Guidon mordió a dos hermanas cerca del ojo cuando se convirtió en insectos.
Con alegría, el rey dejó que los tres se fueran a casa ...
Esta es una secuencia de eventos. Hay conflicto en cualquier cuento de hadas. Las hermanas están celosas de la menor, que se convierte en reina. Rincón del conflicto
Tres doncellas junto a la ventana
Como un río balbuceando. Actúa como una pava. La esposa no es una manopla: no se puede quitar un mango blanco y no se puede enchufar en el cinturón
Ya sea en el jardín, en el jardín
Zar saltan
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BOSQUEJO DE LA LECCIÓN ABIERTA
Tema: Análisis del cuento de hadas de A.S. Pushkin "El cuento del zar Saltan"
Objetivo:- a) mostrar los elementos del análisis de un cuento de hadas desde el punto de vista del género, la trama, la composición; b) observe las características lingüísticas de un cuento literario; c) observe la diferencia entre un cuento literario y un cuento popular;
- trabajar en habilidades expresivas;
- enseñar a trabajar con texto;
- consolidar los términos literarios "género", "trama", "composición"
Métodos: análisis del cuento según el plan; trabajar con texto, lectura expresiva.
Visibilidad: ilustraciones basadas en los cuentos de A.S. Pushkin, dibujos de estudiantes, música de Glinka, dramatización del fragmento "Los cuentos del zar Saltan"
Durante las clases:
Hoy analizaremos el cuento de hadas de A.S. Pushkin "El cuento del zar Saltan ..."
¿Cuáles son las características comunes de los cuentos de hadas (ver plano)?
- Hay magia
- Andanzas, aventuras de héroes
- Alguien interfiere o ayuda
- El héroe lucha contra los espíritus malignos.
- Los episodios se repiten 3 veces
- Hay un comienzo, un final
- El bien triunfa sobre el mal
Ahora nombra las características de género de la magia de los cuentos de hadas (ver plano)
- Repeticiones
- Lugares comunes
- Construye cuentos de hadas suaves y melodiosos
- El narrador dibuja imágenes con palabras, como pinturas.
Y ahora pasemos directamente al cuento de hadas "Sobre el zar Saltan". Busque la nota "Género". Y ahora, usando este plan, cuéntanos todo lo que concierne al concepto de "género" según un cuento de hadas.
Un género es una especie de literatura. Hay cuentos populares y literarios. "El cuento del zar Saltan" - literario, porque hay un autor A.S. Pushkin.
A Pushkin se le ocurrió caracteres a sus héroes, motivos, acciones
Dar ejemplos de héroes donde se mostraría su personaje.
El cocinero está enojado en la cocina (enojado)El tejedor llora en el telar,
Y envidian a uno
Esposa del soberano (envidia)
Con el alma animada, el príncipe se fue a su casa (calma)
Define el carácter del héroe, ¿cómo lo retrató Pushkin? (en una hoja de papel - por escrito)
Esa (cometa) ya despidió sus garras, una mordida sangrienta pinchó
- Depredador
¿Qué más se le ocurre a Pushkin para sus héroes?
Pensamientos
Dar ejemplos
Si yo fuera una reina,
Una niña dice:
Entonces para todo el mundo bautizado
Prepararía un banquete ...
Si yo fuera una reina,
La tercera hermana dijo:
Yo estaría para el padre del rey
Solía dar a luz a un héroe
¿Qué sentimientos humanos conoces?
Amor, odio, envidia, tristeza, gratitud ...
Ahora determine qué sentimiento representó Pushkin en este pasaje. (Marque en la hoja debajo del número 2 - por escrito)
Nunca te olvidaré:
Te lo pagaré con un bien
¡Te serviré más tarde!
- Gratitud
¿Qué otra característica de un cuento literario se observa?
Pushkin inventa el curso de los acontecimientos
¿Cuáles son los principales eventos del cuento "Sobre el zar Saltan ..."
El rey escuchó la conversación de las tres doncellas; boda; guerra; nació un hijo; envidia de hermanas y tías; el barril fue arrojado al mar; Guidon creció; mató una cometa; rescató a la princesa cisne;
Le dio a Guidon la ciudad; proteína; 33 héroes comenzaron a patrullar la ciudad. Guidon se casó con una princesa. Reuniones con constructores navales; Llega el zar Saltan. Los envidiosos son perdonados. Alegría.
Zhukovsky, habiendo leído dos de los cuentos de Pushkin "Sobre el sacerdote y su trabajador Balda" y "El cuento del zar Saltan", escribió "En Pushkin ... cuentos populares rusos, ... completamente rusos ... Encanto increíble" (palabras están escritos en la pizarra)
Demuestre que Pushkin usó algunos elementos de los cuentos populares rusos. ¿Qué toma el autor de los cuentos populares rusos?
Nombres (Babarikha, la princesa cisne, la cometa hechicera, el maestro ardilla, las hermanas envidiosas)
Trajes (En escamas, como el calor del dolor, 33 héroes; bajo la luna oblicua brilla ...)
Averigüe por el disfraz del héroe del cuento de hadas y escríbalo en la hoja debajo del número 3 (por escrito)
Todo brillando en oro, se sienta en la cámara en el trono y en la corona
- Saltan
Seguimos trabajando en lo que todavía utiliza A.S. Pushkin de los cuentos populares.
Aventuras, andanzas de héroes:
Un barril flota en el mar ...Y la tejedora con la cocinera, con su suegro Baba Babarikha, quieren calmarla ...
¿Cómo entiendes esta broma?
Y el tejedor con el cocinero
Con el novio Baba Babarikha
Se sientan al lado del rey
Cuatro los tres miran
Guidon mordió a dos hermanas cerca del ojo cuando se convirtió en insectos.
Y el mosquito está enojado, enojado
Y el mosquito cavó solo
Tía en el ojo derecho.
¡El cocinero se puso pálido, murió y atormentado!
Tarareó y solo
Se sentó en el ojo izquierdo de mi tía
Y el tejedor palideció:
"¡Sí!" - Y luego miró a su alrededor.
No fue por casualidad que habláramos de bromas, porque a menudo se encuentran en los cuentos de hadas rusos.
¿Qué puedes decir sobre el momento y el lugar de la acción?
Un cuento para los tiempos eternos: "Todos los días hay un milagro". Escenario de acción: el reino del glorioso Saltan, una ciudad en la isla Buyan, el mar. Los marineros han viajado por todo el mundo: La vida no es mala al otro lado del mar ...
¿Qué es común para los cuentos literarios y populares?
Moralidad
¿Qué moraleja se puede aprender de estas palabras?
Y el tejedor con el cocinero
Con el novio Baba Babarikha
Esparcidos por las esquinas:
Fueron encontrados violentamente allí.
Luego confesaron todo,
Obedecido, estalló en lágrimas
No hay necesidad de hacer malas acciones, no hay necesidad de envidiar
Demuestra que hay verdad en un cuento de hadas.
Con alegría, el rey dejó que los tres se fueran a casa ...El viento camina sobre el mar ...
¿Qué enseña el cuento de hadas?
Enseña justicia, bondad, verdad
II. Análisis del cuento según el plan "Plot". ¿Qué es la trama?
Esta es una secuencia de eventos. Hay conflicto en cualquier cuento de hadas. Las hermanas están celosas de la menor, que se convierte en reina. El conflicto se profundiza cuando nace un hijo.
En un cuento de hadas, alguien siempre ayuda u obstaculiza. La princesa cisne ayuda. La cometa interfiere con la princesa. Las hermanas y Babarikha interfieren con la reina. El cuento de hadas tiene magia. Por ejemplo, el hijo está creciendo a pasos agigantados. Guidon convertido en insectos ... Hay vagabundeos de héroes en el cuento de hadas: los marineros han viajado por todo el mundo
Ayudamos a dar ejemplos
Guidon vuela al Zar Saltan. El héroe lucha contra fuerzas hostiles. Guidon mata al buitre hechicero, se venga de sus tías y Babarikha (las muerde). El bien triunfa sobre el mal. El cuento termina con un final feliz: un feliz encuentro de Saltan con su esposa e hijo. Los envidiosos son perdonados.
III. Considere un plan llamado Composición. ¿Qué es la composición?
La composición es la construcción de una pieza. El cuento generalmente comienza con el principio: (rey con reina)
Tres doncellas junto a la ventana
Hilado tarde en la noche ...
El cuento tiene un final:
Yo estaba ahí, cariño, bebiendo cerveza
Sí, solo se mojó el bigote.
En el cuento de hadas, los episodios se repiten 3 veces: por ejemplo, 3 hermanas estaban girando
El número 3 es mágico, característico de muchos cuentos de hadas. Aquí hay unos ejemplos.
3 veces Guidon se convirtió en insectos y voló a Saltan. Tres veces se volvió hacia la princesa cisne en busca de ayuda. Ella le preguntó 3 veces: "¿Por qué estás callado, como un día lluvioso, afligido por qué?" Los constructores de barcos llaman 3 veces, Guidon y Saltan los tratan 3 veces; hablan de lo que vieron en el mundo. Construye cuentos de hadas suaves y melodiosos.
Gruzdeva, Usmanova, Tkachenko leen expresivamente un extracto de un cuento de hadas (escenificado)
IV. Y ahora pasemos a las peculiaridades del lenguaje del cuento.
Vamos a enumerarlos (ver el plan)
- Sinónimos
- Comparaciones
- Epítetos
- Contrastes
- Palabras indígenas
- Palabras difíciles
- Eslavicismos
- La definición después de la palabra que se define es
- Sufijos diminutos
- Refuerzo de partículas, inversiones, etc.
Dime esas expresiones que se pueden considerar proverbios, unidades fraseológicas, eslóganes
Como un río balbuceando. Actúa como una pava. La esposa no es una manopla: no se puede quitar un mango blanco y no se puede enchufar en el cinturón
¿Qué característica del lenguaje notará en esta frase (en estas frases)?
¡Hola, eres mi hermoso príncipe!
Dios los recompensará hijos
Apelación
Atrevimiento, curiosidad, nueces: palabras de un cuento de hadas. ¿Qué característica del idioma has notado?
Sufijos diminutos
Tristeza-melancolía, invitados-señores - ¿Qué rasgo del lenguaje caracteriza estas palabras?
Palabras difíciles
Encuentra epítetos en el texto
Mar azul, luz divina, arco apretado, buen viaje
Ponga en el papel el número 5. Note la peculiaridad del lenguaje: “¿Soy un rey o un niño? O iba a visitarnos, pero aún no se ha preparado "
- Contraste
V. Hagamos un pequeño cuestionario de conocimiento del texto.
| 1. ¿Por qué Saltan rompió con su esposa después de la boda? | En ese momento la guerra estaba |
| 2. En la noche, la reina dio a luz a un hijo o una hija, no un ratón, no una rana, pero (¿quién?) | A un animal desconocido |
| 3. El rey ordena a sus boyardos, Sin perder el tiempo Tanto la reina como la descendencia ... (¿qué hacer?) | Arrojado en secreto al abismo de las aguas |
| 4. ¿Qué canción estaba cantando la ardilla? | Ya sea en el jardín, en el jardín |
| 5. Inmediatamente se prendieron fuego a los cañones, Los campanarios sonaban El propio Guidon va al mar ... ¿Con quién se encuentra? | Zar saltan |
Vi. Resumamos. ¿Has notado cuánto tiempo tardó Pushkin en escribir el cuento de hadas? Los siguientes números están escritos en la pizarra:
Una breve entrada "Cuentos del zar Saltan" en Kishinev - 1822.
Registro detallado en Mikhailovsky - en 1824.
14 versos, el resto es prosa - 1828.
Lo escribió en su totalidad en 1831, después de haber organizado una competencia creativa con Zhukovsky.
sí
Todo ingenioso es simple. Y ahora ves cuánto trabajo puso el autor en el cuento de hadas.
Ahora resumamos nuestra lección.
Género - trama - composición: estos tres términos literarios están estrechamente relacionados. ¿Qué es un género? ¿Qué es la trama? ¿Qué es la composición?
Tema:A. Pushkin "El cuento del zar Saltan ...".
Metas: Al integrar materias académicas en una lección, brinde a los niños la oportunidad de ver la versatilidad de una obra literaria, comprender mejor un cuento de hadas, ver el bien y el mal en él, la belleza de las palabras, la música, las bellas artes, enseñar a entender la música, ver héroes literarios en él, sus acciones.
UUD personal
Educación de las normas de moralidad y ética mediante la aceptación de la carga ideológica de una obra de arte.
Formación de interés educativo y cognitivo en nuevos materiales educativos y métodos de resolución de las tareas asignadas.
UUD reglamentario
Formulación y preservación de la tarea educativa.
Capacidad para navegar por la matriz de texto, volver a leer el texto, buscar la información necesaria para responder una pregunta.
Cultivando el pensamiento crítico.
UUD cognitivo
Formación de habilidades para el trabajo autónomo con un libro (lectura-consideración), competencia lectora.
Desarrollo del pensamiento figurativo y lógico, recreando la imaginación creativa de los niños.
Dominar las acciones lógicas de comparación, análisis, establecer analogías y relaciones de causa y efecto, construir razonamientos.
UUD comunicativo
Voluntad de escuchar al interlocutor y dialogar, formular su propia opinión y posición.
Fomentar una cultura del habla, una actitud benevolente hacia la opinión de los demás;
Formar una relación contractual en la resolución de problemas comunes en actividades conjuntas.
DURANTE LAS CLASES
I... Organizando el tiempo
Nos levantamos muy bien, alineados. Siéntate.
La campana sonó con fuerza.
Empieza la lección.
Nuestras orejas están en la parte superior de la cabeza.
Los ojos están bien abiertos.
Escuchamos, recordamos
No perdemos ni un minuto.
II... Actualización de conocimientos básicos
1. Gimnasia respiratoria - articulatoria
Una mosca voló cerca de la oreja: f-f-f
Avispa voló cerca de la nariz: s-s-s
Un mosquito voló y sonó: z-z-z
¡Se sentó en su frente y lo aplaudimos! ¡Y atraparon! (leva a la oreja)
¡Déjalo volar! zzz
Controla "Fat Man", "Swing", "Watch"
2. Entrenamiento del habla
El viento camina sobre el mar
Y la barca avanza;
Corre solo en las olas
En velas infladas
Expresiva y tranquilamente
3. Conversación introductoria
¿En qué trabajo estamos trabajando?
¿Cuál es el nombre completo del cuento?
4. Biografía de A.S. Pushkin en la encuesta Blitz
¿En qué año nació Pushkin? (6 de junio de 1799)
¿Cuáles eran los nombres de los padres? (Sergey Lvovich y Nadezhda Osipovna Hannibal)
¿Cuántos niños había? (tres, Olga, Alexander, Leo)
¿Quién participó en la crianza? (abuela Maria Alekseevna y niñera Arina Rodionovna)
¿En qué año murió? (1837)
¿De qué murió el poeta? (recibió un disparo en un duelo)
III... Motivación para actividades de aprendizaje
Mira la pantalla ¿a quién conoces?
¿Por qué los porteadores de estas grandes personas están en nuestra clase?
Formule el tema de la lección.
IV.Enviar el tema de la lección.
Hoy revelaremos cómo el cuento de hadas está conectado con estas grandes personas.
V... Aprendiendo material nuevo
1.Trabajar en el producto
Dime, ¿quién inspiró al poeta a escribir cuentos de hadas?
¿Cuántos cuentos de hadas escribió Pushkin? ¿Nombre?
¿Conoces la historia de escribir este cuento?
(discurso del estudiante)
¿Puedes admirar el texto que acabas de leer? ¡Por supuesto no!
Pero, ¿por qué piensas?
Este es solo un borrador. Hasta el momento en que resuene el cuento de hadas en las palabras de Pushkin, se necesitará mucho trabajo. Cada palabra de la poesía de Pushkin es como una perla. Esto muestra su genio.
Demostremos que un cuento de hadas
2.Características de los héroes del cuento de hadas.
¿Cuál de los héroes del cuento te gustó más? ¿Por qué?
Trabajo de vocabulario: ingenioso, valiente, defensor, capaz de autosacrificio; guapa, inteligente, cariñosa, amable.
¿Cuál de los héroes del cuento te provoca antipatía? ¿Por qué?
Dale a estos héroes una caracterización
Trabajo de vocabulario: envidia, ira, engaño.
3.Conversación sobre lectura selectiva de contenidos
Recordemos de qué trata el cuento.
¿Por qué el rey no eligió a las dos primeras hermanas? (no es la comida ni la ropa lo que es importante, sino la continuación de la familia: el rey necesita un heredero)
¿Por qué Saltan rompió con su esposa después de la boda?
¿A quién dio a luz la reina? Busque y lea.
¿Qué desgracia les pasó a la reina y a su hijo?
¿Qué se atrevió a hacer la gente envidiosa? Encuentra y lee
¿Cómo salieron la zarina y el zarevich del barril? Encuentra y lee
¿Qué vio el príncipe en el mar?
¿Quién atacó al cisne?
¿Qué hizo el príncipe?
¿Cómo agradeció la princesa cisne al zarevich por su salvación? Encuentra y lee.
¿Qué parte del cuento te gustó? Léelo.
El cuento va acompañado de ilustraciones. Lea quién es el artista.
VI... Educación Física
Las olas chapotean en el océano. (Los niños agitan sus manos en ondas).
¿Qué hay en la niebla? (Los niños estiran los brazos al frente).
Estos son los mástiles de los barcos. (Los niños estiran los brazos hacia arriba).
¡Que zarpen aquí pronto! (Los niños saludan con las manos).
Caminamos por la orilla, esperamos a los marineros (Caminando en su lugar).
Buscamos conchas marinas en la arena (Pendientes.)
Y aprieta el puño (los niños aprietan los puños).
Para recolectar más de ellos, es necesario ponerse en cuclillas con más frecuencia. (Se pone en cuclillas.)
Sentémonos juntos en la arena. La lección comenzó de nuevo. (Los niños se sientan en sus escritorios).
4. Proyecto "Biografía de Bilibin"
5.Trabajando con el libro
Busquemos las líneas que describen estas imágenes.
6. Proyecto “Biografía de N.A. Roman Korsak "
Tipo. ¿Sabes qué es la ópera?
La ópera es una pieza musical en la que los personajes cantan con el acompañamiento de una orquesta.
Todos conocemos bien la historia ahora. La reina y el príncipe Guidon fueron víctimas de una envidia maligna. Están separados del rey. Guidon añoraba a su padre, quería verlo. ¿Pudo cumplir su deseo? ¿Cómo?
7. Trabajar en piezas musicales
Escuche el extracto de "Flight of the Bumblebee".
¿Te imaginas a un abejorro volando mientras escuchas música?
¿Qué tipo de música es esta?
Zumbido, abejorro, zumbido.
¿Qué tipo de sentimiento da lugar?
Alegría, alegría.
¿Qué tres milagros tuvo Guidon?
8.Trabajando con el libro
Los estudiantes leen pasajes.
Ahora escuche la música de Rimsky-Korsakov sobre estos milagros.
Escuchando música.
Cual es su personaje?
Inocencia, nacionalidad (sobre la ardilla); solemnidad, confiabilidad (alrededor de 33 héroes); lirismo, ternura, poesía (sobre la princesa cisne).
¿Qué imaginaste cuando escuchaste la música?
¿Qué canción está cantando la ardilla?
¿Ha cambiado la música? ¿Cómo es ella?
¿Te gustó?
Vii... Resumen de la lección
Resumamos nuestra lección y volvamos a los retratos.
Entonces, ¿qué medios artísticos utilizan?
El poeta A.S. Pushkin, en una palabra, los artistas Bilibin y Vrubel, con pinturas, el compositor Rimsky Korsak, con música.
¿Qué conecta a estas grandes personas?
VIII... Reflexión
Nuestra lección está llegando a su fin.
Completa cualquier frase:
Hoy aprendí ...
Fue interesante para mí ...
Fue difícil para mí ...
Me gusta…
IX.Tarea:
Componga un cuento de hadas con maravillosas transformaciones, con un sueño hecho realidad.
Natalia Kibeneva
Sinopsis de la lección sobre cómo familiarizar a los niños en edad preescolar con la creatividad verbal basada en el cuento de Alexander Pushkin "El cuento del zar Saltan"
El objetivo es el desarrollo creativo habilidades de los niños en el material creatividad A... CON. Pushkin -« La historia del zar Saltan ...» .
Tareas:
Educativo:
Generar interés en creatividad el gran poeta ruso A.S. Pushkin a través de diversas formas de expresividad;
Activar el habla niños: el aprendizaje es comprensible para los demás expresa tus pensamientos;
Enriquecer vocabulario de los niños presentándoles las peculiaridades de los medios expresivos del lenguaje de A.S. Pushkin.
Para formar la capacidad de cortar partes, péguelas con cuidado de acuerdo con la muestra.
Desarrollando:
Activar la actividad mental de los niños;
Promover el desarrollo de la motricidad fina;
Desarrollar interés en la aplicación;
Educativo:
Cultivar un interés cognitivo en cuentos de hadas A... CON. Pushkin; Para actividad creativa;
Contribuir a la formación de la capacidad de evaluar las propias actividades y las actividades de otros compañeros;
Continuar fomentando el deseo de aprender sobre la cultura rusa y una actitud respetuosa hacia ella;
Educación de la paciencia, perseverancia, trabajo duro, educación de la precisión.
El curso de la lección.
L: ¡Buena tarde! Chicos, siéntense en las sillas. Hemos leído cuentos de hadas gran poeta ruso (aparece una diapositiva o muestra un retrato de A.S. Pushkin) ... Lo reconoces?
D: Alexander Sergeevich Pushkin.
L: Alexander Sergeevich Pushkin vivió en esos días, cuando incluso nuestros abuelos aún no estaban en el mundo. Compuso mucho cuentos de hadas... Los adultos y los niños los conocen y los aman. Alexander Sergeevich nació en Moscú. Creció con su hermana mayor Olga y su hermano menor Lyovushka. Los niños fueron atendidos por la niñera Arina Rodionovna, quien Pushkin le gustaba mucho... Ella era amable, cariñosa; acostar a los niños, siempre contó cuentos de hadas... Toda su vida, el poeta la amó y la recordó en sus poemas. Primeras canciones de cuna Pushkin Escuché de Arina Rodionovna. Luego, durante toda su vida, el poeta recopiló y grabó canciones rusas, le encantaba escucharlas. Una vez se fue a la cama y no se durmió durante mucho tiempo. "¿Qué no estás durmiendo, Sasha?" le preguntaron. Él respondido: "Yo compongo poesía".
L: Chicos, que cuentos de hadas A... CON. Te acuerdas de pushkin?
Niños: « El cuento del pescador y el pez»
« El cuento del gallo dorado»
« La historia del zar Saltan»
L: Hoy iremos a la historia del zar saltan... Chicos, ¿por qué es esto? historia?
Niños: Hay mucha magia aquí.
L: ¿Qué milagros puedes recordar de esto? cuentos de hadas?
Niños: Princesa cisne, Príncipe se convierte en mosquito, 33 héroes emergen del agua ...
Un juego "Recoge la imagen"
L: Díganos qué se muestra en su imagen. Trata de recordar palabras de un cuento de hadas.
Niño 1: …
Exterior hay una princesa,
Que no puedes quitar los ojos de encima:
Durante el día, la luz de Dios se oscurece,
Ilumina la tierra por la noche,
El mes bajo la guadaña brilla
Y en la frente arde la estrella.
Y ella misma es majestuosa,
Actúa como una pava.
Y como habla el discurso,
Como un río balbuceando.
L: Ahora escuchemos un extracto de la ópera de Rimsky-Korsakov « La princesa cisne» ... ¿Qué sentimientos, deseos te evoca esta música?
Niño 2: Quiero convertirme en la misma hermosa chica.
Niño 3: Quiero bailar un baile hermoso. Etc.
L: En la música, escucharemos el chapoteo del agua, la voz de un pájaro, batir de alas. Entonces la melodía se convertirá en una canción rusa: este cisne se ha convertido en una hermosa niña.
Pasemos ahora a otra ilustración. Cuéntanos qué se muestra en la imagen.
Niño 1:
El mar se hinchará violentamente
Hervir, lanzar un aullido,
Correrá a la orilla vacía,
Se extenderá en una carrera ruidosa
Y te encuentras en la orilla
En escamas, como el calor del dolor,
33 héroes,
Todos los hombres guapos son atrevidos
Los gigantes son jóvenes.
Todos son iguales en cuanto a la selección,
El tío Chernomor está con ellos.
L: Chicos, ¿cómo salen los héroes del mar?
Niños: Amenazante, digna, solemne, orgullosa, decidida, etc.
L: Escuchemos un extracto de la ópera de Rimsky-Korsakov "33 héroes".
¿Qué imaginaste cuando escuchaste esta música?
L: Sí. Primero escuchamos la voz de la trompeta, nos avisa que vienen los héroes, la música transmite cómo el mar hierve, cómo se acercan los héroes. Sonará suave al principio, luego más fuerte. Y luego los héroes volverán a hacerse a la mar, la música se volverá más tranquila.
Chicos, ¿qué otra magia hay en cuento de hadas del que no hablamos.
Niños: Ardilla.
L: Correcto. Conoce a la ardilla de cuentos de hadas.
(Entra una ardilla - una niña del grupo preparatorio - con nueces doradas (nueces envueltas en papel de aluminio)
Ardilla: ¡Hola chicos! ¡Navegué desde la gloriosa isla del Rey Guidon y quiero jugar contigo!
Educación Física "Quién es el más atento"
Los niños se paran en círculo. La ardilla se para en el medio del círculo y distribuye nueces. Las nueces se colocan en el suelo en su lugar. Para la música "¿Está en el jardín en el jardín?" los niños corren en círculo, una ardilla baila en el medio y esconde 1-2 nueces. Cuando la música se detiene, los niños agarran las nueces, y el que no las recibe, se retira del juego.
L: ¡Bien hecho! Jugamos bien. ¡Gracias, ardilla! Quédate con nosotros.
Veamos una ilustración de una ardilla para cuento de hadas artista ... y quien lo dira palabras de un cuento de hadas sobre una ardilla?
Niño: El abeto crece frente al palacio,
Y debajo hay una casa de cristal.
La ardilla vive allí domesticada
¡Sí, qué animador!
La ardilla canta canciones
Sí, roe nueces todas,
Y las nueces no son fáciles
Todas las conchas son doradas
Granos: esmeralda pura;
Los criados cuidan a la ardilla.
L: Ahora veamos cómo ves a la ardilla desde Cuentos de Pushkin? Siéntate en las mesas, te haremos un aplique.
Ardilla: Chicos, ¿quién de ustedes necesita ayuda?
Solicitud.
Chicos, necesitan recortar y componer la silueta de una ardilla a partir de las formas geométricas presentadas. ¿De qué haremos el cuerpo de la ardilla?
Niños: De un rectángulo.
L: ¿De qué forma geométrica haremos la cabeza?
Niños: Fuera de la plaza.
L: ¿De qué formas cortaremos las piernas?
Niños: Formado por pequeños rectángulos.
L: ¿De qué le cortaremos la cola?
Niños: De un rectángulo.
L: ¿Qué forma usaremos para hacer el hocico?
Niños: De una pequeña plaza.
L: ¿Y cuál es la forma de las orejas?
Niños: Divida el cuadrado pequeño por la mitad.
L: Ahora recopilaremos las partes cortadas en un solo entero: coloque el cuerpo con el extremo grueso hacia abajo, arriba - la cabeza, al costado - la cola, la pata delantera - arriba, la segunda pata - abajo. Lo pegamos. Diseñamos el hocico (dibujamos ojos, una nariz, puedes darle un pañuelo o una nuez a las patas.
Cuéntanos sobre tu ardilla.
Respuestas de los niños.
L: ¡Bien hecho muchachos! Bien hecho. ¿Qué es lo que más te gustó de hoy? ocupaciones?
Respuestas de los niños.
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Descripción: Este material puede ser utilizado por maestros de escuela primaria, educadores, consejeros para actividades extracurriculares, juegos, concursos con preescolares mayores y estudiantes más jóvenes.
Objeto del evento: creación de condiciones para la aplicación de un sistema generalizado de conocimiento obtenido como resultado del estudio de los cuentos de hadas de A.S. Pushkin.
Tareas:
1. Repetir, generalizar conocimientos sobre la obra de A.S. Pushkin, ser capaz de reconocer sus cuentos por sus rasgos característicos.
2. Ampliar los horizontes del lector, inculcar el interés por la lectura.
3. Desarrollar el habla, la memoria, el pensamiento lógico, la percepción visual, las habilidades creativas de los estudiantes.
Equipo: retrato de A.S. Pushkin, ilustraciones, exposición de libros.
Maestro: ¡Cuentos de hadas divertidos, lindos e inteligentes! Nos ayudan a esperar lo mejor, a traer alegría, a inspirarnos. Por eso los cuentos de hadas conviven con nosotros, pasando de generación en generación. Pero un cuento de hadas no es solo un sueño. Aporta conocimiento a las personas, a su manera trae a una persona al mundo que la rodea.
"Un cuento de hadas es una mentira, pero hay una pista en él:" Buenos compañeros una lección ", - escribió AS Pushkin.
Hoy hablaremos de maravillosos cuentos literarios, escrito por el gran poeta ruso Alexander Sergeevich Pushkin. Recordemos algunos episodios de la biografía de A.S. Pushkin, respondiendo algunas preguntas:
-¿Dónde nació A.S. Pushkin? (en Moscu)
-¿Cuál es la estación favorita del poeta? (Otoño)
-Nombre la institución educativa en la que estudió el poeta. (Liceo Tsarskoye Selo)
-¿Cómo se llamaba la niñera de Pushkin? (Arina Rodionovna Yakovleva)
El gran poeta y escritor ruso Alexander Sergeevich Pushkin nació en Moscú el 6 de junio de 1799. Desde la primera infancia, Pushkin creció y se crió en un entorno literario, por lo que podemos decir con seguridad que su futuro estaba predeterminado. El padre de Alexander Sergeevich era un conocedor de la literatura, tenía una gran biblioteca, su tío era un poeta famoso, que a menudo era visitado por muchas figuras literarias famosas de esa época.
La abuela le enseñó a leer y escribir al pequeño Sasha, pero su niñera, Arina Rodionovna, tuvo una gran influencia en el futuro poeta, a quien el poeta recordó toda su vida y le dedicó muchas obras literarias. La niñera le contó los primeros cuentos. La pequeña Sasha escuchó cuentos de hadas y se durmió, rodeada de magos. Fue Arina Rodionovna quien despertó en el futuro poeta el amor por el arte popular oral, el deseo de dar cuentos de hadas a la gente.
Juego "Reconocer al héroe por descripción y nombrar el cuento"
-Recordemos y evaluemos lo bien que conocemos los cuentos de A.S. Pushkin?
Yo digo la verdad, jovencita
Realmente hubo una reina
Alto, delgado, blanco,
Y con la mente, y se llevó a todos ...
(Reina-madrastra, "El cuento de la princesa muerta y los siete héroes")
2.En una chaqueta de ducha sable cara,
Brocado kitsch en la parte superior,
Las perlas cortadas en mi cuello
Hay anillos de oro en mis manos
Botas rojas en mis pies ...
(Anciana, "El cuento del pescador y el pez")
3. Fue formidable en su juventud,
Y vecinos de vez en cuando
Afligido valientemente;
Pero en la vejez quise
Tómate un descanso de los asuntos militares ...
(Rey Dadon, "El cuento del gallo dorado")
4. Duerme sobre paja,
Come para cuatro
Funciona para siete
Todo baila con él hasta el amanecer
El caballo enjaezará, arará la franja,
La estufa se inundará, preparará todo, comprará,
Él horneará el huevo y lo pelará él mismo ...
(Balda, "La historia del sacerdote y su trabajador Balda")
5. Dicen que hay una princesa,
Que no puedes quitar los ojos de encima.
Durante el día se oscurece la luz de Dios,
Por la noche ilumina la tierra -
El mes bajo la guadaña brilla
Y en la frente arde la estrella.
(La princesa cisne, "La historia del zar Saltan, su hijo Guidon Saltanovich y la bella princesa cisne").
Todos los hombres guapos son jovenes
Los gigantes son atrevidos.
Todos son iguales en cuanto a la selección,
El tío Chernomor está con ellos.
(Treinta y tres héroes, "La historia del zar Saltan, su hijo Guidon Saltanovich y la hermosa princesa cisne").
Ahora hemos recordado el nombre de los cuentos de hadas de A.S. Pushkin y sus personajes principales.
Pushkin escribió 5 cuentos de hadas que todo el mundo conoce y lee.
Torneo blitz basado en los cuentos de Pushkin
-Ahora propongo recordar el contenido de los cuentos de hadas de Pushkin.
1. ¿Quién en los cuentos de AS Pushkin es el ejecutor de todos los deseos? (Pez dorado)
2. Nombra el medio de transporte del príncipe Guidon y su madre al otro lado del mar. (Barril)
3. Objeto favorito de la madrastra malvada, con la que estaba constantemente enojada. (Espejo)
4. Qué tipo de pájaro se puso en la aguja para proteger el borde. (Gallo joven)
5. ¿Cuál de los personajes del cuento de hadas vivía en el palacio de cristal? (Ardilla)
6. ¿El apodo del anciano en El cuento del pescador y el pez? (Garabatear)
7. ¿Quién le pagó al empleado con un clic en la frente? (Música pop)
8. ¿Cuántos héroes había en El cuento de la princesa muerta? (Siete héroes).
9. ¿Qué apareció en el mar en la isla deshabitada de Buyan? (Principado de Guidon)
10 ¿cuál era el nombre de la niña, en cuya apariencia había algo inusual, pero es ella?
no se echó a perder? (La princesa es un cisne)
“La historia del zar Saltan, su glorioso y poderoso héroe, el príncipe Gvidon Saltanovich, y la hermosa princesa cisne” (1831) este año marca 185 años. ¡Las aventuras del valiente Tsarevich Guidon, la hermosa Princesa Cisne y el Zar Saltan nos recuerdan que el amor, la lealtad y la fortaleza siempre ganan!
Te ofrezco un entretenido cuestionario basado en la historia del zar Saltan.
1. ¿Cuántas chicas estaban sentadas por la noche para contar? (Tres niñas)
2. ¿Con qué soñaban las niñas en el trabajo? (Casar)
3. ¿Con qué soñó la primera niña si se convertía en reina? (Haz una fiesta para todo el mundo bautizado)
4. ¿Cuál de las hermanas hizo el zar Saltan su reina-esposa? (Hermanita)
5. ¿Por qué se vio obligado al zar Saltan a dejar a su joven esposa? (En ese momento hubo una guerra).
6. ¿Qué pasó en el palacio en ausencia del rey? (La reina dio a luz a un héroe):
“Se acerca el término de la patria;
Dios les dio un hijo en arshin "
7. ¿Quién interceptó y reemplazó las buenas nuevas para el zar Saltan?
(El tejedor con el cocinero con el novio Baba Babarikha)
8. ¿Qué le dijeron las personas envidiosas al rey sobre el nacimiento de su hijo? (Que la reina dio a luz a un "animal desconocido"):
Y el tejedor con el cocinero,
Con el novio Baba Babarikha
Quieren acosarla
Se les dice que se hagan cargo del mensajero;
Ellos mismos envían otro mensajero
Esto es lo que pasa de una palabra a otra:
"La reina dio a luz en la noche
Hijo o hija;
Ni un ratón, ni una rana,
Y a un animal desconocido ".
9. ¿Qué orden dio el rey cuando leyó esta carta falsificada?
(No hacer nada, "esperar el regreso del rey para una decisión legal")
10. ¿Por qué la reina y su pequeño hijo terminaron en un barril y en el mar? (El tejedor, el cocinero y el novio Baba Babarikha volvieron a cambiar la letra)
11. ¿Cuánto tiempo nadaron la reina y el hijo en el barril? ("Ha pasado el día, la reina está gritando, y el niño está apurando la ola ...")
12. ¿A dónde llevó la ola a la reina y su hijo? (A una isla desierta)
13. ¿A quién salvó el joven príncipe de la cometa cuando salió del barril a la orilla? (Cisne)
14. ¿Quién resultó ser realmente la cometa?
("No salvaste al cisne,
Dejó viva a la doncella;
No mataste una cometa
Le disparó al hechicero ").
15. ¿Cómo agradeció el cisne al joven príncipe por su salvación?
(Ella hizo una gran ciudad a partir de una isla cubierta de bosques, y el príncipe, el príncipe de esta isla)
16. ¿Con qué propósito y quién visitaba de vez en cuando la maravillosa isla del Príncipe Guidon? (Marineros que comerciaban con pieles, caballos, acero de damasco, plata y oro, bienes no estatutarios)
17. ¿Cómo ayudó el cisne al príncipe a ver a su padre? (Lo convirtió en mosquito, mosca, abejorro tres veces)
18. ¿Cómo impidieron el tejedor, el cocinero y el novio Baba Babarikha el encuentro entre el zar Saltan y el príncipe Guidon? (Hablaron de milagros que son mucho más interesantes que la isla Buyan)
19. ¿De qué milagro le contó el cocinero al zar Saltan? (Sobre una ardilla que roe nueces doradas y canta canciones)
20. ¿Cuántos héroes salieron del mar bajo el liderazgo del tío Chernomor para proteger la maravillosa isla? (Treinta y tres)
21. ¿Quién resultó ser la bella princesa, de quien "es imposible apartar la mirada"? (Princesa cisne)
22. ¿Cómo castigó el príncipe Guidon a las tías que no dejaron que el zar Saltan visitara a Guidon?
(Estando en forma de insectos, el Príncipe Guidon los mordió)
23. ¿Qué hizo el zar Saltan con el cocinero, tejedor y suegro Baba Babarikha cuando se enteró de que el príncipe Guidon era su hijo? (Perdonados)
24. ¿Cuál de los personajes principales del cuento te gustó más y por qué? (Respuestas de los niños)
25. ¿Qué nos enseña el cuento de Pushkin sobre el zar Saltan? (Compasión por tu prójimo, sé misericordioso, tolerante. Debes ser capaz de perdonar cuando se cometen errores. En la historia del zar Saltan, el bien triunfa sobre el mal, hay muchos milagros buenos).
Los cuentos de hadas de Pushkin son una contribución preciosa a la historia de la literatura rusa.
El poeta perfeccionó el cuento de hadas ruso. Después de haber escrito 5 cuentos de hadas, Pushkin creó literatura infantil especial. Fue continuado por L. Tolstoy, P. Ershov, A. Tolstoy, K. Chukovsky, N. Nosov y otros escritores y poetas.
Pocas personas saben que Pushkin tiene otro cuento de hadas: "El cuento del oso".
"El cuento del oso" comienza su historia en uno de los cálidos días de primavera. Fue en este momento, al amanecer, que un oso pardo sale a caminar desde el denso bosque, llevándose a sus propios hijos encantadores con ella para inspeccionar el área y mostrarse. Mamá se sentó bajo un abedul blanco. Los cachorros comenzaron a jugar entre ellos, revolcarse en la hierba, pelear y dar volteretas. De repente vieron a un hombre caminando por el bosque. "El cuento del oso" continúa con la descripción de este hombre. En sus manos hay una lanza y un cuchillo en su cinturón. Lleva un saco sobre los hombros. El oso ve a un hombre con una lanza, hace un rugido. Llamando a sus pequeños hijos: estúpidos cachorros de oso. Les dice que dejen de jugar, revolcarse, pelear y dar vueltas, porque un hombre se les acerca ...
(Al visitar la biblioteca, puede leer este cuento usted mismo).
Tienen como. Pushkin y el famoso poema de cuento de hadas "Ruslan y Lyudmila".
Recordemos el pasaje familiar del poema:
Roble verde cerca del mar
(Del poema "Ruslan y Lyudmila")
Junto al mar, un roble verde;
Cadena dorada en roble tom:
Y día y noche, el gato es científico.
Todo gira y gira encadenado;
Va a la derecha - comienza la canción
A la izquierda, dice un cuento de hadas.
Hay milagros: allí vaga el diablo,
La sirena se sienta en las ramas;
Allí por caminos desconocidos
Rastros de bestias invisibles;
La cabaña está ahí sobre muslos de pollo
Stands sin ventanas, sin puertas;
Allí el bosque y el valle están llenos de visiones;
Allí las olas se precipitarán sobre el amanecer
En una orilla arenosa y vacía
Y treinta hermosos caballeros
En sucesión, salen aguas claras,
Y su tío está con ellos en el mar;
Allí el príncipe de paso
Cautiva al formidable rey;
Allí en las nubes frente a la gente
A través de los bosques, a través de los mares
El hechicero lleva al héroe;
En el calabozo allí la princesa llora,
Y el lobo marrón le sirve fielmente;
Hay una estupa con Baba Yaga
Camina, camina solo,
Allí, el zar Kashchei languidece ante el oro;
Hay un espíritu ruso ... ¡hay un olor a Rusia!
Y allí estaba yo, y bebí miel;
Junto al mar vi un roble verde;
Se sentó debajo de él, y el gato es un científico.
Me contó sus cuentos.
Otro cuento de Pushkin: "La historia del sacerdote y su trabajador Balda" (1831) cumplió 185 este año.... Hablemos más de ella en otro evento extracurricular.
¡Y hoy estamos infinitamente agradecidos con nuestro gran poeta ruso A.S. Pushkin!
Nuestros contemporáneos le dedican sus poemas Escuche los poemas de la poetisa de nuestra escuela, la Maestra de Honor de Rusia Alferova Anna Mikhailovna.
Voy a pushkin
(A. Alferova)
Voy a pushkin
Cuando las paredes están apretadas para mí
Cuando todo el mundo está desafinado conmigo
Cuando estoy en el infierno, del dolor y la traición
Voy a pushkin
Voy a Pushkin ...
Solo con él a solas sobre "momentos maravillosos"
Puedo hablar con franqueza.
Sobre la dulzura de los sueños, sobre el tormento de la inspiración,
Acerca de cuán amargo, ¿ser o no ser?
Los motivos mágicos suenan en mi
Su alma llameante.
Y solo entonces soy feliz
Cuando leo a Pushkin en silencio.
¡Mi Pushkin está vivo!
Creo firmemente en esto.
Y de eso en el camino poético
No temo a las feroces ventiscas,
¡Después de todo, tengo que llegar a Pushkin!
¿Qué puedo decirle a un favorito de dos siglos?
Que ni una sola línea se ha desvanecido,
Qué amor por él fue y yo fui responsable,
¿CUÁLES SON LOS SIGLOS FUTUROS ESPERANDO EL SUYO?
"Cuando hablo de la Patria"
(A. Alferova)
Que loca conversación
El hecho de que la Patria se haya ido ...
A quien - un reproche, a quien - una vergüenza,
Y yo, una picadura envenenada.
Puede que a alguien no le importe
Que todo va cuesta abajo
Y yo, como un azote en mi pecho,
¡Soy todo real en Rusia!
Cuando hablo de ella
Entonces veo los amaneceres de Pushkin
Su ultimo amanecer
Su verano incumplido.
Hay una cruz negra sobre el río Negro,
Como símbolo del dolor inconsolable
Como la evangelización más amarga
Por encima del destino más lamentable.
Y repetiré hoy:
"Todo el mundo terrenal está hecho de oscuridad y luz",
Pero yo lo adoro
Por el hecho de que no se hundió en el olvido.
Por el hecho de que estoy en el desierto del bosque
Encontré mi camino, no me perdí
Por ser una ola caliente
Mi Rusia luchó en mí.
Y ahora mis poemas
Sonidos de campanarios rusos
Y en ellos, la consonancia de todos los elementos:
Los sueños de la gente, su dolor y tormento ...
Cuando hablo de la Patria -
Hay tanta distancia frente a mí
Que no un amanecer más
¡Junto con Pushkin nos encontraremos aquí!
Quiero terminar nuestra conversación sobre Alexander Sergeevich Pushkin con un poema de Nikolai Alifirenko.
Amo las creaciones de Pushkin,
Y esto no es un secreto en absoluto.
Sus poemas, poemas
¡Nunca ha sido más hermoso!
Desde su niñez leemos cuentos de hadas,
Tienen el calor del alma, la naturaleza de la pintura.
La bondad florece en ellos, la malicia se marchita.
Tienen un espíritu ruso en ellos, ¡huelen a Rusia!
Por Pushkin-Rusia "gracias"
¡En nombre de todo el pueblo!
Después de todo, leemos sus poemas,
Como escribió, sin traducción.
RESULTADOS DE LA LECCIÓN SOBRE LITERATURA CLASE 4
Tema: Análisis del cuento de hadas de A.S. Pushkin "El cuento del zar Saltan"
Objetivo :
a) mostrar los elementos del análisis de un cuento de hadas desde el punto de vista del género, la trama, la composición; b) observe las características lingüísticas de un cuento literario; c) observe la diferencia entre un cuento literario y un cuento popular;
trabajar en habilidades expresivas;
enseñar a trabajar con texto;
consolidar los términos literarios "género", "trama", "composición"
Métodos : análisis del cuento según el plan; trabajar con texto, lectura expresiva.
Visibilidad : ilustraciones basadas en los cuentos de hadas de A.S. Pushkin, dibujos de estudiantes, música de Glinka, dramatización del extracto "Los cuentos del zar Saltan"
Durante las clases:
Hoy analizaremos el cuento de hadas de A.S. Pushkin "El cuento del zar Saltan ..."
¿Cuáles son las características comunes de los cuentos de hadas (ver plano)?
Hay magia
Andanzas, aventuras de héroes
Alguien interfiere o ayuda
El héroe lucha contra los espíritus malignos.
Los episodios se repiten 3 veces
Hay un comienzo, un final
El bien triunfa sobre el mal
Ahora nombra las características de género de la magia de los cuentos de hadas (ver plano)
Repeticiones
Lugares comunes
Construye cuentos de hadas suaves y melodiosos
El narrador dibuja imágenes con palabras, como pinturas.
Y ahora pasemos directamente al cuento de hadas "Sobre el zar Saltan". Busque la nota "Género". Y ahora, usando este plan, cuéntanos todo lo que concierne al concepto de "género" según un cuento de hadas.
Un género es una especie de literatura. Hay cuentos populares y literarios. "El cuento del zar Saltan" - literario, porque hay un autor A.S. Pushkin.
A Pushkin se le ocurrió caracteres a sus héroes, motivos, acciones
Dar ejemplos de héroes donde se mostraría su personaje.
El cocinero está enojado en la cocina (enojado)
El tejedor llora en el telar,
Y envidian a uno
Esposa del soberano (envidia)
Con el alma animada, el príncipe se fue a su casa (calma)
Define el carácter del héroe, ¿cómo lo retrató Pushkin? (en una hoja de papel - por escrito)
Esa (cometa) ya despidió sus garras, una mordida sangrienta pinchó
Depredador
¿Qué más se le ocurre a Pushkin para sus héroes?
Pensamientos
Dar ejemplos
Si yo fuera una reina,
Una niña dice:
Entonces para todo el mundo bautizado
Prepararía un banquete ...
Si yo fuera una reina,
La tercera hermana dijo:
Yo estaría para el padre del rey
Solía dar a luz a un héroe
¿Qué sentimientos humanos conoces?
Amor, odio, envidia, tristeza, gratitud ...
Ahora determine qué sentimiento representó Pushkin en este pasaje. (Marque en la hoja debajo del número 2 - por escrito)
Nunca te olvidaré:
Te lo pagaré con un bien
¡Te serviré más tarde!
Gratitud
¿Qué otra característica de un cuento literario se observa?
Pushkin inventa el curso de los acontecimientos
¿Cuáles son los principales eventos del cuento "Sobre el zar Saltan ..."
El rey escuchó la conversación de las tres doncellas; boda; guerra; nació un hijo; envidia de hermanas y tías; el barril fue arrojado al mar; Guidon creció; mató una cometa; rescató a la princesa cisne;
Le dio a Guidon la ciudad; proteína; 33 héroes comenzaron a patrullar la ciudad. Guidon se casó con una princesa. Reuniones con constructores navales; Llega el zar Saltan. Los envidiosos son perdonados. Alegría.
Zhukovsky, habiendo leído dos de los cuentos de Pushkin "Sobre el sacerdote y su trabajador Balda" y "El cuento del zar Saltan", escribió "En Pushkin ... cuentos populares rusos, ... completamente rusos ... Encanto increíble" (palabras están escritos en la pizarra)
Demuestre que Pushkin usó algunos elementos de los cuentos populares rusos. ¿Qué toma el autor de los cuentos populares rusos?
Nombres (Babarikha, la princesa cisne, la cometa hechicera, el maestro ardilla, las hermanas envidiosas)
Trajes (En escamas, como el calor del dolor, 33 héroes; bajo la luna oblicua brilla ...)
Averigüe por el disfraz del héroe del cuento de hadas y escríbalo en la hoja debajo del número 3 (por escrito)
Todo brillando en oro, se sienta en la cámara en el trono y en la corona
Saltan
Seguimos trabajando en lo que todavía utiliza A.S. Pushkin de los cuentos populares.
Aventuras, andanzas de héroes:
Un barril flota en el mar ...
Y la tejedora con la cocinera, con su suegro Baba Babarikha, quieren calmarla ...
¿Cómo entiendes esta broma?
Y el tejedor con el cocinero
Con el novio Baba Babarikha
Se sientan al lado del rey
Cuatro los tres miran
Guidon mordió a dos hermanas cerca del ojo cuando se convirtió en insectos.
Y el mosquito está enojado, enojado
Y el mosquito cavó solo
Tía en el ojo derecho.
¡El cocinero se puso pálido, murió y atormentado!
Tarareó y solo
Se sentó en el ojo izquierdo de mi tía
Y el tejedor palideció:
"¡Sí!" - Y luego miró a su alrededor.
No fue por casualidad que habláramos de bromas, porque a menudo se encuentran en los cuentos de hadas rusos.
¿Qué puedes decir sobre el momento y el lugar de la acción?
Un cuento para los tiempos eternos: "Todos los días hay un milagro". Escenario de acción: el reino del glorioso Saltan, una ciudad en la isla Buyan, el mar. Los marineros han viajado por todo el mundo: La vida no es mala al otro lado del mar ...
¿Qué es común para los cuentos literarios y populares?
Moralidad
¿Qué moraleja se puede aprender de estas palabras?
Y el tejedor con el cocinero
Con el novio Baba Babarikha
Esparcidos por las esquinas:
Fueron encontrados violentamente allí.
Luego confesaron todo,
Obedecido, estalló en lágrimas
No hay necesidad de hacer malas acciones, no hay necesidad de envidiar
Demuestra que hay verdad en un cuento de hadas.
Con alegría, el rey dejó que los tres se fueran a casa ...
El viento camina sobre el mar ...
¿Qué enseña el cuento de hadas?
Enseña justicia, bondad, verdad
II. Análisis del cuento según el plan "Plot". ¿Qué es la trama?
Esta es una secuencia de eventos. Hay conflicto en cualquier cuento de hadas. Las hermanas están celosas de la menor, que se convierte en reina. El conflicto se profundiza cuando nace un hijo.
En un cuento de hadas, alguien siempre ayuda u obstaculiza. La princesa cisne ayuda. La cometa interfiere con la princesa. Las hermanas y Babarikha interfieren con la reina. El cuento de hadas tiene magia. Por ejemplo, el hijo está creciendo a pasos agigantados. Guidon convertido en insectos ... Hay vagabundeos de héroes en el cuento de hadas: los marineros han viajado por todo el mundo
Ayudamos a dar ejemplos
Guidon vuela al Zar Saltan. El héroe lucha contra fuerzas hostiles. Guidon mata al buitre hechicero, se venga de sus tías y Babarikha (las muerde). El bien triunfa sobre el mal. El cuento termina con un final feliz: un feliz encuentro de Saltan con su esposa e hijo. Los envidiosos son perdonados.
III. Considere un plan llamado Composición. ¿Qué es la composición?
La composición es la construcción de una pieza. El cuento generalmente comienza con el principio: (rey con reina)
Tres doncellas junto a la ventana
Hilado tarde en la noche ...
El cuento tiene un final:
Yo estaba ahí, cariño, bebiendo cerveza
Sí, solo se mojó el bigote.
En el cuento de hadas, los episodios se repiten 3 veces: por ejemplo, 3 hermanas estaban girando
El número 3 es mágico, característico de muchos cuentos de hadas. Aquí hay unos ejemplos.
3 veces Guidon se convirtió en insectos y voló a Saltan. Tres veces se volvió hacia la princesa cisne en busca de ayuda. Ella le preguntó 3 veces: "¿Por qué estás callado, como un día lluvioso, afligido por qué?" Los constructores de barcos llaman 3 veces, Guidon y Saltan los tratan 3 veces; hablan de lo que vieron en el mundo. Construye cuentos de hadas suaves y melodiosos.
Gruzdeva, Usmanova, Tkachenko leen expresivamente un extracto de un cuento de hadas (escenificado)
IV. Y ahora pasemos a las peculiaridades del lenguaje del cuento.
Vamos a enumerarlos (ver el plan)
Sinónimos
Comparaciones
Epítetos
Contrastes
Palabras indígenas
Palabras difíciles
Eslavicismos
La definición después de la palabra que se define es
Refuerzo de partículas, inversiones, etc.
Dime esas expresiones que se pueden considerar proverbios, unidades fraseológicas, eslóganes
Como un río balbuceando. Actúa como una pava. La esposa no es una manopla: no se puede quitar un mango blanco y no se puede enchufar en el cinturón
¿Qué característica del lenguaje notará en esta frase (en estas frases)?
¡Hola, eres mi hermoso príncipe!
Dios los recompensará hijos
Apelación
Atrevimiento, curiosidad, nueces: palabras de un cuento de hadas. ¿Qué característica del idioma has notado?
Sufijos diminutos
Tristeza-melancolía, invitados-señores - ¿Qué rasgo del lenguaje caracteriza estas palabras?
Palabras difíciles
Encuentra epítetos en el texto
Mar azul, luz divina, arco apretado, buen viaje
Ponga en el papel el número 5. Note la peculiaridad del lenguaje: “¿Soy un rey o un niño? O iba a visitarnos, pero aún no se ha preparado "
Contraste
V. Hagamos un pequeño cuestionario de conocimiento del texto.
1. ¿Por qué Saltan rompió con su esposa después de la boda?
En ese momento la guerra estaba
2. En la noche, la reina dio a luz a un hijo o una hija, no un ratón, no una rana, pero (¿quién?)
A un animal desconocido
3. El rey ordena a sus boyardos,
Sin perder el tiempo
Tanto la reina como la descendencia ... (¿qué hacer?)
Arrojado en secreto al abismo de las aguas
4. ¿Qué canción estaba cantando la ardilla?
Ya sea en el jardín, en el jardín
5. Inmediatamente se prendieron fuego a los cañones,
Los campanarios sonaban
El propio Guidon va al mar ...
¿Con quién se encuentra?
Zar saltan
Vi. Resumamos. ¿Has notado cuánto tiempo tardó Pushkin en escribir el cuento de hadas? Los siguientes números están escritos en la pizarra:
Una breve entrada "Cuentos del zar Saltan" en Kishinev - 1822.
Registro detallado en Mikhailovsky - en 1824.
14 versos, el resto es prosa - 1828.
Lo escribió en su totalidad en 1831, después de haber organizado una competencia creativa con Zhukovsky.
¿Te resultó fácil e interesante leer un cuento de hadas?
sí
Todo ingenioso es simple. Y ahora ves cuánto trabajo puso el autor en el cuento de hadas.
Ahora resumamos nuestra lección.
Género - trama - composición: estos tres términos literarios están estrechamente relacionados. ¿Qué es un género? ¿Qué es la trama? ¿Qué es la composición?
Tipo de literatura. La secuencia de eventos. Construcción de la obra
Esto concluye la lección
