Il primo compito della parte scritta dell'esame IELTS nel modulo accademico non è dei più semplici. Descrivere bene un diagramma in inglese in 20 minuti non è qualcosa che la maggior parte delle persone può fare subito, anche se sono madrelingua. Tuttavia, la parola chiave qui è pratica: solo esercitandoti a scrivere il test IELTS e preparandoti attentamente puoi ottenere un punteggio elevato.

Solitamente, nel primo compito scritto del modulo accademico dell'esame IELTS (The IELTS Academic Task 1 Writing), è richiesto di descrivere, o meglio trasmettere, le informazioni mostrate nel grafico, nella tabella o nel diagramma (a volte una loro combinazione è stato trovato).

Nota - Cose da fare e da non fare nella descrizione di diagrammi/tabelle/grafici e processi

Come viene valutata la scrittura accademica IELTS?

Il primo compito della parte scritta dell'esame IELTS è 1/3 del voto intero per la parte scritta.

Sul sito è possibile conoscere la scala di valutazione ufficiale per il primo compito della parte scritta dell'esame IELTS e 4 criteri in base ai quali viene impostato il voto:

• Risposta all'attività: quanto accuratamente affrontare l'attività
• Coerenza e coesione: com'è organizzata la tua scrittura
• Risorsa lessicale: la gamma del tuo vocabolario
• Gamma grammaticale e precisione: la correttezza della tua grammatica

Diamo esempi. Se ogni elemento nel grafico è stato descritto separatamente e non raggruppato o generalizzato, non otterrai la banda 5 più alta (nei commenti scriveranno - una tendenza a concentrarsi sui dettagli). Si raccomanda di indicare: tendenze massime, minime e generali (o somiglianze e differenze). E la fascia 7 sarà data a colui che ha indicato i principali andamenti, differenze e fasi nella descrizione del grafico/grafico.

Dove posso trovare esempi ed esercizi per esercitarmi nella scrittura accademica IELTS?

Prima di leggere gli esempi, è necessario conoscere i tipi di grafici, tabelle e grafici. Quindi impara il vocabolario di cui avrai bisogno per descrivere le tendenze, esegui test ed esercizi per padroneggiare questo vocabolario e solo allora guarda esempi di scrittura IELTS Scrittura 1. Sarà molto utile esercitarsi a descrivere i grafici per un po'. Registra il tempo e annota quanti minuti hai impiegato per leggere l'attività, pianificare, scrivere e controllare. Allenati e cerca di mantenerti entro 15-20 minuti.

Classificazione delle specie grafici, tabelle e grafici:

• - un buon libro su tutti i tipi di diagrammi, grafici e tabelle in inglese con illustrazioni, esercizi e risposte.
• - anche su tutti i tipi di grafici e diagrammi.

Test IELTS online per la scrittura accademica:

• – una prova a tempo sulla conoscenza del vocabolario per la descrizione
• (per descrivere i grafici)
• – test interattivo per combinazioni di parole con numeri

IELTS Esercizi di scrittura accademica con chiavi:

• - esercizi chiave
• – esercizi interattivi online

Diagramma Descrizione Esempi:

• – esempi di descrizioni di diagrammi tratti dalla rivista
• – descrizione di esempio di un grafico a torta

Scrittura accademica IELTS: come descrivere grafici, grafici e tabelle?

Il primo compito della parte scritta dell'esame IELTS nel modulo accademico non è dei più semplici. Descrivere bene un diagramma in inglese in 20 minuti non è qualcosa che la maggior parte delle persone può fare subito, anche se sono madrelingua.

Tuttavia, la parola chiave qui è pratica: solo esercitandoti a scrivere il test IELTS e preparandoti attentamente puoi ottenere un punteggio elevato.

Solitamente, nel primo compito scritto del modulo accademico dell'esame IELTS (The IELTS Academic Task 1 Writing), è richiesto di descrivere, o meglio trasmettere, le informazioni mostrate nel grafico, nella tabella o nel diagramma (a volte una loro combinazione è stato trovato).

Nota - Cose da fare e da non fare nella descrizione di diagrammi/tabelle/grafici e processi

• Leggi attentamente il compito.
• Studia le tabelle. Assicurati di delineare un piano, di cosa dovrai scrivere: i punti chiave del programma.
• Poiché si tratta di un rapporto, non è necessario scrivere la tua opinione - solo i fatti.
• Non sono necessarie lunghe introduzioni o conclusioni.
• Non inserire i tuoi esempi di vita, non valutare se è buono o cattivo, in altre parole, NON scrivere ciò che non è sul tema. In caso contrario, la tua valutazione verrà abbassata.
• Non è necessario spiegare i motivi per cui c'è stato un aumento o una diminuzione da qualche parte: questo è superfluo.IELTS Academic Writing
• Non riscrivere le parole del compito. Usa i sinonimi. Ricorda che le parole del compito non sono incluse nel conteggio delle parole che hai scritto. Quindi, se hai scritto esattamente 150 parole (e questo è il minimo), mentre 10 parole sono quelle che erano nell'attività, il punteggio diminuisce. In generale, è meglio scrivere 160-180 parole.
• Presta attenzione al lato grammaticale, ovvero il tempo dei verbi. Molto spesso dovrai usare Past Simple (se vengono fornite date specifiche nel passato), Present Perfect (se lo usi da o di recente), Past Perfect (con la preposizione di), ecc.
• Non descrivere ogni elemento nel grafico separatamente (ad esempio, quali dati erano in ogni anno), ma fare generalizzazioni, notare tendenze, alti/ribassi, ecc.
• Usa lo stile formale e il vocabolario specifico per descrivere i diagrammi.
• Controlla il tuo rapporto: 1) se l'attività è stata completata, se sono state incluse tutte le informazioni di base, 2) se sono stati commessi errori di grammatica, vocabolario e ortografia.

Come viene valutata la scrittura accademica IELTS?

IELTS Academic La prima parte dello scritto IELTS dell'esame è pari a 1/3 dell'intero voto della parte scritta.

Sul posto ielts.org Puoi conoscere la scala di valutazione ufficiale del primo compito della parte scritta dell'esame IELTS.

Criteri in base ai quali viene effettuata la valutazione:

• Risposta all'attività: quanto accuratamente affrontare l'attività
• Coerenza e coesione: com'è organizzata la tua scrittura
• Risorsa lessicale: la gamma del tuo vocabolario
• Gamma grammaticale e precisione: la correttezza della tua grammatica

Diamo esempi. Se ogni elemento nel grafico è stato descritto separatamente e non raggruppato o generalizzato, non otterrai la fascia 5 sopra (nei commenti scriveranno - una tendenza a concentrarsi sui dettagli). Si raccomanda di indicare: tendenze massime, minime e generali (o somiglianze e differenze). E la fascia 7 sarà data a colui che ha indicato i principali andamenti, differenze e fasi nella descrizione del grafico/grafico.

Dove posso trovare esempi ed esercizi per esercitarmi nella scrittura accademica IELTS?

Prima di leggere gli esempi, è necessario conoscere i tipi di grafici, tabelle e grafici. Quindi impara il vocabolario di cui avrai bisogno per descrivere le tendenze, esegui test ed esercizi per padroneggiare questo vocabolario e solo allora guarda esempi di scrittura IELTS Scrittura 1. Sarà molto utile esercitarsi a descrivere i grafici per un po'. Registra il tempo e annota quanti minuti hai impiegato per leggere l'attività, pianificare, scrivere e controllare. Esercitati e cerca di mantenerti entro 15-20 minuti. Diagramma IELTS

Classificazione delle specie grafici, tabelle e grafici:

cstl.syr.edu è un buon libro su tutti i tipi di grafici, grafici e tabelle in inglese con illustrazioni, esercizi e risposte.

admc.hct.ac.ae- anche su tutti i tipi di grafici e diagrammi.

Vocabolario per la scrittura IELTS:

LineGraphGlossary- Vocabolario per la descrizione di grafici a linee, fornito con esempi e note.

Test IELTS online per la scrittura accademica:

esameenglish.com– una prova a tempo sulla conoscenza del vocabolario per la descrizione
Test verbale interattivo(per descrivere i grafici)

dcielts.com– test interattivo per combinazioni di parole con numeri

Il primo compito in IELTS Academic Writing sarà la descrizione di un disegno, grafico, tabella, grafico, ecc. Si consiglia di dedicare solo 20 minuti a questa attività per lasciare più tempo. In 20 minuti può essere molto difficile navigare tra i tanti numeri e dati che verranno presentati nel compito. Pertanto, ti consiglio di dedicare più tempo alla preparazione e all'analisi dei diversi tipi di compiti che incontrerai in questa parte del test IELTS. In questo articolo parlerò di come lavorare meglio e in modo più efficiente con grafici e diagrammi nell'attività di scrittura accademica 1.

istogramma

Uno dei compiti che potresti incontrare nel modulo è la descrizione dell'istogramma (in inglese - grafico a barre).

Esistono diverse strutture che puoi utilizzare per descrivere un istogramma in IELTS. Ti insegneremo una struttura in cui dedichi ogni frase del tuo testo a un argomento separato. Questo metodo può sembrare l'opposto di quello che usi di solito quando scrivi un saggio. Sembra un po' confuso, ma funziona abbastanza bene. Basta seguire i nostri consigli.

Come selezionare le informazioni da un istogramma?

Il compito richiede di scrivere un totale di 150 parole. Una frase contiene circa 10-15 parole. Cioè, puoi stimare la dimensione della tua descrizione in 10-12 frasi. Per illustrare questo con un esempio, immaginiamo che la nostra descrizione sarà composta da 10 frasi.

Ora possiamo assegnare un obiettivo separato a ciascuna offerta:

• Un suggerimento per l'ingresso.
• Due frasi con aggettivi superlativi (per contrassegnare i punteggi più alti/minimi nell'istogramma).
• Offerta comparativa.
• Una frase che raggruppa due elementi di un istogramma di valore simile.
• Una clausola che segna un'eccezione.
• Una frase che descrive alcuni dati in corso (le loro modifiche).
• Una frase che descrive i dati senza specificare le modifiche.
• Due frasi per una conclusione che riassume i risultati.

Nota che queste frasi non devono seguire questo ordine particolare. Dovresti scriverli in modo tale che la tua descrizione dell'istogramma scorra senza intoppi da un elemento all'altro.

Esempio di descrizione dell'istogramma

Ora che abbiamo capito cosa e come vogliamo scrivere nella descrizione, è tempo di usare la nostra capacità di selezionare i dati. Poiché l'istogramma contiene molti dati, è facile perdersi in esso. Pertanto, durante l'analisi, è importante tenere a mente ciò che stai cercando.

Iniziamo analizzando l'istogramma allegato di seguito e selezioniamo le informazioni che riguardano la nostra struttura:

Fonte di calorie per i maschi del Regno Unito in diversi periodi di vita.
Percentuale dell'assunzione totale.

Il grafico a barre mostra l'apporto calorico dei maschi del Regno Unito in tre distinti gruppi di età da 0-24, 25-49 e oltre i 50 anni.(offerta-introduzione)

I latticini per la fascia di età 0-24 anni erano la fonte di calorie più elevata, mentre le altre categorie rappresentavano ciascuna circa il 20% ciascuna.(una frase con un aggettivo superlativo - il più alto)Nella fascia di età successiva, i latticini sono scesi a circa un quarto e la carne è diventata la principale fonte di calorie, raggiungendo la metà dell'assunzione totale.(modifica dati)

Legumi e verdure hanno raggiunto rispettivamente il 10% e il 15%.(due elementi simili nel significato)I legumi nell'ultima fascia di età sono aumentati di sei volte a oltre il 60%, mentre le calorie ottenute dalle verdure erano del 10%, la metà di quelle della carne (20%) e anche leggermente inferiori rispetto ai latticini (15%).(un'eccezione)

Il gruppo 50+ mostra la preferenza più marcata tra tutti i gruppi. Conferma anche il graduale calo del consumo di verdure con l'invecchiamento dei maschi.(una frase con un aggettivo superlativo - il più marcato)

Nel complesso è chiaro che ogni gruppo di età ha un chiaro favorito che varia a seconda dell'età. Tuttavia, le verdure sono costantemente tra le meno popolari, indipendentemente dall'età. (conclusione)

Dopo che sei riuscito a descrivere con successo tutte le informazioni che volevi includere, rileggi il saggio e sostituisci le parole troppo semplici con quelle che suonano più accademiche. Questo aumenterà il tuo punteggio. Assicurati inoltre che il testo non contenga errori grammaticali e traduzioni errate. Per migliorare le tue abilità in questo compito, esercitati con diversi istogrammi.

tavolo

Un altro tipo di attività nella scrittura accademica è la descrizione dei dati della tabella. Diamo un'occhiata alle istruzioni dettagliate per completare questo tipo di attività.

Riassumendo i dati della tabella

Questa è un'abilità molto importante e, senza dubbio, questo è ciò su cui devi concentrarti quando esegui un compito. Osserva i numeri riportati nella tabella e l'ora a cui si riferiscono i dati. Sono le tendenze passate, presenti o future previste?Inoltre, mentre studi i dati, fai un elenco di parole che sono appropriate per spiegarti in modo efficace.

A titolo di esempio, diamo un'occhiata a una tabella che confronta la crescita prevista del numero di persone di età superiore a 75 anni con la popolazione totale del Regno Unito.

Condivisione dei dati

Questo è il punto chiave! I dati non devono essere presentati in modo difficile da comprendere. Dividi i dati in parti che possono essere raggruppate in modo che possano essere facilmente manipolate. In questo modo sarai in grado di capirli meglio tu stesso e, di conseguenza, di spiegarli meglio.

Ad esempio:

Nell'esempio sopra, i dati sono divisi in due gruppi principali. Questo li rende più facili da capire e descrivere.Puoi anche considerare le esclusioni elencate nei dati. Contengono informazioni che potresti identificare come di particolare interesse. Da qui puoi iniziare a descrivere i dati e le informazioni in essi contenuti.

Dai un'occhiata alla risposta di esempio di seguito:

Questa tabella confronta la crescita prevista per 55 anni nel Regno Unito del numero di persone di età superiore ai 75 anni con quella della popolazione totale.

Si stima che nei 20 anni a partire dal 2015, la popolazione totale del Regno Unito crescerà di quasi 10 milioni, da 64,8 milioni nel 2015 a 73,2 milioni nel 2035. Anche il numero degli over 75 aumenterà in modo significativo, da 5,4 milioni (2015 ) a 8,9 milioni (2035), con un aumento di quasi il 4%. Le cifre stimate per il 2050 e il 2070 indicano che questa tendenza continuerà e la popolazione totale raggiungerà gli 82 milioni entro il 2070. Sebbene il numero di persone di età pari o superiore a 75 anni rimarrà relativamente stabile tra il 2035 (8,9 milioni) e il 2050 ( 9 milioni), il numero continuerà ad aumentare ed entro il 2070 quasi il 15% della popolazione (11 – 12 milioni) avrà 75 anni o più.

Nel complesso, possiamo aspettarci che il numero di persone di età superiore ai 75 anni raddoppi entro il 2070.

Comunica chiaramente il tuo punto di vista

La struttura della tua risposta è ciò che imposta il corso dei tuoi pensieri in un certo ordine. Tipicamente, per descrivere ciascun gruppo di dati vengono utilizzati due paragrafi principali. Ciò significa che descrivi un gruppo di dati in un paragrafo e un altro gruppo nel secondo. Questo metodo organizza comodamente le informazioni e ti aiuta a mantenere una chiara linea di argomentazione.

Confronta i dati e mostra le eccezioni

Ad esempio, il primo paragrafo confronta i dati, il secondo li tratta in modo più dettagliato e l'ultima frase di chiusura li lega bene. Questo ti aiuterà a rimanere in pista in IELTS e raggiungere facilmente il tuo obiettivo.

Considera il seguente modello:

• Paragrafo 1. introduzione introduttiva– spiega al lettore cosa confronterai.
• Paragrafo 2. Confronto– Descrivi e confronta i gruppi di dati e le eventuali eccezioni che noti.
• Offerta finale - P una frase che riassume e lega tutto insieme e sottolinea anche qualcosa di importante nei paragrafi 1 e 2.

Diamo un'occhiata all'esempio del seguente esempio, come appare:

Questa tabella confronta la crescita prevista per 55 anni nel Regno Unito del numero di persone di età superiore ai 75 anni con quella della popolazione totale. - Paragrafo 1

Si stima che nei 20 anni a partire dal 2015, la popolazione totale del Regno Unito crescerà di quasi 10 milioni, da 64,8 milioni nel 2015 a 73,2 milioni nel 2035. Anche il numero degli over 75 aumenterà in modo significativo, da 5,4 milioni (2015 ) a 8,9 milioni (2035), con un aumento di quasi il 4%. Le cifre stimate per il 2050 e il 2070 indicano che questa tendenza continuerà e la popolazione totale raggiungerà gli 82 milioni entro il 2070. -Sebbene il numero di persone di età pari o superiore a 75 anni rimarrà relativamente stabile tra il 2035 (8,9 milioni) e il 2050 (9 milioni), il numero continuerà ad aumentare ed entro il 2070 quasi il 15% della popolazione (11 – 12 milioni) avrà 75 anni o più. - Paragrafo 2

Nel complesso, possiamo aspettarci che il numero di persone di età superiore ai 75 anni raddoppi entro il 2070. – Offerta finale

Ora analizziamolo usando l'esempio sopra:

Paragrafo 1 racconta cosa dice la tabella e spiega i gruppi che devono essere confrontati. In questo caso, si tratta di due gruppi nel primo ventennio preso in considerazione. Paragrafo 2 esamina più da vicino il secondo arco di tempo di 20 anni e i relativi dati. Nota anche le eccezioni elencate nella tabella. Offerta finale descrive alcuni punti importanti, riassume entrambi i paragrafi e lega tutto insieme. Ad esempio, il nostro esempio sopra riassume che in un determinato periodo di tempo, il numero di persone di età superiore ai 75 anni raddoppierà.

Importante da ricordare

• Non includere la tua opinione e qualsiasi informazione che non sia correlata all'attività nella risposta;
• Non includere troppi numeri nella tua risposta;
• Non dimenticare di pianificare la struttura corretta della tua risposta.

Mappa o piano

Nella prima attività di scrittura del modulo accademico IELTS, ti potrebbe anche essere chiesto di descrivere una mappa o un piano. Potrebbe trattarsi di una pianta di un edificio, strada, città o altra area residenziale e nel compito potresti dover confrontare il passato e il presente, o lo stato presente e futuro dell'oggetto. È possibile che ti venga chiesto di spiegare diverse posizioni sulla mappa o di fornire collegamenti a strade e percorsi. Questo tipo di attività è piuttosto raro, ma è meglio essere preparati a tutto.

Pianificazione

Prima di iniziare, organizza le tue idee. Questo è particolarmente importante. Fai uno schema di tutto ciò che intendi includere in ogni paragrafo. Puoi parlare di un luogo come se lo stessi attraversando, che è una buona tecnica per descriverlo. Ad esempio, ti viene data una mappa di una casa. Inizia entrando nella casa ed entrando nell'atrio o nel corridoio. Oppure, se la mappa è molto grande, puoi iniziare dal lato sinistro e proseguire verso destra. Assicurati solo che tutto sia organizzato logicamente, cioè non saltare nella descrizione da sinistra a destra e poi al centro.

CONSIGLI: Mentre pianifichi la tua risposta, esplora le opzioni per raggruppare le informazioni. Ad esempio, entrambe le mappe confrontate possono avere un'arearimanendo invariato nell'intervallo di tempo tra le date. Quindi può essere descritto come segue:Nel corso dei cinquant'anni entrambe le mappe hanno mantenuto una distinta area ricreativa nonostante l'estesa costruzione nelle aree circostanti.

Prestazione compiti

Assicurati di scrivere almeno 150 parole e di descrivere tutte le informazioni che la mappa o il piano illustrano. Concediti circa tre minuti per studiare la mappa, identificare i cambiamenti e cerchiare i punti chiave. Nell'introduzione, riassumere le informazioni principali omodifiche e fornisci maggiori dettagli nel corpo del testo. Fai una breve panoramica che riassuma l'impatto dei cambiamenti menzionati sulla città o sul luogo.

Consistenza

Il formato del tuo testo suggerisce la presenza di tre o quattro paragrafi: introduzione, paragrafo o paragrafi principali, conclusione. Per mantenere le parti del testo coerenti e presentare le tue idee in modo logico, è importante utilizzare connettori come'Prima di tutto', 'Inoltre' e 'Riassumere'. Altre strutture utili:'di fronte', 'davanti', 'a destra', 'a nord', 'a sud ' eccetera. Usa paragrafi separati per separare modifiche e confronti. Ad esempio, nel secondo paragrafo, fornisci i dettagli della prima carta e nel terzo scrivi della seconda carta.

Lingua

Non ripetere nel testo le parole già utilizzate sulla mappa, prova invece a utilizzare il vocabolario dei sinonimi. Diamo un'occhiata alle parole utili per descrivere una mappa o un piano. Ad esempio, nelNell'introduzione, puoi usare verbi come'mostra', 'dimostra' o 'illustrare'. h Non dimenticare di usare i sinonimi per aggiungere varietà alla lingua del tuo testo. Sinonimi per la parola'illustrare' - 'evidenziare', 'indicare' o 'dimostrare'.

Questa mappa illustra i piani per trasformare l'area verde in un parco giochi per bambini. = Questa mappa evidenzia un progetto per trasformare il parco verde in un'area giochi per bambini.

Per descrivere una posizione, utilizzare preposizioni:

C'è un'ampia zona residenziale tra il laghetto e il parco. Una strada corre fianco a fianco il confine del parco.

Dal momento che stiamo raccontando una mappa o un piano, è essenziale non dimenticare Punti cardinali quando si descrive la direzione:

Questo piano propone di costruire un parco giochi nel sud-ovest parte del parco. L'aeroporto si trova attualmente nord-est della città. Sarà spostato a ovest del parco dove c'è più spazio.

Tra le molte altre parole utili per lavorare con mappe e piani ci sono:'centro città', 'zona residenziale', 'strade', 'percorsi', 'ferrovia stazione' e 'zona senza traffico'.

CONSIGLI: Anche le parole comparative o superlative sono un valido aiuto per ottenere un punteggio elevato!

Grammatica

forma passiva usato spesso in questo tipo di incarico di scrittura, poiché non sappiamo chi stia pianificando le modifiche mostrate nella mappa.

Il parcosi trova ad ovest del villaggio.
Il parco giochiSarà costruito nella parte sud-ovest del parco.
Un giardino fioritoverrà creato a est del parco giochi.

Uso tempi differenti . Dal momento che puoi confrontare lo stato attuale con ciò che è pianificato per il futuro, usa questo per dimostrare la tua capacità di gestire questi tempi:

Attualmente, lìè una zona pedonale nel centro del parco. Questa zona sarà ampliato nella zona ovest del parco.
Nel 2014, lìera una stazione ferroviaria situata nel nord-est della regione. Attualmente, questa stazione è Orabasato nel sud del paese.

Quando si tratta di confrontare le modifiche recenti, sarebbe utile utilizzare Present Perfect:

Un nuovo ospedaleè stato costruito nella parte orientale del villaggio.
Làsono stato due nuove strade costruite attorno al confine del paese.

Per ottenere un punteggio elevato nell'attività di scrittura accademica IELTS 1, è necessariousa multiploclausole subordinate:

A sud del fiume , è stato costruito un nuovo hotel.
pietre grigie,che ha una popolazione di 50.000 abitanti , si trova a sud di Dublino, sul mare.

Descrivere una mappa o un piano non sarà difficile per te se segui esattamente le istruzioni. Cerca inoltre di non perdere di vista le informazioni fornite e di utilizzare quanti più sinonimi possibile.

Come usare i numeri

Puoi iniziare a descrivere un grafico spiegando una delle sue parti usando i numeri dati. Qui è possibile utilizzare sia la quantità data in una parte separata del grafico, sia la percentuale dell'intero attribuibile a questa parte.

Considera alcuni esempi per il grafico seguente:

Usiamo i valori quantitativi indicati. Pisolino Esempio:

200 unità del gelato vendute settimanalmente sono aromatizzate al mirtillo.
400 delle coppe gelato vendute nella scuola erano aromatizzate alla vaniglia.
Sono state vendute 600 unità di gelato al cioccolato.

Usando le percentuali

Ad esempio:

Il 50% di tutti i gelati venduti erano al gusto di cioccolato.
Il 33% delle vendite di gelati era l'opzione aromatizzata alla vaniglia.
Il 17% delle vendite di coppe gelato della scuola è rappresentato da quei mirtilli aromatizzati.

Sulla base di questi dati, la scuola dovrebbe ordinare almeno questo gusto per le settimane successive, poiché non sembra così popolare tra gli studenti, come quello al cioccolato.

Usa frasi che iniziano con un articolo 'un'.

Puoi usare frasi che trasmettono il significato di una determinata quantità o percentuale nei grafici in questione. Ecco qui alcuni di loro:

un piccolo numero un numero enorme una minoranza

un grande gruppo un piccolo gruppo una maggioranza

Consideriamo esempi di descrizione del grafico forniti di seguito:

Si può dire:

Un piccolo gruppo mostra di essersi interessato allo studio del tedesco e dello spagnolo.
Una minoranza è mostrato per rappresentare coloro che studiano tedesco, spagnolo e francese.
Secondo l'indagine Eurostatun numero molto grande scegli di studiare inglese. In effetti, questo numero è maggiore rispetto all'unione di tutte le altre tre lingue principali.

'di': “Di” nel significato di “preso da”

Un modo per iniziare il tuo saggio in base a un programma è usare frasi che iniziano con la preposizione"di".

"Spento" Può significare "preso da"ad esempio nelle seguenti frasi:

• Della ricerca fatta
• Dei dati raccolti
• Dell'osservazione fatta

Diamo un'occhiata agli esempi per lo stesso grafico "Lingue più studiate":

Ad esempio:

Del sondaggio condotto da Eurostat nel 2015, l'inglese è la lingua più studiata al mondo.
Della ricerca fatta , le persone che hanno studiato l'inglese, con il 94%, sono state di gran lunga più numerose di quelle che hanno studiato altre lingue, il secondo è solo il 23% che è il francese.

Ora diamo un'occhiata agli esempi per il grafico "Vendite di gelato":

Ad esempio:

Dei dati raccolti,il cioccolato è il gusto più venduto della scuola.
Dei totali derivati , la vaniglia si presenta come il secondo gusto più popolare tra gli studenti.

Usiamo frasi che iniziano con una preposizione 'di': “Di” nel significato di “fuori dal”

"Spento" Può significare "fuori da"ad esempio in queste frasi:

• Dei partecipanti al sondaggio
• Del numero totale di...
• Dei primi assistenti...

Considera di nuovo gli esempi per "Lingue più studiate":

Ad esempio:

Del totale partecipanti nell'indagine condotta da Eurostat nel 2015, il 94% studia inglese.
Di tutte le lingue nel mondo, il più popolare è l'inglese.

Consideriamo ora gli esempi per "Vendite di gelato":

Ad esempio:

Del numero totale di coppe gelato vendute, 400 erano alla vaniglia.
Di tutto ilgustors di gelato venduto, il cioccolato è senza dubbio il best-seller.

Ora sai come lavorare con i diversi tipi di domande nella prima parte di IELTS Academic Writing. Non dimenticare che conoscere solo i nostri consigli non sarà sufficiente, dovrai esercitarti il ​​più spesso possibile, preferibilmente ogni giorno, e allo stesso tempo utilizzare diversi tipi di attività.

(Academic) è una descrizione di grafici, tabelle, diagrammi, diagrammi, mappe. La descrizione dei grafici IELTS richiede la conoscenza del modello che seguirai quando sostituisci i dati da un determinato grafico o tabella.

Tuttavia, senza un vocabolario specifico, sarà difficile compilare qualsiasi tipo di modello. Pertanto, sii paziente e, soprattutto, il desiderio di ricordare il vocabolario di base, le frasi utili e le svolte che dovranno essere utilizzate quando descrivi i grafici IELTS. Quindi, diamo un'occhiata alle diverse opzioni per i grafici che si trovano sull'esame IELTS e una serie di esercizi preparatori, completando i quali puoi sviluppare le capacità di descrizione dei grafici IELTS.

Compito 1. Impara il vocabolario utile 1.

un grafico a barre accoppiato - istogramma accoppiato, grafico a barre
un grafico a torta - grafico a torta
un grafico a barre in pila - grafico a barre in pila
un diagramma - diagramma, grafico
un diagramma di flusso
un grafico a barre
un diagramma a bolle - diagramma di stato

Attività 2. Assegna un nome ai tipi di grafici che puoi visualizzare.

1.	2.	3.	4.
un grafico a più linee	grafici a torta	un grafico a barre	un grafico a più linee

compito 3.

* datum - forma singolare di DATI

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.	11.	12.	13.	14.	15.
D	un	e	F	C	B	IV	ii	vi	io	vii	v	iii	ix	viii

Compito 4. Impara il vocabolario utile 2.

livellare = livellare - allineare, pareggiare; appiattire
fluttuare (fluttuazione - n) - fluttuare (fluttuazione)
immergere - cadere, diminuire
tuffarsi - cadere bruscamente
salire - crescere rapidamente
aumentare - aumentare bruscamente
precipitare - diminuire bruscamente

compito 5.

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.
B	D	un	e	G	F	h	C

Compito 6.

2.	una caduta
3.	un livellamento
4.	un declino
5.	un volo
6.	un precipitare
7.	un aumento
8.	una goccia
9.	una fluttuazione
10.	un tuffo
11	una diminuzione
12.	un tuffo
13.	un recupero
14.	un salto
15.	un'impennata
16.	crescita

Compito 7. Impara il vocabolario utile 3.

graduale
ripido - ripido
moderato - moderato

Compito 8.

Compito 9. Impara il vocabolario utile 4.

marginalmente - un po', a malapena
trascurabilmente - molto leggermente
notevolmente - in modo significativo
costante - continuamente
sorprendentemente - sorprendentemente

Compito 10.

1.	leggermente, marginalmente, trascurabile
2.	significativo
3.	bruscamente, rapidamente
4.	gradualmente
5.	sorprendentemente, sorprendentemente
6.	stabile

Compito 11.

1.	erano
2.	leggermente aumentato
3.	in forte aumento
4.	rifiutato
5.	un punto basso
6.	improvviso
7.	raddoppiato
8.	a partire dal
9.	recuperato
10.	è rimasta
11.	a

Compito 12.

1.	2.	3.	4.	5.	6.
C	un	D	e	B	e

Compito 13.

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.	11.	12.
in	in	Fino a	a	di	a partire dal	a	in	tra	a	in	in

compito 14.

2.	C'è stato un calo costante a 80.000 sterline, dopo di che il reddito è tornato a 90.000 sterline nel 2004.
3.	I guadagni sono scesi drasticamente a poco più di 60.000 sterline. A questo punto c'è stato un leggero calo.
4.	C'è stato un leggero aumento a poco meno di 60.000 sterline. Successivamente, la cifra è notevolmente diminuita.
5.	Il reddito è sceso in modo significativo a 40.000 sterline. Successivamente, il numero si è stabilizzato.

Compito 15.

Il grafico seguente mostra le variazioni di prezzo relative di frutta e verdura fresca, zuccheri e dolci e bevande gassate tra il 1978 e il 2009. Riassumere le informazioni selezionando e riportando le caratteristiche principali ed effettuare confronti ove pertinente.

I dati provengono dal Bureau of Labor Statistics e rappresentano gli Stati Uniti medie urbane per tutti i consumatori urbani nel mese di gennaio di ogni anno.

Periodico - periodico, ciclico
Temporaneamente - temporaneamente

Leggi la seguente risposta del modello. Completa la risposta riempiendo gli spazi vuoti con una parola dal riquadro sottostante.

periodico	temporaneamente	e	stabile	a partire dal
periodo	è rimasta	costante	di	tendenza

risposta del modello

Il grafico mostra l'andamento del prezzo di frutta e verdura fresca, zucchero e dolci e bibite gassate in un trentennio….. periodo.…. negli Stati Uniti tra il 1979 ….. e….. 2009. Il grafico mostra anche il generale …. tendenza…… nell'indice dei prezzi al consumo durante questo periodo.
Mentre l'indice dei prezzi al consumo ha mostrato un andamento lento e ….. costante….. aumento dal 1979 al 2009, lo stesso non si può dire per il prezzo delle bibite gassate, o analcoliche. Dopo essere saliti brevemente tra il 1979 e il 1981, essi …. è rimasta…… abbastanza costante fino al 1999, quando il prezzo iniziò ad aumentare lentamente.
Al contrario, c'era una marcata differenza nel prezzo di frutta e verdura fresca, che, nonostante….. periodico….. fluttuazioni, rosa …. costantemente.….. per tutto questo periodo. In effetti, i prezzi del cibo fresco si sono solo stabilizzati... temporaneamente…… tra il 1990 e il 1992 e ancora ….. a partire dal.…. 2000-2001. Tuttavia, ….. di….. 2008 il prezzo era aumentato di oltre il 300%.

compito a casa:

1. Impara nuove parole

2. Descrivi il grafico sottostante

Negli ultimi cinquant'anni, c'è stata una variazione significativa nella percentuale di giovani nel Regno Unito che hanno scelto di seguire una dieta vegetariana.

Nel 1960, solo una piccola percentuale di adolescenti (circa l'1%) era vegetariana. Ci fu poi un forte aumento fino al 1978, quando oltre il 15% seguiva una dieta vegetariana. Successivamente, la percentuale è diminuita costantemente fino al 1990 e poi ha oscillato per un decennio. Ha raggiunto un livello minimo di appena il 4 per cento nel 1996. È aumentato gradualmente dal 2000 e si prevede che continuerà a farlo nei prossimi anni. Dopo aver raggiunto un picco intorno al 2015, si prevede che diminuirà di nuovo e forse si stabilizzerà entro la fine del decennio.

Nel complesso, il grafico mostra due principali periodi di interesse per il vegetarianismo tra i giovani nel Regno Unito: uno con un picco intorno al 1978 e il secondo previsto per raggiungere il picco circa quarant'anni dopo, nel 2015.

Il materiale presentato in questo articolo come lezione finalizzata allo sviluppo delle capacità di scrittura di grafici IELTS è combinato da vari libri di testo (Collins, IELTS Advantage Writing Skills, PTE Academic Practice Tests) e siti didattici per la preparazione all'IELTS da parte del docente

In questo programma è possibile accedere a sei grafici di diverse caratteristiche. Questi sono il grafico della risposta in ampiezza normalizzata (spesso indicato come risposta in frequenza o risposta in ampiezza), il grafico della risposta in ampiezza con un segnale in ingresso a 2,83 V, il grafico della risposta della potenza audio massima, il grafico della risposta dell'impedenza della bobina mobile, il grafico della risposta di fase, e il grafico del ritardo di gruppo. È possibile selezionare il grafico che si desidera visualizzare utilizzando il menu del grafico o le scorciatoie da tastiera (F4, F5, F6, F7, F8 e F9). Puoi visualizzare solo un grafico alla volta quando la finestra principale è impostata sulla modalità VGA standard, ma puoi passare rapidamente da uno all'altro utilizzando la tastiera. Quando la modalità della finestra principale è impostata su (1024 x 768), è possibile visualizzare contemporaneamente quattro grafici sul display. Utilizzare il comando Dimensione finestra nel menu Opzioni per configurare le dimensioni della finestra principale.

Nella modalità Altoparlante variabile, è possibile tracciare solo l'altoparlante selezionato. L'altoparlante selezionato viene evidenziato con uno sfondo bianco nella posizione del nome del modello. Per selezionare un altoparlante diverso, fare clic sul nome del suo modello.

Grafico della risposta in ampiezza normalizzata

Il grafico della risposta in ampiezza normalizzata mostra come suonerà un altoparlante in un particolare cabinet. È normalizzato a 0dB in modo da poter facilmente sovrapporre le curve per il confronto. Per tracciare la risposta in ampiezza nella modalità Box Variable, fare semplicemente clic sul pulsante Plot nella parte inferiore della colonna per il box desiderato. Per tracciare la risposta in ampiezza nella modalità Altoparlante variabile, premere semplicemente il pulsante P nella parte inferiore dell'altoparlante dell'altoparlante desiderato. Nota: è attivo solo il pulsante P dell'altoparlante selezionato. Un esempio di risposta in ampiezza normalizzata è mostrato nella figura:

Abilitazione e disabilitazione aggiunta dei dati acustici dell'altoparlante al grafico della risposta in ampiezza Abilitazione e disabilitazione dell'aggiunta dei dati acustici del sito al grafico della risposta in ampiezza Risposta in ampiezza dell'altoparlante/chassis

Per costruire una risposta di ampiezza normalizzata, sono necessari i seguenti parametri dell'altoparlante: Fs, Vas e Qts. I progetti di larghezza di banda richiedono anche un input di efficienza o sensibilità. Tieni presente che ogni grafico ha i pulsanti Cancella e Cancella tutto. Premi il pulsante Cancella per cancellare solo il grafico che vedi sul display. Premere il pulsante Cancella tutto per cancellare tutti e sei i grafici contemporaneamente.

Risposta in ampiezza con grafico di ingresso 2,83 V

Questo grafico è molto simile al precedente, tranne per il fatto che non è normalizzato. Ciò consente di vedere le differenze di prestazioni tra i vari modelli di riproduzione convenzionale e di riproduzione della larghezza di banda. Il livello mostrato nel grafico viene calcolato supponendo che all'ingresso venga applicato un segnale di 2,83V.

Per costruire questa caratteristica di ampiezza, sono necessari i seguenti parametri dell'altoparlante: Fs, Vas, Qts ed efficienza o sensibilità.

Grafico di risposta alla potenza acustica massima

Il grafico della caratteristica della potenza sonora massima mostra quanto forte può suonare un altoparlante in un dato cabinet. Fornisce queste informazioni sotto forma di livello di potenza sonora perché la potenza sonora, a differenza della pressione sonora, è indipendente dalla distanza e dalla direzione, consentendo confronti più accurati tra un progetto e l'altro. Un esempio è mostrato nella figura:

Caratteristica di potenza sonora massima limitata termicamente nella gamma media.
Una caratteristica della potenza sonora massima a diffusione limitata.

Per tracciare la curva caratteristica della massima potenza sonora, sono necessari i seguenti parametri dell'altoparlante: Fs, Vas o Sd o Dia, Qts, efficienza o sensibilità e Pe.

La scala verticale del grafico della massima potenza sonora è determinata dal primo altoparlante di cui è stata tracciata la curva. Se i grafici sono configurati in modalità Overlay, la scala rimane fissa quando vengono tracciate le curve per altri cabinet, in modo da poterle confrontare.

Il grafico mostra due picchi massimi di potenza sonora: il livello di potenza sonora massimo effettivo del sistema è il minore dei due picchi. La prima di queste è una caratteristica termicamente limitata della massima potenza sonora nella gamma media. Questa è una linea orizzontale piatta che attraversa il grafico a 138 dBPWL in questo esempio. Il livello viene visualizzato anche nell'angolo in alto a destra del grafico. Questa è la massima potenza sonora che un altoparlante può produrre a metà della sua risposta in frequenza prima che la bobina mobile si esaurisca. Non ha alcun effetto sull'armadio perché determina solo quanta energia elettrica può gestire la bobina mobile.

La seconda potenza sonora massima è una caratteristica limitata dalla diffusione della potenza sonora massima. Nell'esempio sopra, è una curva che sale dalla parte inferiore del grafico a circa 12 Hz, raggiunge un picco leggermente a 31 Hz e quindi esce dalla parte superiore del grafico a 100 Hz. Questa è la potenza sonora massima che un altoparlante in una particolare custodia può produrre prima che il movimento lineare della bobina superi Xmax.

La potenza sonora di un sistema di altoparlanti è la somma dell'energia sonora totale da esso emessa. Qui è rappresentato come dBPWL (livello di potenza in dB). La potenza sonora non cambia con la distanza e la direzione dall'altoparlante.

Come conleggere i dati dalla curva di potenza sonora massima

Un altoparlante non può produrre più potenza sonora della potenza sonora limitata termicamente nella gamma media perché la sua bobina mobile si brucerà. Ciò significa che la seconda caratteristica può essere ignorata se passa sopra questa linea del grafico. La curva di potenza sonora massima a diffusione limitata diventa significativa quando passa al di sotto della caratteristica di potenza sonora limitata termicamente nella gamma media. Quando passa al di sotto di questa linea, il sistema non è limitato dalla capacità della bobina mobile di gestire l'energia elettrica, ma è limitato dalla distanza lineare massima che la bobina mobile può spostare fino a quando non esce dallo spazio magnetico (Xmax).

In sintesi, il livello di potenza sonora massimo del sistema è sempre al di sotto del livello di potenza sonora termicamente limitato nella gamma media e nei limiti di diffusione.

Grafico della risposta dell'impedenza della bobina vocale

Il grafico caratteristico dell'impedenza della bobina mobile mostra com'è un altoparlante in una particolare custodia dal lato di un crossover passivo o di un amplificatore di potenza. Il grafico ha una scala verticale fissa da 0 a 110 ohm. La resistenza massima e minima è mostrata nell'angolo in alto a destra del grafico. Un esempio è dato seguito:

Per tracciare la curva caratteristica dell'impedenza di una bobina mobile di un altoparlante, sono necessari i seguenti parametri: Fs, Vas, Qms, Qts, Qes, Re e Le.

Grafico di risposta di fase

La risposta di fase è molto simile alla risposta di ritardo di gruppo. Mostra la differenza di tempo tra il segnale sonoro che entra nell'altoparlante e il suono che viene riprodotto dall'altoparlante/armadio. Tuttavia, invece di esprimere questo valore in unità di tempo (millisecondi, come nel grafico del ritardo audio), la risposta di fase è espressa in gradi (angoli di fase). Letteralmente, la risposta di fase è la differenza tra la fase del segnale di ingresso e la fase del segnale di uscita.

La fase è un'onda sinusoidale che ruota di 360 gradi in un ciclo completo o lunghezza d'onda. Se questo segnale sinusoidale viene applicato a un altoparlante e il suono viene riprodotto dall'altoparlante nell'armadio senza ritardo, la risposta di fase dovrebbe essere 0? (zero gradi) perché la fase dell'ingresso e dell'uscita è esattamente la stessa. Se il segnale sinusoidale riprodotto dall'altoparlante ha un ritardo di semionda, ad una data frequenza la risposta di fase dovrebbe essere 180?. In questo caso, l'onda sinusoidale prodotta dall'altoparlante sarà invertita, sarà negativa quando l'onda sinusoidale in ingresso sarà positiva. Questo è molto importante quando si divide un segnale per alimentare un altro altoparlante, perché due altoparlanti diversi con una differenza di fase di 180° interferiscono l'uno con l'altro, causando la caduta del segnale a determinate frequenze.

Idealmente, non c'è differenza di fase (nessun ritardo) tra le diverse frequenze. In questo caso, il grafico sarà una linea orizzontale piatta. Tipicamente, l'angolo di risposta di fase aumenta con l'aumentare della frequenza. Il design a custodia chiusa ha uno sfasamento fino a 180°, mentre le custodie con inverter di fase o radiatore passivo hanno uno sfasamento fino a 360°. L'alloggiamento della larghezza di banda del 4° ordine ha uno sfasamento fino a 360°, mentre il 6° ordine ha uno sfasamento fino a 540°.

Il grafico della risposta di fase ha una scala verticale fissa da 0 a 360?. Un esempio è mostrato di seguito. Nota: se la risposta di fase è maggiore di 360?, la curva viene visualizzata nella parte inferiore del grafico.

Per tracciare la curva di risposta di fase, sono necessari i seguenti parametri dei diffusori: Fs, Vas e Qts.

Grafico del ritardo di gruppo (grafico del ritardo di gruppo)

Il grafico del ritardo di gruppo mostra la differenza di tempo (ritardo) tra il segnale audio riprodotto dall'altoparlante e il segnale di ingresso inviato all'altoparlante. Ideale quando non c'è differenza di tempo (nessun ritardo) tra frequenze diverse. In questo caso, il grafico sarà una linea orizzontale piatta. Generalmente, la caratteristica del ritardo di gruppo diminuisce all'aumentare del valore della frequenza. Il grafico ha una scala verticale fissa da 0 a 18 millisecondi. Un esempio è mostrato di seguito:

Cursore
Pulsanti cursore
Posizione del cursore

Per tracciare la curva di risposta del ritardo di gruppo, sono necessari i seguenti parametri degli altoparlanti: Fs, Vas e Qts.

Utilizzo del cursore

Dopo la stampa, il pulsante Cursore apparirà nell'angolo in alto a sinistra accanto al pulsante Cancella. Per attivare il cursore, premere il pulsante Cursore. Successivamente, nella parte inferiore del grafico appariranno un cursore, pulsanti di controllo del cursore e una visualizzazione della sua posizione. Se la finestra principale è impostata su 1024 x 768, i pulsanti di controllo del cursore e la visualizzazione della posizione del cursore appariranno sopra il grafico nella barra delle opzioni.

Cambia il colore del grafico

A destra di ciascun pulsante Plot o P c'è una piccola casella di controllo che mostra il colore utilizzato per tracciare la curva. Per cambiare il colore, clicca sulla bandiera colorata. Nota: i colori scelti possono essere salvati come impostazioni predefinite nel comando Preferenze nel menu Modifica.

Modifica delle opzioni del menu grafico

Oltre a poter cambiare il colore, hai altre quattro opzioni configurabili dall'utente. Per configurarli, selezionare il comando Configura dal menu Grafico o fare doppio clic sul grafico. (Scorciatoia: Ctrl + G.) Nota: se la finestra principale è in modalità 1024 x 768, le opzioni del grafico verranno visualizzate sopra il grafico nella barra delle opzioni.

Trama generale: Questa opzione sovrappone ogni curva alla precedente senza cancellarla. Se questa opzione non è selezionata, ogni grafico verrà cancellato prima che venga disegnata ogni nuova curva.

Riempi trama: Questa opzione fa sì che l'area sotto ogni curva venga evidenziata in un determinato colore; questo disabiliterà automaticamente l'opzione Thin Plot Line. Se questa opzione non è selezionata, ciascuna curva sarà rappresentata come una linea.

Trama sottile: Questa opzione fa sì che la linea del grafico sia spessa un pixel; questa funzione sarà disabilitata dall'opzione Fill Plot. Se questa opzione non è selezionata (e anche l'opzione Riempimento non è selezionata), ciascuna curva verrà disegnata con una linea spessa 2 px.

Cursore: Puoi usare due tipi di cursore. Un cursore (A) è un mirino con un quadratino al centro. Il cursore B è un normale mirino.

Nota: le opzioni di stampa scelte possono essere salvate come impostazioni predefinite se si utilizza il comando Preferenze nel menu Modifica.