मेरी राय में, माता-पिता और शिक्षकों के लिए नया साल औपचारिक और अनौपचारिक शिक्षा के बीच संबंधों में एक महत्वपूर्ण मोड़ होगा। क्यों? इसका एक कारण बच्चों और वयस्कों के बीच स्व-शिक्षा के लिए प्रेरणा में तेज वृद्धि है। यह, सबसे पहले, घरेलू शिक्षा को लेकर राजनेताओं द्वारा मचाई गई "महामारी" का एक दुष्परिणाम है।
रूसी स्कूल की उग्र आलोचना, सामान्य शिक्षा में सुधार के परिणामों की नकारात्मक पौराणिक कथा, उदार शिक्षाशास्त्र की अपमानजनक व्याख्या, "नष्ट सोवियत स्कूल" का महिमामंडन और उसकी वापसी का आह्वान - यह सब माता-पिता और कई छात्रों को मजबूर करता है। दूसरी ओर देखने के लिए.
यदि स्कूल उतना ही बुरा है जितना वे इसके बारे में कहते और लिखते हैं, और सही दिमाग और मजबूत स्मृति वाला शायद ही कोई व्यक्ति अपने बच्चों को "सोवियत" स्कूल में पढ़ाना चाहेगा, तो इसके अलावा और क्या है?
अनौपचारिक सामान्य शिक्षा छोड़ने का एक अन्य कारण: बच्चों और वयस्कों दोनों को यह विश्वास हो रहा है कि, औपचारिक प्रतिबंधों के कारण, स्कूल उन अवसरों से तेजी से पिछड़ने लगा है, जैसा कि वे कहते हैं, खुले तौर पर उपलब्ध हैं।
गुणवत्तापूर्ण आधुनिक शिक्षा के लिए स्कूल को लचीला होना चाहिए। इतना ही नहीं ताकि छात्र सामान्य रूप से नई खोजों, कार्यों, प्रौद्योगिकियों और परिवर्तनों से अवगत रहें। लेकिन छात्रों को इन परिवर्तनों के साथ काम करने के तरीके, नए अवसरों का उपयोग करने का कौशल और नई परिस्थितियों में खुद को महसूस करने की क्षमता विकसित करने के लिए भी। लेकिन स्कूल की संगठनात्मक संरचना बच्चे को ऐसा परिणाम प्रदान करने के लिए बहुत पुरानी है। यह अभी भी एक ऐसी संस्था है जिसमें कर्मचारी सुनहरे नियम के अधीन हैं: "कोई पहल नहीं!"
नवोन्मेषी खोज का स्वर्णिम समय बीत चुका है; अंतिम उछाल 2000 के दशक के मध्य में प्राथमिकता वाली राष्ट्रीय परियोजना "शिक्षा" के ढांचे के भीतर था। आज लेखक का विद्यालय सम्मान में नहीं है। संघीय शैक्षिक मानकों को "खाली" घोषित कर दिया गया है। शायद इसलिए क्योंकि वे शैक्षिक सामग्री, विषयगत योजना और परिणामों को अर्जित जानकारी की सूची के रूप में निर्दिष्ट नहीं करते हैं। हालाँकि ये खुले मानक विभिन्न शैक्षिक संसाधनों के संदर्भ में शिक्षा की सामग्री को प्रबंधित करने का सबसे आधुनिक तरीका हैं।
इसलिए, स्कूल अति-विनियमित है और इसके परिणामस्वरूप, निरीक्षण, पर्यवेक्षण और रिपोर्टिंग के प्रति एक आकर्षण पैदा हो गया है। एजेंसी ने एक बुनियादी गुणवत्ता प्रबंधन पद्धति को लागू करने का निर्णय लिया। ऐसा माना जाता है कि यदि बच्चों को व्यवस्थित रूप से परीक्षाएँ दी जाएँ तो वे बेहतर अध्ययन करेंगे, जानेंगे और अधिक करने में सक्षम होंगे तथा अनिश्चित भविष्य में जीवन के लिए अधिक तैयार होंगे। ऐसा माना जाता है कि अगर किसी स्कूल की लगातार जांच की जाए तो वह बेहतर काम करेगा। और यदि शिक्षक प्रत्येक चरण पर विस्तृत रिपोर्ट लिखेंगे तो वे अधिक प्रेरित होंगे।
मुझे ऐसा लगता है कि इस प्रवृत्ति पर ध्यान देना बहुत महत्वपूर्ण है: ऐसा नहीं है कि बच्चों के पास जल्द ही स्कूल जाने के लिए पर्याप्त समय नहीं होगा (कोई हकलबेरी फिन की क्लासिक अभिव्यक्ति को कैसे याद नहीं कर सकता: "और कोई भी स्कूल बंद नहीं होगा मुझे शिक्षा प्राप्त करने से!")।
यदि मीडिया में, राजनीतिक प्रौद्योगिकी परियोजनाओं में, राजनेताओं के पीआर अभियानों में और सीमांत कार्यकर्ताओं की अंतहीन उग्र आलोचना में स्कूल का उत्पीड़न उसी गति से जारी रहता है, तो सार्वजनिक चेतना में स्कूल जल्दी ही एक अनावश्यक मजबूर परित्यागकर्ता में बदल जाएगा, और परिवार स्कूल में आवश्यक शैक्षिक संसाधनों की तलाश नहीं करेंगे।
2000 के दशक के मध्य में किए गए आधुनिकीकरण के लिए राज्य और पेशेवर समुदाय के प्रयासों के परिणाम मिलने लगे हैं - इसे पीआईएसए और अन्य अंतरराष्ट्रीय अध्ययनों से देखा जा सकता है, इसके बावजूद सामग्री आधार और वेतन निधि की वृद्धि से देश में विकट वित्तीय स्थिति। लेकिन पिछले शिक्षा मंत्रालय की अक्षम नौकरशाही, जिसने एक शक्तिशाली रूढ़िवादी विभागीय प्रतिक्रिया को जन्म दिया, ने प्राथमिकता परियोजना "शिक्षा" की विशाल क्षमता को बर्बाद कर दिया और शिक्षकों के मुख्य संसाधन - प्रेरणा को तेजी से कम कर दिया। लेबनानी शिक्षा मंत्रालय के यांत्रिक अधिनायकवाद ने वास्तव में शिक्षण वातावरण में पहल और स्वतंत्रता के अंकुरों को कुचल दिया है, स्कूल निदेशकों को संकेतकों के कार्यान्वयन के पर्यवेक्षकों में बदल दिया है, क्षेत्रीय मंत्रियों को रिपोर्ट और निरीक्षणों के पर्यवेक्षकों में बदल दिया है, और संकेतकों को स्वयं एक बुत में बदल दिया है। जिसका अर्थ और मूल्य किसी भी शिक्षाशास्त्र और शिक्षा से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।
और हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि 2016 के अंत में, स्कूल में दो नकारात्मक रुझान एक साथ आये। यह सिस्टम के भीतर से दमघोंटू प्रशासनिक-कमांड दबाव है: जाँच, रिपोर्ट, कागजी कार्रवाई, अर्थहीन गतिविधियाँ, बिना अंत और बिना धार के नियंत्रण कार्य, संकेतक, संकेतक, संकेतक...
और "स्कूल के पतन और सोवियत स्कूल में लौटने की आवश्यकता" के बारे में एक कृत्रिम रूप से बनाई गई नकारात्मक पौराणिक कथा।
पतन का कोई निशान नहीं है: स्कूल आज उन कुछ संस्थानों में से एक है जो उच्च दक्षता के साथ काम करता है।
चिकित्सा को देखें, परिवहन को देखें, सुरक्षा व्यवस्था को देखें, हमारी सड़कों को देखें, कृषि को देखें और स्कूल से तुलना करें। खैर, निःसंदेह, हर जटिल प्रणाली में आपात्कालीन स्थितियाँ और विफलताएँ होती हैं। हर परिवार की अपनी काली भेड़ें होती हैं। लेकिन देखिए: शिक्षा प्रणाली में हर कमोबेश गंभीर विफलता के बारे में तुरंत पूरे देश को पता चल जाता है!
स्कूल रूस में सबसे खुली प्रणाली है। एक बच्चे के खिलाफ हिंसा, निदेशक की मनमानी, जबरन वसूली, किंडरगार्टन शिक्षक की अशिष्टता, एकीकृत राज्य परीक्षा में उल्लंघन का उल्लेख नहीं करना - स्कूल पूरी तरह से स्पष्ट है! और सिस्टम में सुधार का ये एक बहुत महत्वपूर्ण परिणाम है- उसकी पारदर्शिता। लेकिन इस जानकारी के स्रोतों को नष्ट करने के लिए क्या हो रहा है, इसके बारे में जानकारी में वृद्धि का उपयोग करने के लिए - सिस्टम को उसकी मूल स्थिति में वापस लाने के लिए? कैसी मूर्खता है. लेकिन आप कितने राजनीतिक अंक प्राप्त कर सकते हैं, आप चुनाव अभियान को कितने प्रभावी ढंग से बना सकते हैं, आप सरकारी नेतृत्व ("शिक्षकों, व्यवसाय में जाओ!") या विभाग की कमियों को कैसे जल्दी से ठीक कर सकते हैं, आप जनता के बीच कितनी तेजी से लोकप्रियता हासिल कर सकते हैं पतन की पौराणिक कथाओं का समर्थन करके और पुरानी यादों से खेलकर लाभ प्राप्त करें।
लेकिन इस तरह के एक सरल समाधान की कीमत - प्रशासनिक-कमांड विनियमन को मजबूत करना और स्कूलों को बेहतर बनाने के लिए राज्य और समुदाय के प्रयासों को बदनाम करना - छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों की प्रेरणा में गिरावट है। कोई भी परीक्षण के लिए पढ़ाना और सीखना नहीं चाहेगा। और माता-पिता और बच्चों को गैर-स्कूल शैक्षिक संसाधनों की खोज करने के लिए तैयार करना।
एक निश्चित अर्थ में, यह बुरा नहीं है. अतिरिक्त शैक्षिक सेवाओं का बाज़ार सक्रिय रूप से विकसित होगा। यह पहले से ही बढ़ रहा है. दिलचस्प बाल विकास परियोजनाएं, ग्रीष्मकालीन और शीतकालीन स्कूल, प्रतियोगिताएं, ओलंपियाड, भाषा, गणित, रचनात्मक विश्वविद्यालय कार्यक्रम, वित्तीय साक्षरता, भाषाशास्त्र स्कूल, क्लब, तारामंडल, चिड़ियाघर, प्रौद्योगिकी पार्क - आप सब कुछ सूचीबद्ध नहीं कर सकते।
बच्चों के विकास के कोने आज हर प्रमुख शॉपिंग सेंटर में हैं, सिनेमाघरों और किताबों की दुकानों का तो जिक्र ही नहीं।
स्कूल के अलावा, बड़ी संख्या में अवसर हैं - तथाकथित अतिरिक्त शिक्षा और नेटवर्क संसाधन दोनों। अनगिनत शैक्षिक "प्रस्ताव" हैं। स्कूल के बाहर पढ़ाई न केवल फैशनेबल और कूल होती जा रही है।
हर दिन, माता-पिता, छात्र और शिक्षक सीखने और विकास के नए दृष्टिकोण, नए तरीकों, प्रणालियों, स्कूलों, नेटवर्क के बारे में सीखते हैं।
और अब कोई भी इस तथ्य से नहीं डरता कि कुछ दृष्टिकोण दूसरों के विपरीत हैं, कि सभी प्रस्तावों को "एकल शैक्षिक प्रणाली" में जोड़ना मानसिक रूप से भी असंभव है। यह मुझे डराता नहीं है, क्योंकि अधिक से अधिक माता-पिता अपने बच्चे में वह विशेष, अनोखी चीज़ विकसित करने का प्रयास कर रहे हैं जो मूल रूप से उनमें थी।
बच्चे का आत्म-बोध, रुचि, प्रेरणा, सामूहिक रचनात्मक गतिविधि, सहयोग करने की क्षमता का विकास और सफलता को प्रोत्साहित करना माता-पिता को प्रगति की निगरानी करने और कार्यक्रमों में महारत हासिल करने के परिणामों की जांच करने के प्रति कठोर रवैये से अधिक आकर्षित करता है।
खुले संसाधनों पर प्रशासनिक नियंत्रण बनाए रखने का प्रयास, डेवलपर्स की पहल, व्यक्तिगत शिक्षा के लिए माता-पिता की मांग, शिक्षकों की "शैक्षिक संस्थानों" (शब्द के व्यापक अर्थ में) के नियमित प्रतिबंधों से बाहर निकलने की इच्छा और, अंततः छात्रों की जिज्ञासा - केवल सबसे अधिक प्रेरित लोगों को औपचारिक शिक्षा प्रणाली से बाहर धकेलती है।
सिस्टम शैक्षिक परिसरों का निर्माण करके प्रतिक्रिया दे सकता है: मॉस्को ने यह रास्ता अपनाया, और हम देखते हैं कि जब सिस्टम खुद को दलदल से बाहर निकालता है, अंदर से पुनर्जन्म लेने की कोशिश करता है तो क्या कठिनाइयाँ सामने आती हैं। लेकिन परिवार, माता-पिता और बच्चों को आज सीखने की जरूरत है, उन्हें प्रशासनिक ढांचे की कठिनाइयों की परवाह नहीं है। इसलिए, मैं अनौपचारिक शिक्षा के विस्फोट, स्व-संगठन के लिए मूल समुदाय की उचित इच्छा, पारिवारिक शिक्षा, क्लब रूपों और ऑनलाइन शैक्षिक कार्यक्रमों के विस्तार की आशा करता हूं।
लेकिन तब राज्य को माता-पिता की इस पसंद की भरपाई के लिए करदाता निधि का उपयोग करना होगा। क्योंकि वे अनौपचारिक संसाधनों के माध्यम से अतिरिक्त शिक्षा के बजाय सामान्य शिक्षा प्राप्त करने की अपेक्षा करेंगे। और कोई भी दो बार भुगतान नहीं करना चाहता. हाँ, यह अनुचित है! और अंध विभागीय अधिनायकवाद और "विनाश" की लोकलुभावन पौराणिक कथाओं की कीमत कई गुना बढ़ जाएगी।
2017 में शिक्षा में गुणवत्ता प्रणाली
नई शिक्षा मंत्री ने 2017 के लिए अपने काम के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों को रेखांकित किया। वे एकीकृत राज्य परीक्षा में सुधार, समावेशी शिक्षा का समर्थन, शैक्षिक कार्यकर्ताओं की सामाजिक सुरक्षा और कई अन्य महत्वपूर्ण मुद्दों पर चर्चा करेंगे। और आज हम उनमें से सबसे महत्वपूर्ण नवाचारों पर करीब से नज़र डालने का प्रस्ताव करते हैं जिनकी घोषणा संबंधित विभाग द्वारा पहले ही की जा चुकी है।सबसे पहले, हम ध्यान दें कि अगले वर्ष रूसी शिक्षा में प्रभावशाली वित्त पोषण होगा। ओल्गा वासिलीवा ने अपने साक्षात्कारों में एक से अधिक बार इस पर जोर दिया है, इसलिए मैं विश्वास करना चाहूंगा कि मौजूदा कार्यक्रमों और नवाचारों की शुरूआत के लिए समर्थन पूरी तरह से प्रदान किया जाएगा।
अतिरिक्त शिक्षा
2017 में अतिरिक्त शिक्षा पर पूरा ध्यान देने की योजना है। तकनीकी और प्राकृतिक विज्ञान कार्यक्रमों पर विशेष जोर दिया जाएगा। इन कार्यक्रमों में नामांकित बच्चों की संख्या 2017-2018 में दोगुनी होनी चाहिए। उम्मीद है कि 2020 तक 75% छात्रों को अतिरिक्त शिक्षा की ओर आकर्षित करना संभव होगा। सामान्य शिक्षा संस्थानों में अनुभागों और क्लबों की संख्या यथासंभव विविध हो जाएगी। ओ. वासिलीवा के अनुसार, आदर्श विकल्प यह है कि प्रत्येक स्कूल में कम से कम पाँच निःशुल्क क्लब हों।
कई स्कूलों में बच्चों की टोलियां दिखेंगी. ऐसी योजनाओं की घोषणा रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय द्वारा की गई थी, जिससे शैक्षणिक संस्थान आधिकारिक तौर पर गाना बजानेवालों के निदेशकों और संगतकारों को नियुक्त कर सकेंगे। इस बीच, शैक्षणिक विश्वविद्यालयों में पाठ्यक्रम आयोजित किए जाएंगे जो भविष्य के शिक्षकों को यह सीखने में मदद करेंगे कि बच्चों को संगीत में रुचि लेने के लिए कैसे प्रेरित किया जाए।
अतिरिक्त शिक्षा केंद्रों के आधार पर बच्चों के प्रौद्योगिकी पार्क बनाने की योजना है। डी. मेदवेदेव ने नवंबर 2016 के अंत में यह वादा किया था। प्रौद्योगिकी पार्क बनाने का उद्देश्य बच्चों को रचनात्मकता, खेल, कला और संगीत में संलग्न होने के अधिक अवसर प्रदान करना है।
एकीकृत राज्य परीक्षा 2017 से क्या उम्मीद करें?
एकीकृत राज्य परीक्षा आयोजित करने के पिछले अनुभव ने शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को कुछ नवाचारों का सहारा लेने के लिए प्रेरित किया जिन्हें 2017 की शुरुआत में पेश किया जा सकता था।
कई स्नातकों के लिए सबसे अप्रिय परिवर्तन तीसरा आवश्यक विषय है। सबसे अधिक सम्भावना यह है कि यह इतिहास होगा। शिक्षा मंत्रालय ने लंबे समय से कहा है कि विभिन्न ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में स्कूली बच्चों का आज का ज्ञान वांछित नहीं है, और यह मान लेना तर्कसंगत है कि एकीकृत राज्य परीक्षा की मदद से स्थिति को ठीक किया जा सकता है। विदेशी भाषा, सामाजिक अध्ययन और भौतिकी, हालांकि कम संभावना है, को भी अनिवार्य परीक्षाओं की सूची में शामिल होने के लिए "उम्मीदवार" माना जाता है।
2017 के स्नातकों के लिए सांत्वना के रूप में, हम कह सकते हैं: यह विश्वास करने का कारण है कि इस बार सब कुछ ठीक हो जाएगा, और तीन अनिवार्य विषयों का विचार 2018 तक स्थगित कर दिया जाएगा।
अधिक सुखद खबर यह है कि एकीकृत राज्य परीक्षा 2017 में भाग लेने वालों को एक एकीकृत कार्यक्रम द्वारा स्थापित अतिरिक्त अवधि में अनिवार्य विषयों में से एक को दोबारा लेने का अधिकार है।
एक अन्य महत्वपूर्ण परिवर्तन एकीकृत रेटिंग पैमाने के उद्भव से संबंधित है। इसका मतलब यह है कि एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणाम प्रमाणपत्र पर ग्रेड को प्रभावित करेंगे। उदाहरण के लिए, यदि आप रूसी भाषा में राज्य परीक्षा सी के साथ उत्तीर्ण करते हैं, तो वार्षिक ए के साथ, बी को प्रमाणपत्र में जोड़ा जाएगा।
एकीकृत राज्य परीक्षा के परीक्षण घटक को पूरी तरह से हटाने की योजना बनाई गई है। रचनात्मक कार्यों और पूछताछ पर जोर दिया जाएगा।
वैसे, क्रीमिया के स्नातक अभी भी प्रमाणपत्र और प्रवेश परीक्षा के औसत अंक के आधार पर क्रीमिया विश्वविद्यालयों में प्रवेश ले सकते हैं। हालाँकि, यदि कोई क्रीमिया नागरिक रूसी संघ की मुख्य भूमि के विश्वविद्यालयों में से किसी एक में दाखिला लेना चाहता है, तो एकीकृत राज्य परीक्षा अपनी इच्छानुसार ली जा सकती है।
स्कूलों में नये विषय
1 सितंबर, 2017 से, यह संभावना है कि नए विषय स्कूल शेड्यूल में दिखाई देंगे। हम खगोल विज्ञान और सनसनीखेज अनुशासन "धार्मिक संस्कृतियों और धर्मनिरपेक्ष नैतिकता के मूल सिद्धांतों" के बारे में बात कर सकते हैं, जो धर्मों और राष्ट्रीयताओं के प्रति सम्मान पैदा करना चाहिए (हम इस बात पर जोर देते हैं कि यह विषय वैकल्पिक होगा, और इसलिए, माता-पिता और स्कूल की सहमति होगी) इसके कार्यान्वयन के लिए आवश्यक)।
यह निश्चित रूप से ज्ञात है कि कक्षा पाँच से नौ तक के छात्र "रोबोटिक्स" नामक एक नए दिलचस्प विषय का अध्ययन करेंगे। 2017/2018 शैक्षणिक वर्ष से शुरू होकर, स्कूल धीरे-धीरे 3डी प्रिंटर से लैस होने लगेंगे, जिससे ऐसे पाठ और भी दिलचस्प हो जाएंगे।
2017 में समावेशी शिक्षा
विकलांग बच्चों को पढ़ाने के लिए नए मानक का कार्यान्वयन जारी रहेगा। अब माता-पिता यह चुनने में सक्षम होंगे कि उनका विशेष आवश्यकता वाला बच्चा किस स्कूल में जाएगा: विशेष या नियमित।
साथ ही, सभी स्कूलों में विकलांग बच्चों के लिए रैंप से लेकर ब्रेल में विशेष पाठ्यपुस्तकों तक एक सुलभ वातावरण और आवश्यक सहायता होनी चाहिए।
शिक्षकों के लिए भी विशेष आवश्यकताएं होंगी। विशेष रूप से, केवल उन शिक्षकों को ही विकलांग बच्चों को पढ़ाने की अनुमति दी जाएगी जो उनके साथ काम करना जानते हैं।
मनोवैज्ञानिक सेवा
रूसी स्कूलों में मनोवैज्ञानिकों की भारी कमी है! शिक्षा मंत्री ने यह बयान दिया और तुरंत जनता को आश्वस्त करते हुए वादा किया कि 2017 में इस समस्या का समाधान होना शुरू हो जाएगा। विशेष रूप से, मनोवैज्ञानिकों के लिए वेतन बढ़ाने और इस पेशे में महारत हासिल करने के इच्छुक आवेदकों को अधिक बजट-वित्त पोषित स्थान प्रदान करने की योजना बनाई गई है।
पाठ्यपुस्तकों की विशेषज्ञ समीक्षा
मार्च 2017 तक, रूसी स्कूलों में उपयोग की जाने वाली सभी पाठ्यपुस्तकों की एक परीक्षा यह निर्धारित करने के लिए की जाएगी कि क्या उनकी सामग्री वैज्ञानिक, शैक्षणिक, सामाजिक और जातीय-सांस्कृतिक मानदंडों का अनुपालन करती है। इस आयोजन में रूसी विज्ञान अकादमी शामिल होगी।
विश्वविद्यालय में प्रवेश पर पदक विजेताओं के लिए लाभ
कुछ समय पहले, रोसोब्रनाडज़ोर ने विश्वविद्यालयों में दाखिला लेते समय स्वर्ण पदक धारकों के लिए लाभ वापस करने की संभावना की अनुमति दी थी। लेकिन इसके लिए छात्रों के वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन का एक तंत्र विकसित करना होगा। अर्थात्, पदक वास्तव में आवेदक के उच्च स्तर के ज्ञान का प्रमाण होना चाहिए, न कि स्कूल की खुद को पदक विजेताओं का "फोर्ज" घोषित करने की इच्छा।
अखिल रूसी परीक्षण कार्य
एक और दिलचस्प नवाचार ग्यारहवीं कक्षा के छात्रों के लिए पांच गैर-प्रमुख विषयों में अखिल रूसी परीक्षण है। फिलहाल, ऐसे आयोजन मॉस्को के स्कूलों में जरूर होंगे, लेकिन अन्य शहरों के शैक्षणिक संस्थानों की भागीदारी संभव है। आपको इसके बारे में ज्यादा चिंता नहीं करनी चाहिए, क्योंकि अभी सब कुछ प्रयोग के ढांचे के भीतर किया जाएगा, और इसलिए वीपीआर के नतीजे आकलन को प्रभावित नहीं करेंगे।
केवल प्रथम पाली में प्रशिक्षण
धीरे-धीरे, रूसी स्कूल केवल एक पाली में शिक्षण पर स्विच करेंगे - सुबह से दोपहर के भोजन तक। विशेषज्ञ इस बात पर जोर देते हैं कि दूसरी पाली के दौरान पढ़ाना बच्चे के शरीर पर एक बड़ा बोझ है और दैनिक दिनचर्या को बाधित करने वाला कारक है।
इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें
2017 तकनीकी नवाचारों के बिना पूरा नहीं होगा। हम बात कर रहे हैं इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों की जो देश के सभी स्कूलों में दिखाई देंगी। उनकी सामग्री उनके पेपर समकक्षों के अनुरूप होगी, लेकिन अतिरिक्त मल्टीमीडिया समर्थन के साथ।
इसलिए, 2017 में, शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों को इस तरह के नवाचारों के लिए तैयार होने की आवश्यकता है:
अतिरिक्त शिक्षा का व्यापक विकास;
एकीकृत राज्य परीक्षा में परिवर्तन: तीसरा अनिवार्य विषय संभव है, परीक्षण असाइनमेंट को छोड़ दिया जाएगा, परीक्षा परिणाम प्रमाणपत्र में ग्रेड को प्रभावित करेंगे;
स्कूली पाठ्यक्रम में दिखेंगे नये विषय;
सभी पाठ्यपुस्तकों की जांच की जाएगी;
दिव्यांग बच्चे नियमित स्कूलों में पढ़ सकेंगे;
स्कूल मनोवैज्ञानिकों के लिए कामकाजी परिस्थितियों में सुधार होगा।
संघीय असेंबली में राष्ट्रपति के संबोधन के हिस्से के रूप में, वी. पुतिन ने शिक्षा की गहराई और मौलिक प्रकृति को संरक्षित करने की आवश्यकता के बारे में बात की। आने वाला साल कई मायनों में इन शब्दों पर खरा उतरने का वादा करता है।
2017 में शिक्षा प्रणाली में बदलाव
जैसा कि वादा किया गया था, 2017 में छात्र अतीत की तुलना में कई अधिक परीक्षाएँ देंगे। विभिन्न विषयों में अखिल रूसी परीक्षण ग्रेड 4, 5, 10 और, सबसे महत्वपूर्ण, ग्रेड 11 में छात्रों की प्रतीक्षा करते हैं। एकीकृत राज्य परीक्षा में शामिल नहीं किए गए विषयों में पांच अतिरिक्त परीक्षण आयोजित करने के अचानक निर्णय: इतिहास, जीव विज्ञान, भूगोल, रसायन विज्ञान और भौतिकी, ने स्नातकों के बीच घबराहट पैदा कर दी, जिनका मानस एकीकृत परीक्षा की तैयारी से पहले ही कमजोर हो चुका था। हालाँकि, सब कुछ उतना डरावना नहीं निकला जितना पहले दिख रहा था।सबसे पहले, यह पता चला कि ये परीक्षण अभी तक अनिवार्य नहीं हैं और स्कूल के निर्णय द्वारा शुरू किए गए हैं। और सबसे महत्वपूर्ण बात - जिसका उन्हें सबसे अधिक डर था - वह यह है कि उनके परिणामों का प्रमाणपत्र पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा। अभी के लिए, ग्यारहवीं कक्षा के छात्र साँस छोड़ सकते हैं।
लेकिन सभी स्कूलों के चौथी कक्षा के छात्र रूसी भाषा, गणित और अपने आसपास की दुनिया में अखिल रूसी परीक्षा देंगे। और ग्रेड 5 के लिए, रूसी भाषा, गणित, इतिहास और जीव विज्ञान में सीवी पेश किए जा रहे हैं - इस वर्ष उन्हें परीक्षण मोड में रखा जाएगा, यानी स्कूल के स्वैच्छिक निर्णय से भी। सभी परीक्षणों के डेमो संस्करण पहले से ही ऑनलाइन उपलब्ध हैं।
मौन सुनहरा नहीं है
जाहिर है, जैसा कि वादा किया गया था, कुछ विषयों में ज्ञान का आकलन करने के लिए परीक्षण प्रणाली को धीरे-धीरे छोड़ दिया जाएगा - निकट भविष्य में मानवीय विषयों में परीक्षाओं का मौखिक हिस्सा होगा। इस वर्ष एकीकृत राज्य परीक्षा को नहीं छुआ गया: सबसे पहले हमने राज्य परीक्षा का प्रयास करने का निर्णय लिया।
पहले से ही 2017 में, कुछ नौवीं कक्षा के छात्र एक प्रयोग के रूप में रूसी भाषा की परीक्षा मौखिक रूप से देंगे। यह अभी भी अज्ञात है कि क्या रूसी भाषा की परीक्षा उसी तरह से संरचित की जाएगी जैसे अब - विदेशी भाषा की परीक्षा, जहां मौखिक भाग कंप्यूटर का उपयोग करके लिया जाता है, या क्या अच्छे पुराने परीक्षक वापस आएंगे। विशेषज्ञों के अनुसार, 11वीं कक्षा में रूसी भाषा और साहित्य में एकीकृत राज्य परीक्षा को 2019 से मौखिक रूप से पूरक किया जा सकता है।
मनोविज्ञान समाचार
पिछले साल किशोर स्कूली बच्चों के साथ कई हाई-प्रोफाइल और बेहद दुखद घटनाएं हुईं। ऐसी स्थितियों में हमेशा की तरह, हर कोई यह देखने लगा कि दोषी कौन है। उदाहरण के लिए, यह पता चला कि सभी रूसी स्कूलों में मनोवैज्ञानिक सहायता प्रणाली नहीं है, और यदि कोई है, तो वह अक्सर अप्रभावी स्थिति में होती है। इस वर्ष स्कूल मनोवैज्ञानिकों के काम पर विशेष रूप से ध्यान दिया जाएगा, उनके काम में सुधार किया जाएगा और कई कार्यों में बदलाव किया जाएगा। व्यवहार में इसका अंत कैसे होगा यह अभी भी अज्ञात है।
इसके अलावा, यह ज्ञात हुआ कि स्वास्थ्य मंत्रालय जीवन सुरक्षा के हिस्से के रूप में स्कूली बच्चों के लिए अपना स्वयं का मनोविज्ञान पाठ्यक्रम तैयार कर रहा है। उनका एक काम बच्चों को वयस्कों द्वारा छेड़छाड़ का विरोध करना सिखाना होगा। पाठ्यपुस्तकें लिखने के लिए लेखकों की एक टीम का चयन पहले ही किया जा चुका है। यह भी उम्मीद की जाती है कि स्कूली बच्चों की मनोवैज्ञानिक शिक्षा के लिए 20 घंटे आवंटित किए जाएंगे: पाठ सप्ताह में एक बार आयोजित किया जाएगा।
कार्य दिवस
पिछले वर्ष शिक्षा मंत्रालय ने अचानक इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित किया कि वर्तमान छात्र श्रम शिक्षा से वंचित है। वह, पिछली पीढ़ियों के विपरीत, गुंडागर्दी के शिलालेखों वाली डेस्कों को साफ़ नहीं करता है और फर्श से च्यूइंग गम नहीं उठाता है, और ड्यूटी पर रहते हुए मनोरंजन क्षेत्रों और लॉकर रूम को नहीं धोता है। यह अभी भी अज्ञात है कि क्या यह या वह श्रम दायित्व किसी तरह स्कूल में अनिवार्य रूप से लागू किया जाएगा। लेकिन रास्ते में, एक वास्तविक समस्या सामने आई: आज एक किशोर के पास, तमाम इच्छा के बावजूद, अतिरिक्त पैसे कमाने का कोई अवसर नहीं है - 13-14 साल के व्यक्ति की कोई भी गतिविधि "बाल श्रम" की अवधारणा से सीमित है। ” और यह हमारे देश में प्रतिबंधित है।
शिक्षा और विज्ञान पर राज्य ड्यूमा समिति ने सिफारिश की कि श्रम शिक्षा और सामाजिक रूप से उपयोगी कार्यों को स्कूल कार्यक्रमों में शामिल किया जाए और यहां तक कि "रूसी संघ में शिक्षा पर", श्रम और नागरिक संहिता कानून में संशोधन किया जाए, जो संगठन पर कुछ प्रतिबंध हटा देगा। श्रम शिक्षा और नाबालिगों के काम में प्रवेश को सरल बनाना। विशेषज्ञ स्कूली बच्चों को नौकरी देने वाले नियोक्ताओं के लिए लाभों के बारे में सोचने का सुझाव देते हैं।
सेना की जगह कॉलेज
1 जनवरी, 2017 को, एक कानून लागू हुआ जिसके अनुसार तकनीकी स्कूलों और कॉलेजों के छात्रों को बिना आयु प्रतिबंध के अध्ययन की पूरी अवधि के लिए सेना से मोहलत मिली। कानून के पिछले संस्करण "सैन्य ड्यूटी और सैन्य सेवा पर" में 20 वर्ष से कम उम्र के छात्रों पर स्थगन लागू था। यानी, जो लोग 9वीं कक्षा के बाद कॉलेज या तकनीकी स्कूल में जाते थे, उनका प्रवेश स्वतः ही टल जाता था, लेकिन जिन लोगों ने 11वीं कक्षा के बाद व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने का फैसला किया, उन्होंने खुद को एक कठिन स्थिति में पाया। एक युवक 17-18 वर्ष की आयु में स्कूल से स्नातक होता है, और तीन से चार साल की तकनीकी स्कूल में अध्ययन की अवधि के साथ, अपने अंतिम वर्ष में वह कम से कम 20 वर्ष का हो जाता है - यानी, पिछले कानून के अनुसार, इस मामले में सेना की ओर से मोहलत लागू नहीं होती। इस वर्ष से, सभी कॉलेज और तकनीकी स्कूल के छात्रों को सेना से छूट दी जाएगी।
2017 के लिए शिक्षा प्रणाली के उद्देश्य
2017 के लिए शिक्षा प्रणाली के उद्देश्य:रूसी संघ के राष्ट्रपति वी.वी. के फरमानों का कार्यान्वयन। पुतिन, सामान्य शिक्षा प्रणाली में सुधार पर राज्य परिषद की बैठक के निर्णय;
- विकलांग छात्रों की प्राथमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों और मानसिक मंदता (बौद्धिक विकलांगता) वाले छात्रों की शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों का परिचय और कार्यान्वयन;
- शिक्षण स्टाफ के पेशेवर स्तर में सुधार, शिक्षण पेशे की प्रतिष्ठा बढ़ाने के लिए परिस्थितियाँ बनाना जारी रखना;
- सामान्य शिक्षा संगठनों में नए स्थानों के निर्माण को बढ़ावा देने के लिए संघीय कार्यक्रम का कार्यान्वयन;
- कठिन सामाजिक परिस्थितियों में संचालित स्कूलों के लिए व्यापक सहायता का आयोजन सहित शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने के उद्देश्य से गतिविधियाँ करना;
- छोटे बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना;
- सामान्य शिक्षा की सामग्री को अद्यतन करना;
- नवीन कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षिक संगठनों के एक नेटवर्क का विकास;
- शिक्षकों की अत्यधिक रिपोर्टिंग को कम करने के उपायों का कार्यान्वयन;
- स्कूल पुस्तकालय के एक नए प्रारूप की शुरूआत;
- बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों और अतिरिक्त सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में छात्र आबादी की रिकॉर्डिंग के लिए एक एकीकृत संघीय अंतरविभागीय प्रणाली के एक क्षेत्रीय खंड का निर्माण;
- विकलांग लोगों के लिए पेशेवर कौशल प्रतियोगिता "एबिलिम्पिक्स" में भागीदारी;
- बच्चों के प्रौद्योगिकी पार्क के प्रारूप में रणनीतिक पहल "बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा प्रणाली का नया मॉडल" का कार्यान्वयन;
- बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा की अवधारणा का कार्यान्वयन;
- पेशेवर मानकों की शुरूआत की तैयारी में शिक्षण कर्मचारियों की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता बढ़ाने के लिए एक मॉडल का कार्यान्वयन;
- अल्ताई क्षेत्र के लिए 50 सबसे अधिक मांग वाले और आशाजनक व्यवसायों और विशिष्टताओं में प्रशिक्षण कर्मियों के लिए विशेष परिस्थितियों का निर्माण;
- प्रतिस्पर्धी आंदोलन का विकास, वर्ल्डस्किल्स रूस आंदोलन के ढांचे के भीतर राष्ट्रीय चैंपियनशिप "यंग प्रोफेशनल्स" में भागीदारी;
- क्षेत्रीय विशिष्ट क्षमता केंद्रों का निर्माण;
- अल्ताई क्षेत्र में विश्वविद्यालयों और शिक्षा के अन्य स्तरों के बीच बातचीत की दक्षता में वृद्धि;
- कैरियर मार्गदर्शन प्रणाली में सुधार।
2017 में शिक्षा प्रणाली में विकास
रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्री ओल्गा वासिलीवा ने उन नवाचारों के बारे में बात की जो 2017 में रूसी शिक्षा की प्रतीक्षा कर रहे हैं। विशेष रूप से, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के प्रमुख ने रूसी भाषा में राज्य विज्ञान अकादमी, ग्रेड 11 में अखिल रूसी परीक्षण, साथ ही वैज्ञानिक और तकनीकी विकास के लिए रणनीति के कार्यान्वयन में बदलाव पर ध्यान दिया। रूसी संघ का.ओल्गा वासिलीवा के मुताबिक इस साल शिक्षा के क्षेत्र में ज्यादा बदलाव नहीं होंगे। विशेष रूप से, नवाचार जीआईए को प्रभावित करेंगे - इसके मौखिक भाग में रूसी भाषा में राज्य का अंतिम प्रमाणीकरण।
"शरद ऋतु में, ऐसी परीक्षा पहले से ही देश के कुछ क्षेत्रों में आयोजित की जाएगी। हम देखेंगे कि यह किस प्रारूप में होगा। कहीं आयोग परीक्षा होगी, कहीं - जैसे किसी विदेशी भाषा को पास करते समय - कंप्यूटर पर," ओल्गा वासिलीवा ने नेज़ाविसिमया गज़ेटा के साथ एक साक्षात्कार में कहा। - फिर हम विश्लेषणात्मक कार्य करेंगे और जानेंगे कि इस परीक्षा को और कैसे विकसित किया जाए। इस वर्ष हम रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा से परीक्षण आइटम हटा रहे हैं। परिणामस्वरूप , परीक्षण भाग को एक विदेशी भाषा को छोड़कर सभी विषयों से बाहर रखा गया है। और यह मुझे लगता है कि यह अच्छा है।"
मंत्री ने यह भी कहा कि इस साल 11वीं कक्षा में उन सभी विषयों की परीक्षा ली जाएगी जो एकीकृत राज्य परीक्षा में शामिल नहीं हैं।
"इसमें कोई नवीनता नहीं है। ऐसे काम हर साल होते हैं। बात सिर्फ इतनी है कि इस साल वे सभी के लिए एक ही कार्य के अनुसार और एक ही समय में होंगे। यह मेरा गहरा विश्वास है कि सभी विषयों में परीक्षण कार्य अनिवार्य होना चाहिए ...अभ्यास करें, जब वे आपको स्कूल में एक या दो विषयों के बारे में पढ़ाते हैं, तो आपको रुकना होगा। मैंने उस स्कूल में पढ़ाई की जहां सभी विषय समान रूप से महत्वपूर्ण थे,'' मंत्री ने कहा।
रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के प्रमुख ने कहा कि दूसरी कक्षा के छात्रों के बीच रूसी भाषा में वीपीआर के परिणाम निराशाजनक थे: "हमने हाल ही में लगभग 30 वर्षों में दूसरी कक्षा के बच्चों के लिए रूसी भाषा में एक परीक्षा का आयोजन किया था।" हज़ार रूसी स्कूल... बच्चों का एक बहुत बड़ा प्रतिशत उनके सामने पेश किए गए ढेर सारे शब्दों में से एक वाक्य भी नहीं बना सका। मुझे विश्वास है कि हमारे स्कूल में ऐसा नहीं होना चाहिए।"
एक और नवाचार रूसी संघ के वैज्ञानिक और तकनीकी विकास की रणनीति के कार्यान्वयन बिंदुओं से संबंधित है, जिसे अपेक्षाकृत हाल ही में मंजूरी दी गई थी।
मंत्रालय ने रणनीति पर कड़ी मेहनत की; यह देश में विज्ञान के विकास के लिए प्राथमिकताएं निर्धारित करता है। हमारे लिए जो महत्वपूर्ण है वह यह है कि, उदाहरण के लिए, रणनीति में किसी विशिष्ट उद्योग के लिए प्राथमिकताएं नहीं हैं - चाहे वह जीव विज्ञान, भौतिकी या कोई अन्य विषय क्षेत्र हो,'' मंत्री ने समझाया। - लेकिन अनुसंधान के लिए एक सार्वजनिक आदेश है, जो विज्ञान को खुद को नेविगेट करने, नए तरीकों की तलाश करने और समाज की मौजूदा अपेक्षाओं के उत्तर प्रदान करने की अनुमति देता है। बहुत जरुरी है। और ये आज़ादी दरअसल वैज्ञानिक संगठनों को पहली बार दी गई है. दस्तावेज़ पर अभी भी काम किया जाना बाकी है, लेकिन जो पहले से ही मौजूद है उस पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है।
मंत्रालय की गैर-लाभकारी क्षेत्र के साथ काम जारी रखने की भी योजना है। "सार्वजनिक संगठनों की भागीदारी के बिना, हम सौंपे गए कार्यों को हल करने में सक्षम नहीं होंगे। 23 जनवरी को, हम रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के तहत सार्वजनिक परिषद के लिए उम्मीदवारों के विचार के लिए आवेदन स्वीकार करना शुरू करते हैं। मैं सभी को आमंत्रित करता हूं उम्मीदवारों की चर्चा में भाग लेने के लिए, ”ओल्गा वासिलीवा ने आग्रह किया।
2017 में शिक्षा व्यवस्था की स्थिति
80 के दशक के अंत और 90 के दशक की शुरुआत में राज्य-राजनीतिक और सामाजिक-आर्थिक परिवर्तनों का रूसी शिक्षा पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा, जिससे उच्च शिक्षण संस्थानों की शैक्षणिक स्वायत्तता के कार्यान्वयन की अनुमति मिली, शैक्षणिक संस्थानों की विविधता और शैक्षिक कार्यक्रमों की परिवर्तनशीलता सुनिश्चित हुई, विकास एक बहुराष्ट्रीय रूसी स्कूल और गैर-राज्य शिक्षा क्षेत्र का। ये प्रक्रियाएँ रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" और संघीय कानून "उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा पर" में प्रतिबिंबित और समेकित हैं। हालाँकि, 90 के दशक में आए सिस्टम-व्यापी सामाजिक-आर्थिक संकट ने सकारात्मक बदलावों को काफी धीमा कर दिया। राज्य ने बड़े पैमाने पर शिक्षा को त्याग दिया, जिसे देश की वास्तविक जरूरतों से काफी हद तक अलग करते हुए, आत्म-अस्तित्व में संलग्न होने के लिए मजबूर किया गया। आधुनिक परिस्थितियों में शिक्षा अब आंतरिक अलगाव एवं आत्मनिर्भरता की स्थिति में नहीं रह सकती।स्कूली शिक्षा की पुरानी और अतिभारित सामग्री माध्यमिक विद्यालयों के स्नातकों को मौलिक ज्ञान प्रदान नहीं करती है, जो नई सदी के शिक्षा मानक के सबसे महत्वपूर्ण घटक हैं: गणित और कंप्यूटर विज्ञान (जानकारी खोजने और चयन करने की क्षमता सहित), रूसी और विदेशी भाषाएँ, बुनियादी सामाजिक और मानवीय विषय (अर्थशास्त्र, इतिहास और कानून)। व्यावसायिक शिक्षा, बदले में, श्रमिकों की योग्यता के स्तर के लिए नई आवश्यकताओं के कारण होने वाली "कर्मियों की कमी" की समस्या को पर्याप्त रूप से हल करने में सक्षम नहीं है। साथ ही, व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के कई स्नातक नौकरी नहीं पा सकते हैं या आधुनिक आर्थिक जीवन में निर्णय नहीं ले सकते हैं। समाज के आर्थिक स्तरीकरण के संदर्भ में, पारिवारिक आय के आधार पर गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक असमान पहुंच के कारण शिक्षा प्रणाली की ये सभी कमियाँ और बढ़ गईं।
अपने विकास के संक्रमण काल के दौरान, देश को अपनी गंभीर सामाजिक और आर्थिक समस्याओं का समाधान सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक स्कूलों पर बचत करके नहीं, बल्कि अपने तीव्र विकास के आधार पर करना चाहिए, जिसे देश के भविष्य में एक निवेश माना जाता है। राज्य और समाज, उद्यम और संगठन भाग लेते हैं, नागरिक - सभी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा में रुचि रखते हैं।
इस संबंध में, शिक्षा लागत में तेजी से वृद्धि, शिक्षकों के वेतन में उल्लेखनीय वृद्धि और शिक्षण कार्य की गुणवत्ता और प्रभावशीलता के लिए प्रोत्साहन में वृद्धि सुनिश्चित करना आवश्यक है।
उद्यमों, संगठनों और नागरिकों के निवेश के लिए शिक्षा के निवेश आकर्षण को बढ़ाया जाना चाहिए, शिक्षा में कार्यरत संगठनात्मक और आर्थिक तंत्र का आधुनिकीकरण किया जाना चाहिए, जिससे शिक्षा में अतिरिक्त-बजटीय निधि की मात्रा में वृद्धि होगी, साथ ही उपयोग में मौलिक सुधार होगा। इन निधियों को सीधे शैक्षणिक संस्थानों को निर्देशित करके। अपेक्षित जनसांख्यिकीय गिरावट के संदर्भ में, छात्र आबादी लगभग एक तिहाई कम हो जाएगी, जो सामान्य शिक्षा संस्थानों के नेटवर्क को तर्कसंगत बनाने, नवीन स्कूलों और अन्य "बिंदुओं" का समर्थन करने के लिए संसाधनों के इंट्रा-सिस्टम पैंतरेबाज़ी के लिए एक स्थितिजन्य रिजर्व बनाता है। शिक्षा में विकास का।
शिक्षा के लिए राज्य के समर्थन के उपायों को जनता के साथ मिलकर शैक्षिक संस्थानों और संगठनों के काम की उच्च और आधुनिक गुणवत्ता, उनके संगठनात्मक और कानूनी रूपों की परवाह किए बिना, और व्यवस्थित विश्लेषण सुनिश्चित करने में सरकारी अधिकारियों और शिक्षा प्रबंधन की भूमिका को मजबूत करने के साथ जोड़ा जाएगा। श्रम बाज़ारों की भविष्य की ज़रूरतें।
शिक्षा प्रणाली में नवाचारों और परिवर्तनों ने एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने के नियमों और विश्वविद्यालय में प्रवेश की शर्तों दोनों को पहले ही प्रभावित कर दिया है। खगोल विज्ञान जैसे लंबे समय से निष्क्रिय विषयों को शुरू किया गया और अन्य को कम कर दिया गया। हालाँकि, समय स्थिर नहीं रहता है और विभाग ने स्कूली पाठ्यक्रम में सुधार के लिए नई योजनाओं की रूपरेखा तैयार की है।
सामान्य माध्यमिक शिक्षावह आधार है, वह नींव जिस पर प्राथमिक ज्ञान का निर्माण होता है, जो भविष्य में वांछित पेशा हासिल करना संभव बनाता है। इसलिए, युवा पीढ़ी को वयस्क जीवन के लिए अधिकतम रूप से तैयार करने के लिए उचित स्तर का ज्ञान और कौशल प्रदान करना बेहद महत्वपूर्ण है।
हर साल, रूसी संघ का शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय शिक्षा के आधुनिकीकरण और गुणवत्ता में सुधार के लिए नई परियोजनाएं विकसित करता है, और स्कूली शिक्षा पर विशेष ध्यान दिया जाता है। शैक्षणिक संस्थानों को स्वयं और संपूर्ण बुनियादी ढांचे को बेहतर बनाने के साथ-साथ सीखने की प्रक्रिया को बदलने, तरीकों को बदलने और शिक्षकों की योग्यता के स्तर पर नियंत्रण करने के लिए काम किया जा रहा है। विभाग मानता है कि यद्यपि सभी पहल प्रभावशीलता प्रदर्शित नहीं करतीं, फिर भी कुछ परिणाम हैं।
पुरानी प्रणाली में नवाचारों और परिवर्तनों ने परीक्षा नियमों और विश्वविद्यालय में प्रवेश की शर्तों दोनों को पहले ही प्रभावित कर दिया है। खगोल विज्ञान जैसे लंबे समय से निष्क्रिय विषयों को शुरू किया गया और अन्य को कम कर दिया गया। हालाँकि, समय स्थिर नहीं रहता है और विभाग ने नई योजनाओं की रूपरेखा तैयार की है स्कूली पाठ्यक्रम में सुधार.
2018 में स्कूलों को क्या उम्मीद करनी चाहिए और क्या बदलाव आ रहे हैं? आइए इसका पता लगाएं।
विकासशील सोच: शतरंज एक अनिवार्य अनुशासन के रूप में
कुछ महीने पहले ओल्गा वासिलीवा प्राथमिक विद्यालय शतरंज पाठ्यक्रम में शामिल हुई थी। इस परिवर्तन की प्रभावशीलता कुछ समय से संदेह में है। लेकिन अभ्यास से पता चला है कि शतरंज की कक्षाओं से बच्चों को लाभ होता है और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार होता है। विभाग का दावा है कि प्रति सप्ताह एक पाठ से छात्रों के समग्र प्रदर्शन में सुधार होगा, और इसके अलावा, इसके लिए शिक्षकों से अतिरिक्त दक्षताओं की आवश्यकता नहीं होगी।
देश के 40 क्षेत्रों में बच्चे पहले से ही शतरंज खेलना सीख रहे हैं। मंत्री के अनुसार, इस विषय की उपस्थिति छात्रों की मानसिक क्षमताओं के विकास में योगदान करती है। इसलिए, उनके ग्रेड उन बच्चों के ग्रेड से बहुत अलग हैं जो उपस्थित नहीं होते हैं शतरंज का पाठ. पाठ्यक्रम की शुरूआत अगले दो वर्षों में करने की योजना है, और अगले वर्ष से ही कई स्कूली बच्चे इस कठिन खेल की मूल बातें सीखना शुरू कर देंगे।
पारिवारिक खुशियाँ बनाना सीखना
निकट भविष्य में, सभी स्कूलों में एक नया अनुशासन "" दिखाई देगा। कई नागरिक इस नवाचार की तर्कसंगतता के बारे में बहस कर रहे हैं, और हालांकि इस विषय में माता-पिता और शिक्षकों के बीच कई विरोधी हैं, इसे लागू करने का निर्णय पहले ही किया जा चुका है।
पाठ्यक्रम, जिसका आधिकारिक नाम "पारिवारिक जीवन की नैतिक नींव" है, पहले से ही रूस के 38 क्षेत्रों में स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल है। पुजारी दिमित्री मोइसेव और नन नीना क्रिगिना, जो पाठ्यपुस्तक के लेखक हैं, बच्चों में पारंपरिक पारिवारिक मूल्यों को स्थापित करने का प्रयास करते हैं। आरंभकर्ताओं के अनुसार, इस अनुशासन की उपस्थिति आधुनिक किशोरों को एक मजबूत बड़ा परिवार बनाने की अनुमति देगी।
शारीरिक शिक्षा पाठों में सुरक्षा
आज की बड़ी समस्या बच्चों में उच्च मृत्यु दर है। शारीरिक शिक्षा पाठ. इस समस्या के समाधान के लिए शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय स्वास्थ्य मंत्रालय के साथ मिलकर काम कर रहा है।
खुले स्रोतों में पोस्ट किए गए आंकड़ों के अनुसार, अकेले 2017 में, शारीरिक प्रशिक्षण पाठ के दौरान 211 स्कूली बच्चों की मृत्यु हो गई। स्कूली बच्चों की मौत का मुख्य कारण छात्रों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में शिक्षकों की जागरूकता की कमी है। और ऐसा इसलिए है क्योंकि, वर्तमान कानून के अनुसार, नागरिकों के मेडिकल रिकॉर्ड का डेटा गोपनीय है और सार्वजनिक प्रकटीकरण के अधीन नहीं है, इसलिए शैक्षणिक संस्थानों के पास छात्रों के वास्तविक स्वास्थ्य की पूरी तस्वीर नहीं है।
के बारे में सवाल शारीरिक शिक्षा पाठों का आधुनिकीकरणपहले से । अन्य नवाचारों के साथ, अद्यतन प्रशिक्षण में चिकित्सा कर्मियों को काम में शामिल करना और बच्चे के बारे में चिकित्सा जानकारी का प्रावधान शामिल है। दोनों विभागों के संयुक्त प्रयासों से "स्कूल मेडिसिन" परियोजना का निर्माण हुआ, जिसके ढांचे के भीतर शिक्षक, मेडिकल रिकॉर्ड के आंकड़ों के आधार पर, प्रभावी आपातकालीन देखभाल प्रदान करने और मृत्यु के मामलों को खत्म करने में सक्षम होंगे।
नौवीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए रूसी भाषा
अगले साल नौवीं कक्षा के छात्रों को भी बदलाव का सामना करना पड़ेगा। अर्थात्, नौवीं कक्षा के छात्रों से रूसी भाषा पाठ्यक्रम लेने की अपेक्षा की जाती है, जिसके परिणामों के आधार पर छात्रों को अंतिम प्रमाणीकरण में प्रवेश दिया जाएगा। परीक्षा प्रक्रिया में कहानी पढ़ना और शिक्षक के साथ उस पर चर्चा करना शामिल है।
यह परियोजना एक पायलट प्रोजेक्ट है और इसे अभी पूरे देश में लागू नहीं किया जाएगा। फिलहाल, ऐसे क्षेत्रों का चयन किया जा रहा है जो 2018 में ऐसी परीक्षा आयोजित करने में सक्षम होंगे। प्रयोग के परिणामों के आधार पर, यदि यह प्रभावी रहा, तो 2019 से सभी स्कूली बच्चों के लिए इस परीक्षा को अनिवार्य बनाने का निर्णय लिया जाएगा।
आइए बात करते हैं यातायात नियमों के बारे में
कैपिटल एक्शन फोरम में, जो दिसंबर में हुआ था, शिक्षा मंत्रीस्कूली बच्चों को यातायात नियमों का अध्ययन करने की आवश्यकता का मुद्दा उठाया। दुर्घटनाओं की बढ़ती आवृत्ति दुखद परिणामों की ओर ले जाती है, यही कारण है कि स्कूल में बच्चों को यातायात नियम सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है। श्रीमती वासिलीवा ने नोट किया कि स्कूली बच्चों पर पाठों का बोझ नहीं डाला जाना चाहिए, लेकिन इस मामले में हम उनके जीवन और सुरक्षा के बारे में बात कर रहे हैं। यह योजना बनाई गई है कि छात्र महीने में दो बार कक्षा में सड़क पर व्यवहार के नियमों का अध्ययन करेंगे।
विषयों का चयन एवं कैरियर मार्गदर्शन
हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक नया मानक विकसित किया जा रहा है, जिसके अनुसार छात्र 6 विषय क्षेत्रों के 7 विषयों तक का अध्ययन कर सकेंगे। इसमे शामिल है:
- रूसी भाषा और साहित्य या मूल भाषा और साहित्य;
- कंप्यूटर विज्ञान और गणित;
- विदेशी भाषा;
- प्राकृतिक विज्ञान (भौतिकी, प्राकृतिक इतिहास, रसायन विज्ञान, पारिस्थितिकी, जीव विज्ञान);
- सामाजिक विज्ञान (कानून, इतिहास, भूगोल, सामाजिक अध्ययन, अर्थशास्त्र);
- कला या स्कूल की पसंद का विषय।
साथ ही, शारीरिक प्रशिक्षण, जीवन सुरक्षा और बहुचर्चित नया पाठ्यक्रम "विश्व में रूस" अनिवार्य विषयों में से हैं।
नवाचार की मुख्य विशेषता कई कठिनाई स्तरों में वस्तुओं का वितरण है, जो इसे संभव बनाएगी स्कूली बच्चोंस्वयं निर्धारित करें कि कौन से विषय उनके लिए अधिक महत्वपूर्ण हैं और विशिष्ट विषयों के अधिक गहन अध्ययन में संलग्न हों।
अध्ययन किए गए विषयों की संख्या को कम करने की भी योजना बनाई गई है। नए मानक के अनुसार, हाई स्कूल के पाठ्यक्रम में तीन अनिवार्य, तीन विशिष्ट और तीन बुनियादी या एकीकृत विषय शामिल होंगे।
स्कूली पाठ्यपुस्तकों की संख्या क्यों कम करें? रूसी में अनिवार्य मौखिक परीक्षा कब होगी? छात्रों की छात्रवृत्ति कितनी बढ़ेगी? नए साल में स्कूल के लिए क्या नया है? रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के प्रमुख ओल्गा वासिलीवा ने एक संवाददाता सम्मेलन में इस बारे में बात की। विशेष रूप से, उन्होंने कहा कि नए संघीय शैक्षिक मानकों की सार्वजनिक चर्चा समाप्त हो गई है। वे पुराने से किस प्रकार भिन्न हैं? वे उस विशिष्ट सामग्री के बारे में बताते हैं जो एक बच्चे को पहली से नौवीं कक्षा तक प्रत्येक विषय में जाननी चाहिए।
मंत्री ने कहा, मानक खोखले और "धुंधले" नहीं होने चाहिए। - सर्वश्रेष्ठ विशेषज्ञों, रूसी विज्ञान अकादमी के युवा संबंधित सदस्यों ने नई परियोजना पर काम किया। मंत्रालय को परियोजना के लिए लगभग सात हजार प्रतिक्रियाएँ (उनमें से अधिकांश सकारात्मक) और लगभग 200 विशिष्ट प्रस्ताव प्राप्त हुए। उन सभी को प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अंतिम संस्करण में ध्यान में रखा जाएगा। और अक्टूबर तक हम ग्रेड 10-11 के लिए मानक तैयार कर लेंगे।
इस प्रकार, विद्यालय के लिए लगभग सभी विषय अवधारणाओं का विकास पूरा हो गया है। मंत्री के मुताबिक, अब इस बात की नई समझ बनाना जरूरी है कि बच्चे किस पाठ्यपुस्तक से पढ़ेंगे। अब उनमें से लगभग 1470 संघीय सूची में हैं। यह बहुत अधिक है।
पाठ्यपुस्तकों की जांच के लिए नए दृष्टिकोण की आवश्यकता है। अब यह कैसे काम करता है? ओल्गा वासिलीवा का कहना है कि प्रकाशक स्वतंत्र रूप से पाठ्यपुस्तक के लेखकों की खोज करते हैं, उसे छापते हैं, स्वयं विशेषज्ञों को ढूंढते हैं और सकारात्मक निष्कर्ष के बाद संघीय सूची में शामिल होने के लिए एक आवेदन जमा करते हैं। - अब हमारे पास राष्ट्रपति का निर्देश अगस्त के अंत तक सीमित है। हमें पाठ्यपुस्तकों के चयन के लिए एक बहुत स्पष्ट विशेषज्ञ प्रणाली प्रस्तुत करनी चाहिए। उनकी संख्या कम की जायेगी. प्रत्येक विषय के लिए आपके पास 2-3 शासक होने चाहिए: बुनियादी और गहन।
एकीकृत शैक्षिक स्थान के बारे में
स्कूल धीरे-धीरे नगर निगम के नियंत्रण से बाहर हो जायेंगे। नए प्रबंधन मॉडल का मुख्य रूप से तात्पर्य यह है कि क्षेत्रीय अधिकारी कर्मियों का प्रबंधन करेंगे और कार्यक्रम के एक महत्वपूर्ण हिस्से के लिए जिम्मेदार होंगे।
ऐसा नहीं होना चाहिए कि जब हम दूसरे शहर में जाते हैं, तो हमें यह नहीं पता होता है कि स्थानीय स्कूल में भिन्नों का अध्ययन किया गया है या नहीं, या क्या बच्चे इस सामग्री को अगली कक्षा में ही पढ़ेंगे। कार्यक्रम में कोई भी बदलाव और गहनता तभी संभव है जब आप बच्चे को वह बुनियादी सामग्री देंगे जो हमारे देश के प्रत्येक छात्र को पता होनी चाहिए, मंत्री ने जोर दिया। - पायलट प्रोजेक्ट में करीब 17 क्षेत्र शामिल होंगे. वे नियंत्रण हस्तांतरण के विभिन्न मॉडलों का पालन करेंगे।
समारा क्षेत्र 2002 से इस सिद्धांत पर काम कर रहा है और उत्कृष्ट परिणाम दिखाता है: वहां स्कूल की संपत्ति नगर पालिकाओं के पास रहती है, लेकिन क्षेत्र स्कूल निदेशकों की नियुक्ति करता है और शैक्षिक प्रक्रिया का समन्वय करता है। उन्होंने शिक्षा में प्रबंधकों की संख्या काफी कम कर दी है और शिक्षकों के वेतन की गणना अधिक पारदर्शी हो गई है। इसके अलावा, प्रति व्यक्ति वित्तपोषण प्रणाली को समतल कर दिया गया है। मंत्री के अनुसार, ऐसे बड़ी संख्या में उदाहरण हैं जहां क्षेत्रीय केंद्र में उन्नत व्यायामशालाएं और लिसेयुम संचालित होते हैं, लेकिन साथ ही, नगर पालिकाओं में स्कूल अल्प वित्त पोषित रहते हैं।
वर्तमान में संघीय सूची में लगभग 1,470 पाठ्यपुस्तकें हैं। यह तो ज्यादा है
ओल्गा वासिलीवा ने इस बात पर जोर दिया कि क्षेत्र के प्रत्येक बच्चे के लिए वित्तीय लागत समान होनी चाहिए। - स्कूलों के निर्माण के लिए हर साल बजट से 25 अरब रूबल आवंटित किए जाते हैं। इस साल हम 55 हजार नई जगहें शुरू करेंगे और उनमें से 37 प्रतिशत जगहें ग्रामीण स्कूलों में हैं।
देश में एकीकृत शैक्षिक स्थान का एक अन्य महत्वपूर्ण घटक शिक्षक विकास की राष्ट्रीय प्रणाली है, जिसमें अनिवार्य प्रमाणीकरण और उन्नत प्रशिक्षण शामिल है। 15 क्षेत्र पहले ही इस शरद ऋतु में रूसी भाषा और गणित के शिक्षकों के लिए एक विषय परीक्षा आयोजित करने पर सहमत हो चुके हैं। यह कमियों की पहचान करने और शिक्षकों के लिए भविष्य के पेशेवर प्रक्षेप पथ का निर्माण करने में मदद करेगा।
खगोल विज्ञान के बारे में
लेकिन देश भर के भौतिकी शिक्षक अभी अपनी योग्यता में बड़े पैमाने पर सुधार कर रहे हैं। वे खगोल विज्ञान पढ़ाएंगे, जो स्कूलों में विजयी वापसी कर रहा है। यह अनिवार्य विषय कम से कम 35 घंटे की अवधि के साथ कक्षा 10-11 के पाठ्यक्रम में शामिल है। नया पाठ कुछ स्कूलों के शेड्यूल में 1 सितंबर की शुरुआत में दिखाई देगा, लेकिन कुछ शैक्षणिक संस्थान इसे बाद में - 1 जनवरी, 2018 से शुरू कर सकते हैं। खगोल विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा शुरू नहीं की जाएगी, हालांकि, 2019 तक, इस पाठ्यक्रम के कुछ प्रश्न भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा में आ सकते हैं।
2020 से, 9वीं कक्षा के छात्रों के लिए और 2022 से 11वीं कक्षा के छात्रों के लिए एक विदेशी भाषा परीक्षा अनिवार्य हो जाएगी।
और क्या नया हो सकता है? मंत्रालय उद्यमिता पर बुनियादी मॉड्यूल को पाठ्येतर गतिविधियों के रूप में शुरू करने पर विचार कर रहा है। इसके अलावा, स्कूलों में पाँच निःशुल्क क्लब होने चाहिए: साहित्यिक, वैज्ञानिक और तकनीकी, खेल, संगीत और शतरंज।
परीक्षा के बारे में
स्कूलों में 5 निःशुल्क क्लब होने चाहिए: साहित्यिक, वैज्ञानिक और तकनीकी, खेल, संगीत और शतरंज.. फोटो: मिखाइल सिनित्सिन
मैं तुरंत कहना चाहता हूं कि एकीकृत राज्य परीक्षा रद्द नहीं की जाएगी, ”ओल्गा वासिलीवा ने जोर दिया। - यह एक शक्तिशाली सामाजिक लिफ्ट है जो साइबेरिया और सुदूर पूर्व के बच्चों को देश के सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों में प्रवेश की अनुमति देती है। आँकड़ों पर नज़र डालें: मॉस्को विश्वविद्यालयों में, लगभग 65 प्रतिशत छात्र क्षेत्रों से हैं, और 35 प्रतिशत मस्कोवाइट हैं। यूनिफाइड स्टेट परीक्षा से पहले स्थिति बिल्कुल विपरीत थी।
इस वर्ष की परीक्षा पिछले वर्ष की तुलना में बेहतर रही: 703 हजार लोगों ने एकीकृत राज्य परीक्षा दी, जबकि उल्लंघन की संख्या में डेढ़ गुना की कमी आई, और न्यूनतम अंक सीमा उत्तीर्ण नहीं करने वाले बच्चों की संख्या लगभग दो गुना कम थी . और यह इस तथ्य के बावजूद है कि परीक्षण भाग केवल विदेशी भाषा परीक्षा के मौखिक भाग में ही रहा।
9वीं कक्षा में रूसी भाषा की मौखिक परीक्षा होगी। यह राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के लिए प्रवेश बन जाएगा और 11वीं कक्षा में निबंध के समान सिद्धांत के अनुसार पेश किया जाएगा, ”ओल्गा वासिलीवा ने कहा। - अब हम उन क्षेत्रों की तैयारी पर चर्चा कर रहे हैं जो अगले वर्ष पायलट मोड में "मौखिक रूसी" का संचालन करेंगे।
साथ ही, 2020 से 9वीं कक्षा के छात्रों के लिए और 2022 से 11वीं कक्षा के छात्रों के लिए एक विदेशी भाषा परीक्षा अनिवार्य हो जाएगी। इसके अलावा, यह योजना बनाई गई है कि 2020 से पूरे देश को इतिहास की परीक्षा देनी होगी।
माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बारे में
माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में विदेशी भाषाओं पर विशेष जोर दिया जाएगा। नए शैक्षणिक वर्ष से, रूस के 73 क्षेत्रों के एक हजार कॉलेज नए वर्ल्डस्किल मानकों के अनुसार छात्रों को प्रशिक्षित करना शुरू कर देंगे - ये उन्नत प्रौद्योगिकियों से संबंधित 50 शीर्ष पेशे हैं। नए उपकरणों के साथ, तकनीकी दस्तावेज़ीकरण के साथ काम करना - यहाँ अंग्रेजी की पहले से कहीं अधिक आवश्यकता है। इसके अलावा, मंत्री के अनुसार, दोहरे व्यावसायिक प्रशिक्षण के कार्यक्रम का विस्तार किया जाएगा, जिसके ढांचे के भीतर छात्र आधा समय सीधे काम पर बिताता है।
छात्रों के लिए सहायता
और छात्रों के लिए सबसे महत्वपूर्ण खबर यह है कि 1 सितंबर से छात्रवृत्ति 5.9 प्रतिशत अनुक्रमित की जाएगी। बजट से धनराशि पहले ही आवंटित की जा चुकी है, और सभी शैक्षणिक संगठनों के साथ सब्सिडी के प्रावधान पर समझौते पहले ही संपन्न हो चुके हैं।
यह "लक्षित" छात्रों के लिए भी आसान हो जाएगा: उनके लिए विश्वविद्यालय, छात्र और छात्र को अध्ययन के लिए भेजने वाले नियोक्ता के अधिकारों को विनियमित करने वाला एक विधेयक विकसित किया गया है।
हमने गहन निगरानी की. यह पता चला कि 51 प्रतिशत मामलों में, लक्षित प्रशिक्षण पर समझौता छात्रों के लिए सामाजिक समर्थन के उपाय निर्धारित नहीं करता है। हम निश्चित रूप से इस स्थिति को बदल देंगे, ”ओल्गा वासिलीवा कहती हैं। - आखिरकार, स्नातक, अपनी पढ़ाई पूरी करने और अपने दायित्वों को पूरा करने के बाद, कम से कम तीन साल के लिए नियोक्ता के पास जाते हैं। और उसकी ओर से सामाजिक गारंटी प्रदान की जानी चाहिए।
विश्वविद्यालयों के बारे में
मंत्री का मानना है कि विश्वविद्यालयों को क्षेत्र के आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक जीवन का केंद्र बनना चाहिए। - इस वर्ष, मौजूदा 11 के अलावा, हमने 22 और प्रमुख विश्वविद्यालयों का चयन किया है जिन्हें अतिरिक्त धन प्राप्त होगा। हम सचमुच आशा करते हैं कि यह कार्यक्रम अच्छे परिणाम देगा।
प्रतिष्ठित क्यूएस रैंकिंग में रूसी विश्वविद्यालयों की कुल संख्या 24 हो गई है, और उनमें से 14 के प्रदर्शन में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय रूसी शिक्षा के निर्यात का विस्तार करने की योजना बना रहा है ताकि 2025 तक लगभग 700 हजार विदेशी छात्र हमारे विश्वविद्यालयों में अध्ययन करेंगे। मोटे अनुमान के मुताबिक, इससे 373 अरब रूबल की अतिरिक्त आय होगी। और अब हमारे पास 243 हजार विदेशी छात्र हैं, और उनमें से केवल 15 हजार कोटा पर हैं।
व्याख्यान डिजिटल हो जाते हैं
विश्वविद्यालयों के लिए और क्या नया है? परियोजना "आधुनिक डिजिटल शैक्षिक वातावरण"। इसका सार यह है कि विश्वविद्यालय अपने शैक्षिक कार्यक्रमों में ऑनलाइन पाठ्यक्रम शामिल कर सकते हैं और उनके लिए वास्तविक क्रेडिट दे सकते हैं। अनुमान है कि 2025 तक 11 मिलियन लोग ओपन ऑनलाइन पाठ्यक्रम लेंगे। अगले 2-3 वर्षों में, वे स्नातक और स्नातकोत्तर डिग्री के अधिकांश क्षेत्रों को कवर करेंगे। लेकिन इसका मतलब ये नहीं कि हर कोई सिर्फ इंटरनेट पर ही पढ़ाई करेगा. ऑनलाइन पाठ्यक्रम सीखने को अधिक लचीला बनाते हैं। और शिक्षकों के लिए एक और अलग परियोजना है - रूसी इलेक्ट्रॉनिक स्कूल, जिसे 1.5 साल में काम करना शुरू कर देना चाहिए।
ओल्गा वासिलीवा का कहना है कि रूसी इलेक्ट्रॉनिक स्कूल शिक्षकों के लिए एक शक्तिशाली मदद बन जाएगा। - लगभग सब कुछ वहां होगा: पाठों के संचालन और संकलन में पद्धति संबंधी सहायता, विषयों पर अतिरिक्त मॉड्यूल। प्लस - आभासी संग्रहालय, पुस्तकालय, थिएटर प्रदर्शन। हम वर्तमान में मॉस्को इलेक्ट्रॉनिक स्कूल के आधार पर इस प्रणाली का परीक्षण कर रहे हैं।
