लेफ्ट-ब्रेन बनाम राइट-ब्रेन। दो गोलार्द्ध - दो प्रकार की सोच कल्पनाशील सोच गोलार्द्ध

अनुभाग: स्कूल मनोवैज्ञानिक सेवा

दाएं गोलार्ध के लोग जंगल के पीछे अलग-अलग पेड़ नहीं देखते हैं, और बाएं गोलार्ध के लोग अलग-अलग पेड़ों के पीछे जंगल नहीं देखते हैं।
बी व्हाइट

सेरेब्रल गोलार्द्धों की कार्यात्मक विषमता का सिद्धांत पिछले दशकों में सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है, काफी सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री जमा हुई है। हालांकि, पूर्वस्कूली संस्थानों और स्कूलों के व्यावहारिक कार्य में, बच्चे के मस्तिष्क की कार्यात्मक विषमता के व्यक्तिगत प्रोफ़ाइल पर डेटा को शायद ही कभी ध्यान में रखा जाता है। सेरेब्रल गोलार्द्धों के कार्यात्मक विशेषज्ञता के मूल सिद्धांत जन्मजात हैं। जैसे-जैसे बच्चा विकसित होता है, इंटरहेमिस्फेरिक विषमता के तंत्र अधिक जटिल होते जाते हैं।

मस्तिष्क के दो गोलार्द्धों के कई प्रकार के कार्यात्मक संगठन हैं:

बाएं गोलार्ध का प्रभुत्व - संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की मौखिक और तार्किक प्रकृति, अमूर्त और सामान्यीकरण की प्रवृत्ति (बाएं गोलार्ध के लोग);
सही गोलार्ध का प्रभुत्व - ठोस-आलंकारिक सोच, विकसित कल्पना (सही गोलार्ध के लोग);
गोलार्द्धों (समान गोलार्ध के लोगों) में से एक के स्पष्ट प्रभुत्व की अनुपस्थिति।

बाएं गोलार्द्ध का प्रकार - बाएं गोलार्ध का प्रभुत्व अमूर्तता और सामान्यीकरण की प्रवृत्ति, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की मौखिक और तार्किक प्रकृति को निर्धारित करता है। बायां गोलार्द्ध शब्दों, पारंपरिक संकेतों और प्रतीकों से संचालित होता है; लेखन, गिनती, विश्लेषण करने की क्षमता, अमूर्त, वैचारिक सोच के लिए जिम्मेदार। इस मामले में, बाएं गोलार्ध में प्राप्त जानकारी को क्रमिक रूप से, रैखिक रूप से और धीरे-धीरे संसाधित किया जाता है। बाएं गोलार्ध के लोगों की धारणा असतत है, श्रवण है, बुद्धि मौखिक है, सैद्धांतिक है, स्मृति मनमानी है। अंतर्मुखी। सफल गतिविधि के लिए, निम्नलिखित शर्तों को पूरा किया जाना चाहिए: विवरण का विश्लेषण, सामग्री की बार-बार पुनरावृत्ति, मौन, अकेले काम, कालातीत कार्य। उन्हें मानसिक गतिविधि की उच्च आवश्यकता की विशेषता है।

बाएं मस्तिष्क के बच्चों में शैक्षिक गतिविधि के लिए प्रेरणा के गठन के लिए, संज्ञानात्मक उद्देश्यों पर ध्यान देना आवश्यक है। वे ज्ञान को आत्मसात करने की प्रक्रिया से आकर्षित होते हैं। उन्हें निरंतर मानसिक गतिविधि की उच्च आवश्यकता की विशेषता है। सामाजिक उद्देश्य सतत शिक्षा का उद्देश्य है। स्कूली विज्ञान की कक्षाओं को उनकी सोच को विकसित करने के साधन के रूप में देखा जाता है।

बाएं गोलार्द्ध के लिए हुक्म चलाने की तुलना में लिखना आसान है। बाएं मस्तिष्क में इंजीनियर, गणितज्ञ, दार्शनिक, भाषाविद हैं। बायां गोलार्द्ध अक्सर सशक्त रूप से तर्कसंगत और तर्कसंगत होता है। वे बहुत कुछ लिखते हैं और स्वेच्छा से, वे आसानी से लंबे ग्रंथों को याद करते हैं, उनका भाषण व्याकरणिक रूप से सही होता है। उन्हें कर्तव्य, जिम्मेदारी, सिद्धांतों के पालन, भावनाओं के प्रसंस्करण के आंतरिक चरित्र की एक बढ़ी हुई भावना की विशेषता है। वे अक्सर प्रशासनिक पदों पर रहते हैं, लेकिन उनमें भावनाओं को व्यक्त करने में लचीलेपन, सहजता और सहजता का अभाव होता है। वे पूर्व-तैयार योजनाओं, स्टेंसिल के अनुसार कार्य करना पसंद करते हैं, वे शायद ही अपने रिश्तों का पुनर्निर्माण करते हैं।

दायां गोलार्ध प्रकार - दाएं गोलार्ध का प्रभुत्व रचनात्मकता के झुकाव को निर्धारित करता है, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की विशिष्ट-आलंकारिक प्रकृति। मस्तिष्क का दायां गोलार्द्ध वास्तविक वस्तुओं की छवियों के साथ काम करता है, अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए जिम्मेदार है और आसानी से स्थानिक संबंधों को मानता है। इसे मस्तिष्क की सिंथेटिक गतिविधि के लिए जिम्मेदार माना जाता है। राइट-ब्रेन वाले लोग दृश्य धारणा, गैर-मौखिक, व्यावहारिक बुद्धिमत्ता से प्रतिष्ठित होते हैं; सूचना का तेजी से प्रसंस्करण; अनैच्छिक स्मृति। बहिर्मुखी। इसके अलावा, आकृतियों और रंगों के सामंजस्य को आकर्षित करने और समझने की क्षमता, संगीत के लिए कान, कलात्मकता और खेल में सफलता सही गोलार्ध के कामकाज से जुड़ी है। सही दिमाग चिंता और भय सहित नकारात्मक भावनाओं से ग्रस्त होता है। वे पर्यावरण में बेहतर उन्मुख होते हैं, अपने आसपास की दुनिया की धारणा में अधिक समग्र होते हैं।

सीखने के लिए प्रेरणा का गठन। सही-दिमाग वाले छात्रों के लिए, टीम में स्थिति की प्रतिष्ठा, अधिकार, इस प्रकार की गतिविधि के सामाजिक महत्व पर ध्यान देना आवश्यक है, क्योंकि उनकी आत्म-साक्षात्कार की आवश्यकता अत्यधिक व्यक्त की जाती है। स्कूली विषयों का अध्ययन करने के लिए प्रेरित करने वाले उद्देश्य उनके व्यक्तित्व के निर्माण, आत्म-ज्ञान की इच्छा के साथ, लोगों के संबंधों को समझने की इच्छा के साथ, दुनिया में उनकी स्थिति का एहसास करने से जुड़े हैं। उन्हें उच्च प्रशंसा और प्रशंसा की ओर उन्मुखीकरण की विशेषता है: "किसी भी कीमत पर पांच।" विषयों का सौंदर्यवादी पक्ष सही-मस्तिष्क वाले स्कूली बच्चों के लिए बहुत रुचि का है।

एक प्रमुख दाहिने गोलार्ध वाले बच्चे अपने भाषण की शुद्धता को नियंत्रित नहीं करते हैं। ऐसी गतिविधियाँ जिनमें निरंतर आत्म-नियंत्रण की आवश्यकता होती है, वे अच्छा प्रदर्शन नहीं करेंगी। बोलने में व्याकरण और शब्द चयन में समस्या उत्पन्न हो सकती है। सिमेंटिक गैप संभव है, खासकर अगर राइट-ब्रेन पुतली भी आवेगी हो।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि दाएं मस्तिष्क के लोगों में उत्कृष्ट स्थानिक अभिविन्यास, शरीर की भावना और आंदोलनों का उच्च समन्वय होता है। वे टीम के खेल में सफल होते हैं सही दिमाग वाले लोगों का भाषण भावनात्मक, अभिव्यक्तिपूर्ण, स्वरों में समृद्ध, इशारों में होता है। इसमें कोई विशेष संरेखण नहीं है, ठोकर, भ्रम, अनावश्यक शब्द और आवाज संभव है। उनके लिए पाठ को लिखने की तुलना में निर्देशित करना आसान होता है। दाएं गोलार्ध में अक्सर लेखक, पत्रकार, कलाकार, आयोजक होते हैं। एक नियम के रूप में, सही-दिमाग वाले लोग समग्र स्वभाव वाले होते हैं, भावनाओं को व्यक्त करने में खुले और प्रत्यक्ष, भोले, भोला, विचारोत्तेजक, सूक्ष्म रूप से महसूस करने और चिंता करने में सक्षम, आसानी से परेशान और रोते हैं, क्रोध और क्रोध की स्थिति में आते हैं, मिलनसार और संचारी। वे अक्सर अपने मूड के अनुसार काम करते हैं।

समान-गोलार्द्ध प्रकार - गोलार्द्धों में से एक के स्पष्ट प्रभुत्व की अनुपस्थिति सोच रणनीतियों के चुनाव में उनकी समकालिक गतिविधि का सुझाव देती है। इसके अलावा, सामान्य उपहार के लिए शारीरिक आधार के रूप में दाएं और बाएं गोलार्द्धों की प्रभावी बातचीत की एक परिकल्पना है।
सर्वाधिक साक्षर हैं समान गोलार्द्धछात्र। उनका बायां गोलार्ध दृश्य और श्रवण सूचना के प्रसंस्करण, लेखन के मोटर अधिनियम के आयोजन का मुख्य कार्य करता है। एक श्रुतलेख लिखने के बाद, इस समूह के बच्चे लगभग सभी गलतियों को नोटिस करते हैं और सुधारते हैं। बायां गोलार्द्धछात्र लिखते समय 2.5 गुना अधिक गलतियाँ करते हैं: जड़ में बिना तनाव वाले स्वरों के लिए, वे नरम चिन्ह को याद करते हैं, 12 गुना अधिक बार मामले के अंत को भ्रमित करते हैं, अतिरिक्त पत्र लिखते हैं, कुछ व्यंजनों को दूसरों के साथ बदलते हैं। वाणी में अनेक क्रियाओं का प्रयोग होता है। दायां गोलार्द्धबच्चे शब्दावली शब्दों के साथ-साथ तनावग्रस्त स्वरों में भी गलतियाँ करते हैं, एक छोटे अक्षर के साथ उचित नाम लिखते हैं, उन्हें चूक, गलत वर्तनी की विशेषता होती है।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र में स्कूल न्यूरोसिस के कारण।

यह कहा जा सकता है कि बचपन में लड़कों का दिमाग लड़कियों की तुलना में अधिक सही होता है, लेकिन पुरुषों में उम्र के साथ, बायां गोलार्द्ध अपने कार्यात्मक विकास के स्तर के मामले में नेतृत्व करना शुरू कर देता है। पुरुष महिलाओं की तुलना में अधिक लेफ्ट-ब्रेन होते जा रहे हैं।

हालाँकि, जन्मजात पूर्वापेक्षाएँ केवल प्रारंभिक शर्तें हैं, और विषमता स्वयं सामाजिक संपर्कों के प्रभाव में, मुख्य रूप से पारिवारिक लोगों के प्रभाव में, व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया में बनती है।

माता-पिता, एक बच्चे की परवरिश, अक्सर एक निश्चित परिणाम प्राप्त करना चाहते हैं, उससे एक प्रतिक्रिया की उम्मीद करते हैं, लेकिन कभी-कभी उन्हें पूरी तरह से विपरीत मिलता है।

स्कूली उम्र में बच्चों में कुछ गलत करने का जुनूनी डर हो सकता है। उनके कार्यों की शुद्धता के बारे में संदेह के बाद अनिश्चितता आती है और इसके साथ ही कर्तव्य, कर्तव्य, जिम्मेदारी की एक दर्दनाक तेज भावना आती है। अपने आप पर अत्यधिक मांगों को अक्सर माता-पिता के दबाव के साथ एक अतिसामाजिक व्यक्तित्व अभिविन्यास के साथ जोड़ा जाता है।

ऐसा करते समय बच्चे के साथ क्या होता है? सहजता, भावनाओं की तात्कालिकता, स्थिति को जल्दी से समझने की क्षमता गायब हो जाती है, और भावनाओं के बजाय हम उनके सरोगेट को देखते हैं - निरंतर चिंता और संदेह, चिंतित संदेह। इस प्रकार, बाएं गोलार्ध के संचालन का एक अनुवांशिक मोड बनाया जाता है। न्यूरोसाइकिक बलों के लगातार ओवरस्ट्रेन से पुराना तनाव होता है। यह थकान, ध्यान विकार, सिरदर्द की धीरे-धीरे बढ़ती भावना में प्रकट होता है।

माता-पिता और शिक्षक अक्सर न्यूरोटिक विकारों को व्यवहार के स्वैच्छिक (सचेत) विनियमन की कमी और नैतिक आवश्यकताओं को बढ़ाने के रूप में देखते हैं। इस मामले में, बच्चा न केवल आवश्यकताओं को आत्मसात करना बंद कर देता है, बल्कि सभी संकेत जानकारी: "सुनता नहीं है", "नहीं देखता", "खोदता है", लगातार थकान का अनुभव करता है। यह सही गोलार्ध के सुरक्षात्मक कार्य को खेलता है, जो इसके लिए अस्वीकार्य अनुभवों की प्राप्ति की अनुमति नहीं देता है।

इस प्रकार, सभी न्यूरोसिस में, इंटरहेमिस्फेरिक इंटरैक्शन गड़बड़ा जाता है। यह ज्ञात है कि सीखने में बाएं गोलार्ध के उच्चारण से न्यूरोसिस के विकास की सुविधा होती है। बाएं गोलार्ध के कार्यों की अत्यधिक उत्तेजना, जो अभी तक बच्चों की विशेषता नहीं है, तब होती है जब दाएं गोलार्ध के कार्य बाधित होते हैं।

गोलार्द्धों की विशेषज्ञता के साथ-साथ मस्तिष्क समग्र रूप से कार्य करता है। एक बच्चे के साथ संवाद करते समय, माता-पिता के लिए यह अधिक बार याद रखना उपयोगी होता है कि हर किसी के पास धूप में एक जगह होती है: बाएं-, दाएं- और समान-गोलार्द्ध वाले बच्चे।

मनोवैज्ञानिक राहत में मदद व्यक्त की जानी चाहिए। बच्चों को ज्वलंत छापों और शौक, सकारात्मक भावनाओं और जीवन में आनंद की भावना की वापसी की आवश्यकता होती है।

यह मत भूलो कि यह एक लिंगविहीन बच्चा नहीं है, बल्कि सोच, धारणा, भावनाओं की कुछ ख़ासियत वाला लड़का या लड़की है।

2. कभी भी बच्चों की एक-दूसरे से तुलना न करें, उनकी सफलताओं और उपलब्धियों के लिए उनकी प्रशंसा करें।

3. लड़कों को पढ़ाते समय, उनकी उच्च खोज गतिविधि, सरलता पर भरोसा करें।

4. लड़कियों को पढ़ाते समय उनके साथ न केवल असाइनमेंट पूरा करने के सिद्धांत को समझें, बल्कि उन्हें स्वतंत्र रूप से कार्य करना सिखाएं, न कि पूर्व-विकसित योजनाओं के अनुसार।

5. किसी लड़के को डांटते समय उसकी भावनात्मक संवेदनशीलता और चिंता से अवगत रहें। उसे संक्षेप में और सटीक रूप से अपनी असंतोष बताएं। लड़का भावनात्मक तनाव को ज्यादा देर तक अपने पास नहीं रख पाता, बहुत जल्द ही वह आपको सुनना और सुनना बंद कर देता है।

6. किसी लड़की को डांटते समय उसकी भावनात्मक हिंसक प्रतिक्रिया याद रखें, जो उसे यह समझने से रोकती है कि उसे क्यों डांटा जा रहा है। शांति से उसकी गलतियों का विश्लेषण करें।

7. थकान (सही "भावनात्मक" गोलार्ध की थकावट) के कारण लड़कियां शरारती हो सकती हैं। इस मामले में लड़कों के पास जानकारी की कमी है (बाएं "तर्कसंगत-तार्किक" गोलार्ध की गतिविधि में कमी)। इसके लिए उन्हें डांटना बेकार और अनैतिक है।

8. गोलार्द्धों की एक निश्चित प्रकार की कार्यात्मक विषमता वाले एक विशिष्ट बच्चे के लिए उन्मुख कार्यक्रम और शिक्षण विधियां, उसे अपनी क्षमताओं को प्रकट करने, उसके लिए सफलता की स्थिति बनाने का अवसर देती हैं।

9. अपने बच्चे को साक्षर लिखना सिखाते समय, "जन्मजात" साक्षरता की नींव को नष्ट न करें। बच्चे की निरक्षरता के कारणों की तलाश करें, उसकी गलतियों का विश्लेषण करें।

10. यह मत भूलो कि बच्चे को दिया गया आपका मूल्यांकन हमेशा व्यक्तिपरक होता है और आपके प्रकार के गोलार्ध की विषमता पर निर्भर करता है। शायद आप विभिन्न प्रकार के मस्तिष्क संगठन से संबंधित हैं और अलग तरह से सोचते हैं।

11. आपको बच्चे को इतना नहीं पढ़ाना चाहिए जितना सीखने की उसकी इच्छा विकसित करना।

12. याद रखें कि हो सकता है कि कोई भी बच्चा कुछ न जानता हो, न कर पाता हो, या किसी बात में गलत हो।

13. बच्चे का आलस्य इस बात का संकेत है कि आपकी गतिविधि ठीक नहीं चल रही है।

14. एक बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए, उसे शैक्षिक सामग्री को विभिन्न तरीकों से (तार्किक रूप से, लाक्षणिक रूप से, सहज रूप से) समझना सिखाना आवश्यक है।

15. सफल सीखने के लिए हमें अपनी आवश्यकताओं को बच्चे की इच्छाओं में बदलना चाहिए।

बाएँ और दाएँ गोलार्द्ध कौन हैं और उनमें क्या अंतर है? प्रत्येक गोलार्द्ध की जागरूकता उसके अधीनस्थ शरीर के आधे हिस्से तक ही सीमित होती है (बाएं गोलार्द्ध शरीर के दाहिने हिस्से को नियंत्रित करता है, और दायां गोलार्द्ध बाएं को नियंत्रित करता है)। दायां गोलार्द्ध एक महान निर्माता है। एक ड्राइंग के एक हिस्से से पूरी छवि को एक्सट्रपलेशन करने की क्षमता सही गोलार्ध का एक कार्य है। दायां गोलार्द्ध आत्मविश्वास से बिल्कुल समान पैटर्न का पता लगाता है। दूसरी ओर, बाएं गोलार्द्ध में मतभेदों के लिए कार्य खोजने में आसान समय होता है। यह विवरण के विश्लेषण के सख्त क्रम को देखते हुए, सूचना के टुकड़े को संसाधित करता है। राइट-ब्रेन वाले लोगों में उत्कृष्ट स्थानिक अभिविन्यास, शरीर की भावना और आंदोलनों का उच्च समन्वय होता है। बायां गोलार्द्ध में समय का बोध होता है और यह पेशीय रूप से स्थायी होता है। दायां गोलार्द्ध अपनी स्थानिक प्रकृति के कारण ज्यामिति के अध्ययन में अधिक सफल होता है। बीजगणित के लिए तर्क, सुसंगत सोच की आवश्यकता होती है, जो कि वामपंथी छात्रों का लाभ है। दायां गोलार्द्ध "ले लो", "गुणा", "विभाजित" संकेतों को नहीं समझता है और इन क्रियाओं को करने में असमर्थ है। जब तक यह जोड़ के साथ सामना नहीं कर सकता है, और तब भी, यदि कार्य सबसे आसान हैं, जैसे 1 + 2 या 2 + 3। यह सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण के लिए विभिन्न कार्यों के साथ अच्छी तरह से मुकाबला करता है। इसके चरण-दर-चरण असतत विश्लेषण के बजाय एक छवि की समग्र छवि को पकड़ना दाएं गोलार्ध को पढ़ने में महारत हासिल करने से रोकता है, जो बाएं गोलार्ध के तरीकों का उपयोग करके पढ़ना सीखने में विफलता की व्याख्या करता है। यदि किसी बच्चे की आंख बाईं ओर हावी है (जो कि दाएं गोलार्ध का संकेत है), तो वह तुरंत कागज के एक टुकड़े पर नेविगेट करना नहीं सीख सकता है। दृष्टि को इस तरह से व्यवस्थित किया जाता है कि बाएं हाथ की आंख अनैच्छिक रूप से पुस्तक और नोटबुक के दाईं ओर गिरती है। इसलिए, वह अंत से शब्द पढ़ता है। वह देखता है कि यह बकवास है, और इसे ज़ोर से कहने की हिम्मत नहीं करता। माता-पिता या शिक्षक को समझ में नहीं आता कि बच्चा क्यों रुक-रुक कर पढ़ता है, उसे जल्दी करता है, उसे चोट पहुँचाता है, फिर बच्चे को कैसे मदद की ज़रूरत है।

सही गोलार्ध में भाषण को सक्रिय रूप से पुन: पेश करने की क्षमता शब्दों को समझने की तुलना में बहुत कम स्पष्ट है। एक प्रमुख दाहिने गोलार्ध वाले बच्चे अपने भाषण की शुद्धता को नियंत्रित नहीं करते हैं। जिन गतिविधियों में निरंतर आत्म-नियंत्रण की आवश्यकता होती है, वे उनके द्वारा खराब प्रदर्शन की जाती हैं। बोली जाने वाली भाषा में व्याकरण और शब्द चयन में समस्या उत्पन्न हो सकती है। सिमेंटिक गैप संभव है, खासकर अगर राइट-ब्रेन पुतली भी आवेगी हो। बाएं गोलार्द्ध के प्रभुत्व वाले बच्चे अपनी वाणी पर नियंत्रण रखते हैं। दाहिने गोलार्ध में बिल्कुल कोई व्याकरण नहीं है। लेकिन सबसे अधिक साक्षर समान गोलार्ध के छात्र हैं। वे कितने अलग हैं! बी बेली ने अपने मतभेदों के बारे में अच्छी तरह से कहा: "दाएं गोलार्ध के लोग जंगल के पीछे अलग-अलग पेड़ नहीं देखते हैं, और बाएं गोलार्ध के लोग अलग-अलग पेड़ों के पीछे जंगल नहीं देखते हैं।" दाएं गोलार्ध की परिपक्वता बाएं की तुलना में तेज गति से आगे बढ़ती है, और इसलिए, विकास की प्रारंभिक अवधि में, मनोवैज्ञानिक कामकाज में इसका योगदान बाएं गोलार्ध के योगदान से अधिक है। यह भी तर्क दिया जाता है कि 9-10 साल की उम्र तक का बच्चा सही दिमाग वाला प्राणी होता है। कुछ रिपोर्टों के अनुसार, इंटरहेमिस्फेरिक इंटरैक्शन में महत्वपूर्ण बदलाव 6-7 साल की उम्र तक, यानी स्कूली शिक्षा की शुरुआत तक नोट किए जाते हैं। बाएं गोलार्ध की सक्रियता के लिए प्रेरणा बच्चे की खुद की चेतना की उपस्थिति है, यह दो साल की उम्र में होता है। साथ ही, जिद्दीपन सबसे अधिक स्पष्ट होता है।

समाज बच्चे की मानसिक गतिविधि के विकास में बाएं गोलार्ध और तार्किक सोच की भूमिका को कम करके आंकता है। स्कूल शिक्षण विधियां मुख्य रूप से बाएं गोलार्ध को प्रशिक्षित और विकसित करती हैं, बच्चे की कम से कम आधी क्षमताओं की अनदेखी करती हैं। I. Sauniere (फ्रांस) ने कहा: "बाएं गोलार्ध को पढ़ाकर, आप केवल बाएं गोलार्ध को पढ़ाते हैं। दाएं गोलार्ध को पढ़ाने से, आप पूरे मस्तिष्क को पढ़ा रहे हैं।" यह ज्ञात है कि सही गोलार्ध रचनात्मक सोच और अंतर्ज्ञान के विकास से जुड़ा है। एक युवा छात्र की मुख्य प्रकार की सोच दृश्य-आलंकारिक है, जो भावनात्मक क्षेत्र से निकटता से संबंधित है। इसमें सीखने में सही गोलार्ध की भागीदारी शामिल है। इस प्रकार, सोच के बाएं गोलार्ध की रणनीति के पूर्ण प्रभुत्व की ओर इंटरहेमिस्फेरिक विषमता में बदलाव न केवल बड़े होने का एक जैविक कार्य है, बल्कि सांस्कृतिक परंपराओं, सामाजिक प्रभावों और सीखने का परिणाम भी है। ऐसा प्रभुत्व शिक्षक, माता-पिता और छात्र के महान प्रयासों की कीमत पर ही प्राप्त किया जा सकता है। लेकिन क्या ये प्रयास हमेशा उचित हैं? यहाँ तक कि जर्मन शिक्षक गेरबार्ड ने भी लिखा है कि एक बुरा शिक्षक सत्य की शिक्षा देता है, और एक अच्छा शिक्षक उसे खोजना सिखाता है। उदाहरण के लिए, न्यूरोएजुकेशन के क्षेत्र में अग्रणी विशेषज्ञ, प्रोफेसर एन.एन. ट्रौगॉट कहते हैं: "हमें स्कूलों को वाम-गोलार्ध शिक्षा के खिलाफ चेतावनी देने की आवश्यकता है। यह उन लोगों को शिक्षित करता है जो वास्तविक स्थिति में वास्तविक कार्रवाई करने में सक्षम नहीं हैं।" प्रोफेसर टीपी ख्रीज़मैन भी चेतावनी देते हैं: "सही गोलार्ध, विचारों के जनरेटर गायब हो रहे हैं। सवाल गंभीर है: राष्ट्र को बचाया जाना चाहिए।" प्रोफेसर डीवी कोलेसोव उनसे सहमत हैं: "सच्ची सोच आलंकारिक, जटिल है, जब न केवल इसे एक अवधारणा के साथ परिभाषित करना महत्वपूर्ण है, बल्कि इसे व्यापक रूप से समझना भी है।" व्यक्ति के सामान्य बौद्धिक विकास पर सही गोलार्ध के विकास के सकारात्मक प्रभाव का प्रमाण अमेरिकी, स्विस और ऑस्ट्रियाई वैज्ञानिकों द्वारा हाल के अध्ययनों से प्रदान किया गया है जिन्होंने पांच से पंद्रह वर्ष के बच्चों के बीच प्रयोग किए। नियंत्रण समूह ने मानक स्कूल पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन किया, और प्रयोगात्मक कार्यक्रम में, गणित और भाषाओं के घंटों को कम करके संगीत पाठों की संख्या में वृद्धि की गई। तीन साल तक, बच्चे न केवल नियंत्रण समूह से अपने साथियों से पीछे रहे, बल्कि बेहतर परिणाम भी दिखाए, खासकर विदेशी भाषाओं (मौखिक-विश्लेषणात्मक सोच) के अध्ययन में।

पहले से ही जन्म के समय, मस्तिष्क की कार्यात्मक विषमता के लिए पूर्वापेक्षाएँ हैं। लेकिन अध्ययनों ने पुष्टि की है कि प्रभुत्व के लिए आनुवंशिक प्रवृत्ति के बावजूद, एक या दूसरे गोलार्ध का विकास शिक्षा और विकास की विशेषताओं से जुड़ा है। यही है, जन्मजात पूर्वापेक्षाएँ केवल प्रारंभिक शर्तें हैं, और विषमता स्वयं सामाजिक संपर्कों, मुख्य रूप से पारिवारिक लोगों के प्रभाव में व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया में बनती है। इसलिए शिक्षा का निर्माण बच्चों में प्रचलित लाक्षणिक सोच को ध्यान में रखकर किया जाना चाहिए। और सबसे प्रगतिशील और समीचीन है मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्धों का विकास। इस प्रकार, रूसी शिक्षा अकादमी के मनोवैज्ञानिक संस्थान के प्रमुख शोधकर्ता, मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार विक्टोरिया युर्केविच का मानना है कि गोलार्ध के कार्यों का एक गैर-कठोर विभाजन रचनात्मकता (रचनात्मक सोच) को बढ़ावा देता है, और एक कठोर इसे कम करता है। ए एल सिरोट्युक की पुस्तक "विभिन्न प्रकार की सोच वाले बच्चों को पढ़ाना" में कहा गया है कि तार्किक-साइन थिंकिंग (बाएं गोलार्ध शिक्षा) पर हावी होने के लिए परवरिश की प्रक्रिया में जितना अधिक प्रयास किया जाएगा, भविष्य में इसकी सीमाओं को दूर करने के लिए उतने ही अधिक प्रयासों की आवश्यकता होगी।दूसरे शब्दों में, कल्पनाशील सोच को मुक्त करने और रचनात्मक शक्तियों को मुक्त करने के लिए, बचपन में जो निर्धारित किया गया था, उस पर फिर से काम करना आवश्यक है। और फिर से शिक्षित करना, जैसा कि आप जानते हैं, शिक्षित करने से कहीं अधिक कठिन है। लेखक का दावा है कि न्यूरोसिस और मनोदैहिक रोगों के साथ, सही गोलार्ध के योगदान की आंशिक वापसी होती है, जिसके परिणामस्वरूप गैर-मानक निर्णय लेने की क्षमता कम हो जाती है।दूसरे शब्दों में, यदि कोई बच्चा लगातार अधिक भार और तनाव के कारण अक्सर बीमार रहता है, तो आलंकारिक, यानी रचनात्मक सोच, उसका खराब विकास होता है। और चूंकि बचपन में कल्पना करने की क्षमता एक वयस्क की सोच के लिए एक पूर्वापेक्षा है, इसलिए बच्चे का उचित विकास नहीं हो पाता है। लेकिन एक वयस्क सोचता है कि यदि कोई बच्चा ज्ञान और कौशल में अपने साथियों से आगे है, तो उसकी सोच बेहतर विकसित होती है।क्या होता है जब ऐसा बच्चा स्कूल से स्नातक होता है, और फिर एक उच्च शिक्षण संस्थान और काम पर आता है? दुर्भाग्य से, विभिन्न क्षेत्रों के नेता अधिक से अधिक बार ध्यान देते हैं कि उच्च शिक्षा वाले आधुनिक युवा विशेषज्ञ अपनी पिछली पीढ़ी की तुलना में अपने निर्णयों में कम रचनात्मक और स्वतंत्र हैं।

मरीना सुल्तानोवा

मस्तिष्क का बायां गोलार्द्ध चेतना और ठोस सोच के लिए जिम्मेदार है। इसमें तर्क और गणितीय गणना भी शामिल है। लेकिन यह बिलकुल भी नहीं है। बायां गोलार्द्ध बोलने, पढ़ने और लिखने के साथ-साथ हमारे मोटर क्षेत्र के लिए भी जिम्मेदार है।

बाएं मस्तिष्क के लाभ वाले लोगों के लिए, एक पूरी कविता को याद रखना मुश्किल नहीं है, एक लंबी कविता को तो छोड़ ही दें। उनके पास भाषा का अच्छा कौशल है, क्योंकि वे शब्दों को पूरी तरह से याद रखते हैं और वाक्यों के निर्माण के तर्क में आसानी से महारत हासिल कर लेते हैं। जापानी, चीनी या किसी अन्य भाषा के साथ कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं जो लिखित रूप में अक्षरों का उपयोग नहीं करती हैं, लेकिन सिलेबल्स या पूरे शब्दों के लिए चित्रलिपि। यदि बायां गोलार्ध एक दर्दनाक मस्तिष्क की चोट से ग्रस्त है, तो भाषण विकार प्रकट हो सकते हैं: धुंधलापन, वस्तुओं के नाम में त्रुटियां, उसी की कई पुनरावृत्ति, हकलाना और हकलाना।

"दाहिने हाथ वाले" लयबद्ध संगीत को बेहतर समझते हैं। उनके संघ काफी विशिष्ट हैं, क्योंकि आमतौर पर उनके लिए अवधारणाओं को सामान्य बनाना आसान नहीं होता है। एक विकसित बायां गोलार्द्ध रूढ़िबद्ध आंदोलनों को करना आसान बनाता है। इसके लिए धन्यवाद, "दाहिने हाथ" आसानी से एक कन्वेयर बेल्ट पर काम कर सकते हैं, आम तौर पर एक ही प्रकार के कार्यों और संचालन को पूरा करते हैं।

बाएं गोलार्ध की तुलना एक पर्सनल कंप्यूटर से की जा सकती है, जो शरीर और उसके वातावरण दोनों में होने वाले सभी परिवर्तनों पर नज़र रखता है और उनका विश्लेषण करता है। लेकिन सभी परिवर्तनों को मान्यता नहीं दी जाती है, लेकिन केवल वे जिन्हें तर्क की सहायता से पहचाना जा सकता है। हमारा "आंतरिक भाषण", "शब्दों में सोचने" की क्षमता बाएं गोलार्ध से संबंधित है।

आशावादी मुख्य रूप से बाएं गोलार्द्ध हैं। वे तार्किक तर्क से प्यार करते हैं, जानते हैं कि "रेखा में फिट नहीं होने वाली" हर चीज को कैसे त्यागना है और भविष्य में आत्मविश्वास से देखना है।

सटीक विज्ञान की घटनाओं के दार्शनिक और शोधकर्ता वामपंथी लोग हैं। उनके लिए यह अधिक दिलचस्प है कि वे अपने आसपास की दुनिया का निरीक्षण न करें, बल्कि इन टिप्पणियों से निष्कर्ष निकालें, जो हो रहा है उसका विश्लेषण करें, तार्किक रूप से सोचें और निर्णय लें।

और अंत में, बायां गोलार्द्ध भी उस चीज के लिए जिम्मेदार है जिसे आमतौर पर इच्छाशक्ति कहा जाता है।

दाएं दिमाग के लोग, या बाएं हाथ के लोग

मस्तिष्क का दायां गोलार्द्ध अवचेतन और अमूर्त सोच, अंतरिक्ष में अभिविन्यास और भावनाओं के क्षेत्र को नियंत्रित करता है। यह आलंकारिक स्मृति, संगीत की धारणा, स्वर और लय, ध्वनि की अभिव्यक्ति के लिए जिम्मेदार है। यह प्रयोगात्मक रूप से स्थापित किया गया है कि यदि आप अपने बाएं कान से संगीत सुनते हैं, तो इयरपीस के माध्यम से, राग को तेजी से पहचाना जाता है। राइट-ब्रेन वाले लोग शास्त्रीय संगीत की सूक्ष्मताओं और बारीकियों के साथ बेहतर समझ रखते हैं। वे उच्च स्तर की संगति देते हैं। उनके लिए विशिष्टताओं से सार निकालना और सामान्यीकरण करना कठिन नहीं है। अधिक सक्रिय दाहिने गोलार्ध वाले लोग अपनी स्मृति में सबसे विविध छापों को बनाए रखते हैं जो उन्होंने देखा और सुना।

वाम गोलार्द्ध भाषण के लिए जिम्मेदार है, यह शब्दों के साथ "सोचता है"। दायां गोलार्ध छवियों में "सोचता है", यह शब्दों में नहीं, बल्कि स्वर, चेहरे के भाव और हावभाव में निहित जानकारी को पढ़ता है। सही गोलार्ध के व्यक्ति के लिए, यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है क्याकितना कहा जाता है कैसेकहा।

मरीना अपने चार साल के बेटे के व्यवहार के बारे में चिंता के साथ बाल मनोवैज्ञानिक की नियुक्ति में आई: उनकी राय में, लड़का संचार के लिए पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया नहीं करता है। स्वागत समारोह में ऐसी "अपर्याप्त" प्रतिक्रिया का प्रदर्शन हुआ। मरीना ने कई बार अर्टोम को अपने स्थान पर बुलाया, क्योंकि हमने उससे इसके बारे में पूछा था, लेकिन वह डिजाइनर द्वारा ले जाया गया था और खुद को उससे दूर नहीं कर सका, और इसलिए, पहले दो अनुरोधों के जवाब में, उसने "बस" खेलने के लिए कहा एक मिनट"। तीसरी बार, मरीना ने अपने होंठों का पीछा करते हुए और अपनी आँखों को सिकोड़ते हुए, अपने स्वर को बढ़ाए बिना फुफकारा, लेकिन एक "धातु" आवाज में: "आर्टेम, डिजाइनर को तुरंत छोड़ दो और मेरे पास आओ।" अर्टोम तुरंत नाराजगी से ऊब गया और दृढ़ता से घोषित किया: "मुझ पर चिल्लाओ मत!" बेशक, माँ ने एक समान आवाज़ में बात की, लेकिन उसकी मिमिक्री और हावभाव सिर्फ "चिल्लाया", और बच्चे ने उसे सुना। जैसा कि मरीना ने बाद में स्वीकार किया, उसने हम दोनों को आश्वस्त और चिंतित छोड़ दिया। उसने महसूस किया कि उसके लड़के के साथ सब कुछ ठीक था, बस वह स्पष्ट रूप से राइट-ब्रेन था (वैसे, अर्टोम ने बचपन से अपने बाएं हाथ से एक चम्मच-कांटा और एक पेंसिल दोनों लिया था), और "सामान्यता" में विश्वास उसका बेटा उसे खुश नहीं कर सका। लेकिन अब वह किसी और चीज के बारे में चिंतित है: एक बच्चे के साथ संवाद कैसे करें, जो स्वर के प्रति संवेदनशील है, खुद को नियंत्रित करना कैसे सीखें।

बायां गोलार्द्ध हमें किताब पढ़ने और समझने में मदद करता है। दायां गोलार्द्ध, पर्याप्त रूप से विकसित और प्रशिक्षित होने के कारण, "पंक्तियों के बीच पढ़ना" और "शब्दों के बीच सुनना" संभव बनाता है। यह हमें परिचित कार्यों को बार-बार फिर से पढ़ने के लिए मजबूर करता है, क्योंकि हर बार जब हम कुछ खोजों को देखते हैं, तो कुछ ऐसा जो पिछले पढ़ने या देखने के दौरान किसी का ध्यान नहीं गया।

आइए दाएं और बाएं गोलार्द्धों के लिए एक और परीक्षण करें। एएम गोर्की की गाथा "लिटिल फेयरी एंड द यंग शेफर्ड के बारे में" पढ़ें। पढ़ते समय, सारांश के रूप में काम के मुख्य अर्थ को खोजने और संक्षेप में तैयार करने का प्रयास करें।

नदी के ऊपर जंगल में एक परी रहती थी,
वह रात में नदी में तैरती थी
और एक बार सावधानी भूलकर,
मैं मछली पकड़ने के जाल में फंस गया।

मछुआरों ने देखा, अचंभित...
उनके प्रिय साथी, मार्को,
उसने एक कोमल परी को गोद में लिया
और वह उसे गर्मजोशी से चूमने लगा।

और परी, एक लचीली शाखा की तरह,
शक्तिशाली हाथों में झुर्रीदार
हाँ, मैंने मार्कोव की आँखों में देखा
और वह किसी बात पर चुपचाप हंस पड़ी।

उन्होंने सारा दिन चूमा,
और जैसे ही रात गिरी, -
सुंदर परी गायब हो गई है
और इसके साथ, मार्कोव की ताकत।

मार्को ने अपने दिन जंगल में घूमते हुए बिताए,
और रात को मैं डेन्यूब के ऊपर बैठ गया
और उसने लहरों से पूछा: "परी कहाँ है?"
और लहरें हंस रही हैं: "हम नहीं जानते!"

मार्को ने खुद को कड़वे पर लटका लिया,
एक कायर कांपती हुई ऐस्पन ...
और उसके दोस्तों ने उसे दफना दिया
कण्ठ में नीले डेन्यूब के ऊपर।

रात को उसकी कब्र पर
वो परी बैठने आई...
किसी बात पर हंस कर बैठ जाता है...
आखिरकार, उसे मज़ा बहुत पसंद था!

परी डेन्यूब में नहा रही है,
पहले की तरह, मार्को से पहले, मैं तैरा ...
और मार्को चला गया है! मार्को से
बस यही गीत रह गया!

अब आप खुद चेक करें।

1. "केवल वे जो किसी तरह बाहर खड़े थे, उन्होंने लोगों की याद में कुछ असामान्य किया" - आपने बाएं गोलार्ध का उपयोग किया।

2. "दुनिया में ऐसी ताकतें हैं जो समझ से बाहर हैं और मनुष्य के नियंत्रण से परे हैं" - आपने सही गोलार्ध के साथ "पढ़ा" और सबटेक्स्ट पर ध्यान आकर्षित किया।

3. "अक्सर हम खुद को वास्तविकता के बिना स्थिति के स्वामी होने की कल्पना करते हैं" - यह विकल्प तब निकलता है जब आप फिर से शुरू नंबर 1 से सहमत होते हैं, शांत नहीं होते हैं और किंवदंती को फिर से पढ़ते हैं। पढ़ते समय, आपने उस लाइन पर "धीमा" कर दिया जहां परी "चुपचाप किसी बात पर हंस रही थी।" इन सबका मतलब है कि आप मिश्रित प्रकार के हैं, यानी आप अपनी मर्जी से दोनों गोलार्द्धों को चालू करने में सक्षम हैं।

यदि बायां गोलार्द्ध तर्क के लिए जिम्मेदार है, तो दायें गोलार्ध के लिए धन्यवाद, सहज ज्ञान युक्त अंतर्दृष्टि और खोज संभव हो जाती है। वैज्ञानिक ने एक सपने में आवर्त सारणी का "सपना" देखा, जब बाएं गोलार्ध, जो चेतना के काम के लिए जिम्मेदार है, अस्थायी रूप से "बंद" हो गया था। अंतर्ज्ञान और अंतर्दृष्टि मस्तिष्क के सही तरीके हैं। इसलिए, कई रचनात्मक लोग - कलाकार, कवि, चित्रकार और संगीतकार - सही दिमाग वाले होते हैं। सही दिमाग के लोग हर चीज को देखना पसंद करते हैं और छोटी-छोटी चीजों की प्रशंसा करते हैं।

तीन साल की उम्र में मेरी बेटी ने हम सभी को पागल कर दिया। हम कहीं जल्दी में थे, और वह हर कदम पर जम गई: "माँ, देखो, एक पत्ता," "ओह, माँ, क्या कुत्ता है!" और इसी तरह। वह हर चीज से खुश थी, उसे हर चीज पर विचार करना था। उसे चिंतन से दूर करने के लिए "दलदल से एक दरियाई घोड़े को बाहर निकालना" जैसा ही था, सामान्य तौर पर, काम आसान नहीं है, खासकर जब से लड़की बहुत नाराज थी और एक उन्माद फेंक दिया था। इसलिए हमने कम से कम आधे घंटे पहले छोड़ना पसंद किया, ताकि हमारी "नेत्रगोलक", जैसा कि हम उसे कहते हैं, दुनिया को अपने आनंद के लिए देख सके।

यदि आपका बच्चा आधे घंटे तक घास के एक ब्लेड को देख सकता है, तो चिंतन की इस प्रक्रिया को बाधित न करें। यह बढ़ा हुआ नुकसान नहीं है और न ही सनक है, बल्कि आत्मा का एक आवेग है। कौन जानता है, शायद आपका भविष्य लियोनार्डो बड़ा हो रहा है। यदि आप नहीं जानते कि अपने बच्चे की मदद कैसे करें, तो परेशान न हों।

दाहिने गोलार्ध में दो के बजाय एक सौ आंखें हैं, यह एक साथ बहुत कुछ देखने में सक्षम है, वस्तुओं और घटनाओं के बीच संबंध को पकड़ने के लिए। यह उनके लिए है, "सही गोलार्ध", कि दुनिया में कुछ भी नहीं है, यह कहावत आकस्मिक है। सही-दिमाग के लोग नई चीजों को आसानी से स्वीकार कर लेते हैं, वे स्वभाव से रूढ़िवादी नहीं होते हैं। और यह एक महान विरोधाभास है, क्योंकि वे नए को स्वीकार करते हुए, लगातार पीछे मुड़कर देखते हैं, खोए हुए और अतीत को देखते हैं, और इसलिए अक्सर दुनिया को निराशावाद के साथ देखते हैं। ऐसा प्रतीत होता है कि जितनी अधिक बुद्धि, जितनी अधिक प्रतिभाएँ और योग्यताएँ होंगी, व्यक्ति का आत्म-सम्मान उतना ही अधिक उद्देश्यपूर्ण होना चाहिए। लेकिन नहीं, आत्म-सम्मान दृढ़ता से व्यक्ति की भावनात्मक दुनिया पर निर्भर करता है, और इसलिए यह स्वाभाविक रूप से प्रतिभाशाली लोग हैं जो अक्सर औसत दर्जे की तुलना में अपनी प्रतिभा पर संदेह करते हैं, गहरे अवसादों के दौर से गुजरते हैं।

चूंकि दायां गोलार्द्ध भावनाओं के क्षेत्र के लिए जिम्मेदार है, इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि दाएं गोलार्ध के लोग, जिनमें कई बाएं हाथ के लोग हैं, वे क्षमताएं हैं जिन्हें अब आमतौर पर अभूतपूर्व कहा जाता है। अवचेतन मन, जिसके लिए दायां गोलार्द्ध जिम्मेदार होता है, उन सभी मानसिक कार्यों का प्रभारी होता है जिन्हें हम नियंत्रित नहीं कर पाते हैं। इसमें मुख्य रूप से अंतर्ज्ञान और सपने शामिल हैं। टेलीपैथी और सम्मोहन, साथ ही स्वचालित गिनती और पूर्ण स्मृति की घटनाएं भी अवचेतन के काम को संदर्भित करती हैं और, तदनुसार, सही गोलार्ध।

यह भी बिलकुल स्वाभाविक है कि कई वामपंथी कला और विज्ञान से जुड़े हुए हैं।हम वैज्ञानिकों को याद कर सकते हैं - आई.पी. पावलोव और जे.सी. मैक्सवेल, कलाकार - माइकल एंजेलो और लियोनार्डो दा विंची, शब्द के पारखी, इसे स्वाद और स्पर्श के लिए महसूस करते हैं - आई। डाहल और एल। कैरोल। बाएं हाथ के प्रतिभाशाली लोगों में पॉल मेकार्टनी और चार्ली चैपलिन जैसी हस्तियां शामिल हैं। गहरी पुरातनता की किंवदंतियों की मानें तो जूलियस सीजर, सिकंदर महान और नेपोलियन भी बाएं हाथ के थे।

अनुभाग: स्कूल मनोवैज्ञानिक सेवा

मस्तिष्क के दो गोलार्द्धों के कई प्रकार के कार्यात्मक संगठन हैं:

बाएं गोलार्ध का प्रभुत्व - संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की मौखिक और तार्किक प्रकृति, अमूर्त और सामान्यीकरण की प्रवृत्ति (बाएं गोलार्ध के लोग);
सही गोलार्ध का प्रभुत्व - ठोस-आलंकारिक सोच, विकसित कल्पना (सही गोलार्ध के लोग);
गोलार्द्धों (समान गोलार्ध के लोगों) में से एक के स्पष्ट प्रभुत्व की अनुपस्थिति।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र में स्कूल न्यूरोसिस के कारण।

3. लड़कों को पढ़ाते समय, उनकी उच्च खोज गतिविधि, सरलता पर भरोसा करें।

13. बच्चे का आलस्य इस बात का संकेत है कि आपकी गतिविधि ठीक नहीं चल रही है।

15. सफल सीखने के लिए हमें अपनी आवश्यकताओं को बच्चे की इच्छाओं में बदलना चाहिए।

दोनों मस्तिष्क गोलार्द्धों के महत्वपूर्ण कार्य हैं। दायां गोलार्द्ध दुनिया को वैसा ही मानता है जैसा वह है, इसकी सभी विविधता में, बायां गोलार्ध दुनिया को सरल बनाता है ताकि इसका अध्ययन किया जा सके और किसी तरह इसे बदला जा सके। दाएं गोलार्ध के बिना, हम रोबोट में बदल जाएंगे, बाएं के बिना हम विश्लेषण और कार्य करने में सक्षम नहीं होंगे, दुनिया अराजकता में बदल जाएगी।

बायां गोलार्ध विभिन्न प्रकार के कनेक्शनों और रिश्तों में से सरल, सुसंगत लोगों को चुनता है और उनके आधार पर एक स्पष्ट रूप से समझने योग्य अर्थ बनाता है, जिसकी बदौलत लोगों के बीच पूर्ण आपसी समझ हासिल होती है। उदाहरण के लिए, 2 + 2 = 4। यह असंदिग्धता और निश्चितता आपको तार्किक निष्कर्ष निकालने और विश्लेषण करने की अनुमति देती है। उसी समय, वह संदर्भ जो अर्थ, संक्षिप्तता, चित्र की स्पष्टता को समझना मुश्किल बनाता है, एक विरोधाभास का परिचय देता है, बेरहमी से बाहर रखा गया है। उदाहरण के लिए, तार्किक सोच दुर्गम है कि कैसे एक व्यक्ति को एक ही समय में प्यार और नफरत किया जा सकता है।

प्रबलता बाएं दिमाग की सोचएक व्यक्ति को दरिद्र बनाता है, उसे धारणा के रस से वंचित करता है, अटूट समृद्ध दुनिया की परिपूर्णता की समझ और उसमें शामिल होने के आनंद से वंचित करता है। आंतरिक या पारस्परिक अंतर्विरोधों को हल करने के प्रत्येक मामले में, विभिन्न बारीकियां हैं जिन्हें तर्क के एक सामान्य भाजक के रूप में कम नहीं किया जा सकता है। इसलिए, तार्किक, औपचारिक सोच के प्रभुत्व से मृत-अंत और अघुलनशील निष्कर्ष निकल सकते हैं।

लाक्षणिक ("राइट-ब्रेन") सोच की अपर्याप्तता पर्यावरण और स्वयं के साथ निरंतर संघर्ष पैदा करती है। क्योंकि तार्किक सोच अपने स्वभाव के विकल्प से है, यह हाफ़टोन को नहीं पहचानता है, "हाँ" और "नहीं" के बीच समझौता करता है। लाक्षणिक सोच सबसे निराशाजनक परिस्थितियों में अप्रत्याशित, असामान्य और मूल समाधान ढूंढती है।

दाएँ गोलार्द्ध में बाईं ओर ठीक विपरीत कार्य होता है। यह विरोधाभासी, अनिश्चित और अस्पष्ट संबंधों की सभी समृद्धि में वास्तविकता को तुरंत मानता है और एक बहुआयामी अर्थ बनाता है।

दायां गोलार्द्ध सब कुछ जोड़ता है, एक अद्वितीय संलयन बनाता है। यह सही गोलार्ध है जो अस्पष्ट कनेक्शन बनाने और नए लोगों की पहचान करने और उन्हें मौजूदा अनुभव (जो अंतर्दृष्टि का आधार है) से जोड़ने में सक्षम है।

कल्पनाशील सोच के लिए धन्यवाद, आंतरिक संघर्षों को एक तर्कहीन स्तर पर हल करना संभव है, जो तार्किक दृष्टिकोण से मृत-अंत लगते हैं।

सही गोलार्ध सोच (लाक्षणिक) की अपर्याप्तता या अविकसितता न केवल मानसिक और दैहिक (शारीरिक) विकारों की अभिव्यक्ति है, बल्कि इन विकारों के विकास के तंत्र में एक महत्वपूर्ण कड़ी भी है।

मानस के हमारे चेतन (बाएं गोलार्ध) हिस्से के अलावा, एक महत्वपूर्ण हिस्सा (दायां गोलार्ध) है - यह हमारा अचेतन है। वह अपने मन से नियंत्रित नहीं होती है। अचेतन सूचना, अनुभव की एक विशाल परत को संग्रहीत करता है जिसका कोई "अतीत" और "भविष्य" नहीं होता है। अचेतन हमेशा मौजूद रहता है। इसका मतलब है कि हमारे जीवन में किसी भी घटना और छापों को वास्तविक माना जाता है। वे हमें लगातार प्रभावित करते हैं। उदाहरण के लिए, बचपन या दूर के युवाओं के किसी भी अप्रिय प्रभाव अचेतन में रहते हैं और हमारे द्वारा अभी होने के रूप में माना जाता है। अचेतन हमारे व्यवहार और शरीर में सभी प्रक्रियाओं को प्रभावित करता है, और यह प्रभाव शायद ही कभी हमें महसूस होता है।

पहले से ही जीवन के पहले वर्ष में, हम प्रतीकात्मक रूप में अनुभव प्राप्त करते हैं। इस अनुभव को मानस द्वारा याद किया जाता है, और इसके आधार पर स्वयं का, आसपास की दुनिया का, इसके साथ संबंधों का विचार बनता है। ये विश्वास हमारे व्यवहार, रिश्तों और स्वास्थ्य को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करते हैं। और सबसे दुखद बात यह है कि हम इन विचारों से अवगत नहीं हो सकते हैं, जिसका अर्थ है कि जो हम नहीं जानते उसे बदलना मुश्किल है। यदि ये विचार नकारात्मक हैं, तो हम आंतरिक और बाहरी को मिलाने का प्रयास करेंगे - हम सफलता, स्वास्थ्य, समृद्ध परिवार आदि का त्याग करेंगे।

आंतरिक छवियां हमें किसी बाहरी वस्तु से कम सक्रिय रूप से प्रभावित नहीं करती हैं। साइकोफिजियोलॉजिकल अध्ययनों से: महत्वपूर्ण घटनाओं और वस्तुओं की छवियां समान व्यवहार प्रतिक्रियाओं का कारण बन सकती हैं जैसे कि वास्तविकता में समान घटनाओं और वस्तुओं की धारणा।

कस्टोडीव बी.एम. "बालागन"

प्रतीकात्मक दुनिया, संस्कृति की दुनिया, सबसे गंभीर वास्तविक घटनाओं की तुलना में हमारे विकास पर अधिक महत्वपूर्ण प्रभाव डाल सकती है।

दाएं गोलार्ध में प्रवेश करने वाली जानकारी (यदि किसी कारण से समय पर महसूस नहीं की गई थी) एन्कोडेड रूप में संग्रहीत होती है और बाएं गोलार्ध (चेतना) के लिए दुर्गम होती है।

भीतर का संसार अंतरंग है, तुम सूक्ष्मदर्शी से उसमें प्रवेश नहीं कर सकते, यह संसार केवल छवियों से ही प्रकट होता है।

दायां गोलार्द्ध अचेतन प्रेरणा (कार्य करने की इच्छा) का स्रोत है, यह स्वचालित है। यदि वहां सब कुछ क्रम में है, तो हम अपने लक्ष्यों को सफलतापूर्वक प्राप्त करते हैं, जैसे कि ऑटोपायलट पर। लेकिन अगर हमारे सचेत लक्ष्यों के विपरीत विश्वास हैं, तो कोई भी अनुनय, सुझाव या व्यवहार में परिवर्तन हमारे अचेतन दृष्टिकोण को ठीक नहीं कर सकता है।

हमारी समस्याओं की जड़ें मानस की अचेतन परतों में छिपी हैं और तर्क की भाषा के उपयोग से कुछ भी नहीं बदलता है, लेकिन यह एक मृत अंत की ओर ले जाता है। हमारे स्मार्ट "बाएं-मस्तिष्क" विचार किसी भी तरह से "स्थिर" समस्याओं के समाधान को प्रभावित नहीं करते हैं। यदि आप आसानी से दूसरे के लिए सोचने का एक तरीका बदल सकते हैं, तो हर कोई अमीर, आत्मविश्वासी और प्यार करने वाला होगा, आईने के सामने दोहराएगा: मैं अमीर, आत्मविश्वासी और प्यार करने वाला हूं।

जिस समस्या को हम अपनी मानसिक भूलभुलैया के घेरे में चलाते हैं, उसका समाधान नहीं होता है। यदि, लंबे प्रयासों और विश्लेषण के दौरान, हम समझते हैं कि हमारे माता-पिता ने हमें गलत तरीके से पाला है, कि हमारी मां ने हमें गलत तरीके से निगल लिया है, तो इससे कुछ भी नहीं बदलेगा।

मनोचिकित्सा में परिवर्तन कैसे होते हैं? मनोचिकित्सा के दौरान, मस्तिष्क के दाहिने गोलार्ध का कार्य सक्रिय होता है, जो बाईं ओर की गतिविधि (मानसिक विश्लेषण) के कारण अवरुद्ध हो गया था। और हम नैरो-गेज लॉजिक छोड़ रहे हैं और समस्या के बारे में अपनी समझ का विस्तार कर रहे हैं। बहु-मूल्यवान सोच के लिए विभिन्न प्रकार के कनेक्शन स्थापित करने की सही-मस्तिष्क की क्षमता आपको व्यक्तिगत मुद्दों को हल करने की अनुमति देती है।

सही गोलार्ध (बेहोश) के कार्यों को सक्रिय करने के लिए, आपको अपने आप से संवाद करने की आवश्यकता है। हमारा अचेतन हमारे लिए घटनाओं, कार्यों, विचारों को तैयार करता है, लेकिन हम अभी तक इसके बारे में नहीं जानते हैं, हम तैयारी की इस पूरी प्रक्रिया को तब तक नहीं देखते हैं जब तक कि यह हमें अपने काम का एक तैयार, परिपक्व फल न दे।

अपने स्वयं के आंतरिक दुनिया से संपर्क के नुकसान से समस्याओं का संचय होता है और उन्हें चेतना से दूर "धक्का" दिया जाता है।

हमारे रेसिंग युग में, सूचना उछाल का युग, व्यक्तिगत विकास के अंतहीन स्कूल, रुकना, अपने साथ अकेले रहना, खुद को सुनना और सुनना बहुत महत्वपूर्ण है। और नियमित रूप से ऐसी "बातचीत" के बाद, हमारे पास व्यक्तिगत रूप से विकसित होने के अलावा और कोई रास्ता नहीं होगा, और यह स्वाभाविक रूप से होगा।

पर्यावरण की अनुचित मांगों से अत्यधिक मनो-भावनात्मक तनाव होता है, जिससे नकारात्मक प्रतिक्रियाएँ होती हैं और स्थितियाँ सामान्य मानसिक गतिविधि में व्यवधान पैदा करती हैं।

व्यक्तिगत विकास द्वारा सामूहिक घुटन से बचने के लिए, मैं सरल मानव विकास का सुझाव देता हूं।

तंत्रिका तंत्र को आराम की आवश्यकता होती है, अंतहीन उत्तेजनाएं इसे खत्म कर देती हैं। मस्तिष्क को सुरक्षित रखना चाहिए, निरंतर तनाव विफलता और व्यवधान की ओर ले जाता है। निरंतर त्वरण और तनाव में रहना असंभव है। हमें अपने लिए समय निकालने की जरूरत है, एक संवाद में खुद के साथ रहने के लिए, और फिर हम जिस चीज का पीछा कर रहे थे, वह अपने आप हमारे साथ हो जाएगी।

अपने आप से संवाद में वही होता है जो एक मनोवैज्ञानिक के कार्यालय में होता है। हम एक संवाद में प्रवेश करते हैं, और मस्तिष्क गोलार्द्धों के कार्य के लिए धन्यवाद, हम अपने प्रश्नों के उत्तर अपने आप में पाते हैं। और बहुत सारे प्रश्न और कार्य हैं जिन्हें स्वतंत्र रूप से हल किया जा सकता है और किया जाना चाहिए।