शैक्षिक और शैक्षिक कार्य की योजना (एक सप्ताह के लिए - 07.11 - 11.11)
समूह: वरिष्ठ विषय:"खिलौने"।
लक्ष्य:खिलौनों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें; खिलौनों के नाम स्पष्ट करें, उनके साथ कैसे खेलें; घटक भागों, आकार, रंग, सामग्री को उजागर करने के लिए।
अंतिम घटना: बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी "पोलखोव से खिलौने - मैदान"। अंतिम आयोजन की तिथि:गुरुवार - 10.11
अंतिम आयोजन के लिए जिम्मेदार:शिक्षक।
सप्ताह के दिनतरीका
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
सोमवार - 07.11
सुबह:
शारीरिक संस्कृति
स्वास्थ्य
सुरक्षा
समाजीकरण
श्रम, ज्ञान
कम्यूटेटर
पढ़ना एक्स / एल
कलाकृति
संगीत
सुबह का व्यायाम।
डी / मैं ""तस्वीर के लिए जगह खोजें" - पालन करना सिखाना। कार्रवाई के दौरान।
एम / आई"खिलौना उठाओ"
लक्ष्य: नामित संख्या के अनुसार वस्तुओं को गिनने का अभ्यास करें और इसे याद करके यह सिखाएं कि समान संख्या में खिलौने कैसे खोजें।
फ़िज़ौ। I / U "रिंग को फर्श पर रोल करें" - रिंग को केंद्र में रोल करना सीखें।
(वायलेट, मार्क, तान्या, कात्या, यस-विद, दीमा के।)।
वार्तालाप: "सब कुछ" हैलो "शब्द से शुरू होता है। उद्देश्य: मौखिक शिष्टाचार के सूत्रों को समेकित करना।
लोट्टो "खिलौने" - विस्तारित आसपास की दुनिया की वस्तुओं का विचार।
खिलौनों को डॉट्स से सर्कल करें और उन्हें नाम दें।"
माता-पिता के कोने में यातायात नियमों की जानकारी रखें।
अनुभूति
संचार
दूसरों के साथ परिचित। "खिलौने" ("केआरओ" मोरोज़ोव देखें, पी। 33)। उद्देश्य: खिलौनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करना। "खिलौने" की एक सामान्य अवधारणा बनाने के लिए, किसी वस्तु का वर्णन करने की क्षमता में सुधार करने के लिए; इसकी आवश्यक विशेषताओं को इंगित करें, विवरण द्वारा विषय को पहचानें।
शारीरिक शिक्षा
स्वास्थ्य
शारीरिक शिक्षा। (शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)।
पैदल चलना:
भौतिक.
संस्कृति,
स्वास्थ्य,
सुरक्षा,
समाजीकरण,
काम।
अनुभूति,
संचार,
एक्स / एल पढ़ना,
कलाकार। निर्माण,
संगीत
अवलोकन "शरद ऋतु परिदृश्य" - अनुयायी के ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए। शरद ऋतु परिवर्तन।
(देखें जी. लापटेवा, पृ. 22)
पी / ए "ज़मुरकी"।
आई / यू "रयबालोव"।
श्रम असाइनमेंट:
हम साइट के क्षेत्र पर सूखी टहनियाँ और लाठी हटाते हैं।
परिस्थितिजन्य बातचीत "आपको सीखने की आवश्यकता क्यों है।" उद्देश्य: बच्चों को यह समझाने के लिए कि आपको सीखने की आवश्यकता क्यों है, उनके क्षितिज को व्यापक बनाने के लिए।
सी / आर गेम "चिड़ियाघर" - खेल की साजिश को रचनात्मक रूप से विकसित करने की क्षमता बनाने के लिए।
आउटबोर्ड खेल उपकरण के साथ मोटर गतिविधि को तेज करना।
डी / और "घर का वर्णन करें।"
सोने से पहले काम
आर एन परी कथा "द फ्रॉग प्रिंसेस" के बच्चों को बताना। कैंटीन ड्यूटी। उद्देश्य: टेबल सेट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, कटलरी को सही ढंग से बिछाना। बच्चों को झपकी लेने से होने वाले फायदों के बारे में बताया। फिंगर जिम्नास्टिक "सूक्ति"।
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें। सख्त।
नैतिक शिक्षा: बातचीत "किसने नाराज़ किया?" (देखें वी। पेट्रोवा, पी। 36) - बच्चों को अन्याय की अभिव्यक्तियों से परिचित कराने के लिए।
अपने पसंदीदा खिलौने के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी तैयार करना। (वर्या ए।, नास्त्य, दीमा एल।, रोस्तिक, व्लाद, यारीकी).
संगीत पाठों में सीखे गए गीतों की पुनरावृत्ति।
ईमानदारी के बारे में बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत।
प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य।
रोल-प्लेइंग गेम "स्कूल" (विद्यार्थी स्कूल आते हैं। शिक्षक उनसे मिलता है, पाठ आयोजित करता है)।
पैदल चलना।
अवलोकन "डी / गार्डन के क्षेत्र के माध्यम से एक लक्षित चलना" हमारे आस-पास की हर चीज के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को शिक्षित करना है। (देखें जी. लापटेवा, पृ. 41)। पी / ए "चिकन कॉप में फॉक्स"। आई / यू "स्नेक वॉकिंग"। साइट पर काम करें।
सप्ताह के दिनतरीका
छवि
शारीरिक
क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन स्वतंत्र गतिविधिबच्चे (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ
मंगलवार - 08.11
सुबह:
शारीरिक संस्कृति
स्वास्थ्य
सुरक्षा
समाजीकरण
श्रम, ज्ञान
कम्यूटेटर
पढ़ना एक्स / एल
कलाकृति
संगीत
सुबह का व्यायाम।
डी / मैं ""जोर से कानाफूसी" -
बच्चों को ऐसे वाक्यांश चुनना सिखाएं जो एक जैसे लगते हों
(सा-सा-सा - एक ततैया आ गई;...)
एम / आई"एक आंकड़ा चुनें" - ज्यामितीय आकृतियों के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए: आयत, त्रिकोण, वर्ग, वृत्त, अंडाकार।
फिजियो। I / U "नॉक डाउन द पिन्स" - छाती से गेंद को दो हाथों से फेंकना सिखाएं। (दशा, याना, वर्या, व्लाद, दीमा एल।, ग्लीब)।
भोजन के दौरान व्यवहार की संस्कृति के बारे में बच्चों के साथ बात करना।
प्रकृति के एक कोने में श्रम: इनडोर पौधों की मिट्टी को ढीला करना। उद्देश्य: इनडोर पौधों की देखभाल करना सिखाना, पौधों की मिट्टी को ढीला करने की आवश्यकता के बारे में ज्ञान देना; ढीला करने की तकनीक को ठीक करें।
खिलौनों के चित्र काटकर उन्हें एक एल्बम में चिपका दें।
माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श।
परामर्श "खेलना, हम प्रकृति के बारे में सीखते हैं"।
सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ
संचार समाजीकरण
भाषण का विकास। "हमारे खिलौने" विषय पर व्यक्तिगत छापों के बारे में बताना। (देखें उषाकोवा, पृष्ठ 32)।
उद्देश्य: खिलौने की उपस्थिति का विवरण देना सिखाने के लिए, इस बारे में बात करें कि आप इसके साथ कैसे खेल सकते हैं, घर पर कौन से खिलौने हैं। एक-मूल शब्द बनाने की क्षमता को समेकित करने के लिए जो अर्थ में करीब हैं, भाषण में जटिल शब्दों का प्रयोग करें
संगीत
पैदल चलना:
भौतिक.
संस्कृति,
स्वास्थ्य,
सुरक्षा,
समाजीकरण,
काम।
अनुभूति,
संचार,
एक्स / एल पढ़ना,
कलाकार। निर्माण,
संगीत
अवलोकन "शरद ऋतु की हवा" - शरद ऋतु की प्रकृति की घटनाओं के बारे में प्रस्तुत का विस्तार करने के लिए।
(देखें जी. लापटेवा, पृ. 25)।
पी / ए "हम मजाकिया लोग हैं।"
I / U "हाई-स्पीड एयरक्राफ्ट"।
डायना के साथ, Varya
तान्या, मार्क उद्देश्य: गिनती को 7 (शरद ऋतु के पत्तों के साथ) तक ठीक करना।
बच्चों की स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनने और कपड़े उतारने की क्षमता में सुधार करना।
बच्चों की पसंद पर कथा खेल।
रेत के साथ प्रयोग।
डि "नाम किसका पत्ता" उद्देश्य: पेड़ों की पत्तियों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना।
सोने से पहले काम करें
पढ़ना "मैं एक यात्री हूँ" टी। शोरगिन। कैंटीन ड्यूटी। उद्देश्य: यह समझाने के लिए कि चम्मच और चाकू को प्लेट के दाईं ओर, कांटा बाईं ओर रखा जाना चाहिए। वार्तालाप: "द जर्नी ऑफ़ ए ब्रेड लंप।" उद्देश्य: मानव शरीर में भोजन के मार्ग के बारे में बात करना, पूरी तरह से चबाने की आवश्यकता की व्याख्या करना।
शाम:
जीवन सुरक्षा बुनियादी बातों। वार्तालाप "कपड़े और स्वास्थ्य" (एम। फिसेंको "ओबीजेडएच", पी। 76 देखें) - कपड़ों के प्रकार और उद्देश्य के बारे में बात करें।
« एक हाउसप्लांट के ऑन-टूर से आरेखण ”। उद्देश्य: एके-वरेल के साथ पेंट करने के लिए एक साधारण पेंसिल के साथ पतली रेखाएं खींचना सीखना। (पाशा, जोया, तान्या, मार्क)।
"आप किसके साथ और कैसे नमस्ते और अलविदा कह सकते हैं" विषय पर बातचीत। उद्देश्य: मौखिक शिष्टाचार के सूत्रों को समेकित करना।
इमारतों का उपयोग करते हुए भूमिका-आधारित खेल। उद्देश्य: स्वीकृत भूमिकाओं, भूमिका व्यवहार को प्रोत्साहित करना।
डिजाइन: कंस्ट्रक्टर - "टेक्नो" - हाथों की सोच, मॉडलिंग, निपुणता और मोटर कौशल विकसित करने के लिए।
पैदल चलना।
"शरद ऋतु के लक्षण" का अवलोकन - रचनात्मक कल्पना को विकसित करने के लिए। (देखें जी. लापटेवा, पृ. 35)। पी / ए "ज़ेटिनिकी"। मैं / यू "बंदर"। साइट पर काम करें।
सप्ताह के दिनतरीका
छवि
शारीरिक
क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों (थिएटर, खेल, कला विद्यालय,
शिक्षण संस्थान)।
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ
बुधवार - 09.11
सुबह:
शारीरिक संस्कृति
स्वास्थ्य
सुरक्षा
समाजीकरण
श्रम, ज्ञान
कम्यूटेटर
पढ़ना एक्स / एल
कलाकृति
संगीत
सुबह का व्यायाम।
डि"विपरीत कहो" -
बच्चों में बुद्धि, त्वरित सोच का विकास करना।
एम / आई"नाम और गिनती" -
फिजियो। I / U "सर्कस के घोड़े" - एक संकेत (बच्चों के उप-समूह) पर वैकल्पिक रूप से चलना और दौड़ना सिखाने के लिए।
पर्यावरण जागरूकता "हमारे संयंत्र सहायक"। उद्देश्य: खेल: बच्चों में खुद को और दूसरों को हमेशा स्वस्थ रहने में मदद करने के विचार को सुदृढ़ करना।
पुस्तक के केंद्र में कार्य करें: खिलौनों पर पुस्तकों का चयन।
मोज़ेक "मोज़ेक से एक खिलौना बाहर रखो" - हाथों के ठीक मोटर कौशल, कल्पना को विकसित करने के लिए।
परिचित परियों की कहानियों को स्वतंत्र रूप से मंचित करने के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करें।
माता-पिता, अपने बच्चों के साथ, लोक कहावतों को याद करने और उनका अर्थ समझाने के लिए आमंत्रित करें.
सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ
समाजीकरण
एफईएमपी नंबर 10 (नोविकोवा, पृष्ठ 27 देखें)। उद्देश्य: संख्याओं और संख्याओं के गठन से परिचित होना 8. किसी संख्या को किसी संख्या से सहसंबंधित करना सिखाना; 8 के भीतर गिनने में सक्षम हो; अस्थायी अभ्यावेदन को ठीक करने के लिए: "सुबह - शाम," दिन - रात।
भौतिक. संस्कृति
शारीरिक शिक्षा (शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)।
ड्राइंग "पोलखोव से खिलौने - मैदान"। (डी. कोल्डिना, पी. 101)। लक्ष्य:पोलखोव-मैदान की पेंटिंग, इसके विशिष्ट तत्वों से परिचित होना। पोलखोव-मैदान के आधार पर पैटर्न बनाना सीखें। चित्र। लोक कला के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना। रचनात्मकता विकसित करें।
पैदल चलना:
भौतिक.
संस्कृति,
स्वास्थ्य,
सुरक्षा,
समाजीकरण,
काम।
अनुभूति,
संचार,
एक्स / एल पढ़ना,
कलाकार। निर्माण,
संगीत
अवलोकन "प्रवासी पक्षी" - पक्षियों के जीवन के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए।
(देखें जी. लापटेवा, पृ. 26)
पी / ए "अंकल ट्रायफॉन"।
मैं / यू "गेंद को पकड़ो"।
श्रम: साइट पर सफाई - श्रम गतिविधि की संस्कृति बनाने के लिए।
बच्चों को एक-दूसरे की मदद करने की याद दिलाएं। आपको याद दिलाएं कि विनम्रता से कैसे पूछें और धन्यवाद दें।
संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियाँ: "पैराशूट" लक्ष्य:प्रकट करें कि वायु-आत्मा में लोच है। समझें कि वायु सेना (आंदोलन) का उपयोग कैसे किया जा सकता है।
टहलने के लिए बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ, उनकी पसंद के खेल।
सोने से पहले काम
ई। उसपेन्स्की "चेर्बाश्का स्कूल जाता है" ... कैंटीन के काम का विश्लेषण करें। "मेरे खिलौने" कविता को याद करते हुए। (योजना देखें)। खेल की स्थिति "कौन तेज है"। उद्देश्य: स्वतंत्र रूप से और जल्दी से कपड़े उतारने की क्षमता को मजबूत करना।
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें।
सख्त।
परी कथा "ज़िखरका" का नाटकीयकरण उद्देश्य: बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना, पात्रों के चरित्र को इशारों, आवाज, चेहरे के भावों के साथ व्यक्त करने की क्षमता।
बच्चों के साथ वर्गाकार, गोल, आयताकार आकार की वस्तुओं को खोजने का अभ्यास करें।
अभ्यास करें। व्यायाम "सर्वश्रेष्ठ बिस्तर" उद्देश्य: आत्म-स्थायी रूप से, जल्दी और खूबसूरती से सोने के बाद बिस्तर बनाने की क्षमता को मजबूत करना।
खेल गतिविधि "हमारा माइक्रोडिस्ट्रिक्ट" के केंद्र में गेम बनाना।उद्देश्य: से विभिन्न भवनों का निर्माण करना सिखाना जारी रखना निर्माण सामग्री... भविष्य की इमारत के उद्देश्य और संरचना के बारे में सोचने की क्षमता विकसित करना।
पैदल चलना।
अवलोकन "गिरावट में लोगों का श्रम" - चौकीदार के काम के लाभ और आवश्यकता के बारे में ध्यान देने के लिए। (देखें जी. लापटेवा, पृष्ठ ३४)। पी / ए "चिकन कॉप में फॉक्स"। मैं / यू "शिकार पर बगुला।" साइट पर काम करें।
सप्ताह के दिनतरीका
छवि
शारीरिक
क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों (थिएटर, खेल, कला विद्यालय,
शिक्षण संस्थान)।
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ
गुरुवार - 10.11
सुबह:
शारीरिक संस्कृति
स्वास्थ्य
सुरक्षा
समाजीकरण
श्रम, ज्ञान
कम्यूटेटर
पढ़ना एक्स / एल
कलाकृति
संगीत
सुबह का व्यायाम।
डि"इसे एक शब्द में नाम दें" -
एक शब्द में विषयों को समृद्ध करने के लिए, शब्दावली को समृद्ध करने के लिए सिखाने के लिए।
एम / आई"यह प्रयाप्त है?" - बच्चों को विभिन्न आकारों की वस्तुओं के समूहों की समानता और असमानता को देखना सिखाना, उन्हें इस धारणा में लाना कि संख्या आकार पर निर्भर नहीं करती है।
फिजियो।"घेरा में जाओ।"
उद्देश्य: लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करना.
(मैक्सिम, ज़ोया, क्रिस्टीना, पाशा, रोस्तिक, कोस्त्या)।
वार्तालाप "खाद्य संस्कृति एक गंभीर मामला है।" उद्देश्य: कटलरी को सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, मुंह बंद करके खाएं, चुपचाप भोजन चबाएं।
सी / आर और। "बालवाड़ी" उद्देश्य: एक साथ खेलना, काम करना, अध्ययन करना सिखाना।
संगीत के विकास के केंद्र में उपदेशात्मक सामग्री वाले खेल। "मैं क्या खेल रहा हूँ?" उद्देश्य: समयबद्ध सुनवाई का विकास।
परामर्श "लेखन के लिए एक प्रीस्कूलर का हाथ तैयार करना।"
सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ
संचार
भाषण विकास: "मेरा पसंदीदा खिलौना" कहानी। उद्देश्य: बच्चों को व्यक्तिगत अनुभव से कहानियाँ लिखना सिखाना। शब्दों के निर्माण में व्यायाम करें - विलोम। (गेर्बोवा देखें, पृ. ८२)
संगीत
कलात्मक निर्माण
संगीत (संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार)।
आवेदन "जो भी खिलौना आप चाहते हैं उसे काटें और चिपका दें" (कोमारोवा, पृष्ठ 89 देखें)। उद्देश्य: एक साधारण कथानक की कल्पना करना सिखाना। बन्धन काटने की तकनीक। गतिविधि, स्वतंत्रता की खेती करने के लिए।
पैदल चलना:
भौतिक.
संस्कृति,
स्वास्थ्य,
सुरक्षा,
समाजीकरण,
काम।
अनुभूति,
संचार,
एक्स / एल पढ़ना,
कलाकार। निर्माण,
संगीत
अवलोकन "गिरते पत्ते" - प्रकृति में परिवर्तन के बारे में ज्ञान का परीक्षण करने के लिए। (देखें जी. लापटेवा, पृ. 28)।
पी / ए "बर्नर"।
आई / यू "कंगारू"।
प्रकृति में श्रम:
गिरे हुए पत्तों से बालवाड़ी क्षेत्र की सफाई। उद्देश्य: प्रदर्शन किए गए कार्य से एक हर्षित मूड बनाने का तरीका सिखाने के लिए।
एक वास्तविक मित्र क्या होना चाहिए, इसके बारे में स्थितिजन्य बातचीत.
संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधि "पत्थर"उद्देश्य: जिज्ञासा, ध्यान विकसित करना; समस्याग्रस्त प्रश्न उठाकर आसपास की वास्तविकता के ज्ञान में रुचि बनाए रखना; सुसंगत भाषण विकसित करें।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।
सोने से पहले काम
पढ़ना: वी। ओसेवा "द मैजिक वर्ड"। उद्देश्य: बच्चों की सहानुभूति और वरीयताओं का पता लगाना। कैंटीन ड्यूटी। उद्देश्य: टेबल सेट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, कटलरी को सही ढंग से बिछाना।
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें।
सख्त प्रक्रियाएं।
मनोरंजन: साहित्यिक प्रदर्शन - प्रश्नोत्तरी "ये चमत्कार किस परी कथा से हैं" - पहचानना और नाम देना सिखाना जारी रखें जिससे परियों की कहानियों के टुकड़े प्रस्तुत किए गए। स्मृति, सोच, कल्पना विकसित करें।
"माई बनी" - भागों से पसंदीदा खिलौने की छवियों को बनाने के कौशल को मजबूत करने के लिए, उनके सापेक्ष आकार को सही ढंग से स्थानांतरित करना
(वर्या, दशा, मार्क, साशा)।
बिस्तर बनाने की क्षमता को मजबूत करना: चादर को सीधा करें, कंबल से ढक दें।
दोस्ती के बारे में बात करो; एक साथ खेलना, काम करना, अध्ययन करना सिखाना।
रोल-प्लेइंग गेम: "स्कूल" उद्देश्य। बच्चों को खेल के कथानक को लागू करना और विकसित करना सिखाना। स्कूली जीवन के शासन के लिए परिचित और आदी प्रीस्कूलर।
प्रकृति के एक कोने में काम करना, इनडोर पौधों की देखभाल करना।
पैदल चलना।
अवलोकन "गौरैया" - पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए। (देखें जी. लापटेवा, पृ. 33)। पी / ए "पक्षियों की उड़ान"।
मैं / यू "लक्ष्य को मारो"। साइट पर काम करें।
सप्ताह के दिनतरीका
छवि
शारीरिक
क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों (थिएटर, खेल, कला विद्यालय,
शिक्षण संस्थान)।
समूह,
उपसमूह
व्यक्ति
सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ
शुक्रवार - 11.11
सुबह:
शारीरिक संस्कृति
स्वास्थ्य
सुरक्षा
समाजीकरण
श्रम, ज्ञान
कम्यूटेटर
पढ़ना एक्स / एल
कलाकृति
संगीत
सुबह का व्यायाम।
डि"वाक्य पूरा करें"
जटिल वाक्यों का उपयोग।
एम / आई
"मुझे अपने पैटर्न के बारे में बताओ" -
स्थानिक अभ्यावेदन में महारत हासिल करना सिखाएं: बाएँ, दाएँ, ऊपर, नीचे।
फ़िज़ौ। आई / यू "नॉक डाउन ए पिन" - लक्ष्य पर एक बोरी फेंकने में नियंत्रण। (दशा, वर्या, यारिक, व्लाद, मार्को
स्थितिजन्य बातचीत "मेज पर व्यवहार के नियमों पर) उद्देश्य: थोड़ा भोजन लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, एक कांटा और चाकू का सही उपयोग करने के लिए।
पारिस्थितिक विकास के केंद्र में उपदेशात्मक सामग्री वाले खेल। लोट्टो "जंगल, उद्यान, वनस्पति उद्यान के पौधे"। उद्देश्य: बच्चों के जंगल, बगीचे और सब्जी उद्यान के पौधों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।
डी / और "सिल्हूट द्वारा खिलौने ढूंढें और उन्हें नाम दें" - सोच, ध्यान विकसित करने के लिए।
दृश्य जानकारी "पेंटिंग को जानना"।
सीधे शैक्षिक गतिविधि
अनुभूति
संचार
दूसरों के साथ परिचित। "रेड बुक किसके लिए है?" (वोल्चकोवा "पारिस्थितिकी", पृष्ठ 16 देखें)। लक्ष्य:प्रकृति के प्रति एक दयालु, दयालु, जिम्मेदार रवैया विकसित करने के लिए, भविष्य के वंशज जिन्हें जीवन के लिए पृथ्वी छोड़ने की आवश्यकता है; यह विश्वास बनाने के लिए कि प्रकृति की सुंदरता अमूल्य है, इसकी रक्षा की जानी चाहिए।
कलात्मक निर्माण
शारीरिक शिक्षा
ड्राइंग "द क्लाउन एंड द डॉल" (देखें डी. कोल्डिना, पी. 100)। लक्ष्य:किसी व्यक्ति की आकृति को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, चेहरे की विशेषताओं को चित्रित करना। एक अजीब जोकर की छवि और अपनी पसंदीदा गुड़िया की छवि बनाना सीखें। परवरिश। आजादी।
हवा में शारीरिक शिक्षा। (शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)।
पैदल चलना:
भौतिक.
संस्कृति,
स्वास्थ्य,
सुरक्षा,
समाजीकरण,
काम।
अनुभूति,
संचार,
एक्स / एल पढ़ना,
कलाकार। निर्माण,
संगीत
अवलोकन "सुस्त समय" - की समझ का विस्तार करने के लिए प्राकृतिक घटनागिरावट में।
(देखें जी. लापटेवा, पृ. 29)।
पी / ए "गीज़ - हंस"।
मैं / यू "खिलौना प्राप्त करें"।
श्रम: साइट पर व्यापक पथ।
बच्चों को याद दिलाएं कि उन्हें हर दिन अपनी उपस्थिति, कपड़े की सफाई, केश की निगरानी करने की आवश्यकता है।
प्रयोग:"हमारे हाथों के निशान" उद्देश्य: किसी वस्तु के आकार को बनाए रखने के लिए गीली रेत की संपत्ति के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
एस / आर गेम "स्ट्रीट" - खेल की साजिश को रचनात्मक रूप से विकसित करने की क्षमता बनाने के लिए।
सोने से पहले काम
ई। मोशकोवस्काया "आक्रोश" पढ़ना। कैंटीन ड्यूटी। उद्देश्य: तालिका को जल्दी और सटीक रूप से सेट करने और तालिका को साफ़ करने की क्षमता में सुधार करना। फिंगर जिम्नास्टिक "सूक्ति"।
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें। मालिश पथ चलना।
देशभक्ति शिक्षा:
"गृहनगर का भूमि यात्री परिवहन" (एन। ज़ेलेनोवा, पी। 42 देखें) - बच्चों को परिचित करने के लिए विभिन्न प्रकारपरिवहन में गृहनगर, विभिन्न व्यवसायों के लोगों के काम के साथ।
ज़म-स्लू के अनुसार मॉडलिंग। उद्देश्य: उनके काम की सामग्री को समझने की क्षमता का गठन; इसके निष्पादन, छवि के तरीके के बाद युगल की रूपरेखा तैयार करने के लिए।
अलविदा किसे और कैसे कहना है, इसके बारे में एक स्थितिजन्य बातचीत। चारों ओर खेलना और स्थितियों पर चर्चा करना।
घरेलू श्रम।
खेल की स्थिति: "ढोंगी"। उद्देश्य: समूह में व्यवस्था बनाए रखने की क्षमता को मजबूत करना।
भूमिका निभाने वाला खेल "बालवाड़ी"
उद्देश्य: किंडरगार्टन कर्मचारियों के श्रम कार्यों की सामग्री के बारे में बच्चों के विचारों को विस्तारित और समेकित करना।
पैदल चलना।
अवलोकन "विलो" - बच्चों को मानव जीवन में पौधों की भूमिका का एक विचार देने के लिए। (देखें जी. लापटेवा, पृ. 30)। पी / एन "मैजिक वैंड"। आई / यू "थ्रो - कैच"। साइट पर काम करें।
वह एक सप्ताह के खेल और खिलौनों की योजना बनाती है और FSES DO के अनुसार, यह विषय सभी शैक्षिक क्षेत्रों में परिलक्षित होता है। सप्ताह के दौरान, प्रीस्कूलर खिलौनों की सही हैंडलिंग को याद करते हैं, डायमकोवो और गोरोडेट्स खिलौनों के बारे में ज्ञान को मजबूत करते हैं, कार्गोपोल खिलौने और इसकी पेंटिंग की ख़ासियत से परिचित होते हैं। खिलौनों के बारे में कविताएँ और कहानियाँ पढ़ने से बच्चों के उत्पादन के चरणों और खिलौनों के उद्देश्य की समझ का विस्तार होता है। शिक्षक की कहानियों का विस्तृत विवरण, विषय पर भाषण अभ्यास, कठपुतली शो "कत्युशिन खिलौने" की स्क्रिप्ट आदि। "विषयगत सप्ताह" खेल और खिलौने "योजना के परिशिष्ट में पाया जा सकता है।
सामाजिक और संचार विकास
बच्चे विजय दिवस को याद करते हैं, अपनी जन्मभूमि के हथियारों के कोट से परिचित होते हैं, समस्याग्रस्त स्थिति को हल करते हैं "सभी खिलौने समूह से गायब हो गए हैं।" पुरुष और महिला व्यवसायों, घरेलू काम और आत्मनिरीक्षण "मेरे अच्छे कामों" के बारे में बातचीत से सामाजिक और संचार विकास भी सुगम होता है।
ज्ञान संबंधी विकास
संज्ञानात्मक विकास के कार्यों को हल करते हुए, शिक्षक बच्चों को "तांग्राम, जियोकॉन, कोलंबस अंडा" खेल प्रदान करता है। टहलने पर, पुराने प्रीस्कूलर कीड़े, आलू की वृद्धि और रेत और मिट्टी के साथ प्रयोग करते हैं। शिक्षक बच्चों को खिलौनों के इतिहास के बारे में बताता है कि हमारे लिए खिलौने कौन बनाता है। गेंद के खेल में, बच्चे उत्तर के जानवरों के बारे में अपने ज्ञान को मजबूत करते हैं, कोशिकाओं द्वारा आकर्षित करना सीखते रहते हैं।
भाषण विकास
भाषण विकास के क्षेत्र में, उंगली जिम्नास्टिक "मेरे पास खिलौने हैं ...", टी। क्रुकोव द्वारा "शरारती गुड़िया" पढ़ना, खेल "वसंत में क्या होता है" और योजना के अनुसार वर्णनात्मक कहानियों को चित्रित करने की योजना बनाई गई है।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
सप्ताह की शुरुआत "कारगोपोल टॉय" प्रस्तुति को देखने के साथ होती है, फिर बच्चे एल्बम को देखते हैं और कारगोपोल खिलौनों को रंगते हैं। कत्यूशिन खिलौने कठपुतली थियेटर के निर्माण में कठपुतली कौशल को मजबूत किया जाता है, बच्चे अपने पसंदीदा खिलौने खींचते हैं और कागज से घर के बने खिलौने बनाते हैं, जो कलात्मक और सौंदर्य विकास में योगदान देता है।
शारीरिक विकास
शिक्षक बाहरी लोक खेलों की अवहेलना नहीं करता है। के क्षेत्र में शारीरिक विकासलोक खेलों की योजना बनाई गई है: "चाय, चाय, हेल्प आउट", "स्टिक - स्टुकलोचका", "बर्नर", आदि। बच्चे उन उत्पादों के बारे में सीखते हैं जो दांतों के लिए अच्छे होते हैं, व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाते हैं, जो साफ-सफाई और सटीकता के निर्माण में योगदान देता है।
विषयगत सप्ताह का एक अंश देखें
सोमवार |
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| ऊ | ज्ञान संबंधी विकास | भाषण विकास | शारीरिक विकास | ||
| 1 पी.डी. | वार्तालाप "मैंने परेड में क्या देखा।" उद्देश्य: 9 मई की छुट्टी के बारे में बच्चों के साथ याद रखना। | रूसी लोक खिलौनों और खेलों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत। उद्देश्य: लोक खिलौने, लोक शिल्प और खेलों का एक विचार देना। | खेल "शब्दांश में फेंको"। उद्देश्य: पहले शब्दांश के अनुसार शब्द बनाना सिखाना, ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करना। | प्रस्तुति "कारगोपोल टॉय"। उद्देश्य: बच्चों को शिल्प से परिचित कराना, पेंटिंग की विशेषताओं का अंदाजा देना। | मॉर्निंग वार्म-अप "पसंदीदा खिलौने"। उद्देश्य: भौतिक गुणों का विकास करना। |
| समर्थक- गूंज | बच्चों को उनके काम में लोगों के साथ आने वाली कहावतों से परिचित कराना। उद्देश्य: बच्चों को कहावतों का अर्थ समझने में मदद करना। | लेडीबग अवलोकन। उद्देश्य: एक लेडीबग की उपस्थिति की विशेषताओं के ज्ञान और समझ का विस्तार करना; सभी जीवित चीजों के प्रति चौकस और सावधान रवैया विकसित करें। | एस.आर. खेल "एक खिलौने की दुकान में"। उद्देश्य: योजना के अनुसार वर्णनात्मक कहानियों की रचना करने की क्षमता को समेकित करना। | थिएटर के कोने में स्वतंत्र खेल। उद्देश्य: बच्चों को मुक्त करना, कल्पना विकसित करना। | पी. और. "चाय, चाय, मेरी मदद करो।" उद्देश्य: भौतिक गुणों का विकास करना। लोगों का खेल "जलाओ, स्पष्ट रूप से जलाओ।" उद्देश्य: शब्दों को याद रखना। |
| आयुध डिपो | |||||
| 2 पी.डी. | वार्तालाप "हमारे हथियारों का कोट किस बारे में बताता है"। उद्देश्य: देशभक्ति की भावना पैदा करना। | संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि "हमारे लिए खिलौने कौन बनाता है?" उद्देश्य: विभिन्न सामग्रियों से खिलौने बनाने के लिए व्यवसायों और प्रौद्योगिकियों की समझ का विस्तार करना। | "मेरे खिलौने" ओ. दशमलव। उद्देश्य: आपको काम को ध्यान से सुनना सिखाना। | ड्राइंग "हम कैसे खेलते हैं बाल विहार". उद्देश्य: वस्तुओं के अनुपात को बनाए रखते हुए, छवि को पूरे शीट में वितरित करना सिखाना। | व्यायाम "कौन अपने पैरों से सबसे अधिक खिलौने एकत्र करेगा।" उद्देश्य: साइकोमोटर कार्यों, निपुणता को विकसित करना। |
मंगलवार |
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| ऊ | सामाजिक और संचार विकास | ज्ञान संबंधी विकास | भाषण विकास | कलात्मक और सौंदर्य विकास | शारीरिक विकास |
| 1 पी.डी. | कहानी की चर्चा टी.ए. शोरगीना "बिजूका"। उद्देश्य: स्वच्छ रहने की इच्छा पैदा करना। | खेल "तांग्राम, जियोकॉन, कोलंबस एग"। उद्देश्य: धारणा, विश्लेषणात्मक सोच, नमूने पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करना। | नर्सरी राइम, चुटकुले, चुटकुले पढ़ना। उद्देश्य: लोक कला से परिचित होना जारी रखना। | रंग पेज "कारगोपोल युवा महिला"। उद्देश्य: सौंदर्य स्वाद को शिक्षित करना, ब्रश के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करना। | खेल अभ्यास "डन्नो को बताएं कि वे कौन हैं ... फुटबॉल खिलाड़ी (हॉकी खिलाड़ी, एथलीट)।" उद्देश्य: खेल व्यवसायों की समझ का विस्तार करना। |
| समर्थक- गूंज | रोल-प्लेइंग गेम "बच्चों की दुनिया की यात्रा" (लिंग द्वारा भूमिकाओं के वितरण के साथ: लड़के - ड्राइवर, पिता, बेटा; लड़कियां - माँ, बेटी, विक्रेता, कंडक्टर, कैशियर)। उद्देश्य: रचनात्मकता विकसित करना, कल्पना में छवियों की कल्पना करने की क्षमता और उन्हें स्पष्ट रूप से व्यक्त करना। | विभिन्न प्रकार के परिवहन का अवलोकन। उद्देश्य: इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि एक व्यक्ति एक साइकिल का उपयोग करता है जिसमें गैसोलीन की आवश्यकता नहीं होती है; एक व्यक्ति, पैडल घुमाता है, चलता है। | डि "ऐसा क्यों हुआ"। उद्देश्य: बच्चों को घटनाओं का कारण खोजना, उसे शब्दों में व्यक्त करना सिखाना। | खेल "वेरर्स"। उद्देश्य: इन वस्तुओं के व्यक्तिगत विवरणों की योजनाबद्ध छवियों की धारणा के आधार पर बच्चों को उनकी कल्पना में वस्तुओं की छवियां बनाना सिखाना। | टीम का खेल "झंडा बदलें"। उद्देश्य: टीमों में खेलने की क्षमता बनाना। पी. और. "अपने पैरों को गीला मत करो।" उद्देश्य: संतुलन विकसित करना। |
| आयुध डिपो | |||||
ध्यान! ध्यान!
हमारे GBOU स्कूल में № 1248 SP №7
14 नवंबर से 18 नवंबर, 201 . तक 6 "खेल और खिलौनों का सप्ताह" आयोजित किया जाता है
हम खेलना बहुत पसंद करते हैं: आप जानते हैं, दोस्तों! एक बच्चा कभी भी खेलों के बिना नहीं रह सकता। हम वयस्कों को समझते हैं - आज एक नई सदी है। ज्ञान और अध्ययन के बिना सफलता की कोई संभावना नहीं है! हमें परीक्षण की पेशकश की जाती है, और हर कोई समझना चाहता है: हममें क्या कमी है, कैसे मनोरंजन करें? और हम चुपचाप खेलना चाहते हैं। परिवार को, सैनिकों को, चेकर्स को, कूदने के लिए। और गुड़िया बहुत देर तक बैठी रही, हर कोई इंतजार कर रहा है और बच्चों की प्रतीक्षा कर रहा है, और हम अच्छी खबर की उम्मीद करते हैं - चलो दोस्तों के साथ फिर से खेलते हैं! अपने बचपन में वापस जाओ, इसमें हमारे साथ रहो, तथा सबसे अच्छा दोस्तहम वयस्कों का नाम लेंगे!
"खेल और खिलौनों का सप्ताह" को समर्पित « विश्व बाल दिवस ».
इस सप्ताह का प्रत्येक दिन एक अलग विषय के लिए समर्पित होगा और एक विशेष माहौल में आयोजित किया जाएगा।
बेशक, माता-पिता को हर कार्यक्रम में शामिल होने का अवसर नहीं मिलता है - लेकिन यह बेहतर है कि खिलौने के सप्ताह का समापन या उद्घाटन माता-पिता की भागीदारी के साथ हो। फिर माता-पिता को पूरे सप्ताह के कार्यक्रम से परिचित कराना, कुछ खिलौनों के लाभ / हानि और बच्चों के खेल के आयोजन की ख़ासियत के बारे में बातचीत में शामिल करना संभव हो जाता है।
संयुक्त उद्यम में№7 सबसे रचनात्मक बच्चों के खिलौने बनाने के लिए माता-पिता के बीच एक प्रतियोगिता आयोजित करने की एक अच्छी परंपरा है। फिर किंडरगार्टन में खिलौनों का सप्ताह एक अद्भुत प्रदर्शनी के साथ समाप्त होता है जो बच्चों को बहुत सारे दिलचस्प इंप्रेशन दे सकता है, और संभवतः - सबसे व्यावहारिक माँ और पिताजी के प्रयासों के लिए धन्यवाद - और समूह गतिविधियों के लिए कई नए रोचक खिलौने।
"खिलौना" विषय इतना व्यापक है कि विषयगत दिनों के आयोजन के लिए कोई विचार नहीं है।
यह जिम में या खेल के मैदान में खेल के खिलौने का दिन है, संगीत या सभा हॉल में संगीत खिलौने का दिन है। नाट्य खिलौनों का दिन, जिस पर आप बच्चों के साथ प्रदर्शन में सुधार कर सकते हैं। लोक खिलौनों का एक दिन आयोजित करना बहुत अच्छा है, और न केवल बताना, बल्कि बच्चों को यह भी दिखाना है कि उनके दादा-दादी क्या खेलते थे जब कोई बार्बी डॉल और ट्रांसफॉर्मिंग रोबोट नहीं थे, गाने और नर्सरी गाया जाता है जो बच्चों के खेल के साथ हो सकते हैं। या हो सकता है कि संग्रहालय का दौरा भी करें, अपने कर्मचारियों से बच्चों का ध्यान केवल "खिलौना" प्रदर्शन पर केंद्रित करने के लिए कहें, ताकि भ्रमण न बढ़े और बच्चों को थकान न हो।
और किंडरगार्टन में खिलौनों का सप्ताह एक वास्तविक "खिलौने की गेंद" के साथ समाप्त होने दें, मज़ेदार संगीत, खेल और एक छोटी "गुड़िया" उपचार के साथ, जिसमें प्रीस्कूलर अपने पसंदीदा और सबसे वफादार ... खिलौनों को "आमंत्रित" करेंगे!
हम माता-पिता और दादा-दादी को "खेल और खिलौने" सप्ताह में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं।
हम आपको शुभकामनाएं और रचनात्मक प्रेरणा की कामना करते हैं!
plan की योजना
किंडरगार्टन में "खेल और खिलौनों के सप्ताह"
भाग एक
सोमवार: "खेलों की परियों की भूमि की यात्रा"
दिन का आदर्श वाक्य:हम बालवाड़ी आते हैं, बच्चों के लिए खिलौने हैं। परी हमें यात्रा करने के लिए आमंत्रित करती है, हमारे साथ मस्ती से खेलती है!
आयोजन
"खेल और खिलौनों का सप्ताह" का उद्घाटन। समूह में मनोरंजन "खेल की परियों की भूमि की यात्रा"
वार्तालाप "खिलौने की जादू की दुनिया" (खिलौने के इतिहास के बारे में शिक्षक की कहानी, समूह कक्ष में चित्रों और विभिन्न खिलौनों की जांच)
प्रदर्शनी "मेरा पसंदीदा खिलौना" (बच्चे एक दिन के लिए अपने पसंदीदा खिलौने घर से लाते हैं, शिक्षक के साथ मिलकर वे एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करते हैं)
थीम पर ड्राइंग: "मेरा पसंदीदा खिलौना।"
प्रत्येक समूह में खेल और खिलौनों की परी के साथ बैठक अलग है।
कहीं परी बच्चों को प्रदर्शनी में आमंत्रित करेगी, कहीं वह जादू के पत्तों और फूलों के रूप में अपने निशान छोड़ेगी, और बच्चे उसे जादू के जंगल में पाएंगे, खिलौनों के इतिहास से बहुत सारी दिलचस्प चीजें सीखकर रास्ता, कहीं न कहीं परी एक नाट्य प्रदर्शन आदि तैयार करेगी ...
प्रत्येक समूह में खिलौनों के इतिहास के बारे में बातचीत बहुत ही रोचक और ज्ञानवर्धक होगी। बच्चे न केवल उन खिलौनों को देखेंगे जो हमारे परदादा और परदादी खेलते थे, बल्कि वे खुद पुआल, चीर, लकड़ी, बुना हुआ गुड़िया, गुड़िया - कृपेनिचकी के साथ खेलकर खुश होंगे।
दिन के अंत में, बच्चे अपने पसंदीदा खिलौने खींचेंगे और माई फेवरेट टॉय प्रदर्शनी में लगाएंगे।
मंगलवार: "स्वास्थ्य और आउटडोर खेलों का दिन"
दिन का आदर्श वाक्य:कौन मजबूत और फुर्तीला बनना चाहता है, प्रशिक्षण के लिए बालवाड़ी में जल्दी करो!
आयोजन
वार्तालाप "विटामिन कहाँ रहते हैं"
भौतिक संस्कृति अवकाश "स्वास्थ्य पथ" (चलने के लिए)
"स्वस्थ परिवार" फोटो अखबार का डिजाइन
इस दिन बच्चे विटामिन ए, बी, सी से परिचित होकर खुश हुए। हमने पाया कि वे कहाँ रहते हैं, वे किस लिए हैं, विटामिन के बारे में कविताएँ पढ़ीं, पहेलियों को सुलझाया, आदि।
प्रत्येक समूह अपने स्वयं के "स्वास्थ्य पथ" पर चला। ट्रैक की शुरुआत में, बच्चों को विटामिन की छवि वाले गुब्बारे मिले। पूरी यात्रा के दौरान, बच्चों ने विटामिन से शक्ति प्राप्त की, अपनी निपुणता, शक्ति, गति, संसाधनशीलता का प्रदर्शन किया।
बुधवार: "नाटकीय खिलौने और नाटकीयता का दिन"
दिन का आदर्श वाक्य:परियों की कहानी, परियों की कहानी, मजाक, इसे बताना मजाक नहीं है!
आयोजन
प्रदर्शनी "नाटकीय खिलौने" (शिक्षकों, बच्चों और माता-पिता के हाथों से बने खिलौने)
मंचन का खुला प्रदर्शन
समूहों में नाट्य खेल
इस दिन प्रत्येक समूह में माता-पिता और बच्चों, शिक्षकों और बच्चों के हाथों से बने नाट्य खिलौनों को प्रदर्शनी में प्रस्तुत किया गया।
बच्चों ने शिक्षकों के साथ मिलकर नाट्य प्रदर्शन तैयार किया और अन्य समूहों के बच्चों के लिए ओपन शो का आयोजन किया।
गुरुवार: "म्यूजिकल गेम्स और म्यूजिकल टॉयज का दिन"
दिन का आदर्श वाक्य:अब खेल मनोरंजन नहीं है, लेकिन बहुत महत्व के साथ, हम संगीत के खेल खेलेंगे, हम अपनी आवाज और सुनने का विकास करेंगे।
आयोजन
दिखाएँ - संगीतमय ध्वनि वाद्ययंत्रों की प्रस्तुति
लोक खेल, खेल - समूहों में मज़ा
संगीत रचनात्मकता के कोनों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
विषयगत सप्ताह के परिणामों का सारांश
उस दिन संगीत हॉल में जाकर बच्चों ने खूब आनंद उठाया। यहां उन्होंने न केवल विभिन्न समूहों के बच्चों और माता-पिता द्वारा बनाए गए संगीत वाद्ययंत्रों को देखा, न केवल उनके उद्देश्य के बारे में सुना, बल्कि स्वयं एक संगीतमय शोर ऑर्केस्ट्रा के सदस्य भी बने।
प्रत्येक समूह में बच्चों ने लोक खेल, मनोरंजक खेल खेले। इस दिन, संगीत रचनात्मकता के कोनों को अपने स्वयं के उत्पादन की विभिन्न प्रकार की उपदेशात्मक सामग्रियों से भर दिया गया था।
विषयगत "वीक ऑफ गेम्स एंड टॉयज" के आयोजन ने शिक्षकों की रचनात्मक खोज और शैक्षणिक कौशल में सुधार में योगदान दिया।
शुक्रवार
दिन का आदर्श वाक्य: विश्व डेन बी बच्चा।
आयोजन
साहित्यिक डी हॉग खिलौने
विधायक डीसमूहों
इस छुट्टी के लिए, आपको पुस्तकालय निधि के माध्यम से अफवाह फैलाने की जरूरत है।
अद्भुत बच्चों के कवियों ने "खिलौने" नामक कविताओं के पूरे चक्र लिखे।
सबसे प्रसिद्ध और प्रसिद्ध में से एक अगनिया बार्टो की कविताओं का चक्र है।
लेकिन खिलौनों और वैलेंटाइन बेरेस्टोव, और मिखाइल यास्नोव, और एम्मा मोशकोवस्काया, और अन्य कवियों के बारे में कविताएँ हैं।
और लेखकों ने परियों की कहानियां बनाईं। उदाहरण के लिए, गियानी रोडारी ने ब्लू एरो ट्रेन में खिलौनों की यात्रा के बारे में एक परी कथा लिखी। खिलौनों के साथ किस तरह का रोमांच नहीं हुआ!
परियों की कहानियों की कविताएँ और अंश आधार बन सकते हैंबच्चों का प्रदर्शन
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आप व्यवस्थित कर सकते हैंखिलौनों के बारे में परियों की कहानियों पर आधारित हस्तशिल्प की प्रदर्शनी
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विश्व बाल दिवस के लिए मनोरंजन स्क्रिप्ट "सिंड्रेला" बच्चों की शादी के लिए डी उसे, वरिष्ठ और तैयारी बी समूह।
प्रीस्कूलर संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं, आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं और फिर बैठ जाते हैं।
मॉडरेटर: बातचीत"आपके अधिकारों पर कन्वेंशन"
.
हैलो दोस्तों। क्या आप जानते हैं कि पूरे विश्व में नवंबर के अंत में 50 से अधिक वर्षों तक बाल दिवस मनाया जाता है? 1954 में वापस, संयुक्त राष्ट्र महासभा ने सिफारिश की कि सभी देश विश्व बाल दिवस को विश्व भाईचारे और बच्चों की आपसी समझ के दिन के रूप में मनाएं, जो दुनिया भर के बच्चों की भलाई सुनिश्चित करने के उद्देश्य से गतिविधियों के लिए समर्पित है।
(लेखक एन. मैदानिक द्वारा लिखित कविताएं)
बच्चा:
नवंबर में शरद ऋतु का दिन -
कैलेंडर पर छुट्टी!
उपहार और फूलों का दिन,
क्या आप उससे मिलने के लिए तैयार हैं?
एक मुस्कान के साथ पहुंचें
जर्मन, रूसी, याकूत,
एक अंग्रेज, एक एस्टोनियाई -
सूरज को तेज चमकने दो!
ताकि वे चैन से रह सकें
खुशी में लोग, प्यार,
पूरे ग्रह पर वयस्क
आज वे बच्चों को छुट्टी देते हैं!
बच्चा:
दुनिया में कई छुट्टियां हैं
आप उन सभी की गिनती नहीं कर सकते!
वयस्कों और बच्चों द्वारा पसंद किया गया
उन्हें एक साथ मिलो!
लेकिन आज बाल दिवस है
पूरी दुनिया मनाती है
पेरिस से हांगकांग तक
खबर हवा में है:
बधाई हो! हम प्यार करते हैं! हमें यकीन है!
हम आपके लिए दुनिया को बचाएंगे!
बड़े हो! मुस्कान!
हम आपकी रक्षा करेंगे!
मेज़बान:
प्यारे बच्चे,
खुशी के फूल!
हमारे लड़के
और लड़कियों-बेटियों!
हम आपकी कदर करते हैं,
हम बढ़ते हैं, हम पूजा करते हैं,
जैसे-जैसे आप बड़े होते हैं -
हम नोटिस नहीं करते!
आप हमारी खुशी हैं
और हमारी मुश्किलें
तो बनो
होशियार और अधिक सुंदर!
आप हमारी शान हैं
और जीवन में भाग्य
आप आभारी हैं
हम में से निरंतरता!
गीत "सर्कल ऑफ़ सन"बच्चे हॉल के बीच में जाते हैं, अर्धवृत्त में खड़े होते हैं, फिर अपने स्थान पर बैठ जाते हैं।
होस्ट: हश। यहाँ कुछ गलत है। क्या आप किसी को रोते हुए सुन सकते हैं?
सिंड्रेला घर में छिप गई और रोने लगी।
मॉडरेटर: दोस्तों, क्या आप मुझे बता सकते हैं कि वे इस तरह की खुशी की छुट्टी पर कहाँ रोते हैं? (बच्चों के उत्तर) आइए दस्तक दें और पता करें कि यहां कौन रहता है?
वे दस्तक देते हैं, सिंड्रेला बाहर आती है और रोती है।
मॉडरेटर: प्रिय लड़की, तुम क्यों रो रही हो?
सिंड्रेला: आज महल में एक उत्सव की गेंद है और मैं वास्तव में वहां पहुंचना चाहता हूं। इसलिए मैंने एक सुंदर पोशाक पहनी। लेकिन दुष्ट सौतेली माँ ने मुझसे इतना काम पूछा कि मुझे डर है कि मैं इसे समय पर पूरा नहीं कर पाऊँगी। (उत्साह से) और इसलिए मैं नाचना, गाना, मस्ती करना चाहता हूं। (रोना)
होस्ट (दोस्तों की ओर): दोस्तों, क्या आप मुझे बता सकते हैं कि किस तरह का हीरो हमारे पास आया, किस परी कथा से? (बच्चों के उत्तर) ठीक है। हम सिंड्रेला को मुसीबत में नहीं छोड़ेंगे, क्या हम घर के सारे काम करने में मदद करेंगे?) प्रिय सिंड्रेला, दोस्तों और मैंने आपकी मदद करने का फैसला किया है। आप सहमत है?
सिंड्रेला: ओह, कितना अच्छा। (अपनी जेब से सूची निकालता है)। सौतेली माँ ने सबसे पहले मटर और फलियों को छाँटने का निर्देश दिया था।
खेल "मटर और बीन्स का मिश्रण"
सिंड्रेला: आप कितने अच्छे साथी हैं, आपने इतनी जल्दी इतना मुश्किल काम कर लिया।
होस्ट: हाँ, हमारे लोग बहुत कुछ जानते हैं और बहुत कुछ कर सकते हैं। आपको घर के आसपास और क्या करने की ज़रूरत है?
सिंड्रेला: फर्श से मलबा हटा दें।
मॉडरेटर: ठीक है, यह काफी सरल है, हमारे लड़के कुछ ही समय में सामना करेंगे।
खेल "फर्श स्वीप"फर्श पर गुब्बारे बिखेरें और सफाई के लिए झाड़ू हाथ में लें, हॉल के कोने में सब कुछ झाड़ दें।
होस्ट: क्या हमारे लड़कों ने ऐसा किया?
सिंड्रेला: हाँ। और आखिरी काम सब्जी का सूप बनाना है।
होस्ट: हमारी लड़कियां इसका सामना करेंगी, यह आसान काम नहीं है
खेल "ब्रू वेजिटेबल सूप"
खेल के बाद, दुष्ट सौतेली माँ प्रवेश करती है।
स्टेपमॉम: ठीक है, फर्श साफ है, सूप तैयार है, और सेम अलग हो गए हैं।
सिंड्रेला: मैंने सब कुछ किया, क्या मैं अब गेंद पर जा सकता हूँ?
सौतेली माँ: आप कहते हैं कि आपने सब कुछ किया? क्या तुमने मेरी बेटियों के लिए कपड़े सिलवाए हैं, सर्दियों के बगीचे में फूलों को पानी पिलाया है, मछलियों को खिलाया है, सर्दियों के लिए अजमोद और डिल लगाया है?
मॉडरेटर: प्रिय, आप छोटे बच्चों के साथ ऐसा नहीं कर सकते, उनके भी अधिकार हैं, और उनकी अपनी पसंद है। सिंड्रेला ने वह सब कुछ किया जो आपने उससे करने को कहा था। तो उसे गेंद पर जाने दो।
सौतेली माँ: ऐसा नहीं होगा!
मॉडरेटर: दोस्तों, सिंड्रेला की मदद करें, हम सौतेली माँ को उसे गेंद पर जाने के लिए मनाएंगे।) अब हम आपको बताएंगे कि दोस्त होना और बहुत सारे दोस्त होना कितना अच्छा है।
बच्चों द्वारा दोस्ती और दोस्तों के बारे में कविताएँ पढ़ी जाती हैं
होस्ट: हमने आपको सिंड्रेला को गेंद पर जाने के लिए राजी किया?
सौतेली माँ: मैं सीधा हूँ, मुझे नहीं पता कि क्या करना है? नहीं! मैंने सब कुछ तय कर लिया - नहीं!
होस्ट (लोगों को संबोधित करता है): दोस्तों, चलो एक बार गरीब सिंड्रेला की मदद करें, हम दुष्ट सौतेली माँ को मना लेंगे। हम एक साथ कोरस में चिल्लाते हैं - चलो चलें! चिल्लाहट
स्टेपमॉम: उसके कानों को ढँक लेता है - बस इतना ही, रुको, तुम्हारा ले लिया, ऐसा रहने दो - सिंड्रेला आज गेंद पर जा रही है।
सिंड्रेला: कितना बढ़िया!
होस्ट: आज हमारी छुट्टी है। हम विश्व बाल दिवस मना रहा है... तो, हमारे साथ रहो। क्या आप सहमत हैं?
सिंड्रेला और सौतेली माँ: सहमत हूँ।
और निश्चित रूप से बिना मूड अच्छा हो, मस्ती - छुट्टी काम नहीं करेगी। तो चलिए मज़े करते हैं, खेल खेलने में मज़ेदार हैं।
इन खेलों के लिए विशेष रूप से तैयारी करना आवश्यक है - यह पता लगाने के लिए कि पुराने दिनों में वे कौन से लोक खेल खेलना पसंद करते थे; उनके लिए उपकरण तैयार करें और दो या तीन खेलों में महारत हासिल करें। खेल बहुत अलग हो सकते हैं - गोल नृत्य या मोबाइल।
माता-पिता के साथ कंपनी में नया सीखना (अर्थात पुराना भूल जाना) खेल बहुत उपयोगी है।
माता-पिता, दादा-दादी को यह याद रखने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि वे बचपन में कौन से खेल (आउटडोर, मौखिक, बोर्ड, गोल नृत्य) खेलते थे।
क्या वे नियमों को याद रख पाएंगे? खेल दिखाओ? इसे खेलना सिखाएं?
यह इतना आसान नहीं है! क्या आज जीवित लोगों में से हैं जो प्रसिद्ध बार्ट के "मैं दोनों बग़ल में, और जगह में हूँ, और दो पैरों के साथ" लिखे जाने पर प्रसिद्ध रूप से रस्सी पर कूद गया था? क्या आज के माता-पिता को याद है कि कैसे वे "बिना ट्रेडमिल के" क्लासिक्स की सवारी करते थे? क्या आप भूल गए हैं कि "क्यू बॉल" क्या है? थोड़ा और, और हमारे बच्चे अब इसकी कल्पना भी नहीं कर पाएंगे: जूता पॉलिश के बक्से, जिसमें 60 के दशक में रेत डाली गई थी, जल्द ही पूरी तरह से गायब हो जाएंगे।
कक्षा दिखाओ! "हमारे यार्ड के खेल":"बर्नर", "बॉयर्स", "शटेंडर", एक पैर पर टैग, "सागर हिल रहा है", "पेंट", "हाँ नही", बाउंसर।
गीत "अंतरिक्ष में घूमने का एक साथ मज़ा"
सौतेली माँ: आप लोगों के साथ रहना मज़ेदार है, लेकिन यह हमारे घर जाने का समय है।
सिंड्रेला: अलविदा।
मॉडरेटर: अगली बार तक।
खिलौना प्रदर्शनी "समूह गतिविधियों के लिए दिलचस्प खिलौने"।
भाग दो। खेल द्वारा शिक्षा।
वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली कार्य प्रतियोगिता
निम्नलिखित नामांकन में काम प्रतियोगिता के लिए स्वीकार किए जाते हैं:
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक प्लेरूम की पूरी परियोजना
(खेल और खिलौने स्वयं के साथ विस्तृत विवरण)
"गुड टॉय" प्रमोशन
ऐसे बच्चे हैं जो अनाथालयों में रहते हैं। बच्चे जो अक्सर और गंभीर रूप से बीमार होते हैं और अस्पतालों में बहुत समय बिताते हैं।
आप उपहार के रूप में अपने बच्चों के साथ अपने हाथों से (माता-पिता की मदद से) खिलौने बना सकते हैं और उन्हें बच्चे के घर, अनाथालय या बच्चों के अस्पताल में भेज सकते हैं।
माता-पिता के साथ काम करना वयस्कों के लिए टेस्ट (स्क्रीन के रूप में) "बच्चों के खेल और खिलौने एक वयस्क के चरित्र के बारे में बताएंगे।"(पत्रिका "गेम एंड चिल्ड्रेन" नंबर 4, 2004, पी। 31।) माता-पिता के साथ अपने बच्चों के पसंदीदा खिलौनों के बारे में बातचीत। कहानी और नाट्य खेलों के लिए वेशभूषा और विशेषताएँ तैयार करना: टेरेमोक, ग्रिमी गर्ल, ट्रैवलर्स। |
शिक्षकों के साथ काम करना परामर्श "बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाने के लिए प्रीस्कूलर को पढ़ाने में शिक्षक की भूमिका।" शिक्षकों के लिए मेमो "बच्चों के लिए शौकिया प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए विशेषताएँ।" फोल्डर बनाना "एक खेल"। |
आयु वर्ग |
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सोमवार |
रूसी लोक खेलों और खिलौनों का दिन |
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घोंसले के शिकार गुड़िया, पिरामिड के साथ खेल "वे सभी अलग क्या हैं!" |
और द्वितीय कनिष्ठ समूह |
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बोगोरोडस्क खिलौने। "पुराने दिनों में वे उनके साथ कैसे खेलते थे" |
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रूसी लोक खेल और खिलौने "कुचामाला", "अद्भुत बैग" |
वरिष्ठ समूह |
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पैदल चलना |
बॉल के खेल |
I और II जूनियर समूह |
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घेरा खेल |
मध्य समूह |
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गेंदबाजी खेल(शिक्षकों की पसंद पर) |
वरिष्ठ समूह |
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दोपहर |
अपने पसंदीदा खिलौनों के साथ खेलने के कोनों में खेल |
I और II जूनियर समूह, |
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किंडरगार्टन संग्रहालय का भ्रमण: "हमारी परदादी और परदादा इन खिलौनों के साथ खेले" (उपसमूह द्वारा) |
वरिष्ठ समूह |
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* "दौड़ना, कूदना, चढ़ना, फेंकना सीखो।" ई.आई. वाविलोव।
आयु वर्ग |
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भूमिका निभाने वाले खेलों का दिन "मैं वही खेलता हूँ जो हाथ में है ..." |
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पासा खेल |
I और II जूनियर समूह |
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खेल की स्थिति बनाना "भालू बीमार है" * |
मध्य समूह |
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पसंदीदा खिलौनों के साथ भूमिका निभाने वाले खेल |
वरिष्ठ समूह |
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पैदल चलना |
कहानी सामग्री के साथ एक्शन से भरपूर गेम |
I और II जूनियर समूह |
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"पक्षी और एक बिल्ली", "मुर्गी और मुर्गियां", "हार्स एंड ए वुल्फ" **, पी। ११४, ११६ |
मध्य समूह |
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"मूसट्रैप", "क्रूसियन कार्प एंड पाइक", "वुल्फ इन द मोट" **, पी। १५५ |
वरिष्ठ समूह |
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दोपहर |
पेंट, पेंसिल, रंग के साथ खेल |
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"बहुरंगी ग्लेड्स" *, पी। ग्यारह |
I और II जूनियर समूह |
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"रंगीन पानी" *, पी। २७ |
मध्य समूह |
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"बादलों के पीछे विमान" *, पी। 39 |
वरिष्ठ समूह |
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*"दुनिया में क्या नहीं होता है।" ई.एल. अगेवा।
* *"शारीरिक शिक्षा, खेलकूद और टहलने के लिए व्यायाम।" वी.जी. फ्रोलोव। एम।, 1986।
आयु वर्ग |
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विभिन्न देशों के खेल और खिलौनों का दिन |
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प्रदर्शनी "मेरा पसंदीदा खिलौना" |
सभी ग्रुप में |
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पैदल चलना |
विभिन्न देशों के आउटडोर खेल |
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"जंपिंग ओवर द मोट" (तुर्कमेन गेम) *, पी। २२३ |
I और II जूनियर समूह |
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"पेरेपेलोचका" (यूक्रेनी खेल) *, पी। ११६ |
मध्य समूह |
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"इवांका" (बेलारूसी खेल) * |
वरिष्ठ समूह |
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दोपहर |
बच्चे घर से लाए अपने पसंदीदा खिलौनों से खेलते हैं |
I और II जूनियर समूह। |
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अन्य समूहों के बच्चों के लिए प्रदर्शन की तैयारी |
वरिष्ठ समूह, मध्य समूह |
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* "यूएसएसआर के लोगों के बच्चों के आउटडोर खेल", ए.वी. केनमैन, 1998।
आयु वर्ग |
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रंगमंच, नाट्य खिलौने और नाटक का दिन "हम कलाकार हैं, हम दर्शक हैं" |
सभी समूह |
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पैदल चलना |
मोटर क्षमताओं के विकास के लिए खेल |
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"हवाई जहाज और तितलियाँ", "चींटियाँ", पी। 43, 41 * |
I और II जूनियर समूह |
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"ग्रैंडमा मालन्या", "कैच द कॉटन", पी। 48, 46 * |
मध्य समूह |
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"कैसी हो आप?", "सिर या पूंछ"* |
वरिष्ठ समूह |
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दोपहर |
टेबलटॉप टॉय थिएटर "ग्रिमी गर्ल" (ए। बार्टो और पी। बार्टो के बाद), पी। 25 ** |
I और II जूनियर समूह |
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टेबल थियेटर "लिटिल रेड राइडिंग हूड", पी। 68 ** |
मध्य समूह |
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फिंगर थियेटर "दो लालची टेडी बियर", इसके बाद छोटे और मध्यम समूहों के बच्चों को दिखाया गया |
वरिष्ठ समूह |
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"ज्यामितीय कंस्ट्रक्टर" के साथ बच्चों के खेल (हम चित्र के उदाहरण के आधार पर परियों की कहानियों के पात्र एकत्र करते हैं) |
वरिष्ठ समूह |
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* "पूर्वस्कूली और छोटे छात्रों की नाट्य गतिविधियों की पद्धति और संगठन।" ई.जी. चुरिलोव (पृष्ठ 40-54)।
* * "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए नाट्य खेल।" एल.वी. आर्टेमोवा, 1991।
आयु वर्ग |
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म्यूजिकल गेम्स और म्यूजिकल टॉयज का दिन |
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संगीत और उपदेशात्मक खेल: "व्हाट बर्ड इज सिंगिंग?", "टैम्बोरिन", पी। 87, 88 * |
I और II जूनियर समूह |
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संगीत और उपदेशात्मक खेल: "मेहमान हमारे पास आए हैं", "कैप्स", पी। 88, 89 * |
मध्य समूह |
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संगीत और उपदेशात्मक खेल: "हमारी यात्रा", पी। 89 *; "हम ध्यान से सुनते हैं", पी। ९१ * |
वरिष्ठ समूह |
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पैदल चलना |
संगीत वाद्ययंत्रों का उपयोग करते हुए आउटडोर खेल: टैम्बोरिन, ड्रम, माराकास, शोर बॉक्स, आदि (बच्चों और शिक्षकों की पसंद पर) |
सभी ग्रुप में |
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दोपहर |
संगीतमय खिलौनों के साथ व्यक्तिगत खेल: गिलास, सबसे ऊपर, घंटियाँ, खड़खड़ाहट, घंटियाँ, अंग, खड़खड़ाहट, बैरल अंग। "किसकी घंटी?", "लगता है क्या लगता है?" |
I और II जूनियर समूह |
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कॉन्सर्ट बच्चे - बच्चे "हम संगीतकार हैं" |
मध्य समूह, |
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* "बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना प्रीस्कूलर को पढ़ाना।" एनजी कोनोनोव। एम।, 1990।
कोंगोव ओलेगोवना सेमेनोवा
"मज़ेदार खेलों और मौज-मस्ती का सप्ताह" विषय पर कैलेंडर-विषयक योजना।
समूह:वरिष्ठ भाषण चिकित्सा
लक्ष्य:बच्चों में अपने अवकाश की व्यवस्था करने की क्षमता का निर्माण करना। विभिन्न प्रकार के खेल और मनोरंजन का परिचय दें। गेमिंग कौशल विकसित करें। बच्चों में साथियों और वयस्कों के साथ संयुक्त खेलों से आनंद प्राप्त करने की इच्छा पैदा करना।
सोमवार - बोर्ड खेल दिवस
सुबह:
सुबह का व्यायाम।
वार्तालाप "खेल की विविध दुनिया" (बच्चों में खेलों की विविधता की समझ बनाने के लिए, उनके वर्गीकरण से परिचित होने के लिए। संयुक्त खेलों पर योजना बनाने और सहमत होने की क्षमता को बढ़ावा देना।)
नीतिवचन याद रखना और चर्चा करना:
खेलो, खेलो, लेकिन सौदा जानो।
लोग खेल में और रास्ते में पहचाने जाते हैं।
डी / और "हां - नहीं" (श्रवण ध्यान, धीरज के विकास के लिए)
प्रकृति के एक कोने में पौधों की देखभाल (छिड़काव, पानी देने, मिट्टी को ढीला करने के तरीके)
कर्तव्य
फोटो प्रदर्शनी "हम सब एक साथ खेलते हैं"।
बोर्ड गेम "मजेदार दौड़"
व्यक्तिगत काम:अपने पसंदीदा बोर्ड गेम के बारे में कहानी लिखना
टहलना:
क्यारियों में पौधों का अवलोकन करना
अनुसंधान गतिविधियाँ (परियोजना के ढांचे के भीतर)। पता करें: जहां बिस्तरों में धरती ज्यादा सूखती है, क्यों? (संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों को विकसित करने के लिए, वे जो देखते हैं उसके आधार पर स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने की क्षमता।)
पी / सी "हम मजाकिया लोग हैं", "नॉक-आउट बॉल"
(बच्चों की मोटर गतिविधि के कौशल का गठन, ध्यान का विकास, निपुणता, निपुणता, एक टीम में खेलने की क्षमता का विकास)
साइट पर श्रम - बगीचे को पानी देना
डी / और "यह किस तरह का खेल है?" (खेल वर्गीकरण)
स्थितिजन्य बातचीत "कहां खेलना मना है?"
सी / आर खेल "परिवार" - "छुट्टी पर"
(भूमिकाओं को वितरित करने की क्षमता विकसित करने के लिए, विकसित करें कहानी, अपने ख़ाली समय को व्यवस्थित करने की क्षमता। टीम के सदस्यों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करें।)
आईने के साथ खेलें "सन बनी"
व्यक्तिगत काम:एक पैर पर कूदना - आंदोलनों का समन्वय विकसित करना
सोने से पहले काम करें
पढ़ना ई. श्वार्ट्ज "द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम"
२ हाफ डे
स्वास्थ्य का एक मिनट - नींद के बाद वेलनेस जिमनास्टिक: "स्ट्रेचिंग", "वेकिंग अप-चार्जर"
खेल - प्रस्तुति "मेरी प्यारी विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि"- बोर्ड गेम में बच्चों की रुचि विकसित करने के लिए, एक स्मृति तालिका की मदद से अपने पसंदीदा खेल के बारे में एक सुसंगत कहानी लिखने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए।
श्रम - गुड़िया के कपड़े धोना
सी / आर गेम "टॉय स्टोर" - "एक दोस्त के लिए एक गेम खरीदना"
(भूमिका-आधारित संवाद करने की क्षमता विकसित करना, कथानक के विकास में मदद करना, अपनी इच्छा व्यक्त करने की क्षमता, अन्य लोगों के लिए खुशी लाने की इच्छा को बढ़ावा देना, सांस्कृतिक संचार कौशल को बढ़ावा देना)
व्यक्तिगत कामएक भाषण चिकित्सक के निर्देश पर
पैदल चलना
मौसम की स्थिति की निगरानी, मौसम कैलेंडर के साथ काम करना।
पी / और आंदोलनों और निपुणता के समन्वय का विकास "नॉक-आउट बॉल"।
बच्चों के अनुरोध पर बोर्ड गेम।
गेंदों के साथ स्वतंत्र खेल गतिविधि
माता-पिता के साथ काम करना:माता-पिता के लिए परामर्श "घर पर बच्चे का विकासशील वातावरण।" बच्चों के लिए हेडड्रेस की उपस्थिति पर माता-पिता के साथ व्यक्तिगत परामर्श।
मंगलवार - खेल खेल दिवस
सुबह:
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ:
सुबह का व्यायाम।
वार्तालाप "शारीरिक शिक्षा और खेल क्यों करते हैं?"
(बच्चों में मूल्य के प्रति जागरूकता पैदा करने में योगदान देना स्वस्थ तरीकाजीवन, उपयोगिता, समीचीनता के बारे में विचार विकसित करना शारीरिक गतिविधि, शारीरिक शिक्षा और खेल)
पढ़ना और चर्चा एस मार्शल "डोज़ एंड यॉन"
साइट पर काम करें
सैंडबॉक्स में स्लाइड बनाना, रेत को गीला करना
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन:
खेल के साथ चित्रों की जांच
खेल "शब्दों से खेल सीखें"
हितों के आधार पर स्वतंत्र गतिविधियाँ activities
कर्तव्य
व्यक्तिगत काम:एक शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि निर्धारित करने में अभ्यास
चहलक़दमी
फूलों के बगीचे में पौधों का अवलोकन
(स्वतंत्र रूप से यह तय करने की क्षमता बनाने के लिए कि पौधों को किस प्रकार की देखभाल की आवश्यकता है)।
पी / और "फुटबॉल", "गेंद को नेट पर फेंको" - बच्चों की मोटर गतिविधि के कौशल को बनाने के लिए, एक टीम में खेलने की क्षमता विकसित करने के लिए
श्रम: फूलों की क्यारी में फूलों को निराई, ढीला और पानी देने में शिक्षक की मदद करना।
डी। गेम "1,2,3 - रन टू द ट्री" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करने के लिए, इसकी विशिष्ट विशेषताओं द्वारा एक पेड़ को खोजने की क्षमता।
अध्ययन "मूड को जानें" (चित्रलेख के साथ काम करें)
सी / आर खेल "परिवार" - "एक घरेलू पार्टी का संगठन"
(अपने मेहमानों के अवकाश को व्यवस्थित करने, भूमिकाओं को वितरित करने, एक संवाद बनाने की क्षमता विकसित करें)
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधि
व्यक्तिगत काम:आगे और पीछे घुमाव के साथ छोटी रस्सी पर कूदने की क्षमता विकसित करना
सोने से पहले काम करें
वी। कटाव पढ़ना "फूल-सात-फूल"
२ हाफ डे
स्वास्थ्य का मिनट - एक नया शारीरिक मिनट सीखना
आपको खेल करने की ज़रूरत है,
हर दिन ट्रेन करें।
हम तुरंत शुरू करेंगे
और अपने पैरों को एक साथ स्टंप करें,
और जोर से ताली बजाएं।
बाएँ-दाएँ मुड़ता है
हम इसे शानदार ढंग से करते हैं।
अब कूदने की जगह है।
एक साथ आओ, एक साथ आओ।
हम स्वस्थ रहेंगे
हम सब मजबूत बनें।
चलो जिम्नास्टिक से चलते हैं
सबसे सुंदर।
श्रम असाइनमेंट "आइए चीजों को क्रम में रखें। खेल "
संचार स्थिति "व्यक्तिगत स्वच्छता क्या है?"
(स्वच्छता प्रक्रियाओं के अर्थ और आवश्यकता की समझ का विकास)
सी / आर गेम "क्लिनिक" - "दादी के लिए फोन पर एक डॉक्टर को कॉल करना" फोन पर संवाद करने की क्षमता विकसित करने के लिए, भाषण के विनम्र मोड़ का उपयोग करें, बातचीत करने की क्षमता विकसित करें)।
"खेल प्रतीक" (फंतासी, कल्पना का विकास) विषय पर चित्रण
व्यक्तिगत कामएक भाषण चिकित्सक के निर्देश पर
पैदल चलना
प्रकृति का अवलोकन (सुंदर देखने की क्षमता विकसित करें, गर्मियों के विशिष्ट लक्षणों पर ध्यान दें, भाषण में अपने छापों को व्यक्त करें)
पी / और श्रवण ध्यान के विकास पर, प्रतिक्रिया की गति "पेंट"
बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल
बुधवार - "पसंदीदा खिलौना और खेल दिवस"
सुबह:
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ:
सुबह का व्यायाम।
वार्तालाप "मेरा पसंदीदा खिलौना"
(बच्चों को विभिन्न प्रकार के खिलौनों, सामग्रियों से परिचित कराना जिनसे वे बनाए जाते हैं)
कहावत की चर्चा:
यूं खिलौनों के साथ है, और बूढ़ा तकियों के साथ है।
जिसने गुड़ियों से नहीं खेला, उसने कभी खुशी नहीं देखी।
डी / खेल "कौन अधिक याद रखेगा?" (श्रवण स्मृति और ध्यान का विकास)
श्रम साइट की सफाई में चौकीदार की मदद करना
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन:
एम / एन खेल "टूटा फोन"
अपने पसंदीदा खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल
कर्तव्य
व्यक्तिगत काम: "खिलौना" शब्द की परिभाषा के लिए शब्दों के चयन में व्यायाम करें
चहलक़दमी
चौकीदार के काम की निगरानी
(कड़ी मेहनत को बढ़ावा देना, साफ-सफाई रखने की आदत बनाना)
कहावत की चर्चा: "स्वच्छता से वह नहीं जहाँ वे झाड़ू लगाते हैं, लेकिन जहाँ वे कूड़ा नहीं डालते हैं!"
पी / और "दिन और रात", "सी फिगर" - बच्चों की मोटर गतिविधि के कौशल का गठन, प्रतिक्रिया और दौड़ने की गति का विकास
D. खेल "चौथा अतिरिक्त"
साइट पर काम करें
क्षेत्र की सफाई में चौकीदार की मदद करना
रेत के साथ प्रयोग (परियोजना के भीतर) - गौचे के साथ रेत पेंटिंग
सी / आर गेम "चलो बस से चलते हैं"
(के माध्यम से सार्वजनिक परिवहन में व्यवहार के बुनियादी नियमों का पालन करने के लिए बच्चों की क्षमता का विकास करना) खेल की स्थिति, एक ड्राइवर, नियंत्रक, बच्चों के साथ यात्रियों, बुजुर्गों की भूमिकाओं को स्वतंत्र रूप से वितरित करें, भूमिका-आधारित संवाद विकसित करें, राजनीति, शील विकसित करें)
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधि
व्यक्तिगत काम:ऊंची कूद व्यायाम
सोने से पहले काम करें
जे. रोडरी द्वारा पढ़ना "द मैजिक ड्रम"
२ हाफ डे
स्वास्थ्य का एक मिनट - मालिश की सतह पर नंगे पैर चलना
डी / और "तांग्राम" (रचनात्मक कौशल, तार्किक सोच का विकास)
खेल - प्रस्तुति "मेरा पसंदीदा खिलौना लगता है"
श्रवण ध्यान, सोच विकसित करने के लिए, बच्चों को अपने पसंदीदा खिलौने का वर्णन करने की क्षमता बनाने के लिए।
सी / आर गेम "एक दोस्त का जन्मदिन" (बच्चों के साथ एक पार्टी में व्यवहार के नियमों पर चर्चा करें, याद दिलाएं कि उपहार कैसे देना और स्वीकार करना है; बच्चों को स्वतंत्र रूप से साजिश विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें, भाषण के विनम्र मोड़ का उपयोग करें, संवाद भाषण विकसित करें)
व्यक्तिगत कामएक भाषण चिकित्सक के निर्देश पर
पैदल चलना
बादलों का अवलोकन (यह निर्धारित करें कि आकाश में बादल क्या हैं, वे कैसे दिखते हैं, बच्चों को यह सोचने के लिए आमंत्रित करें कि बादल क्यों तैर रहे हैं)
श्रवण ध्यान और तर्क के विकास के लिए एम / एन खेल "खाद्य - अखाद्य"
संचार के लिए स्थिति "मैंने एक दोस्त को नाराज किया"
डिजाइन द्वारा फुटपाथ पर ड्राइंग
बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल
माता-पिता के साथ काम करना:माता-पिता के लिए पुस्तिकाएं "बच्चों के साथ खेलें!" व्यक्तिगत परामर्श "गर्मियों में बच्चों के लिए हल्के कपड़े"।
गुरुवार - "लोक खिलौना दिवस"
सुबह:
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ:
सुबह का व्यायाम।
शिक्षक की कहानी "पीपुल्स टॉय"
(बच्चों को "लोक खिलौना" की अवधारणा से परिचित कराने के लिए, लोक खिलौनों "डायमकोवो और बोगोरोडस्काया" के बारे में बताने के लिए। अपने मूल देश के इतिहास को जानने की इच्छा को बढ़ावा देना)।
प्रदर्शनी देखना "पीपुल्स डॉल"
स्थितिजन्य बातचीत "देने में सक्षम होने का क्या मतलब है"
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन:
"रूस के पीपुल्स टॉय" एल्बम की जांच
रूसी लोक खेल "अद्भुत छोटा बैग"
बच्चों की रुचि के अनुसार स्वतंत्र खेल गतिविधि।
कैंटीन ड्यूटी (टेबल सेटिंग, बर्तन साफ करने में वयस्कों की मदद)
व्यक्तिगत काम:व्यायाम "वही, अधिक, 1 से कम"
चहलक़दमी
साइट पर बर्ड वाचिंग
(बच्चों को साइट पर रहने वाले पक्षियों से परिचित कराना जारी रखें। पहचानने में व्यायाम करें दिखावट, आवाज, आदतें। पक्षियों के प्रति सम्मान बढ़ाना)
अनुसंधान गतिविधि: साइट पर चिड़िया के घोंसले का पता लगाएं।
पी / और "मूसट्रैप", "पास द बॉल" (रिले) - बच्चों की मोटर गतिविधि के कौशल का गठन, प्रतिक्रिया गति का विकास, आंदोलनों का समन्वय
श्रम - बगीचे को मातम से निराई-गुड़ाई
सी / आर खेल "परिवार - झील पर आराम"
(बच्चों को एक प्लॉट विकसित करने में मदद करें, पानी से सुरक्षित व्यवहार के लिए कौशल विकसित करें, भूमिका-आधारित संवाद करने की क्षमता विकसित करें)
प्रायोगिक गतिविधियां (परियोजना के ढांचे के भीतर) - रेत में ड्राइंग
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधि
स्थितिजन्य बातचीत "जब रेत खतरनाक है"
व्यक्तिगत काम:आंदोलनों के विकास के लिए व्यायाम "आगे कूदना"।
सोने से पहले काम करें
पढ़ना पी. एन। परियों की कहानी "एलेना द वाइज़"
२ हाफ डे
स्वास्थ्य का मिनट - काटने का निशानवाला सतह पर नंगे पांव चढ़ना
रचनात्मक गतिविधि - एक लोक खिलौने को रंगना
डी खेल "एक परी कथा इकट्ठा"
सी / आर खेल "परिवार - झील पर आराम" - निरंतरता
अपने हाथों से खिलौने बनाना - ओरिगेमी।
व्यक्तिगत कामएक भाषण चिकित्सक के निर्देश पर
पैदल चलना
हवा देखना
(हवादार मौसम के संकेतों के लिए बच्चों के साथ अवलोकन करना, गर्मी और सर्दियों की हवाओं की तुलना करना, टर्नटेबल की मदद से बच्चों को हवा की दिशा निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करना)
सटीकता के विकास के लिए पी / एन गेम, रनिंग एक्सरसाइज "हार्स इन द गार्डन", "नॉकआउट बॉल"
शिक्षक को खिलौने धोने में मदद करने वाला श्रम
बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल
माता-पिता के साथ काम करना: प्रदर्शनी "पीपुल्स डॉल" का संगठन। माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत परामर्श और बातचीत।
शुक्रवार - "बॉल डे"।
सुबह:
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ:
सुबह का व्यायाम।
बातचीत "इतनी अलग गेंद"
(बच्चों को विभिन्न प्रकार की गेंदों से परिचित कराना, उद्देश्य के अनुसार उनका वर्गीकरण और वे सामग्री जिससे वे बनाए जाते हैं)।
पढ़ना "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" मायाकोवस्की में (जो पढ़ा गया था उस पर बातचीत)
डी / खेल "शब्द सड़क के साथ चला गया - इसे शब्दांशों में विभाजित करें"
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन:
एम. पी. बॉल गेम "खाद्य - खाने योग्य नहीं"
रंग पेज, स्टेंसिल और टेम्प्लेट के साथ काम करना।
गतिविधि केंद्रों में स्वतंत्र गतिविधि
कर्तव्य
व्यक्तिगत काम:व्यायाम "ट्रेन की गाड़ियों की गणना करें" (कुइसेनर स्टिक्स का उपयोग करके इकाइयों की संख्या की संरचना)
चहलक़दमी
कीट देखना
अनुसंधान गतिविधियाँ
मिर्च और झाड़ियों पर एफिड्स का अवलोकन (बच्चों को पौधों पर कीटों के नाम से परिचित कराना, उनसे निपटने के तरीके)।
वार्तालाप "प्रकृति में तार्किक श्रृंखला"
पी / और "कैरी, ड्रॉप न करें", "टोकरी में जाओ" - बच्चों की मोटर गतिविधि के कौशल को बनाने के लिए, आंदोलनों के समन्वय को विकसित करने के लिए, सटीकता
साइट पर काम करें
काली मिर्च के पत्तों को एफिड्स के साबुन के पानी से धोना।
सी / आर खेल "युवा पर्यावरणविद्" - "सफाई" पर्यावरणकचरे से।"
एक कहानी बनाने, भूमिकाएँ वितरित करने, एक संवाद के साथ आने की क्षमता विकसित करें। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए)
पत्थरों से आकृतियाँ बिछाना (कल्पना का विकास, हाथों की ठीक मोटर कौशल)।
व्यक्तिगत काम: "कूद जाओ, मत मारो"
सोने से पहले काम करें
जी. एंडरसन की परी कथा पढ़ना "द प्रिंसेस एंड द पीआ"
२ हाफ डे
स्वास्थ्य मिनट
क्या चमत्कार है - चमत्कार:
एक हाथ और दो हाथ!
यहाँ दाहिनी हथेली है,
यहाँ बाईं हथेली है।
और मैं तुम्हें बताऊंगा, बिना पिघले,
सभी को हाथ चाहिए दोस्तों।
मजबूत हाथ लड़ाई में जल्दबाजी नहीं करेंगे।
दयालु हाथ कुत्ते को पालेंगे।
चतुर हाथ गढ़ सकते हैं।
संवेदनशील हाथ दोस्त बनना जानते हैं।
बच्चों की ड्राइंग प्रतियोगिता "मैं खेल रहा हूँ"
बच्चों के अनुरोध और इरादे पर भूमिका निभाने वाले खेल
श्रम - किताबों के कोने में चीजों को व्यवस्थित करना, जरूरत पड़ने पर किताबों की मरम्मत करना।
व्यक्तिगत कामएक भाषण चिकित्सक के निर्देश पर
पैदल चलना
मौसम का अवलोकन (दिन और शाम के मौसम की तुलना, इसकी विशेषताएं)
पी / और चपलता, ध्यान, दौड़ के विकास पर - "गीज़ - हंस"
स्थितिजन्य बातचीत "हम शाम को किंडरगार्टन में माँ (पिताजी, दादी और) से मिलते हैं"
हुप्स और लंघन रस्सियों के साथ खेल
