1. Контроль усвоения лексического материала по теме «Лицо города – визитная карточка страны.» 2. Контроль усвоения грамматического материала по теме: умение употреблять союзы „denn“, „aber“, „oder“, „und“ „deshalb“, „darum“, „deswegen“ usw. в сложносочиненных предложениях. 3. Контроль умений и навыков в устной речи. Индивидуальная и парная работа. 4.Контроль навыков и умений чтения с полным пониманием содержания. 5. Постановка и решение проблемных речемыслительных задач и расширение образовательного интереса.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Kapitel II. „Das Antlitz einer Stadt ist die Visitenkarte des Landes.“ Лицо города – визитная карточка страны.
Thema: Мы прилежно работали. Обобщающее повторение по изученной теме «Лицо города – визитная карточка страны.»
Ziele: 1. Контроль усвоения лексического материала по теме «Лицо города – визитная карточка страны.» 2. Контроль усвоения грамматического материала по теме: умение употреблять союзы „denn“, „aber“, „oder“, „und“ „deshalb“, „darum“, „deswegen“ usw. в сложносочиненных предложениях. 3. Контроль умений и навыков в устной речи. Индивидуальная и парная работа. 4.Контроль навыков и умений чтения с полным пониманием содержания. 5. Постановка и решение проблемных речемыслительных задач и расширение образовательного интереса.
Оборудование: презентация, магнитофон.
Stundenverlauf.
I.Оргмомент.
1.Речевая зарядка.
Мы проехали через Германию |
|
Wir sind durch Deutschland gefahren In den Ohren das Brausen vom Strome, In den Augen das Leuchten der Sterne, Wir sind durch Deutschland gefahren | Мы проехали через Германию В ушах шум речных потоков, В глазах мерцание звёзд, Мы проехали через Германию |
II. Контроль усвоения лексического материала по теме «Лицо города – визитная карточка страны.»
- Seht an die Präsentation und sagt: Wovon wird die Rede in der Stunde? Und unser Lied heißt „Wir sind durch Deutschland gefahren“. Stimmt! Heute sprechen wir über die Städte der deutschsprechenden Länder. Ich zeige euch verschiedene Bilder der Städte und ihr müsst erfahren von welcher Stadt oder Sehenswürdigkeit ist hier die Rede?
(Работа по презентации)
III.Контроль умений и навыков в устной речи. Индивидуальная и парная работа. 1. Wir sprechen. Üb. 3, S. 75.
a) Sucht euch Städtebilder im Lehrbuch aus und macht Reklame. Wer sagt mehr?
A: - Willkommen in Leipzig! Das ist eine wunderschöne Stadt. Sie können hier die deutsche Bücherei besuchen und ein interessantes Buch nehmen. Ihr könnt auch in der Thomaskirche eine Kirchenmusik hören.
B: - Sagen Sie bitte, wie können wir zur Bücherei kommen?
A: - Fahren Sie mit dem Bus Nummer 5 bis zur Station „Die Bibliothek“.
B: - Können Sie mir sagen, befindet sich die Thomas Kirche weit oder nah von der Deutsche Bücherei?
A: - Nicht besonders weit. Sie können zu Fuß gehen.
B: - Danke schön. Wir kommen nach Leipzig unbedingt.
Wir laden sie nach Dresden ein. Ein besonderes Interesse der Touristen ruft gewöhnlich den Zwinger hervor. Hier in der Sempergalerie befindet sich die berühmte Bildergalerie. Sie können hier die Bilder der großen Maler Dürer, Raffael, Rembrandt, Rubens und vieler anderer bewundern. Kommt zu uns, dann könnt ihr alles selbst sehen!
Besuchen Sie bitte Wien! Hier können Sie viele Schlösser besichtigen. Sie können mit einem Fiaker eine Rundfahrt durch die alte Stadt machen und der berühmte Stephansdom bewundern. Hier kann man auch in gemütlichen Kaffeehäusern sitzen. b) Erzählt einander Rätselerzählungen über verschiedene Städte.
- Hier wurden der Globus und die Taschenuhr erfunden. Wo? In welcher Stadt?
- In dieser Stadt haben viele berühmte Komponisten gelebt.
- In diesem Museum kann man spielen.
- Diese Stadt ist ohne Fiaker undenkbar.
- In diesem Museum kann man mit dem Zug fahren.
- Das Denkmal den weltberühmten Dichtern steht vor dem Gebäude des alten Theaters.
- In diesem Gebäude fand das internationale Gericht über die Kriegsverbrecher des faschistischen Deutschlands statt.
2. Rate deinem Freund nach Deutschland zu fahren. Arbeitet zu zweit.
IV.Контроль навыков и умений чтения с полным пониманием содержания. Чтение информации о городе Саранск.
1. Чтение текста „Saransk“.
Saransk ist eine kleine, aber gemütliche Stadt, 642 Kilometer von Moskau entfernt, deren Einwohnerzahl über 336000 Menschen ist. Saransk ist die Hauptstadt von Mordowia. Saransk wurde 1641 als eine Festung gegründet. Früher war Saransk ein armes kleines Städtchen mit wenige als 14000 Einwohner. Die Straßen waren eng und schmal, nicht asphaltiert und nicht beleuchtet. Es gab hier fast keine Industrie. Jetzt ist Saransk eine Kulturstadt. Kultur wird in Saransk groß geschrieben. Bekannt ist die Stadt durch ihre Schulen, Lizeen, Gymnasien und Hochschulen, ihre Museen und Theater, die republikanische Puschkin-Bibliothek. Die Stadt besitzt auch einen Flughafen, einen Bahnhof und einen Zoo. Den Studenten stehen für die Bildung 3 große Hochschulen zur Verfügung: die Mordwinische Staatliche Ogarjow-Universität, die Pedagogische Hochschule und die Moskauer Filiale Institut der Konsumgesellschinften. Saransk ist die Stadt des Philosophen M. Bachtin (1895-1975). Zu den Sehenswürdigkeiten gehören das Heimatkundemuseum, das Pugatschow-Zelt, die Sytschkow-Bildergalerie, das Ersja-Museum. Wir sind auf Ersja stolz, dessen Werke weltbekannt sind. Saransk ist die Hauptstadt des Sportes. Die populären Sportarten sind: Ringen, Gehen, Motorradrennen, Fußball, Lauf usw. Neue Sportkomplexe und verschiedene Sportstellen, Eispalast werden gebaut. Der Hauptsportpalast wurde rekonstruiert. Wir sind auch auf unsere Weltmeister und Olympia-Sieger stolz.
2. Просмотр презентации о Саранске.
3. Посоветуй твоему другу посетить Саранск. Rate deinem deutschen Freund nach Saransk zu fahren.
V. Контроль усвоения грамматического материала по теме „Die Satzreihe“. Поставьте в следующих предложениях союзы „denn“, „aber“, „oder“, „und“ „deshalb“, „darum“, „deswegen“.
- Работа по карточкам.
- Saransk ist eine kleine Stadt. Er ist auch eine gemütliche Stadt. (aber)
- Die Straßen waren eng und schmal. Sie waren nicht asphaltiert und nicht beleuchtet. (darum)
- In Saransk gibt es viele moderne Schulen, Lizeen, Gymnasien und Hochschulen. Man nennt Saransk die Stadt des Wissens. (deshalb)
- Saransk ist durch ihre Museen und Theater, die republikanische Puschkin-Bibliothek bekannt. Man nennt Saransk die Stadt der Kultur. (deswegen)
- Die populären Sportarten sind in Saransk Ringen, Gehen, Motorradrennen, Fußball, Lauf. Saransk ist die Hauptstadt des Sportes. (darum)
- In Saransk gibt es viele Weltmeister und Olympia-Sieger. Wir sind auch auf sie stolz.(und)
- Работа по карточкам. Stellt das Verb in richtigen Form. Das Verb mit unbestimmte
Pronome.
- Man (nennen) Dresden die Stadt der Kunst.
- Wien (nennen) man eine Musikstadt.
- Weimar (nennen) man die Stadt der deutschen Klassik.
- Leipzig (nennen) man die Stadt des Buches.
- Man (bauen) in dieser neuen Stadt ein Kaufhaus, eine Schule, viele verschiedene Gebäude.
- In dieser Grünanlage (pflanzen) man jeden Frühling viele Blumen.
VI. Заключительный этап урока.
1.Подведение итога урока.
Wie gefällt euch die Stunde?
2. Hausaufgabe: Üb. 3,4, S. 36-37 AB.
Управление образования и науки Липецкой области
ГОБПОУ «Липецкий машиностроительный колледж»
Методическая разработка
учебного занятия
по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)»
Группа: СО-18-2
Количество обучающихся группе: 7
Учебная дисциплина: иностранный язык ( немецкий)
Преподаватель: Пылева Ольга Николаевна
Регламент занятия: 90 минут
Тема занятия : „Wiederholung des gelernten Materials“ (Lexik: das Handy , Grammatik: Verben „haben“, „sein“, Präsens, Zahlen )
Липецк, 2018
Ход учебного занятия:
I. Вводная часть
1. Организационный этап .
1.1) Приветствие.
- Guten Morgen , liebe Studenten ! Guten Morgen, liebe Gäste!. ( Guten Morgen!)
1.2) Проверка готовности обучающихся к занятию.
- Sind eure Krawatten und Bages in Ordnung? Wir k ö nnen beginnen .
1.3) Проверка присутствия обучающихся.
Wer fehlt heute?. (Alle sind da.)
- Wie geht es euch heute?
2. Этап всесторонней проверки домашнего задания ( im Laufe des ganzen Unterrichts )
3. Этап постановки темы и цели урока
3.1) Введение в атмосферу иноязычного общения.
Ein Rätsel
Приложение 1
Raten Sie? Was ist das?
Wer weckt uns oft am Morgen?
Wofür sollen wir sorgen?
Was kostet ziemlich viel Geld?
Was verbindet uns mit der ganzen Welt?
Was zeigt Filme und macht Musik?
Was findet Information im Augenblick?
3.2) Сообщение темы и цели урока.
Sagt bitte, was für ein Thema ist? (Handy)
Nennt unsere Ziele!
II. Основная часть .
4. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала
4.1) Постановка познавательной задачи.
- Assoziagramm “ Handy ”
4.2) Изучение страноведческого материала. Работа в тетрадях.
- W as ist ein Handy ?
4.3) Работа в командах. Изучение топ 5 самых известных брендов мобильных телефонов и стран-производителей.
5) Этап усвоения новых знаний
5.1) Wortschatz .
Приложение 2
Wortschatz
das Handy , - s мобильный телефон
das Mobiltelefon -e мобильный телефон
die Nummer, -n номер
das Smartphone,- s смартфон
das Tablet, -s планшет
erreichbar sein быть доступным
nicht greifbar sein быть недоступным
im Internet surfen искать в интернете
der Klingelton, Klingeltöne мелодия звонка
eine SMS/MMS schreiben писать СМС/ММС
simsen/mimsen писать СМС/ММС
die App, -s приложение
„Komm-nach-Hause“ перезвоню позже
„Ich hole dich später “ перезвоню позже
pro Tag в день
handys ü chtig зависимость от мобильного телефона
die WhatsAppNachricht, -en сообщение в WhatsApp
Akku leer аккумулятор разряжен
nicht greifbar sein быть недоступным
tippen печатать
scrollen перелистывать
der Handy-Verlust, e потеря телефона
5.2) Работа с учебником (в микрогруппах)
1-я микрогруппа с. 95
2-я микрогруппа с. 131
3-я микрогруппа с. 133
5.3) Актуализация полученных знаний (новый и изученный ранее материал).
Vor- und Nachteile
Приложение 3
Welche Vor- und Nachteile hat das Handy. Markieren Sie + oder -
Das Handy muss immer aufgeladen werden.
Das Telefonieren mit dem Handy ist teurer.
Die Studenten lenken sich ab und hören nicht aufmerksam zu.
Handy ist eine gute Beschäftigung bei Langeweile.
Handys sind teuer.
Handys stören den Unterricht.
Handystrahlen schaden dem Organismus des Menschen.
Man braucht nicht die Telefonnummern von meinen Freunden auswendig zu lernen.
Man ist immer erreichbar für „Komm-nach-Hause“ oder „ich hole Dich später – Nachrichten.
Man kann bei Klassenarbeiten heimlich im Internet surfen.
Man kann Bilder oder Videos ins Netz stellen, selbst Bilder im Internet veröffentlichen.
Man kann damit simsen und mimsen.
Man kann Fotos machen, Filme drehen – und das ist wahnsinnig kreativ.
Man kann im Internet surfen und sich Videos, Musik oder Apps herunterladen.
Man schreibt SMS oder seine Nachrichten selber und lernt dabei gleich tippen und Sätze formulieren.
Mit einem Smartphone kann der Student jederzeit unkontrolliert ins Internet.
Mit einer coolen App lernt es sich doch gleich viel leichter für das College!
6. Этап проверки понимания обучающимися нового материала
6.1) Работа с текстом .
Приложение 4 Wie oft benutzen die Jugendlichen das Handy?
23 Prozent der Jugendlichen telefonieren täglich mehr als eine Stunde mit anderen Jugendlichen. Im Durchschnitt telefonieren die Jugendlichen 43 Minuten am Tag. Mit ihren Eltern sprechen sie dagegen nur 12 Minuten. Für die meisten Jugendlichen ist das Telefonieren mehr als nur ein angenehmer Zeitvertreib, jugendliche suchen den Kontakt mit Gleichaltrigen, weil ihrer Meinung nach nur sie Verständnis für ihre Probleme haben.
6.2) Hörverstehen. Lückentext.
Приложение 5
Mein Handy
Drei Jahre schon
Hab"n wir zusammen 1. _________
Deine Haut im Silberton
Hab"n 2. ________ gelacht …
Smartphones sind 3. _________
Doch für mich warst du viel mehr
War dein Akku auch mal 4. ______
Gab ich dir neue Kraft …
Ich bin 5. _______ ohne dich
Geld für "n Neues hab" ich nicht
Bitte lass mich nicht im 6. _______
Wenn dein Display bricht!
Wer ist da und lässt mich abends 7. _____ schlafen?
Und wessen Klang 8. ______ mich jetzt jeden Morgen auf?
Wie frag" ich meine 9. _______ dann, wo ich heute pennen kann?
Wer ist da und lässt mich abends besser schlafen?
______________________________________________________
gewohnt, populär, sooft, leer, Stich, Freunde, weckt, besser, nichts
6.3) Работа со статистическим материалом.
Приложение 6
- Lesen Sie die Information und sagen Sie, ob Sie auch zu Smombies gehören.
- Lesen Sie weiter und ordnen Sie zu.
4) Man hat immer weniger reale Kontakte undD) wird man reizbar oder ruhelos.
5) Wenn man keinen Zugriff auf das Mobiltelefon hat (zum Beispiel, weil man sich selbst einzuschränken versucht),
E) kommuniziert lieber übers Handy.
6) Man gibt mehr Geld für Zubehör aus,
F ) wenn das Smartphone herunterfällt.
7) Man bekommt fast einen Herzinfarkt,
G) als das Smartphone gekostet hat.
8) Man hat Angst, etwas zu verpassen oder von den Altersgenossen ausgeschlossen zu werden,
H)
wenn man nicht immer online ist
und auf Nachrichten nicht sofort antwortet.
6.4) Работа с видеоматериалами. Подкаст «Номофобия»
Приложение 7
Richtig? Falsch?
1. Nomophobie ist Angst das Handy nicht erreichbar zu sein.
2. Statt wichtige Informationen zu lesen, scrollt der Handysüchtige stundenlang.
3. In der Nacht sollte man sein Handy ausschalten, damit es der Gesundheit nicht schadet.
4. Statt die Zeit im Familienkreis zu genießen, bevorzugt der Handysüchtige in seinem Zimmer mit dem Handy in der Hand zu verbringen.
5. Die Hälfte der Befragten würde auf Zähneputzen verzichten, damit sie ihre Handys nicht abgeben müssten.
6. Der Autor geht ohne Handy spazieren.
7. Der Handy-Verlust kann zu Depressionen führen.
6.5) Диалоговое обсуждение видеоролика
7. Этап закрепления нового материала
7.1) Видеоролик «4 Tipps »
7.2)Монопроект
8. Подведение итогов. Домашнее задание. Рефлексия
8.1) Подведение итогов. Выставление оценок.
8.2) Домашнее задание. Приложение 8
8.3) Рефлексия. Синквейн „ Elfchen “
Приложение 9
Zeileстрока
Anzahl der Wörter
Количество слов
Inhalt
Содержание
Substantiv (1 существительное)
Verben (2 глагола)
Adjektive (3 прилагательных)
Satz aus 4 W ö rter (1 предложение из 4 слов)
Fazit (Вывод из 1 слова)
Meine Freizeit
Лексика
die Freizeit – свободное время
Musik hören – слушать музыку
Sport treiben – заниматься спортом
Rad fahren – кататься на велосипеде
ins Theater gehen – ходить в театр
ins Kino gehen – ходить в кино
ins Museum gehen – ходить в музей
fernsehen – смотреть телевизор
wandern – ходить в поход
Zeit verbringen – проводить время
spazieren gehen – ходить гулять
musizieren – заниматься музыкой
tanzen – танцевать
singen – петь
faulenzen – лентяйничать
schwimmen – плавать
schlafen – спать
mit den Freunden spielen – играть с друзьями
kochen – готовить
träumen – мечтать
Volleyball spielen – играть в волейбол
malen – рисовать
Übung 1. Was machst du in deiner Freizeit? Bilde und übersetze die Sätze. Что ты делаешь в свободное время? Составь и переведи предложения.
| In meiner Freizeit | höre ich Musik. treibe ich Sport. lese ich Bücher. gehe ich ins Kino/Museum/Theater. |
Zum Beispiel : In meiner Freizeit höre ich Musik. – В мое свободное время я слушаю музыку.
In meiner Freizeit tanze ich. – В мое свободное время я танцую.
Übung 2. Wie kann man die Freizeit verbringen? Bilde die Sätze. Как можно проводить свободное время? Составь предложения.
Zum Beispiel: In der Freizeit kann man malen. – В свободное время можно рисовать.
In der Freizeit kann man …
Übung 3. Lies und übersetze den Text. Прочитай и переведи текст .
Freizeit
Die Kinder verbringen ihre Freizeit sehr lustig. Sie hören Musik, treiben Sport, lesen Bücher, fahren Rad oder gehen spazieren. Viele Mädchen und Jungen gehen ins Kino oder ins Theater. Ich verbringe meine Freizeit auch interessant. Ich wandere oder treffe ich mich mit meinen Freunden.
Перевод:
Свободное время
Дети проводят свое свободное время очень весело. Они слушают музыку, занимаются спортом, читают книги, катаются на велосипеде или ходят гулять. Много девочек и мальчиков ходят в кино или в театр. Я тоже интересно провожу свое свободное время. Я хожу в поход или встречаюсь с моими друзьями.
Übung 4. Lies den Dialog. Bilde einen ähnlichen. Прочитай диалог. Составь похожий.
Was machst du in deiner Freizeit?
Ich spiele Volleyball oder gehe spazieren. Und was machst du?
Ich gehe ins Kino.
Am Samstag gehe ich auch ins Kino.
Люди по-разному планируют свой досуг. Все зависит от того, чем увлекается человек, какой у него характер и чего хочет он и его семья. Что касается меня, то я провожу свое свободное время очень разнообразно. Я очень активный человек и не люблю сидеть дома целыми днями. Когда у меня есть время, я стараюсь проводить его весело и с пользой.
Если говорить о ежедневном досуге, то вся неделя у меня распланирована заранее. Три раза в неделю я хожу в тренажерный зал с друзьями. После тренировки мы обычно идем в кафе. Там за ужином мы обсуждаем последние новости, шутим и делимся планами. В остальные дни я тоже не сижу дома. Если в кинотеатре показывают интересный фильм, я с радостью хожу туда. Также по вечерам я люблю ходить в боулинг или поиграть в бильярд. Конечно, я не хожу туда сам. Мои друзья ходят со мной. Иногда мы ходим в клуб на дискотеку. Там мы танцуем, знакомимся с новыми людьми, но это обычно происходит на выходных.
Если погода теплая, то на выходных я и мои друзья едем за город, на природу. Там мы можем ловить рыбу, купаться, загорать или просто устраиваем пикник.
Когда я иду в отпуск я обычно планирую какую-нибудь поездку за пределы города, а иногда и страны. Бывает я еду один, а иногда кто-то из друзей присоединяется ко мне. Я люблю посещать новые города и страны, смотреть достопримечательности, получать новые впечатления, заводить новых друзей.
Конечно, бывают вечера, когда мне хочется побыть дома. В эти вечера я с удовольствием читаю книги, смотрю любимые передачи или слушаю музыку. Но это бывает редко.
Meine Freizeit
Menschen planen ihre Freizeit anders. Alles hängt davon ab, was ein Mensch liebt, wie sein Charakter ist und was er und seine Familie wollen. Ich verbringe meine Freizeit sehr abwechslungsreich. Ich bin eine sehr aktive Person und mag nicht den ganzen Tag zu Hause bleiben. Wenn ich Zeit habe, versuche ich es fröhlich und gewinnbringend zu verbringen.
Wenn wir über die tägliche Freizeit sprechen, dann ist die ganze Woche für mich im Voraus geplant. Dreimal die Woche gehe ich mit Freunden ins Fitnessstudio. Nach dem Training gehen wir gewöhnlich in ein Cafe. Dort besprechen wir beim Abendessen die neuesten Nachrichten, scherzen und teilen Pläne. Den Rest der Tage sitze ich auch nicht zu Hause. Wenn ein interessanter Film im Kino gezeigt wird, gehe ich gerne hin. Auch am Abend gehe ich gerne bowlen oder Billard spielen. Natürlich gehe ich nicht selbst hin. Meine Freunde kommen mit mir. Manchmal gehen wir in einen Disco-Club. Dort tanzen wir, treffen neue Leute, aber das passiert meistens an den Wochenenden.
Wenn das Wetter warm ist, gehen ich und meine Freunde am Wochenende raus aus der Stadt in die Natur. Dort können wir angeln, schwimmen, sonnenbaden oder einfach nur ein Picknick machen.
Wenn ich in Urlaub fahre, plane ich normalerweise eine Reise außerhalb der Stadt und manchmal auch des Landes. Manchmal gehe ich alleine und manchmal kommt einer meiner Freunde mit mir. Ich mag neue Städte und Länder besuchen, Sehenswürdigkeiten sehen, neue Eindrücke bekommen, neue Freunde finden.
Natürlich gibt es Abende, wenn ich zu Hause bleiben möchte. An diesen Abenden genieße ich es, Bücher zu lesen, Lieblingsprogrammen zu sehen oder Musik zu hören. Aber das passiert selten.
Nach der Arbeit, am Wochenende, im Urlaub oder in den Ferien haben wir Freizeit. In der Freizeit kann man sich endlich erholen. Aber wie?
Man kann zu Hause sitzen, fernsehen, Bücher lesen, Musik hören oder im Internet surfen.
Oder man kann ausgehen, ins Kino, ins Theater oder einkaufen. Zum Essen kann man ins Cafe oder ins Restaurant gehen. Man kann auch Museen und Ausstellungen besuchen, Sport machen oder spazieren gehen.
In der Woche habe ich wenig Freizeit, denn ich muss arbeiten und auch den Haushalt führen. Darum mag ich das Wochenende. Man muss sich dann nicht beeilen, man kann lange schlafen. Ich verbringe das Wochenende gewöhnlich mit meiner Familie. Bei schönem Wetter fahren wir oft ins Grüne und machen ein Picknick. Besonders gern erholen wir uns am Wasser. Dort kann man baden, in der Sonne liegen oder Boot fahren.
Bei schlechtem Wetter gehen wir ins Kino oder zu Besuch, oder wir bleiben zu Hause und laden Freunde zu einer Party ein.
In der Freizeit beschäftigen wir uns auch mit unseren Hobbys. Ich interessiere mich für Topfblumen. Zu Hause habe ich viele Topfblumen, denn sie schmücken die Wohnung. Das macht mir Spaß. Das Hobby von meinem Mann ist natürlich sein Auto. In der Freizeit liest er Automagazine und verbringt viel Zeit in der Garage.
Перевод
После работы, по выходным, по праздникам или в отпуске, у нас есть свободное время. Во время отдыха, можно наконец-то отдохнуть. Но как?
Можно сидеть дома, смотреть телевизор, читать книги, слушать музыку или сидеть в интернете.
Или можно пойти в кино, в театр или за покупками. Чтобы поесть, можно пойти в кафе или ресторан. Также можно посетить музеи и выставки, заниматься спортом или пойти гулять.
На неделе у меня мало свободного времени, потому что я должна работать и вести домашнее хозяйство. Поэтому я люблю выходные. Тогда не нужно спешить, можно долго спать. Я провожу выходные обычно с моей семьей. В хорошую погоду мы часто ездим на природу и устраиваем пикник. Особенно мы любим отдыхать у воды. Там можно купаться, загорать или кататься на лодке.
В плохую погоду, мы идем в кино или в гости, или мы остаемся дома и приглашаем друзей на вечеринку.
В свободное время мы также занимаемся нашими хобби. Я интересуюсь домашними цветами. У меня дома много растений, потому что они украшают квартиру. Это доставляет мне удовольствие. Хобби моего мужа это, конечно, его машина. В свободное время он читает автомобильные журналы и много времени проводит в гараже.
Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :
Присоединяйтесь к нам в Facebook !
Смотрите также:
Самое необходимое из теории:
Предлагаем пройти тесты онлайн:
