Pomalé čítanie vedie k tomu, že človek je neustále roztržitý, rýchlo sa unaví, a čo je najdôležitejšie, nestíha rastúci objem digitálnych informácií.
Medzitým, od siedmej triedy, to je asi 13-14 rokov, je mozog pripravený zvládnuť rýchlejšie rýchlosti čítania. Tu je pár tipov, ktoré vám pomôžu rozvinúť si rýchlosť čítania.
Rozcvička „2-3-5“
Akékoľvek cvičenie začína naťahovaním svalov a keď vezmeme do ruky knihu, okamžite začneme čítať. Aby vás oči menej unavovali pri písaní a práci pri počítači, Pavel Palagin vo svojej knihe „Rýchle čítanie v praxi“ odporúča, aby ste si najskôr „roztiahli oči“ rozšírením periférneho videnia.
Predstavte si, že zameranie vášho pohľadu je ako reflektor a môžete ho rozšíriť a potom zúžiť. Zoberte stopky, knihu formátu A5 (toto je štandardná veľkosť knihy), relaxujte a začnite jazdiť so svojim „lúčom“ po niekoľkých líniách, najskôr zľava doprava a potom sprava doľava.
Prvú minútu idete po dvoch líniách, ďalšiu - tri riadky, tretiu minútu - päť riadkov. Skúste jasne vidieť všetky slová nad sebou, ale zatiaľ sa nepokúšajte porozumieť ich významu.
V poslednej fáze cvičenia by ste nemali „hýbať svetlom“ po riadkoch, ale čítať čo najrýchlejšie s pochopením jedného riadku zľava doprava.
„Klinové stoly“
Proces čítania je založený na obrázkoch. Napríklad, keď si jeden po druhom prečítate frázu „Masha jedla kašu“, v mojej hlave sa najskôr objaví obraz dievčaťa. Potom si predstavíme, že jedáva, a potom - že jedla kašu. Je to iná vec, keď vidíte tri slová súčasne. V mojej hlave sa okamžite objaví obraz dievčaťa, ktoré jedie kašu. Stane sa to okamžite a výrazne to urýchli proces čítania.
Aby ste videli a vnímali dve alebo tri slová naraz, je potrebné rozšíriť zorné pole.
Vytlačte „klinový graf“ a sústreďte sa najskôr na stredný stĺpik. Potom pomaly sklopte zrak a vyslovte vedľajšie čísla nahlas. Cieľom je dosiahnuť koniec a súčasne vidieť čísla napravo aj naľavo od stredového stĺpca.
"Labyrint"
Ďalšou dôležitou súčasťou procesu čítania je schopnosť dlho sústrediť pozornosť.
Táto čiastková zručnosť je trénovaná pomocou bludísk, ktoré sú známe z detstva.
Pokúste sa nájsť cestu von z tejto pasce jediným pohľadom.
Opakujúce sa pohyby očí
Pri čítaní sa často vraciame k už prečítanej časti textu. To negatívne ovplyvňuje porozumenie a spomaľuje rýchlosť.
Aby ste sa vyhli opakovanému čítaniu toho istého, pri čítaní zasuňte prst alebo ceruzku pod riadok. Vyzerá to ako dieťa, ale veľmi efektívne.
Technika zberu
Táto technika je popísaná aj v knihe Pavla Palagina.
Keď si prečítate zaujímavý odsek s užitočnými informáciami a pustíte sa do ďalšieho, neznamená to, že z knihy na vás prešli znalosti. Váš mozog si pamätá nasledujúce: „Užitočné informácie v knihe. Ak si to potrebuješ zapamätať, budeš si musieť knihu prečítať znova. “
Aby sa informácie stali vašou súčasťou a prešli do dlhodobej pamäte, musíte sa pozastaviť, predstaviť si podstatu toho, čo čítate, a povedať si hlavné body.
Tri kroky techniky zberu:
- Prestaň Akonáhle ste dočítali hotový významový blok do konca, zastavte proces čítania, odtrhnite zrak od textu a na chvíľu sa zastavte.
- Podstatou. Predstavte si základ textu, ktorý čítate, vo forme obrázku, diagramu, situácie a podobne. Vo vašej hlave by sa mali objaviť hlavné aspekty nových informácií a význam, ktorý v sebe nesú.
- Výslovnosť základov. Skúste lakonicky a stručne popísať vlastnými slovami podstatu textu, ktorý ste si predstavili. Čím kratšie, tým lepšie.
Pri samotnom čítaní je zároveň dôležité vyhnúť sa artikulácii (vyslovovaniu textu). Ak to chcete urobiť, môžete pevne stlačiť pery a uhryznúť jazyk. A dá sa nazbierať ešte viac „úrody“, vyzbrojenej zvýrazňovačom a označením dôležité body v texte (nie viac ako 10 slov na myšlienku).
Pravidlo č. 1 Prvýkrát musí byť text akejkoľvek zložitosti prečítaný naraz. Nemôžete sa vrátiť späť s očami na už prečítaný text. Návrat k textu a porozumenie prečítanému nastáva až po prvom prečítaní bez regresií.
Pravidlo číslo 2. Použite čítací algoritmus, ktorý vám umožní získať čo najviac informácií po prvom prečítaní. Prečítajte si najskôr názov a autora. Pochopte a prečítajte si názov zdroja a údaje z neho. Pochopte základný problém. Extrahujte fakty pre neskoršie úvahy.
Zamyslite sa nad vlastnosťami materiálu, berte ho kriticky. Definujte, čo je nové v tom, čo čítate.
Pravidlo č. 3 Na ďalšie pochopenie použite algoritmus pozostávajúci z troch blokov. Prvý blok sú kľúčové slová, druhý sémantický riadok a tretí sú dominantné informácie, hlavná sémantická časť.
Pravidlo číslo 4.Čítajte bez artikulácie. Pomôže vám to urýchliť mentálne spracovanie informácií.
Pravidlo číslo 5. Sústreďte svoju pozornosť. Rozvíjajte periférne videnie a pamäť.
Čítanie bez regresií: ako a prečo?
Regresie- sú to spätné pohyby očných bulbov, aby sa znova prečítal predtým zobrazený text. Toto je najčastejšia nevýhoda, ktorá sa vyskytuje u ľudí, ktorí sa učia techniku rýchleho čítania. Počet regresií môže byť asi 5% výnosov na 200 slov. To výrazne znižuje rýchlosť a kvalitu čítania.
Rýchlosť čítania a jeho technika by mala byť podriadená výlučne tým cieľom, úlohám a postojom, ktoré si čitateľ sám stanoví.
K regresii dochádza u čitateľov v dôsledku zvyku alebo nízkej pozornosti. Regresií sa často môžete zbaviť pomocou vnútorných postojov a koncentrácie.
V špeciálnych prípadoch sa však môžete uchýliť k metódam autogénneho tréningu.
Zbavenie sa regresií niekoľkokrát zvýši rýchlosť čítania.
Čítanie bez artikulácie: ťažkosti a vlastnosti
Artikulácia- sú to pohyby artikulačného aparátu (pery, jazyk, sťah hlasiviek, hrtan). Artikulácia môže nastať ticho.
Čítanie textu pre seba je často sprevádzané tichou výslovnosťou prečítaného. To tiež výrazne ovplyvňuje zníženie rýchlosti čítania a je to spôsobené tým, že človek nečíta očami, ale hrtanom.
Rýchlosť čítania je teda obmedzená „twisterom jazyka“ - rýchlosťou ústnej reči, keď človek hovorí veľmi rýchlo.
Vnútorná výslovnosť- určitý typ mentálnej artikulácie. K úspešnému rýchlemu čítaniu sa dá priblížiť iba úplným zbavením sa všetkých typov artikulácie (hlasné čítanie, bezhlučná artikulácia, vnútorná výslovnosť).
Na začiatku môžete použiť metódu beat-to-beat (klepnutím ukazováka na tempo čítania). Na potlačenie vonkajšej artikulácie môžete pri čítaní pritlačiť prst na pery.
Zvýšenie rýchlosti čítania vás tiež ušetrí od rozprávania. Čím viac mozog potrebuje na spracovanie informácií, tým menej času mu bude trvať na „zbytočné“ akcie. Vrátane artikulácie.
Chcete si zlepšiť pamäť práve teraz? Získajte sprievodcu k rozvoju pamäte od ruského držiteľa rekordov! Stiahnite si zadarmo tréningový manuál:
Recepcia: čo to je?
Recepcia- primerané výnosy z už prečítaného textu. Podľa prvého pravidla rýchleho čítania je potrebné uchýliť sa k reciprocite až po prvom, bez regresívneho čítania textu.
Cieľom tohto postupu je zamyslieť sa nad ťažkosťami, s ktorými sa text stretol počas prvého čítania. Jeho potreba vzniká, keď z textu vychádzajú myšlienky, nápady alebo otázky.
Prečo neustále rozvíjať pozornosť a pamäť?
Pozornosť je kritickým katalyzátorom procesu čítania. Vo chvíľach rozptýlenej pozornosti sa veľké útržky textu čítajú mechanicky. To vážne ovplyvňuje celkové porozumenie čítaniu a prispieva k častým regresiám.
Koncentrácia pozornosti prispieva k úplnejšiemu a rýchlejšiemu porozumeniu prečítaného textu, čo výrazne znižuje počet regresií a príjemcov.
Pozornosť je charakterizovaná niekoľkými faktormi: koncentráciou, stabilitou, prepínaním, distribúciou, objemom.
Koncentrácia pozornosti- úroveň vyrovnanosti, koncentrácie čitateľa na čítanie.
Udržateľnosť určuje, ako dlho sa čitateľ môže na čítanie sústrediť.
Faktor prepínanie pozornosti určuje, ako rýchlo môže človek zmeniť predmet koncentrácie, preniesť ho z jednej oblasti činnosti do druhej.
Vlastne rozsah pozornosti je určený počtom predmetov zachytených pozornosťou osoby pri rýchlom predstavení.
Povinnú sadzbu je potrebné plniť denne.
Všeobecne uznávanou normou pre väčšinu techník rýchleho čítania sú dva až tri noviny, jeden časopis (najlepšie technický alebo vedecký názor) a 100-150 strán akejkoľvek knihy.
Štúdium a aplikácia techniky rýchleho čítania sa vykonáva kvôli vplyvu na rôzne aspekty psychofyzickej činnosti človeka.
Starostlivosť a pravidelnosť sú kľúčom k rýchlemu zvládnutiu techniky rýchleho čítania.
Zapamätanie počas rýchleho čítania: je to skutočné?
Vedci počas série experimentov dokázali, že rýchle čítanie výrazne aktivuje procesy myslenia a je jedným z progresívnych spôsobov zlepšovania kvality vzdelávacieho procesu.
Odmietnutie regresívneho (pomalého) čítania prispieva k zvýšeniu koeficientu porozumenej a asimilovanej informácie vo vzťahu k počtu prečítaných znakov počas prvého čítania.
Ako si dať myslenie, ktoré si zapamätáte?
Je potrebné dať si príkaz, aby ste si čo najviac zapamätali a naladili sa na prácu. Najprv musíte posúdiť komplexnosť a objem nadchádzajúcich informácií.
Sústreďte sa na požadovanú rýchlosť čítania. Odhadnite približný čas, ktorý je potrebný na pevné zvládnutie materiálu. V tejto dobe je potrebné vyčleniť obdobie na zapamätanie a časť času na opakovanie.
Najlepším nastavením je ovládať kvalitu prečítaného materiálu. Môžete použiť metódu počúvania alebo prerozprávania naučeného materiálu.
Technológia zapamätania
Technika figuratívneho zoskupovania funguje skvele. Jeho podstatou je v texte zvýrazniť sedem hlavných sémantických blokov (kľúčových myšlienok). Pre každý vybraný blok je potrebné vytvoriť mentálny obraz, kľúčový obrázok.
Každý obrázok by nemal obsahovať viac ako sedem kľúčových podrobností. Vybrané obrázky by mali byť jasné, objemné a ľahko zapamätateľné.
10–20 sekúnd musíte obrázky zafixovať v krátkodobej pamäti. Je to nevyhnutné na ich prenos do archívu dlhodobej pamäte. Po týchto manipuláciách kľúčové slovo vyvolá obrázok a vytiahne sémantický segment prečítaného textu spolu s ním.
Efektívne cvičenia na zvládnutie techniky rýchleho čítania
Metóda nulovania
Text je potrebné zobraziť do 30 sekúnd. Potom je potrebné vytvoriť mentálne odpovede na 3 otázky:
- Aké boli tri najpamätnejšie skutočnosti?
- čo je potrebné objasniť?
- kde sú hlavné body textu?
- Ako môžete zhrnúť myšlienky textu?
Proces prezerania textu sa opakuje 4 -krát.
Zakaždým, po prezeraní, je potrebné predstaviť skutočnosti študovaného textu vo forme grafov, obrázkov. Je potrebné jasne vyzdvihnúť novosť informácií prijatých po každom zobrazení.
Techniky rýchleho čítania známych ľudí
Väčšina veľkých politikov a tvorcov ovládala techniku rýchleho čítania.
- Vladimír Iľjič Lenin prečítať viac ako 2 500 slov za minútu. Práve v tom bolo skryté tajomstvo obrovského množstva znalostí a zručností vodcu.
- Jozef Stalin vlastnil vynikajúcu knižnicu a prečítal najmenej 500 strán každý deň. Farebnými ceruzkami zvýraznil kľúčové slová a myšlienky textu. Niekoľko v jednom čítaní.
- Raymond Llull vynašiel prvé techniky rýchleho čítania, ktoré neskôr dokonale zvládli Alexander Puškin, Napoleon Bonaparte, John F. Kennedy a ďalší.
V dnešnej dobe existuje veľa techník rýchleho čítania. Môžete len povedať, ktorý je najlepší. Vyberte si ten, ktorý vám vyhovuje. Techniky rýchleho čítania nájdete v knihách, kurzoch, na stiahnutie na internete. Mnoho autorových techník rýchleho čítania je možné použiť online. Boli vyvinuté špeciálne cvičenia a školenia na rozšírenie uhla pohľadu, zvýšenie koncentrácie na text a rozvoj pamäte.
Musím viac čítať a tlačiť sa?
Tí, ktorí sa tlačia, nie sú najúspešnejší a najrýchlejší ľudia. Počuli ste niečo o životných úspechoch stredoškolákov?
Túžba naučiť sa čítať rýchlejšie ma nijako neopúšťa! Ide o to, že rýchle čítanie je nevyhnutné. Podľa povahy svojej práce musím prečítať veľa literatúry, dokumentov atď. Ale fyzicky nemám čas robiť všetko, čo musím. Ach, môj pokrok v rýchlom čítaní je veľmi žiadaný.
O technikách rýchleho čítaniaDynamické čítanie je súbor techník, ktoré môžu výrazne zvýšiť rýchlosť čítania rýchlej čítačky bez veľkej straty čítania s porozumením. Predovšetkým je potrebné mať na pamäti, že neexistuje oficiálne oddelenie medzi metódami „pomalého“ a „rýchleho“ čítania, a to z toho dôvodu, že mnoho čitateľov používa vhodné cvičenia na čítanie.Základné techniky rýchleho čítania
|
Akékoľvek cvičenie, ktoré rozvíja váš mozog, vaše myslenie je veľmi užitočné! Je obzvlášť dobré, keď ide o veľmi odlišné cvičenia. Potom si môžete byť istí, že sa budú rozvíjať rôzne funkcie vášho myslenia. A to všetko povedie k tomu, že sa kvalitatívne zmeníte.
Cvičenie zabije dve muchy jednou ranou - rozšíri uhol pohľadu, čo je jedna z podmienok zvládnutia zručnosti rýchleho čítania. Druhý zajac pri cvičení vstupuje do stavu tranzu. Oči sú rozostrené, nasmerované dopredu. Všetky známky tranzu.
Rýchle čítanie sa môže naučiť každý bez kurzov a bez plytvania peniazmi.
A teraz použijeme technológiu vizualizácie a napíšeme vetu „malý vedec, ale pedant“. Všetky odkazy smerujú na priame texty.
Rýchle čítanie nie je prijateľné, ak je našou úlohou hlboko cítiť svetonázor knihy. Každý psychoanalytik vysvetlí, aké dôležité sú „irelevantné“ detaily a koľko informácií obsahujú.
Storočie informačné technológie prišli už veľmi dávno a každý deň začínajú mať údaje a znalosti stále väčšiu hodnotu, pričom technická kapacita počítačov a zariadení na prenos údajov sa neustále zvyšuje a zdroje ľudského mozgu sú stále využívané len v zanedbateľnej miere. Prečo stále viac ľudí chce rozvíjať svoje schopnosti.
Napíšte článok. Teraz stlačte dvakrát, potom ďalšie dve. Opakujte, kým nezostane jedno alebo dve slová. V párovej technológii existuje taký algoritmus pre prácu dvojice študentov-nazýva sa to „čítanie po odstavcoch“. V ňom má každý jeden text.
Pred prečítaním si literatúry urobte jej krátku recenziu - zistite, o čom je a v akom žánri je napísaná. Skontrolujte anotáciu a obsah. Aby ste si nezaťažili pamäť zbytočnými informáciami, rozhodnite sa, ktoré časti knihy budete čítať. Čítanie sa najlepšie vykonáva v uvoľnenom prostredí, bez rušenia. Miestnosť by mala byť svetlá. Nezabudnite, že informácie sú menej asimilované, ak sa v blízkosti nachádza televízor, rádio alebo deti. Chrbát by mal byť v rovnej polohe.
Tréning diagonálneho čítania
Ktorá osoba mala schopnosť rýchlo čítať?
Bol jedným z prvých, ktorí navrhli niektoré techniky rýchleho čítania. Chytili ich Napoleon Bonaparte, Alexander Sergejevič Puškin, John F. Kennedy. Mali najlepšie techniky rýchleho čítania.
Na čo vedúci odpovedal, že samozrejme číta, inak by nebol schopný získať všetky znalosti, ktoré teraz má. Jednou osvedčenou technikou rýchleho čítania je pohybovať očami zľava doprava rýchlosťou jeden riadok za minútu. V najväčšej miere je rýchlosť čítania znížená mentálnou výslovnosťou textu. Rýchle čítanie vyžaduje zvýšenú koncentráciu.
Ako Hitler čítal knihy
Adolf Hitler mal vlastnú techniku rýchleho čítania. Vzal do ruky knihu, časopis, vedecký článok a otvoril ho do poslednej strany. Ak som videl niečo hodnotné, prečítal som si to. Zo spomienok tajomníka Adolfa Hitlera vieme, že vodcovi bolo veľmi ľúto, že nemôže prečítať ani jednu beletristickú knihu, pretože medzi jeho povinnosti patrí iba čítanie vedeckej literatúry. Slávny cholerik Alexander Sergejevič Puškin mal fenomenálnu pamäť. Pamätal si biografie známych dátumov, názvov geografických objektov. Diela prečítal veľmi rýchlo.
Karl Marx a rýchle čítanie
Karl Marx tiež veľmi rád skladal strany kníh a na ich okraj vkladal poznámky. Prezident Roosevelt bol jednoducho zamilovaný do rýchleho čítania. Celú knihu dokázal prečítať na jedno sedenie. Honore de Balzac povedal svojim súčasníkom, ako ľahko zvládne prečítať osem viet naraz, a zároveň z nich vyčleniť jednu kľúčovú.
Fascinácia dokonca aj pomocou vlastných testov brzdí vývoj. Na pochopenie toho, čo sa deje, je potrebné testovanie. V praxi je dosť prípadov, keď absolútna absencia vylepšení bola spojená práve s porušovaním zákazu častých domácich autotestov.
Theodore Roosevelt o rýchlom čítaní
Všetky texty sú odlišné. Theodore Roosevelt prečítal dve vety naraz a potom mohol text ľahko prerozprávať, niekedy dokonca doslovne. Maxim Gorky mal jedinečné schopnosti. Dokonale zvládol techniku rýchleho čítania a keď si vzal najnovšie číslo časopisu, vystrihol strany a prečítal text, ako keby „kreslil“ cik -cak. Po prečítaní jedného časopisu som sa pustil do novej literatúry. Táto technika sa nazýva diagonálne čítanie rýchlosti. Na zvýšenie rýchlosti vnímania textu sa používa komplex techník rýchleho čítania. Každá z nich pracuje krátko v tandeme s partnerom pomocou rovnakého algoritmu. Žiaci mnohokrát striedajú partnerov, kým svoje texty úplne nespracujú. Výsledkom je, že každý dostane „veľmi komprimovaný a konvexný polyfónny“ materiál zo svojho textu.
Je možné naučiť sa rýchlo čítať billibery?
Skúste otvoriť web s arabským písmom alebo čínskymi písmenami a zažijete rovnaké pocity - „Pozerám sa do knihy - vidím obr.“
Tí, ktorí radi spomínajú, neradi veľmi premýšľajú. Je možné si spomenúť na históriu Komunistickej strany Sovietskeho zväzu ( Komunistická strana Sovietsky zväz)? Prosím! Už dávno som sa zbavil vyslovovania a na rozdiel od mnohých svojich priateľov sa bez veľkého úsilia a takmer žiadnych regresií vždy snažím kĺzať po texte vertikálnym pohľadom. Problém je však v tom, že sa mi neustále chce posúvať text rýchlejšie a rýchlejšie.
Tí, ktorí sa opakovali, to vopred vzdali. Najprv to vzdali a dokázali sami sebe, že nie sú schopní. Napríklad si nedokážu zapamätať alebo zložiť skúšku a až potom im učiteľ povedal túto frázu.
Rýchle čítanie je silný motor na rozvoj inteligencie. Osoba s touto schopnosťou číta týždenne 1 až 7 kníh, pričom trávi oveľa menej času.
Rýchle čítanie zahŕňa: rýchlosť, porozumenie a retenciu čítania. S touto zručnosťou môžete rýchlo študovať predmet záujmu, oblasť, špecializáciu, vedu.
Čím viac človek číta užitočnú literatúru, tým je vzdelanejší a inteligentnejší. Pri rýchlom čítaní sa inteligencia vyvíja prakticky bez obmedzení. Jeho vývoj je podobný ako pri jazde autom v porovnaní s rýchlosťou chodca. Keď mozog pracuje v režime turbo, nie je čas na premýšľanie a vyslovovanie slov, porozumenie príde okamžite. Mozog už nestráca čas rozprávaním a cudzími myšlienkami.
Cvičenia online
Schulte stoly
Rozvíja periférne videnie, hľadá v texte požadovaný prvok, pamäť, koncentráciu, rýchlosť myslenia. Toto je najobľúbenejšie cvičenie na rozvoj rýchleho čítania. Kliknite na tlačidlo Štart a vyhľadajte čísla od 1 do 16, pričom sa pozeráte iba do stredu tabuľky.
Červeno-čierne stoly Gorbov-Schulte
Najprv nájdite čierne minimálne číslo, potom červené maximum, potom ďalšie čierne minimum a ďalšie červené maximum. Napríklad pre tabuľku 5x5: 1 a 12, 2 a 11, 3 a 10 atď.
Anagramy
Chvíľu riešte slová, naučte sa vidieť celé slovo.
Nájdite písmená
Čím rýchlejšie nájdete písmená, tým rýchlejšie sa budete v texte pohybovať.
Hľadanie číslic
Trénujeme v hľadaní čísel analogicky s Hľadaním písmen:
Nulové čítanie
Školský kurz na rozvoj rýchlostného čítania
Aby ste požadovanú rýchlosť dosiahli rýchlejšie a jednoduchšie, odporúčam sa zapísať na kurz Rýchle čítanie 30 dní vopred. V tomto kurze budeme pracovať:
- s klasickými cvičeniami
- synchronizovať hemisféry mozgu, aby sa mozog zrýchlil
- Na zrýchlenie čítania používajte techniky, ktoré som osobne vyvinul
- rozobrať psychológiu rýchleho čítania
- vyriešte otázky od ostatných účastníkov kurzu.
Recenzie na kurzy
Školské kurzy pre rozvoj inteligencie
Interaktívne vývojové kurzy
Okrem kurzu Rýchle čítanie za 30 dní sú perfektné aj interaktívne kurzy brainapps o rozvoji rýchleho čítania, pamäti a pozornosti. Za 490 rubľov mesačne alebo 1 400 rubľov ročne získate 4 programy prehliadača na trénovanie rýchleho čítania, pamäte, pozornosti a veľa hier na posilnenie mozgu.
Medzi cvičeniami je napríklad hra s názvom Nájdi všetky slová. V tejto hre sa na obrazovke zobrazí 256 písmen, z ktorých sú zložené iba 3 slová, ktoré je potrebné nájsť. Toto cvičenie trénuje vaše oči, aby rýchlo hľadali. správne slová v texte, čo výrazne zrýchľuje rýchlosť čítania. Ostatné cvičenia v tomto kurze trénujú ďalšie kritické čitateľské schopnosti.
Rozvoj pamäti a pozornosti u dieťaťa vo veku 5-10 rokov
Účel kurzu: rozvíjať u dieťaťa pamäť a pozornosť, aby sa mu ľahšie učilo v škole, aby si ho lepšie zapamätalo.
Po absolvovaní kurzu bude dieťa schopné:
- 2-5 krát lepšie si zapamätať texty, tváre, čísla, slová
- Naučte sa dlhšie zapamätávať
- Rýchlosť zapamätania si potrebných informácií sa zvýši
Super pamäť za 30 dní
Hneď ako sa prihlásite na tento kurz, začnete účinný 30-dňový tréning na rozvoj superpamäte a pumpovania mozgu.
Do 30 dní po prihlásení na odber dostanete na mail zaujímavé cvičenia a vzdelávacie hry, ktoré môžete uplatniť vo svojom živote.
Naučíme sa zapamätať si všetko, čo môže byť potrebné v pracovnom alebo osobnom živote: naučíme sa pamätať si texty, sekvencie slov, číslic, obrázkov, udalostí, ktoré sa stali počas dňa, týždňa, mesiaca, a dokonca aj cestovné mapy.
Ako zlepšiť pamäť a rozvíjať pozornosť
Voľný tréning vopred.
Urýchlenie verbálneho počítania, NIE mentálnej aritmetiky
Tajné a obľúbené techniky a hacky do života, vhodné aj pre dieťa. Z kurzu sa naučíte nielen desiatky techník zjednodušeného a rýchleho násobenia, sčítania, násobenia, delenia, percentuálneho výpočtu, ale aj ich vypracovanie v špeciálnych úlohách a vzdelávacích hrách! Slovné počítanie si vyžaduje aj veľkú pozornosť a koncentráciu, ktoré sa aktívne trénujú pri riešení zaujímavých problémov.
Peniaze a zmýšľanie milionára
Prečo sú problémy s peniazmi? V tomto kurze podrobne odpovieme na túto otázku, pozrieme sa hlbšie na problém, zvážime svoj vzťah k peniazom z psychologického, ekonomického a emocionálneho hľadiska. Z kurzu sa naučíte, čo musíte urobiť, aby ste vyriešili všetky svoje finančné problémy, začali hromadiť peniaze a investovať ich do budúcnosti.
Výsledok
Pre rýchly rozvoj inteligencie si precvičte rýchle čítanie. Rýchle čítanie pomôže vyvinúť inteligenciu a premení mozog na superpočítač obyčajný človek génius.
V tomto článku som hovoril o 5 klasických cvičeniach na rozvoj rýchlostného čítania. Tieto cvičenia zdvojnásobia vašu rýchlosť čítania za 2-4 týždne.
Moderné deti zle čítajú. Má to vplyv na akademické výsledky, objem asimilovaného materiálu v triede a rýchlosť dokončovania domácich úloh. K vyriešeniu problému pomáhajú špeciálne cvičenia pre rýchle čítanie pre deti.
Jedná sa o unikátnu techniku. Používa sa v školách doplnkového vzdelávania, pre triedy doma s rodičmi. Aká je jeho zvláštnosť a ako naučiť dieťa rýchlo čítať, sa dozviete z nášho článku.
V tomto článku sa naučíte
V akom veku začať
Existuje niekoľko názorov na vek, v ktorom začať učiť dieťa čítať plynule a zmysluplne.
Na začiatku radia odborníci.
Podľa metódy Zaitsev, Doman, Montessori
Za optimálne obdobie sa považuje obdobie od 3 do 7 rokov. Mozog predškoláka - prváka si rýchlo, pevne pamätá informácie.
Tvrdí to waldorfská škola
Na trvalé zvládnutie tejto zručnosti musia deti vyrásť do 10 - 12 rokov. Je to spôsobené tým, že žiaci základných škôl dobre vnímajú informácie, ktoré sa hovoria obvyklým tempom reči. V strede sa zlepšuje schopnosť porozumieť rýchlym prúdom foném. Technika čítania je zrýchlená.
Keď skombinujeme a zanalyzujeme oba názory, môžeme s istotou povedať, že sa neoplatí cvičiť rýchle čítanie s prvákmi a predškolákmi. Je lepšie to odložiť na neskoršie obdobie, keď je dieťa zrelé. V. Základná škola pomocou prípravných cvičení rozvíjajte pamäť, pozornosť, artikuláciu. Tieto činnosti sú užitočné pri zvyšovaní tempa asimilácie textu v budúcnosti.
Dôležité! Na skoré naučenie abecedy a slabík použite Zaitsevove kocky. Môžu byť použité od 6 mesiacov veku na spoznávanie písmen hravou formou.
Nerobte tieto chyby
Aj talentované deti často vykazujú slabú pripravenosť na čítanie kvôli metodickým chybám v počiatočnom štádiu slabiky. Samostudium doma ovplyvňuje. Rodičia sa dopúšťajú nasledujúcich typických porušení:
Volajú dieťa list, nie zvuk
Zapamätanie listov s rezonanciou povedie k problémom s čítaním. Dieťa skladá slabiky takto: „hrach-hrášok“ namiesto „pa-pa“. Krátka a jasná výslovnosť je hlavnou podmienkou rýchleho čítania.
Pridajte slabiky z jednotlivých písmen
Priradenie: pohľad, „b“ a „o“, ukazuje sa „bo“ - metodicky nesprávne. Naučte deti okamžite natiahnuť samohlásku bez prestávky medzi zvukmi: „bo-o-o-o“. Ne hláskujte slová. Pre deti je to jednoduchšie, ale analýzu slov v ich jednotlivých častiach vyžaduje čas, význam fráz sa stratil.
Čítajte texty dlho
Vykonávajte kurzy často, strávte na nich 5-7 minút. Je lepšie prečítať si krátku pasáž, pár viet dobrou rýchlosťou, ako nechať študenta pol hodiny pri stole a prinútiť ho študovať. Účinnejšie sú krátke hodiny. Nezabudnite si urobiť prestávku medzi cvičeniami, asi 2-3 hodiny.
Dôležité! Vezmite do úvahy mentálne vlastnosti dieťaťa: množstvo pamäte, obdobie maximálnej koncentrácie pozornosti. Ak sa teenager môže sústrediť a študovať 15-20 minút, nie je to únavné, predĺžte trvanie hodiny, ale znížte ich počet za deň na jednu alebo dve.
Od jednoduchých po komplexné
Tréning rýchleho čítania je založený na schopnosti vnímať slová ako celok bez toho, aby ste ich rozdelili na slabiky. Na začiatku používajte krátke slová pozostávajúce z dvoch až troch zvukov. Napríklad „dom“, „mačka“. Dieťa ich v budúcnosti nebude čítať, rozpoznajte ich podľa písmena. Toto slovo uvidí v texte a okamžite ho vysloví. Toto je podstata techniky rýchleho čítania.
Príprava na lekciu: napíšte najjednoduchšie slová na list po jednom. Ukážte im jeden po druhom. Postupne zvyšujte rýchlosť, ktorou meníte slová. Potom, čo ste pevne zvládli preberanú látku, nahraďte trojpísmenové lexémy slovami so štyrmi-piatimi siedmimi písmenami.
Slová („dom“, „les“) sú nahradené zložitými („strom“, „auto“), potom frázy a frázy. Vytvorte pre študentov vety zo slovnej zásoby. Napríklad môže samostatne čítať „kto“ a „dom“. Navrhnite frázu: „Kto je v dome“, potom k tomu pridajte „životy“. Dostanete ponuku.
Malé texty môžete začať čítať, keď si študent osvojí rýchle čítanie fráz a fráz. Miera konsolidácie zručností je u všetkých detí odlišná. Ak študent váha, neponáhľajte sa. Niekedy sa musíte vrátiť k jednoduchému, už pokrytému materiálu. To zvýši záujem o hodiny, zníži emočný stres a pripraví vás na úspech.
Dôležité! Ako svoje prvé knihy použite svetlú literatúru s obrázkami a zaujímavý dej. Nudné tréningový program nebudem pracovať.
Cvičenia pre žiakov prvého stupňa
Prvá trieda je psychicky najťažšie, ale veľmi zaujímavé obdobie života. Počas prvých mesiacov v škole sa dieťa prispôsobí novému tímu, učiteľovi, naučí sa disciplíne a naučí sa veľa nových vecí. V prvej polovici roka sa neodporúča začať hodinu plynulého čítania. Žiak prvého stupňa jednoducho nemá dostatok síl a emócií na dodatočnú záťaž doma.
Ak máte pocit, že sa dieťa môže a chce stať prvým v technike čítania medzi spolužiakmi, vedte hodiny formou hry bez toho, aby ste ho nútili dlho sedieť pri knihe.
Podľa profesora I.T. Fedorenko je autorom vlastnej metódy výučby čítania, efektívnosť vyučovacích hodín nezávisí od množstva času stráveného na hodine, ale od jej kvality. Zorganizujte si jasný plán: robte jednoduché cvičenia 5-6 minút dvakrát až trikrát denne. Ak študent nie je dobre naladený, unavený, odložte lekciu o niekoľko hodín, nechajte ho odpočívať a nalaďte sa na prácu.
Dôležité! Odpočinok znamená prechádzku, aktívne hry, obed alebo popoludňajšie občerstvenie. Nedovoľte sedieť v blízkosti televízora, počítača. Sledovanie karikatúr alebo hranie online hier na webe študenta psychologicky nezaťaží.
Ak sa rozhodnete študovať s prvákom doma, bez pomoci profesionálov, použite nasledujúce cvičenia:
Automatické čítanie slabík
Stiahnite si zadarmo online alebo si vytvorte vlastnú tabuľku slabík. Napríklad toto:
Žiak prvého stupňa sa s ním môže zoznámiť v procese učenia abecedy.
V každej hodine je použitá slabičná tabuľka. Žiak prvého stupňa prečíta počas jednej hodiny jeden alebo tri riadky, pričom postupne zrýchľuje tempo. Ak školenie prebieha v tíme, najskôr sa riadky vyslovujú v zbore, potom jednotlivo.
Vďaka slabičnej tabuľke žiak ľahko porozumie štruktúre slov, naučí sa čítať slová rýchlejšie - automaticky. Kombinácie písmen sa vyslovujú vertikálne a horizontálne. Na úvodnej lekcii je lepšie starostlivo vypracovať jeden riadok s rovnakou samohláskou: GA, YES atď. Čítajte slabiky dlho, bez delenia na zvuky.
Používanie slabičnej tabuľky je na hodinách logopédie neoceniteľné: artikulačný aparát sa precvičuje, nastavujú sa problémové zvuky. Súčasne so zlepšovaním reči dieťa získava pravopisné schopnosti, neutralizuje sklon k dysorfografii.
Zborové čítanie
Používa sa ako rozcvička na začiatku hodiny. Deti dostanú listy papiera s textom, najlepšie básnickým, alebo výrokmi. Materiál sa číta v zbore stredným tempom. Potom každý študent šepotom alebo nahlas hovorí vybraným jazykovým twisterom. To precvičí vašu artikuláciu.
Komplex úloh
Obsahuje nasledujúce cvičenia:
- viacnásobné čítanie pre rýchlosť a čas;
Deťom sa ponúka text. Čítali to sami, potichu. Učiteľ zistí 1 minútu. Po zastavení deti ceruzkou označia, kde skončili. Odpočívajte 3-5 minút. V tejto dobe je možné vysloviť jazykolam. Vykonávajte artikulačnú gymnastiku.
- čítanie dobrým tempom;
Vezmeme do ruky známy text, na minútu si ho znova prečítajte. Porovnajte prvý a druhý výsledok. Deti častejšie čítajú známu pasáž rýchlejšie a robia menej chýb. Úspech vytvára pozitívny prístup. Prechod na nový materiál.
- zoznámenie sa s novým textom a jeho čítanie s výrazom;
Na hodiny je lepšie vziať si texty, ktoré sa nedajú čítať plynule za minútu. Deti by mali mať kus nového materiálu na precvičenie rýchlosti čítania. Prečítajte si neznámu časť textu v zbore, rýchlo, ale s výrazom.
V každej lekcii používajte sadu cvičení 1-2 týždne.
Misia remorkéra
Lexikálny materiál sa číta spolu s rodičom. Dospelý zvolí také tempo, aby dieťa nebolo ťažké ani príliš ľahké. Dve alebo tri vety sa prečítajú zborovo, rodič stíchne a pokračuje v tichom čítaní.
Dieťa tiež neprestáva, číta si a snaží sa udržať nastavenú rýchlosť. Po jednej alebo dvoch vetách začne dospelý text nahlas vyslovovať. Ak žiak nespomalí, bude si s rodičom čítať to isté.
Toto cvičenie je možné vykonávať vo dvojiciach. Deti priraďujú úlohy. Silný študent plní úlohu ťahúňa a slabý za ním ťahá. Pri prvých lekciách tejto schémy použite nápovedu: pri tichom čítaní posuňte prst po texte. Študent, ktorý nasleduje silného, bude pokračovať v hlasnom čítaní na základe partnerského náznaku a rýchlosti.
Skok-stop
Cvičenie pripomína hru. Rozvíja pozornosť, zrakovú pamäť, orientáciu v texte.
Úloha sa vykonáva nasledovne. Dieťa sedí pri stole, pred ním je text. Na príkaz dospelého začne čítať vo vysokorýchlostnom rytme. Keď zaznie príkaz na zastavenie, dieťa zavrie oči a odpočíva 10-15 sekúnd. Potom učiteľ dá príkaz na čítanie. Žiak prvého stupňa musí v texte rýchlo nájsť miesto, kde sa zastaviť a pokračovať v čítaní. Je to jednoduchý spôsob, ako zlepšiť pozornosť a vizuálnu pamäť.
Dôležité! Nie je potrebné pomáhať nájsť medzipristátie v knihe. Recepcia je založená na princípe úplnej nezávislosti.
Polovica
Pripravte si didaktický materiál. Napíšte slová dvoch alebo troch slabík na list papiera A4, veľký. Napríklad „mačka“, „lyžica“, „dievča“. Potom prestrihnite listy tak, aby sa slová dali zložiť na dve polovice. Zamiešajte karty.
Navrhujte hravým spôsobom hľadanie a spájanie častí slov kvôli rýchlosti. Rýchlosť tu však nie je najdôležitejšia.
Správne vedená lekcia rozvíja predstavivosť a pamäť.
Pre referenciu! Zaujímavou metódou, ako naučiť deti čítať z kolísky, sú karty Doman-Manichenka. Sú to obrázky so slovami. Ukážu sa dieťaťu rýchlo, 2-3 sekundy. Štyri až desať denne. Po 5 dňoch dieťa pomenuje slová, ktoré sú napísané na karte. Metóda je založená na foto -pamäti.
A tu je ďalšia zaujímavá metóda, ktorá je veľmi jednoduchá a zároveň efektívna.
Pre deti staršie ako 8 rokov
Pokračujte v zlepšovaní čítania v druhom ročníku. Deti vo veku osem rokov sú nezávislé a rýchle. Majú prerastené úlohy pre žiakov prvého stupňa, tak im ponúknite ďalšie zaujímavé cvičenia a hry:
Hľadá sa slovo, riadok
Význam hry: študent nájde v texte všetky slová, ktoré začínajú jedným písmenom. Hľadanie celej frázy je komplikovaná verzia úlohy.
Cvičenie učí všímavosti, rozvíja ľavú hemisféru mozgu - jazyk.
Vložiť písmená
Žiakovi 2. stupňa sa ponúka text s chýbajúcimi písmenami. Aby ste si to prečítali a porozumeli tomu, musíte hádať koncovky, predpony. To v budúcnosti zrýchľuje vnímanie textu, pomáha spájať písmená do celých slov.
Oprava chyby
Učiteľ číta text, deti sa pozerajú. Učiteľ úmyselne urobí chybu v koncovke slova, koreňa atď. Úlohou študenta je opraviť nepresnosť.
Rýchle čítanie
Žiak druhého stupňa nezávisle meria techniku čítania, pričom si poznamenáva minútu, vedie denník úspechu. Do druhého ročníka deti spravidla prečítajú najmenej 70 slov, v treťom - 100 slov, vo štvrtom - 120.
Hra skrytých slov
Hra je podobná čítaniu anagramov. Deti nachádzajú slová v políčku s písmenami. Vyzerá to takto:
Slová je možné vyberať k jednej téme alebo ľubovoľne. Študenti primárne ročníky je lepšie poskytnúť zoznam slov, ktoré sa majú nájsť, a ponechať úlohu izolovať ich na poli.
A ešte jedna možnosť, ktorú môžete vytlačiť a použiť so svojim dieťaťom.
Čítame a počítame
Žiak druhého stupňa prečíta text a spočíta dané zvuky. Napríklad v ďalšej básni zistite počet zvukov „o“.
Lopta skáče po ceste
Rýchlu loptu nestíhame.
Rozvíja sa zručnosť multitaskingu, koncentrácie pozornosti.
Špeciálne cvičenia
Rozšírenie zorného poľa
- Šulgeho stôl.
Potrebné na zvýšenie uhla pohľadu. Pre žiakov druhého stupňa použite túto verziu tabuľky:
Dieťa hľadá čísla očami v poradí: od 1 do 25, napríklad iba čierne alebo iba červené. Načasujte si, obmedzte to postupne. Hľadanie čísel v tabuľke zvýši rýchlosť reči, pretože študent uvidí viac slov periférnym videním, to znamená, že ich podvedome vopred prečíta.
- Stoly klinového tvaru.
Študent musí sústrediť svoj pohľad na vyššie čísla a postupne ísť dole. Čísla sa vyslovujú nahlas. Po niekoľkých cvičeniach študent uvidí všetky znaky vľavo a vpravo súčasne. Stiahnite si metodický materiál z písmen a číslic na webe.
Potlačte regresiu
Vrátenie pohľadu na už prečítaný riadok - regresia - výrazne spomaľuje tempo čítania. Aby ste sa zbavili nežiaduceho účinku, použite nasledujúce tréningové cvičenia:
- Ukážte smer čítania.
Vezmite si ukazovateľ alebo ceruzku, veďte ho po čiarach iba dopredu. Dieťa intuitívne sleduje ukazovateľ bez toho, aby sa pozrelo späť.
- Zatvorte prečítaný text.
Pripravte žiakovi špeciálnu záložku. Nechajte žiaka druhého stupňa položiť na text a pri čítaní ho postupne posúvajte nadol. Skryje sa tým prečítaná pasáž. Nie je možné sa k tomu vrátiť.
- Neustále kontrolujte svoju rýchlosť.
Zmerajte si techniku čítania každý deň. Aby ste zlepšili výsledok, budete sa musieť vždy pohnúť vpred bez toho, aby ste sa obzerali späť.
Potlačte artikuláciu
- hudobný sprievod;
Čítame hudbu bez slov a potom so zahrnutou piesňou. Venujte pozornosť porozumeniu významu textu.
- "Čmeliak";
Požiadajte študentov, aby pri čítaní hučali. Je to komplexná, ale účinná metóda.
- rytmus;
Čítajte a bubnujte prstami, ceruzkou na stole. Tempo zvyšujte postupne.
- zámok;
Pevne zvierame pery, zakrývame si ústa dlaňou. Čítame si sami najvyššou možnou rýchlosťou.
Dôležité! Po prečítaní položte študentovi otázky k textu, aby ste si vyskúšali čítanie s porozumením.
Cvičenia na správnu pozornosť a koncentráciu
- Vymýšľame slová.
Trvať dlho. Napríklad „reprezentácia“. Sú z toho vyrobené krátke slová: „les“, „šachta“, „toast“, „škoda“ a ďalšie.
- Hľadanie rozdielov.
Vo dvojiciach: „kôň - lenivosť“, „spánok - tón“, „mačička - líška“ sa hľadajú rozdiely. Je potrebné podrobne vysvetliť, ako sú podobné a odlišné.
- Zmena písma.
Písajte texty na počítači iným písmom. Pozvite svoje dieťa na čítanie. Je potrebné postupne zvyšovať rýchlosť čítania takýchto textov, aby sa pozornosť nesústredila na veľkosť a typ písma.
- Mätúce slová.
Na list viet napíšte slová preskupené v zlom poradí: „býk sa pohybuje, vzdychá si a kýva“. Úlohou je nájsť miesto pre každé slovo.
- Poznamenávame hlavnú vec.
Po prečítaní textu musíte ceruzkou zdôrazniť kontroverzné body, zvýrazniť hlavné myšlienky.
- Do práce zahrnujeme obe pologule.
Striedavo čítame ľavým a pravým okom. Túto techniku použite ako domáca úloha a rozcvička v triede.
- Vytváranie hádaniek.
Trikové otázky, záludné hádanky dobre rozvíjajú pozornosť.
- Pomenujte farby.
Použite pole takto:
Úloha: bez čítania slov pomenujte farbu, ktorou sú písmená namaľované.
Rozvoj očakávania
Táto zručnosť je dobre rozvinutá u dospelých. Hádanie slova v zmysle textu bez toho, aby ste videli koniec vety, sa vyvíja pri vykonávaní nasledujúcich úloh:
- text hore nohami;
Najprv sa text číta normálnym spôsobom a potom sa otočí o 90 ° alebo hore nohami. Pracuje sa na tom
- pravítko;
Po stranách textu položte široké pravítko. Začiatok a koniec vety nebude viditeľný. Dieťa bude musieť uhádnuť, ktoré slová sú tam napísané podľa významu.
- polovice;
Teraz zatvoríme horné polovice písmen pravítkom na jednom riadku. Dieťa číta.
Tréning pamäte
- vizuálne diktovanie;
Dieťa dostane text na prečítanie. Potom zavrú všetky frázy z očí, okrem prvej vety. Na zapamätanie je vyhradených 7-8 sekúnd, dieťa píše z pamäte. Text je teda krok za krokom úplne spracovaný.
- reťazec;
Čítame slová na jednu tému. Napríklad les - strom - šiška - medveď atď. Študent počúva a reprodukuje reťazec ústne, písomne. Musíte začať s tromi až piatimi slovami, postupne sa zvyšovať na desať alebo dvanásť.
- oprava slov;
Dieťa dostane text s chýbajúcimi písmenami. Pri čítaní ich treba uhádnuť. Plus metodika: študent si v hlave uchováva význam textu, rozširuje slovnú zásobu.
Čítanie spárované s dospelým
Ukladanie rýchlosti čítania je účinná vyučovacia metóda. Použite nasledujúce systémy kolaboratívnej misie:
- čítanie súčasne s rodičom;
Dospelý číta nahlas, dieťa číta samo sebe. Rýchlosť sa neustále mení. Úloha študenta: nestratiť sa.
- štafetový beh;
Dospelý a dieťa si neustále menia úlohy. Najprv jeden číta, druhý nasleduje a potom naopak.
- chvost;
Učiteľ najskôr prečíta text, žiak zdvihne niečo neskôr, tri alebo štyri slová za ním. Paralelné prehrávanie má nevýhodu: hlasy sa navzájom rušia. Musíte čítať šeptom alebo podtónom.
Rýchle knihy pre deti
Ak neviete, ako naučiť dieťa rýchlo čítať, ale chcete to urobiť sami, venujte pozornosť nasledujúcim materiálom o autorských právach:
Samoučiaca kniha je zbierka vzrušujúcich úloh na zvýšenie tempa čítania, rozvoj pamäti, pozornosti. Cvičenia sú doplnené podrobnými pokynmi.
Posledné stránky knihy sú denníkom úspechu. Zaznamenáva údaje žiaka, výsledky kontrol zariadenia. Motivuje a zefektívňuje vzdelávanie.
Táto príručka je súborom cvičení na rozvíjanie tempa čítania u detí od 6 do 17 rokov. Kniha obsahuje teoretický blok. Tu nájdete odpovede na otázky: prečo dieťa zle číta, ako vzbudiť lásku k umeleckým dielam atď.
Toto je sada návodov. Obsahuje pracovné zošity, denníky úspechu, pracovné programy, karty. Tento materiál vám umožňuje viesť hodiny o rýchlom čítaní, rozvoji pamäti a pozornosti. Podľa rodičov za 10 dní práce na tomto programe sa rýchlosť čítania detí zvýši o jeden a pol až dvakrát.
S trochou snahy rodičov sa deti za pár mesiacov naučia rýchlo čítať. Nezabudnite, že hodiny rýchleho čítania budú mať pozitívny vplyv na inteligenciu, výkonnosť dieťaťa a úspech v živote.
DÔLEŽITÉ! * pri kopírovaní materiálov článku určite uveďte aktívny odkaz na prvý
