Rad 3, pravocrtno jednoliko ubrzano kretanje opcija 1. Samostalni rad "Pravocrtno jednoliko ubrzano kretanje" (ocjena 9)

opcija 1

Vlak se stanici približava brzinom od 21,6 km / h i zaustavlja se minutu nakon početka kočenja. Kojim se ubrzanjem kretao vlak?

Tijekom kočenja u nuždi automobil se kretao brzinom od 72 km / h zaustavio nakon 5 s. Pronađite put kočenja.

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 2

Automobil se, krećući se brzinom od 30 m / s, počeo kočiti. Kolika će biti njegova brzina za 1 minutu ako je ubrzanje tijekom usporavanja 0,3 m / s2?

Autobus, polazeći sa stajališta, kreće se ubrzanjem od 0,2 m / s2. Na kojoj će udaljenosti od početka kretanja njegova brzina postati jednaka 10 m / s?

Ispunite tablicu pomoću grafikona tjelesne brzine.

x = 20 + 5 t + t 2 .

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 3

Tijelo se kreće pravocrtno jednako udaljeno s početnom brzinom od 10 m / s i ubrzanjem od 2 m / s 2 ... Odredite kretanje tijela 5 sekundi nakon početka pokreta.

Da bi se spustio sa zemlje, avion mora postići brzinu od 180 m / s. Na kojoj udaljenosti od mjesta lansiranja na pisti zrakoplov postiže ovu vrijednost brzine, ako je njegovo ubrzanje konstantno i jednako 2,5 m / s 2 ?

Ispunite tablicu pomoću grafikona tjelesne brzine.

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 4

Putnički vlak usporava s ubrzanjem od 0,2 m / s 2 ... Na kojoj udaljenosti od mjesta na kojem je pritisnuta kočnica, brzina vlaka postat će 5 m / s ako je prije kočenja brzina bila 54 km / h?

Projektil koji leti brzinom od 1000 m / s prodire u zid zemunice za 0,001 s, a nakon toga ispada da je njegova brzina jednaka 200 m / s. S obzirom na to da se kretanje projektila u debljini zida mora ravnomjerno ubrzati, pronađite njegovu debljinu.

Ispunite tablicu pomoću grafikona tjelesne brzine.

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 5

Nakon starta, trkaći automobil postigao je brzinu od 360 km / h za 25 sekundi. Koliko je putovao za to vrijeme?

Kolika je početna brzina vlaka ići će putem 1260 m tijekom 60 s, usporavajući ubrzanjem od 1,5 m / s 2 ?

Ispunite tablicu pomoću grafikona tjelesne brzine.

Daje se jednadžba kretanja tijela:x = 10t + 0,4 t 2 .

Ispunite tablicu i iscrtajte brzinu tijela.

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 6

Biciklist se kreće nizbrdo ubrzanjem od 0,1 m / s 2 ... Kolika će biti brzina za 30 s ako je početna brzina 5 m / s?

Električni vlak koji je napuštao stanicu kretao se ubrzanjem od 0,8 m / s tijekom 0,5 minute 2 ... Odredite put kojim je putovao za to vrijeme i brzinu na kraju ovog puta.

Ispunite tablicu pomoću grafikona tjelesne brzine.

Daje se jednadžba kretanja tijela:x = 2 + 10t - t 2 .

Ispunite tablicu i iscrtajte brzinu tijela.

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 7

Motociklist se kreće ubrzanjem od 0,1 m / s 2 ... Kolika će biti brzina za 1 minutu ako joj je početna brzina 2 m / s?

Automobil kreće za 10s, ubrzavajući brzinu 72km / h ... Kakvo je kretanje automobila za to vrijeme, ako je kretanje bilo ravno?

Ispunite tablicu pomoću grafikona tjelesne brzine.

Daje se jednadžba kretanja tijela:x = 5 -0,1 t 2 .

Ispunite tablicu i iscrtajte brzinu tijela.

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 8

Koliko je potrebno autobusu da se zaustavi ako mu je početna brzina 20 m / s, a ubrzanje 1,25 m / s 2 ?

Lopta se kotrlja duž žljeba dužine 1,25 m s ubrzanjem 1,6 m / s 2 ... Kolika je brzina lopte na kraju prigovora?

Ispunite tablicu pomoću grafikona tjelesne brzine.

Daje se jednadžba kretanja tijela:x = 5 + 2 t - 0,1 t 2 .

Ispunite tablicu i iscrtajte brzinu tijela.

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 9

Približavajući se stanici, vlak početne brzine od 90 km / h zaustavio se za 50 s. Odredite njegovo ubrzanje tijekom kočenja.

Pri približavanju semaforu automobil je smanjio brzinu sa 43,2 na 28,8 km / h za 8 sekundi. Odredite put ubrzanja i kočenja vozila.

Ispunite tablicu pomoću grafikona tjelesne brzine.

Daje se jednadžba kretanja tijela:x = -4 + t - 2t 2 .

Ispunite tablicu i iscrtajte brzinu tijela.

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 10

Koliko sekundi nakon napuštanja stanice, brzina vlaka podzemne željeznice doseći će 72 km / h, ako je ubrzanje tijekom ubrzanja 1 m / s 2 ?

Metak koji je letio brzinom od 400 m / s pogodio je drvenu dasku i ušao duboko u nju 20 cm. Kojim se ubrzanjem metak kretao unutar daske?

Ispunite tablicu pomoću grafikona tjelesne brzine.

Ispunite tablicu i iscrtajte brzinu tijela.

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 12

Koliku će brzinu tijelo imati 20 s nakon početka kretanja ako se kreće s ubrzanjem od 0,3 m / s 2 ?

Brzina zrakoplova u 10 s porasla je sa 180 na 360 km / h. Odredite ubrzanje zrakoplova i udaljenost koju je on priješao za to vrijeme.

Ispunite tablicu pomoću grafikona tjelesne brzine. Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 1 3

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 1 4

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 1 5

Pravocrtno, jednoliko ubrzano kretanje opcija 1 6

• Najiskusniji učitelji fizike Maron A.E. i Maron E.A. razvili prekrasne didaktičke materijale kako bi pomogli učenicima 9. razreda da uspješno savladaju teški tečaj fizike. Priručnik sadrži rješenja problema, zadatke za obuku, testove - kontrolirati i za samotestiranje. Svi su radovi predstavljeni u četiri opcije.
• Koristeći priručnik, studenti poboljšavaju svoje rezultate iz teške teme, stječu samopouzdanje. Pred nama je zastrašujuća državna potvrda za učenike devetih razreda i roditelje, uz solidno znanje potrebna je i psihološka stabilnost.
• Nekim je školarcima nevjerojatno teško naučiti omiljeni predmet Alberta Einsteina, iako mnogi prepoznaju važnost predmeta za mentalni razvoj, praktični život i formiranje znanstvenog svjetonazora. Takvim dečkima pomoći će predloženi GDZ- ovdje sadrži odgovore i cjelovita rješenja.
• Razumnim pristupom student štedi vrijeme i energiju, gradeći samostalan rad na optimalan način. Nakon što je analizirao predloženo rješenje, student se sam nosi sa sličnim zadacima.
• Administrator postaje neprocjenjiv pomoćnik roditelja - upravljanje daljinskim upravljačem odvija se pouzdano i brzo. Ne biste trebali oslabiti roditeljsku kontrolu učenika devetog razreda, jer to djetetu olakšava stjecanje kvalitetnog obrazovanja.

Didaktika fizike za učenike devetih razreda i reshebnici za njih

• Redovito učeći s didaktičkim materijalima iz fizike za 9. razred, koje su sastavili Maron E.A. i A.E., učenici devetih razreda u potpunosti će savladati u praksi takve odjeljke i teme predmeta kao što su:
  - kretanje i put;
  - gibanje - jednoliko i pravocrtno, njegova relativnost, jednoliko ubrzano gibanje;
  - osnovni Newtonovi zakoni;
  - zakon univerzalne gravitacije i slobodnog pada tijela;
  - impulsi i zakoni očuvanja energije;
  - zvučna i mehanička vibracija vala;
  - elektromagnetska polja;
  - struktura atomske jezgre i atoma u cjelini.
  U početku je skup materijala bio namijenjen osnovnom udžbeniku A. V. Periškina o disciplini. No, s obzirom na raznolikost zadataka, stručnjaci su ga ubrzo prepoznali kao univerzalni vodič koji mu omogućuje upotrebu zajedno s raznim programima i nastavnim materijalima o toj temi. Kako biste samostalno savladali sve zadatke predstavljene u zbirci, stručnjaci preporučuju primjenu rješenja na nju. U ovom slučaju možete jasno vidjeti kako točno trebate riješiti i zapisati odgovore na sve predložene u knjizi:
  - vježbe vježbanja;
  - ispitni materijali za samokontrolu;
  - neovisna raditi.
• Nastava na GDZ Možete ga sami organizirati ili u pomoć uključiti učitelje, predmetne nastavnike, voditelje tečajeva i predmetne krugove. Jasan i kompetentan plan rada posebno je važan za one koji planiraju sudjelovati na olimpijadama i natjecanjima u disciplini. Priručnik može biti koristan i onima diplomiranim studentima koji planiraju polagati fiziku kao izborni predmet na OGE. Također, maturanti koji su preferirali fiziku na ispitu često je uključuju u svoje izvore.
• Nakon započinjanja nastave trebali biste se pridržavati načela:
  - planiranje i dosljednost, usredotočenost na pojedinačne zadatke, ciljeve, načine za njihovo postizanje, alate i osnovnu razinu znanja učenika;
  - samokontrola i redovito samoispitivanje postignutih rezultata, prepoznavanje i pravodobna prilagodba planova, uklanjanje novih problema;
  - kompetentno planiranje vremena koje će se utrošiti na redoviti posao.
  U samoj zbirci dati su primjeri rješavanja tipičnih problema iz fizike za učenike devetih razreda, a gotova domaća zadaća omogućit će vam da u potpunosti pratite i razumijete postupak i sheme rješavanja svih problema i vježbi i testova prikazanih u priručniku.

Odjeljci: Fizika , Natječaj "Prezentacija za lekciju"

Klasa: 9

Prezentacija lekcije

Natrag naprijed

Pažnja! Pregledi slajdova samo su u informativne svrhe i ne moraju predstavljati sve mogućnosti prezentacije. Ako ste zainteresirani za ovo djelo, preuzmite punu verziju.

Svrha lekcije:

• stvoriti uvjete za formiranje kognitivnog interesa, aktivnosti učenika;
• rješavanje problema na temu "jednoliko ubrzano pravocrtno gibanje"
• promicati razvoj konvergentnog mišljenja;
• pridonijeti estetskom odgoju učenika;
• formiranje komunikacijske komunikacije;

Oprema: interaktivni kompleks SMART Board Notebook.

Metoda podučavanja lekcije: u obliku razgovora.

Plan učenja:

1. Organizacija razreda
2. Frontalna anketa
3. Učenje novog gradiva
4. Sidrenje
5. Prikvačivanje domaće zadaće

Svrha lekcije- naučiti simulirati stanje zadataka. Ovladati grafičkim načinom rješavanja problema. Naučite "čitati" grafikone a x = a x (t), v x = v x (t), S x = S x (t), x = x (t).

1 slajd - naslov

2 slajd - epigraf

"Moramo naučiti koristiti svoje znanje na način koji će nam pomoći u postizanju naših ciljeva."- N.Enckelmann

3 slajd - svrha lekcije

4 slide - pitanje: Koja je glavna značajka pravocrtnog jednoliko ubrzanog kretanja?

odgovor: a = konst

5 slajd - Navedi osnovnu jednadžbu pravocrtnog jednoliko ubrzanog gibanja.

a x> 0-jednoliko ubrzano

a x<0-равнозамедленное

S = v 0 t + na 2/2

X = X 0 + v 0 t + na 2/2

6 slide - Algoritam za rješavanje grafičkih problema.

1. Pažljivo pogledajte koordinatne osi (ordinata, apscisa). Odredite graf koje je funkcije zadano:

a = a (t), v = v (t), S = S (t) ili x = x (t).

2. Odredite vrstu kretanja za ovaj raspored.

3. Ukratko zapišite stanje problema izražavajući vrijednosti u SI sustavu.

4. Zapišite zahtjeve za ovaj problem.

5. Zapišite sve "tipke" (formule) potrebne za rješenje.

6. Zamijenite numeričke vrijednosti. Zapišite jednadžbe

a x = a x (t), v x = v x (t), S x = S x (t) ili x = x (t) kako zahtijeva ovaj problem.

7 slajd - Navedi grafikone brzine pravocrtnog jednoliko ubrzanog kretanja.

8 slajd - Nazovite grafikone koordinata pravocrtnog jednoliko ubrzanog gibanja.

9 slajd - Prema rasporedu opišite kretanje ovog tijela. Zapiši jednadžbu ax = ax (t), v x = v x (t), ako je v 0x = 4 m / s. Izgradite graf v x = v x (t).

10 slajd - zadatak

Dano:

a x = a x (t)

Riješenje:

Kretanje je ravnocrtno jednako udaljeno, jer

v x = v x (t) a x = -2 m / s 2

v x = v 0x + a x t

11 slajd - Tablica za v x = 4-2t

t, s	0	1	2
v x, m / s	4	2	0

12 slajd - Prema grafikonu odredite putanju koju je tijelo prešlo

13 slajd - S obzirom na jednadžbu: v x = 10-2t

Opišite prirodu kretanja tijela, pronađite projekciju v 0x, veličinu i smjer vektora brzine, pronađite projekcijsku osovinu, napišite ax = ax (t), izgradite graf ax = ax (t), pronađite vx u t = 2 c, napišite S x = S x (t)

14 slajd - Opišite kretanje tijela prema rasporedu. Zapišite jednadžbu a x = a x (t), v x = v x (t), S x = S x (t) i x = x (t) pri x 0 = 3 m

15 slajdova -

Dano:

a x = a x (t) -?

Riješenje:

Dat je grafikon v x = v x (t) jednoliko ubrzanog gibanja.

v x = v 0x + a x t

a x = (U x -U 0x) / t = (4-2) / 1 = 2 (m / s 2)

a x = 2 m / s 2

v a x = 2 m / s 2

a x = 2 m / s 2

16 klizanje - Tijelo se kreće pravocrtno ravnomjerno ubrzano s x = 3 m / s 2 i U 0x = 3 m / s. Zapišite jednadžbu v x = v x (t) i ucrtajte ovu funkciju.

17 slajd - zadatak

Dano:

a x = 3 m / s 2

v 0x = 3 m / s 2

Riješenje:

Jednadžba U x = U x (t) pravocrtnog jednoliko ubrzanog gibanja

U x = U 0x + a x t

18 slajd - Tablica za jednadžbu U x = 3 + 3t

t, s	0	1	2
v x, m / s	3	6	9

Fizički problemi su laki!

Ne zaboravi da se problemi uvijek moraju rješavati u SI sustavu!

A sada na zadatke!

Elementarni zadaci iz kolegija školske fizike iz kinematike.

Rješavanje problema za pravocrtno jednoliko ubrzano gibanje. Kada rješavate problem, svakako nacrtajte crtež u kojem prikazujemo sve vektore na koje se odnosi problem. U iskazu problema, osim ako nije drugačije navedeno, date su apsolutne vrijednosti. Odgovor također mora sadržavati modul pronađene vrijednosti.

Problem 1

Automobil koji se kretao brzinom od 30 m / s počeo je kočiti. Kolika će mu biti brzina za 1 minutu ako je ubrzanje tijekom kočenja 0,3 m / s 2?

Bilješka! Projekcija vektora ubrzanja na os t je negativna.

Problem 2

Saonice se kreću s planine ubrzanjem 2 m / s 2. Koliko će putovati za 2 sekunde?

Ne zaboravite u svom odgovoru prebaciti s projekcije na veličinu vektora ubrzanja!

3. problem

Koje je ubrzanje biciklista ako mu se brzina promijenila sa 7 na 2 m / s u 5 sekundi?

Iz stanja problema vidi se da se u procesu kretanja brzina tijela smanjuje. Na temelju toga određujemo smjer vektora ubrzanja na crtežu. Kao rezultat izračuna treba dobiti negativnu vrijednost vektora ubrzanja.

Problem 4

Saonice se počinju kretati niz planinu iz stanja mirovanja ubrzanjem od 0,1 m / s 2. Koliku će brzinu imati 5 sekundi nakon što se počnu kretati?

Problem 5

Vlak, krećući se ubrzanjem od 0,4 m / s 2, zaustavio se nakon 20 sekundi kočenja. Koliki je put kočenja ako je početna brzina vlaka 20 m / s?

Pažnja! U problemu, vlak usporava, ne zaboravite na minus pri zamjeni numeričke vrijednosti projekcije vektora ubrzanja.

Zadatak 6

Autobus, napuštajući stajalište, kreće se ubrzanjem od 0,2 m / s 2. Na kojoj će udaljenosti od početka kretanja njegova brzina postati jednaka 10 m / s?

Problem se može riješiti u 2 koraka.
Ovo je rješenje slično rješavanju sustava dviju jednadžbi u dvije nepoznanice. Kao i u algebri: dvije jednadžbe - formule za V x i S x, dvije nepoznanice - t i S x.

Zadatak 7

Koliku će brzinu razviti čamac, prolazeći 200 metara od mirovanja s ubrzanjem od 2 m / s 2?

Ne zaboravite da nisu uvijek svi podaci u problemu dati brojevima!
Ovdje biste trebali obratiti pažnju na riječi "iz odmora" - to odgovara početnoj brzini jednakoj 0.

Prilikom izdvajanja kvadratnog korijena: vrijeme može biti veće od 0!

Zadatak 8

Tijekom kočenja u nuždi motocikl, krećući se brzinom od 15 m / s, ostao je nakon 5 sekundi. Pronađite put kočenja.

Nastavak vidi