1. Control de la asimilación de material léxico sobre el tema "El rostro de la ciudad es la tarjeta de visita del país". 2. Control de la asimilación de material gramatical sobre el tema: la capacidad de utilizar las conjunciones "denn", "aber", "oder", "und" "deshalb", "darum", "deswegen" usw. en oraciones complejas. 3. Control de destrezas y habilidades en el habla oral. Trabajo individual y por parejas. 4. Control de las habilidades y habilidades lectoras con una comprensión completa del contenido. 5. Formulación y solución de problemas del habla y tareas cognitivas y expansión del interés educativo.
Descargar:
Avance:
Kapitel II. “Das Antlitz einer Stadt ist die Visitenkarte des Landes”. El rostro de la ciudad es la tarjeta de presentación del país.
Thema: Trabajamos duro.Repetición generalizada sobre el tema estudiado "La faz de la ciudad es la tarjeta de presentación del país".
Ziele: 1. Control de la asimilación de material léxico sobre el tema "El rostro de la ciudad es la tarjeta de visita del país". 2. Control de la asimilación de material gramatical sobre el tema: la capacidad de utilizar las conjunciones "denn", "aber", "oder", "und" "deshalb", "darum", "deswegen" usw. en oraciones complejas. 3. Control de destrezas y habilidades en el habla oral. Trabajo individual y por parejas. 4. Control de las habilidades y habilidades lectoras con una comprensión completa del contenido. 5. Formulación y solución de problemas del habla y tareas cognitivas y expansión del interés educativo.
Equipo: presentación, grabadora.
Stundenverlauf.
I. El momento.
1. Carga de cohetes.
Condujimos por alemania |
|
Wir sind durch Deutschland gefahren In den Ohren das Brausen vom Strome, In den Augen das Leuchten der Sterne, Wir sind durch Deutschland gefahren | Condujimos por alemania El sonido del río fluye en mis oídos, En los ojos de las estrellas Condujimos por alemania |
II. Control de la asimilación de material léxico sobre el tema "El rostro de la ciudad es la tarjeta de visita del país".
- Seht an die Präsentation und sagt: Wovon wird die Rede in der Stunde? Und unser Lied heißt "Wir sind durch Deutschland gefahren". Stimmt! Heute sprechen wir über die Städte der deutschsprechenden Länder. Ich zeige euch verschiedene Bilder der Städte und ihr müsst erfahren von welcher Stadt oder Sehenswürdigkeit ist hier die Rede?
(Trabajo de presentación)
III.Control de destrezas y habilidades en el habla oral. Trabajo individual y por parejas. 1. Wir sprechen.Üb. 3, p. 75.
a) Sucht euch Städtebilder im Lehrbuch aus und macht Reklame. Wer sagt mehr?
R: - ¡Willkommen en Leipzig! Das ist eine wunderschöne Stadt. Sie können hier die deutsche Bücherei besuchen und ein interessantes Buch nehmen. Ihr könnt auch in der Thomaskirche eine Kirchenmusik hören.
B: - Sagen Sie bitte, wie können wir zur Bücherei kommen?
A: - Fahren Sie mit dem Bus Nummer 5 bis zur Station "Die Bibliothek".
B: - Können Sie mir sagen, befindet sich die Thomas Kirche weit oder nah von der Deutsche Bücherei?
R: - Nicht besonders weit. Sie können zu Fuß gehen.
B: - Danke schön. Wir kommen nach Leipzig unbedingt.
Wir laden sie nach Dresden ein. Ein besonderes Interesse der Touristen ruft gewöhnlich den Zwinger hervor. Hier in der Sempergalerie befindet sich die berühmte Bildergalerie. Sie können hier die Bilder der großen Maler Dürer, Raffael, Rembrandt, Rubens und vieler anderer bewundern. Kommt zu uns, dann könnt ihr alles selbst sehen!
Besuchen Sie bitte Wien! Hier können Sie viele Schlösser besichtigen. Sie können mit einem Fiaker eine Rundfahrt durch die alte Stadt machen und der berühmte Stephansdom bewundern. Hier kann man auch in gemütlichen Kaffeehäusern sitzen.b) Erzählt einander Rätselerzählungen über verschiedene Städte.
- Hier wurden der Globus und die Taschenuhr erfunden. Wo ¿En Welcher Stadt?
- En dieser Stadt haben viele berühmte Komponisten gelebt.
- En el museo diesem kann man spielen.
- Diese Stadt ist ohne Fiaker undenkbar.
- En diesem Museum kann man mit dem Zug fahren.
- Das Denkmal den weltberühmten Dichtern steht vor dem Gebäude des alten Teatros.
- In diesem Gebäude fand das internationale Gericht über die Kriegsverbrecher des faschistischen Deutschlands statt.
2. Tasa deinem Freund nach Deutschland zu fahren. Arbeitet zu zweit.
IV. Controlar las destrezas y habilidades lectoras con plena comprensión del contenido. Leyendo información sobre la ciudad de Saransk.
1. Lectura del texto "Saransk".
Saransk ist eine kleine, aber gemütliche Stadt, 642 Kilometer von Moskau entfernt, deren Einwohnerzahl über 336000 Menschen ist. Saransk es la Hauptstadt von Mordowia. Saransk wurde 1641 als eine Festung gegründet. Früher war Saransk ein armes kleines Städtchen mit wenige als 14000 Einwohner. Die Straßen waren eng und schmal, nicht asphaltiert und nicht beleuchtet. Es gab hier fast keine Industrie. Jetzt ist Saransk eine Kulturstadt. Kultur wird en Saransk groß geschrieben. Bekannt ist die Stadt durch ihre Schulen, Lizeen, Gymnasien und Hochschulen, ihre Museen und Theatre, die republikanische Puschkin-Bibliothek. Die Stadt besitzt auch einen Flughafen, einen Bahnhof und einen Zoo. Den Studenten stehen für die Bildung 3 große Hochschulen zur Verfügung: die Mordwinische Staatliche Ogarjow-Universität, die Pedagogische Hochschule und die Moskauer Filiale Institut der Konsumgesellschinften. Saransk es el Stadt des Philosophen M. Bachtin (1895-1975). Zu den Sehenswürdigkeiten gehören das Heimatkundemuseum, das Pugatschow-Zelt, die Sytschkow-Bildergalerie, das Ersja-Museum. Wir sind auf Ersja stolz, dessen Werke weltbekannt sind. Saransk es la Hauptstadt des Sportes. Die populären Sportarten sind: Ringen, Gehen, Motorradrennen, Fußball, Lauf usw. Neue Sportkomplexe und verschiedene Sportstellen, Eispalast werden gebaut. Der Hauptsportpalast wurde rekonstruiert. Wir sind auch auf unsere Weltmeister und Olympia-Sieger stolz.
2. Ver una presentación sobre Saransk.
3. Aconseje a su amigo que visite Saransk.Valore deinem deutschen Freund nach Saransk zu fahren.
V. Control de la asimilación de material gramatical sobre el tema "Die Satzreihe". Ponga sindicatos en las siguientes oraciones"Denn", "aber", "oder", "und" "deshalb", "darum", "deswegen".
- Trabaja con cartas.
- Saransk ist eine kleine Stadt. Er ist auch eine gemütliche Stadt. (aber)
- Die Straßen waren eng und schmal. Sie waren nicht asphaltiert und nicht beleuchtet. (darum)
- En Saransk gibt es viele moderne Schulen, Lizeen, Gymnasien und Hochschulen. Man nennt Saransk die Stadt des Wissens. (deshalb)
- Saransk es una iglesia en el que se encuentran Museen und Theatre, die republikanische Puschkin-Bibliothek bekannt. Man nennt Saransk die Stadt der Kultur. (deswegen)
- Die populären Sportarten sind en Saransk Ringen, Gehen, Motorradrennen, Fußball, Lauf. Saransk es la Hauptstadt des Sportes. (darum)
- En Saransk gibt es viele Weltmeister und Olympia-Sieger. Wir sind auch auf sie stolz. (Und)
- Trabaja con cartas. Stellt das Verb en forma richtigen. Das verbo mit unbestimmte
Pronoma.
- Man (nennen) Dresden die Stadt der Kunst.
- Wien (nennen) man eine Musikstadt.
- Weimar (nennen) man die Stadt der deutschen Klassik.
- Leipzig (nennen) man die Stadt des Buches.
- Hombre (bauen) en dieser neuen Stadt ein Kaufhaus, eine Schule, viele verschiedene Gebäude.
- En dieser Grünanlage (pflanzen) man jeden Frühling viele Blumen.
Vi. La etapa final de la lección.
1. Resumiendo la lección.
¿Wie gefällt euch die Stunde?
2. Hausaufgabe: Üb. 3.4, S. 36-37 AB.
Departamento de Educación y Ciencia de la Región de Lipetsk
GOBPOU "Lipetsk Engineering College"
Desarrollo metódico
sesión de entrenamiento
en la disciplina "Lengua extranjera (alemán)"
Grupo: SO-18-2
Número de alumnos en un grupo: 7
Disciplina académica: idioma extranjero ( Alemán)
Profesor: Pyleva Olga Nikolaevna
Horario de clases: 90 minutos
Tema clases : "Wiederholung des gelernten Materials" (Lexik:das Handy , Grammatik:Verben "haben", "sein", Präsens, Zahlen )
Lipetsk, 2018
Curso de la sesión de formación:
I. Parte introductoria
1. Etapa organizativa .
1.1) Saludos.
- GutenMorgen, liebeStudenten! Guten Morgen, liebe Gäste!.( ¡Guten Morgen!)
1.2) Verificar la preparación de los estudiantes para la lección.
- ¿Sind eure Krawatten und Bages en Ordnung? Wirkö nnenbeginnen .
1.3) Comprobación de la presencia de alumnos.
Wer fehlt heute ?.(Alle sind da.)
- ¿Wie geht es euch heute?
2. La etapa de verificación integral de tareas ( estoy Laufe des ganzen Unterrichts )
3. Etapa de establecer el tema y el propósito de la lección.
3.1) Introducción al ambiente de la comunicación en lenguas extranjeras.
Ein Rätsel
Apéndice 1
Raten Sie? Was ist das?
Wer weckt uns oft am Morgen?
Wofür sollen wir sorgen?
¿Fue kostet ziemlich viel Geld?
Was verbindet uns mit der ganzen Welt?
Was zeigt Filme und macht Musik?
¿Fue findet Information im Augenblick?
3.2) Comunicación del tema y propósito de la lección.
Sagt bitte, was für ein Thema ist?(Práctico)
¡Nennt unsere Ziele!
II. El principal parte .
4. La etapa de preparación de los estudiantes para la asimilación activa y consciente de nuevo material.
4.1) Enunciado de una tarea cognitiva.
- Assoziagramm “ Práctico”
4.2) Estudio de material regional. Trabaja en cuadernos.
- WcomoeseinPráctico?
4.3) Trabajo en equipo. Explorando las 5 marcas de teléfonos móviles y los países fabricantes más famosos.
5) Etapa de asimilación de nuevos conocimientos
5.1) Wortschatz.
Apéndice 2
Wortschatz
dasPráctico, - steléfono móvil
das Mobiltelefon -e teléfono móvil
die Nummer, -n número
das Smartphone, - ssmartphone
das Tableta, -stableta
erreichbar seinser accesible
nicht greifbar seinser inaccesible
estoyInternetsurfearbusca en Internet
der Klingelton, tono de llamada Klingeltöne
eine SMS / MMS schreiben escribir SMS / MMS
simsen / mimsen escribir SMS / MMS
die App, -s app
„Komm-nach-Hause "Te llamaré más tarde
„Ich hole dich später "Te llamaré más tarde
ProEtiquetaen un día
manitasü chtigadicción al teléfono celular
morir WhatsAppNachricht, -en mensaje de WhatsApp
Akku leer batería baja
nicht greifbar sein no estará disponible
impresión de tippen
voltear scrollen
der Handy-Verlust, e teléfono perdido
5.2) Trabajar con el libro de texto (en microgrupos)
1er microgrupo con. 95
2do microgrupo con. 131
3er microgrupo con. 133
5.3) Actualización de los conocimientos adquiridos (material nuevo y previamente estudiado).
Vor- und Nachteile
Apéndice 3
Welche Vor- und Nachteile hat das Handy. Markieren Sie + oder -
Das Handy muss immer aufgeladen werden.
Das Telefonieren mit dem Handy ist teurer.
Die Studenten lenken sich ab und hören nicht aufmerksam zu.
Handy ist eine gute Beschäftigung bei Langeweile.
Handys sind teuer.
Handys stören den Unterricht.
Handystrahlen schaden dem Organismus des Menschen.
Man braucht nicht die Telefonnummern von meinen Freunden auswendig zu lernen.
Man ist immer erreichbar für "Komm-nach-Hause" oder "ich hole Dich später - Nachrichten.
Man kann bei Klassenarbeiten heimlich im Internet surfen.
Man kann Imágenes o videos ins Netz stellen, selbst Bilder im Internet veröffentlichen.
Hombre kann damit simsen und mimsen.
Man kann Fotos machen, Filme drehen - und das ist wahnsinnig kreativ.
El hombre puede navegar por Internet y videos, música o aplicaciones herunterladen.
Man schreibt SMS oder seine Nachrichten selber und lernt dabei gleich tippen und Sätze formulieren.
Mit einem Smartphone kann der Student jederzeit unkontrolliert en Internet.
Mit einer coolen App lernt es sich doch gleich viel leichter für das College!
6. La etapa de verificación de la comprensión de los estudiantes del nuevo material.
6.1) Trabajar con texto .
Apéndice 4 ¿Wie a menudo benutzen die Jugendlichen das Handy?
23 Prozent der Jugendlichen telefonieren täglich mehr als eine Stunde mit anderen Jugendlichen. Im Durchschnitt telefonieren die Jugendlichen 43 Minuten am Tag. Mit ihren Eltern sprechen sie dagegen nur 12 Minuten. Für die meisten Jugendlichen ist das Telefonieren mehr como nur ein angenehmer Zeitvertreib, jugendliche suchen den Kontakt mit Gleichaltrigen, weil ihrer Meinung nach nur sie Verständnis für ihre Probleme haben.
6.2) Hörverstehen. Lückentext.
Apéndice 5
Mein práctico
Drei jahre schon
Hab "n wir zusammen 1. _________
Deine haut im silberton
Hab "n. 2. ________ gelacht ...
Teléfonos inteligentes sind 3. _________
Doch für mich warst du viel mehr
War dein Akku auch mal 4 .______
Gab ich dir neue Kraft ...
Ich bin 5 ._______ ohne dich
Geld für "n Neues hab" ich nicht
Bitte lass mich nicht im 6. _______
Wenn dein Display bricht!
Wer ist da und lässt mich abends 7 ._____ schlafen?
Und wessen Klang 8. ______ mich jetzt jeden Morgen auf?
Wie frag "ich meine 9. _______ dann, wo ich heute pennen kann?
Wer ist da und lässt mich abends besser schlafen?
______________________________________________________
gewohnt, populär, sooft, leer, Stich, Freunde, weckt, besser, nichts
6.3) Trabajar con material estadístico.
Apéndice 6
- Lesen Sie die Information und sagen Sie, ob Sie auch zu Smombies gehören.
- Lesen Sie weiter und ordnen Sie zu.
4) Sombrero hombre immer weniger reale Kontakte undD) wird man reizbar oder ruhelos.
5) Wenn man keinen Zugriff auf das Mobiltelefon hat (zum Beispiel, weil man sich selbst einzuschränken versucht),
MI) kommuniziert lieber übers Handy.
6) Man gibt mehr Geld für Zubehör aus,
F ) wenn das Smartphone herunterfällt.
7) Hombre bekommt fast einen Herzinfarkt,
GRAMO) als das Smartphone gekostet hat.
8) Hombre sombrero Angst, etwas zu verpassen oder von den Altersgenossen ausgeschlossen zu werden,
H)
wenn man nicht immer online ist
und auf Nachrichten nicht sofort antwortet.
6.4) Trabajar con materiales de video. Podcast "Nomofobia"
Apéndice 7
Richtig? Falsch?
1. Nomophobie ist Angst das Handy nicht erreichbar zu sein.
2. Statt wichtige Informationen zu lesen, scrollt der Handysüchtige stundenlang.
3. In der Nacht sollte man sein Handy ausschalten, damit es der Gesundheit nicht schadet.
4. Statt die Zeit im Familienkreis zu genießen, bevorzugt der Handysüchtige in seinem Zimmer mit dem Handy in der Hand zu verbringen.
5. Die Hälfte der Befragten würde auf Zähneputzen verzichten, damit sie ihre Handys nicht abgeben müssten.
6. Der Autor geht ohne Handy spazieren.
7. Der Handy-Verlust kann zu Depressionen führen.
6.5) Discusión de diálogo del video
7. La etapa de fijación de material nuevo.
7.1) Videoclip “4 Consejos»
7.2) Monoproyecto
8. Resumiendo. Tarea. Reflexión
8.1) Resumiendo. Calificación.
8.2) Tarea.Apéndice 8
8.3) Reflexión. Sinkwine „Elfchen“
Apéndice 9
Zeilelínea
Anzahl der Wörter
El recuento de palabras
Inhalar
Contenido
Sustantiv(1 sustantivo)
Verben(2 verbos)
Adjetivo(3 adjetivos)
Satzaus 4 Wö rter(1 frase de 4 palabras)
Fazit(Conclusión de 1 palabra)
Meine freizeit
Vocabulario
die Freizeit - tiempo libre
Musik hören - escuchar música
Sport treiben: practique deportes
Rad fahren - andar en bicicleta
ins Theater gehen - ir al teatro
ins Kino gehen - ir al cine
ins Museum gehen - ir al museo
fernsehen - viendo la televisión
wandern - para ir a acampar
Zeit verbringen - pasar tiempo
spazieren gehen - caminar a caminar
musizieren - hacer música
tanzen - bailar
singen - cantar
faulenzen - ser vago
schwimmen - nadar
schlafen - dormir
mit den Freunden spielen - jugar con amigos
kochen - cocinar
träumen - soñar
Voleibol spielen - jugar voleibol
malen - dibujar
Übung 1. ¿Was machst du in deiner Freizeit? Bilde und übersetze die Sätze.¿Qué haces en tu tiempo libre? Redactar y traducir frases.
| En meiner Freizeit | höre ich Musik. treibe ich Sport. lese ich Bücher. gehe ich ins Kino / Museo / Teatro. |
Zum beispiel : In meiner Freizeit höre ich Musik. - En mi tiempo libre escucho música.
In meiner Freizeit tanze ich. - En mi tiempo libre bailo.
Übung 2. ¿Wie kann man die Freizeit verbringen?Bilde die Sätze. ¿Cómo puedes pasar tu tiempo libre? Hacer frases.
Zum Beispiel: In der Freizeit kann man malen. - Puedes dibujar en tu tiempo libre.
In der Freizeit kann man ...
Übung 3. Lies und übersetze den Text.Leerytraducirtexto.
Freizeit
Die Kinder verbringen ihre Freizeit sehr lustig. Sie hören Musik, treiben Sport, lesen Bücher, fahren Rad oder gehen spazieren. Viele Mädchen und Jungen gehen ins Kino oder ins Theatre. Ich verbringe meine Freizeit auch interessant. Ich wandere oder treffe ich mich mit meinen Freunden.
Traducción:
Tiempo libre
Los niños se divierten mucho en su tiempo libre. Escuchan música, practican deportes, leen libros, andan en bicicleta o salen a caminar. Muchas niñas y niños van al cine o al teatro. También paso mi tiempo libre interesante. Voy a acampar o me encuentro con mis amigos.
Übung 4. Lies den Dialog. Bilde einen ähnlichen.Lee el diálogo. Maquillaje similar.
Was machst du in deiner Freizeit?
Ich spiele Volleyball oder gehe spazieren. Und was machst du?
Ich gehe ins Kino.
Am Samstag gehe ich auch ins Kino.
Las personas planifican su tiempo libre de manera diferente. Todo depende de lo que le guste a la persona, cuál sea su carácter y lo que él y su familia quieran. En cuanto a mí, paso mi tiempo libre de una forma muy diversa. Soy una persona muy activa y no me gusta sentarme en casa todo el día. Siempre que tengo tiempo, trato de divertirme y beneficiarme.
Si hablamos de ocio diario, entonces toda la semana la he planeado de antemano. Tres veces a la semana voy al gimnasio con mis amigos. Después del entrenamiento, solemos ir a un café. Allí, en la cena, comentamos las últimas novedades, bromeamos y compartimos planes. Los otros días, tampoco me siento en casa. Si se proyecta una película interesante en el cine, con mucho gusto voy allí. También por las tardes me gusta jugar a los bolos o al billar. Por supuesto, yo no voy allí. Mis amigos vienen conmigo. A veces vamos al club a la discoteca. Allí bailamos, conocemos gente nueva, pero esto suele pasar los fines de semana.
Si el clima es cálido, los fines de semana mis amigos y yo salimos de la ciudad, a la naturaleza. Allí podremos pescar, nadar, tomar el sol o simplemente hacer un picnic.
Cuando me voy de vacaciones, suelo planificar algún tipo de viaje fuera de la ciudad y, a veces, del campo. A veces voy solo y a veces uno de mis amigos se une a mí. Me encanta visitar nuevas ciudades y países, visitar lugares de interés, tener nuevas experiencias, hacer nuevos amigos.
Por supuesto, hay tardes en las que quiero estar en casa. En estas noches disfruto leyendo libros, viendo mis programas favoritos o escuchando música. Pero eso rara vez sucede.
Meine freizeit
Menschen planen ihre Freizeit anders. Alles hängt davon ab, was ein Mensch liebt, wie sein Charakter ist und was er und seine Familie wollen. Ich verbringe meine Freizeit sehr abwechslungsreich. Ich bin eine sehr aktive Person und mag nicht den ganzen Tag zu Hause bleiben. Wenn ich Zeit habe, versuche ich es fröhlich und gewinnbringend zu verbringen.
Wenn wir über die tägliche Freizeit sprechen, dann ist die ganze Woche für mich im Voraus geplant. Dreimal die Woche gehe ich mit Freunden ins Fitnessstudio. Nach dem Training gehen wir gewöhnlich en ein Cafe. Dort besprechen wir beim Abendessen die neuesten Nachrichten, scherzen und teilen Pläne. Den Rest der Tage sitze ich auch nicht zu Hause. Wenn ein interessanter Film im Kino gezeigt wird, gehe ich gerne hin. Auch am Abend gehe ich gerne bowlen oder Billard spielen. Natürlich gehe ich nicht selbst hin. Meine Freunde kommen mit mir. Manchmal gehen wir en einen Disco-Club. Dort tanzen wir, treffen neue Leute, aber das passiert meistens an den Wochenenden.
Wenn das Wetter warm ist, gehen ich und meine Freunde am Wochenende raus aus der Stadt in die Natur. Dort können wir angeln, schwimmen, sonnenbaden oder einfach nur ein Picknick machen.
Wenn ich en Urlaub fahre, plane ich normalerweise eine Reise außerhalb der Stadt und manchmal auch des Landes. Manchmal gehe ich alleine und manchmal kommt einer meiner Freunde mit mir. Ich mag neue Städte und Länder besuchen, Sehenswürdigkeiten sehen, neue Eindrücke bekommen, neue Freunde finden.
Natürlich gibt es Abende, wenn ich zu Hause bleiben möchte. An diesen Abenden genieße ich es, Bücher zu lesen, Lieblingsprogrammen zu sehen oder Musik zu hören. Aber das passiert selten.
Nach der Arbeit, am Wochenende, im Urlaub oder in den Ferien haben wir Freizeit. In der Freizeit kann man sich endlich erholen. Aber wie?
Man kann zu Hause sitzen, fernsehen, Bücher lesen, Musik hören oder im Internet surfen.
Oder man kann ausgehen, ins Kino, ins Theatre oder einkaufen. Zum Essen kann man ins Cafe oder ins Restaurant gehen. Mankann auch Museen und Ausstellungen besuchen, Sport machen oder spazieren gehen.
In der Woche habe ich wenig Freizeit, denn ich muss arbeiten und auch den Haushalt führen. Darum mag ich das Wochenende. Hombre muss sich dann nicht beeilen, hombre kann lange schlafen. Ich verbringe das Wochenende gewöhnlich mit meiner Familie. Bei schönem Wetter fahren wir oft ins Grüne und machen ein Picknick. Besonders gern erholen wir uns am Wasser. Dort kann man baden, in der Sonne liegen oder Boot fahren.
Bei schlechtem Wetter gehen wir ins Kino oder zu Besuch, oder wir bleiben zu Hause und laden Freunde zu einer Party ein.
In der Freizeit beschäftigen wir uns auch mit unseren Hobbys. Ich interessiere mich für Topfblumen. Zu Hause habe ich viele Topfblumen, denn sie schmücken die Wohnung. Das macht mir Spaß. Das Hobby von meinem Mann ist natürlich sein Auto. In der Freizeit liest er Automagazine und verbringt viel Zeit in der Garage.
Traducción
Después del trabajo, fines de semana, festivos o vacaciones, disponemos de tiempo libre. Durante el descanso, finalmente puedes descansar. ¿Pero cómo?
Puede sentarse en casa, ver televisión, leer libros, escuchar música o navegar por Internet.
O puede ir al cine, al teatro o de compras. Para comer, puedes ir a una cafetería o restaurante. También puede visitar museos y exposiciones, practicar deportes o dar un paseo.
No tengo mucho tiempo libre durante la semana porque tengo que trabajar y administrar mi casa. Por eso me encanta el fin de semana. Entonces no hay necesidad de apresurarse, puede dormir durante mucho tiempo. Normalmente paso el fin de semana con mi familia. Cuando hace buen tiempo, solemos ir a la naturaleza y hacer un picnic. Nos encanta especialmente relajarnos junto al agua. Allí se puede nadar, tomar el sol o pasear en bote.
Cuando hace mal tiempo, vamos al cine o de visita, o nos quedamos en casa e invitamos a amigos a una fiesta.
En nuestro tiempo libre también hacemos nuestras aficiones. Me interesan las flores para el hogar. Tengo muchas plantas en casa porque decoran mi apartamento. Me da placer. El hobby de mi marido es, por supuesto, su coche. En su tiempo libre, lee revistas de automoción y pasa mucho tiempo en el garaje.
Si te gustó, compártelo con tus amigos.:
Únase a nosotros enFacebook!
Ver también:
Lo más necesario de la teoría:
Ofrecemos realizar exámenes en línea:
