1. Controllo dell'assimilazione del materiale lessicale sul tema “Il volto della città è il biglietto da visita del Paese”. 2. Controllo dell'assimilazione del materiale grammaticale sull'argomento: la capacità di utilizzare le unioni "denn", "aber", "oder", "und" "deshalb", "darum", "deswegen" usw. nelle frasi composte. 3. Controllo delle abilità e abilità nel discorso orale. Lavoro individuale e di coppia. 4. Controllo delle capacità e abilità di lettura con una completa comprensione del contenuto. 5. Dichiarazione e soluzione di compiti di pensiero linguistico problematico ed espansione dell'interesse educativo.
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Anteprima:
Capitano II. “Das Antlitz einer Stadt ist die Visitenkarte des Landes.” Il volto della città è il segno distintivo del paese.
Thema: Abbiamo lavorato diligentemente.Ripetizione generalizzata sul tema studiato “Il volto della città è il biglietto da visita del Paese”.
Ziel: 1. Controllo dell'assimilazione del materiale lessicale sul tema “Il volto della città è il biglietto da visita del Paese”. 2. Controllo dell'assimilazione del materiale grammaticale sull'argomento: la capacità di utilizzare le unioni "denn", "aber", "oder", "und" "deshalb", "darum", "deswegen" usw. nelle frasi composte. 3. Controllo delle abilità e abilità nel discorso orale. Lavoro individuale e di coppia. 4. Controllo delle capacità e abilità di lettura con una completa comprensione del contenuto. 5. Dichiarazione e soluzione di compiti di pensiero linguistico problematico ed espansione dell'interesse educativo.
Attrezzatura: presentazione, registratore.
Stundenverlauf.
I. Momento organizzativo.
1. Ricarica vocale.
Abbiamo attraversato la Germania |
|
Wir sind durch Deutschland gefahren In den Ohren das Brausen vom Strome, In den Augen das Leuchten der Sterne, Wir sind durch Deutschland gefahren | Abbiamo attraversato la Germania Nelle orecchie scorre il suono del fiume, Negli occhi stelle scintillanti Abbiamo attraversato la Germania |
II. Controllo dell'assimilazione di materiale lessicale sul tema “Il volto della città è il biglietto da visita del Paese”.
- Seht an die Präsentation und sagt: Wovon wird die Rede in der Stunde? Und unser Lied heißt "Wir sind durch Deutschland gefahren". Stim! Heute sprechen wir über die Städte der deutschsprechenden Länder. Ich zeige euch verschiedene Bilder der Städte und ihr müsst erfahren von welcher Stadt oder Sehenswürdigkeit ist hier die Rede?
(Lavoro di presentazione)
III.Controllo di abilità e abilità nel discorso orale. Lavoro individuale e di coppia. 1. Wir sprechen. Ub. 3, S. 75.
a) Sucht euch Städtebilder im Lehrbuch aus und macht Reklame. Wer sagt mehr?
R: - Willkommen a Lipsia! Das ist eine wunderschöne Stadt. Sie können hier die deutsche Bücherei besuchen und ein interessantes Buch nehmen. Ihr könnt auch in der Thomaskirche eine Kirchenmusik hören.
B: - Sagen Sie bitte, wie können wir zur Bücherei kommen?
A: - Fahren Sie mit dem Bus Nummer 5 bis zur Station "Die Bibliothek".
B: - Können Sie mir sagen, befindet sich die Thomas Kirche weit oder nah von der Deutsche Bücherei?
A: - Niente di sconcertante aspetta. Sie können zu Fußgehen.
B: - Danke schön. Wir kommen nach Lipsia unbedingt.
Wir laden sie nach Dresden ein. Ein besonderes Interesse der Touristen ruft gewöhnlich den Zwinger hervor. Hier in der Sempergalerie befindet sich die berühmte Bildergalerie. Sie können hier die Bilder der großen Maler Dürer, Raffael, Rembrandt, Rubens und vieler anderer bewundern. Kommt zu uns, dann könnt ihr alles selbst sehen!
Besuchen Sie bitte Vienna! Hier können Sie viele Schlösser besichtigen. Sie können mit einem Fiaker eine Rundfahrt durch die alte Stadt machen und der berühmte Stephansdom bewundern. Hier kann man auch in gemütlichen Kaffeehäusern sitzen.b) Erzählt einander Rätselerzählungen über verschiedene Städte.
- Hier wurden der Globus und die Taschenuhr erfunden. Wo? A Welcher Stadt?
- In dieser Stadt haben viele berühmte Komponisten gelebt.
- In diem Museum kann man spielen.
- Diese Stadt ist ohne Fiaker undenkbar.
- In diem Museum kann man mit dem Zug fahren.
- Das Denkmal den weltberühmten Dichtern steht vor dem Gebäude des alten Theatres.
- In diesem Gebäude fand das Internationale Gericht über die Kriegsverbrecher des faschistischen Deutschlands statt.
2. Vota deinem Freund nach Deutschland zu fahren. Arbeitet zu zweit.
IV. Controllo delle capacità e abilità di lettura con una completa comprensione del contenuto. Lettura di informazioni sulla città di Saransk.
1. Leggere il testo "Saransk".
Saransk ist eine kleine, aber gemütliche Stadt, 642 Kilometer von Moskau entfernt, deren Einwohnerzahl über 336000 Menschen ist. Saransk ist die Hauptstadt von Mordowia. Saransk wurde 1641 als eine Festung gegründet. Früher war Saransk ein armes kleines Städtchen mit wenige als 14000 Einwohner. Die Straßen waren eng und schmal, nicht asfaltiert und nicht beluchtet. Es gab hier fast keine Industrie. Jetzt ist Saransk eine Kulturstadt. Kultur wird a Saransk groß geschrieben. Bekannt ist die Stadt durch ihre Schulen, Lizeen, Gymnasien und Hochschulen, ihre Museen und Theatre, die republikanische Puschkin-Bibliothek. Die Stadt besitzt auch einen Flughafen, einen Bahnhof e einen Zoo. Den Studenten stehen für die Bildung 3 große Hochschulen zur Verfügung: die Mordwinische Staatliche Ogarjow-Universität, die Pedagogische Hochschule und die Moskauer Filiale Institut der Konsumgesellschinften. Saransk ist die Stadt des Philosophen M. Bachtin (1895-1975). Zu den Sehenswürdigkeiten gehören das Heimatkundemuseum, das Pugatschow-Zelt, die Sytschkow-Bildergalerie, das Ersja-Museum. Wir sind auf Ersja stolz, dessen Werke weltbekannt sind. Saransk ist die Hauptstadt des Sportes. Die populären Sportarten sind: Ringen, Gehen, Motorradrennen, Fußball, Lauf usw. Neue Sportkomplex und verschiedene Sportstellen, Eispalast werden gebaut. Der Hauptsportpalast wurde rekonstruiert. Wir sind auch auf unsere Weltmeister und Olympia-Sieger stolz.
2. Guardare una presentazione su Saransk.
3. Consiglia al tuo amico di visitare Saransk.Vota deinem deutschen Freund nach Saransk zu fahren.
V. Controllo dell'assimilazione del materiale grammaticale sull'argomento "Die Satzreihe". Metti le congiunzioni nelle seguenti frasi"denn", "aber", "oder", "und" "deshalb", "darum", "deswegen".
- Lavoro con le carte.
- Saransk ist eine kleine Stadt. Er ist auch eine gemütliche Stadt. (abe)
- Die Straßen waren eng und schmal. Sie waren nicht asfaltiert und nicht beluchtet. (duro)
- A Saransk gibt es viele moderne Schulen, Lizeen, Gymnasien und Hochschulen. Man nennt Saransk die Stadt des Wissens. (deshalb)
- Saransk ist durch ihre Museen und Theatre, die republikanische Puschkin-Bibliothek bekannt. Man nennt Saransk die Stadt der Kultur. (deswegen)
- Die populären Sportarten sind in Saransk Ringen, Gehen, Motorradrennen, Fußball, Lauf. Saransk ist die Hauptstadt des Sportes. (duro)
- A Saransk gibt es viele Weltmeister und Olympia-Sieger. Wir sind auch auf sie stolz.(und)
- Lavoro con le carte. Stellt das Verbo in forma richtigen. Das Verb mit unbestimmte
Pronome.
- Man (nennen) Dresda die Stadt der Kunst.
- Wien (nennen) man eine Musikstadt.
- Weimar (nennen) man die Stadt der deutschen Klassik.
- Lipsia (nennen) uomo muore Stadt des Buches.
- Man (bauen) in dieser neuen Stadt ein Kaufhaus, eine Schule, viele verschiedene Gebäude.
- In dieser Grünanlage (pflanzen) man jeden Frühling viele Blumen.
VI. La fase finale della lezione.
1. Riassumendo la lezione.
Wie gefällt euch die Stunde?
2. Hausaufgabe: Üb. 3.4, S. 36-37 AB.
Dipartimento di Educazione e Scienza della Regione di Lipetsk
GOBPOU "Scuola di ingegneria di Lipetsk"
Sviluppo metodico
sessione di allenamento
nella disciplina "Lingua straniera (tedesco)"
Gruppo: SO-18-2
Numero di studenti nel gruppo: 7
Disciplina accademica: lingua straniera ( Tedesco)
Insegnante: Pyleva Olga Nikolaevna
Orario delle lezioni: 90 minuti
Argomento classi : „Wiederholung des gelernten Materials“ (Lexik:Das Handy , grammatica:Verben „haben“, „sein“, Präsens, Zahlen )
Lipeck, 2018
Il corso della lezione:
I. Introduzione
1. Fase organizzativa .
1.1) Saluto.
- GutenMorgen, liebealunno! Guten Morgen, liebe Gäste!.( Guten Morgen!)
1.2) Verifica della preparazione degli studenti per la lezione.
- Sind eure Krawatten und Bages in Ordnung? WirKö nnprincipiante .
1.3) Verifica della presenza degli studenti.
Ti sentivo bene?.(Alle sindda.)
- Wie geht es euch heute?
2. La fase di un controllo completo dei compiti ( io sono Lauf des ganzen Unterricht )
3. La fase di impostazione dell'argomento e lo scopo della lezione
3.1) Introduzione all'atmosfera della comunicazione in lingua straniera.
Ein Ratsel
Appendice 1
Raten Sie? Era das?
Wer weckt uns oft am Morgen?
Wofür sollen wir sorgen?
Era kostet ziemlich viel Geld?
Era verbindet uns mit der ganzen Welt?
Era zeigt Filme und macht Musik?
Findet Information im Augenblick?
3.2) Comunicazione dell'argomento e scopo della lezione.
Sagt bitte, fu fur ein Thema ist?(Maneggevole)
Nenn unsere Ziele!
II. Principale parte .
4. La fase di preparazione degli studenti all'assimilazione attiva e consapevole di nuovo materiale
4.1) Enunciato del compito cognitivo.
- Assoziagramma “ Maneggevole”
4.2) Lo studio del materiale degli studi regionali. Lavora sui quaderni.
- wcomeisteinManeggevole?
4.3) Lavoro in team. Esplorando i primi 5 marchi di telefoni cellulari e paesi produttori più famosi.
5) Fase di assimilazione delle nuove conoscenze
5.1) Wortschatz.
Allegato 2
Wortschatz
dasManeggevole, - Scellulare
das Mobiletelefon-e telefono cellulare
die Nummer, -n numero
das Smartphone,-ssmartphone
das Tablet, -stavoletta
erreichbar seinessere accessibile
niente greifbar seinessere inaccessibile
io sonoInternetsurfistacerca su internet
der Klingelton, suoneria Klingeltöne
eine SMS/MMS schreiben scrivere SMS/MMS
simsen/mimsen scrivere SMS/MMS
die App, -s applicazione
„Komm-nach-Hause“ richiama più tardi
„Ich hole dich später “richiama più tardi
proEtichettain un giorno
a portata di manoü chtigdipendenza da telefoni cellulari
die WhatsAppNachricht, -en messaggio WhatsApp
Batteria Akku scarica
nicht greifbar sein per essere inaccessibile
stampa tippen
scorrere lo scroll
der Handy-Verlust, e la perdita del telefono
5.2) Lavorare con il libro di testo (in microgruppi)
1° microgruppo con. 95
2° microgruppo con. 131
3° microgruppo con. 133
5.3) Attualizzazione delle conoscenze acquisite (materiale nuovo e precedentemente studiato).
Vor- und Nachteile
Appendice 3
Welche Vor- und Nachteile hat das Handy. Markieren Sie + oder-
Das Handy muss immer aufgeladen werden.
Das Telefonieren mit dem Handy ist teurer.
Die Studenten lenken sich ab und hören nicht aufmerksam zu.
Handy ist eine gute Beschäftigung bei Langeweile.
Handys sind teuer.
Handys storen den Unterricht.
Handystrahlen schaden dem Organismus des Menschen.
Man braucht nicht die Telefonnummern von meinen Freunden auswendig zu lernen.
Man ist immer erreichbar für „Komm-nach-Hause“ o „ich hole Dich später – Nachrichten.
L'uomo kann bei Klassenarbeiten heimlich in Internet.
Man kann Bilder o Videos ins Netz stellen, selbst Bilder im Internet veröffentlichen.
L'uomo kann damit simsen und mimsen.
Man kann Fotos machen, Filme drehen – e das ist wahnsinnig kreativ.
L'uomo può navigare in Internet e avere video, musica o app disponibili.
Man schreibt SMS oder seine Nachrichten selber und lernt dabei gleich tippen und Sätze formulieren.
Mit einem Smartphone kann der Student jederzeit unkontrolliert ins Internet.
Mit einer coolen App lernt es sich doch gleich viel leichter für das College!
6. La fase di verifica della comprensione da parte degli studenti del nuovo materiale
6.1) Lavora con il testo .
Appendice 4 Wie oft benutzen die Jugendlichen das Handy?
23 Prozent der Jugendlichen telefonieren täglich mehr als eine Stunde mit anderen Jugendlichen. Im Durchschnitt telefonieren die Jugendlichen 43 Minuten am Tag. Mit ihren Eltern sprechen sie dagegen nur 12 Minuten. Für die meisten Jugendlichen ist das Telefonieren mehr als nur ein angenehmer Zeitvertreib, jugendliche suchen den Kontakt mit Gleichaltrigen, weil ihrer Meinung nach nur sie Verständnis für ihre Probleme haben.
6.2) Hörverstehen. Testo fortunato.
Appendice 5
Mein Handy
Drei Jahre Schòn
Hab "n wir zusammen 1. _________
Deine Haut im Silberton
Hab "n 2. _______ gelacht ...
Smartphone sind 3. _________
Doch fur mich warst du viel mehr
War dein Akku auch mal 4. ______
Gab ich dir neue Kraft …
Ich bin 5. _______ ohne dich
Geld fur "n Neues hab" ich nicht
Bitte lass mich nicht im 6. _______
Wenn dein Mostra bricht!
Wer ist da und lässt mich abends 7. _____ schlafen?
Und wessen Klang 8. ______ mich jetzt jeden Morgen auf?
Wie frag" ich meine 9. _______ dann, wo ich heute pennen kann?
Wer ist da und lässt mich abends besser schlafen?
______________________________________________________
gewohnt, populär, soft, leer, Stich, Freunde, weckt, besser, nichts
6.3) Lavorare con materiale statistico.
Appendice 6
- Lesen Sie die Information und sagen Sie, ob Sie auch zu Smombies gehören.
- Lesen Sie weiter und ordnen Sie zu.
4) Cappello uomo immer weniger reale Kontakte undD) wird man reizbar o ruhelos.
5) Wenn man keinen Zugriff auf das Mobiltelefon hat (zum Beispiel, weil man sich selbst einzuschränken versucht),
e) kommuniziert lieber übers Handy.
6) Man gibt mehr Geld fur Zubehör aus,
F ) Wenn das Smartphone herunterfällt.
7) Man bekommt fast einen Herzinfarkt,
G) als das Smartphone gekostet cappello.
8) Cappello uomo Angst, etwas zu verpassen oder von den Altersgenossen ausgeschlossen zu werden,
h)
wenn man niente immer online ist
und auf Nachrichten nicht sofort antwortet.
6.4) Lavorare con i materiali video. Podcast sulla nomofobia
Appendice 7
Richtig? falso?
1. Nomophobie ist Angst das Handy nicht erreichbar zu sein.
2. Statt wichtige Informationen zu lesen, scrollt der Handysüchtige stundenlang.
3. In der Nacht sollte man sein Handy ausschalten, damit es der Gesundheit nicht schadet.
4. Statt die Zeit im Familienkreis zu genießen, bevorzugt der Handysüchtige in seinem Zimmer mit dem Handy in der Hand zu verbringen.
5. Die Hälfte der Befragten würde auf Zähneputzen verzichten, damit sie ihre Handys nicht abgeben müssten.
6. Der Autor geht ohne Handy spazieren.
7. Der Handy-Verlust kann zu Depressionen führen.
6.5) Discussione video interattiva
7. Fase di fissaggio del nuovo materiale
7.1) Video "4 Consigli»
7.2) Monoprogetto
8. Riassumendo. Compiti a casa. Riflessione
8.1) Riassumendo. Classificazione.
8.2) Compiti a casa.Allegato 8
8.3) Riflessione. Sincwine „Elfchen“
Allegato 9
Zeilelinea
Anzahl der Wörter
Numero di parole
Inalare
Contenuto
sostanziale(1 sostantivo)
Verben(2 verbi)
Aggettivo(3 aggettivi)
Satzaus 4 wö rt(1 frase di 4 parole)
Faz(Conclusione da 1 parola)
Meine Freizeit
Vocabolario
die Freizeit - tempo libero
Musik horen: ascolta la musica
Sport treiben - fare sport
Rad fahren - andare in bicicletta
ins Theater gehen - vai a teatro
ins Kino gehen - vai al cinema
ins Museum gehen - vai al museo
fernsehen - guarda la TV
Wandern - per fare un'escursione
Zeit verbringen - per trascorrere del tempo
spazieren gehen - per fare una passeggiata
musizieren - per fare musica
tanzen - ballare
singen: cantare
faulenzen - essere pigro
schwimmen: nuotare
schlafen - dormire
mit den Freunden spielen - gioca con gli amici
kochen: cucinare
träumen: sognare
Spielen di pallavolo - per giocare a pallavolo
malen - disegnare
Übung 1. Was machst du in deiner Freizeit? Bilde und übersetze die Sätze.Cosa fai nel tuo tempo libero? Componi e traduci frasi.
| In meiner Freizeit | hore ich musica. Treibe ich Sport. lese ich Bucher. gehe ich ins Kino/Museo/Teatro. |
Zum Beispiel : In meiner Freizeit höre ich Musik. Nel tempo libero ascolto musica.
In meiner Freizeit tanze ich. Nel tempo libero ballo.
Übung 2. Wie kann man die Freizeit verbringen?Bilde die Satze. Come puoi trascorrere il tuo tempo libero? Dare suggerimenti.
Zoom Beispiel: In der Freizeit kann man malen. - Puoi disegnare nel tuo tempo libero.
In der Freizeit kann man...
Übung 3. Lies und übersetze den Text.Leggietradurretesto.
freizeit
Die Kinder verbringen ihre Freizeit sehr lustig. Sie hören Musik, treiben Sport, lesen Bücher, fahren Rad oder gehen spazieren. Viele Mädchen und Jungen gehen ins Kino oder ins Theater. Ich verbringe meine Freizeit auch interessant. Ich wandere oder treffe ich mich mit meinen Freunden.
Traduzione:
Tempo libero
I bambini trascorrono il loro tempo libero in modo molto divertente. Ascoltano musica, praticano sport, leggono libri, vanno in bicicletta o fanno una passeggiata. Molte ragazze e ragazzi vanno al cinema oa teatro. Mi piace anche passare il mio tempo libero. Vado a fare escursioni o incontro i miei amici.
Übung 4. Lies den Dialog. Bilde einen ahnlichen.Leggi il dialogo. Componi simili.
Era machst du in deiner Freizeit?
Ich spiele Volley oder gehe spazieren. Und was machst du?
Ich gehe ins Kino.
Am Samstag gehe ich auch ins Kino.
Le persone pianificano il loro tempo libero in modi diversi. Tutto dipende da ciò a cui una persona è affezionata, dal tipo di carattere che ha e da ciò che lui e la sua famiglia vogliono. Quanto a me, trascorro il mio tempo libero in modo molto diverso. Sono una persona molto attiva e non mi piace stare seduto a casa tutto il giorno. Quando ho tempo, cerco di trascorrerlo in modo divertente e utile.
Se parliamo di svago quotidiano, l'intera settimana l'ho programmata in anticipo. Tre volte a settimana vado in palestra con i miei amici. Dopo l'allenamento, di solito andiamo in un bar. Lì, a cena, discutiamo delle ultime notizie, scherziamo e condividiamo progetti. Negli altri giorni, inoltre, non mi siedo a casa. Se al cinema viene proiettato un film interessante, ci vado con gioia. Anche la sera mi piace andare a bowling o giocare a biliardo. Certo, non ci vado io stesso. I miei amici vengono con me. A volte andiamo in discoteca. Lì balliamo, incontriamo nuove persone, ma di solito succede nei fine settimana.
Se il clima è caldo, nei fine settimana io e i miei amici andiamo fuori città, nella natura. Lì possiamo pescare, nuotare, prendere il sole o semplicemente fare un picnic.
Quando vado in vacanza, di solito organizzo una sorta di viaggio fuori città, e talvolta in campagna. A volte vado da solo, ea volte uno dei miei amici si unisce a me. Amo visitare nuove città e paesi, vedere luoghi d'interesse, fare nuove esperienze, fare nuove amicizie.
Certo, ci sono sere in cui voglio stare a casa. In queste serate mi piace leggere libri, guardare i miei programmi preferiti o ascoltare musica. Ma ciò accade raramente.
Meine Freizeit
Menschen planen ihre Freizeit anders. Alles hängt davon ab, was ein Mensch liebt, wie sein Charakter ist und was er und seine Familie wollen. Ich verbringe meine Freizeit sehr abwechslungsreich. Ich bin eine sehr active Person und mag nicht den ganzen Tag zu Hause bleiben. Wenn ich Zeit habe, versuche ich es fröhlich und gewinnbringend zu verbringen.
Wenn wir über die tägliche Freizeit sprechen, dann ist die ganze Woche für mich im Voraus geplant. Dreimal die Woche gehe ich mit Freunden ins Fitnessstudio. Nach dem Training gehen wir gewöhnlich in un Cafe. Dort besprechen wir beim Abendessen die neuesten Nachrichten, scherzen und teilen Plane. Den Rest der Tage sitze ich auch nicht zu Hause. Wenn ein interessanter Film im Kino gezeigt wird, gehe ich gerne hin. Auch am Abend gehe ich gerne bowlen oder Billard spielen. Naturlich gehe ich nicht selbst hin. Meine Freunde kommen mit mir. Manchmal gehen wir in einen Disco-Club. Dort tanzen wir, treffen neue Leute, aber das passiert meistens an den Wochenenden.
Wenn das Wetter warm ist, gehen ich und meine Freunde am Wochenende raus aus der Stadt in die Natur. Dort können wir angeln, schwimmen, sonnenbaden o einfach nur ein Picknick machen.
Wenn ich in Urlaub fahre, plane ich normalerweise eine Reise außerhalb der Stadt und manchmal auch des Landes. Manchmal gehe ich alleine und manchmal kommt einer meiner Freunde mit mir. Ich mag neue Städte und Länder besuchen, Sehenswürdigkeiten sehen, neue Eindrücke bekommen, neue Freunde finden.
Natürlich gibt es Abende, wenn ich zu Hause bleiben möchte. An diesen Abenden genieße ich es, Bücher zu lesen, Lieblingsprogrammen zu sehen oder Musik zu hören. Aber das passiert selezionato.
Nach der Arbeit, am Wochenende, im Urlaub oder in den Ferien haben wir Freizeit. In der Freizeit kann man sich endlich erholen. Aber wie?
Man kann zu Hause sitzen, fernsehen, Bücher lesen, Musik hören oder in Internet surfen.
Oder man kann ausgehen, ins Kino, ins Theater oder einkaufen. Zum Essen kann man ins Cafe o ins Restaurant gehen. Man kann auch Museen und Ausstellungen besuchen, Sport machen oder spazieren gehen.
In der Woche habe ich wenig Freizeit, denn ich muss arbeiten und auch den Haushalt führen. Darum mag ich das Wochenende. Man muss sich dann nicht beeilen, man kann lange schlafen. Ich verbringe das Wochenende gewöhnlich mit meiner Familie. Bei schönem Wetter fahren wir oft ins Grüne und machen ein Picknick. Besonders gern erholen wir uns am Wasser. Dort kann man baden, in der Sonne liegen oder Boot fahren.
Bei schlechtem Wetter gehen wir ins Kino oder zu Besuch, oder wir bleiben zu Hause und laden Freunde zu einer Party ein.
In der Freizeit beschäftigen wir uns auch mit unseren Hobbys. Ich interessiere mich für Topfblumen. Zu Hause habe ich viele Topfblumen, denn sie schmücken die Wohnung. Das macht mir Spaß. Das Hobby von meinem Mann ist natürlich sein Auto. In der Freizeit liet er Automagazine und verbringt viel Zeit in der Garage.
Traduzione
Dopo il lavoro, nei fine settimana, nei giorni festivi o in vacanza, abbiamo tempo libero. Durante le vacanze puoi finalmente rilassarti. Ma come?
Puoi sederti a casa, guardare la TV, leggere libri, ascoltare musica o navigare in Internet.
Oppure puoi andare al cinema, a teatro o a fare shopping. Per mangiare, puoi andare in un bar o in un ristorante. Puoi anche visitare musei e mostre, fare sport o fare una passeggiata.
Non ho molto tempo libero durante la settimana perché devo lavorare e occuparmi della casa. Ecco perché amo i fine settimana. Quindi non c'è bisogno di correre, puoi dormire a lungo. Di solito trascorro i fine settimana con la mia famiglia. Con il bel tempo, andiamo spesso nella natura e facciamo un picnic. Ci piace particolarmente rilassarci vicino all'acqua. Puoi nuotare, prendere il sole o andare in barca lì.
In caso di maltempo, andiamo al cinema o ci visitiamo, oppure restiamo a casa e invitiamo gli amici a una festa.
Nel tempo libero ci occupiamo anche dei nostri hobby. Mi interessano i fiori per la casa. Ho molte piante in casa, perché decorano l'appartamento. Questo mi fa piacere. L'hobby di mio marito è, ovviamente, la sua macchina. Nel tempo libero legge riviste di auto e trascorre molto tempo in garage.
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