"भंवर विद्युत क्षेत्र" विषय पर प्रस्तुति। भंवर विद्युत क्षेत्र - नॉलेज हाइपरमार्केट भंवर विद्युत क्षेत्र विषय पर प्रोजेक्ट डाउनलोड करें

पाठ का उद्देश्य: इस अवधारणा का निर्माण करें कि प्रेरित ईएमएफ या तो बदलते चुंबकीय क्षेत्र में स्थित एक स्थिर कंडक्टर में, या एक स्थिर चुंबकीय क्षेत्र में स्थित एक गतिशील कंडक्टर में हो सकता है; विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम दोनों मामलों में मान्य है, लेकिन ईएमएफ की उत्पत्ति अलग है।

कक्षाओं के दौरान

सामने से प्रश्न पूछने और समस्या सुलझाने की विधि का उपयोग करके होमवर्क की जाँच करना

1. चुंबकीय प्रवाह के परिवर्तन की दर के अनुपात में कौन सी मात्रा बदलती है?

2. कार्य, प्रेरित ईएमएफ कौन से बल उत्पन्न करता है?

3. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण के नियम का सूत्र बनाइये और लिखिये।

4. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण के नियम में ऋण चिह्न होता है। क्यों?

5. तार के एक बंद मोड़ में प्रेरित ईएमएफ क्या है, जिसका प्रतिरोध 0.02 ओम है, और प्रेरित धारा 5 ए है।

समाधान। Ii = ξi /R; ξi= Ii·R; ξi= 5 0.02= 0.1 वी

नई सामग्री सीखना

आइए विचार करें कि प्रेरित ईएमएफ कैसे उत्पन्न होता है स्थिर कंडक्टर,एक वैकल्पिक चुंबकीय क्षेत्र में स्थित है। इसे समझने का सबसे आसान तरीका है

ट्रांसफार्मर के उदाहरण का उपयोग करना।

एक कुंडल को प्रत्यावर्ती धारा नेटवर्क से बंद कर दिया जाता है; यदि दूसरा कुंडल बंद कर दिया जाता है, तो उसमें विद्युत धारा उत्पन्न हो जाती है। द्वितीयक वाइंडिंग के तारों में इलेक्ट्रॉन गति करना शुरू कर देंगे। कौन सी शक्तियाँ मुक्त इलेक्ट्रॉनों को गतिमान करती हैं? एक चुंबकीय क्षेत्र ऐसा नहीं कर सकता, क्योंकि यह केवल गतिमान विद्युत आवेशों पर कार्य करता है।

मुक्त इलेक्ट्रॉन एक विद्युत क्षेत्र के प्रभाव में चलते हैं जो एक वैकल्पिक चुंबकीय क्षेत्र द्वारा बनाया गया था।

इस प्रकार, हम क्षेत्रों की एक नई मौलिक संपत्ति की अवधारणा पर आते हैं: समय के साथ बदलते हुए, चुंबकीय क्षेत्र एक विद्युत क्षेत्र उत्पन्न करता है।यह निष्कर्ष जे. मैक्सवेल द्वारा बनाया गया था।

इस प्रकार, विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना में मुख्य बात चुंबकीय क्षेत्र द्वारा विद्युत क्षेत्र का निर्माण है। यह क्षेत्र निःशुल्क आवेशों को गति प्रदान करता है।

इस क्षेत्र की संरचना इलेक्ट्रोस्टैटिक से भिन्न होती है। यह विद्युत आवेशों से संबद्ध नहीं है। तनाव रेखाएँ धनात्मक आवेश पर शुरू नहीं होती हैं और ऋणात्मक आवेश पर समाप्त नहीं होती हैं। ऐसी रेखाओं का कोई आरंभ या अंत नहीं होता - वे चुंबकीय क्षेत्र प्रेरण रेखाओं के समान बंद रेखाएँ होती हैं। यह एक भंवर विद्युत क्षेत्र है।

एक वैकल्पिक चुंबकीय क्षेत्र में रखे गए स्थिर कंडक्टर में प्रेरित ईएमएफ इस कंडक्टर के साथ घूमने वाले भंवर विद्युत क्षेत्र के चार्ज के काम के बराबर है।

टोकी फौकॉल्ट (फ्रांसीसी भौतिक विज्ञानी)

बड़े कंडक्टरों में प्रेरण धाराओं के लाभ और हानि।

फेराइट्स का उपयोग कहाँ किया जाता है? उनमें भंवर धाराएँ क्यों नहीं उठतीं?

सीखी गई सामग्री को सुदृढ़ करना

– स्थिर चालकों में कार्यरत बाह्य बलों की प्रकृति की व्याख्या करें।

- इलेक्ट्रोस्टैटिक और भंवर विद्युत क्षेत्रों के बीच अंतर।

- फौकॉल्ट धाराओं के पक्ष और विपक्ष।

– फेराइट कोर में भंवर धाराएँ क्यों नहीं उत्पन्न होती हैं?

- यदि चुंबकीय प्रवाह 0.3 एस में 0.06 डब्ल्यूबी से बदल जाता है तो कंडक्टर सर्किट में प्रेरित ईएमएफ की गणना करें।

समाधान। ξi= – ΔФ/Δt; ξi= – 0.06/0.3 = 0.2 वी

आइए पाठ को संक्षेप में प्रस्तुत करें

गृहकार्य: § 12, प्रतिनिधि। § 11, व्यायाम 2 नंबर 5, 6।

1. पाठ का उद्देश्य: विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का मात्रात्मक नियम तैयार करना; छात्रों को यह समझना चाहिए कि चुंबकीय प्रेरण ईएमएफ क्या है और चुंबकीय प्रवाह क्या है। पाठ की प्रगति होमवर्क की जाँच करना...
2. पाठ का उद्देश्य: यह पता लगाना कि स्थिर चुंबकीय क्षेत्र में रखे गए गतिमान कंडक्टरों में प्रेरित ईएमएफ का क्या कारण है; छात्रों को इस निष्कर्ष पर ले जाएँ कि एक बल आवेशों पर कार्य करता है...
3. पाठ का उद्देश्य: एक प्रकार के पदार्थ के रूप में चुंबकीय क्षेत्र का एक विचार तैयार करना; चुंबकीय अंतःक्रियाओं के बारे में छात्रों के ज्ञान का विस्तार करें। पाठ प्रगति 1. परीक्षण का विश्लेषण 2. नया सीखना...
4. पाठ का उद्देश्य: छात्रों में विद्युत और चुंबकीय क्षेत्र का एक संपूर्ण विचार - विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र बनाना। पाठ प्रगति परीक्षण का उपयोग करके होमवर्क की जाँच करना...
5. पाठ का उद्देश्य: यह पता लगाना कि विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की खोज कैसे हुई; विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की अवधारणा तैयार करें, आधुनिक इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग के लिए फैराडे की खोज का महत्व। पाठ प्रगति 1. परीक्षण का विश्लेषण...
6. पाठ का उद्देश्य: यह विचार बनाना कि किसी चालक में धारा की ताकत में बदलाव से एक भंवर तरंग बनती है जो गतिमान इलेक्ट्रॉनों को या तो तेज कर सकती है या धीमा कर सकती है। कक्षाओं के दौरान...
7. पाठ का उद्देश्य: इलेक्ट्रोमोटिव बल की अवधारणा का परिचय देना; बंद सर्किट के लिए ओम का नियम प्राप्त कर सकेंगे; छात्रों में ईएमएफ, वोल्टेज और संभावित अंतर के बीच अंतर का विचार पैदा करें। प्रगति...
8. पाठ का उद्देश्य: निकट क्रिया और दूरी पर क्रिया की अवधारणाओं के बीच संघर्ष के इतिहास से छात्रों को परिचित कराना; सिद्धांतों की कमियों के साथ, विद्युत क्षेत्र की ताकत की अवधारणा का परिचय दें, विद्युत को चित्रित करने की क्षमता विकसित करें...
9. पाठ का उद्देश्य: धातु कंडक्टर के मॉडल के आधार पर, इलेक्ट्रोस्टैटिक प्रेरण की घटना का अध्ययन करें; स्थिरवैद्युत क्षेत्र में परावैद्युत के व्यवहार का पता लगा सकेंगे; ढांकता हुआ स्थिरांक की अवधारणा का परिचय दें। पाठ प्रगति होमवर्क की जाँच हो रही है...
10. पाठ का उद्देश्य: विद्यार्थियों में विद्युत धारा के बारे में समझ विकसित करना; विद्युत धारा के अस्तित्व के लिए आवश्यक शर्तों पर विचार करें। पाठ प्रगति 1. परीक्षण का विश्लेषण 2. नई सामग्री का अध्ययन...
11. पाठ का उद्देश्य: अध्ययन किए गए विषय पर छात्रों के ज्ञान का परीक्षण करना, विभिन्न प्रकार की समस्याओं को हल करने में उनके कौशल में सुधार करना। पाठ की प्रगति विद्यार्थियों ने घर पर जो तैयारी की उसके आधार पर होमवर्क की जाँच करना उनके उत्तरों की जाँच करना...
12. पाठ का उद्देश्य: ट्रांसफार्मर के संचालन की संरचना और सिद्धांत पर विचार करना; इस बात का सबूत दें कि विद्युत धारा का इतना व्यापक उपयोग कभी नहीं होता यदि एक समय में...
13. पाठ का उद्देश्य: छात्रों में विभिन्न प्रकृति की दोलन प्रक्रियाओं की एकता का विकास जारी रखना। पाठ प्रगति 1. परीक्षण का विश्लेषण। 2. विद्युत चुम्बकीय दोलनों का अध्ययन करते समय नई सामग्री का अध्ययन...
14. पाठ का उद्देश्य: यह विचार बनाना कि चुंबकीय क्षेत्र न केवल विद्युत प्रवाह से, बल्कि स्थायी चुम्बकों से भी बनते हैं; स्थायी चुम्बकों के अनुप्रयोग के दायरे पर विचार करें। हमारी पृथ्वी...
15. पाठ का उद्देश्य: किसी चालक में विद्युत धारा की ऊर्जा और धारा द्वारा निर्मित चुंबकीय क्षेत्र की ऊर्जा का एक विचार तैयार करना। पाठ प्रगति परीक्षण का उपयोग करके होमवर्क की जाँच करना...

वेवचेरेनकोवा ए.एन. भौतिकी शिक्षक, टोबोल्स्क

"विद्युत क्षेत्र। कंडक्टर और डाइलेक्ट्रिक्स" विषय पर खुला पाठ

कक्षा: 8ए

दिनांक: 12/09/16

पाठ का उद्देश्य : विद्युत क्षेत्र और उसके गुणों, चालकों और ढांकता हुआ के बारे में छात्रों के विचार तैयार करना। अवधारणाओं का अभ्यास करें: निकायों का विद्युतीकरण, विद्युत आवेश, आवेशों की परस्पर क्रिया, दो प्रकार के विद्युत आवेश।

पाठ का प्रकार : संयुक्त

पाठ रूप: सहकर्मी शिक्षण पाठ

विकसित कौशल : निरीक्षण करें, तुलना करें, विश्लेषण करें

शिक्षण योजना :

1. आयोजन का समय.

शिक्षक छात्रों को नमस्कार करता है। उपस्थित लोगों को चिन्हित करता है।

1. बोर्ड में काम करें. दुहराव

पिछले पाठ में, हमने आवेशों के प्रकार और इन आवेशों की परस्पर क्रिया के नियमों का अध्ययन किया। मैं आपको निम्नलिखित कार्य प्रदान करता हूं: आरोपों की परस्पर क्रिया को बोर्ड पर खींचा जाता है। प्रश्न चिह्न के साथ गेंद के आवेश का "चिह्न" निर्धारित करना आवश्यक है।

अध्यापक :

तो, दोस्तों, हमने विद्युतीकृत निकायों के दो महत्वपूर्ण गुणों को दोहराया है: जैसे आवेश प्रतिकर्षित करते हैं, और विपरीत आवेश आकर्षित करते हैं।

अब आइए याद करें कि किस प्रकार के शरीर को विद्युतीकृत कहा जाता है या स्थैतिक बिजली क्या है?

आज कक्षा में हम विद्युतीकरण के विषय का अध्ययन जारी रखते हैं, और आज के पाठ का विषय जानने के लिए, हमें अपना होमवर्क जांचना होगा। आपको घर के लिए एक क्रॉसवर्ड पहेली दी गई है। आइए देखें कि आपको क्या मिला।

1. होमवर्क की जाँच करना. पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना।

प्रशन:

पदार्थ किससे मिलकर बने होते हैं?

गतिज, आंतरिक, क्षमता, यह क्या है?

रूस में वर्स्ट प्रति घंटे में क्या मान मापा जाता था??

आवर्त सारणी में तीसरे नंबर पर कौन सा तत्व है??

तापमान मापने के लिए एक उपकरण का नाम बताइए.

संपूर्ण आयतन में तरल के तीव्र वाष्पीकरण के साथ होने वाली तापीय प्रक्रिया का नाम बताइए.

उस इकाई का नाम बताइए जिसमें समय मापा जाता है.

तापमान पैमाने के निर्माता का नाम बताइये.

जड़ता और गुरुत्वाकर्षण का माप.

उस तापीय प्रक्रिया का क्या नाम है जिसमें गैसीय अवस्था से तरल अवस्था में संक्रमण होता है??

अणु किससे बने होते हैं?

ICE का मतलब है... आंतरिक दहन.

रिवर्स क्रिस्टलीकरण प्रक्रिया को क्या कहा जाता है??

डी.आई. मेंडलीफ की तालिका में प्रथम रासायनिक तत्व का नाम बताइये।

उस इकाई का नाम बताइए जिसमें ऊष्मा की मात्रा मापी जाती है.

विशाल पैमाने पर वायु संवहन का एक उदाहरण बताइए?

कीवर्ड विद्युत क्षेत्र

ये कीवर्ड आज हमारे पाठ का विषय होंगे। (पाठ का विषय और तारीख नोटबुक में लिखें)

लक्ष्य: आज कक्षा में हम सीखेंगे कि विद्युत क्षेत्र क्या है; कंडक्टर और डाइइलेक्ट्रिक्स के बीच अंतर जानें; आइए हम उन पदार्थों के उदाहरण दें जो विद्युत के सुचालक और अचालक हैं।

तो हम यह जानते हैंआरोपी निकाय एक-दूसरे पर कार्य करते हैं, हालाँकि पहली नज़र में उनके बीच कोई मध्यस्थ नहीं है . चूंकि विद्युत संपर्क न केवल हवा में, बल्कि निर्वात में भी होता है।

अंग्रेजी भौतिक विज्ञानी माइकल फैराडे और जेम्स मैक्सवेल ने विद्युत आवेशों की परस्पर क्रिया का अध्ययन किया, जिन्हें आप स्क्रीन पर देखते हैं;

इन महान वैज्ञानिकों द्वारा निकाले गए निष्कर्ष यह हैं कि आवेशित पिंडों के चारों ओर एक वातावरण होता है, जिसका श्रेय जाता हैविद्युत संपर्क . एक आवेश के आसपास का स्थान दूसरे आवेश के आसपास के स्थान के साथ परस्पर क्रिया करता है और इसके विपरीत।इस अंतःक्रिया में मध्यस्थ विद्युत क्षेत्र होगा।

इस विशेष प्रकार के पदार्थ, जिसे कंडक्टर और डाइइलेक्ट्रिक्स कहा जाता है, के बारे में अधिक जानने के लिए मैंने आपके लिए कार्य तैयार किए हैं, आप इन कार्यों को छोटे समूहों में पूरा करेंगे; कार्य को पूरा करने के लिए 10 मिनट आवंटित किए जाते हैं, जिसके बाद प्रत्येक समूह प्रश्नों के अपने उत्तर प्रस्तुत करता है।

1. कार्ड का उपयोग करके स्वतंत्र कार्य "विद्युत क्षेत्र" विषय पर। विद्युत के चालक एवं अचालक

समूहमैंप्रशन:

कौन से उपकरण चार्ज की उपस्थिति की जांच करते हैं?__________________________________

विद्युत क्षेत्र क्या है?

_____

किन पिंडों को चालक कहा जाता है?___________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

कंडक्टरों के उदाहरण दीजिए:____________________________________________

_______________________________________________________________________

समूहद्वितीयप्रशन:

डाइइलेक्ट्रिक्स क्या हैं?______________________________________________________

____________________________________________________________________

डाइलेक्ट्रिक्स के उदाहरण दें: ________________________________________________

____________________________________________________________________

डाइलेक्ट्रिक्स से बनी वस्तुएँ क्या कहलाती हैं? ____________________

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समूहतृतीयप्रशन: (प्रश्नों के उत्तर देने के लिए इंटरनेट का उपयोग करें)

कौन से पेशे विद्युत क्षेत्र, कंडक्टर और डाइलेक्ट्रिक्स के बारे में ज्ञान का उपयोग करते हैं? ______________________________________________________________

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कौन से विश्वविद्यालय ये पेशे पढ़ाते हैं? ____________________________________

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नई सामग्री सीखना

प्रश्नों का उत्तर देते समय बाकी समूह मुख्य बिंदुओं को अपनी नोटबुक में लिख लेते हैं।

हमारी इंद्रियाँ विद्युत क्षेत्र को नहीं समझ पाती हैं (उदाहरण के लिए, हम इसे छू नहीं सकते हैं)। लेकिन यह किसी भी आवेशित पिंड को घेर लेता है।

विद्युत क्षेत्र की मुख्य संपत्ति विद्युत आवेशों पर कुछ बल के साथ कार्य करने की क्षमता है।

वह बल जिसके साथ कोई विद्युत क्षेत्र उसमें प्रविष्ट विद्युत आवेश पर कार्य करता है, विद्युत बल कहलाता है।

अनुभव: फर के साथ प्लम + एबोनाइट छड़ी।

आइए एक प्रयोग करें: आइए एक एबोनाइट स्टिक को फर से रगड़कर चार्ज करें और इसे प्लम पर लाएं।

सुल्तान के साथ क्या हो रहा है? (बेर की पंखुड़ियाँ छड़ी की ओर आकर्षित होने लगती हैं)

पंख आबनूस की छड़ी की ओर क्यों आकर्षित होता है? (चूंकि एक सकारात्मक चार्ज पंखुड़ियों पर वितरित होता है, छड़ी में स्वयं एक नकारात्मक चार्ज होता है, और विपरीत चार्ज आकर्षित होते हैं)

प्लम के पास और उससे कुछ दूरी पर विद्युत क्षेत्र की क्रिया के बारे में हम क्या कह सकते हैं?

निष्कर्ष : आवेशित पिंडों के पास क्षेत्र का प्रभाव अधिक मजबूत होता है, और जैसे-जैसे आप उनसे दूर जाते हैं क्षेत्र कमजोर होता जाता है।

प्लम के रिबन विद्युत क्षेत्र रेखाओं के साथ स्थित होते हैं - अर्थात्, रेखाओं के अनुदिश, क्षेत्र के प्रत्येक बिंदु पर स्पर्श रेखाएं इस बिंदु पर रखे गए आवेश पर क्षेत्र से कार्य करने वाले बल के वेक्टर के साथ मेल खाती हैं।

1. सामग्री को ठीक करना.

किसी आवेशित वस्तु के आसपास का स्थान अनावेशित वस्तु के आसपास के स्थान से किस प्रकार भिन्न होता है?(विद्युत क्षेत्र का अस्तित्व)

विद्युत क्षेत्र का पता कैसे लगाया जा सकता है?(इलेक्ट्रिक चार्ज शुरू करते समय)

यदि आप किसी आवेशित धातु की गेंद को अपनी उंगली से छूते हैं, तो वह अपना लगभग सारा आवेश खो देती है। क्यों?(चूँकि वह व्यक्ति एक अच्छा मार्गदर्शक होता है)

क्या सुई को विक्षेपित करने के लिए चार्ज किए गए एबोनाइट स्टिक से इलेक्ट्रोमीटर को छूना पर्याप्त है?(हाँ)

गृहकार्य:§26,27,31 पढ़ें।

पसंद का कार्य:

1. व्यायाम 19;

2. पृष्ठ 78 पर प्रायोगिक कार्य (अपनी नोटबुक में परिणाम का वर्णन करें);

3. "विद्युत क्षेत्र के बिना जीवन" विषय पर निबंध;

ग्रंथ सूची:

1. पेरीश्किन ए.वी. भौतिक विज्ञान। आठवीं कक्षा: पाठ्यपुस्तक। सामान्य शिक्षा के लिए संस्थाएँ। - 8वां संस्करण, जोड़ें। - एम.: बस्टर्ड, 2006. - 191.

विषय। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम

पाठ का उद्देश्य: छात्रों को विद्युत चुम्बकीय प्रेरण के नियम से परिचित कराना।

पाठ का प्रकार: नई सामग्री सीखने पर पाठ।

शिक्षण योजना

ज्ञान नियंत्रण		1. चुंबकीय प्रेरण प्रवाह। 2. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना। 3. लेन्ज़ का नियम.
प्रदर्शनों		1. चुंबकीय प्रवाह के परिवर्तन की दर पर प्रेरित ईएमएफ की निर्भरता। 2. वीडियो फिल्म के अंश "विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना।"
नई सामग्री सीखना		1. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम. 2. भंवर विद्युत क्षेत्र. 3. गतिमान कंडक्टरों में प्रेरण ईएमएफ।
सीखी गई सामग्री को सुदृढ़ करना		1. गुणात्मक प्रश्न. 2. समस्याओं को हल करना सीखना।

नई सामग्री सीखना

परिपथ में आवेशों पर कार्य करने वाली बाहरी शक्तियाँ कहाँ से आती हैं? पर्यवेक्षक के सापेक्ष स्थिर कंडक्टर के मामले में, बाहरी ताकतों की उपस्थिति का कारण एक वैकल्पिक चुंबकीय क्षेत्र है। तथ्य यह है कि एक वैकल्पिक चुंबकीय क्षेत्र आसपास के स्थान में एक विद्युत क्षेत्र उत्पन्न करता है - यह वह क्षेत्र है जो कंडक्टर में मुक्त आवेशित कणों पर कार्य करता है। लेकिन चुंबकीय क्षेत्र द्वारा विद्युत क्षेत्र की उत्पत्ति वहां भी होती है जहां कोई अग्रणी सर्किट नहीं होता है और कोई विद्युत प्रवाह उत्पन्न नहीं होता है। जैसा कि हम देखते हैं, एक चुंबकीय क्षेत्र न केवल चुंबकीय अंतःक्रियाओं को प्रसारित कर सकता है, बल्कि पदार्थ के दूसरे रूप - एक विद्युत क्षेत्र की उपस्थिति का कारण भी बन सकता है।

हालाँकि, एक वैकल्पिक चुंबकीय क्षेत्र द्वारा उत्पन्न विद्युत क्षेत्र आवेशित कणों द्वारा निर्मित क्षेत्र से काफी भिन्न होता है।

एक प्रत्यावर्ती चुंबकीय क्षेत्र द्वारा निर्मित विद्युत क्षेत्र भंवर है, अर्थात इसकी बल रेखाएँ बंद हैं।

भंवर विद्युत क्षेत्र में कुछ विशेषताएं हैं:

1) क्षेत्र आवेशित कणों पर बल प्रभाव के माध्यम से प्रकट होता है, इसलिए भंवर विद्युत क्षेत्र की मुख्य विशेषता तीव्रता है;

2) इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र के विपरीत, भंवर विद्युत क्षेत्र की तीव्रता रेखाएं बंद होती हैं। इन रेखाओं की दिशा, उदाहरण के लिए, बाएं हाथ का उपयोग करके निर्धारित की जा सकती है, जैसा कि चित्र में दिखाया गया है:

3) इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र के विपरीत, एक बंद प्रक्षेपवक्र के साथ भंवर विद्युत क्षेत्र का कार्य शून्य नहीं है (भंवर विद्युत क्षेत्र गैर-संभावित है)।

आइए लंबाई l के एक कंडक्टर पर विचार करें जो एक समान चुंबकीय क्षेत्र में प्रेरण के साथ क्षेत्र की चुंबकीय प्रेरण की रेखाओं के कोण पर निर्देशित गति से स्थानांतरित हो रहा है।

चुंबकीय क्षेत्र में एक चालक के साथ चलने वाले इलेक्ट्रॉनों पर चालक के साथ निर्देशित लोरेंत्ज़ बल द्वारा कार्य किया जाता है। इसका मॉड्यूल

जहाँ q 0 एक मुक्त आवेशित कण का आवेश है। इस बल के प्रभाव में, आवेशों का पृथक्करण होता है - मुक्त आवेशित कण चालक के एक छोर पर चले जाएंगे, और दूसरे छोर पर उनकी कमी हो जाएगी, अर्थात वे विपरीत चिह्न के आवेश से अधिक हो जाएंगे। . इसलिए, इस मामले में बाहरी बल लोरेंत्ज़ बल है। आवेशों के अलग होने से एक विद्युत क्षेत्र की उपस्थिति होगी, जो आवेशों को और अधिक अलग होने से रोकेगा। यह प्रक्रिया तब रुक जाएगी जब लोरेंत्ज़ बल और बल = q 0 एक दूसरे को संतुलित करेंगे। नतीजतन, कंडक्टर के अंदर विद्युत क्षेत्र की ताकत E = B sin है, और कंडक्टर के सिरों पर संभावित अंतर U = El = B lsin है। चूँकि हम एक खुले वृत्त पर विचार कर रहे हैं, कंडक्टर के सिरों पर संभावित अंतर इस कंडक्टर में प्रेरित ईएमएफ के बराबर है। इस प्रकार,

यदि ऐसे कंडक्टर को शॉर्ट-सर्किट किया जाता है, तो एक सर्कल में विद्युत धारा प्रवाहित होगी। इस प्रकार, चुंबकीय क्षेत्र में घूमने वाले कंडक्टर को प्रेरित ईएमएफ द्वारा विशेषता एक प्रकार का वर्तमान स्रोत माना जा सकता है।

नई सामग्री की प्रस्तुति के दौरान छात्रों से प्रश्न

प्रथम स्तर

1. प्रत्यावर्ती चुंबकीय क्षेत्र में स्थित स्थिर चालकों में प्रेरित धारा क्यों उत्पन्न होती है?

2. जब कोई चालक स्थिर चुंबकीय क्षेत्र में गति करता है तो प्रेरित धारा उत्पन्न होने का क्या कारण है?

3. भंवर विद्युत क्षेत्र की विशेषताएं क्या हैं?

दूसरा स्तर

1. बाहरी बलों की प्रकृति क्या है जो एक स्थिर कंडक्टर में प्रेरित धारा की उपस्थिति का कारण बनती है?

2. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम EMF के लिए क्यों बनाया गया है, धारा के लिए नहीं?

3. चुंबकीय क्षेत्र में गतिमान चालक में प्रेरित ईएमएफ की प्रकृति क्या है?

सीखी गई सामग्री का निर्माण

) . गुणात्मक प्रश्न

1. कभी-कभी उपकरण बंद होने पर भी बिजली गिरने से फ़्यूज़ क्यों उड़ जाते हैं?

2. इंडक्शन करंट का पता लगाने के लिए बंद कंडक्टर को सीधे तार के बजाय कुंडल के रूप में लेना बेहतर क्यों है?

) . समस्याओं को हल करना सीखना

1. लचीले तारों का उपयोग करके, 60 सेमी लंबे एक सीधे कंडक्टर को 12 वी के ईएमएफ और 0.5 ओम के आंतरिक प्रतिरोध के साथ एक प्रत्यक्ष वर्तमान स्रोत से जोड़ा जाता है। कंडक्टर एक समान चुंबकीय क्षेत्र में 1.6 टेस्ला के प्रेरण के साथ चुंबकीय प्रेरण की रेखाओं के लंबवत 12.5 मीटर/सेकेंड की गति से चलता है। यदि बाहरी सर्किट का प्रतिरोध 2.5 ओम है तो कंडक्टर में वर्तमान ताकत निर्धारित करें।

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होमवर्क की जाँच करना

ई.एच. पर रिपोर्ट लेंज़े (छात्र तैयार)

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शारीरिक श्रुतलेख:

1. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना क्या है? 2. बंद चालक परिपथ में धारा किस स्थिति में उत्पन्न होती है? 3.-4 वाक्यांश जारी रखें: 3. क्षेत्र S की सतह के माध्यम से चुंबकीय प्रवाह मात्रा है... 4. लेन्ज़ के नियम के अनुसार, एक बंद सर्किट में उत्पन्न होने वाली प्रेरित धारा...

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5. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम बनाइये। 6. 7. 8. एस एन वी कंडक्टर चुंबकीय क्षेत्र रेखाओं के पार दाएं से बाएं ओर घूमता है। प्रेरण धारा की दिशा निर्धारित करें। V चुंबकीय प्रेरण वेक्टर की दिशा और स्थायी चुंबक की ध्रुवता निर्धारित करें। एस प्रेरण वोल्टेज की ध्रुवता निर्धारित करें।

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भंवर विद्युत क्षेत्र.

प्रेरित ईएमएफ कब उत्पन्न होता है? प्रेरित ईएमएफ या तो किसी क्षेत्र में रखे गए स्थिर कंडक्टर में होता है जो समय के साथ बदलता है, या चुंबकीय क्षेत्र में घूम रहे कंडक्टर में होता है, जो समय के साथ नहीं बदल सकता है।

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मैक्सवेल जेम्स क्लर्क (1831-79), अंग्रेजी भौतिक विज्ञानी, शास्त्रीय इलेक्ट्रोडायनामिक्स के निर्माता, सांख्यिकीय भौतिकी के संस्थापकों में से एक, आयोजक और कैवेंडिश प्रयोगशाला के पहले निदेशक (1871 से)। एम. फैराडे के विचारों को विकसित करते हुए, उन्होंने विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र (मैक्सवेल के समीकरण) का सिद्धांत बनाया; विस्थापन धारा की अवधारणा पेश की, विद्युत चुम्बकीय तरंगों के अस्तित्व की भविष्यवाणी की, और प्रकाश की विद्युत चुम्बकीय प्रकृति के विचार को सामने रखा। उनके नाम पर एक सांख्यिकीय वितरण की स्थापना की। उन्होंने गैसों की चिपचिपाहट, प्रसार और तापीय चालकता का अध्ययन किया। दिखाया गया कि शनि के वलय अलग-अलग पिंडों से बने हैं। रंग दृष्टि और वर्णमिति (मैक्सवेल डिस्क), प्रकाशिकी (मैक्सवेल प्रभाव), लोच सिद्धांत (मैक्सवेल का प्रमेय, मैक्सवेल-क्रेमोना आरेख), थर्मोडायनामिक्स, भौतिकी का इतिहास, आदि पर काम करता है।

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समय के साथ बदलते हुए, चुंबकीय क्षेत्र एक विद्युत क्षेत्र उत्पन्न करता है

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एक बंद स्थिर कंडक्टर के साथ एकल सकारात्मक चार्ज को स्थानांतरित करते समय एक भंवर विद्युत क्षेत्र का कार्य संख्यात्मक रूप से इस कंडक्टर में प्रेरित ईएमएफ के बराबर होता है।

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भंवर विद्युत क्षेत्र और संभावित विद्युत क्षेत्र के बीच क्या अंतर है?

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जीन बर्नार्ड लियोन फौकॉल्ट 18 सितंबर, 1819, पेरिस - 11 फरवरी, 1868, - फ्रांसीसी भौतिक विज्ञानी और खगोलशास्त्री, पेरिस एकेडमी ऑफ साइंसेज के सदस्य फौकॉल्ट धाराएं प्रेरण भट्टियों का अनुप्रयोग कई मामलों में, फौकॉल्ट धाराएं अवांछनीय हैं, इसलिए विशेष उपाय करने होंगे उन्हें कम करने के लिए लिया गया। विशेष रूप से, ये धाराएँ ट्रांसफार्मर के लौहचुंबकीय कोर और विद्युत मशीनों के धातु भागों को गर्म करने का कारण बनती हैं। भंवर धाराओं की घटना के कारण विद्युत ऊर्जा के नुकसान को कम करने के लिए, ट्रांसफार्मर कोर लौह चुंबक के ठोस टुकड़े से नहीं बनाए जाते हैं, बल्कि एक ढांकता हुआ परत द्वारा एक दूसरे से अलग की गई अलग-अलग धातु प्लेटों से बनाए जाते हैं।