Cómo prepararse para el examen estatal unificado en ruso. ¿Cuál es la forma más eficaz de prepararse para el Examen Estatal Unificado en ruso? ¿Comparte tu experiencia? Estamos planeando una preparación independiente para el Examen Estatal Unificado.

Para afrontar rápidamente el examen y escribir un ensayo de alta calidad en ruso, utilice técnicas probadas.

En la primera parte:

1.Entrénate para resolver las tareas más “importantes”.

Debido a un error en las tareas 8 y 9, perderá solo un punto y la respuesta correcta en la séptima tarea le otorgará hasta cinco.

Abordar temas difíciles para acercarse a la puntuación más alta. En 2017, la tarea número 22 la completaron menos de la mitad de los graduados, solo aquellos que distinguieron entre tipos de discurso. Tendrá una ventaja en el Examen Estatal Unificado si comprende la narración, el razonamiento y la descripción.

Recuerda las excepciones- En cada prueba hay tareas para palabras excepcionales, no seas perezoso en memorizarlas. Imprime o escribe las palabras de una regla y cuélgala encima de tu escritorio. Cuando recuerde la lista, reemplácela con excepciones a otra regla.

Para obtener más de 80 puntos en el examen estatal unificado de ruso, es mejor prepararse con un profesor. El profesor no solo enseñará técnicas de memorización y explicará temas complejos, sino que también brindará apoyo moral antes del examen.

La tarea principal al trabajar en un ensayo es ver el problema.

Sigue la estructura del ensayo.:

Introducción y planteamiento del problema.
Un comentario que contiene dos ejemplos ilustrativos del problema basados en el texto leído.
Posición del autor.
Tu posición.
El primer argumento para apoyar su posición.
Segundo argumento para sustentar su posición.
Conclusión.

Introducción y problema. Si hay varios problemas en el texto, elija el más obvio. No reinventes la rueda: si señalas un problema implícito que viste en el texto, no obtendrás puntos. El examinador tiene una lista de temas y usted debe “entrar” en uno de ellos.

Formule el problema usando una fórmula donde X es el tema que identificó. Opciones de formulación de problemas:

¿Qué es X?
¿Qué le pasa a X?
¿Cuál es el papel de X en nuestras vidas?
X (o la falta de X) es malo, trágico.

Comenta sobre el problema.Escribe un comentario basado en la información del texto. Haga preguntas al texto, por ejemplo:

¿Sobre qué material se revela el problema?
¿Qué tipos de discurso (razonamiento, descripción o narración) utiliza el autor?
¿En qué estilo (artístico, científico, periodístico) está escrito el texto?
¿Qué partes semánticas del texto ayudan a revelar el problema?

Sigue la estructura del texto, por ejemplo: “Primero el autor lleva al lector al problema, luego habla de…”.

¿Qué argumento o ilustración del texto te parece particularmente convincente?

Identifica el episodio central del texto y escribe cuál crees que es su significado.

posición del autor. A veces en ficción La posición del autor no está claramente demostrada. En tal situación, escriba: "El autor no expresa su posición directamente, pero permite al lector pensar por sí mismo" o "Aunque el texto no dice explícitamente que el autor simpatiza con él". protagonista, esto se puede concluir basándose en...”

Argumentos a favor de su postura.

Si desea obtener puntos por este criterio, debe formular dos argumentos.
Confíe en sus propios conocimientos literarios: consulte ejemplos de otras obras.
Un argumento ideal es un hecho de una obra literaria, un ejemplo del mundo. cultura artística(musical, visual), en el peor de los casos, de la vida de una figura famosa del arte, la ciencia y la política. No se le otorgarán puntos por pensar distraído.

Escribe la introducción y la conclusión después de terminar de trabajar en el ensayo. La introducción revela la historia del tema o indica la relevancia del problema. La introducción debe atraer al experto a leer su trabajo., cautivarlo. Por ejemplo, "Uno de los misterios más apasionantes que siempre ha preocupado al pensamiento humano ha sido la cuestión asociada con..."

En custodia Vuelve a expresar la idea principal de tu trabajo. Resume, cuéntanos, por ejemplo, qué conclusiones sacaste después de leer el texto.

Muy a menudo, los graduados y sus padres se preguntan: ¿en qué período de tiempo es realista prepararse para aprobar el examen estatal unificado? Resulta que es muy posible gestionarlo en un año. En este caso, la preparación debe comenzar en el décimo grado o a más tardar en las vacaciones de verano antes del undécimo grado. Es cierto que no todos pueden recuperarse y muchos comienzan a prepararse en el undécimo grado, pero esta es la fecha límite en la que todavía existe la posibilidad de repetir el material estudiado en todos. años escolares. Pero en este caso, no puedes prescindir de una buena base de conocimientos.

¿Qué puede ayudar a formar una base de conocimientos tan “sólida”?

1. Actividades escolares. Al impartir lecciones, los profesores dedican mucho tiempo a prepararse para el Examen Estatal Unificado.

2. Autopreparación. Pero no todos los estudiantes tienen suficiente fuerza de voluntad básica para hacer esto.

3. Asistir a cursos destinados a la preparación para el Examen Unificado del Estado.

4. Clases con tutor privado. Este es uno de los más formas efectivas preparación rápida.

EN Últimamente entrenando con profesor profesional a través de Skype, ya que esto no requiere que el estudiante salga de casa y da muy buenos resultados.

¿Por dónde empezar a prepararse? Antes de comenzar a prepararse para el examen, conviene conocer el nivel real de conocimientos del graduado. Para ello, es muy posible utilizar las pruebas del año pasado. El graduado debe organizar un examen simulado por sí mismo, registrar el tiempo y comenzar a completar las tareas. Los resultados de dicha prueba deben tenerse en cuenta al prepararse para el examen unificado.

La preparación incluye estudiar con libros de texto y aprobar exámenes. Pero también es importante desarrollar el habla y el pensamiento. Para hacer esto, es necesario hablar mucho, y es fantástico si el papel de interlocutor se asigna a un tutor experimentado. Un discurso bien pronunciado le ayudará a formular respuestas de forma rápida y competente en aquellas tareas en las que se proporciona una respuesta detallada.

Es muy importante prestar especial atención a la redacción de composiciones y ensayos durante la preparación. Esto también ayuda a aumentar el nivel de alfabetización y desarrollo del pensamiento, porque todos los graduados deberán aprobar el examen de idioma ruso. escuelas rusas.

Para saber qué tan preparado está un estudiante para afrontar las pruebas, es necesario realizar exámenes de práctica de vez en cuando. Este tipo de práctica le ayudará a determinar cuánto tiempo dedicar a cada parte de las pruebas para cumplir con la fecha límite.

Incluso aquellos que pueden presumir de una excelente fuerza de voluntad en la preparación personal tendrán que acudir a un profesor en busca de ayuda, al menos para que haya alguien que controle los ensayos o composiciones escritos por el alumno para la Parte C. Este tipo de trabajo puede ser perfectamente realizado por un tutor remoto, que no sólo le señalará todos los errores cometidos, sino que también le proporcionará una verdadera asistencia en la preparación.

Prepararse bien para el examen de ruso de forma remota es bastante realista y eficaz. Este exitoso método de preparación es popular no sólo por sus excelentes resultados, sino también porque ahorra mucho dinero y tiempo. Para tal preparación no necesitarás mucho: una computadora, acceso a Internet y, por supuesto, ganas.

¿Estás buscando prepararte para el Examen Estatal Unificado de Ruso desde cero? Averigüemos qué podría significar esto.

Lo más probable es que tengas algunos conocimientos básicos que recibiste en la escuela. Pero de ninguna manera están ligados a objetivos específicos. Asignaciones del examen estatal unificado En ruso.

¿Qué es el Examen Estatal Unificado en ruso?

El Examen Estatal Unificado de lengua rusa consta de dos partes.
La primera parte, la prueba, incluye 25 tareas, de las cuales puedes obtener un máximo de 34. puntuaciones primarias. Sí, sí, respecto a 2017 se ha añadido una tarea nº 20 “Normas léxicas”.
Y la segunda parte es un ensayo, por el que podemos sacar un máximo de 24 puntos.

Total de 58 puntos primarios. Son iguales a 100 puntos de prueba.

Entonces, en la parte de prueba del Examen Estatal Unificado hay tareas que no están en absoluto ligadas al plan de estudios escolar. Hay tareas para comprender el texto: estas son las llamadas "trampas". Por ejemplo, las tareas 1 y 21 son casi imposibles de completar sin el conocimiento de algoritmos específicos. Según las estadísticas, los solicitantes cometen el máximo número de errores en ellos.

Observemos también la tarea número 7.
En la parte de prueba del Examen Estatal Unificado de Ruso, esta es la tarea más cara y vale 5 puntos principales. Es simplemente imposible hacerlo sin preparación. Incluso los profesores de escuela no siempre lo afrontan. Se trata de una tarea muy compleja y exhaustiva que incluye temas como la sintaxis, la morfología y la ortografía. La buena noticia es que un conocimiento impecable de la teoría para esta tarea garantiza una redacción competente del ensayo en la tarea No. 26 (es decir, puede estar seguro de los criterios K7 y K 9, que son un total de 5 puntos)

También hay tareas basadas en el análisis de texto. Se trata de las tareas números 22 a 25 y los libros de texto son completamente insuficientes para realizarlas. No existe un único libro de texto escolar que pueda abrir y prepararse para el Examen Estatal Unificado en idioma ruso. Hay libros que un profesor puede entender, pero no un alumno corriente.
Esto es lo que significa prepararse para el examen estatal unificado de ruso desde cero.

¿Cómo nos preparamos para el examen estatal unificado de ruso desde cero en nuestros cursos?

Tomamos cada tarea por separado, comenzando por la tarea número 1. Analizamos todas las técnicas metodológicas y el orden de su aplicación a esta tarea. Estamos ganando velocidad, porque el Examen Estatal Unificado en ruso dura solo 3 horas y 30 minutos y es necesario tener tiempo para responder las preguntas del examen y escribir un ensayo. Por tanto, nuestra preparación pasa por la aplicación de determinados algoritmos a cada tarea.

Por ejemplo, la tarea número 8 trata sobre deletrear raíces. ¿Cómo lo hace un estudiante común, confiando en conocimiento escolar? Recuerda las reglas para alternar vocales en raíces, palabras de excepción, si recuerda si esta palabra está en el diccionario o no. Luego sustituye todas las letras que faltan y elige la opción correcta. Como resultado, dedica unos cinco minutos a esta tarea. ¡Y nosotros, según nuestro algoritmo, lo hacemos en 30-40 segundos!

Y ahora el tema secreto: "cardenales grises" en el Examen Estatal Unificado en ruso

En el Examen Estatal Unificado de Rusia existe la tarea número 26. Se trata de un ensayo que representa aproximadamente el 40% de los puntos del examen. El ensayo se revisa según 12 criterios, y aquí es donde comienzan los momentos más misteriosos. Y son un misterio incluso para los estudiantes muy fuertes que de repente perdieron los codiciados 5-6 puntos en el Examen Estatal Unificado.

En la tarea número 26, tendrá un texto fuente que pertenece a uno de tres estilos de libros: ficción, periodístico o ciencia popular. ¡Cada tipo de texto debe analizarse a su manera!
Según el esquema general, se revela el problema del texto y la posición del autor ante este problema. Sólo estos puntos del plan de ensayo se toman del texto fuente. El resto son de mi cabeza.

El texto se comenta de dos formas: ya sea un comentario textual escrito o uno conceptual. Incluso los metodólogos consideran que esta parte del ensayo es la más difícil. ¡Comentar los pensamientos y declaraciones no siempre simples de un autor (por ejemplo, un científico académico o un escritor de ciencia ficción) no es nada fácil! Pero el comentario se valora igual que los argumentos, ¡3 puntos!

Cuando hayamos analizado el texto, debemos formular nuestra posición sobre el problema planteado en él y probar esta posición con dos argumentos. Los argumentos sólidos incluyen ejemplos de la literatura clásica, hechos históricos o biografías de escritores o científicos. Y así escribimos nuestro ensayo, y está escrito de manera muy enérgica, breve y concisa. Este es un trabajo analítico, hay un mínimo y un máximo de palabras (150-300). Es fundamentalmente diferente del ensayo de diciembre sobre literatura. Pero eso no es todo.

Luego comparamos nuestro texto con 12 criterios. Hay 3 criterios estilísticos. Se utilizan para comprobar las normas léxicas, gramaticales y del habla, la exactitud del uso de las palabras y la selección de sinónimos. Y no en vano, estos criterios K6, K9 y K10 se denominan "cardenales grises".

Además, ¡el criterio K10 es muy insidioso! Si hay una disminución de 1 punto, entonces también hay una disminución automática de K6. Por un error, se deducen 2 puntos principales.

¡Pero el conocimiento sobre cómo afrontar estos criterios no se encuentra en los libros de texto escolares! Estos conocimientos se pueden obtener en la universidad en periodismo y especialidades editoriales.

La mala noticia es que, según criterios estilísticos, es casi imposible ganar puntos en apelación. Será extremadamente difícil demostrar que esta palabra en particular y este sinónimo son apropiados en un contexto determinado o en una estructura de oración determinada. Así son ellos, "cardenales grises": aparentemente discretos, pero astutos e insidiosos.

Cuando los escolares escriben ensayos, prestan atención a la ortografía y la puntuación. Pero el estilo pasa desapercibido. Y los chicos ni siquiera se dan cuenta de que no deberían utilizar vocabulario obsoleto. Por ejemplo, la expresión “hasta el día de hoy” puede dar lugar a una reducción de nota de 2 puntos de forma inmediata. Es él, " eminencia gris”, criterio K10 – “normas del habla y uso de vocabulario que no corresponde a una época histórica determinada”. Y al mismo tiempo, la puntuación según el criterio K6 disminuye.

Ahora se verifica de manera muy estricta que el ensayo cumpla con el criterio K11 (“Estándares éticos”). Anteriormente, este criterio se formulaba como “una mención despectiva del autor”. Ahora se ha ampliado. Una nueva formulación de este criterio: “humillación de la dignidad humana no sólo del interlocutor, sino también del propio hablante”. Esto significa que si un estudiante, dando un ejemplo de la vida, escribe: "Mis compañeros han estado inactivos los 11 años y continúan haciéndolo", entonces la calificación por la palabra "inactivo" se reducirá de acuerdo con el criterio K11. ya que se trata de “una actitud desdeñosa hacia los demás”. ¡Y también según el criterio K10 (uso de vocabulario coloquial) e inmediatamente de forma automática según el criterio K6! El resultado es que por una palabra descuidada en un ensayo puedes perder inmediatamente 3 puntos de 24.

La tarea número 4, dedicada a las normas ortopédicas, es decir, el énfasis en las palabras, causa enormes dificultades. Desafortunadamente, en vida moderna Las normas coloquiales y literarias del idioma divergen muy seriamente. A menudo escuchamos en la calle o en nuestro entorno palabras que se pronuncian incorrectamente e inevitablemente las recordamos.

Muchas dificultades con los verbos. Por ejemplo, en el infinitivo “encender” hay un “Eso” tónico, y este acento continúa hasta las terminaciones personales: tú enciendes la luz, él enciende la luz y nosotros encendemos la luz. Ahora recordemos: ¿siempre decimos esto? ¿No estamos poniendo énfasis en la primera sílaba, que no corresponde a las normas de la ortopedia?

Un tema aparte es la pronunciación de los términos. En el comercio, como sabemos, existe la palabra “mayorista” y también existe la palabra “mercado mayorista”. Para el vocabulario profesional, esta es la pronunciación normal, ¡pero no para el Examen Estatal Unificado en ruso! Deberíamos decir "al por mayor".

El idioma estatal ruso es el dialecto de Moscú, es un vocabulario neutral. Fuera de él, el vocabulario que queda es profesional, dialectal, anticuado y argot. Por tanto, debemos decir brújula, aunque todos los navegantes dicen “brújula”. No se equivocan y dicen lo correcto. Pero este es vocabulario profesional.

Hay una tarea en el Examen Estatal Unificado No. 6, que requiere conocimiento de las terminaciones de las palabras en plural.

Por ejemplo, la palabra "acuerdo". ¿Cómo formar correctamente el plural del mismo?
Solemos decir: “acuerdo”. Esto es lo que dicen los contadores, los directivos y mucha gente. Pero correctamente, según las normas del idioma ruso, "contratos" (resaltamos la sílaba en la que recae el énfasis).

Todas las aseguradoras dicen: “polisA”, “pólizas de seguros”, esto es normal en el vocabulario profesional, pero debemos decir: “póliza”. En las tiendas, a menudo escuchamos de los vendedores "jerséis" y "suéteres", pero en realidad son "jerséis" y "suéteres".

Y cuando los chicos aprenden las reglas de pronunciación, a menudo dicen: "Nunca hubiéramos pensado que fuera así de correcto".

¿Cómo es posible prepararse para el examen estatal unificado de ruso desde cero? ¿Y cuánto tiempo lleva dicha preparación?

La cantidad de conocimientos que es necesario tener para aprobar el Examen Estatal Unificado de idioma ruso es realmente muy grande. Nuestro curso tiene suficientes clases para 9 meses, a partir de septiembre, una vez por semana durante 2 horas. Al mismo tiempo, es necesario aprender mucho de memoria. El examen estatal unificado de lengua rusa también está saturado. Las normas de estrés no se explican de ninguna manera. Todas las terminaciones de palabras también. Simplemente aprende de memoria.

En grupos este proceso es más rápido. Por ejemplo, utilizamos “cánticos”. No sólo leemos con los ojos, sino que también pronunciamos palabras difíciles con todo el grupo. Es muy divertido y mucho más memorable. Cuando vemos una palabra en un libro, se activa un tipo de memoria. Cuando lo recitamos a coro con todo el grupo tres veces, otra.
¿Es realmente posible prepararse desde cero? ¡Absolutamente real! Debes inscribirte en un minigrupo en septiembre, divertirte participando en el proceso de aprendizaje y ¡el objetivo de más de 90 puntos está a la vuelta de la esquina!

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Títulos de diapositivas:

Cómo prepararse con éxito para aprobar el Examen Estatal Unificado de idioma ruso MBV(s)OUO(s)OSH No. 1 Profesora Tazieva L.Sh.

Bloques de la parte A: tareas de opción múltiple Estructura de CMM

Partes B - tareas complicadas Métodos para formar palabras Partes del discurso Partes del discurso Tipos de comunicación En combinaciones de palabras Tipos de oraciones complejas Sintaxis de una oración compleja simple Sintaxis de una oración subordinada falsa Métodos de comunicación en el texto Medios expresivos en el texto

Recomendaciones generales Lea la tarea con atención: cada una de ellas requiere conocimiento de al menos 2 o 3 reglas de la gramática rusa. Realice primero las tareas que pueda realizar fácilmente (ahorre tiempo). ¡Asegúrese de verificar las respuestas! Al prepararse, calcule su tiempo para completar las partes A y B, deje aproximadamente 1,5 horas para escribir el ensayo.

¿Por dónde empezar a prepararse?

Trabajar con vocabulario

Algoritmo para escribir un ensayo Definición de un problema de texto, formulación Comentario sobre el problema Destacar la posición del autor Formular la propia posición sobre un problema de texto, argumentación con ejemplos: - de ficción, periodismo - de experiencia personal Conclusión

Recursos de Internet http://5-ege.ru/ege/ - tareas http://www.fipi.ru/view/sections/141/docs/ - banco abierto de tareas http://ege.yandex.ru/russian / - pruebas en línea http://inrus-lp.narod.ru/index/0-9 - materiales de preparación y direcciones http://www.fipi.ru/view/sections/91/docs/ - versiones de demostración http:/ / www.saharina.ru/ - teoría y práctica E.A. Zakharyina http://rus.reshuege.ru/ - teoría y práctica de Dmitry Gushchin

¡Buena suerte con los exámenes!

Avance:

Parte 1.

A1. Normas ortopédicas (ubicación de tensiones).

A2. Normas léxicas (uso de la palabrasegún exacto significado léxico y el requisito de compatibilidad léxica).

A3. Normas morfológicas (formación de formas de palabras).

A4. Normas sintácticas (construcción de oraciones con gerundios).

A5. Normas sintácticas. Normas de aprobación. Construcción de oraciones con miembros homogéneos. Estándares de gestión. Construcción de oraciones complejas.

A6. Normas sintácticas. Sinonía sintáctica.

A7. Texto. Integridad semántica y compositiva del texto. La secuencia de oraciones en el texto.

A8.

A9. Oferta. La base gramatical (predicativa) de una oración. Sujeto y predicado como partes principales de una oración.

A10. Oferta. Tipos de oraciones según el número de bases gramaticales.

Tipos de oraciones complejas mediante partes conectoras. Oraciones complejas con diferentes tipos comunicaciones.

A11. Partes de la oración.

A12. Significado léxico de la palabra.

A13. Ortografía -Н- y -НН- en sufijos varias partes discurso.

A14. Ortografía de raíces.

A15. Ortografía de prefijos.

A16. Ortografía de terminaciones personales de verbos y sufijos de participios presentes.

A17. Ortografía de sufijos de varias partes del discurso (excepto -Н-/-НН-).

A18. Ortografía NOT y NOR.

A19. Ortografía de palabras integrada, con guiones y separada.

A20. Puntuación en oraciones complejas y oración simple con miembros homogéneos.

A21. Signos de puntuación en oraciones con miembros aislados (definiciones, circunstancias, aplicaciones).

A22. Signos de puntuación en oraciones con palabras y construcciones que no tienen relación gramatical con los miembros de la oración.

A23. Signos de puntuación en una oración simple y compleja (con miembros homogéneos).

A24. Signos de puntuación en una oración compleja sin unión.

A25. Signos de puntuación en oraciones complejas.

A26. Signos de puntuación en una oración compleja con conjunción y no conjunción. sentencia dificil con diferentes tipos de comunicación.

A27. Procesamiento de información de textos escritos de diversos estilos y géneros.

A28. El texto como obra de habla. Integridad semántica y compositiva del texto.

A29. Tipos de habla funcionales y semánticos.

A30. Significado léxico de la palabra. Dividir el vocabulario de la lengua rusa en grupos según las conexiones semánticas entre las palabras.

Parte 2.

EN 1. Métodos básicos de formación de palabras.

A LAS 2. Partes de la oración.

A LAS 3. Tipos de conexiones subordinantes en frases: coordinación, control, adyacencia.

A LAS 4. Oferta. La base gramatical (predicativa) de una oración. Tipos de propuestas en función de la presencia de los miembros principales: bipartitas y monopartitas.

A LAS 5. Una frase sencilla y complicada.

A LAS 6. Frase difícil.

A LAS 7. Medios para conectar oraciones en el texto.

A LAS 8. Discurso. Medios de expresión del lenguaje.

Parte 3.

C1. Composición. Procesamiento de información de texto. Usar medios lingüísticos dependiendo de la situación del habla.