बाल अधिकारों पर कन्वेंशन संक्षिप्त। बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन के बारे में संक्षिप्त जानकारी बाल अधिकारों पर कन्वेंशन के अनुसार, एक बच्चा है

20 नवंबर, 1989 को संयुक्त राष्ट्र द्वारा अपनाए गए अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज़ में विस्तार से वर्णन किया गया है कि राज्य, परिवार और शैक्षणिक संस्थानों के स्तर पर बहुमत से कम उम्र के प्रत्येक छोटे व्यक्ति के अधिकारों और स्वतंत्रता का सम्मान कैसे किया जाना चाहिए।

पाठ को 4 भागों में विभाजित किया गया है। बाल अधिकारों पर कन्वेंशन के मुख्य प्रावधान प्रस्तावना (सार) और 54 लेख हैं, जो स्पष्ट रूप से रेखांकित और समझाते हैं कि राज्य जन्म से 18 वर्ष की आयु के प्रत्येक नागरिक को कौन से अवसर प्रदान करता है। चूँकि बच्चा अपने हितों की रक्षा नहीं कर सकता, इसलिए यह कार्य माता-पिता, अभिभावकों या राज्य को सौंपा जाता है।

बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन कानून के निम्नलिखित सिद्धांत स्थापित करता है:

1. परिवार की सामाजिक या वित्तीय स्थिति, लिंग, त्वचा के रंग, राष्ट्रीयता, धर्म और अन्य मतभेदों की परवाह किए बिना प्रत्येक नाबालिग नागरिक को समान अवसर मिलते हैं।
2. राज्य और माता-पिता को बच्चों के लिए आध्यात्मिक, नैतिक और भौतिक दिशाओं में सामान्य रूप से विकसित होने के लिए उपयुक्त परिस्थितियाँ बनानी चाहिए। साथ ही, नाबालिग वैधानिक दायित्वों के अधीन नहीं हैं।
3. एक व्यक्ति को, उम्र की परवाह किए बिना, उस देश का नागरिक होना चाहिए जिसमें वह पैदा हुआ है। हर किसी को नागरिकता और नाम रखने का अधिकार है।
4. जीवन के अधिकार को परिभाषित करते समय, न केवल समाज के स्वस्थ नाबालिग सदस्यों को, बल्कि शारीरिक या मानसिक रूप से विकलांग लोगों को भी आवास, चिकित्सा देखभाल, शिक्षा और सामाजिक सुरक्षा प्रदान करना आवश्यक है।
5. बच्चे का पालन-पोषण माता-पिता (प्राकृतिक या गोद लिए हुए) वाले परिवार में किया जाना चाहिए। जब तक कोई कानूनी आधार न हो आप माँ और बच्चे को अलग नहीं कर सकते।
6. राज्य को युवा नागरिकों को यौन उत्पीड़न, हिंसा और प्रियजनों या अजनबियों से दुर्व्यवहार से सुरक्षा प्रदान करनी चाहिए।
7. प्रत्येक छोटा व्यक्ति अपने आस-पास की दुनिया को अपने तरीके से देखता है, और वयस्कों को नाबालिगों की राय और इच्छाओं को ध्यान में रखना चाहिए।

महत्वपूर्ण!कानून का पालन करने में विफलता के लिए केवल वयस्क (माता-पिता, अभिभावक या सरकारी अधिकारी) जिम्मेदार हैं।

सम्मेलन के लेख

संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन के अनुच्छेदों को 3 समूहों में विभाजित किया गया है:

1. सेवाएँ या कुछ लाभ प्राप्त करने का अधिकार समाज के एक सदस्य के जन्म से ही निर्धारित होता है (एक नाम दिया जाता है, नागरिकता स्थापित की जाती है, चिकित्सा देखभाल और शिक्षा प्रदान की जाती है, विकलांग बच्चों के लिए राज्य या माता-पिता की देखभाल दिखाई जाती है, अनाथों की देखभाल की जाती है) का, और उचित ख़ाली समय प्रदान किया जाता है)।
2. जीवन पर हमले, माता, पिता से अलगाव, श्रम शोषण, आपराधिक नेटवर्क में शामिल होने, यौन हिंसा और अन्य समान कारकों से कानूनी सुरक्षा प्रदान की जाती है।
3. वयस्कता में प्रवेश और अनुकूलन की तैयारी के लिए नाबालिग अपनी जागरूकता के अनुसार आसपास के जीवन में भाग ले सकते हैं।

दस्तावेज़ विश्लेषण

सम्मेलन के प्रावधान एक प्रस्तावना से शुरू होते हैं, जो विभिन्न देशों की संस्कृति और परंपराओं के विकास की विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए, बच्चों के हितों की सुरक्षा पर कानूनों के पूरे इतिहास को बताता है।

1959 में अपनाई गई घोषणा में सभी देशों के अंतर्राष्ट्रीय संघ की ओर से युवा पीढ़ी के लिए चिंता को रेखांकित किया गया था।

दस्तावेज़ में 10 सिद्धांतों की एक सूची बताई गई है जिनका पालन हमारे नाबालिग साथी नागरिकों के सुखी जीवन की देखभाल करते समय किया जाना चाहिए। साथ ही, मुख्य सिद्धांत यह था कि मानवता को बच्चों को सर्वश्रेष्ठ देना चाहिए।

एक बच्चा अपना अधिकांश समय अपने माता-पिता के बीच बिताता है, इसलिए समाज की इस इकाई को संरक्षित करने में रुचि होनी चाहिए। और माता-पिता, बदले में, नैतिक और नैतिक गुणों को विकसित करते हैं ताकि एक बढ़ता हुआ व्यक्ति अपने देश का पूर्ण नागरिक बन सके।

यह दिलचस्प है!देश के छोटे-छोटे नागरिकों को अपने अधिकारों को जानना-समझना होगा और उनका उपयोग करना होगा। साथ ही, युवा पीढ़ी को अपने आसपास के लोगों के अधिकारों का सम्मान करना सिखाना आवश्यक है ताकि संघर्ष पैदा न हो।

राज्य तंत्र का कार्य परिवार को सहायता प्रदान करना है ताकि युवा पीढ़ी के पालन-पोषण की आवश्यकताएँ बिना किसी बाधा के पूरी हो सकें। साथ ही, छोटे बच्चों को माता-पिता के नकारात्मक प्रभाव (शराब, दुर्व्यवहार) से बचाएं।

एक अद्वितीय दस्तावेज़ होने के नाते, सम्मेलन अंतरराष्ट्रीय स्तर पर कानूनी पारिवारिक संबंधों को नियंत्रित करता है: माता-पिता और बच्चों के बीच संबंध कैसे बनाए जाने चाहिए।

अंतर्राष्ट्रीय कानून के लक्षण

संपूर्ण दस्तावेज़ को संक्षेप में चित्रित करने के लिए, लेखों के निम्नलिखित समूहों पर प्रकाश डाला जाना चाहिए:

• अनुच्छेद 1 एक परिभाषा के रूप में कार्य करता है कि बच्चा किसे कहा जाता है;
• सम्मेलन के सामान्य सिद्धांत अनुच्छेद 2, 3, 5 और 12 में निर्धारित हैं;
• नाबालिग के अधिकारों की सुरक्षा अनुच्छेद 6-11 और 13-40 के अंतर्गत आती है;
• राज्य के भीतर सम्मेलन को लागू करने के मानदंड अनुच्छेद 41-42, 44 और चौथे अनुच्छेद के अनुच्छेद 6 में निर्धारित किए गए हैं;
• कला कहती है कि नियंत्रणात्मक कार्रवाई कैसे की जाए। 43-45;
• अंतिम चरण 46-54 कला में दिखाया गया है।

यूरोपीय कानून में, बच्चों के साथ वयस्कों के समान व्यवहार किया जाता है, जिनके पास नागरिक और राजनीतिक स्वतंत्रता होती है। लेकिन शिशु स्वयं अपनी रक्षा नहीं कर सकता, इसलिए राज्य और परिवार को इस समस्या से निपटना होगा।

अनुच्छेद 31 क्या कहता है?

बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन की सामग्रियों को नियमित रूप से अंतरराष्ट्रीय दस्तावेजों द्वारा पूरक किया जाता है जो कानून का दर्जा प्राप्त करते हैं। तो 1 फरवरी, 2013 को कला के लिए। 31 खेलने और आराम करने के अधिकार पर एक नया उपधारा जोड़ा गया है।

आईपीए (इंटरनेशनल प्ले एसोसिएशन) ने इस बात पर शोध किया कि खेल बच्चों के विकास को कैसे प्रभावित करता है। परिणामस्वरूप, यह पता चला कि रचनात्मकता से आनंद की अवधारणा को अक्सर "किसी भी कीमत पर" प्रतियोगिताओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। वयस्क अपने आस-पास की दुनिया के बारे में अपना दृष्टिकोण बच्चों पर लागू करने का प्रयास करते हैं, बिना यह समझे कि बच्चे के लिए खेल का क्या अर्थ है।

इसलिए, अंतर्राष्ट्रीय विधायी स्तर पर, खेल क्या है, इसकी व्याख्या दी गई। साथ ही, बच्चों के जीवन में खुशी और खुशियां लाने के लिए बच्चों की रचनात्मकता को व्यापक समर्थन और बढ़ावा देने की आवश्यकता है।

कार्रवाइयों की सूची:

• नाबालिगों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य का समर्थन करने के लिए सभी सामाजिक गतिविधियों में खेल शामिल करें;
• सभी संस्थानों (स्कूलों, अस्पतालों, दुकानों) में खेलों के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
• खेलों के लिए आउटडोर और इनडोर अवसर और स्थान प्रदान करना;
• प्राथमिक कक्षाओं में, बच्चों के खेलने की विधि का उपयोग करें ताकि स्कूली बच्चे नई सामग्री को बेहतर ढंग से सीख सकें;
• पारिवारिक परिवेश में, खेल युवा पीढ़ी के लिए वयस्कों की देखभाल की अभिव्यक्ति के रूप में कार्य करता है;
• बच्चों की खेल रचनात्मकता को राज्य द्वारा समर्थित किया जाना चाहिए, प्रत्येक व्यक्ति को आत्म-अभिव्यक्ति के लिए समान अवसर प्रदान करना चाहिए।

सड़क पर विशेष स्थान आवंटित किए जाने चाहिए (घरेलू खेल के मैदान, स्कूलों और किंडरगार्टन में उपयुक्त उपकरण)। साथ ही, विभिन्न उम्र, सामाजिक स्थिति और वित्तीय स्थिति के बच्चों को खेल में शामिल करना आवश्यक है। निर्माणाधीन मकानों में खेल के मैदान उपलब्ध कराये जाने चाहिए।

लोकगीत खेलों के प्रसार को बढ़ावा देने और हिंसा का विज्ञापन करने वाले खिलौनों के उत्पादन को निलंबित करने की सलाह दी जाती है। बच्चों और किशोरों को उनकी उम्र और रुचि के अनुरूप खेल उपलब्ध कराएं। टीम और एकल खेल खेलों के प्रसार को बढ़ावा देना। आउटडोर गेम्स के लिए पार्कों और सार्वजनिक उद्यानों में युवा पीढ़ी की मुफ्त यात्रा की पहुंच को नियंत्रित करें।

बुनियादी प्रावधान

• एक राज्य जिसने एक अंतरराष्ट्रीय कानून पर हस्ताक्षर किए हैं, वह वास्तव में उन छोटे नागरिकों के अधिकारों को सुनिश्चित करने का वचन देता है जो 18 वर्ष की आयु तक नहीं पहुंचे हैं। साथ ही, बच्चे को देश के वयस्क नागरिकों के अधिकारों के बराबर माना जाता है;
• बच्चों को जीने का अवसर मिले, और माता-पिता को, सरकारी एजेंसियों के साथ मिलकर, युवा नागरिकों के अस्तित्व को बढ़ावा देना चाहिए, चाहे उनकी उम्र, सामाजिक या वित्तीय स्थिति कुछ भी हो;
• देश में जन्म लेने वाले प्रत्येक बच्चे को एक नाम और उचित नागरिकता प्राप्त होनी चाहिए;
• युवा नागरिकों को अपने या दत्तक माता-पिता के साथ एक परिवार में रहने का अधिकार है, उन मामलों को छोड़कर जहां कानून का उल्लंघन होता है;
• दूसरे देशों में जाने पर, बच्चे को अपनी मातृभूमि में लौटने का अधिकार है। अंतर्राष्ट्रीय संधियों को समाप्त करने का अधिकार सुनिश्चित किया गया है;
• एक नाबालिग कोई भी जानकारी प्राप्त कर सकता है जिसका ज्ञान उसकी उम्र के लिए उपयुक्त है;
• यह अनुशंसा की जाती है कि बच्चों की जीवन स्थितियों को बदलने वाले निर्णय लेते समय उनकी राय को ध्यान में रखा जाए। साथ ही, वास्तविकता की पर्याप्त धारणा के अनुसार इच्छाओं को सहसंबंधित करना उचित है;
• निःशुल्क प्राथमिक शिक्षा, आवश्यक चिकित्सा सेवाओं का प्रावधान;
• आपराधिक दायित्व 14 वर्ष की आयु से शुरू होता है, जबकि किशोरों को वयस्कों से अलग रखा जाता है, मृत्युदंड को बाहर रखा जाता है;
• 15 वर्ष से कम उम्र के बच्चे सैन्य संघर्षों में भाग नहीं लेते हैं;
• राज्य देश की पूरी आबादी के बीच नाबालिगों के अधिकारों के बारे में जानकारी प्रसारित करता है, और पूरा विवरण इंटरनेट पर स्वतंत्र रूप से डाउनलोड किया जा सकता है।

ध्यान!बाल अधिकारों पर कन्वेंशन नाबालिगों के जीवन के सभी क्षेत्रों को प्रभावित करता है।

अनुच्छेद 20 का अर्थ

दस्तावेज़ के अनुच्छेद 20 में उन नाबालिगों के पालन-पोषण का प्रावधान है जिन्होंने अपने परिवार को खो दिया है, जो मुख्य रूप से अपनी मूल भाषा में संवाद करने, सांस्कृतिक विरासत और धार्मिक मान्यताओं का सम्मान करने के लिए बाध्य हैं। राज्य द्वारा अनुमोदित अधिकारियों को कानून लागू करना होगा।

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आइए इसे संक्षेप में बताएं

सामान्य तौर पर, दस्तावेज़ का महत्व वैश्विक महत्व का है, जिस पर संयुक्त राष्ट्र के अधिकांश देशों ने सहमति व्यक्त की थी जिन्होंने सम्मेलन की पुष्टि की थी। साथ ही, सम्मेलन का पाठ अंतरराष्ट्रीय कानून के बराबर है, जिसका पालन हर जगह अनिवार्य है।

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बाल अधिकारों पर कन्वेंशन (सारांश)

कन्वेंशन 0 से 18 वर्ष की आयु के बच्चों के सभी मानवाधिकारों को मान्यता देने वाला एक अंतरराष्ट्रीय दस्तावेज़ है। 20 नवंबर 1989 को अपनाया गया।

यह कन्वेंशन उच्च अंतरराष्ट्रीय मानक का एक कानूनी दस्तावेज है। यह बच्चे को एक पूर्ण व्यक्ति, कानून का एक स्वतंत्र विषय घोषित करता है। किसी बच्चे के प्रति ऐसा रवैया न तो कहीं हुआ और न ही कभी। बच्चों के अधिकारों को परिभाषित करके, जो नागरिक, राजनीतिक, आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक मानवाधिकारों की पूरी श्रृंखला को दर्शाता है। कन्वेंशन राज्य की जिम्मेदारी के कानूनी मानदंड भी स्थापित करता है, एक विशेष नियंत्रण तंत्र (बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र समिति) बनाता है और इसे उच्च शक्तियां प्रदान करता है।

कन्वेंशन सर्वोच्च शैक्षणिक महत्व का एक दस्तावेज़ है। वह वयस्कों और बच्चों दोनों से नैतिक और कानूनी मानकों पर अपने रिश्ते बनाने का आह्वान करती है, जो वास्तविक मानवतावाद और लोकतंत्र, बच्चे के व्यक्तित्व, उसकी राय और विचारों के प्रति सम्मान और देखभाल करने वाले रवैये पर आधारित हैं। उन्हें शिक्षाशास्त्र, शिक्षा और एक वयस्क और एक बच्चे, एक शिक्षक और एक छात्र के बीच संचार की सत्तावादी शैली के निर्णायक उन्मूलन का आधार होना चाहिए। साथ ही, कन्वेंशन युवा पीढ़ी में अन्य लोगों के कानूनों और अधिकारों के प्रति सचेत समझ और उनके प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करने की आवश्यकता की पुष्टि करता है।

कन्वेंशन के विचारों को न केवल हमारे कानून में, बल्कि सबसे ऊपर हमारी चेतना में कई मौलिक नई चीजें पेश करनी चाहिए। संवहन का मुख्य विचार बच्चे के सर्वोत्तम हितों को सुनिश्चित करना है। इसकी स्थिति चार आवश्यक आवश्यकताओं पर आधारित है जो बच्चों के अधिकारों को सुनिश्चित करना चाहिए: अस्तित्व, विकास, सुरक्षा और समाज में सक्रिय भागीदारी सुनिश्चित करना। संवहन कई महत्वपूर्ण सामाजिक कानूनी सिद्धांतों की पुष्टि करता है, जिनमें से मुख्य है बच्चे की पूर्ण विकसित और संपूर्ण व्यक्ति के रूप में मान्यता। यह एक मान्यता है कि बच्चों को अपने आप में मानवाधिकार होना चाहिए, न कि अपने माता-पिता या अभिभावकों के उपांग के रूप में। कन्वेक्शन के अनुसार, एक बच्चा 18 वर्ष से कम उम्र का हर इंसान है, जब तक कि राष्ट्रीय कानून वयस्कता की पूर्व आयु स्थापित नहीं करता है। बच्चे को कानून के एक स्वतंत्र विषय के रूप में मान्यता देते हुए, संवहन नागरिक, राजनीतिक, आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकारों की संपूर्ण श्रृंखला को शामिल करता है। साथ ही, वह इस बात पर जोर देती है कि एक अधिकार का कार्यान्वयन दूसरों के कार्यान्वयन से अविभाज्य है। यह राज्य, समाज, धर्म और परिवार की जरूरतों पर बच्चों के हितों की प्राथमिकता की घोषणा करता है। कन्वेंशन में कहा गया है कि बच्चे को बौद्धिक, नैतिक और आध्यात्मिक क्षमताओं को विकसित करने के लिए आवश्यक स्वतंत्रता के लिए न केवल स्वस्थ बल्कि सुरक्षित वातावरण, पर्याप्त स्तर की स्वास्थ्य देखभाल और भोजन, कपड़े और आवास के न्यूनतम मानकों का प्रावधान भी आवश्यक है। इसके अलावा, ये अधिकार हमेशा प्राथमिकता के तौर पर सबसे पहले बच्चों को दिए जाने चाहिए।

चूंकि बाल अधिकारों पर कन्वेंशन 15 सितंबर 1990 को हमारे राज्य के क्षेत्र में लागू हुआ, इसलिए इस कन्वेंशन के प्रावधानों का सम्मान किया जाना चाहिए।

अनुच्छेद 1 बच्चे की परिभाषा. 18 वर्ष से कम उम्र के व्यक्ति को बच्चा माना जाता है और उसे इस कन्वेंशन में निहित सभी अधिकार प्राप्त हैं।

अनुच्छेद 2 प्रवेश न देना और भेदभाव की रोकथाम। प्रत्येक बच्चे को, जाति, रंग, लिंग, धर्म या सामाजिक मूल की परवाह किए बिना, इस कन्वेंशन में दिए गए अधिकार प्राप्त हैं और उनके साथ भेदभाव नहीं किया जाना चाहिए।

अनुच्छेद 3 बच्चे के हितों का सम्मान. निर्णय लेते समय, राज्य को बच्चे के हितों को सुनिश्चित करना चाहिए और उसे सुरक्षा और देखभाल प्रदान करनी चाहिए।

अनुच्छेद 4 अधिकारों की प्राप्ति. राज्य को इस कन्वेंशन द्वारा मान्यता प्राप्त बच्चे के सभी अधिकारों को लागू करना चाहिए।

अनुच्छेद 5 परिवार में शिक्षा और बच्चे की क्षमताओं का विकास। राज्य को बच्चे का पालन-पोषण करते समय माता-पिता के अधिकारों, कर्तव्यों और जिम्मेदारियों को ध्यान में रखना चाहिए।

अनुच्छेद 6 जीवन और विकास का अधिकार. प्रत्येक बच्चे को जीवन का अधिकार है और राज्य उसके स्वस्थ मानसिक, भावनात्मक, मानसिक, सामाजिक और सांस्कृतिक विकास को सुनिश्चित करने के लिए बाध्य है।

अनुच्छेद 7 नाम और राष्ट्रीयता. प्रत्येक बच्चे को जन्म के समय एक नाम और राष्ट्रीयता का अधिकार है, और अपने माता-पिता को जानने और उन पर भरोसा करने का अधिकार है।

अनुच्छेद 8 व्यक्तित्व का संरक्षण। राज्य को बच्चे के व्यक्तित्व को बनाए रखने के अधिकार का सम्मान करना चाहिए और वंचित होने की स्थिति में बच्चे की मदद करनी चाहिए।

अनुच्छेद 9 माता-पिता से अलगाव. एक बच्चे को उसके माता-पिता से तब तक अलग नहीं किया जाना चाहिए जब तक कि यह उसके सर्वोत्तम हित में न हो। एक या दोनों माता-पिता से राज्य अलगाव के मामलों में, राज्य को उसके माता-पिता के ठिकाने के बारे में सभी आवश्यक जानकारी प्रदान करनी होगी (उन मामलों को छोड़कर जहां इससे बच्चे को नुकसान हो सकता है)।

अनुच्छेद 10 पारिवारिक पुनर्मिलन। यदि बच्चा और माता-पिता अलग-अलग देशों में रहते हैं, तो व्यक्तिगत संबंध बनाए रखने के लिए उन सभी को इन देशों की सीमाओं को पार करने में सक्षम होना चाहिए।

अनुच्छेद 11 अवैध आंदोलन. राज्य को देश से बच्चों के अवैध निष्कासन को रोकना चाहिए।

अनुच्छेद 12 बच्चे के विचार. एक बच्चे को, उसकी उम्र के अनुसार, उसे प्रभावित करने वाले सभी मुद्दों पर स्वतंत्र रूप से अपने विचार व्यक्त करने का अधिकार है।

अनुच्छेद 13 विचार की स्वतंत्रता. बच्चे को स्वतंत्र रूप से अपनी राय व्यक्त करने, जानकारी प्राप्त करने और प्रसारित करने का अधिकार है, जब तक कि इससे अन्य लोगों को नुकसान न पहुंचे या राज्य सुरक्षा और सार्वजनिक व्यवस्था का उल्लंघन न हो।

अनुच्छेद 14 विचार, विवेक और धर्म की स्वतंत्रता। राज्य को बच्चे के विचार, विवेक और धर्म की स्वतंत्रता के अधिकार का सम्मान करना चाहिए।

अनुच्छेद 15 संघ की स्वतंत्रता. बच्चों को मिलने और समूह बनाने का अधिकार है जब तक कि इससे दूसरों को नुकसान न पहुंचे या सार्वजनिक सुरक्षा और व्यवस्था बाधित न हो।

अनुच्छेद 16 निजता के अधिकार का संरक्षण। प्रत्येक बच्चे को निजता का अधिकार है। किसी को भी उनकी प्रतिष्ठा को नुकसान पहुंचाने या बिना अनुमति के उनके घर में प्रवेश करने और उनके पत्र पढ़ने का अधिकार नहीं है।

अनुच्छेद 17 आवश्यक जानकारी तक पहुंच. प्रत्येक बच्चे को जानकारी प्राप्त करने का अधिकार है। राज्य को मीडिया को ऐसी सामग्री प्रसारित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए जो बच्चों के आध्यात्मिक और सांस्कृतिक विकास को बढ़ावा दे और बच्चों के लिए हानिकारक जानकारी तक पहुंच को प्रतिबंधित करे।

अनुच्छेद 18 माता-पिता की जिम्मेदारी। बच्चे के पालन-पोषण और विकास के लिए माता-पिता समान जिम्मेदारी निभाते हैं। राज्य को माता-पिता को बच्चों के पालन-पोषण और विकास में पर्याप्त सहायता प्रदान करनी चाहिए और बाल देखभाल संस्थानों के नेटवर्क का विकास सुनिश्चित करना चाहिए।

अनुच्छेद 19 दुरुपयोग से संरक्षण. राज्य को बच्चे को माता-पिता या अन्य लोगों द्वारा सभी प्रकार की हिंसा, उपेक्षा और दुर्व्यवहार से बचाना चाहिए, जिसमें वयस्कों द्वारा दुर्व्यवहार किए गए बच्चे की मदद करना भी शामिल है।

अनुच्छेद 20 परिवार से वंचित बच्चे का संरक्षण। यदि कोई बच्चा अपने परिवार से वंचित है, तो उसे राज्य से विशेष सुरक्षा पर भरोसा करने का अधिकार है। राज्य बच्चे को पालने के लिए उन लोगों को सौंप सकता है जो उसकी मूल भाषा, धर्म और संस्कृति का सम्मान करते हों।

अनुच्छेद 21 दत्तक ग्रहण. राज्य को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चे को गोद लेते समय उसके हितों और उसके कानूनी अधिकारों की गारंटी का सख्ती से पालन किया जाए।

अनुच्छेद 22 शरणार्थी बच्चे। राज्य को शरणार्थी बच्चों को विशेष सुरक्षा प्रदान करनी चाहिए, जिसमें जानकारी प्राप्त करने में सहायता, मानवीय सहायता और परिवार के पुनर्मिलन की सुविधा शामिल है।

अनुच्छेद 23 विकलांग बच्चे. प्रत्येक बच्चे को, चाहे वह मानसिक या शारीरिक रूप से अक्षम हो, विशेष देखभाल और गरिमापूर्ण जीवन का अधिकार है।

अनुच्छेद 24 स्वास्थ्य देखभाल। प्रत्येक बच्चे को अपने स्वास्थ्य की रक्षा करने का अधिकार है: चिकित्सा देखभाल, स्वच्छ पेयजल और पौष्टिक भोजन प्राप्त करना।

अनुच्छेद 25 देखभाल के दौरान मूल्यांकन। राज्य को नियमित रूप से देखभाल में रहने वाले बच्चे की रहने की स्थिति की जांच करनी चाहिए।

अनुच्छेद 26 सामाजिक सुरक्षा. प्रत्येक बच्चे को सामाजिक बीमा सहित सामाजिक लाभों का आनंद लेने का अधिकार है।

अनुच्छेद 27 जीवन स्तर. प्रत्येक बच्चे को अपने शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक और नैतिक विकास के लिए आवश्यक जीवन स्तर का अधिकार है। राज्य को उन माता-पिता की मदद करनी चाहिए जो अपने बच्चों को आवश्यक रहने की स्थिति प्रदान नहीं कर सकते हैं।

अनुच्छेद 28 शिक्षा. हर बच्चे को शिक्षा का अधिकार है. स्कूलों को बच्चों के अधिकारों का सम्मान करना चाहिए और उनकी मानवीय गरिमा का सम्मान करना चाहिए। राज्य को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चे नियमित रूप से स्कूल जाएँ।

अनुच्छेद 29 शिक्षा का उद्देश्य. शैक्षणिक संस्थानों को बच्चे के व्यक्तित्व, उसकी प्रतिभा, मानसिक और शारीरिक क्षमताओं का विकास करना चाहिए और उसे अपने माता-पिता के प्रति सम्मान, समझ, शांति, सहिष्णुता और सांस्कृतिक परंपराओं की भावना से शिक्षित करना चाहिए।

अनुच्छेद 30 अल्पसंख्यकों और स्वदेशी आबादी से संबंधित बच्चे। यदि कोई बच्चा किसी जातीय, धार्मिक या भाषाई अल्पसंख्यक वर्ग से है, तो उसे अपनी मूल भाषा बोलने और अपने मूल रीति-रिवाजों का पालन करने और अपने धर्म का पालन करने का अधिकार है।

अनुच्छेद 31 आराम और आराम. प्रत्येक बच्चे को आराम करने और खेलने के साथ-साथ सांस्कृतिक और रचनात्मक जीवन में भाग लेने का अधिकार है।

अनुच्छेद 32 बाल श्रम. राज्य को बच्चों को खतरनाक, हानिकारक और कमर तोड़ने वाले काम से बचाना चाहिए। काम से बच्चे की शिक्षा और आध्यात्मिक एवं शारीरिक विकास में बाधा नहीं आनी चाहिए।

अनुच्छेद 33 नशीली दवाओं का अवैध उपयोग। राज्य को बच्चों को नशीली दवाओं और मनोदैहिक पदार्थों के अवैध उपयोग से बचाने और बच्चों को दवाओं के उत्पादन और व्यापार में भाग लेने से रोकने के लिए हर संभव प्रयास करना चाहिए।

अनुच्छेद 34 यौन शोषण. राज्य को बच्चों को सभी प्रकार की यौन हिंसा से बचाना चाहिए।

अनुच्छेद 35 व्यापार, तस्करी और चोरी। राज्य को बच्चों के अपहरण, तस्करी और बिक्री के खिलाफ अपनी पूरी ताकत से लड़ना चाहिए।

अनुच्छेद 36 शोषण के अन्य रूप। राज्य को बच्चे को ऐसे किसी भी कार्य से बचाना चाहिए जो उसे नुकसान पहुंचा सकता है।

अनुच्छेद 37 अत्याचार और स्वतंत्रता से वंचित करना। राज्य यह सुनिश्चित करेगा कि किसी भी बच्चे को यातना, दुर्व्यवहार, गैरकानूनी गिरफ्तारी या कारावास का शिकार न बनाया जाए। अपनी स्वतंत्रता से वंचित प्रत्येक बच्चे को अपने परिवार के साथ संपर्क बनाए रखने, कानूनी सहायता प्राप्त करने और अदालत में सुरक्षा मांगने का अधिकार है।

अनुच्छेद 38 सशस्त्र संघर्ष. राज्य को 15 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को सेना में शामिल होने या सीधे शत्रुता में भाग लेने की अनुमति नहीं देनी चाहिए। संघर्षग्रस्त क्षेत्रों में बच्चों को विशेष सुरक्षा मिलनी चाहिए।

अनुच्छेद 39 पुनर्स्थापनात्मक देखभाल। यदि कोई बच्चा दुर्व्यवहार, संघर्ष, यातना या शोषण का शिकार है, तो राज्य को उसके स्वास्थ्य और आत्मसम्मान को बहाल करने के लिए हर संभव प्रयास करना चाहिए।

अनुच्छेद 40 किशोर न्याय का प्रशासन। कानून तोड़ने के आरोपी प्रत्येक बच्चे को बुनियादी गारंटी, कानूनी और अन्य सहायता का अधिकार है।

अनुच्छेद 41 उच्चतम मानकों का अनुप्रयोग। यदि किसी विशेष देश का कानून इस कन्वेंशन से बेहतर तरीके से बच्चे के अधिकारों की रक्षा करता है, तो उस देश के कानून लागू होने चाहिए।

अनुच्छेद 42 अनुपालन और लागू होना। राज्य को वयस्कों और बच्चों तक कन्वेंशन के बारे में जानकारी प्रसारित करनी चाहिए।

अनुच्छेद 43-54 में यह मानदंड शामिल है कि वयस्कों और राज्य को संयुक्त रूप से बच्चों के सभी अधिकारों को सुनिश्चित करना चाहिए।

लेख की सामग्री

बच्चों के अधिकार(बच्चों के अधिकार) वे अधिकार और स्वतंत्रताएं हैं जो हर बच्चे को मिलनी चाहिए (18 वर्ष से कम उम्र के प्रत्येक व्यक्ति को बच्चे के रूप में मान्यता दी जाती है), किसी भी अंतर के बावजूद: जाति, लिंग, भाषा, धर्म, जन्म स्थान, राष्ट्रीय या सामाजिक मूल, संपत्ति, वर्ग या अन्य स्थिति।

बच्चों के अधिकारों की परिभाषा तार्किक रूप से मूल विचारों का अनुसरण करती है मानव अधिकारों का सार्वजनिक घोषणापत्र. उनका अलग लेख बच्चों को समर्पित है। इसमें कहा गया है कि "मातृत्व और बचपन विशेष देखभाल और सहायता का अधिकार देते हैं।" इस प्रकार, घोषणा में घोषित सभी स्वतंत्रताओं पर बच्चों के समान अधिकारों को मान्यता देते हुए, अंतर्राष्ट्रीय समुदाय बच्चों के लिए अतिरिक्त सहायता और समर्थन की आवश्यकता को पहचानता है।

व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए, एक बच्चे को परिवार में, करीबी और प्यार करने वाले लोगों के बीच, प्यार और दयालुता के माहौल में बड़ा होना चाहिए। वयस्कों का कार्य बच्चे को स्वतंत्र जीवन के लिए तैयार करने, समाज का पूर्ण सदस्य बनने में मदद करना और बच्चे के सामान्य शारीरिक और बौद्धिक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना है।

मानवाधिकार की अवधारणा के विकास ने इस तथ्य को जन्म दिया कि बच्चों के अधिकारों को एक विशेष श्रेणी में आवंटित किया गया। 20वीं सदी की शुरुआत में, बच्चों के अधिकारों को आम तौर पर बाल श्रम, बाल तस्करी और कम उम्र में वेश्यावृत्ति की मौजूदा समस्याओं के संदर्भ में देखा जाता था। बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा और उनके अधिकारों की सुरक्षा को विधायी रूप से सुनिश्चित करने की आवश्यकता ने राष्ट्र संघ को इसे अपनाने के लिए प्रेरित किया बाल अधिकारों की जिनेवा घोषणा 1924 में .

अगला महत्वपूर्ण कदम 1959 में संयुक्त राष्ट्र को अपनाना था बाल अधिकारों की घोषणा, जिसने बच्चों की सुरक्षा और कल्याण से संबंधित सामाजिक और कानूनी सिद्धांतों को प्रतिपादित किया। इसमें कहा गया है कि "बच्चे को, उसकी शारीरिक और मानसिक अपरिपक्वता के कारण, जन्म से पहले और बाद में उचित कानूनी सुरक्षा सहित विशेष सुरक्षा और देखभाल की आवश्यकता होती है।" दस्तावेज़ में 10 प्रावधान (सिद्धांत, जैसा कि उन्हें घोषणा में कहा गया था) शामिल हैं, मान्यता और अनुपालन से "बच्चों को एक खुशहाल बचपन सुनिश्चित करने" की अनुमति मिलनी चाहिए।

बाल अधिकारों पर सम्मेलन।

1970 के दशक के अंत तक, समाज के विकास के स्तर, बच्चों की स्थिति और नई समस्याओं से पता चला कि अकेले घोषणात्मक सिद्धांत पर्याप्त नहीं थे। दस्तावेज़ों की आवश्यकता थी जो कानूनी मानदंडों के आधार पर बच्चों के अधिकारों की रक्षा के लिए उपाय और तरीके स्थापित करेंगे। इन उद्देश्यों के लिए, 1974 में इसे अपनाया गया था आपात स्थिति और सशस्त्र संघर्ष में महिलाओं और बच्चों की सुरक्षा पर घोषणा, 1986 में - बच्चों की सुरक्षा और कल्याण से संबंधित सामाजिक और कानूनी सिद्धांतों की घोषणा, विशेष रूप से जब बच्चों को पालक देखभाल में रखा जाता है और उन्हें राष्ट्रीय स्तर पर गोद लिया जाता है(मेजबान परिवार - हमवतन) और अंतर्राष्ट्रीय(मेजबान परिवार - विदेशी) स्तरों.

10 वर्षों के दौरान (1979 से 1989 तक), दुनिया भर के कई देशों के विशेषज्ञों ने संयुक्त राष्ट्र मानवाधिकार आयोग में भाग लेते हुए, बाल अधिकारों पर एक नए प्रावधान का पाठ विकसित किया, जिसे ध्यान में रखा जाएगा। समाज में एक बच्चे के जीवन के सभी पहलुओं को जितना संभव हो सके। इस दस्तावेज़ को कहा जाता है बाल अधिकारों पर सम्मेलन, और 20 नवंबर 1989 को संयुक्त राष्ट्र महासभा द्वारा अपनाया गया था।

कन्वेंशन के मूल प्रावधान।

कन्वेंशन के अनुसार, बच्चों के अधिकारों की रक्षा का मूल सिद्धांत बच्चों के हितों की प्राथमिकता की मान्यता है। बच्चों के सामाजिक रूप से कमजोर समूहों के लिए समाज द्वारा विशेष देखभाल की आवश्यकता पर विशेष रूप से प्रकाश डाला गया है: अनाथ, विकलांग लोग, शरणार्थी, आदि।

इन सिद्धांतों के अनुसार:

1. बच्चे को जीवन और स्वस्थ विकास का अधिकार है।

2. बच्चे को राष्ट्रीयता, नाम और पारिवारिक संबंधों सहित अपनी पहचान बनाए रखने का अधिकार है।

3. बच्चे को व्यक्तिगत स्वतंत्रता, विचार, विवेक और धर्म की स्वतंत्रता का अधिकार है। इस अधिकार में मौखिक रूप से, लिखित रूप में या प्रिंट में, कला के कार्यों के रूप में या बच्चे की पसंद के अन्य मीडिया के माध्यम से राय व्यक्त करने की स्वतंत्रता शामिल है।

4. बच्चे को सभी प्रकार की शारीरिक या मनोवैज्ञानिक हिंसा, शोषण, अपमान, उपेक्षा या दुर्व्यवहार से सुरक्षा का अधिकार है, चाहे वह माता-पिता या कानूनी अभिभावकों या बच्चे की देखभाल करने वाले किसी अन्य व्यक्ति से हो।

5. अपने पारिवारिक वातावरण से वंचित बच्चे को राज्य द्वारा प्रदान की जाने वाली विशेष सुरक्षा और सहायता का अधिकार है।

6. बच्चे को अपने शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक, नैतिक और सामाजिक विकास के लिए आवश्यक जीवन स्तर का अधिकार है। मानसिक या शारीरिक रूप से अक्षम बच्चे को ऐसे वातावरण में पूर्ण और सम्मानजनक जीवन जीना चाहिए जो उसकी गरिमा को बढ़ावा दे, उसके आत्मविश्वास को बढ़ावा दे और समाज में उसकी सक्रिय भागीदारी को सुविधाजनक बनाए।

7. बच्चे को सामाजिक बीमा सहित स्वास्थ्य देखभाल और सामाजिक सुरक्षा का अधिकार है।

8. बच्चे को शिक्षा का अधिकार है, जिसका उद्देश्य बच्चे के व्यक्तित्व, प्रतिभा और मानसिक और शारीरिक क्षमताओं का पूर्ण विकास करना होना चाहिए।

9. एक बच्चे को अपनी मूल भाषा का उपयोग करने और अपने माता-पिता के धर्म को मानने का अधिकार है, भले ही वह किसी जातीय, धार्मिक या भाषाई समूह से संबंधित हो जो किसी दिए गए राज्य में अल्पसंख्यक है।

10. बच्चे को आराम और आराम का अधिकार है, अपनी उम्र के अनुरूप खेल और मनोरंजक गतिविधियों में भाग लेने का अधिकार है, सांस्कृतिक जीवन में स्वतंत्र रूप से भाग लेने और कला में संलग्न होने का अधिकार है।

11. बच्चे को आर्थिक शोषण से और ऐसे किसी भी कार्य को करने से सुरक्षा का अधिकार है जो उसके स्वास्थ्य के लिए खतरा पैदा कर सकता है या उसके शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक, नैतिक और सामाजिक विकास को नुकसान पहुंचा सकता है।

12. बच्चे को सभी प्रकार के यौन शोषण और यौन दुर्व्यवहार से सुरक्षा का अधिकार है।

13. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि किसी भी बच्चे को यातना या अन्य क्रूर, अमानवीय या अपमानजनक व्यवहार या दंड का शिकार न बनाया जाए; किसी भी बच्चे को गैरकानूनी या मनमाने ढंग से उसकी स्वतंत्रता से वंचित नहीं किया गया; अपनी स्वतंत्रता से वंचित प्रत्येक बच्चे को तुरंत कानूनी और अन्य उचित सहायता प्राप्त करने का अधिकार था।

14. राज्य विदेश से बच्चों की अवैध आवाजाही और न लौटने से निपटने के लिए उपाय करने का कार्य करते हैं।

15. राज्य सशस्त्र संघर्ष के क्षेत्र में पकड़े गए बच्चों के संबंध में अंतरराष्ट्रीय मानवीय कानून का सम्मान और अनुपालन करने का वचन देते हैं। राज्य यह सुनिश्चित करने के लिए हर संभव उपाय करेंगे कि 15 वर्ष से कम उम्र के व्यक्ति शत्रुता में प्रत्यक्ष भाग न लें।

बच्चे को कानून के एक स्वतंत्र विषय के रूप में मान्यता देते हुए, कन्वेंशन बच्चे को समाज में स्वतंत्र जीवन के लिए तैयार करने, उसे "शांति, गरिमा, सहिष्णुता, स्वतंत्रता, समानता और एकजुटता की भावना" में बढ़ाने का कार्य बताता है।

बाल अधिकारों की घोषणा के विपरीत, जिसने केवल कुछ सिद्धांतों की घोषणा की, कन्वेंशन ने नैतिकता और कानून के क्षेत्र में न्यूनतम मानक स्थापित किए। ये मानक उन सभी देशों के लिए अनिवार्य हैं जिन्होंने कन्वेंशन की पुष्टि की है। कन्वेंशन पहला अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज़ था जिसने बच्चों के अधिकारों को पूरी तरह से रेखांकित किया: न केवल आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकार, बल्कि नागरिक और राजनीतिक अधिकार भी। कन्वेंशन की एक और महत्वपूर्ण विशेषता यह थी कि पहली बार बच्चों के अधिकारों को अंतर्राष्ट्रीय कानून का बल प्राप्त हुआ।

2002 तक, दस्तावेज़ को 191 राज्यों द्वारा अनुमोदित किया गया था। हर 5 साल में ये सभी बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र समिति को रिपोर्ट सौंपते हैं कि उनके देशों में बच्चों के अधिकारों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए क्या कदम उठाए जा रहे हैं, कुछ प्रावधानों के कार्यान्वयन में क्या कठिनाइयाँ आती हैं। कन्वेंशन, और इन समस्याओं को हल करने के तरीके क्या हैं। प्रदान की गई जानकारी के आधार पर, बाल अधिकार समिति प्रत्येक देश के लिए एक विशेषज्ञ मूल्यांकन और सिफारिशें तैयार करती है: किस पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए, पहले किन समस्याओं को हल करने की आवश्यकता है, उन्हें हल करने के लिए कौन से तरीके मौजूद हैं, आदि।

इसके अलावा, बच्चों के अधिकारों की सुरक्षा के लिए अंतरराष्ट्रीय विशेषज्ञ समुदाय, अंतरराष्ट्रीय और राष्ट्रीय संगठनों के बीच बातचीत संयुक्त राष्ट्र के बाहर - विशेष अंतरराष्ट्रीय बैठकों में आयोजित की जाती है।

इस प्रकार, 29-30 सितंबर, 1990 को न्यूयॉर्क में एक प्रतिनिधि अंतर्राष्ट्रीय शिखर बैठक आयोजित की गई। इसे स्वीकार कर लिया गया 1990 के दशक में बाल अस्तित्व, संरक्षण और विकास पर विश्व घोषणा. इसके अलावा, इस दस्तावेज़ के कार्यान्वयन के लिए एक कार्य योजना विकसित की गई थी। इसमें व्यावहारिक गतिविधियाँ शामिल थीं जिनका उद्देश्य था:

- महिलाओं और बच्चों के लिए स्वास्थ्य देखभाल तक पहुंच बढ़ाकर बच्चों की रहने की स्थिति में सुधार और उनके जीवित रहने की संभावना बढ़ाना;

- रोकी जा सकने वाली बीमारियों के प्रसार को कम करना;

- अधिक शैक्षिक अवसर पैदा करना;

- खाद्य समस्या का समाधान; आपातकालीन क्षेत्रों में फंसे बच्चों की सुरक्षा।

मई 2002 में, बच्चों के मुद्दों पर संयुक्त राष्ट्र महासभा का एक विशेष सत्र न्यूयॉर्क में आयोजित किया गया था। इसमें 150 देशों की सरकारों के सदस्यों के साथ-साथ अंतर्राष्ट्रीय बाल मानवाधिकार संगठनों के लगभग 3,000 प्रतिनिधियों ने भाग लिया। इस सत्र में, बाल अधिकारों पर कन्वेंशन के 11 वर्षों के संचालन के परिणामों का सारांश दिया गया। लगभग 155 देशों ने प्रावधानों को लागू करने के लिए कार्रवाई पर रिपोर्ट तैयार की है बच्चों के अस्तित्व, संरक्षण और विकास पर विश्व घोषणा.

परिणामों को सारांशित करते समय, 1990 की बैठक में पहचानी गई समस्याओं के समाधान में सकारात्मक परिवर्तन देखे गए, उदाहरण के लिए, निर्धारित मुख्य लक्ष्यों में से एक विश्व घोषणा 1990, 2000 तक 5 वर्ष से कम उम्र के बच्चों की मृत्यु दर में एक तिहाई की कमी आई। समग्र रूप से विश्व में इस अनुपात में केवल 14% की कमी आई, लेकिन 60 से अधिक देशों ने इस सूचक में वांछित परिणाम प्राप्त किया। विकासशील देशों में बाल कुपोषण के दर्ज मामलों की संख्या में 17% की कमी आई है। पीने के पानी की स्थिति में सुधार हुआ है: 1990 से 2000 तक, अन्य 816 मिलियन बच्चे गुणवत्तापूर्ण पेयजल का उपयोग करने में सक्षम थे। शिक्षा में उल्लेखनीय प्रगति हुई है: प्राथमिक विद्यालयों में नामांकन में वृद्धि हुई है, कई देशों ने बुनियादी स्कूली शिक्षा की अवधि बढ़ा दी है, और अनिवार्य शिक्षा की अवधि जितनी लंबी होगी, बच्चों को काम करने की अनुमति देने की न्यूनतम आयु उतनी ही अधिक होगी।

साथ ही, सत्र के प्रतिभागियों ने कहा कि बच्चों के अधिकारों की रक्षा के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण समस्याएं अभी भी अनसुलझी हैं।

हर साल, 10 मिलियन से अधिक बच्चे मर जाते हैं जबकि अधिकांश मामलों में उन्हें बचाया जा सकता था; 100 मिलियन बच्चे (उनमें से 60% लड़कियाँ) अभी भी स्कूल जाने में असमर्थ हैं; 150 मिलियन बच्चे कुपोषण से पीड़ित हैं; एड्स का वायरस बच्चों में भयावह गति से फैल रहा है। गरीबी और भेदभाव अभी भी व्यापक हैं; सामाजिक सेवाओं को पर्याप्त धन नहीं मिलता है। लाखों बच्चे श्रम शोषण, बाल दास व्यापार और अन्य प्रकार के दुर्व्यवहार, शोषण और हिंसा से पीड़ित हैं।

इन समस्याओं को सफलतापूर्वक हल करने के लिए, मई 2002 में संयुक्त राष्ट्र विधानसभा के सामान्य सत्र में एक घोषणा को अपनाया गया था बच्चों के लिए उपयुक्त दुनिया, जो दुनिया भर में बच्चों के अधिकारों की रक्षा के लिए प्रणाली के आगे के विकास के लिए बुनियादी सिद्धांतों को परिभाषित करता है, साथ ही इसके कार्यान्वयन के लिए एक कार्य योजना भी निर्धारित करता है।

घोषणा के मुख्य प्रावधानों को तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

- सभी बच्चों के लिए जीवन के प्रारंभिक चरण में सबसे अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण (इसमें शिशु मृत्यु दर, पोषण, चिकित्सा देखभाल, सामाजिक सेवाओं की प्रणाली का विकास आदि की समस्याएं शामिल हैं)। एचआईवी संक्रमित बच्चों की समस्या और बच्चों और युवाओं में इस वायरस के प्रसार की रोकथाम पर विशेष ध्यान दिया जाता है;

- सभी बच्चों के लिए गुणवत्तापूर्ण बुनियादी शिक्षा सुनिश्चित करना;

- सभी बच्चों, विशेषकर किशोरों को उनके समुदायों के जीवन में सक्रिय भागीदारी के अवसर प्रदान करना (विकलांग बच्चों के लिए समाज के जीवन में सक्रिय भागीदारी के अवसर, राज्यों में प्रणालियों और कार्यक्रमों का निर्माण जो उन्हें शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति देते हैं, एक पेशा, सार्वजनिक स्थानों पर जाना, समाज के सांस्कृतिक और सामाजिक जीवन में भाग लेना)।

संक्षेप में, यह ध्यान दिया जा सकता है कि, 21वीं सदी की शुरुआत में बाल अधिकारों पर सम्मेलनआधुनिक विश्व में बच्चों के अधिकारों को विनियमित करने वाला मौलिक अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज़ है। अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर बैठकों के लिए, कुछ देशों में कन्वेंशन के प्रावधानों के कार्यान्वयन के व्यावहारिक मूल्यांकन और आधुनिक समाज की वर्तमान समस्याओं को ध्यान में रखते हुए आगे की कार्रवाई के लिए एक योजना के विकास के अलावा, वे एक और महत्वपूर्ण कार्य करते हैं। - वे बच्चों के अधिकारों की रक्षा की समस्याओं पर अंतर्राष्ट्रीय समुदाय का ध्यान केंद्रित करते हैं।

यूनिसेफ.

यूनिसेफ - संयुक्त राष्ट्र बाल कोष - अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर बच्चों की समस्याओं को सुलझाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

20वीं सदी के अंतिम दशक में, युद्धों और नागरिक अशांति के परिणामस्वरूप, लगभग 1 मिलियन बच्चे अनाथ हो गए या अपने माता-पिता से अलग हो गए, 12 मिलियन बेघर हो गए और लगभग 10 मिलियन मनोवैज्ञानिक रूप से पीड़ित हुए। यूनिसेफ आपातकालीन क्षेत्रों में भोजन, दवा और साफ पानी उपलब्ध कराकर युद्ध, नागरिक अशांति और प्राकृतिक आपदाओं से प्रभावित बच्चों और महिलाओं की मदद करता है। शत्रुता से उत्पन्न अद्वितीय चुनौतियों का समाधान करने के लिए, यूनिसेफ संघर्ष के दोनों पक्षों के बच्चों को सहायता प्रदान करता है। यूनिसेफ ने उनके लिए बेहतर सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए "शांति के क्षेत्र के रूप में बच्चों" की अवधारणा को शुरू किया और बढ़ावा दिया।

यूनिसेफ अपनी गतिविधियाँ सहयोग के सिद्धांतों पर बनाता है। अधिकारियों, सार्वजनिक संगठनों, अन्य अंतर्राष्ट्रीय निधियों और संगठनों के साथ सहयोग।

विकसित देशों में, यूनिसेफ कार्यक्रमों का उद्देश्य विकासशील देशों में बाल विकास के मुद्दों पर समुदायों और सरकारों को शिक्षित करना है। सहायता कार्यक्रमों के लिए धन जुटाया जा रहा है जिसमें स्वयंसेवक सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

यूनिसेफ अपनी परियोजनाओं में भाग लेने के लिए फिल्म, शो व्यवसाय और खेल सितारों को आकर्षित करता है। यूनिसेफ के सबसे प्रसिद्ध सद्भावना राजदूतों में से एक स्वर्गीय ऑड्रे हेपबर्न थे।

इस अनूठे प्रयास में अन्य प्रमुख योगदानकर्ताओं में हैरी बेलाफोनेट, रोजर मूर, जेन सेमुर, लिव उल्मन और सर पीटर उस्तीनोव शामिल हैं। रूस में यूनिसेफ कार्यालय मार्च 1997 में खोला गया था। यूनिसेफ के मुख्य कार्यों में से एक व्यावहारिक कार्यान्वयन के लिए सहायता और समर्थन है बाल अधिकारों पर सम्मेलनरूस में।

1999 में, रूस में यूनिसेफ परियोजनाओं की कुल लागत 2.5 मिलियन डॉलर तक पहुंच गई। इन निधियों का बड़ा हिस्सा लक्षित कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए दाता देशों - जर्मनी, अमेरिका, ग्रेट ब्रिटेन, फ़िनलैंड - द्वारा प्रदान किया गया था। यूनिसेफ के तत्वावधान में, रूस में संस्कृति और कला के क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं। यूनिसेफ सशस्त्र संघर्षों और प्राकृतिक आपदाओं से प्रभावित बच्चों को मानवीय सहायता प्रदान करता है।

रूस में यूनिसेफ गतिविधियों का राष्ट्रीय समन्वयक रूसी संघ का श्रम और सामाजिक विकास मंत्रालय है, और प्रमुख भागीदार शिक्षा, स्वास्थ्य, विदेश, न्याय, आंतरिक मामलों के मंत्रालय, साथ ही स्थानीय सरकारी निकाय हैं।

बाल उत्पीड़न।

बाल शोषण की समस्या को बच्चों के अधिकारों की रक्षा के क्षेत्र में वैश्विक समस्याओं में से एक माना जाता है।

दुर्व्यवहार में "सभी प्रकार की शारीरिक या मानसिक हिंसा, मारपीट या अपमान, उपेक्षा, उपेक्षा या दुर्व्यवहार, शोषण, जिसमें बच्चे का यौन उत्पीड़न भी शामिल है।"

इसके अलावा, यह घटना न केवल विकासशील देशों के लिए विशिष्ट है, जहां बच्चों की समस्याएं काफी स्पष्ट हैं और सतह पर हैं: भूख, युद्ध, सामान्य आवास की कमी, स्वास्थ्य देखभाल आदि। - कुछ भी जो बच्चे के जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरा पैदा करता हो। यह समस्या विकसित, काफी समृद्ध देशों में भी मौजूद है। आख़िरकार, "बाल दुर्व्यवहार" की अवधारणा में किसी बच्चे के प्रति माता-पिता, अभिभावकों, ट्रस्टियों, शिक्षकों, शिक्षकों और कानून प्रवर्तन अधिकारियों द्वारा किया गया किसी भी प्रकार का दुर्व्यवहार शामिल है। बाल शोषण से कम शिक्षित लोग पैदा होते हैं जो काम करना, परिवार शुरू करना, अच्छे माता-पिता, अपने देश के नागरिक बनना नहीं जानते, और समाज में हिंसा और क्रूरता के पुनरुत्पादन की ओर ले जाते हैं।

हिंसा के चार मुख्य रूप हैं: शारीरिक, यौन, मानसिक, सामाजिक।

शारीरिक हिंसा एक बच्चे को जानबूझकर शारीरिक नुकसान पहुंचाना, उसके स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाना, उसके विकास को बाधित करना और यहां तक ​​कि उसे उसके जीवन से वंचित करना है, साथ ही बच्चे को नशीली दवाओं, शराब, जहरीले पदार्थों या "औषधीय" के उपयोग से परिचित कराना है। ऐसी दवाएं जो नशा पैदा करती हैं।

यौन शोषण एक बच्चे की सहमति के साथ या उसके बिना, यौन गतिविधियों के साथ-साथ वेश्यावृत्ति और पोर्नोग्राफ़ी व्यवसाय में शामिल होना है। यौन संपर्क के लिए बच्चे की सहमति इसे अहिंसक मानने का आधार नहीं देती है, क्योंकि बच्चा अभी तक ऐसे कार्यों के सभी नकारात्मक परिणामों की भविष्यवाणी करने में सक्षम नहीं है।

मानसिक हिंसा एक बच्चे पर एक आवधिक, दीर्घकालिक या निरंतर मानसिक प्रभाव है, साथ ही बच्चे के सामने ऐसी मांगों की प्रस्तुति है जो उसकी उम्र की क्षमताओं के अनुरूप नहीं है, व्यक्तिगत विकास में बाधा डालती है और मनोवैज्ञानिक परिसरों के निर्माण की ओर ले जाती है।

सामाजिक हिंसा - बच्चे के हितों और जरूरतों की उपेक्षा - बच्चे की बुनियादी देखभाल और उसकी बुनियादी जरूरतों (भोजन, कपड़े, आवास, शिक्षा, चिकित्सा देखभाल) के उचित प्रावधान की कमी। परिणामस्वरूप, बच्चे की भावनात्मक स्थिति बाधित होती है और स्वास्थ्य और सामान्य विकास को खतरा होता है।

आंकड़े बताते हैं कि बच्चों के खिलाफ हिंसा के 40% मामले परिवार में होते हैं, 38% स्कूल, बाल देखभाल संस्थानों आदि में होते हैं। इसलिए, बच्चों के अधिकारों की रक्षा के लिए एक प्रणाली बहुत महत्वपूर्ण है, जिससे बच्चों के अधिकारों के ऐसे उल्लंघनों की निगरानी और नियंत्रण करना संभव हो सके।

इस अर्थ में, सबसे अधिक उदाहरण देने वाले देशों में से एक अमेरिका है। संयुक्त राज्य अमेरिका में बच्चों के हित में बड़ी संख्या में कानून अपनाए गए हैं।

उदाहरण के लिए, गुजारा भत्ता का भुगतान न करने पर दायित्व का प्रावधान करने वाला एक कानून है और इसके अनुपालन को बहुत गंभीरता से लिया जाता है। अक्सर, ड्राइवर के लाइसेंस के पुन: पंजीकरण के दौरान लापरवाह माता-पिता को "पकड़ना" होता है - कंप्यूटर जल्दी से देनदार की पहचान करने में मदद करता है, जिसे ड्राइवर का लाइसेंस तब तक नहीं दिया जाएगा जब तक कि वह अपने बच्चों को पूरी आवश्यक राशि का भुगतान नहीं कर देता। कुछ राज्यों में ऐसे कानून हैं जिनके अनुसार प्रत्येक नियोक्ता को माता-पिता के ऋण के लिए नौकरी आवेदकों की जांच करनी होगी। नियम समान हैं: पहले - गुजारा भत्ता का भुगतान और उसके बाद ही - सेवा का एक नया स्थान।

अमेरिकी अनुभव के उदाहरण का उपयोग करके, कोई भी "बाल दुर्व्यवहार" की अवधारणा की पूरी चौड़ाई का अच्छी तरह से पता लगा सकता है। बच्चों के अधिकारों के उल्लंघन के विभिन्न मामलों के लिए माता-पिता की जिम्मेदारी का प्रावधान करने वाले कई कानून हैं।

घरेलू हिंसा को एक गंभीर अपराध माना जाता है। बच्चों को वयस्क दुर्व्यवहार से बचाने के लिए प्रत्येक राज्य के अपने स्वयं के कार्यक्रम हैं। स्कूलों और चिकित्सा संस्थानों के कर्मचारियों को बाल दुर्व्यवहार के संभावित मामलों की रिपोर्ट सामाजिक सेवाओं को देनी होती है। यहां तक ​​कि अगर "घरेलू हिंसा" के मामले का थोड़ा सा भी संदेह हो, तो डॉक्टर (नर्स, शिक्षक) अपने संदेह की रिपोर्ट समाज सेवा को देने के लिए बाध्य है। इसके अलावा, ऐसे मामलों की निगरानी सहित बच्चों की समस्याओं से जुड़े गैर-लाभकारी सार्वजनिक संगठनों का एक विकसित नेटवर्क है।

आइए एक ऐसा मामला बताते हैं. एक परिवार के अन्यथा सकारात्मक पिता ने एक बार अपनी चौदह वर्षीय बेटी को थप्पड़ मार दिया क्योंकि वह भोर में घर आई थी। लड़की की प्रतिक्रिया विशुद्ध रूप से अमेरिकी थी: वह घर से सीधे पुलिस के पास भागी, जहाँ उसने ताज़ा चोट दिखाई। कुछ मिनट बाद पिता को गिरफ्तार कर लिया गया. सुबह मेरी बेटी अपनी मां के साथ अपना आवेदन वापस लेने आयी. लेकिन यह इतना आसान नहीं निकला. अमेरिका में पिता की इस हरकत को काफी गंभीरता से लिया गया. "अपराधी" को उसके परिवार से निकालने और माता-पिता के अधिकारों से वंचित करने की धमकी दी गई थी। वकील ने मामला बचा लिया, हालाँकि पिता की प्रतिष्ठा को काफी नुकसान पहुँचा था।

संयुक्त राज्य अमेरिका में एक कानून है जो "बच्चे के जीवन के लिए खतरनाक स्थिति पैदा करने के लिए" माता-पिता की ज़िम्मेदारी प्रदान करता है। यहाँ एक विशिष्ट उदाहरण है. एक युवा विवाहित जोड़े (वैसे, रूस से) ने एक फैशनेबल नाइट डिस्को में जाने का फैसला किया। किसी कारण से, जब माँ और पिताजी डिस्को में मौज-मस्ती कर रहे थे, तब बच्चे की देखभाल के लिए नानी ढूँढना संभव नहीं था। दंपति ने फैसला किया कि अगर वे अपनी पांच साल की बेटी को अकेले छोड़ देंगे तो कुछ भी बुरा नहीं होगा, क्योंकि उन्होंने मॉस्को में घर पर एक से अधिक बार ऐसा किया था। लेकिन वे किस्मत से बाहर थे. रात को लड़की उठी और फूट-फूटकर रोने लगी और अपनी माँ को पुकारने लगी। सतर्क अमेरिकी पड़ोसियों ने यह सुनिश्चित करते हुए कि बच्चा अपार्टमेंट में अकेला था, पुलिस को बुलाया। यह पता लगाने के लिए कि क्या उसके साथ शारीरिक दुर्व्यवहार हुआ है, लड़की को तुरंत एक क्लिनिक में भेजा गया, जिसके बाद उसे शहर की बाल देखभाल सेवा में ले जाया गया। अपनी बेटी को घर पर न पाकर माता-पिता पुलिस स्टेशन पहुंचे, जहां वे अमेरिकी न्याय के हाथों में पड़ गए।

क्योंकि उन्होंने एक बच्चे के जीवन को खतरे में डाला - अमेरिकी कानून के दृष्टिकोण से - उन्हें गिरफ्तार कर लिया गया। और केवल एक हफ्ते बाद ही "अपराधी" अपनी बेटी को पाने में सक्षम हो गए, और केवल तब जब बाल देखभाल कार्यकर्ताओं को यह विश्वास हो गया कि माँ और पिताजी "ठीक" हैं और लड़की को सभ्य परिस्थितियों में रखा जा रहा है। लेकिन इतना ही नहीं: अब बाल संरक्षण विभाग का एक प्रतिनिधि नियमित रूप से परिवार से मिलने जाता है और पूछता है कि क्या लड़की के साथ दुर्व्यवहार किया जा रहा है।

कभी-कभी, निःसंदेह, वास्तविक स्थितियाँ उत्पन्न हो जाती हैं। 2002 में, एक मज़ेदार कहानी अख़बारों में छपी। 16 साल के एक लड़के के माता-पिता ने उसके लिए एक पार्टी का आयोजन किया, जिसमें उसने अपने दोस्तों को आमंत्रित किया। माता-पिता, जाहिरा तौर पर, प्रगतिशील विचारों के लोग थे, और अपने बेटे और उसके दोस्तों को खुश करना चाहते थे, उन्होंने शाम के लिए एक स्ट्रिपर को आमंत्रित किया। हमेशा की तरह, सतर्क पड़ोसियों ने हस्तक्षेप किया - और मामला अदालत में समाप्त हो गया। माता-पिता पर "बाल शोषण", "नाबालिगों के भ्रष्टाचार" आदि का आरोप लगाया गया था।

बेशक, यह पहले से ही एक निश्चित अति है, लेकिन, फिर भी, यह प्रणाली नियमित रूप से बच्चों के अधिकारों की रक्षा के अपने कार्य को पूरा करती है।

बच्चों को दुर्व्यवहार से बचाने के लिए इसी तरह की प्रणालियाँ कई अन्य देशों (जर्मनी, इंग्लैंड, फ्रांस, स्कैंडिनेवियाई देशों) में मौजूद हैं। प्रत्येक देश का अपना कानून है और उल्लंघनकर्ताओं से निपटने के अपने तरीके हैं।

हालाँकि, दो सामान्य बिंदु हैं जो बच्चों को दुर्व्यवहार से प्रभावी ढंग से बचाना संभव बनाते हैं। सबसे पहले, वयस्क उत्तरदायित्व कानूनों और विनियमों की एक प्रणाली है। दूसरे, प्रासंगिक कानून के व्यावहारिक कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार सामाजिक सेवाएँ।

रूसी संघ में, बच्चों और परिवारों पर समान नियंत्रण संरक्षकता और ट्रस्टीशिप अधिकारियों द्वारा किया जाता है। हालाँकि, पश्चिमी मॉडलों की तुलना में, रूसी प्रणाली पूरी तरह से विकसित नहीं हुई है, और इसलिए इसे कम प्रभावी माना जाता है। प्रमुख समस्याओं में से एक निवारक कार्य की कमी है। उल्लंघनकर्ताओं के खिलाफ गंभीर कदम तब उठाए जाते हैं जब स्थिति को सुधारना पहले से ही बहुत मुश्किल होता है। उदाहरण के लिए, यदि हम माता-पिता के बारे में बात कर रहे हैं, तो यह पहले से ही "माता-पिता के अधिकारों से वंचित" है, जिसके लिए गंभीर कारणों की आवश्यकता है। यदि यह बच्चों के संस्थानों के कर्मचारियों - शिक्षकों, शिक्षकों - द्वारा एक नियम के रूप में "क्रूर व्यवहार" है, तो ऐसी घटनाओं पर जनता और संबंधित अधिकारियों द्वारा ध्यान दिया जाता है जब वयस्कों के कार्यों को पहले से ही एक आपराधिक अपराध के रूप में वर्गीकृत किया जाता है।

किशोर न्याय।

बाल अधिकार संरक्षण प्रणाली का एक और बहुत महत्वपूर्ण उपकरण किशोर न्याय है। यह एक विशेष किशोर न्याय प्रणाली है। यह प्रणाली "पैरेंस पैट्री" के सिद्धांत पर आधारित है, जिसके अनुसार राज्य नाबालिगों के लिए एक अभिभावक या जिम्मेदार व्यक्ति के रूप में कार्य करता है, उन्हें खतरनाक व्यवहार और हानिकारक वातावरण से बचाता है।

यह दृष्टिकोण दो विचारों पर आधारित है: किशोर, अपने विकास के कारण, अभी तक अपने कार्यों को सही मायने में समझने और उनके लिए पूरी जिम्मेदारी लेने में सक्षम नहीं हैं; कि किशोर अभी भी उस उम्र में हैं जब उन्हें दोबारा शिक्षित किया जा सकता है ताकि उनमें भविष्य में कोई अपराध करने की इच्छा न हो। इस प्रकार, किशोर न्याय में, अपराधी स्वयं अपराध से अधिक महत्वपूर्ण है।

अपराध करने वाले बच्चों के साथ विशेष व्यवहार का विचार न्याय के इतिहास में एक लंबी परंपरा है। प्राचीन कानून में भी "अल्पसंख्यक द्वारा उचित क्षमा" का सिद्धांत था। दुर्भाग्य से, मध्य युग ने, बच्चे को "छोटे वयस्क" के रूप में समझने के साथ, इस सिद्धांत को अस्वीकार कर दिया।

किशोर न्याय के क्षेत्र में एक प्रसिद्ध शोधकर्ता, इंस्टीट्यूट ऑफ स्टेट एंड लॉ ऑफ द रशियन एकेडमी ऑफ साइंसेज की शोधकर्ता एवेलिना मेलनिकोवा के अनुसार, मध्ययुगीन कानूनी कृत्यों की विशेषता "आदिम क्रूरता, बचपन को मानव की प्राकृतिक अवस्था के रूप में अनदेखा करना" थी। व्यक्तित्व।" "दुर्भावनापूर्ण इरादे उम्र की कमी को पूरा करते हैं" सिद्धांत के आधार पर, बच्चों पर मृत्युदंड सहित सभी प्रकार की सज़ाएं लागू की गईं। सात साल के बच्चे को कैद किया जा सकता है, शपथ दिलाई जा सकती है, यातना दी जा सकती है।

बच्चों के लिए न्याय प्रणाली को बदलने की प्रेरणा 19वीं सदी के अंत और 20वीं सदी की शुरुआत में बाल अपराध में अभूतपूर्व वृद्धि थी, जब यूरोप युवा आवारा और अपराधियों की भीड़ से भर गया था।

सच है, बच्चों के साथ काम करने के लिए एक नई न्यायिक प्रणाली बनाने का पहला अनुभव फिर से संयुक्त राज्य अमेरिका को संदर्भित करता है। 2 जुलाई, 1899 को शिकागो में पहली बार एक विशेष अदालत बनाई गई, जिसने विशेष रूप से नाबालिगों के मामलों पर विचार करना शुरू किया। यह नवाचार तेजी से पूरे अमेरिका और उसके बाहर - ग्रेट ब्रिटेन (1908), फ्रांस और बेल्जियम (1912), स्पेन (1918), जर्मनी (1922), ऑस्ट्रिया (1923) में फैल गया। 1931 में, 30 देशों में किशोर न्यायालय मौजूद थे।

रूस में, बच्चों की अदालतों की प्रणाली 1910 में सामने आई। एवेलिना मेलनिकोवा के अनुसार, “किशोर न्याय का रूसी मॉडल बहुत सफल था। "70% तक किशोर अपराधियों को "बच्चों की" अदालतों द्वारा जेल नहीं भेजा गया था, बल्कि उनके व्यवहार की निगरानी करने वाले ट्रस्टियों की देखरेख में भेजा गया था और अदालत को "नाबालिगों के लिए राज्य संरक्षकता निकाय" माना जाता था।

हालाँकि, 1918 में, रूस के पीपुल्स कमिसर्स काउंसिल ने इस प्रथा को खत्म करने का फैसला किया, सरकार की राय में, इसे और अधिक "मानवीय" के साथ बदल दिया। फिर नाबालिगों के लिए आयोग सामने आया, जिसके अधीन "बच्चों" के मामलों पर निर्णय लेने वाली अदालतें वास्तव में थीं। ऐसे आयोगों में वकीलों की भागीदारी न्यूनतम रखी गई।

लेकिन रूस में किशोर न्याय प्रणाली का पूर्ण पतन केंद्रीय कार्यकारी समिति और यूएसएसआर की काउंसिल ऑफ पीपुल्स कमिसर्स (अप्रैल 1935) के संकल्प के कारण हुआ, जिसके अनुसार अपराधियों के लिए जिम्मेदारी की उम्र घटाकर 12 वर्ष कर दी गई। सभी प्रकार की सज़ाएँ फिर से बच्चों पर लागू की जा सकती हैं - वास्तव में, मृत्युदंड। कुछ महीने बाद, "बच्चों और माता-पिता की ज़िम्मेदारी बढ़ाने के लिए," नाबालिगों पर आयोग, जो कम से कम किसी तरह बच्चों के अधिकारों की रक्षा करते थे, समाप्त कर दिए गए। 1941 में, यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम के एक डिक्री को अपनाया गया, जिसमें न केवल जानबूझकर किए गए अपराधों के लिए, बल्कि लापरवाही के माध्यम से किए गए अपराधों के लिए भी बच्चों की जिम्मेदारी बढ़ा दी गई (इस विधायी अधिनियम में 1935 के डिक्री की अत्यधिक वफादारी के लिए आलोचना की गई थी) किशोर अपराधियों के लिए)। दोनों आदेश 1950 के दशक के अंत तक यूएसएसआर में लागू थे।

कई विशेषज्ञों का मानना ​​है कि ये कृत्य बच्चों के लिए सोवियत न्याय प्रणाली के लिए लंबे समय तक "टोन सेट" करते हैं। और अंतिम लेकिन महत्वपूर्ण बात, यही कारण है कि आज किशोर न्याय प्रणाली को व्यवस्थित करने की समस्या बच्चों के अधिकारों की रक्षा के क्षेत्र में रूसी संघ की सबसे गंभीर समस्याओं में से एक है।

रूस में बच्चों के अधिकार.

आज रूस में बच्चों के अधिकार निम्नलिखित बुनियादी कानूनों द्वारा नियंत्रित होते हैं:

- रूसी संघ का संविधान.

- रूसी संघ का परिवार संहिता।

- नागरिकों के स्वास्थ्य की सुरक्षा पर रूसी संघ के कानून के मूल सिद्धांत।

- शिक्षा पर संघीय कानून.

- रूसी संघ में बच्चे के अधिकारों की बुनियादी गारंटी पर कानून।

- अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों की सामाजिक सुरक्षा की अतिरिक्त गारंटी पर कानून।

- रूसी संघ में विकलांग लोगों की सामाजिक सुरक्षा पर कानून।

इसके अलावा, सरकारी संघीय लक्ष्य कार्यक्रम (एफ़टीपी) भी हैं, जिनका उद्देश्य बच्चों के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना और उनके अधिकारों की सुरक्षा सुनिश्चित करना है। ऐसे कार्यक्रम का एक उदाहरण "रूस के बच्चे" कार्यक्रम है, जिसे अगस्त 1994 में अपनाया गया था। इसमें संघीय लक्ष्य कार्यक्रम "प्रतिभाशाली बच्चे", "बच्चों के लिए ग्रीष्मकालीन छुट्टियों का संगठन", "शरणार्थी और आंतरिक रूप से विस्थापित परिवारों के बच्चे" शामिल थे। "चेरनोबिल के बच्चे", "बच्चे अनाथ", "विकलांग बच्चे", "उत्तर के बच्चे", "परिवार नियोजन", "शिशु खाद्य उद्योग का विकास", साथ ही "सुरक्षित मातृत्व"। 1997 से, "रूस के बच्चे" कार्यक्रम में दो और संघीय लक्षित कार्यक्रम शामिल किए गए हैं: "उपेक्षा और किशोर अपराध की रोकथाम" और "परिवारों और बच्चों के लिए सामाजिक सेवाओं का विकास।" 1999 से - संघीय लक्ष्य कार्यक्रम "नशीली दवाओं के दुरुपयोग और अवैध तस्करी से निपटने के लिए व्यापक उपाय।"

पेरेस्त्रोइका के बाद रूस में सामाजिक-आर्थिक स्थिति की स्थितियों में, बच्चों की स्थिति और अधिक जटिल हो गई है। बाज़ार अर्थव्यवस्था में परिवर्तन, पारंपरिक सामाजिक सुरक्षा संरचनाओं का टूटना, पारिवारिक कठिनाइयाँ और परिणामस्वरूप सामाजिक नेटवर्क के टूटने से बच्चों के स्वास्थ्य और कल्याण पर विशेष रूप से हानिकारक प्रभाव पड़ा है। यह इस तथ्य के कारण है कि बच्चे, वृद्ध लोगों की तरह, राज्य और सामाजिक संस्थाओं की व्यवस्था पर अधिक निर्भर होते हैं।

1996 से 2001 तक रूस की बाल जनसंख्या में 4.4 मिलियन की कमी आई। युवा पीढ़ी का स्वास्थ्य लगातार बिगड़ रहा है: स्वास्थ्य मंत्रालय (फरवरी 2001) के अनुसार, रूस में 14 वर्ष से कम उम्र के बच्चों में समग्र रुग्णता दर सभी वर्गों की बीमारियों में कुल मिलाकर 10.2% की वृद्धि हुई, तपेदिक की घटनाओं में वृद्धि 21.8% तक पहुँच गई।

सकारात्मक पहलुओं में, शिशु मृत्यु दर में कमी देखी जा सकती है: 1990 में यह 17.4 पीपीएम थी, 2000 में यह घटकर 15.3 हो गई। साथ ही, 1990 से 2000 के बीच 1 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों की मृत्यु दर में 20% की कमी आई।

इसके अलावा, 1990 से 2000 की अवधि को 0 से 4 वर्ष की आयु के बच्चों की मृत्यु दर के स्थिरीकरण द्वारा चिह्नित किया गया था: 1990 में - 21.4, 1999 में - 21।

पेरेस्त्रोइका के बाद की अवधि में गंभीर सामाजिक समस्याओं में से एक पारिवारिक संकट था। 1990 से 1999 की अवधि के दौरान, ऐसे बच्चों की संख्या जिनके माता-पिता माता-पिता के अधिकारों से वंचित थे, 1.5 गुना बढ़ गई। पारिवारिक संकट के कारण बच्चों की बेघरता और उपेक्षा, बच्चों में नशीली दवाओं की लत और शराब की लत और बाल अपराध में वृद्धि हुई है।

सड़क पर रहने वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि हुई है। सैकड़ों-हजारों रूसी बच्चे माता-पिता की गर्मजोशी और देखभाल से वंचित हैं, अक्सर क्रूर व्यवहार का शिकार होते हैं। उनमें से एक महत्वपूर्ण हिस्सा राज्य संस्थानों (अनाथालयों और बोर्डिंग स्कूलों) के छात्र बन गए। जून 2001 तक सामान्य अभियोजक कार्यालय के अनुसार, रूस में 678 हजार बच्चे माता-पिता की देखभाल के बिना रह गए थे, और उनमें से केवल 5% ही वास्तव में अनाथ हैं, बाकी जीवित माता-पिता के साथ "सामाजिक अनाथ" हैं। इनमें से 173.4 हजार राज्य संस्थानों के छात्र हैं।

वास्तव में उपेक्षित बच्चों की संख्या को सांख्यिकीय रूप से नहीं गिना जा सकता है; 2000 के अंत में लगभग 440 हजार किशोर किशोर अपराध की रोकथाम के लिए अधिकारियों के साथ पंजीकृत थे, 27 हजार से अधिक बच्चे और किशोर पूर्व-परीक्षण हिरासत केंद्रों और कॉलोनियों में थे;

रूस में विकलांग बच्चों के लिए बोर्डिंग स्कूलों में लगभग 30 हजार छात्र हैं, उनमें से 40% को आधिकारिक तौर पर "अशिक्षित" के रूप में मान्यता दी गई है। किसी बच्चे की मानसिक मंदता के निदान के लिए वर्तमान, अक्सर औपचारिक प्रक्रियाओं के परिणामस्वरूप, हजारों रूसी बच्चे, आवश्यक सामाजिक पुनर्वास के बजाय, खुद को समाज से हमेशा के लिए अलग-थलग पाते हैं और सामान्य रूप से विकसित होने के अवसर से वंचित हो जाते हैं। बच्चों को, एक नियम के रूप में, राज्य बोर्डिंग स्कूलों में रखा जाता है, जहां विशेष विकास और सामाजिक पुनर्वास कार्यक्रम प्रदान नहीं किए जाते हैं। परिणामस्वरूप, वे और भी अधिक अपमानित हो जाते हैं, अपना पूरा जीवन एक सीमित स्थान में बिताते हैं, उन्हें साथियों के साथ संवाद करने या भावनात्मक और सामाजिक रूप से समृद्ध जीवन जीने का कोई अवसर नहीं मिलता है।

इस बीच, विकलांग बच्चों के साथ सार्वजनिक संगठनों के काम का अभ्यास स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि मानसिक रूप से मंद बच्चों को शिक्षित और विकसित करना संभव है। इस उद्देश्य के लिए, पश्चिमी और रूसी दोनों तरह की कई विधियाँ और प्रौद्योगिकियाँ हैं। इन गतिविधियों के परिणामस्वरूप "अशिक्षित" के रूप में पहचाने जाने वाले बच्चे पढ़ना, लिखना, कंप्यूटर का उपयोग करना और किसी भी पेशेवर कौशल में महारत हासिल करने में काफी सक्षम हैं।

कई पश्चिमी देशों (स्वीडन, डेनमार्क, जर्मनी, संयुक्त राज्य अमेरिका, आदि) का अनुभव स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि बौद्धिक विकलांग बच्चों के परिवारों के लिए विशेष सहायता सेवाएँ, एकीकरण शिक्षा के विषय, साथ ही पालन पर राज्य नियंत्रण की एक प्रणाली उनके अधिकार ऐसे बच्चों (और बाद में वयस्कों) को सक्रिय सामाजिक जीवन जीने की अनुमति देते हैं: अध्ययन, काम, अन्य लोगों के साथ संवाद करना।

प्रत्येक 10 हजार बच्चों की आबादी पर अनाथों की संख्या के अनुसार, रूस में हर साल लगभग 100 हजार बच्चों की पहचान की जाती है (और 2000 में रूस की राज्य सांख्यिकी समिति के अनुसार, लगभग 40 मिलियन बच्चे रूसी संघ में रहते थे)। ), रूस दुनिया में पहले स्थान पर है।

रूस में सबसे गंभीर समस्याओं में से एक सामाजिक अनाथता है। हालाँकि, पूर्वी यूरोप के कई देशों के समान ही। अनाथालयों और बोर्डिंग स्कूलों में पले-बढ़े बच्चों में, सामाजिक अनाथों (वास्तव में, जीवित माता-पिता वाले अनाथ) की संख्या, विभिन्न अनुमानों के अनुसार, 85 से 95% तक है।

एक गुणात्मक रूप से नई घटना तथाकथित "छिपी हुई" सामाजिक अनाथता है, जिसका परिणाम सड़क पर रहने वाले बच्चे हैं। ये बच्चे औपचारिक रूप से परिवारों में रहते हैं, लेकिन उनके माता-पिता उन्हें पालने में शामिल नहीं होते हैं, बच्चों को वास्तव में उनके अपने उपकरणों पर छोड़ दिया जाता है, जबकि उनके अधिकारों का उल्लंघन किया जाता है - सामान्य रहने की स्थिति, वयस्कों की सुरक्षा, शिक्षा, चिकित्सा का प्रावधान देखभाल, आदि - गणना योग्य नहीं हैं.

प्रसिद्ध मानवाधिकार कार्यकर्ता, सार्वजनिक संगठन "चिल्ड्रन्स राइट" के प्रमुख बी.एल. अल्टशुलर के अनुसार, "... बच्चों और बच्चों वाले परिवारों के अधिकारों का हर जगह उल्लंघन किया जाता है।" बेशक, हम न केवल हिंसा आदि के बारे में बात कर रहे हैं, बल्कि सामाजिक-आर्थिक अधिकारों के बारे में भी, न केवल कार्रवाई द्वारा अधिकारों के उल्लंघन के बारे में, बल्कि राज्य निकायों की अस्वीकार्य निष्क्रियता द्वारा उनके उल्लंघन के बारे में भी, जब कोई बच्चा या परिवार पाता है वे स्वयं एक कठिन जीवन स्थिति में हैं, मदद के लिए कहीं नहीं जा रहे हैं। इसलिए यहां सैकड़ों-हजारों सामाजिक अनाथ, और लाखों उपेक्षित और सड़क पर रहने वाले बच्चे हैं।''

इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि बच्चों के अधिकारों की रक्षा करने और रूसी संघ के क्षेत्र में बाल अधिकारों पर कन्वेंशन के संचालन के लिए व्यावहारिक तंत्र सुनिश्चित करने की समस्या अब हमारे देश के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। यूएसएसआर 1990 में बाल अधिकारों पर कन्वेंशन में शामिल हुआ। 1992 में, इसके कानूनी उत्तराधिकारी के रूप में रूस ने कन्वेंशन के कार्यान्वयन पर पहली रिपोर्ट प्रस्तुत की। इसके आधार पर, संयुक्त राष्ट्र समिति ने 1993 में अपनी टिप्पणियाँ और सिफारिशें तैयार कीं। उस समय से, रूस में कन्वेंशन की आवश्यकताओं के व्यावहारिक कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए कई नीति दस्तावेज़ और कानून अपनाए गए हैं। 1999 में, रूस द्वारा अपनी दूसरी रिपोर्ट प्रस्तुत करने के बाद, समिति ने नई सिफारिशें कीं। हालाँकि, 2002 तक, उनमें से सभी पूरे नहीं हुए थे। संयुक्त राष्ट्र समिति की सिफ़ारिशों के मुख्य प्रावधान इस प्रकार हैं:

- बच्चों की शिकायतों पर विचार करने और उनके अधिकारों के अनुपालन की निगरानी के लिए सभी स्तरों पर - संघीय, क्षेत्रीय, स्थानीय - प्रभावी संगठनात्मक तंत्र का निर्माण।

- बचपन की समस्याओं को हल करने और बच्चों के अधिकारों की रक्षा करने के साथ-साथ बच्चों के लिए जिम्मेदारी के विभागीय विभाजन पर काबू पाने में नागरिक समाज को शामिल करना।

- बच्चों के लिए रहने की व्यवस्था के पारिवारिक रूपों का विकास जो बच्चों को राज्य संस्थानों में रखने के विकल्प हैं, "जोखिम वाले परिवारों" के पुनर्वास पर सक्रिय कार्य।

- नाबालिगों के लिए विशेष न्याय (किशोर न्याय) पर कानूनों को अपनाना, बच्चे और उसके पारिवारिक वातावरण के पुनर्वास पर ध्यान केंद्रित करना।

सामान्य तौर पर, 1999 से 2002 की अवधि के दौरान स्थिति बेहतर की ओर बदलने लगी। सबसे पहले, क्षेत्र या क्षेत्र के भीतर संचालित होने वाले स्थानीय और क्षेत्रीय कार्यक्रमों को बहुत विकास मिला है। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि कई क्षेत्रों में, प्रासंगिक सरकारी संरचनाओं और सार्वजनिक संगठनों के सहयोग से बच्चों के अधिकारों की व्यावहारिक सुरक्षा की समस्याओं का समाधान सुनिश्चित किया जाता है। इसके अलावा, इस अवधि के दौरान बच्चों और परिवारों की मदद के क्षेत्र में सार्वजनिक संगठनों की भूमिका काफी बढ़ गई है। 21वीं सदी की शुरुआत में रूस में नागरिक क्षेत्र एक काफी विकसित समुदाय है, जो सार्वजनिक संगठनों और राज्य के बीच सामाजिक साझेदारी के विकास के लिए एक शक्तिशाली संसाधन है।

एक उदाहरण के रूप में, हम सार्वजनिक संगठन "कम्प्लीसिटी इन फ़ेट" (मॉस्को) के प्रमुख अलेक्सी गोलोवन की गतिविधियों का हवाला दे सकते हैं। संगठन "कम्प्लीसिटी इन फ़ेट" अनाथालयों के कैदियों और स्नातकों को साधारण परामर्श से लेकर अदालत में प्रतिनिधित्व तक कानूनी सहायता प्रदान करता है। सबसे अधिक मांग अनाथालय स्नातकों की आवास समस्या को हल करने में सहायता की है।

रूसी संघ के मौजूदा कानून के अनुसार, अनाथालयों के स्नातकों और विद्यार्थियों को मुफ्त आवास प्राप्त करने का अधिकार है। हालाँकि, इस कानून का अक्सर सम्मान नहीं किया जाता है, और बच्चों को आमतौर पर अपने अधिकारों की रक्षा के लिए पर्याप्त ज्ञान नहीं होता है। अक्सर ऐसे मामले होते हैं जब किशोरों को अपार्टमेंट के मामले में धोखा दिया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप बच्चा बेघर हो जाता है। "भाग्य में जटिलता" कर्मचारियों की मदद से, सैकड़ों अनाथालय स्नातक अपने आवास अधिकारों की बहाली और अपार्टमेंट प्राप्त करने में सक्षम थे।

इसके अलावा, कई वर्षों तक, एलेक्सी गोलोवन ने मॉस्को में बच्चों के अधिकारों के लिए आयुक्त के पद की शुरूआत की मांग की। फरवरी 2002 में, ऐसी स्थिति सामने आई; एलेक्सी गोलोवन मॉस्को में बच्चों के अधिकारों के लिए पहले लोकपाल बने।

सार्वजनिक संगठन न केवल अनाथों के आवास अधिकारों से संबंधित हैं। वे बच्चों और परिवारों की सहायता के लगभग सभी क्षेत्रों में सक्रिय हैं।

यहां उनकी गतिविधि के कुछ क्षेत्र हैं:

- प्रत्यक्ष कानूनी सुरक्षा प्रदान करना और कानून में सुधार के लिए काम करना ("बच्चों का अधिकार", "भाग्य में जटिलता", समिति "नागरिक अधिकारों के लिए");

- विकलांग बच्चों के साथ काम करना, समाज में उनके अनुकूलन के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना, एकीकरण शिक्षा केंद्र ("आर्क", "स्प्रिंग", "डाउन सिंड्रोम", "सेम एज़ यू", "रोड टू पीस") बनाना और विकसित करना। ये संगठन विकलांग बच्चों के साथ काम करते हैं, बच्चों के लिए डे केयर सेंटर आयोजित करते हैं, ऐसे बच्चों वाले परिवारों के लिए सहायता सेवाएँ आदि आयोजित करते हैं;

- संकट में फंसे परिवारों के साथ काम करना, "सामाजिक होटल" बनाना; संकटग्रस्त परिवार सबसे कठिन श्रेणियों में से एक हैं। इन परिवारों में अक्सर बच्चों के बुनियादी अधिकारों का उल्लंघन होता है: स्वस्थ विकास, शिक्षा, सामान्य जीवन स्तर आदि। रूस में पहले से ही ऐसे सार्वजनिक संगठन हैं जो न केवल ऐसे परिवारों के बच्चों के लिए, बल्कि परिवार के सभी सदस्यों के लिए सहायता और सहायता केंद्र बनाते हैं। उनके काम का उद्देश्य न केवल संकट की स्थिति में एक बच्चे (या परिवार) की मदद करना है, बल्कि उन समस्याओं को हल करने में मदद करना है जो इस संकट को भड़काते हैं, परिवार के सामान्य जीवन को बहाल करते हैं (और, तदनुसार, बच्चे);

- अनाथालयों और बोर्डिंग स्कूलों आदि में पले-बढ़े बच्चों का सामाजिक अनुकूलन।

मार्च 2001 में, रूसी बच्चों की समस्याओं को समर्पित पहला अखिल रूसी सम्मेलन आयोजित किया गया था - "रूस के बच्चों के लिए नागरिक समाज"। सम्मेलन में, रूस में बच्चों के अधिकारों की रक्षा के लिए प्राथमिकता उपायों की एक मसौदा अवधारणा को अपनाया गया। सार्वजनिक क्षेत्रीय संगठनों का संघ "रूस के बच्चों के लिए सिविल सोसाइटी" बनाने का निर्णय तुरंत लिया गया - सरकार के सभी स्तरों पर बच्चों के हितों की रक्षा के लिए एक संयुक्त उपकरण। एक साल बाद, अप्रैल 2002 में, लगभग 500 सार्वजनिक संगठन जिनकी गतिविधियाँ किसी न किसी तरह से बच्चों से जुड़ी हुई हैं, मास्को में समन्वय परिषद "सिविल सोसाइटी फॉर द चिल्ड्रेन ऑफ़ रशिया" में एकत्र हुए, जहाँ उन्होंने अवधारणा को मंजूरी दी और क्षेत्रीय प्रतिनिधियों को चुना। एला पैम्फिलोवा संघ की अध्यक्ष बनीं।

अवधारणा के अनुसार, रूसी गैर-लाभकारी संगठन प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में बच्चों, किशोरों और युवाओं के अधिकारों की रक्षा के क्षेत्र में सबसे प्रभावी सामाजिक कार्यक्रमों और परियोजनाओं के अनुभव को व्यवस्थित और प्रसारित करने में बच्चों के अधिकारों की रक्षा के क्षेत्र में अपनी भूमिका देखते हैं। :

- राष्ट्र की भावी पीढ़ियों के स्वास्थ्य, कल्याण और पूर्ण विकास को सुनिश्चित करने के हित में परिवार का समर्थन;

- किशोरों और युवाओं के लिए स्वस्थ जीवन शैली कार्यक्रमों को बढ़ावा देना;

- किशोरों और युवाओं के रोजगार के रूपों के लिए समर्थन;

- सांस्कृतिक, रचनात्मक और खेल और मनोरंजक पहल के ढांचे के भीतर बच्चों, किशोरों और युवाओं के लिए ख़ाली समय का संगठन;

- बचपन की विकलांगता की रोकथाम;

- विकलांग बच्चों को उनके परिवारों से अलग किए बिना पुनर्वास, एकीकृत शिक्षा के विकास को बढ़ावा देना, ऐसा वातावरण बनाना जो व्यक्ति को पूर्ण विकास के लिए अपने संसाधनों का उपयोग करने की अनुमति दे;

- माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों के लिए पारिवारिक नियोजन रूपों का विकास;

- बोर्डिंग स्कूल स्नातकों का सामाजिक पुन: एकीकरण

- रूस में किशोर न्याय प्रणाली का पुनर्निर्माण;

- संघीय, क्षेत्रीय और स्थानीय स्तरों पर बच्चों के अधिकारों के पालन पर स्वतंत्र सार्वजनिक नियंत्रण के संस्थानों और तंत्रों की शुरूआत - जैसे बच्चों के अधिकारों के लिए लोकपाल, सार्वजनिक निरीक्षक, आदि;

- बच्चों के हित में कार्यान्वित कार्यक्रमों के लिए सामाजिक व्यवस्था प्रणाली सहित सरकारी निकायों और संरचनाओं के साथ सहयोग का विकास;

- सामाजिक रूप से जिम्मेदार व्यवसायों के साथ साझेदारी मॉडल का विकास;

- बच्चों के हित में और प्रासंगिक नागरिक पहलों के समर्थन में दान को प्रोत्साहित करने वाले विधेयकों को बढ़ावा देना।

इस प्रकार, रूसी गैर सरकारी संगठन बच्चों के अधिकारों की रक्षा के लिए तंत्र के विकास और सुधार में राज्य के लिए एक आशाजनक भागीदार हैं।

संक्षेप में, यह ध्यान दिया जा सकता है कि 21वीं सदी की शुरुआत तक, दुनिया में प्रासंगिक कानूनी दस्तावेजों द्वारा समर्थित अंतरराष्ट्रीय स्तर पर बच्चों के अधिकारों की रक्षा के लिए एक प्रणाली विकसित हो गई थी। रूस के लिए, राज्य का मुख्य कार्य व्यावहारिक रूप से बच्चों के अधिकारों पर कन्वेंशन के सिद्धांतों को सुनिश्चित करना और संयुक्त राष्ट्र की सिफारिशों को लागू करना है।

यूलिया फेडकुशोवा

आवेदन

बाल अधिकारों पर सम्मेलन

संकल्प द्वारा अपनाया गया 44/25से आम सभा 20नवंबर 1989साल का। प्रभाव में आया 2सितम्बर 1990साल का।

प्रस्तावना

इस कन्वेंशन के पक्षकार राज्य,

गिनतीकि, संयुक्त राष्ट्र के चार्टर में निहित सिद्धांतों के अनुसार, समाज के सभी सदस्यों की अंतर्निहित गरिमा और समान और अविभाज्य अधिकारों की मान्यता दुनिया में स्वतंत्रता, न्याय और शांति सुनिश्चित करने के लिए मौलिक है,

पर ध्यान देंसंयुक्त राष्ट्र के लोगों ने चार्टर में मौलिक मानवाधिकारों और मानव व्यक्ति की गरिमा और मूल्य में अपने विश्वास की पुष्टि की है और अधिक स्वतंत्रता में सामाजिक प्रगति और बेहतर जीवन स्थितियों को बढ़ावा देने के लिए प्रतिबद्ध हैं,

मान्यता देनासंयुक्त राष्ट्र ने मानव अधिकारों की सार्वभौम घोषणा और मानव अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय अनुबंधों में घोषणा की है और सहमति व्यक्त की है कि प्रत्येक व्यक्ति नस्ल, रंग जैसे आधारों पर किसी भी भेदभाव के बिना, उसमें निर्धारित सभी अधिकारों और स्वतंत्रता का हकदार है। त्वचा, लिंग, भाषा, धर्म, राजनीतिक या अन्य राय, राष्ट्रीय या सामाजिक मूल, संपत्ति, जन्म या अन्य परिस्थितियाँ,

याद दिलातासंयुक्त राष्ट्र ने मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा में घोषणा की है कि बच्चों को विशेष देखभाल और सहायता का अधिकार है,

कायलसमाज की मूल इकाई और उसके सभी सदस्यों और विशेष रूप से बच्चों के विकास और कल्याण के लिए प्राकृतिक वातावरण के रूप में परिवार को आवश्यक सुरक्षा और सहायता दी जानी चाहिए ताकि वह समाज के भीतर अपनी जिम्मेदारियों को पूरी तरह से निभा सके,

मान्यता देनाअपने व्यक्तित्व के पूर्ण और सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए, एक बच्चे को पारिवारिक माहौल में, खुशी, प्यार और समझ के माहौल में बड़ा होना चाहिए,

गिनतीबच्चे को समाज में स्वतंत्र जीवन के लिए पूरी तरह से तैयार किया जाना चाहिए और संयुक्त राष्ट्र के चार्टर में घोषित आदर्शों की भावना में और विशेष रूप से शांति, गरिमा, सहिष्णुता, स्वतंत्रता, समानता और एकजुटता की भावना में बड़ा होना चाहिए।

पर ध्यान देंबच्चे की ऐसी विशेष सुरक्षा की आवश्यकता 1924 के जिनेवा बाल अधिकारों की घोषणा और 20 नवंबर, 1959 को महासभा द्वारा अपनाई गई और सार्वभौमिक में मान्यता प्राप्त बाल अधिकारों की घोषणा में प्रदान की गई थी। मानव अधिकारों की घोषणा, नागरिक और राजनीतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय संविदा में (विशेष रूप से, अनुच्छेद 23 और 24 में), आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय संविदा में (विशेष रूप से अनुच्छेद 10 में), साथ ही क़ानूनों में और बच्चों के कल्याण में शामिल विशेष एजेंसियों और अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के प्रासंगिक दस्तावेज़,

पर ध्यान देंजैसा कि बाल अधिकारों की घोषणा में कहा गया है, "बच्चे को, उसकी शारीरिक और मानसिक अपरिपक्वता के कारण, जन्म से पहले और बाद में पर्याप्त कानूनी सुरक्षा सहित विशेष सुरक्षा और देखभाल की आवश्यकता होती है",

चर्चा करते हुएबच्चों के संरक्षण और कल्याण से संबंधित सामाजिक और कानूनी सिद्धांतों की घोषणा, विशेष रूप से राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर पालन-पोषण देखभाल और गोद लेने में, किशोर न्याय के प्रशासन के लिए संयुक्त राष्ट्र मानक न्यूनतम नियम ("बीजिंग नियम") और घोषणा आपात्कालीन और सशस्त्र संघर्षों में महिलाओं और बच्चों की सुरक्षा,

मान्यता देनाकि विश्व के सभी देशों में बच्चे अत्यंत कठिन परिस्थितियों में रह रहे हैं और ऐसे बच्चों पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है,

उचित हिसाब लेते हुएबच्चे की सुरक्षा और सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए प्रत्येक राष्ट्र की परंपराओं और सांस्कृतिक मूल्यों का महत्व,

मान्यता देनाप्रत्येक देश में, विशेषकर विकासशील देशों में बच्चों की जीवन स्थितियों में सुधार के लिए अंतर्राष्ट्रीय सहयोग का महत्व,

मान गयानिम्नलिखित के बारे में:

भाग I

लेख 1

इस कन्वेंशन के प्रयोजनों के लिए, एक बच्चा 18 वर्ष से कम उम्र का हर इंसान है, जब तक कि बच्चे पर लागू कानून के तहत, वह पहले वयस्क न हो जाए।

लेख 2

1. राज्य पक्ष जाति, रंग, लिंग, भाषा, धर्म, राजनीतिक या अन्य राय, राष्ट्रीय, जातीय या सामाजिक भेदभाव की परवाह किए बिना, किसी भी प्रकार के भेदभाव के बिना, अपने अधिकार क्षेत्र के भीतर प्रत्येक बच्चे को इस कन्वेंशन में दिए गए सभी अधिकारों का सम्मान और सुनिश्चित करेंगे। मूल, संपत्ति की स्थिति, स्वास्थ्य की स्थिति और बच्चे का जन्म, उसके माता-पिता या कानूनी अभिभावक या कोई अन्य परिस्थितियाँ।

2. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करने के लिए सभी आवश्यक उपाय करेंगे कि बच्चे को बच्चे, बच्चे के माता-पिता, कानूनी अभिभावकों या परिवार के अन्य सदस्यों की स्थिति, गतिविधियों, व्यक्त विचारों या विश्वासों के आधार पर सभी प्रकार के भेदभाव या दंड से बचाया जाए। .

लेख 3

1. बच्चों से संबंधित सभी कार्यों में, चाहे वे सार्वजनिक या निजी सामाजिक कल्याण एजेंसियों, अदालतों, प्रशासनिक निकायों या विधायी निकायों द्वारा किए जाएं, बच्चे के सर्वोत्तम हित प्राथमिक विचार होंगे।

2. राज्य पक्ष बच्चे को उसके माता-पिता, अभिभावकों या उसके लिए कानूनी रूप से जिम्मेदार अन्य व्यक्तियों के अधिकारों और दायित्वों को ध्यान में रखते हुए, उसकी भलाई के लिए आवश्यक सुरक्षा और देखभाल प्रदान करने का वचन देते हैं, और इस उद्देश्य के लिए सभी को अपनाएंगे। उचित विधायी और प्रशासनिक उपाय उपाय।

3. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि बच्चों की देखभाल या संरक्षण के लिए जिम्मेदार संस्थान, सेवाएँ और निकाय सक्षम अधिकारियों द्वारा स्थापित मानकों का अनुपालन करें, विशेष रूप से सुरक्षा और स्वास्थ्य के क्षेत्र में और उनके कर्मियों की संख्या और उपयुक्तता के संदर्भ में। , और सक्षम पर्यवेक्षण।

लेख 4

इस कन्वेंशन में मान्यता प्राप्त अधिकारों को लागू करने के लिए राज्य पक्ष सभी आवश्यक विधायी, प्रशासनिक और अन्य उपाय करेंगे। आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकारों के संबंध में, राज्य पक्ष अपने उपलब्ध संसाधनों की अधिकतम सीमा तक और जहां आवश्यक हो, अंतरराष्ट्रीय सहयोग के ढांचे के भीतर ऐसे उपाय करेंगे।

लेख 5

राज्य पक्ष माता-पिता की जिम्मेदारियों, अधिकारों और दायित्वों का सम्मान करेंगे और, जहां उपयुक्त हो, विस्तारित परिवार या समुदाय के सदस्यों, जैसा कि स्थानीय रीति-रिवाजों, अभिभावकों या बच्चे के लिए कानूनी रूप से जिम्मेदार अन्य व्यक्तियों द्वारा प्रदान किया गया है, ताकि बच्चे को उचित रूप से प्रबंधित और मार्गदर्शन किया जा सके। इस कन्वेंशन द्वारा मान्यता प्राप्त अधिकारों का प्रयोग और बच्चे की विकासशील क्षमताओं के अनुसार ऐसा करना।

लेख 6

1. राज्यों की पार्टियाँ मानती हैं कि प्रत्येक बच्चे को जीवन का अविभाज्य अधिकार है।

2. राज्य पक्ष बच्चे के जीवित रहने और स्वस्थ विकास को यथासंभव अधिकतम सीमा तक सुनिश्चित करेंगे।

लेख 7

1. बच्चे को जन्म के तुरंत बाद पंजीकृत किया जाता है और जन्म के क्षण से ही उसे एक नाम रखने और राष्ट्रीयता हासिल करने का अधिकार होता है और, जहां तक ​​संभव हो, अपने माता-पिता को जानने का अधिकार और उनके द्वारा देखभाल करने का अधिकार होता है।

2. राज्य पक्ष अपने राष्ट्रीय कानून के अनुसार इन अधिकारों के कार्यान्वयन और इस क्षेत्र में प्रासंगिक अंतरराष्ट्रीय उपकरणों के तहत अपने दायित्वों के अनुपालन को सुनिश्चित करेंगे, विशेष रूप से जहां बच्चा अन्यथा राज्यविहीन होगा।

लेख 8

1. राज्यों की पार्टियाँ, गैरकानूनी हस्तक्षेप के बिना, कानून द्वारा प्रदान किए गए राष्ट्रीयता, नाम और पारिवारिक संबंधों सहित अपनी पहचान बनाए रखने के बच्चे के अधिकार का सम्मान करने का वचन देती हैं।

2. यदि किसी बच्चे को गैरकानूनी तरीके से उसकी कुछ या पूरी पहचान से वंचित कर दिया जाता है, तो राज्य पक्ष उसे उसकी पहचान की शीघ्र बहाली के लिए आवश्यक सहायता और सुरक्षा प्रदान करेंगे।

लेख 9

1. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि किसी बच्चे को उसके माता-पिता से उनकी इच्छा के विरुद्ध अलग न किया जाए, जब तक कि सक्षम प्राधिकारी, न्यायिक निर्णय द्वारा, लागू कानून और प्रक्रियाओं के अनुसार यह निर्धारित न करें कि बच्चे के सर्वोत्तम हित में ऐसा अलगाव आवश्यक है। किसी विशेष मामले में ऐसा निर्धारण आवश्यक हो सकता है, उदाहरण के लिए, जहां माता-पिता बच्चे के साथ दुर्व्यवहार कर रहे हैं या उसकी उपेक्षा कर रहे हैं, या जहां माता-पिता अलग हो गए हैं और बच्चे की नियुक्ति के संबंध में निर्णय लेने की आवश्यकता है।

2. इस लेख के पैराग्राफ 1 के अनुसार किसी भी कार्यवाही के दौरान, सभी इच्छुक पार्टियों को कार्यवाही में भाग लेने और अपने विचार प्रस्तुत करने का अवसर दिया जाएगा।

3. राज्य पक्ष एक या दोनों माता-पिता से अलग हुए बच्चे के नियमित व्यक्तिगत संबंध और दोनों माता-पिता के साथ सीधे संपर्क बनाए रखने के अधिकार का सम्मान करेंगे, सिवाय इसके कि यह बच्चे के सर्वोत्तम हितों के विपरीत होगा।

4. जहां इस तरह का अलगाव राज्य पक्ष द्वारा लिए गए किसी निर्णय से होता है, जैसे कि गिरफ्तारी, कारावास, निष्कासन, निर्वासन या मृत्यु (किसी भी कारण से होने वाली मृत्यु सहित, जबकि व्यक्ति राज्य की हिरासत में है) एक या दोनों माता-पिता या एक बच्चा, ऐसा राज्य पक्ष माता-पिता, बच्चे या, यदि आवश्यक हो, परिवार के किसी अन्य सदस्य को, उनके अनुरोध पर, अनुपस्थित परिवार के सदस्यों के ठिकाने के संबंध में आवश्यक जानकारी प्रदान करेगा, बशर्ते कि इस जानकारी का प्रावधान न हो बच्चे के कल्याण के प्रति प्रतिकूल. राज्य पक्ष यह भी सुनिश्चित करेंगे कि इस तरह के अनुरोध को प्रस्तुत करने से संबंधित व्यक्ति(व्यक्तियों) को प्रतिकूल परिणाम न भुगतने पड़ें।

लेख 10

1. अनुच्छेद 9, पैराग्राफ 1 के तहत राज्यों की पार्टियों के दायित्व के अनुसार, परिवार के पुनर्मिलन के उद्देश्य से राज्य पार्टी में प्रवेश करने या छोड़ने के लिए एक बच्चे या उसके माता-पिता के आवेदनों को राज्यों की पार्टियों द्वारा सकारात्मक, मानवीय और तरीके से निपटाया जाएगा। शीघ्र ढंग से. राज्य पक्ष यह भी सुनिश्चित करेंगे कि इस तरह के अनुरोध को प्रस्तुत करने से आवेदकों और उनके परिवार के सदस्यों के लिए प्रतिकूल परिणाम न हों।

2. एक बच्चा जिसके माता-पिता अलग-अलग देशों में रहते हैं, उसे विशेष परिस्थितियों, व्यक्तिगत संबंधों और माता-पिता दोनों के साथ सीधे संपर्क को छोड़कर, नियमित आधार पर भरण-पोषण का अधिकार है। इस प्रयोजन के लिए, और अनुच्छेद 9, पैराग्राफ 1 के तहत राज्यों की पार्टियों के दायित्व के अनुसार, राज्य पार्टियां बच्चे और उसके माता-पिता के अपने देश सहित किसी भी देश को छोड़ने और अपने देश में लौटने के अधिकार का सम्मान करेंगी। . किसी भी देश को छोड़ने का अधिकार केवल ऐसे प्रतिबंधों के अधीन है जो कानून द्वारा निर्धारित हैं और राष्ट्रीय सुरक्षा, सार्वजनिक व्यवस्था (ऑड्रे पब्लिक), सार्वजनिक स्वास्थ्य या नैतिकता या दूसरों के अधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षा के लिए आवश्यक हैं, और अन्य के अनुरूप हैं। इस कन्वेंशन में मान्यता प्राप्त अधिकार।

लेख 11

1. राज्य पक्ष विदेश से बच्चों की अवैध आवाजाही और गैर-वापसी से निपटने के लिए उपाय करेंगे।

2. इस प्रयोजन के लिए, भाग लेने वाले राज्य द्विपक्षीय या बहुपक्षीय समझौतों के समापन या मौजूदा समझौतों में शामिल होने को बढ़ावा देंगे।

लेख 12

1. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि जो बच्चा अपने विचार रखने में सक्षम है, उसे बच्चे को प्रभावित करने वाले सभी मामलों में उन विचारों को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने का अधिकार है, बच्चे की उम्र और परिपक्वता के अनुसार उसके विचारों को उचित महत्व दिया जाएगा। बच्चा।

2. इस प्रयोजन के लिए, बच्चे को, विशेष रूप से, राष्ट्रीय कानून के प्रक्रियात्मक नियमों के अनुसार, सीधे या किसी प्रतिनिधि या उपयुक्त प्राधिकारी के माध्यम से, बच्चे को प्रभावित करने वाली किसी भी न्यायिक या प्रशासनिक कार्यवाही में सुनवाई का अवसर दिया जाएगा।

लेख 13

1. बच्चे को स्वतंत्र रूप से अपनी राय व्यक्त करने का अधिकार है; इस अधिकार में सीमाओं की परवाह किए बिना, चाहे मौखिक रूप से, लिखित रूप में या प्रिंट में, कला के कार्यों के रूप में या बच्चे की पसंद के अन्य मीडिया के माध्यम से, सभी प्रकार की जानकारी और विचारों को खोजने, प्राप्त करने और प्रदान करने की स्वतंत्रता शामिल है।

2. इस अधिकार का प्रयोग कुछ प्रतिबंधों के अधीन हो सकता है, लेकिन ये प्रतिबंध केवल वे प्रतिबंध हो सकते हैं जो कानून द्वारा प्रदान किए गए हैं और जो आवश्यक हैं:

क) दूसरों के अधिकारों और प्रतिष्ठा का सम्मान करना; या

बी) राष्ट्रीय सुरक्षा या सार्वजनिक व्यवस्था (ऑड्रे पब्लिक), या सार्वजनिक स्वास्थ्य या नैतिकता की सुरक्षा के लिए।

लेख 14

1. भाग लेने वाले राज्य बच्चे के विचार, विवेक और धर्म की स्वतंत्रता के अधिकार का सम्मान करेंगे।

2. राज्य पक्ष माता-पिता और, जहां उपयुक्त हो, कानूनी अभिभावकों के अधिकारों और जिम्मेदारियों का सम्मान करेंगे, ताकि बच्चे की विकासशील क्षमताओं के अनुरूप तरीके से उसके अधिकारों के प्रयोग में बच्चे का मार्गदर्शन किया जा सके।

3. किसी के धर्म या विश्वास को प्रकट करने की स्वतंत्रता केवल ऐसे प्रतिबंधों के अधीन हो सकती है जो कानून द्वारा स्थापित हैं और राष्ट्रीय सुरक्षा, सार्वजनिक व्यवस्था, नैतिकता और सार्वजनिक स्वास्थ्य की रक्षा के लिए या दूसरों के मौलिक अधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षा के लिए आवश्यक हैं।

लेख 15

1. भाग लेने वाले राज्य बच्चे के संघ की स्वतंत्रता और शांतिपूर्ण सभा की स्वतंत्रता के अधिकार को मान्यता देते हैं।

2. इस अधिकार के प्रयोग पर कानून के अनुसार लगाए गए प्रतिबंधों के अलावा कोई प्रतिबंध लागू नहीं किया जा सकता है और जो राष्ट्रीय सुरक्षा या सार्वजनिक सुरक्षा, सार्वजनिक व्यवस्था (ऑड्रे पब्लिक), या सुरक्षा के हित में एक लोकतांत्रिक समाज में आवश्यक हैं। सार्वजनिक स्वास्थ्य या नैतिकता या दूसरों के अधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षा करना।

लेख 16

1. किसी भी बच्चे को उसकी निजता, पारिवारिक जीवन, घर या पत्राचार के अधिकारों में मनमाने या गैरकानूनी हस्तक्षेप या उसके सम्मान और प्रतिष्ठा पर गैरकानूनी हमलों का शिकार नहीं बनाया जाएगा।

2. बच्चे को ऐसे हस्तक्षेप या अतिक्रमण से कानून की सुरक्षा का अधिकार है।

लेख 17

राज्य पक्ष मीडिया की महत्वपूर्ण भूमिका को पहचानते हैं और यह सुनिश्चित करते हैं कि बच्चे को विभिन्न राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्रोतों से जानकारी और सामग्री तक पहुंच प्राप्त हो, विशेष रूप से जिनका उद्देश्य सामाजिक, आध्यात्मिक और नैतिक कल्याण के साथ-साथ स्वस्थ शारीरिक और मानसिक को बढ़ावा देना है। स्वास्थ्य. बच्चे का मानसिक विकास. इस प्रयोजन के लिए, भाग लेने वाले राज्य:

क) मीडिया को ऐसी जानकारी और सामग्री प्रसारित करने के लिए प्रोत्साहित करना जो बच्चे के लिए सामाजिक और सांस्कृतिक रूप से फायदेमंद हो और अनुच्छेद 29 की भावना के अनुरूप हो;

बी) विभिन्न सांस्कृतिक, राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्रोतों से ऐसी जानकारी और सामग्रियों के उत्पादन, आदान-प्रदान और प्रसार में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को प्रोत्साहित करना;

ग) बच्चों के साहित्य के उत्पादन और वितरण को प्रोत्साहित करना;

घ) मीडिया को अल्पसंख्यक समूह या स्वदेशी आबादी से संबंधित बच्चे की भाषा आवश्यकताओं पर विशेष ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करना;

ई) अनुच्छेद 13 और 18 के प्रावधानों को ध्यान में रखते हुए, बच्चे की भलाई के लिए हानिकारक जानकारी और सामग्री से उसकी सुरक्षा के लिए उचित सिद्धांतों के विकास को प्रोत्साहित करें।

लेख 18

1. राज्य पक्ष बच्चे के पालन-पोषण और विकास के लिए माता-पिता दोनों की सामान्य और समान जिम्मेदारी के सिद्धांत की मान्यता सुनिश्चित करने के लिए हर संभव प्रयास करेंगे। माता-पिता या, जहां उपयुक्त हो, कानूनी अभिभावकों की बच्चे के पालन-पोषण और विकास के लिए प्राथमिक जिम्मेदारी है। बच्चे के सर्वोत्तम हित उनकी प्राथमिक चिंता हैं।

2. इस कन्वेंशन में निर्धारित अधिकारों के कार्यान्वयन की गारंटी देने और बढ़ावा देने के लिए, राज्य पक्ष माता-पिता और कानूनी अभिभावकों को बच्चों के पालन-पोषण में उनकी जिम्मेदारियों के प्रदर्शन में पर्याप्त सहायता प्रदान करेंगे और बाल देखभाल के नेटवर्क के विकास को सुनिश्चित करेंगे। संस्थाएँ।

3. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करने के लिए सभी आवश्यक उपाय करेंगे कि जिन बच्चों के माता-पिता कामकाजी हैं उन्हें बाल देखभाल सेवाओं और उनके लिए उपलब्ध सुविधाओं से लाभ उठाने का अधिकार है।

लेख 19

1. राज्य पक्ष माता-पिता, कानूनी अभिभावकों द्वारा बच्चे को सभी प्रकार की शारीरिक या मनोवैज्ञानिक हिंसा, अपमान या दुर्व्यवहार, उपेक्षा या उपेक्षा, दुर्व्यवहार या शोषण, जिसमें यौन शोषण भी शामिल है, से बचाने के लिए सभी आवश्यक विधायी, प्रशासनिक, सामाजिक और शैक्षिक उपाय करेंगे। या बच्चे की देखभाल करने वाला कोई अन्य व्यक्ति।

2. ऐसे सुरक्षात्मक उपायों में, जहां आवश्यक हो, बच्चे और उसकी देखभाल करने वालों को आवश्यक सहायता प्रदान करने के लिए सामाजिक कार्यक्रमों के विकास के लिए प्रभावी प्रक्रियाएं शामिल होंगी, साथ ही रोकथाम और पता लगाने, रिपोर्टिंग, रेफरल, जांच के अन्य रूप प्रदान करने होंगे। ऊपर पहचाने गए बाल दुर्व्यवहार के मामलों का उपचार और अनुवर्ती कार्रवाई और, यदि आवश्यक हो, कानूनी कार्यवाही शुरू करना।

लेख 20

1. एक बच्चा जो अस्थायी या स्थायी रूप से अपने पारिवारिक वातावरण से वंचित है या जो अपने सर्वोत्तम हित में ऐसे वातावरण में नहीं रह सकता है, उसे राज्य द्वारा प्रदान की जाने वाली विशेष सुरक्षा और सहायता का अधिकार है।

2. सदस्य राज्य, अपने राष्ट्रीय कानूनों के अनुसार, ऐसे बच्चे के लिए स्थानापन्न देखभाल प्रदान करेंगे।

3. इस तरह की देखभाल में पालन-पोषण देखभाल, इस्लामी कानून के तहत कफाला, गोद लेना या, यदि आवश्यक हो, तो उपयुक्त बाल देखभाल संस्थानों में प्लेसमेंट शामिल हो सकता है, लेकिन यह इन्हीं तक सीमित नहीं है। प्रतिस्थापन विकल्पों पर विचार करते समय, बच्चे के पालन-पोषण में निरंतरता की वांछनीयता और बच्चे की जातीय उत्पत्ति, धार्मिक और सांस्कृतिक संबद्धता और मूल भाषा पर उचित ध्यान दिया जाना चाहिए।

लेख 21

गोद लेने की प्रणाली के अस्तित्व को मान्यता देने और/या अनुमति देने वाले राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि बच्चे के सर्वोत्तम हितों को सर्वोपरि माना जाए और वे:

क) यह सुनिश्चित करें कि बच्चे को गोद लेने की अनुमति केवल सक्षम प्राधिकारियों द्वारा दी जाए, जो लागू कानून और प्रक्रियाओं के अनुसार और सभी प्रासंगिक और विश्वसनीय जानकारी के आधार पर यह निर्धारित करते हैं कि बच्चे की स्थिति को देखते हुए गोद लेने की अनुमति है। माता-पिता, रिश्तेदारों और कानूनी अभिभावकों से संबंध और यदि आवश्यक हो, तो संबंधित व्यक्तियों ने आवश्यक परामर्श के आधार पर गोद लेने के लिए अपनी सूचित सहमति दी है;

(बी) यह स्वीकार करें कि अंतर्देशीय गोद लेने को बच्चे की देखभाल के वैकल्पिक साधन के रूप में माना जा सकता है यदि बच्चे को पालक देखभाल में या ऐसे परिवार के साथ नहीं रखा जा सकता है जो पालन-पोषण देखभाल या गोद लेने की सुविधा प्रदान कर सकता है, और यदि किसी उपयुक्त देखभाल का प्रावधान है बच्चे का मूल देश संभव नहीं है;

(सी) सुनिश्चित करें कि, अंतरदेशीय गोद लेने के मामले में, वही गारंटी और मानक लागू होते हैं जो घरेलू गोद लेने पर लागू होते हैं;

घ) यह सुनिश्चित करने के लिए सभी आवश्यक उपाय करें कि अंतरदेशीय गोद लेने की स्थिति में, बच्चे की नियुक्ति से संबंधित व्यक्तियों को अनुचित वित्तीय लाभ न हो;

ई) जहां आवश्यक हो, द्विपक्षीय और बहुपक्षीय व्यवस्थाओं या समझौतों को संपन्न करके इस लेख के उद्देश्यों की प्राप्ति को बढ़ावा देना और इस आधार पर प्रयास करना, यह सुनिश्चित करने के लिए कि बच्चे की नियुक्ति दूसरे देश में सक्षम अधिकारियों या निकायों द्वारा की जाती है। .

लेख 22

1. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक उपाय करेंगे कि शरणार्थी का दर्जा चाहने वाले या लागू अंतरराष्ट्रीय या घरेलू कानून और प्रक्रियाओं के अनुसार शरणार्थी माने जाने वाले बच्चे को, चाहे वह अपने माता-पिता या किसी अन्य व्यक्ति के साथ हो या नहीं, पर्याप्त सुरक्षा मिले और इस कन्वेंशन और अन्य अंतरराष्ट्रीय मानवाधिकारों या मानवीय उपकरणों में निर्धारित लागू अधिकारों के आनंद में मानवीय सहायता, जिसमें उक्त राज्य पक्षकार हैं।

2. इस प्रयोजन के लिए, राज्य पक्ष, जहां वे आवश्यक समझेंगे, ऐसे बच्चे के माता-पिता की सुरक्षा, सहायता और ढूंढने के लिए संयुक्त राष्ट्र और अन्य सक्षम अंतर-सरकारी संगठनों या संयुक्त राष्ट्र के साथ सहयोग करने वाले गैर-सरकारी संगठनों के किसी भी प्रयास में सहयोग प्रदान करेंगे या किसी शरणार्थी बच्चे के परिवार के अन्य सदस्यों को उसके परिवार से पुनः मिलाने के लिए आवश्यक जानकारी प्राप्त करने के लिए। ऐसे मामलों में जहां माता-पिता या परिवार के अन्य सदस्य नहीं मिल सकते हैं, उस बच्चे को किसी भी अन्य बच्चे के समान सुरक्षा प्रदान की जाएगी जो किसी भी कारण से स्थायी या अस्थायी रूप से अपने पारिवारिक वातावरण से वंचित है जैसा कि इस कन्वेंशन में प्रदान किया गया है।

लेख 23

1. राज्य पक्ष मानते हैं कि मानसिक या शारीरिक रूप से अक्षम बच्चे को ऐसी परिस्थितियों में पूर्ण और सम्मानजनक जीवन जीना चाहिए जो उसकी गरिमा सुनिश्चित करें, उसके आत्मविश्वास को बढ़ावा दें और समाज में उसकी सक्रिय भागीदारी को सुविधाजनक बनाएं।

2. राज्य पक्ष विकलांग बच्चे के विशेष देखभाल के अधिकार को मान्यता देते हैं और संसाधनों की उपलब्धता के अधीन पात्र बच्चे और उसकी देखभाल के लिए जिम्मेदार लोगों को अनुरोधित सहायता और जो स्थिति के लिए उपयुक्त हो, को प्रोत्साहित और सुनिश्चित करेंगे। बच्चे की स्थिति और उसके माता-पिता या बच्चे की देखभाल करने वाले अन्य व्यक्तियों की स्थिति।

3. विकलांग बच्चे की विशेष आवश्यकताओं की पहचान में, माता-पिता या बच्चे की देखभाल करने वाले अन्य व्यक्तियों के वित्तीय संसाधनों को ध्यान में रखते हुए, जब भी संभव हो, इस लेख के पैराग्राफ 2 के अनुसार सहायता निःशुल्क प्रदान की जाती है, और इसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि विकलांग बच्चे को शैक्षिक सेवाओं, व्यावसायिक प्रशिक्षण, चिकित्सा देखभाल, पुनर्वास, काम के लिए तैयारी और मनोरंजक सुविधाओं तक इस तरह से प्रभावी पहुंच प्राप्त हो कि सामाजिक जीवन और उपलब्धि में बच्चे की पूरी संभव भागीदारी हो सके। बच्चे के सांस्कृतिक और आध्यात्मिक विकास सहित व्यक्तिगत विकास।

4. राज्य पक्ष अंतरराष्ट्रीय सहयोग की भावना से, विकलांग बच्चों के निवारक स्वास्थ्य देखभाल और चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक और कार्यात्मक उपचार के क्षेत्र में प्रासंगिक जानकारी के आदान-प्रदान को बढ़ावा देंगे, जिसमें पुनर्वास के तरीकों, सामान्य शिक्षा और जानकारी का प्रसार भी शामिल है। व्यावसायिक प्रशिक्षण, साथ ही इस जानकारी तक पहुंच, ताकि भाग लेने वाले राज्यों को अपनी क्षमताओं और ज्ञान में सुधार करने और इस क्षेत्र में अपने अनुभव का विस्तार करने की अनुमति मिल सके। इस संबंध में विकासशील देशों की जरूरतों पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।

लेख 24

1. राज्य पक्ष सबसे उन्नत स्वास्थ्य देखभाल सेवाओं और बीमारी के इलाज और स्वास्थ्य को बहाल करने के साधनों से लाभ पाने के बच्चे के अधिकार को मान्यता देते हैं। राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करने का प्रयास करेंगे कि कोई भी बच्चा ऐसी स्वास्थ्य सेवाओं तक पहुँचने के अधिकार से वंचित न रहे।

2. राज्य पक्ष इस अधिकार की पूर्ण प्राप्ति के लिए प्रयास करेंगे और विशेष रूप से, इसके लिए आवश्यक उपाय करेंगे:

क) शिशु और बाल मृत्यु दर को कम करना;

(बी) प्राथमिक स्वास्थ्य देखभाल के विकास को प्राथमिकता देते हुए सभी बच्चों के लिए आवश्यक चिकित्सा देखभाल और स्वास्थ्य सुरक्षा का प्रावधान सुनिश्चित करना;

ग) बीमारी और कुपोषण का मुकाबला करना, जिसमें प्राथमिक स्वास्थ्य देखभाल, अन्य बातों के साथ-साथ, आसानी से उपलब्ध प्रौद्योगिकी का उपयोग और पर्यावरण प्रदूषण के खतरों और जोखिमों को ध्यान में रखते हुए पर्याप्त पौष्टिक भोजन और स्वच्छ पेयजल का प्रावधान शामिल है;

(डी) माताओं को पर्याप्त प्रसवपूर्व और प्रसवोत्तर स्वास्थ्य सेवाएं प्रदान करना;

(ई) यह सुनिश्चित करना कि समाज के सभी वर्ग, विशेष रूप से माता-पिता और बच्चे, बच्चों के स्वास्थ्य और पोषण, स्तनपान के लाभ, स्वच्छता, बच्चे के पर्यावरण की स्वच्छता और दुर्घटना की रोकथाम के साथ-साथ शिक्षा तक उनकी पहुंच के बारे में जागरूक हों और ऐसे ज्ञान के उपयोग में उनका समर्थन;

च) निवारक स्वास्थ्य देखभाल और परिवार नियोजन के क्षेत्र में शैक्षिक कार्यों और सेवाओं का विकास।

3. राज्य पक्ष बच्चों के स्वास्थ्य पर प्रतिकूल प्रभाव डालने वाली पारंपरिक प्रथाओं को खत्म करने के लिए सभी प्रभावी और आवश्यक उपाय करेंगे।

4. राज्य पक्ष इस लेख में मान्यता प्राप्त अधिकार की पूर्ण प्राप्ति को उत्तरोत्तर प्राप्त करने की दृष्टि से अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को प्रोत्साहित करने और विकसित करने का कार्य करते हैं। इस संबंध में विकासशील देशों की जरूरतों पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।

लेख 25

राज्यों की पार्टियाँ उसकी देखभाल, सुरक्षा या शारीरिक या मानसिक उपचार के उद्देश्य से सक्षम अधिकारियों की देखभाल में रखे गए बच्चे के अधिकार को मान्यता देती हैं, ताकि बच्चे को प्रदान किए गए उपचार और ऐसी देखभाल से जुड़ी अन्य सभी स्थितियों का आवधिक मूल्यांकन किया जा सके। बच्चा।

लेख 26

1. राज्य दल सामाजिक बीमा सहित सामाजिक सुरक्षा से लाभ पाने के प्रत्येक बच्चे के अधिकार को पहचानते हैं, और अपने राष्ट्रीय कानून के अनुसार इस अधिकार की पूर्ण प्राप्ति के लिए आवश्यक उपाय करते हैं।

2. ये लाभ बच्चे के उपलब्ध संसाधनों और क्षमताओं और बच्चे की देखभाल के लिए जिम्मेदार लोगों के साथ-साथ बच्चे द्वारा या उसकी ओर से लाभ की प्राप्ति से संबंधित किसी भी विचार को ध्यान में रखते हुए, आवश्यकतानुसार प्रदान किए जाएंगे।

लेख 27

1. राज्य पक्ष प्रत्येक बच्चे के शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक, नैतिक और सामाजिक विकास के लिए पर्याप्त जीवन स्तर के अधिकार को मान्यता देते हैं।

2. माता-पिता या बच्चे का पालन-पोषण करने वाले अन्य व्यक्ति, अपनी क्षमताओं और वित्तीय संसाधनों की सीमा के भीतर, बच्चे के विकास के लिए आवश्यक रहने की स्थिति प्रदान करने की प्राथमिक जिम्मेदारी निभाते हैं।

3. राज्य पक्ष, राष्ट्रीय परिस्थितियों के अनुसार और अपनी क्षमताओं की सीमा के भीतर, इस अधिकार के प्रयोग में माता-पिता और बच्चों का पालन-पोषण करने वाले अन्य व्यक्तियों की सहायता के लिए आवश्यक उपाय करेंगे और, जहां आवश्यक हो, विशेष रूप से सामग्री सहायता और सहायता कार्यक्रम प्रदान करेंगे। भोजन, वस्त्र और आवास की व्यवस्था के संबंध में।

4. राज्य पक्ष माता-पिता या राज्य पक्ष के भीतर और विदेश से बच्चे के लिए वित्तीय जिम्मेदारी वाले अन्य व्यक्तियों द्वारा बच्चे के भरण-पोषण की बहाली सुनिश्चित करने के लिए सभी आवश्यक उपाय करेंगे। विशेष रूप से, यदि बच्चे और बच्चे के लिए वित्तीय रूप से जिम्मेदार व्यक्ति अलग-अलग राज्यों में रहता है, तो राज्य पक्ष अंतरराष्ट्रीय समझौतों और अन्य प्रासंगिक व्यवस्थाओं में प्रवेश या समापन की सुविधा प्रदान करेंगे।

लेख 28

1. राज्य पक्ष बच्चे के शिक्षा के अधिकार को मान्यता देते हैं और समान अवसर के आधार पर इस अधिकार की प्राप्ति को उत्तरोत्तर प्राप्त करने की दृष्टि से, वे विशेष रूप से:

क) निःशुल्क और अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा शुरू करना;

बी) सामान्य और व्यावसायिक दोनों तरह की माध्यमिक शिक्षा के विभिन्न रूपों के विकास को प्रोत्साहित करना, सभी बच्चों के लिए इसकी पहुंच सुनिश्चित करना और मुफ्त शिक्षा की शुरूआत और जरूरत के मामले में वित्तीय सहायता के प्रावधान जैसे आवश्यक उपाय करना;

ग) यह सुनिश्चित करना कि उच्च शिक्षा, प्रत्येक व्यक्ति की क्षमताओं के आधार पर, सभी आवश्यक माध्यमों से सभी के लिए सुलभ हो;

घ) यह सुनिश्चित करना कि शिक्षा और प्रशिक्षण की जानकारी और सामग्री सभी बच्चों के लिए सुलभ हो;

(ई) नियमित स्कूल उपस्थिति को बढ़ावा देने और स्कूल छोड़ने की दर को कम करने के लिए उपाय करना।

2. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करने के लिए सभी आवश्यक उपाय करेंगे कि स्कूल अनुशासन को बच्चे की मानवीय गरिमा के अनुरूप और इस कन्वेंशन के अनुसार प्रशासित किया जाए।

3. भाग लेने वाले राज्य शिक्षा से संबंधित मामलों में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को प्रोत्साहित और विकसित करेंगे, विशेष रूप से दुनिया भर में अज्ञानता और निरक्षरता के उन्मूलन को बढ़ावा देने और वैज्ञानिक और तकनीकी ज्ञान और शिक्षा के आधुनिक तरीकों तक पहुंच को सुविधाजनक बनाने के उद्देश्य से। इस संबंध में विकासशील देशों की जरूरतों पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।

लेख 29

1. भाग लेने वाले राज्य इस बात पर सहमत हैं कि बच्चे की शिक्षा का उद्देश्य निम्नलिखित होना चाहिए:

क) बच्चे के व्यक्तित्व, प्रतिभा और मानसिक और शारीरिक क्षमताओं का उनकी पूर्ण सीमा तक विकास;

बी) मानवाधिकारों और मौलिक स्वतंत्रता के साथ-साथ संयुक्त राष्ट्र के चार्टर में घोषित सिद्धांतों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना;

ग) बच्चे के माता-पिता, उसकी सांस्कृतिक पहचान, भाषा और मूल्यों, उस देश के राष्ट्रीय मूल्यों, जिसमें बच्चा रहता है, उसके मूल देश और उसके अलावा अन्य सभ्यताओं के लिए सम्मान को बढ़ावा देना;

घ) बच्चे को समझ, शांति, सहिष्णुता, पुरुषों और महिलाओं की समानता और सभी लोगों, जातीय, राष्ट्रीय और धार्मिक समूहों के साथ-साथ स्वदेशी लोगों के बीच दोस्ती की भावना से एक स्वतंत्र समाज में जागरूक जीवन के लिए तैयार करना;

ई) प्राकृतिक पर्यावरण के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।

2. इस अनुच्छेद या अनुच्छेद 28 में किसी भी बात को इस अनुच्छेद के अनुच्छेद 1 में निर्धारित सिद्धांतों और इस आवश्यकता के अधीन हर समय शैक्षणिक संस्थानों की स्थापना और संचालन करने के लिए व्यक्तियों और निकायों की स्वतंत्रता को सीमित करने के रूप में नहीं माना जाएगा। ऐसे संस्थानों, प्रतिष्ठानों में राज्य द्वारा स्थापित न्यूनतम मानकों का अनुपालन किया जाता है।

लेख 30

उन राज्यों में जहां जातीय, धार्मिक या भाषाई अल्पसंख्यक या स्वदेशी व्यक्ति मौजूद हैं, ऐसे अल्पसंख्यक या स्वदेशी आबादी के किसी बच्चे को अपने समूह के अन्य सदस्यों के साथ समुदाय में अपनी संस्कृति का आनंद लेने के अधिकार से वंचित नहीं किया जाएगा। , अपने स्वयं के धर्म को स्वीकार करना और उसके अनुष्ठानों का अभ्यास करना, साथ ही अपनी मूल भाषा का उपयोग करना।

लेख 31

1. राज्य पार्टियाँ बच्चे के आराम और अवकाश के अधिकार, उसकी उम्र के अनुरूप खेल और मनोरंजक गतिविधियों में भाग लेने के अधिकार और सांस्कृतिक जीवन और कलाओं में स्वतंत्र रूप से भाग लेने के अधिकार को मान्यता देती हैं।

2. राज्य पक्ष सांस्कृतिक और रचनात्मक जीवन में पूर्ण भागीदारी के लिए बच्चे के अधिकार का सम्मान करेंगे और उसे बढ़ावा देंगे और सांस्कृतिक और रचनात्मक गतिविधियों, अवकाश और मनोरंजन के लिए उचित और समान अवसरों के प्रावधान को बढ़ावा देंगे।

अनुच्छेद 32

1. राज्य पक्ष बच्चे को आर्थिक शोषण से बचाने और किसी भी ऐसे काम को करने से बचाने के अधिकार को मान्यता देते हैं जो उसके स्वास्थ्य के लिए खतरनाक हो सकता है या उसकी शिक्षा में हस्तक्षेप कर सकता है या उसके स्वास्थ्य या शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक, के लिए हानिकारक हो सकता है। नैतिक या सामाजिक विकास.

2. राज्य पक्ष इस अनुच्छेद के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए विधायी, प्रशासनिक, सामाजिक और शैक्षिक उपाय करेंगे। इन उद्देश्यों के लिए, अन्य अंतरराष्ट्रीय उपकरणों के प्रासंगिक प्रावधानों द्वारा निर्देशित, भाग लेने वाले राज्य, विशेष रूप से:

क) रोजगार के लिए न्यूनतम आयु या न्यूनतम आयु स्थापित करना;

बी) कार्य दिवस की अवधि और कार्य स्थितियों के लिए आवश्यक आवश्यकताओं का निर्धारण;

ग) इस अनुच्छेद के प्रभावी कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए उचित दंड या अन्य प्रतिबंधों का प्रावधान करना।

लेख 33

प्रासंगिक अंतरराष्ट्रीय उपकरणों में परिभाषित मादक दवाओं और मनोदैहिक पदार्थों के अवैध उपयोग से बच्चों की रक्षा के लिए और अवैध उत्पादन में बच्चों के उपयोग को रोकने के लिए राज्य पक्ष विधायी, प्रशासनिक, सामाजिक और शैक्षणिक उपायों सहित सभी आवश्यक उपाय करेंगे। और ऐसे पदार्थों का व्यापार।

लेख 34

राज्य पार्टियाँ बच्चे को सभी प्रकार के यौन शोषण और यौन दुर्व्यवहार से बचाने का कार्य करती हैं। इस प्रयोजन के लिए, भाग लेने वाले राज्य, विशेष रूप से, रोकथाम के लिए राष्ट्रीय, द्विपक्षीय और बहुपक्षीय स्तरों पर सभी आवश्यक उपाय करेंगे:

क) किसी बच्चे को किसी अवैध यौन गतिविधि में शामिल होने के लिए प्रेरित करना या मजबूर करना;

(बी) वेश्यावृत्ति या अन्य अवैध यौन प्रथाओं में बच्चों का शोषण;

ग) अश्लील साहित्य और अश्लील सामग्रियों में बच्चों के शोषण के उद्देश्य से उपयोग।

लेख 35

किसी भी उद्देश्य या किसी भी रूप में बच्चों के अपहरण, बिक्री या तस्करी को रोकने के लिए राज्य पक्ष राष्ट्रीय, द्विपक्षीय और बहुपक्षीय स्तरों पर सभी आवश्यक उपाय करेंगे।

लेख 36

राज्य पक्ष बच्चे की भलाई के किसी भी पहलू के लिए हानिकारक अन्य सभी प्रकार के शोषण से बच्चे की रक्षा करेंगे।

लेख 37

राज्यों की पार्टियाँ यह सुनिश्चित करेंगी कि:

क) किसी भी बच्चे को यातना या अन्य क्रूर, अमानवीय या अपमानजनक व्यवहार या दंड का अधीन नहीं किया गया है। 18 वर्ष से कम उम्र के व्यक्तियों द्वारा किए गए अपराधों के लिए न तो मृत्युदंड और न ही रिहाई की संभावना के बिना आजीवन कारावास लगाया जाता है;

(बी) किसी भी बच्चे को गैरकानूनी या मनमाने ढंग से उसकी स्वतंत्रता से वंचित नहीं किया गया है। किसी बच्चे की गिरफ्तारी, हिरासत या कारावास कानून के अनुसार किया जाएगा और इसका उपयोग केवल अंतिम उपाय के रूप में और सबसे कम उचित समय के लिए किया जाएगा;

(सी) अपनी स्वतंत्रता से वंचित प्रत्येक बच्चे के साथ मानवीय व्यवहार किया जाता है और उसकी उम्र के व्यक्तियों की जरूरतों को ध्यान में रखते हुए, उसके व्यक्तित्व की अंतर्निहित गरिमा का सम्मान किया जाता है। विशेष रूप से, अपनी स्वतंत्रता से वंचित प्रत्येक बच्चे को वयस्कों से अलग किया जाना चाहिए जब तक कि यह न सोचा जाए कि बच्चे के सर्वोत्तम हित में ऐसा नहीं किया जाना चाहिए, और विशेष मामलों को छोड़कर, पत्राचार और यात्राओं द्वारा अपने परिवार के साथ संपर्क बनाए रखने का अधिकार है। परिस्थितियाँ;

(डी) अपनी स्वतंत्रता से वंचित प्रत्येक बच्चे को तुरंत कानूनी और अन्य उचित सहायता प्राप्त करने का अधिकार है और अदालत या अन्य सक्षम, स्वतंत्र और निष्पक्ष प्राधिकारी के समक्ष अपनी स्वतंत्रता से वंचित करने की वैधता को चुनौती देने का अधिकार है और शीघ्रता से कार्रवाई करने का अधिकार है। ऐसी किसी भी कार्यवाही के संबंध में उनके द्वारा निर्णय।

लेख 38

1. राज्य पक्ष सशस्त्र संघर्ष की स्थिति में उन पर लागू होने वाले और बच्चों से संबंधित अंतरराष्ट्रीय मानवीय कानून के नियमों का सम्मान करने और उनका अनुपालन सुनिश्चित करने का वचन देते हैं।

2. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करने के लिए हर संभव उपाय करेंगे कि 15 वर्ष से कम उम्र के व्यक्ति शत्रुता में प्रत्यक्ष भाग न लें।

3. भाग लेने वाले राज्य 15 वर्ष से कम उम्र के किसी भी व्यक्ति को अपने सशस्त्र बलों में सेवा में शामिल करने से परहेज करेंगे। ऐसे व्यक्तियों में से भर्ती करते समय जो 15 वर्ष की आयु तक पहुँच चुके हैं लेकिन अभी तक 18 वर्ष की आयु तक नहीं पहुँचे हैं, राज्यों की पार्टियाँ अधिक उम्र के व्यक्तियों को प्राथमिकता देने का प्रयास करेंगी।

4. सशस्त्र संघर्ष के दौरान नागरिकों की सुरक्षा से संबंधित अंतरराष्ट्रीय मानवीय कानून के तहत अपने दायित्वों के अनुसार, राज्य पक्ष सशस्त्र संघर्ष से प्रभावित बच्चों की सुरक्षा और देखभाल सुनिश्चित करने के लिए हर संभव उपाय करने का वचन देते हैं।

लेख 39

किसी भी प्रकार की उपेक्षा, शोषण या दुर्व्यवहार, यातना या किसी अन्य क्रूर, अमानवीय या अपमानजनक व्यवहार, सज़ा या सशस्त्र संघर्ष का शिकार बच्चे के शारीरिक और मनोवैज्ञानिक सुधार और सामाजिक पुनर्एकीकरण की सुविधा के लिए राज्य पक्ष सभी आवश्यक उपाय करेंगे। इस तरह की पुनर्प्राप्ति और पुनर्एकीकरण ऐसे माहौल में होना चाहिए जो बच्चे के स्वास्थ्य, आत्म-सम्मान और गरिमा को बढ़ावा दे।

लेख 40

1. राज्य पक्ष हर उस बच्चे के अधिकार को मान्यता देते हैं जिस पर आपराधिक कानून का उल्लंघन करने का आरोप लगाया गया है, आरोप लगाया गया है या दोषी पाया गया है, उसके साथ इस तरह से व्यवहार किया जाए जिससे बच्चे की गरिमा और मूल्य की भावना को बढ़ावा मिले और उसकी उन्नति हो। मानवाधिकारों और दूसरों की मौलिक स्वतंत्रता के लिए सम्मान और जो बच्चे की उम्र और उसके पुनर्एकीकरण को बढ़ावा देने और समाज में एक उपयोगी भूमिका की पूर्ति की वांछनीयता को ध्यान में रखता है।

2. इन उद्देश्यों के लिए, और अंतरराष्ट्रीय उपकरणों के प्रासंगिक प्रावधानों को ध्यान में रखते हुए, राज्य पक्ष विशेष रूप से यह सुनिश्चित करेंगे कि:

क) किसी भी बच्चे को किसी ऐसे कार्य या चूक के कारण आपराधिक कानून का उल्लंघन करने का दोषी नहीं माना गया, आरोपित नहीं किया गया या दोषी नहीं पाया गया जो उसके किए जाने के समय राष्ट्रीय या अंतर्राष्ट्रीय कानून द्वारा निषिद्ध नहीं था;

बी) प्रत्येक बच्चा जिसे आपराधिक कानून का उल्लंघन माना जाता है या उस पर इसका उल्लंघन करने का आरोप लगाया जाता है, उसके पास कम से कम निम्नलिखित गारंटी होती है:

i) कानून के अनुसार दोषी साबित होने तक निर्दोषता की धारणा;

(ii) उसके खिलाफ लगे आरोपों के बारे में उसे तुरंत और सीधे सूचित करना और, यदि आवश्यक हो, तो उसके माता-पिता या कानूनी अभिभावकों के माध्यम से और उसके बचाव की तैयारी और आगे बढ़ाने में कानूनी और अन्य आवश्यक सहायता प्राप्त करना;

(iii) किसी सक्षम, स्वतंत्र और निष्पक्ष प्राधिकारी या न्यायिक निकाय द्वारा, किसी वकील या अन्य उपयुक्त व्यक्ति की उपस्थिति में, कानून के अनुसार निष्पक्ष सुनवाई में, प्रश्नगत मामले पर त्वरित निर्णय, और, जब तक कि विचार न किया जाए बच्चे के सर्वोत्तम हितों के विपरीत, विशेष रूप से उसकी उम्र या उसके माता-पिता या कानूनी अभिभावकों की स्थिति को ध्यान में रखते हुए;

iv) गवाही देने या अपराध स्वीकार करने के लिए दबाव डालने से मुक्ति; स्वतंत्र रूप से या दूसरों की सहायता से अभियोजन पक्ष के गवाहों की गवाही की जांच करना, और बचाव पक्ष के गवाहों की समान भागीदारी सुनिश्चित करना और उनकी गवाही की जांच करना;

v) यदि यह माना जाता है कि बच्चे ने आपराधिक कानून का उल्लंघन किया है, तो संबंधित निर्णय और उसके संबंध में किए गए किसी भी उपाय की कानून के अनुसार एक उच्च सक्षम, स्वतंत्र और निष्पक्ष प्राधिकारी या न्यायिक प्राधिकारी द्वारा पुन: जांच की जाएगी;

vi) यदि बच्चा इस्तेमाल की जा रही भाषा को समझता या बोलता नहीं है तो दुभाषिया की निःशुल्क सहायता;

vii) कार्यवाही के सभी चरणों में उसकी गोपनीयता का पूरा सम्मान।

3. राज्यों की पार्टियाँ उन बच्चों के लिए सीधे प्रासंगिक कानूनों, प्रक्रियाओं, प्राधिकरणों और संस्थानों की स्थापना को बढ़ावा देने का प्रयास करेंगी, जिन पर आपराधिक कानून का उल्लंघन करने का आरोप लगाया गया है, या मान्यता प्राप्त है, और विशेष रूप से:

(ए) एक न्यूनतम आयु स्थापित करना जिसके नीचे बच्चों को आपराधिक कानून तोड़ने में असमर्थ माना जाएगा;

(बी) जहां आवश्यक और वांछनीय हो, मानवाधिकारों और कानूनी गारंटी के पूर्ण सम्मान के अधीन, न्यायिक कार्यवाही का सहारा लिए बिना ऐसे बच्चों से निपटने के लिए उपाय करें।

4. विभिन्न हस्तक्षेप, जैसे देखभाल, संरक्षकता प्रावधान, परामर्श सेवाएं, परिवीक्षा, शिक्षा, शिक्षा और प्रशिक्षण कार्यक्रम और संस्थागत देखभाल के स्थान पर देखभाल के अन्य रूप, यह सुनिश्चित करने के लिए होने चाहिए कि बच्चे का इलाज इस तरीके से किया जाए। उसकी संपत्ति, साथ ही उसकी स्थिति और अपराध की प्रकृति के अनुरूप।

लेख 41

इस कन्वेंशन की कोई भी बात ऐसे प्रावधानों को प्रभावित नहीं करेगी जो बच्चों के अधिकारों की प्राप्ति के लिए अधिक अनुकूल हों और जिनमें निम्नलिखित शामिल हों:

ए) राज्य पार्टी के कानून में; या

बी) किसी दिए गए राज्य के संबंध में लागू अंतरराष्ट्रीय कानून के नियमों में।

भाग द्वितीय

लेख 42

राज्यों की पार्टियाँ उचित और प्रभावी साधनों का उपयोग करके कन्वेंशन के सिद्धांतों और प्रावधानों को वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए व्यापक रूप से ज्ञात करने का कार्य करती हैं।

लेख 43

1. इस कन्वेंशन के अनुसार किए गए दायित्वों को पूरा करने में राज्यों की पार्टियों द्वारा की गई प्रगति की समीक्षा करने के उद्देश्य से, बाल अधिकारों पर एक समिति की स्थापना की जाएगी जो नीचे दिए गए कार्यों को निष्पादित करेगी।

2. समिति में इस कन्वेंशन के अंतर्गत आने वाले क्षेत्र में उच्च नैतिक चरित्र और मान्यता प्राप्त क्षमता वाले दस विशेषज्ञ शामिल होंगे। समिति के सदस्य राज्यों की पार्टियों द्वारा अपने नागरिकों में से चुने जाते हैं और समान भौगोलिक वितरण के साथ-साथ प्रमुख कानूनी प्रणालियों को ध्यान में रखते हुए व्यक्तिगत क्षमता से कार्य करते हैं।

4. समिति के प्रारंभिक चुनाव इस कन्वेंशन के लागू होने की तारीख से छह महीने के भीतर और उसके बाद हर दो साल में एक बार होंगे। प्रत्येक चुनाव के दिन से कम से कम चार महीने पहले, संयुक्त राष्ट्र के महासचिव भाग लेने वाले राज्यों को पत्र लिखकर उन्हें दो महीने के भीतर अपनी उम्मीदवारी प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित करते हैं। महासचिव तब वर्णानुक्रम में, इस प्रकार नामांकित सभी व्यक्तियों की एक सूची तैयार करेगा, जिसमें उन राज्यों की पार्टियों को दर्शाया जाएगा जिन्होंने ऐसे व्यक्तियों को नामांकित किया है, और सूची को इस कन्वेंशन के लिए राज्यों की पार्टियों को प्रस्तुत करेगा।

5. चुनाव संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय में महासचिव द्वारा बुलाई गई राज्यों की पार्टियों की बैठकों में होंगे। इन बैठकों में, जिनमें दो-तिहाई राज्य पार्टियाँ कोरम का गठन करती हैं, समिति के लिए चुने गए लोग वे होते हैं जिन्हें सबसे बड़ी संख्या में वोट प्राप्त होते हैं और राज्य पार्टियों के उपस्थित और मतदान करने वाले प्रतिनिधियों के वोटों का पूर्ण बहुमत प्राप्त होता है।

6. समिति के सदस्यों को चार साल के कार्यकाल के लिए चुना जाता है। यदि उन्हें पुनः नामांकित किया जाता है तो उन्हें पुनः निर्वाचित होने का अधिकार है। पहले चुनाव में चुने गए पांच सदस्यों का कार्यकाल दो साल की अवधि के अंत में समाप्त हो जाता है; पहले चुनाव के तुरंत बाद, बैठक के अध्यक्ष द्वारा इन पांच सदस्यों के नाम लॉटरी द्वारा निर्धारित किए जाते हैं।

7. समिति के किसी भी सदस्य की मृत्यु या इस्तीफे की स्थिति में, या यदि वह किसी अन्य कारण से समिति के सदस्य के रूप में सेवा करने में सक्षम नहीं है, तो राज्य पार्टी जिसने समिति के उस सदस्य को नामित किया है। समिति के अनुमोदन के अधीन शेष अवधि के लिए समिति के सदस्य के रूप में सेवा करने के लिए अपने नागरिकों में से एक अन्य विशेषज्ञ को नामित करें।

8. समिति प्रक्रिया के अपने नियम स्थापित करेगी।

9. समिति दो वर्ष के लिए अपने अधिकारियों का चुनाव करती है।

10. समिति के सत्र सामान्यतः संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय या समिति द्वारा निर्धारित किसी अन्य उपयुक्त स्थान पर आयोजित किये जायेंगे। समिति आम तौर पर सालाना अपने सत्र आयोजित करती है। समिति के सत्र की अवधि निर्धारित की जाएगी और, यदि आवश्यक हो, तो महासभा के अनुमोदन के अधीन, इस कन्वेंशन के राज्यों की पार्टियों की बैठक में संशोधित की जाएगी।

11. संयुक्त राष्ट्र के महासचिव इस कन्वेंशन के अनुसार समिति द्वारा अपने कार्यों के प्रभावी प्रदर्शन के लिए कर्मियों और सुविधाओं को प्रदान करेंगे।

12. इस कन्वेंशन के अनुसार स्थापित समिति के सदस्यों को संयुक्त राष्ट्र के कोष से महासभा द्वारा स्थापित तरीके और शर्तों के तहत महासभा द्वारा अनुमोदित पारिश्रमिक प्राप्त होगा।

लेख 44

1. राज्यों की पार्टियाँ, संयुक्त राष्ट्र के महासचिव के माध्यम से, कन्वेंशन में मान्यता प्राप्त अधिकारों को सुरक्षित करने के लिए किए गए उपायों और इन अधिकारों के कार्यान्वयन में हुई प्रगति पर समिति को रिपोर्ट करने का वचन देती हैं:

क) संबंधित राज्य पक्ष के लिए कन्वेंशन के लागू होने के बाद दो साल के भीतर;

बी) उसके बाद हर पांच साल में।

2. इस लेख के अनुसार प्रस्तुत रिपोर्ट में इस कन्वेंशन के तहत दायित्वों की पूर्ति की डिग्री को प्रभावित करने वाले कारकों और कठिनाइयों, यदि कोई हो, का संकेत दिया जाएगा। रिपोर्ट में समिति को किसी देश में कन्वेंशन के संचालन की पूरी समझ प्रदान करने के लिए पर्याप्त जानकारी भी शामिल है।

3. एक राज्य पार्टी जिसने समिति को एक व्यापक प्रारंभिक रिपोर्ट प्रस्तुत की है, उसे इस लेख के पैराग्राफ 1 (बी) के अनुसार प्रस्तुत बाद की रिपोर्ट में पहले प्रदान की गई बुनियादी जानकारी को दोहराने की आवश्यकता नहीं है।

4. समिति इस कन्वेंशन के कार्यान्वयन के संबंध में राज्यों की पार्टियों से अतिरिक्त जानकारी का अनुरोध कर सकती है।

5. समिति की गतिविधियों पर रिपोर्ट हर दो साल में एक बार आर्थिक और सामाजिक परिषद के माध्यम से महासभा को प्रस्तुत की जाती है।

6. राज्य पक्ष अपने-अपने देशों में अपनी रिपोर्टों का व्यापक प्रचार सुनिश्चित करेंगे।

लेख 45

कन्वेंशन के प्रभावी कार्यान्वयन को सुविधाजनक बनाने और इस कन्वेंशन के अंतर्गत आने वाले क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को प्रोत्साहित करने के लिए:

(ए) विशेष एजेंसियों, संयुक्त राष्ट्र बाल कोष और संयुक्त राष्ट्र के अन्य अंगों को इस कन्वेंशन के ऐसे प्रावधानों के कार्यान्वयन पर विचार करते समय प्रतिनिधित्व करने का अधिकार होगा जो उनकी शक्तियों के दायरे में आते हैं। समिति विशेष एजेंसियों, संयुक्त राष्ट्र बाल कोष और अन्य सक्षम निकायों को, जब उचित समझे, अपनी-अपनी क्षमताओं के दायरे के भीतर क्षेत्रों में कन्वेंशन के कार्यान्वयन पर विशेषज्ञ सलाह प्रदान करने के लिए आमंत्रित कर सकती है। समिति विशेष एजेंसियों, संयुक्त राष्ट्र बाल कोष और अन्य संयुक्त राष्ट्र निकायों को उनकी गतिविधियों के दायरे में आने वाले क्षेत्रों में कन्वेंशन के कार्यान्वयन पर रिपोर्ट प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित कर सकती है;

(बी) समिति, जैसा उचित समझे, विशिष्ट एजेंसियों, संयुक्त राष्ट्र बाल कोष और अन्य सक्षम प्राधिकारियों को राज्यों की पार्टियों की किसी भी रिपोर्ट को प्रेषित करेगी जिसमें तकनीकी सलाह या सहायता के लिए अनुरोध या आवश्यकता का संकेत हो, जैसा कि साथ ही ऐसे अनुरोधों या निर्देशों के संबंध में टिप्पणियां और समिति के प्रस्ताव, यदि कोई हों;

घ) समिति इस कन्वेंशन के अनुच्छेद 44 और 45 के अनुसार प्राप्त जानकारी के आधार पर सामान्य प्रकृति के प्रस्ताव और सिफारिशें कर सकती है। सामान्य प्रकृति के ऐसे प्रस्ताव और सिफारिशें किसी भी इच्छुक राज्य पार्टी को प्रेषित की जाएंगी और राज्य पार्टियों की टिप्पणियों, यदि कोई हो, के साथ महासभा को सूचित की जाएंगी।

भाग III

लेख 46

यह कन्वेंशन सभी राज्यों द्वारा हस्ताक्षर के लिए खुला है।

लेख 47

यह कन्वेंशन अनुसमर्थन के अधीन है। अनुसमर्थन के दस्तावेज संयुक्त राष्ट्र के महासचिव के पास जमा किये जाते हैं।

लेख 48

यह कन्वेंशन किसी भी राज्य द्वारा शामिल होने के लिए खुला है। परिग्रहण के दस्तावेज़ संयुक्त राष्ट्र के महासचिव के पास जमा किए जाते हैं।

लेख 49

1. यह कन्वेंशन संयुक्त राष्ट्र के महासचिव के पास अनुसमर्थन या परिग्रहण के बीसवें दस्तावेज़ को जमा करने की तारीख के तीसवें दिन से लागू होगा।

2. प्रत्येक राज्य के लिए जो अपने अनुसमर्थन या परिग्रहण के बीसवें साधन को जमा करने के बाद इस कन्वेंशन की पुष्टि करता है या इसमें शामिल होता है, यह कन्वेंशन ऐसे राज्य द्वारा अपने अनुसमर्थन या परिग्रहण के साधन को जमा करने के तीसवें दिन लागू होगा।

लेख 50

1. कोई भी राज्य पार्टी संशोधन का प्रस्ताव कर सकती है और इसे संयुक्त राष्ट्र के महासचिव को प्रस्तुत कर सकती है। इसके बाद महासचिव प्रस्तावित संशोधन के बारे में राज्यों की पार्टियों को यह बताने के अनुरोध के साथ सूचित करेंगे कि क्या वे प्रस्तावों पर विचार करने और मतदान करने के लिए राज्यों की पार्टियों का एक सम्मेलन बुलाने के पक्ष में हैं। यदि, इस तरह के संचार की तारीख से चार महीने के भीतर, कम से कम एक तिहाई राज्य पक्ष ऐसे सम्मेलन के पक्ष में हैं, तो महासचिव संयुक्त राष्ट्र के तत्वावधान में सम्मेलन बुलाएगा। उस सम्मेलन में उपस्थित और मतदान करने वाले राज्यों के बहुमत द्वारा अपनाए गए किसी भी संशोधन को अनुमोदन के लिए संयुक्त राष्ट्र की महासभा में प्रस्तुत किया जाएगा।

2. इस अनुच्छेद के पैराग्राफ 1 के अनुसार अपनाया गया संशोधन संयुक्त राष्ट्र की महासभा द्वारा अनुमोदन और राज्यों की पार्टियों के दो-तिहाई बहुमत द्वारा स्वीकार किए जाने पर लागू होगा।

3. जब कोई संशोधन लागू होता है, तो यह उन राज्यों की पार्टियों के लिए बाध्यकारी हो जाता है जिन्होंने इसे स्वीकार कर लिया है, और अन्य राज्य पार्टियां इस कन्वेंशन के प्रावधानों और किसी भी पिछले संशोधन से बंधी रहती हैं जिसे उन्होंने स्वीकार किया है।

लेख 51

1. संयुक्त राष्ट्र के महासचिव अनुसमर्थन या परिग्रहण के समय राज्यों द्वारा किए गए आरक्षण का पाठ सभी राज्यों को प्राप्त करेंगे और प्रसारित करेंगे।

2. इस कन्वेंशन के उद्देश्यों और उद्देश्यों के साथ असंगत आरक्षण की अनुमति नहीं दी जाएगी।

3. आरक्षण किसी भी समय संयुक्त राष्ट्र के महासचिव को संबोधित अधिसूचना द्वारा वापस लिया जा सकता है, जो बाद में सभी राज्यों को इसकी सूचना देगा। ऐसी अधिसूचना महासचिव द्वारा इसकी प्राप्ति की तारीख से लागू होगी।

लेख 52

कोई भी राज्य पक्ष संयुक्त राष्ट्र के महासचिव को लिखित अधिसूचना द्वारा इस कन्वेंशन की निंदा कर सकता है। निंदा महासचिव द्वारा अधिसूचना प्राप्त होने के एक वर्ष बाद प्रभावी होगी।

लेख 53

संयुक्त राष्ट्र के महासचिव को इस सम्मेलन के निक्षेपागार के रूप में नामित किया जाएगा।

लेख 54

इस कन्वेंशन का मूल, अंग्रेजी, अरबी, चीनी, फ्रेंच, रूसी और स्पेनिश पाठ, जो समान रूप से प्रामाणिक हैं, संयुक्त राष्ट्र के महासचिव के पास जमा किए जाएंगे। इसके साक्ष्य में, अधोहस्ताक्षरी पूर्णाधिकारियों ने, अपनी संबंधित सरकारों द्वारा विधिवत अधिकृत होने के कारण, इस कन्वेंशन पर हस्ताक्षर किए हैं।

आइए बच्चों के अधिकारों पर कन्वेंशन के बारे में जानें

संयुक्त राष्ट्र द्वारा अपनाया गया सबसे महत्वपूर्ण अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज़ और उन्नत विश्व समुदाय के लिए परिवार और युवा नीति के क्षेत्र में गतिविधि के बुनियादी सिद्धांतों को परिभाषित करना।

प्रिय मित्रों!
प्रत्येक व्यक्ति, चाहे वह किसी भी देश में रहता हो, स्वस्थ और प्रसन्न रहना चाहता है, शांति और सुरक्षा में रहना चाहता है।
यह सुनिश्चित करने के लिए कि ये इच्छाएँ पूरी हो सकें, संयुक्त राष्ट्र - संयुक्त राष्ट्र - 60 से अधिक वर्षों से दुनिया में सक्रिय रूप से काम कर रहा है। आज यह सबसे प्रसिद्ध एवं प्रभावशाली अंतर्राष्ट्रीय संगठन है।

20 नवंबर 1989 को एक अत्यंत महत्वपूर्ण दस्तावेज़ अपनाया गया - बाल अधिकारों पर सम्मेलन. इस दस्तावेज़ के 54 लेखों में, ग्रह के सबसे छोटे निवासियों - बच्चों - के अधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षा के लिए गारंटी दी गई थी।

आज रूस समेत दुनिया के लगभग सभी देशों ने इस अंतरराष्ट्रीय दस्तावेज़ पर हस्ताक्षर कर दिये हैं। इसका मतलब यह है कि सभी राज्य अपने क्षेत्रों के लिए बाध्य हैं:

• बच्चों को ऐसी सुरक्षा और देखभाल प्रदान करें जो उनकी भलाई के लिए आवश्यक हो;
• बच्चों के अधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षा करें, संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन के सभी खंडों को लागू करें।

सभी वयस्कों को बच्चों के प्रति अपनी जिम्मेदारियों को जानना और याद रखना चाहिए। लेकिन इतना पर्याप्त नहीं है। यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने अधिकारों को जानें और उनकी रक्षा करने में सक्षम हों - रूसी संघ के युवा नागरिक.

बच्चा और उसके बुनियादी अधिकार

कन्वेंशन के अनुसार, एक बच्चे को जन्म से लेकर उसके वयस्क होने तक - 18 वर्ष की आयु तक - एक व्यक्ति माना जाता है। जन्म के क्षण से, त्वचा के रंग, लिंग, राष्ट्रीयता, स्वास्थ्य और संपत्ति की स्थिति की परवाह किए बिना, प्रत्येक बच्चे के पास कई बुनियादी और अपरिहार्य अधिकार होते हैं। ये अधिकार किसी बच्चे को कोई "नहीं" देता; ये उसके लिए "प्राकृतिक अधिकार" हैं।

उनमें से पहला है. इसका मतलब है कि किसी भी बच्चे को, स्वास्थ्य की स्थिति की परवाह किए बिना, दुनिया में जन्म लेने और अपने राज्य से पूर्ण और सम्मानजनक जीवन के लिए आवश्यक हर चीज प्राप्त करने का अधिकार है।

दूसरा सबसे महत्वपूर्ण अधिकार है बच्चे के व्यक्तित्व का अधिकार. इसका मतलब यह है कि प्रत्येक बच्चे को जन्म से ही एक नाम और नागरिकता मिलती है, अपने माता-पिता को जानने, एक परिवार में रहने और पले-बढ़ने और अपनी सभी प्रतिभाओं और क्षमताओं का एहसास करने का अवसर मिलता है।

कन्वेंशन अन्य महत्वपूर्ण "प्राकृतिक" अधिकारों और स्वतंत्रता को भी स्थापित करता है। उन्हें बुनियादी कहा जा सकता है क्योंकि वे प्रत्येक बच्चे को सबसे महत्वपूर्ण चीज़ - उनके व्यक्तित्व - को प्रदर्शित करने और बचाव करने का अवसर देते हैं।

विचार और भाषण की स्वतंत्रताप्रत्येक बच्चे को स्वतंत्र रूप से अपने विचार और राय व्यक्त करने, वे जो सोचते हैं उसके बारे में बिना किसी डर के खुलकर बोलने और लिखने का अधिकार देता है।

माता-पिता, शिक्षकों, वयस्कों को बच्चे को इस अधिकार का सही उपयोग करना सिखाना चाहिए। यह आवश्यक है ताकि वह अपने परिवार, स्कूल के जीवन में एक सक्रिय भागीदार और अपने देश का एक सच्चा नागरिक बन सके।

विवेक और धर्म की स्वतंत्रताइसका मतलब है कि प्रत्येक बच्चे को अपने विवेक और दृढ़ विश्वास के अनुसार कार्य करने का अवसर, स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने का अवसर: भगवान में विश्वास करना है या नहीं, धार्मिक नियमों और अनुष्ठानों का पालन करना या नहीं करना है।

एकान्तता का अधिकारबच्चे को उसके निजी रहस्यों और पारिवारिक रिश्तों में अन्य लोगों के हस्तक्षेप से बचाता है। यह अधिकार किसी को भी बच्चे की सहमति के बिना उसके पत्र पढ़ने, उसके घर आने या उसकी चीज़ों का उपयोग करने की अनुमति नहीं देता है।

सूचना की स्वतंत्रताप्रत्येक बच्चे को यह जानने का अधिकार देता है कि उसकी रुचि किसमें है। वह इसे अपने लिए उपलब्ध किसी भी तरीके से कर सकता है: किताबें और पत्रिकाएँ पढ़ना, टेलीविजन कार्यक्रम और फिल्में देखना, कंप्यूटर प्रोग्राम और इंटरनेट का उपयोग करना।
माता-पिता और राज्य को एक निश्चित उम्र के बच्चों को कुछ जानकारी प्राप्त करने से प्रतिबंधित करने का अधिकार है। ऐसा इसलिए किया जाता है क्योंकि कुछ किताबें, पत्रिकाएँ, फ़िल्में, टीवी शो और कंप्यूटर गेम बच्चे के विकास के लिए हानिकारक हो सकते हैं।

बच्चे और माता-पिता का रिश्ता

कन्वेंशन के बड़ी संख्या में लेख परिवार में बच्चे के संबंधों और अधिकारों के लिए समर्पित हैं। बच्चों और वयस्कों दोनों को परिवार में अपने अधिकारों और जिम्मेदारियों को जानना चाहिए।

जन्म के क्षण से लेकर बच्चे के वयस्क होने तक, माता-पिता दोनों - अपने बेटे या बेटी के पालन-पोषण और विकास के लिए समान जिम्मेदारी निभाते हैं।

कोई भी किसी बच्चे को उसके माता-पिता से अलग नहीं कर सकता यदि वह स्वयं ऐसा नहीं चाहता।. केवल राज्य ही किसी बच्चे को उसके माता-पिता से "छीन" सकता है, लेकिन केवल तभी जब बच्चे के साथ परिवार में क्रूर व्यवहार किया जाता है या उसकी उपेक्षा की जाती है। यदि माता-पिता अपने बच्चों के साथ कठोर व्यवहार करते हैं या उनके खिलाफ शारीरिक या मनोवैज्ञानिक हिंसा का इस्तेमाल करते हैं, तो ऐसे माता-पिता को अदालत में ले जाया जा सकता है और माता-पिता के अधिकारों से वंचित किया जा सकता है।

अक्सर ऐसा होता है कि बच्चे के माता-पिता तलाक ले लेते हैं, अलग रहने लगते हैं और उनमें से प्रत्येक एक नया परिवार शुरू करते हैं। इस मामले में भी, यदि बच्चा चाहे, तो वह अपने "पूर्व" माता-पिता - पिता या माँ के साथ संवाद कर सकता है।
घनिष्ठ संबंध बनाए रखने के लिए, एक बच्चे और माता-पिता को एक-दूसरे को पत्र लिखने, एक-दूसरे को फोन करने और मिलने का अधिकार है, भले ही वे अलग-अलग शहरों या देशों में रहते हों।

माता-पिता के बिना बच्चों के अधिकार

दुर्भाग्य से, दुनिया में बहुत सारे बच्चे बिना परिवारों के रह गए हैं। कुछ के माता-पिता युद्धों और प्राकृतिक आपदाओं के दौरान मर गए, मारे गए या लापता हो गए। दूसरों के माता-पिता ने अपने बच्चों को छोड़ दिया और अपनी माता-पिता की जिम्मेदारियों को पूरा नहीं करना चाहते थे। राज्य ऐसे अनाथों के अधिकारों की रक्षा करने का दायित्व लेता है।

यदि रिश्तेदार मिल जाते हैं, तो राज्य बच्चे को पालन-पोषण के लिए उनके पास स्थानांतरित कर देता है और बच्चे के नए परिवार को मौद्रिक और भौतिक सहायता प्रदान करता है।

यदि रिश्तेदार नहीं मिल पाते हैं, तो राज्य बच्चे की नियुक्ति की पूरी जिम्मेदारी लेता है। विशेष संस्थानों में, जिन्हें अनाथालय या अनाथालय कहा जाता है, अनाथ बच्चे रहते हैं, पाले जाते हैं और पढ़ते हैं। यहां उनके लिए सब कुछ किया जाता है ताकि वे घर जैसा महसूस करें और स्वस्थ, शिक्षित, वयस्क जीवन के लिए तैयार हों।

स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों की देखभाल

दुनिया भर में बड़ी संख्या में बच्चे जन्म से ही विभिन्न गंभीर बीमारियों और विकारों से पीड़ित हैं। कई बच्चे दुर्घटनाओं, प्राकृतिक आपदाओं और युद्धों के परिणामस्वरूप होने वाली चोटों और बीमारियों के शिकार होते हैं। राज्य विकलांग बच्चों और स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों की देखभाल करता है।

विकलांग बच्चों के माता-पिता के लिएराज्य बच्चे के इलाज और भरण-पोषण के लिए वित्तीय लाभ प्रदान करता है।
सी स्वास्थ्य समस्याओं वाले बच्चों को अध्ययन, पेशा प्राप्त करने, चिकित्सा देखभाल, मनोरंजन और स्वास्थ्य की बहाली के लिए विशेष शर्तें प्रदान की जाती हैं। इनमें से कई सेवाएँ निःशुल्क हैं।

अधिकार जो बच्चों को पूर्ण और सभ्य जीवन सुनिश्चित करते हैं

कन्वेंशन के अनुसार, जन्म से प्रत्येक एक बच्चे को पूर्ण और सम्मानजनक जीवन का अधिकार है. इसका मतलब यह है कि जिस देश में वह रहता है, वहां ऐसी स्थितियाँ बनाई जानी चाहिए ताकि हर कोई अपनी क्षमताओं और प्रतिभाओं का एहसास कर सके, शांत और आत्मविश्वास महसूस कर सके। ऐसा करने के लिए, यह आवश्यक है कि राज्य शब्दों में नहीं, बल्कि कर्मों में अपने दायित्वों को पूरा करे और बच्चे के अधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षा करे।

स्वास्थ्य सुरक्षा का अधिकार का अर्थ हैकि अपने ही देश में बच्चों को सर्वोत्तम डॉक्टरों से सर्वोत्तम उपचार और सहायता मिले। राज्य को यह सुनिश्चित करने का प्रयास करना चाहिए कि बीमारियों के इलाज, बच्चों के स्वास्थ्य को बहाल करने और मजबूत करने की स्थितियाँ अधिक सुलभ और बेहतर गुणवत्ता वाली हों।

सामाजिक सुरक्षा का अधिकारराज्य छोटे बच्चों वाली माताओं को वित्तीय सहायता प्रदान करने के लिए बाध्य है; युवा और बड़े परिवारों को आवास खरीदने में मदद करें।

राज्य बड़े परिवारों के बच्चों के लिए भी धन आवंटित करता है ताकि उन्हें अपने माता-पिता के साथ मिलकर पूर्ण विकास और मनोरंजन के लिए आवश्यक सभी चीजें खरीदने का अवसर मिले: भोजन, कपड़े, खिलौने, किताबें, आदि।

सार्वजनिक प्राथमिक शिक्षा का अधिकारइसका मतलब है कि कन्वेंशन पर हस्ताक्षर करने वाले सभी देश 12 वर्ष से कम उम्र के सभी बच्चों को, उनके परिवारों की वित्तीय स्थिति की परवाह किए बिना, अवसर की गारंटी देते हैं। निःशुल्क अध्ययन करेंस्कूल में। प्राथमिक शिक्षा को न केवल जनता के लिए सुलभ, बल्कि अनिवार्य बनाकर, राज्य यह सुनिश्चित करता है कि उसके सभी नागरिक साक्षर हों, पढ़ने, लिखने और गिनने में सक्षम हों।

प्राथमिक विद्यालय की शिक्षा- एक बहुत ही महत्वपूर्ण चरण. इसलिए, राज्य यह सुनिश्चित करता है कि शिक्षण विधियां मानवीय हों, और सीखने से बच्चों को खुशी मिलती है और उनमें उनकी मानवीय गरिमा की भावना पैदा होती है।

माध्यमिक एवं उच्च शिक्षा का अधिकारप्राथमिक विद्यालय से स्नातक करने वाले प्रत्येक बच्चे को पूर्ण शिक्षा और फिर एक पेशा प्राप्त करने का अवसर देता है।
भले ही बच्चा अपनी पढ़ाई कहीं भी जारी रखे - स्कूल, कॉलेज में - राज्य यह सुनिश्चित करने के लिए बाध्य है कि शिक्षा:

• इसका उद्देश्य उनकी प्रतिभा, शारीरिक और मानसिक क्षमताओं का व्यापक विकास करना था;
• प्रत्येक व्यक्ति में प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया, अन्य लोगों के अधिकारों और संस्कृति के प्रति सम्मान पैदा होगा।

काम का अधिकारप्रत्येक बच्चे को काम करने और पैसा कमाने का अवसर प्रदान करता है, लेकिन केवल इस शर्त पर:

• यदि वह स्वयं यह चाहता है और कोई उस पर काम करने के लिए दबाव नहीं डालता;
• यदि काम स्कूल में उसकी पढ़ाई में बाधा नहीं डालता है और उसके स्वास्थ्य को नुकसान नहीं पहुँचाता है।

राज्य इन शर्तों की पूर्ति की सख्ती से निगरानी करने के लिए बाध्य है, और फिर यह निगरानी करता है कि किस उम्र में बच्चों को काम पर रखा जाता है और वे कितने समय तक काम करते हैं। उदाहरण के लिए, रूस में, एक बच्चे को केवल माता-पिता की सहमति से काम पर रखा जा सकता है, 14 वर्ष से पहले नहीं और वह दिन में 4-6 घंटे से अधिक काम नहीं कर सकता है।

आराम और अवकाश का अधिकारप्रत्येक बच्चे को ताकत बहाल करने, स्वास्थ्य में सुधार करने और नए उज्ज्वल और यादगार अनुभव प्राप्त करने का अवसर देता है।
लेकिन कुछ और भी महत्वपूर्ण है: यह अधिकार प्रत्येक बच्चे को कला और विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता में संलग्न होने का अवसर देता है। संगीत, चित्रकला, कविता, कोरियोग्राफी और अन्य प्रकार की रचनात्मक गतिविधियों की कक्षाएं बच्चे को अपने अंदर निहित प्रतिभाओं को प्रकट करने में मदद करती हैं, भविष्य का पेशा चुनें.

आंदोलन की स्वतंत्रताइसका मतलब है कि प्रत्येक बच्चे, उसके माता-पिता या अभिभावकों को अपने देश के क्षेत्र के भीतर, एक इलाके से दूसरे इलाके में स्वतंत्र रूप से जाने, जहां चाहें रुकने और रहने का अधिकार है। यह अधिकार बच्चे को वयस्कों की देखरेख में दूसरे देशों की यात्रा करने के अवसर की गारंटी देता है। इन विदेशी यात्राओं के उद्देश्य बहुत भिन्न हो सकते हैं: विदेश में रहने वाले रिश्तेदारों से मुलाकात; इलाज; आराम; अध्ययन करते हैं; खेल प्रतियोगिताओं आदि में भाग लेना।
सांस्कृतिक जीवन में भाग लेने का अधिकार प्रत्येक बच्चे को उसकी उम्र के अनुरूप आराम करने, खेलों, मनोरंजक और सांस्कृतिक गतिविधियों में भाग लेने का अवसर प्रदान करता है।

संघ की स्वतंत्रता का अधिकारबच्चों को उनकी रुचियों के आधार पर विभिन्न संगठन बनाने का अवसर प्रदान करता है: सोसायटी, क्लब, स्टूडियो।
बच्चों के संगठनों के लक्ष्य बहुत भिन्न हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, युवा पारिस्थितिकीविदों के समाज का मुख्य व्यवसाय जानवरों की सुरक्षा, दुर्लभ पौधों की प्रजातियों का संरक्षण और पर्यावरण की शुद्धता है। विभिन्न संग्रह समितियाँ पुरानी और दुर्लभ पुस्तकों, सिक्कों और टिकटों को इकट्ठा करने में लगी हुई हैं।

भले ही बच्चों को क्या एकजुट करता है -

बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन के बारे में संक्षिप्त जानकारी

20 नवंबर, 1989 को संयुक्त राष्ट्र महासभा ने बाल अधिकारों पर कन्वेंशन को अपनाया, जो आज अंतर्राष्ट्रीय कानून है।

यूएसएसआर ने इस कन्वेंशन की पुष्टि की (यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत द्वारा अनुसमर्थन की तारीख 13 जून, 1990 थी), कन्वेंशन 15 सितंबर, 1990 को रूसी संघ के लिए लागू हुआ।

बाल अधिकारों पर कन्वेंशन 18 वर्ष से कम उम्र के बच्चों और किशोरों के लिए समान अधिकार प्रदान करता है। जीवन और विकास का अधिकार. शांतिपूर्ण बचपन और हिंसा से सुरक्षा का अधिकार। आपके सोचने के तरीके के लिए सम्मान पाने का अधिकार। बच्चे के हितों को हमेशा सबसे पहले ध्यान में रखना चाहिए।

जो देश कन्वेंशन में शामिल हो गए हैं, वे बच्चों के अधिकारों को सुनिश्चित करने के लिए सभी उपलब्ध साधनों का अधिकतम उपयोग करने के लिए बाध्य हैं।

बाल अधिकारों पर कन्वेंशन का सारांश

बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन में 54 लेख हैं। ये सभी समान रूप से महत्वपूर्ण हैं और शांतिकाल और सशस्त्र संघर्ष दोनों के दौरान काम करते हैं।

अनुच्छेद 1

विश्व में 18 वर्ष से कम आयु का प्रत्येक व्यक्ति एक बच्चा है।

अनुच्छेद 2

नस्ल, रंग, लिंग, भाषा, धर्म, धन या सामाजिक मूल की परवाह किए बिना प्रत्येक बच्चे को इस कन्वेंशन में दिए गए सभी अधिकार प्राप्त हैं। किसी के साथ भेदभाव नहीं किया जाना चाहिए।

अनुच्छेद 3

बच्चे के हितों को हमेशा सबसे पहले ध्यान में रखना चाहिए।

अनुच्छेद 4

जिन राज्यों ने कन्वेंशन का अनुमोदन किया है, उन्हें अपने उपलब्ध सभी संसाधनों के सर्वोत्तम उपयोग से बच्चों के सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक अधिकारों को लागू करने का प्रयास करना चाहिए। यदि संसाधन अपर्याप्त हैं, तो अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के माध्यम से समाधान खोजा जाना चाहिए।

प्रत्येक बच्चे को जीवन का अधिकार है और राज्य उसके मानसिक, भावनात्मक, मानसिक, सामाजिक और सांस्कृतिक स्तर का समर्थन करके बच्चे के अस्तित्व और स्वस्थ विकास को सुनिश्चित करने के लिए बाध्य है।

अनुच्छेद 7

बच्चे को एक नाम और राष्ट्रीयता का अधिकार है। जहां तक ​​संभव हो बच्चे को यह जानने का अधिकार है कि उसके माता-पिता कौन हैं। बच्चे को अपने माता-पिता से देखभाल पर भरोसा करने का अधिकार है।

अनुच्छेद 9

एक बच्चे को अपनी इच्छा के विरुद्ध अपने माता-पिता से अलग नहीं रहना चाहिए, जब तक कि यह उसके सर्वोत्तम हित में न हो। एक बच्चा जो अपने माता-पिता के साथ नहीं रहता है उसे नियमित रूप से उनसे मिलने का अधिकार है।

अनुच्छेद 10

विभिन्न देशों में रहने वाले परिवार के सदस्यों के अनुरोध, जो इसमें शामिल होना चाहते हैं, को दयालु, मानवीय और शीघ्रता से निपटाया जाना चाहिए।

अनुच्छेद 12-15

बच्चे को उससे संबंधित सभी मुद्दों पर अपनी राय व्यक्त करने का अधिकार है। जब अदालतें और अधिकारी किसी बच्चे से जुड़े मामलों पर विचार करते हैं, तो उसकी गवाही सुनना और मुख्य रूप से उसके हित में कार्य करना आवश्यक है। बच्चे के विचार, विवेक और धर्म की स्वतंत्रता के अधिकारों का सम्मान किया जाना चाहिए।

अनुच्छेद 18

बच्चे के पालन-पोषण और विकास के लिए माता-पिता की सामान्य और प्राथमिक जिम्मेदारी होती है। उन्हें पहले बच्चे के हितों के बारे में सोचना चाहिए

अनुच्छेद 19

एक बच्चे को शारीरिक और मानसिक शोषण, उपेक्षा, या माता-पिता या अभिभावकों द्वारा फायदा उठाए जाने से सुरक्षा का अधिकार है।

अनुच्छेद 20-21

जिस बच्चे ने अपने परिवार को खो दिया है उसे वैकल्पिक देखभाल का अधिकार है। गोद लेते समय, राज्यों को लागू कानूनों के अनुसार बच्चे के सर्वोत्तम हितों की देखभाल करना आवश्यक है।

अनुच्छेद 22

अपने माता-पिता या किसी तीसरे पक्ष के साथ अकेले आने वाले शरणार्थी बच्चे को सुरक्षा और सहायता का अधिकार है।

अनुच्छेद 23

शारीरिक या मानसिक विकलांगता वाले किसी भी बच्चे को पूर्ण और सम्मानजनक जीवन का अधिकार है जो समाज में सक्रिय भागीदारी सुनिश्चित करता है।

अनुच्छेद 24

बच्चे को व्यापक चिकित्सा देखभाल का अधिकार है। सभी देशों की जिम्मेदारी है कि वे बाल मृत्यु दर को कम करने, बीमारी और कुपोषण से निपटने और पारंपरिक और अस्वास्थ्यकर प्रथाओं को खत्म करने के लिए काम करें।

गर्भवती महिलाओं और नई माताओं को स्वास्थ्य देखभाल का अधिकार है।

अनुच्छेद 28-29

बच्चे को निःशुल्क प्राथमिक शिक्षा का अधिकार है। शिक्षा को बच्चे को जीवन के लिए तैयार करना चाहिए, मानव अधिकारों के प्रति सम्मान विकसित करना चाहिए और लोगों के बीच समझ, शांति, सहिष्णुता और दोस्ती की भावना को शिक्षित करना चाहिए।

अनुच्छेद 30

राष्ट्रीय अल्पसंख्यक या स्वदेशी आबादी से संबंधित बच्चे को अपनी भाषा, संस्कृति और धर्म का अधिकार है।

अनुच्छेद 31

बच्चे को खेल, आराम और अवकाश का अधिकार है।

अनुच्छेद 32

बच्चे को आर्थिक शोषण और कड़ी मेहनत से सुरक्षा का अधिकार है जो शिक्षा को नुकसान पहुंचाता है या उसमें हस्तक्षेप करता है और बच्चे के स्वास्थ्य को खतरे में डालता है।

अनुच्छेद 33

बच्चे को अवैध नशीली दवाओं के उपयोग से सुरक्षा का अधिकार है।

अनुच्छेद 34

बच्चे को सभी प्रकार की यौन हिंसा और वेश्यावृत्ति और अश्लील साहित्य में उपयोग से सुरक्षा का अधिकार है।

अनुच्छेद 35

बच्चों की चोरी, बिक्री या तस्करी को दबाया जाना चाहिए।

अनुच्छेद 37

बच्चे को यातना या अन्य क्रूरता, अमानवीय या अपमानजनक व्यवहार या दंड का अधीन नहीं किया जाना चाहिए। किसी बच्चे को गैरकानूनी या मनमाने ढंग से उसकी स्वतंत्रता से वंचित नहीं किया जाना चाहिए। किसी बच्चे को आजीवन कारावास या मृत्युदंड से दंडित नहीं किया जाना चाहिए। अपनी स्वतंत्रता से वंचित प्रत्येक बच्चे के साथ मानवीय और सम्मानपूर्वक व्यवहार किया जाना चाहिए। बच्चे को तुरंत कानूनी सहायता प्राप्त करने का अधिकार है। हिरासत में लिए गए बच्चे को अपने परिवार से संपर्क करने और मिलने का अधिकार है।