तालिका संख्या 1
व्याकरणिक त्रुटि
त्रुटि प्रकार
उदाहरण
1
गलत शब्द निर्माण
मेहनती उपहास
2
संज्ञा रूप की विकृति
प्रौद्योगिकी के कई चमत्कारों में समय की कमी है
3
विशेषण रूप की विकृति
अधिक दिलचस्प, सुंदर
4
अंक के रूप का गलत गठन
पांच सौ रूबल के साथ
5
सर्वनाम रूप का त्रुटिपूर्ण गठन
उनके पथ, उनके बच्चे
6
क्रिया रूप की विकृति
वे जाते हैं, वे चाहते हैं
प्रकृति के बारे में लिखना
7
बातचीत का उल्लंघन
मैं ऐसे लोगों के समूह को जानता हूं जो जाज में गंभीरता से हैं
8
नियंत्रण में व्यवधान
अपने स्वभाव को और सुंदर बनाने की जरूरत पाठकों को बताता है
9
विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन
अधिकांश ने उनके काम के इस तरह के मूल्यांकन पर आपत्ति जताई।
10
विधेय व्यक्त करने के तरीके का उल्लंघन
उन्होंने एक किताब लिखी जो महाकाव्य है। हर कोई खुश, खुश और खुशमिजाज था।
11
सजातीय सदस्यों के साथ वाक्य बनाने में त्रुटियाँ
देश प्यार करता था और कवि पर गर्व करता था निबंध में, मैं खेल के अर्थ के बारे में बात करना चाहता था और मुझे यह क्यों पसंद है ..
12
क्रिया विशेषण टर्नओवर के साथ वाक्यों के निर्माण में त्रुटियाँ
जब आप पाठ पढ़ते हैं, तो आप महसूस करते हैं...
13
सहभागी टर्नओवर वाले वाक्य के निर्माण में त्रुटियाँ
संकरा रास्ता पैरों के नीचे गिरती बर्फ से ढका हुआ था।
14
सरल और जटिल वाक्य के निर्माण में त्रुटियाँ
इस किताब ने मुझे दोस्तों की सराहना करना और उनका सम्मान करना सिखाया, जिन्हें मैंने बचपन में पढ़ा था।
आदमी ने सोचा कि यह एक सपना था।
15
प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण का मिश्रण
16
आपूर्ति सीमाओं का उल्लंघन
जब नायक को होश आता है। बहुत देर हो चुकी थी।
टेबल № 2
भाषण कमियों
त्रुटि प्रकार
उदाहरण
1
असामान्य अर्थों में किसी शब्द का प्रयोग
अभिनेताओं के शानदार प्रदर्शन से हम स्तब्ध थे। विचार पूरे पाठ की निरंतरता पर विकसित होता है।
2
उपसर्ग और प्रत्यय द्वारा शब्द में पेश किए गए अर्थ के रंगों की अप्रभेद्यता
इस समस्या के प्रति मेरा दृष्टिकोण नहीं बदला है। प्रभावी कदम उठाए गए हैं।
3
समानार्थी शब्दों का भेद करना
4
एक अलग शैलीगत रंग के शब्दों का प्रयोग
5
अनुपयुक्त भावनाओं का प्रयोग रंगीन शब्द
Astafiev अब और फिर रूपकों और व्यक्तित्वों के उपयोग का सहारा लेता है
6
बोलचाल के शब्दों का अनुचित प्रयोग
ऐसे लोग हमेशा दूसरों को बेवकूफ बनाने में कामयाब होते हैं।
7
शाब्दिक संगतता का उल्लंघन
8
अधिकता का उपयोग
शब्द, pleonasm . सहित
9
एक ही मूल के निकट या निकट के शब्दों का प्रयोग (टॉटोलॉजी)
यह कहानी वास्तविक घटनाओं के बारे में बताती है।
10
किसी शब्द का अनुचित दोहराव
कहानी का नायक अपने कृत्य के बारे में नहीं सोचता। नायक अपने कर्म की पूरी गहराई को भी नहीं समझता है।
11
वाक्यात्मक निर्माणों की गरीबी और एकरसता
जब लेखक संपादकीय कार्यालय में आए, तो उन्हें प्रधान संपादक द्वारा स्वीकार कर लिया गया। जब उन्होंने बात की, तो लेखक होटल गया।
12
क्रिया रूपों के अस्थायी सहसंबंध के प्रकारों का उल्लंघन
दिल एक पल के लिए रुक जाता है और अचानक फिर से धड़कता है।
13
व्यक्तिगत और प्रदर्शनकारी सर्वनामों का दुर्भाग्यपूर्ण उपयोग
14
प्रस्तावों के बीच संबंध का अभाव
रूसी भाषा में छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का आकलन(तार्किक, वाक्, तथ्यात्मक त्रुटियों का वर्गीकरण)
ग्रेड- यह भाषण की शुद्धता की आवश्यकता का उल्लंघन है, साहित्यिक भाषा के मानदंडों का उल्लंघन है। हम उसके बारे में कहते हैं: आप ऐसा नहीं कह सकते, यह गलत है।
दोष- यह अच्छे भाषण की अवधारणा से जुड़ी सिफारिशों का उल्लंघन है। हम एक दोष का मूल्यांकन "बदतर या बेहतर" कहा या लिखित के दृष्टिकोण से करते हैं। दूसरे शब्दों में, एक दोष एक छोटी सी गलती है, भाषण की खुरदरापन। आप ऐसा कह सकते हैं, लेकिन अन्यथा कहना बेहतर है।
भाषा त्रुटियां(व्याकरणिक) एक भाषा इकाई की संरचना के उल्लंघन से जुड़े हैं: ये गलत शब्द निर्माण, नियंत्रण लिंक का उल्लंघन या वाक्यांश में समझौता, वाक्य की संरचना में त्रुटियां (31%) हैं। व्याकरणिक मानदंडों के सभी उल्लंघन व्याकरण संबंधी त्रुटियां हैं।
— भाषण त्रुटियांसंरचनात्मक विकार (69%) शामिल नहीं हैं। वे शब्दों या वाक्यात्मक निर्माणों के गलत या असफल उपयोग के परिणामस्वरूप उत्पन्न होते हैं।
व्याकरणिक त्रुटि- यह शब्द और रूप के गठन के मानदंडों का उल्लंघन है, एक वाक्यांश और वाक्य में शब्दों के बीच वाक्यात्मक संबंध के मानदंड। व्याकरण संबंधी त्रुटि का पता लगाने के लिए संदर्भ की आवश्यकता नहीं है, बस एक शब्द, वाक्यांश, वाक्य पर्याप्त है। लिखित और मौखिक भाषण दोनों में एक व्याकरणिक त्रुटि की जा सकती है। ये गैर-भाषाई त्रुटियां हैं जो तथ्यों की गलत प्रस्तुति (उनके प्रतिस्थापन), साथ ही साथ उनके अतिशयोक्ति या ख़ामोशी (वास्तविक दोष) से जुड़ी हैं।
तथ्यात्मक त्रुटियां- ये स्रोत पाठ (पृष्ठभूमि तथ्य) में प्रस्तुत सामग्री की सूचनात्मक विश्वसनीयता और सटीकता के उल्लंघन के साथ त्रुटियां हैं: लेखक या पाठ के नायक की जीवनी के तथ्य, नामित कार्यों की तिथियां, उपनाम और लेखकत्व।
तार्किक, वाक्, तथ्यात्मक त्रुटियों का वर्गीकरण
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प्रति |
तार्किक त्रुटियाँ |
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त्रुटियों की विविधता |
निदर्शी सामग्री |
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त्रुटि के साथ एक उदाहरण |
टिप्पणियाँ। सही विकल्प |
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एल-1 |
सामग्री में कारण और प्रभाव संबंधों का उल्लंघन व्याख्या: एक निष्कर्ष एक कारण से अनुसरण नहीं करता है; दिया गया परिणाम बताए गए कारण के अनुरूप नहीं है। |
1. कवि बर्फ़ीला तूफ़ान के संगीत को अपने दिल से मानता है, क्योंकि यह जीवित है ... 2. लिसेयुम शिक्षकों, जिन्होंने अपने विद्यार्थियों में एक-दूसरे के प्रति सम्मान पैदा किया, ने कवि के क्षितिज का विस्तार किया। |
1. कवि संगीत को अपने दिल से मानता है, इसलिए नहीं कि वह जीवित है, बल्कि इसलिए कि वह संगीत से प्यार करता है! 2. कारण: लिसेयुम के शिक्षक, जिन्होंने अपने विद्यार्थियों में एक-दूसरे के प्रति सम्मान पैदा किया; परिणाम: कवि के क्षितिज का विस्तार: एक-दूसरे के प्रति सम्मान बौद्धिक विकास का कारण नहीं है। लिसेयुम शिक्षकों ने अपने विद्यार्थियों में एक-दूसरे के प्रति सम्मान पैदा किया। उन्होंने भविष्य के कवि के क्षितिज को भी विस्तृत किया। |
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एल-2 |
शब्दों को सजातीय श्रृंखला में संयोजित करने के तर्क का उल्लंघन एक संघ और दो विरोधी (अलग-अलग) शब्दों से जुड़ना अतार्किक है |
सोफिया मोलक्लिन को बहुत दयालु और मददगार इंसान मानती है। "मोलक्लिन दूसरों के लिए खुद को भूलने के लिए तैयार है ..." लेकिन मुझे लगता है कि वह गलत है, क्योंकि वास्तव में नायिका ने "अपने आप में यह प्यार पैदा किया।" |
"दयालु" और "सहायक" की परिभाषाएं पर्यायवाची नहीं हैं, क्योंकि उनके अनुरूप शब्दों के अलग-अलग शाब्दिक अर्थ हैं। जिसमें: दयालु एक गैर-दुष्ट व्यक्ति की सकारात्मक विशेषता है। सहायक - सेवा प्रदान करने के लिए हमेशा तैयार। सबसे पहले, छात्र इस बारे में बात करता है कि सोफिया मोलक्लिना कैसे देखती है; फिर कॉमेडी हीरोइन के साथ बहस करना चाहती है ए.एस. ग्रिबॉयडोव "विट से विट" और दावा करता है कि "वह गलत है"; लेकिन! यह साबित करने के बजाय कि सोफिया किस बारे में गलत है, छात्र एक नए और इसलिए ILLOGICAL विचार पर जोर देता है: "नायिका ने खुद इस प्यार को अपने अंदर जगाया।" हम नहीं जानते कि हम किस तरह के प्यार की बात कर रहे हैं। जाहिरा तौर पर, "वह गलत है" शब्दों के बाद, एक वाक्य छूट गया: "क्योंकि वास्तव में, मोलक्लिन उसे बिल्कुल भी प्यार नहीं करता है, लेकिन उसका सपना जल्दी से कैरियर की सीढ़ी पर चढ़ने का है ...", आदि। |
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एल-3 |
तर्क में उदाहरण के तर्क का उल्लंघन |
मोलक्लिन सभी की चापलूसी करता है। वह "अपने घुटनों पर सबके सामने रेंगने" के लिए तैयार है। इसलिए, उदाहरण के लिए, खलेस्तोवा, वह इस बारे में बात करती है कि उसके पास कितना प्यारा कुत्ता है: "आपका स्पिट्ज एक प्यारा स्पिट्ज है, एक थिम्बल से ज्यादा नहीं - मैंने यह सब स्ट्रोक किया: क्या रेशमी फर!" लेकिन वास्तव में, यह कुत्ता उससे घृणा करता है: वह उच्च समाज के सभी लोगों का तिरस्कार करता है। |
क्या सब कुछ खलेस्तोवा और उसका कुत्ता है? यह उनके सामने है कि मोलक्लिन अपने घुटनों पर रेंगने के लिए तैयार है? शायद...लेकिन! कुत्ता उच्च समाज का व्यक्ति नहीं है। अर्थात्, गलत तरीके से निर्मित अंतिम वाक्य के परिणामस्वरूप ऐसा हुआ है। जाहिरा तौर पर, यह ऐसा होना चाहिए था: वह उसे मास्को के उच्च समाज के सभी प्रतिनिधियों के रूप में उतना ही तुच्छ जानता है, जिससे वह बहुत संबंधित होना चाहता है। |
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एल 4 |
पाठ निर्माण के तर्क का उल्लंघन (एक नए पैराग्राफ का निर्माण)। |
मोलक्लिन बहुत चालाक है। वह समझता है कि पद और सहायता के सम्मान से ही कोई दुनिया में उच्च स्थान प्राप्त कर सकता है। मोलक्लिन और चैट्स्की ... इन कॉमेडी नायकों का रिश्ता इस विचार की पुष्टि है। |
छात्र ने एक विचार से दूसरे विचार में तीव्र परिवर्तन किया। निबंध के पाठ के वाक्यों के सामान्य विषय इटैलिक में टुकड़े हैं, लेकिन! सामान्य विचार एक अप्रत्याशित, तेज, और इसलिए ILLOGICAL थीसिस (कथन) से टूट गया है: मोलक्लिन और चैट्स्की ... यह सच है: इस विचार की पुष्टि अवसरवादी मोलक्लिन और चैट्स्की के बीच के जटिल संबंधों से भी होती है, जो "सेवा" नहीं करना चाहते हैं। |
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एल 5 |
अभिकथन तर्क का उल्लंघन |
मोलक्लिन अपने तरीके से डरावना है। मुझे यह महसूस करने में डर लगता है कि वह सोफिया की भावनाओं के साथ कितना विवेकपूर्ण और निंदक व्यवहार करता है, जो उसके साथ प्यार में है। इसलिए, मुझे इस नायक के लिए बहुत खेद है। |
मोलक्लिन भयानक है। इसके अलावा, इस विचार का एक प्रमाण होना चाहिए: नायक मोलक्लिन भयानक क्यों है। यह ए.एस. द्वारा निर्धारित विचार के बारे में होना चाहिए। इस छवि में ग्रिबेडोव। लेकिन! छात्र, पहली थीसिस के लिए आवश्यक प्रमाणों की उपेक्षा करते हुए, एक नया पेश करता है: मुझे एहसास होने में डर लगता है ... निष्कर्ष का तर्क टूटा हुआ है: मुझे एहसास होने में डर लगता है ... और इसलिए मुझे मोलक्लिन के लिए बहुत खेद है। (हम शायद ही उस पर दया कर सकते हैं जो हमारे लिए भयानक है!) |
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एल 6 |
नए साक्ष्य संलग्न करने के तर्क का उल्लंघन |
शहर में खेल के मैदान बन रहे हैं, नई दुकानें खुल रही हैं, मनोरंजन के स्थान दिखाई देते हैं: क्लब, रेस्तरां। शहर का खेल जीवन भी विकसित हो रहा है। |
यह स्पष्ट नहीं है कि शहर का खेल जीवन उसी तरह कैसे विकसित हो रहा है? क्लबों और रेस्तरां में कैसे? (उम्मीद है कि यह वही नहीं है) |
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एल 7 |
दावों के तर्क को तोड़ना |
वी.आई. का स्मारक लेनिन। स्मारक के पीछे संस्कृति का घर है। |
वी.आई. लेनिन के लिए एक स्मारक बनाया गया था, और हाउस ऑफ कल्चर विक्ट्री स्क्वायर (उदाहरण के लिए) पर स्थित है। |
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एल 8 |
बयानों में आनुपातिकता के तर्क का उल्लंघन |
करेलिया में सर्दियाँ बहुत बर्फीली, बहुत ठंडी होती हैं। और गर्मियों में करेलियन गांव (?) में बहुत गर्मी होती है, प्रसिद्ध सफेद रातें होती हैं। |
सोचा: करेलिया में ठंड है, लेकिन करेलियन गांव में ही गर्मी है। - दावे और निष्कर्ष का तर्क टूटा हुआ है: क्या करेलिया में गर्मियों में गर्मी होती है क्योंकि सफेद रातें होती हैं? संभावना नहीं है ... यह सच है: और करेलियन गाँव में गर्मियों में इतनी गर्मी होती है कि प्रसिद्ध सफेद रातों में भी ... |
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एल 9 |
विषय-वस्तु संबंधों के तर्क का उल्लंघन |
प्रोस्ताकोव्स के घर में सब कुछ मिलाया गया था: संपत्ति को संरक्षकता के तहत लिया गया था, अधिकारियों, स्वामी के लिए इतना महत्वपूर्ण, नहीं, किसानों, उनकी मुख्य (?) आय, उनसे (?) छीन ली गई थी। |
कौन क्रिया (विषय) करता है और कौन इस क्रिया (वस्तु) से प्रभावित होता है। यह स्पष्ट नहीं है: किसकी आय का चयन किया जाता है - किसान या प्रोस्ताकोव? यह सही है: किसान, परिवार की मुख्य आय, छीन लिए गए। |
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एल 10 |
प्रश्न और उत्तर के तर्क का उल्लंघन। |
यह (?) कैसे संभव हुआ? सबसे पहले, यह श्रीमती प्रोस्ताकोवा की गलती (?) है। |
प्रश्न अस्पष्ट शब्दों में है और एक अलग उत्तर सुझाता है। यह सच है: प्रोस्ताकोव परिवार की ऐसी स्थिति कैसे संभव हो गई? सबसे पहले, इसके लिए प्रोस्ताकोवा खुद दोषी हैं। |
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एल 11 |
थीसिस और निष्कर्ष के तर्क का उल्लंघन |
"सीखना प्लेग है, सीखना कारण है" ऐसे समय में कहा जाता है जब रईसों के लिए शिक्षा अनिवार्य हो जाती है। यह (?) साबित करता है (?) कि वे सभी (?) अशिक्षित और मूर्ख हैं। |
अंतिम वाक्य को उसके पहले भाग को छोड़कर, पहले के साथ बदल दिया जाना चाहिए: फेमस समाज के प्रतिनिधि अशिक्षित और मूर्ख हैं, क्योंकि वे कहते हैं कि "सीखना प्लेग है, सीखना कारण है।" और यह ऐसे समय में कहा जाता है जब कुलीनता की शिक्षा पितृभूमि की सेवा के लिए अनिवार्य और आवश्यक हो जाती है। |
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एल 12 |
निबंध के निर्माण के तर्क का उल्लंघन। |
शहर ने हाल ही में सबसे अच्छा नहीं देखा है। सबसे पहले, शहर की मुख्य सड़कों पर कारों का प्रवाह तीन गुना हो गया है। पटरियों के पास निकास गैसों और धूल से सांस लेना असंभव है। दूसरे, हर जगह गंदगी और बेदाग बर्फ है। तीसरा, बड़ी संख्या में होर्डिंग ने निवासियों को उनके आक्रामक जुनून से कुचल दिया। |
निबंध की शुरुआत काम के विषय के अनुरूप नहीं है। मूल भूमि के बारे में कोई परिचय नहीं है, जिसकी अभिव्यक्ति छात्र के लिए मूल शहर थी। काम की सामग्री का तर्क टूट गया है। तर्क की शुरुआत नकारात्मक से नहीं करनी चाहिए, दिल में प्यार और घमंड का कारण क्या होता है, उससे शुरुआत करना ज्यादा सही है। |
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एल-13 |
पैराग्राफिंग के तर्क का उल्लंघन (पाठ के पैराग्राफ को एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित करना)। |
चैट्स्की सामंती प्रभुओं के जीवित लोगों के अधिकार की निंदा करता है। वह वंचितों के लिए खड़ा है, जिसका जबरन श्रम फेमस समाज की भलाई का आधार था। (?) चैट्स्की रूस का सच्चा देशभक्त है। वह सेवा करने के लिए तैयार है, लेकिन वह "सेवा करने के लिए बीमार है।" "गई सदी" के लोगों के लिए ऐसी स्थिति हास्यास्पद और खतरनाक भी लगती है। (?) आधिपत्य वाले समाज में पाखंड पनपता है। |
पाठ को 3 पैराग्राफ में तोड़ना और उनमें से प्रत्येक को पूरक करना आवश्यक था: 1: सबूत की जरूरत है (उद्धरण) 2: एक नए विचार के लिए एक संक्रमण आवश्यक है (कॉमेडी के नायक ए.एस. ग्रिबॉयडोव अलग तरह से नहीं सोच सकते।) 2: तर्क के प्रमाण के साथ पैराग्राफ 2 को पूरा करना आवश्यक है (उद्धरण) 3: "वर्तमान शताब्दी" और "पिछली शताब्दी" की रचना के विषय से संबंधित एक नए विचार के लिए एक संक्रमण आवश्यक है (चैट्स्की एक धर्मनिरपेक्ष समाज के कानूनों को स्वीकार नहीं कर सकता जिसमें पाखंड पनपता है)। |
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एल 14 |
एक पैराग्राफ के निर्माण के तर्क का उल्लंघन। |
मैं सर्गिएव पोसाद के अद्भुत शहर में पैदा हुआ और रहता हूं। मैं हाई स्कूल से स्नातक कर रहा हूं, मेरी अंतिम परीक्षा है, फिर कॉलेज की प्रवेश परीक्षा है, एक नया जीवन मेरा इंतजार कर रहा है, जो अज्ञात के साथ साज़िश करता है। अपने निबंध में, मैं बताना चाहूंगा कि मेरा गृहनगर कैसे जागता है। |
2 वाक्य बताए गए विषय के अनुरूप नहीं है। यह फालतू है। एक को दो वाक्यों से बनाया जा सकता है: निबंध में, मैं इस बारे में बात करना चाहूंगा कि मेरा गृहनगर सर्गिएव पोसाद कैसे जाग रहा है। |
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एल 15 |
निबंध के पाठ को पूरा करने के तर्क का उल्लंघन। |
निबंध समाप्त 1. हमारे देश के किसी भी कोने में होने के कारण, मुझे अक्सर अपने गृहनगर की याद आती है। 2. सर्दियों की सुबह में, मैं अक्सर जंगल में जाता हूं यह देखने के लिए कि मेरी भूमि की प्रकृति "रहती है"। |
दो वाक्य दिए गए हैं, जो स्वतंत्र अप्रसार अनुच्छेद हैं। थीसिस के बाद, कोई सबूत नहीं है। हमारे देश के किसी भी कोने में होने के कारण, मुझे अक्सर अपने गृहनगर की याद आती है, क्योंकि मेरा दिल हमेशा के लिए वहीं बस गया है। मुझे सब कुछ प्रिय है: चौड़ी सड़कें, बर्फ से ढकी सड़कें, मेरे शहर के पुराने व्यापारी घर। और सर्दियों की सुबह में, मैं अक्सर जंगल में यह देखने जाता हूं कि मेरी भूमि की प्रकृति "रहती है"। |
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एल-16 |
आलंकारिक-साजिश अवधारणाओं, विषय-वस्तु संबंधों की तुलना के तर्क का उल्लंघन। |
पुगाचेव ने ग्रिनेव के जीवन को गहरी सामग्री से भर दिया, और कहानी "द कैप्टन की बेटी" को गहरे अर्थ से भर दिया। |
एक वाक्य में छात्र पुश्किन की कहानी के नायक की छवि और खुद लेखक के इरादे की तुलना करता है। पुगाचेव ने ग्रिनेव के जीवन को नई गहरी सामग्री से भर दिया, उनके जीवन पर पुनर्विचार करने और कर्तव्य और सम्मान के अपने विचारों में खुद को स्थापित करने में मदद की। |
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एल-17 |
वाक्य निर्माण के तर्क का उल्लंघन। |
कलाश्निकोव को एक महाकाव्य नायक कहा जा सकता है। सबसे पहले, उन्हें ज़ार इवान द टेरिबल (लड़ाई के बाद उनका जवाब) के संबंध में साहस की विशेषता है। (?) |
वाक्य का ब्रैकेट वाला हिस्सा शायद सबूत है। लेकिन एक विस्तृत पाठ बनाते समय, न कि थीसिस योजना, वाक्यों का ऐसा निर्माण गलत है। किरिबीविच के साथ लड़ाई के बाद, कलाश्निकोव ज़ार के साथ समान स्तर पर बात करता है। |
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एल 18 |
विषय-मात्रात्मक संबंधों के तर्क का उल्लंघन। |
काले सूट में लड़कियां हूप के साथ एक्सरसाइज करती हैं। घेरा के साथ दाहिना हाथ ऊपर उठा हुआ है, और बायाँ हाथ आसानी से पीछे की ओर है। (?) लड़कियां ग्रेसफुल, दुबली, ग्रेसफुल होती हैं। लड़कियों को देखकर, हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि कुछ ही वर्षों में वे प्रसिद्ध जिमनास्ट (D) बन जाएँगी। |
स्कूल में बहुत सारी लड़कियां हैं। लेकिन अभिव्यक्ति "दाहिना हाथ" और "बाएं हाथ" छवि की वर्णित वस्तुओं की विलक्षणता पर जोर देती है। |
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वास्तविक त्रुटियां |
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वास्तविक त्रुटि को विकृति कहा जाता है: उद्धृत सामग्री; कवियों और लेखकों के जीवन और कार्यों से संबंधित जानकारी। |
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एफ-1 |
गलत उद्धरण |
मुझे एक प्रसिद्ध गीत के शब्द याद आते हैं: "प्यार के बिना जीना आसान हो सकता है, लेकिन दुनिया में कोई प्यार के बिना कैसे रह सकता है?" |
मुझे एक प्रसिद्ध गीत के शब्द याद आते हैं: "प्यार के बिना जीना शायद सरल है, लेकिन दुनिया में कोई प्यार के बिना कैसे रह सकता है?" |
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एफ-2 |
लेखकों के जीवन और गतिविधि (रचनात्मकता), लेखन कार्य, शीर्षक और कार्यों की शैलियों की तारीखों का गलत संकेत। |
एम। लेर्मोंटोव की कविता "ऑन द डेथ ऑफ ए पोएट" 1837 में लिखी गई थी। कॉमेडी ए.एस. ग्रिबॉयडोव का प्रकाशन 1825 में हुआ था। ए.एन. की त्रासदी ओस्ट्रोव्स्की का "थंडरस्टॉर्म" रूसी साहित्य में एक पूरी तरह से नई घटना थी। |
एम। लेर्मोंटोव की कविता "द डेथ ऑफ ए पोएट" 1837 में लिखी गई थी। कॉमेडी ए.एस. ग्रिबॉयडोव का प्रकाशन 1833 में हुआ था। ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की "थंडरस्टॉर्म" का नाटक रूसी साहित्य में एक पूरी तरह से नई घटना थी। |
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एफ-3 |
जैसा। पुश्किन, एन.ए. नेक्रासोव की तरह, एक कविता में प्रकृति को चेतन करते हैं। |
कालक्रम का उल्लंघन: एन.ए. नेक्रासोव, जैसे ए.एस. पुश्किन, अपने कार्यों में प्रकृति को चेतन करते हैं। |
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एफ-4 |
घटनाओं का विरूपण, साहित्यिक सामग्री, नायकों के नाम। |
कविता में एफ.आई. टुटेचेव के "दिन और रात" में कोई गेय नायक नहीं है, लेकिन रात और दिन की प्रमुख छवियां हैं। एफ। टुटेचेव की कविता "डे एंड नाइट" में एक गोलाकार रचना है। I.A. Bunin कविता में विशेषणों का उपयोग करता है, जिसकी मदद से शैलीगत आकृतियों और भावनात्मक छवि का सामंजस्य प्राप्त होता है। |
और कौन दिन रात सोचता है? तो, आखिरकार, एक गेय नायक है, शायद वह खुद लेखक है? इसे सर्कुलर नहीं बल्कि सर्कुलर लिखा जाना चाहिए। विशेषण एक शैलीगत आकृति नहीं है, यह एक ट्रॉप है। |
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एफ-5 |
मामूली तथ्यों का अतिरंजित कवरेज। |
फ्रॉस्ट और मेटेलित्सा असली राष्ट्रीय नायक हैं। |
राष्ट्रीय नायक एक सामाजिक-राजनीतिक शब्द है। उनका ए. फादेव के साहित्यिक नायकों से कोई लेना-देना नहीं है। फ्रॉस्ट और मेटेलित्सा असली हीरो साबित हुए। |
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भाषण त्रुटियाँ |
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भाषण की शुद्धता और स्पष्टता। भाषण की सटीकता और स्पष्टता के तहत विचार की एक सटीक और समझने योग्य अभिव्यक्ति के लिए पर्याप्त शब्दावली, विभिन्न व्याकरणिक साधनों के कब्जे को समझा जाता है। |
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जिसमें: 1. काम मूल प्रस्तुति के कलात्मक और अभिव्यंजक साधनों को बरकरार रखता है (भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक शब्दावली, रूपक, विशेषण, काव्य वाक्य रचना, पैराफ्रेश, शब्दों के उपयुक्त चयन द्वारा निर्मित इंटोनेशन) 2. कार्य किसी भी प्रकृति के निबंध के शब्दांश की आवश्यकताओं को पूरा करता है (साहित्यिक, आलोचनात्मक, साहित्यिक और रचनात्मक, "मुक्त" विषय पर): ए) भाषा की शुद्धता और शुद्धता (शब्दों का चयन जो लेखक के विचारों को बिल्कुल व्यक्त करता है व्यक्त करना चाहता था; वाक्य में अतिरिक्त शब्दों की अनुपस्थिति); बी) सादगी और सुंदरता (समझने की पहुंच, भाषण की पूर्णता, ईमानदारी, गूढ़ वाक्यांशों की अनुपस्थिति, दिखावा करने वाले शब्द और वाक्यांश, झूठे पथ, दूर की भावनाएं, मानक, आदिम अभिव्यक्ति, मौखिक क्लिच); ग) सटीकता और संक्षिप्तता (शब्दों का चयन जो वास्तव में उन विचारों को व्यक्त करते हैं जिन्हें लेखक व्यक्त करना चाहता था; वाक्य में अतिरिक्त शब्दों की अनुपस्थिति); डी) आलंकारिकता (अभिव्यक्ति, विचार की भावनात्मक अभिव्यक्ति, दृश्य प्रतिनिधित्व, कुछ भावनाओं का कारण)। |
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आर-1 |
निबंध के विचार को गलत तरीके से व्यक्त करने वाले शब्दों और भावों का उपयोग |
ग्रिबेडोव लंबे समय से चले गए हैं, उनके समय का इतिहास कम और हमारे करीब है, और कॉमेडी पुरानी नहीं होती है, और ग्रिबेडोव निस्संदेह अपने नायक में एक ऐतिहासिक व्यक्ति के रूप में अधिक जीवित है। |
अपने समय का अभिव्यक्ति इतिहास देखें: इतिहास शब्द के अर्थों में एक भ्रम है - एक मामला, एक कहानी या इतिहास - क्या यह घटनाओं का एक उद्देश्य पाठ्यक्रम है, विकास की अवधि (एक राज्य, व्यक्ति, समाज का)? और अब हमारे लिए ग्रिबॉयडोव अपने साहित्यिक नायक में एक ऐतिहासिक व्यक्ति के रूप में नहीं, बल्कि 19 वीं शताब्दी की शुरुआत के सामान्य स्वतंत्र सोच, प्रगतिशील विचारों और विचारों के प्रतिपादक के रूप में जीवित हैं। |
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आर-2 |
शब्दों का अपने अर्थ में प्रयोग। (प्रतिस्थापन शब्द वाक्य के अर्थ को विकृत करता है; एक अलग अर्थ प्राप्त करता है; एक अलग संदर्भ में प्रयोग किया जाता है।) |
सच्चाई अक्सर काम की गहराई में छिपी होती है। ब्लॉक पूर्वजों की परंपरा का पालन करता है। |
शब्द का अर्थ अक्सर शब्द के अर्थ से अक्सर भिन्न होता है; गहराई शब्द का अर्थ पाठ (वाक्य) को एक अलग अर्थ देता है। लेखक द्वारा अक्सर काम की पंक्तियों के बीच सच्चाई छिपाई जाती है। पूर्वज शब्द का अर्थ लेखक के विचार को विकृत करता है। प्रतिस्थापन: पूर्वज-अग्रदूत। |
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आर-3 |
भिन्न शैलीगत रंग के शब्दों का अनुचित प्रयोग। (प्रतिस्थापन शब्द में भाषण की एक अलग शैली की छाया होती है (एक कलात्मक एक के बजाय - पत्रकारिता, आधिकारिक व्यवसाय या वैज्ञानिक शैली), पाठ की शैलीगत सद्भाव का उल्लंघन करती है। |
इस संबंध में, बोरिस पास्टर्नक की कविता अधिक शांत, अधिक मापी गई है। अभिनेताओं के शानदार प्रदर्शन से हम स्तब्ध थे। |
ट्रैक शब्द सीमित उपयोग का है। प्रतिस्थापन - "दूसरी दिशा में भेजें।" इस संबंध में अभिव्यक्ति में आधिकारिक व्यावसायिक शैली की छाया है, निबंध में इसका उपयोग अवांछनीय है। बोरिस पास्टर्नक की यह कविता अधिक मापी, चिकनी लगती है। हैरान शब्द को बदलने की जरूरत है। हमें अभिनय पसंद आया। |
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आर-4 |
भावनात्मक रूप से रंगीन शब्दों या वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अनुचित उपयोग (शब्द (अभिव्यक्ति) -प्रतिस्थापन अत्यधिक भावुकता की छाया देता है; वे पाठ को "अलंकृत" करते हैं। काम को झूठे दयनीय भाषण से अलग किया जाता है।) |
इन विषयों पर कवियों के चिंतन जो उनके लिए विशेष रूप से रोमांचक हैं, विशेष रूप से स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किए गए हैं। रजत युग के अद्भुत लेखकों की रचनाओं के लिए धन्यवाद, हम "युग की जोरदार धुन" सुनते हैं। |
कवियों के प्रतिबिंबों द्वारा प्रस्तुत अभिव्यक्ति को प्रतिस्थापित करने की आवश्यकता है। जिन विषयों से संबंधित हैं, उन पर कवियों के विचार विशेष रूप से स्पष्ट रूप से व्यक्त होते हैं। अद्भुत शब्द को प्रतिस्थापित करने की आवश्यकता है। रजत युग के प्रसिद्ध कवियों के महान कार्यों के लिए धन्यवाद, हम "युग की जोरदार धुन" सुनते हैं। |
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आर-5 |
बोलचाल के शब्दों का अनुचित प्रयोग |
ऐसे लोग हमेशा दूसरों को बेवकूफ बनाने में कामयाब होते हैं। दो घंटे के बाद प्रदर्शन समाप्त हुआ और सभी घर चले गए। |
शपथ शब्द को प्रतिस्थापित करने की आवश्यकता है। ऐसे लोग हमेशा दूसरों को धोखा देने में कामयाब होते हैं। हर कोई घर गया अभिव्यक्ति को प्रतिस्थापित करने की आवश्यकता है दो घंटे के बाद, प्रदर्शन समाप्त हो गया, और सभी तितर-बितर हो गए। |
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आर-6 |
शाब्दिक संगतता का उल्लंघन। (शब्द एक-दूसरे से अर्थ और व्याकरणिक रूप से संबंधित नहीं हो सकते हैं: उनमें से प्रत्येक का शाब्दिक उपयोग का अपना क्षेत्र है, पूर्वसर्ग संबंध की अपनी शर्तें हैं। स्थिर वाक्यांशों में शब्दों को प्रतिस्थापित करते समय, संपूर्ण रूप से कथन का अर्थ विकृत हो जाता है।) |
बीस के दशक तक देश के सामाजिक जीवन में परिवर्तन आ चुका था। |
सामाजिक जीवन में भावों के परिवर्तन की संख्या को बदलने की आवश्यकता है। बिसवां दशा में देश के सामाजिक जीवन में परिवर्तन (परिवर्तन) हुए अभिव्यक्ति से प्रभाव बढ़ता है और कलात्मक विशेषताओं को बदलने की आवश्यकता होती है। |
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आर-7 |
शब्द-बाहुल्य (ऐसे शब्द जो सिमेंटिक सामग्री की नकल करते हैं, वाक्य, पाठ की अखंडता का उल्लंघन करते हैं।) |
इन दोनों रचनाओं में निराशा का विषय लगता है। समाज में सामाजिक परिवर्तन हुए हैं। |
व्यंजक में, इन दोनों में दोहराव होता है। इन कार्यों में निराशा का विषय लगता है। सामाजिक और समाज शब्द का एक सामान्य अर्थ मूल है। देश के सामाजिक ढांचे में बड़े बदलाव हुए हैं। |
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आर-8 |
एक वाक्य में एकल-मूल शब्दों के प्रयोग से जुड़ी त्रुटियाँ। |
कहानी के नायक के पैरों के नीचे गाड़ी की सीढ़ी है। यह कहानी वास्तविक घटनाओं के बारे में बताती है। |
कहानी का नायक गाड़ी के पायदान पर कूद जाता है। कहानी और बताए गए शब्दों की जड़ एक ही है (टॉटोलॉजी) यह कहानी बताती है… |
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आर-9 |
गरीब और नीरस वाक्यात्मक निर्माण। (एक संदर्भ की स्थितियों में, एक ही प्रकार के निर्माण के वाक्यों का उपयोग किया गया था (विषय - विधेय - परिस्थिति); केवल जटिल या जटिल वाक्यों का उपयोग किया जाता है; विचार व्यक्त करने के लिए महत्वपूर्ण शब्द वाक्य में गायब हैं।) |
जब लेखक संपादकीय कार्यालय में आए, तो उन्हें प्रधान संपादक द्वारा स्वीकार कर लिया गया। जब उन्होंने बात की, तो लेखक होटल गया। टुटेचेव की कविता को "रात" कहा जाता है, और बुनिन की कविता को "रात" कहा जाता है। |
दूसरे वाक्य के निर्माण को बदलने की जरूरत है। बातचीत के अंत में, पेट्रोव होटल गया। इसी तरह के निर्माण का उपयोग किया गया था: विषय - वस्तु - विधेय - परिस्थिति - विषय - वस्तु - विधेय - परिस्थिति। टुटेचेव और बुनिन की कविताओं का एक ही नाम है - "रात"। |
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आर-10 |
क्रिया रूपों की प्रजाति-अस्थायी सहसंबंध का उल्लंघन। (एक वाक्य में विभिन्न प्रकार और काल के क्रिया या क्रिया रूपों का प्रयोग किया जाता है। |
दिल एक पल के लिए रुक जाता है और अचानक फिर से धड़कता है। एक जादुई इंद्रधनुष की गति को देखकर, कविता का गेय नायक एक परी कथा में डूबा हुआ लग रहा था। |
फ़्रीज़ - अपूर्ण क्रिया, वर्तमान काल; Zastuchit एक सिद्ध क्रिया है, भविष्य काल। फ्रीज ... दस्तक। अवलोकन - वर्तमान कृदंत, एक अपूर्ण क्रिया से बना; डूबा हुआ - भूतकाल की क्रिया, परिपूर्ण। एक जादुई इंद्रधनुष की गति को देखकर, कविता का गेय नायक एक परी कथा में डूबा हुआ लगता है। |
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आर-11 |
सर्वनामों का खराब उपयोग। (एक विशिष्ट अर्थ के साथ संज्ञा के बजाय सर्वनामों का उपयोग, अन्य सर्वनामों के बजाय जो एक अस्थायी, स्थानिक अर्थ रखते हैं।) |
काम वास्तविक घटनाओं और अपने समय के नायकों को प्रदर्शित करता है। हमें उनके चरित्र और जीवन के दर्शन का पता चलता है, क्योंकि वे अपनी आत्मा को पाठक के लिए खोलते हैं। यह ख़ामोशी ही है जो "एस्केप" कविता को उसका आकर्षण, उसका आकर्षण देती है। |
उन्हें सर्वनाम बदलना आवश्यक है। काम वास्तविक घटनाओं और उस समय के नायकों को दर्शाता है। सर्वनाम को एक विशिष्ट अर्थ के साथ संज्ञा के साथ बदलना आवश्यक है। हमें उन नायकों के जीवन के चरित्र और दर्शन का पता चलता है जो अपनी आत्मा को पाठक के लिए खोलते हैं। सर्वनाम को वाक्य की संरचना से बाहर करना आवश्यक है। यह ख़ामोशी है जो "एस्केप" कविता को आकर्षण और आकर्षण देती है। |
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आर-12 |
वाक्यों की असंगति (और एक वाक्य असंबंधित घटनाओं, घटनाओं, क्रियाओं के बारे में है। एक वाक्य के बीच में, एक नया "वेज्ड" है जो अर्थ में इससे संबंधित नहीं है। विचारों की प्रस्तुति का क्रम टूट गया है। का एक महत्वपूर्ण शब्दार्थ टुकड़ा वाक्य गायब है।) |
दुबना में बहुत कुछ संस्कृति को दिया जाता है। आखिरकार, इस सबसे करीबी, सबसे प्यारे व्यक्ति के बारे में बोलते हुए, आप पहली नज़र में छोटे और अगोचर, लेकिन वास्तव में बहुत, बहुत महत्वपूर्ण कुछ नहीं कहने से डरते हैं। |
शब्द का प्रतिस्थापन बहुत आवश्यक है; संस्कृति शब्द के स्पष्टीकरण की आवश्यकता है। दुबना में संस्कृति के विकास पर बहुत ध्यान दिया जाता है। वाक्य को दो स्वतंत्र वाक्यात्मक इकाइयों में तोड़ना आवश्यक है। आखिरकार, सबसे करीबी, सबसे प्यारे व्यक्ति के बारे में बोलते हुए, हमें डर है कि हम सबसे महत्वपूर्ण बात शब्दों में व्यक्त नहीं कर पाएंगे। कुछ ऐसा जो पहली नज़र में महत्वहीन, महत्वहीन लगता है। |
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आर-13 |
वाक्य की शैलीगत अनुभवहीनता (शब्द-प्रतिस्थापन पाठ (पत्रकारिता, वैज्ञानिक शैली) में नए रंग लाते हैं, वाक्य, पाठ को "गरीब" करते हैं।) |
वसंत में यह हर जगह अच्छा होता है: खुले मैदान में, और सन्टी ग्रोव में, साथ ही देवदार और मिश्रित जंगलों में। इन कवियों ने रूसी साहित्य में बहुत बड़ा योगदान दिया। |
शब्द वाक्य में प्रचार की छाया भी लाता है, मिश्रित शब्द (जंगल) एक शब्द है, इसलिए कलात्मक शैली के ग्रंथों में उनका उपयोग अवांछनीय है। एक महान योगदान देने की अभिव्यक्ति में एक राजनीतिक सेट वाक्यांश का अर्थ है। एक ही वाक्य में शैलियों का मिश्रण होता है। रूसी साहित्य के विकास पर इन कवियों का बहुत प्रभाव था। |
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आर-14 |
असफल रूप से चुने गए अभिव्यंजक साधन। |
एक शिक्षक एक आवश्यक, निष्पक्ष, दर्दनाक पेशा है। मृत आत्माओं के काम के साहित्यिक दिल को परिभाषित करना मुश्किल है। |
एक विशेषण पिछले दो के साथ शाब्दिक रूप से संयुक्त नहीं है; दर्दनाक शब्द को प्रतिस्थापित करना बेहतर है। एक शिक्षक एक आवश्यक, निष्पक्ष पेशा है जिसके लिए पूर्ण समर्पण की आवश्यकता होती है। डेड सोल्स कविता में सबसे रोमांचक जगह का निर्धारण करना मुश्किल है। |
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आर-15 |
एक वाक्य में शब्दों के क्रम का उल्लंघन। (वाक्य के कुछ सदस्यों ने बयान के तर्क का उल्लंघन करते हुए मुख्य सदस्यों के बीच "वेड" किया।) |
एफ। टुटेचेव की कविता में शुरुआत में - रात। दिन के दौरान हम जागते हैं, रात के विपरीत जीवन का आनंद लेते हैं। |
वाक्य के मध्य और उसके आरंभ को बदलें, कथन के छूटे हुए अंश को जोड़ें। एफ। टुटेचेव की कविता की शुरुआत में, रात की चर्चा की गई है। वाक्य की शुरुआत और उसके अंत को बदलें। रात के विपरीत, दिन में हम जागते हैं, जीवन का आनंद लेते हैं। |
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व्याकरणिक त्रुटि |
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व्याकरणिक नियमों का अनुपालन। गलत शब्द गठन; समझौते के संबंध का उल्लंघन, वाक्यांशों में नियंत्रण, सामान्य परिभाषाओं और परिस्थितियों के साथ वाक्यों के निर्माण में त्रुटियां; सजातीय सदस्य। |
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जी 1 |
उपसर्गों का गलत प्रतिस्थापन, एकल-मूल शब्दों में प्रत्यय। |
बालों वाली भौंरा - सुगंधित हॉप्स के लिए। |
बालों वाला शब्द संभवतः विशेषण "कान" के साथ सादृश्य द्वारा गढ़ा गया था। यह सही है, "प्यारे"। |
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जी 2 |
संज्ञा का गलत रूप। |
कविता में रास्ते कम हैं। ऊपर कोई बादल नहीं हैं। खाली संधियों पर हस्ताक्षर किए गए और दुनिया फिर से ढह गई। |
ट्रॉप भाषा के दृश्य साधन हैं: रूपक, विशेषण, व्यक्तित्व, तुलना, आदि। कविता में रास्ते कम हैं। |
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जी 3 |
विशेषण के रूप का गलत गठन। |
यह तथ्य प्रेस में इसके कवरेज से कम महत्वपूर्ण नहीं है। |
विशेषणों की तुलनात्मक डिग्री का निर्माण प्रत्यय उसकी, उसके या शब्दों की मदद से अधिक, कम होता है। उदाहरण के लिए: मजबूत - मजबूत, (ओं), मजबूत। यह तथ्य प्रेस में इसके कवरेज से कम महत्वपूर्ण नहीं है। |
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जी-4 |
अंक के रूप का गलत गठन। |
ओल्गा समय के साठ छल्ले की शक्ति से मोहित हो गई थी। दोनों पक्षों ने निष्पक्ष मांग रखी। |
ओल्गा साठ छल्ले की शक्ति से मोहित हो गई थी। दोनों पक्षों ने निष्पक्ष मांग रखी। |
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जी 5 |
सर्वनाम रूप का गलत प्रयोग। |
एक गोली उसके पीछे से निकल गई। उनकी खुशी का ठिकाना नहीं था। हम क्या हैं - हमारे द्वारा न्याय करने के लिए। |
एक गोली उसके पीछे से निकल गई। उनकी खुशी का ठिकाना नहीं था। हम क्या हैं - हमारे द्वारा न्याय करने के लिए। |
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जी-6 |
क्रिया के रूप का गलत गठन। (प्रतिभागी, गेरुंड, क्रिया के भूत, वर्तमान और भविष्य के रूपों के निर्माण में गलतियाँ, प्रतिवर्त और अपरिवर्तनीय क्रिया, पूरक रूप।) |
हिरण गतिहीन खड़ा रहा और बिना पलक झपकाए घूरता रहा। बार्स कांपने लगे और दौड़ने के लिए दौड़ पड़े। शीर्षक - "रात" पढ़ने के बाद, पाठक तुरंत सितारों की कल्पना करता है, लहरों की रात की फुहार, चाँद। |
क्रिया विशेषण (नहीं) चलती एक सिद्ध क्रिया से बनती है, और एक अतिरिक्त अपूर्ण क्रिया को दर्शाती है। हिरण बिना हिले-डुले या पलक झपकाए खड़ा रहा। बार्स कांपने लगे और दौड़ने के लिए दौड़ पड़े। कृदंत एक अपूर्ण प्रत्यय के साथ बनता है, और वाक्य एक ऐसी क्रिया को संदर्भित करता है जो पहले ही हो चुकी है। शीर्षक पढ़ने के बाद... |
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जी-7 |
संचार कनेक्शन में व्यवधान। |
यह ऐसा है जैसे मैं अंधेरे में डूबी पहाड़ी पर खड़ा हूं। |
मैं अंधेरे में डूबी पहाड़ी पर खड़ा हूं। |
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जी-8 |
संचार नियंत्रण में व्यवधान। (वाक्यांश का निर्माण करते समय, एक पूर्वसर्ग का गलती से उपयोग किया जाता है; संज्ञा और सर्वनाम के उपयोग के नियमों का उल्लंघन किया जाता है।) |
उनकी रचनाएँ हमेशा विश्वदृष्टि के अनुरूप रही हैं। नाटक देखने के लिए कई दर्शक थिएटर में जमा हो गए। |
संज्ञा के अनुरूप क्रिया से एक प्रश्न पूछें। कवि के कार्यों ने हमेशा उनके विश्वदृष्टि के अनुरूप (किससे?) नाटक देखने के लिए दर्शक थिएटर में (कहां?) इकट्ठा हुए। |
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जी 9 |
वाक्यांश की संरचना में उल्लंघन (नए शब्दों के उच्चारण में पूर्वसर्गों के अयोग्य उपयोग के साथ, एक स्थिर अभिव्यक्ति की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना नष्ट हो जाती है।) |
एक प्रसिद्ध कवि बनना जो पूरी दुनिया में जाना जाता है। |
जानिए (कहाँ?) शब्द से एक प्रश्न पूछें ... जो पूरी दुनिया में जाना जाता है ... |
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जी 10 |
प्रदर्शनकारी और संबद्ध शब्दों के उपयोग के वाक्य-विन्यास मानदंड के उल्लंघन से जुड़ी त्रुटियां। |
इस कविता में, भविष्य को उसी तरह प्रस्तुत किया गया है जैसे एम। स्वेतेवा। उसने जो कुछ भी लिखा वह उसे पसंद नहीं आया। |
प्रश्न पूछें: भविष्य कैसा दिखता है (कैसे?) ... इस कविता में, भविष्य को एम। स्वेतेवा के कार्यों के रूप में प्रस्तुत किया गया है। संबद्ध शब्द को क्या के बारे में संबद्ध शब्द से बदलें। उसने जो कुछ भी लिखा था, उसे वह पसंद नहीं आया। |
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जी 11 |
सजातीय सदस्यों के साथ वाक्य के गलत निर्माण से जुड़ी त्रुटियां। (सजातीय सदस्य भाषण के अनुचित रूप से भिन्न भाग होते हैं; सजातीय सदस्यों के प्रतिस्थापन शब्दों का अपना शाब्दिक और व्याकरणिक संदर्भ होता है; प्रतिस्थापन शब्द व्याकरणिक रूप से और सामान्य शब्दों के अर्थ में संबंधित नहीं हैं।) |
और नायिका उम्मीद करती है, अविश्वसनीय प्रयास करती है कि कैसे पीड़ा के घेरे से बाहर निकले। |
प्रश्न पूछकर वाक्यांशों का विस्तार करें: आशा (किस लिए?), प्रयास करता है (किस लिए?) |
स्कूली बच्चों के भाषण में त्रुटियों को वर्गीकृत करने का मुद्दा स्कूल में रूसी भाषा सिखाने के सबसे कठिन बिंदुओं में से एक है। यह समस्या न केवल शिक्षकों, पद्धतिविदों, भाषण संस्कृति के विशेषज्ञों के लिए दर्दनाक है, यह रूसी में लिखने और पढ़ने वाले सभी लोगों के लिए भी प्रासंगिक है।
व्याकरण संबंधी त्रुटियां भाषा इकाइयों के गठन और उनकी संरचना के व्याकरणिक मानदंडों का उल्लंघन हैं।
व्याकरण संबंधी त्रुटियों का विश्लेषण शिक्षक को यह निर्धारित करने में मदद करता है कि छात्र भाषा के कौन से मानदंड (शब्द-निर्माण, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास) नहीं जानता है।
व्याकरण संबंधी त्रुटियों की किस्में
- शब्दों का भवन , अनुचित शब्द संरचना या मानक भाषा के शब्दों के संशोधन में शामिल है। ऐसी त्रुटियों को वर्तनी की अशुद्धियों के रूप में नहीं लिया जाना चाहिए।
- रूपात्मक, शब्द रूपों के गैर-मानक गठन और भाषण के कुछ हिस्सों के उपयोग से जुड़ा हुआ है।
- वाक्यात्मक, वाक्यात्मक मानदंडों के उल्लंघन के साथ जुड़ा हुआ है।
व्याकरणिक त्रुटि
त्रुटि प्रकार |
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शब्दों का भवन |
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| 1 | रूसी साहित्यिक शब्द निर्माण के मानदंडों का उल्लंघन:
गलत शब्द, शब्द विकृति |
परिश्रमी, उपहास, उपहास, रेखांकित करना, झुकना, पिंजक, निर्दयता, प्रचार करना रज़्नोचिंस्काया बुद्धिजीवी वर्ग; छवि की पूर्णता; आत्मा की बड़प्पन; रिश्वतखोरी; दृढ़ता; उपहास; कंजूस; उदासी; उनके शब्द; सराय के नियमित; लालसा। |
| 2 | "प्रतिस्थापन" शब्द निर्माण, एक मर्फीम के प्रतिस्थापन में प्रकट हुआ। | चकमा (बिखरने के बजाय), तौलना (लटका से); |
| 3 | शब्द लेखन (एक गैर-मौजूद व्युत्पन्न इकाई का निर्माण जिसे सामयिक नहीं माना जा सकता है) | वाइन्डर, समीक्षक, पीछे मुड़कर नहीं देखा। |
रूपात्मक भाषण के विभिन्न भागों में गलत आकार देना, आकार देने की प्रणाली के प्रणालीगत गुणों का उल्लंघन |
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| 4 | संज्ञा रूप की विकृति | तकनीक के कई चमत्कार, पर्याप्त समय नहीं |
| 5 | फॉर्म का गठन वी.पी. एक निर्जीव संज्ञा, एक चेतन के रूप में | मैंने एक हवा के लिए कहा (बजाय: एक हवा); |
| 6 | फॉर्म का गठन वी.पी. चेतन संज्ञा, जैसा कि एक निर्जीव में है | बेपहियों की गाड़ी के लिए दो भालू (बजाय: दो भालू); |
| 7 | केस फॉर्म के गठन के दौरान लिंग परिवर्तन: | जाम पाई, फरवरी नीला; |
| 8 | अभेद्य संज्ञाओं की घोषणा | पियानो बजाना; |
| 9 | संज्ञाओं में बहुवचन रूपों का निर्माण जिसमें केवल एकवचन होता है, और इसके विपरीत | चाय की एक ट्रे, आसमान में बादल छाए हुए थे। |
विशेषण रूप की विकृति |
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| 10 | लंबे और छोटे रूपों का गलत चुनाव | टोपी पानी से भरी हुई थी, लड़का बहुत भरा हुआ था |
| 11 | तुलना की डिग्री के रूपों का गलत गठन: | नए अधिक जुझारू हो गए, वह पेट्या से कमजोर थी; अधिक दिलचस्प, सुंदर |
| 12 | क्रिया गठन के मानदंडों का उल्लंघन | आदमी कमरे के बारे में भागता है; |
| 13 | गेरुंड और कृदंत के गठन का उल्लंघन | बस में सवार होकर शिकारी घूमा, इधर-उधर देखा |
| 14 | अंक के रूप का गलत गठन | पाँच सौ रूबल के साथ |
| 15 | सर्वनाम रूप का त्रुटिपूर्ण गठन | उनके पथ, उनके बच्चे, खुद को उससे दूर नहीं करना चाहते थे (पुस्तक) |
| 16 | क्रिया रूप की विकृति | वे यात्रा करते हैं, वे चाहते हैं, वे प्रकृति के जीवन के बारे में लिखते हैं। |
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| 17 | बातचीत का उल्लंघन | मैं ऐसे लोगों के एक समूह को जानता हूं जो गंभीरता से जैज़ में हैं, बाज़रोव उस प्यार की भावना को दूर नहीं कर सकता जो उसे घेर लेती है; सड़क के दोनों ओर पहाड़ियाँ थीं; कानून तोड़ने वाले शिकारियों; बाजरोव अर्कडी से कहता है कि तुम्हारे पिता एक सेवानिवृत्त व्यक्ति हैं। |
| 18 | नियंत्रण में व्यवधान | हमें अपनी प्रकृति को और अधिक सुंदर बनाने की जरूरत है, पाठकों को कानून के अनुसार बताता है, उसे दृढ़ इच्छाशक्ति वाले, मन के धनी, अच्छे स्वास्थ्य वाले व्यक्ति के रूप में दिखाया गया है; योजना की रूपरेखा पर विशेष ध्यान दिया गया था; यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि नोज़द्रेव के घर में सब कुछ अराजक था; यह कई नकारात्मक लक्षणों की विशेषता है; भविष्य में आश्वस्त, सोन्या को रस्कोलनिकोव के लिए खेद और चिंता हुई; महिमा की प्यास; |
| 19 | एक साधारण वाक्य की संरचना में त्रुटियाँ: विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन, |
सूर्य देव सो गए; परन्तु न तो यौवन और न ही ग्रीष्मकाल शाश्वत है; युद्ध के दिनों में यह मेरी एकमात्र पुस्तक थी; |
| 20 | आपूर्ति सीमा उल्लंघन |
कुत्तों ने खरगोश की पगडंडी पर हमला किया। और वे उसे समाशोधन के साथ ले जाने लगे। जब नायक को होश आता है। बहुत देर हो चुकी थी। |
| 21 | सर्वनाम का गलत प्रयोग | नवागंतुक ने एक कुर्सी से एक भारी गठरी निकाली और उसे एक तरफ धकेल दिया। मनिलोव ने पावेल इवानोविच को अपने कार्यालय जाने के लिए कहा। सोबकेविच ने मांग की कि चिचिकोव खुद एक रसीद लिखे। |
| 22 | विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन | अधिकांश ने उनके काम के इस तरह के मूल्यांकन पर आपत्ति जताई। आमतौर पर युवा उन्नत विचारों के वाहक होते हैं। कई अन्य कार्यक्रम हुए। मातृभूमि को लाभ पहुंचाने के लिए, आपको साहस, ज्ञान, स्पष्टता की आवश्यकता है (इसके बजाय: .... आपको साहस, ज्ञान, ईमानदारी चाहिए); |
| 23 | अलग-अलग निर्माणों में विधेय व्यक्त करने के तरीके का उल्लंघन | उन्होंने एक किताब लिखी जो महाकाव्य है। हर कोई खुश, खुश और खुशमिजाज था। |
| 24 | एक वाक्य के निर्माण में त्रुटियाँ, जिसके कारण उसके अर्थ, संरचना का विरूपण होता है | अपने नाटक में, चेखव ने एक उज्ज्वल और सुंदर जीवन के अपने सपनों के साथ बुद्धिजीवियों के कामकाजी हिस्से को भी दिखाया, जिसमें से ट्रोफिमोव एक प्रतिनिधि है। पोर्फिरी अपनी मां के बचपन से ही चहेते थे। उसने उन्हें घायलों के लिए गाड़ियाँ देने के लिए मनाया, जिन पर पहले से ही सामान भरा हुआ था। |
| 25 | कणों के उपयोग से संबंधित त्रुटियाँ | पेंटिंग पर कलाकार के हस्ताक्षर होते तो अच्छा होता ; वाक्य के घटक से कणों का पृथक्करण जिसमें यह संदर्भित होता है (आमतौर पर कणों को वाक्य के उन सदस्यों के सामने रखा जाता है जिन्हें उन्हें हाइलाइट करना चाहिए, लेकिन इस पैटर्न का अक्सर निबंधों में उल्लंघन किया गया था): कुल मिलाकर, पाठ में दो समस्याएं सामने आती हैं, (सीमित कण .) “ सभी का" विषय के सामने खड़ा होना चाहिए: "... बस दो समस्याएं।" |
| 26 | सजातीय सदस्यों के साथ वाक्य बनाने में त्रुटियाँ | देश को कवि से प्यार था और उस पर गर्व था। निबंध में, मैं खेल के अर्थ के बारे में बात करना चाहता था और मुझे यह क्यों पसंद है। |
| 27 | कई सजातीय सदस्यों का विनाश |
एक वास्तविक शिक्षक अपने उद्देश्य के प्रति सच्चा होता है और अपने सिद्धांतों से कभी विचलित नहीं होता है। घर में लगभग सब कुछ बड़ा है: अलमारियाँ, दरवाजे, और एक ट्रक और एक हार्वेस्टर भी। |
| 28 | क्रिया विशेषण टर्नओवर के साथ वाक्यों के निर्माण में त्रुटियाँ |
पाठ को पढ़कर, ऐसा महसूस होता है ... "गोलकीपर" चित्र में एक लड़के को दिखाया गया है, जिसके पैर चौड़े हैं, अपने हाथों को अपने घुटनों पर टिका हुआ है। |
| 29 | सहभागी टर्नओवर वाले वाक्य के निर्माण में त्रुटियाँ | संकरा रास्ता पैरों के नीचे गिरती बर्फ से ढका हुआ था, एक नाव किनारे की ओर बंधी थी। |
| 30 | वाक्य के सदस्यों में से एक का सर्वनाम दोहराव, अधिक बार विषय। |
झाड़ियों, उन्होंने नदी के किनारे को ढँक दिया। |
| 31 | आवश्यक शब्द गायब। |
व्लादिक ने बोर्ड को पकड़ा और वॉलीबॉल के लिए दौड़ा। |
| 32 | एक जटिल वाक्य की संरचना में त्रुटियाँ: समन्वय और अधीनस्थ कनेक्शन का मिश्रण। |
इस किताब ने मुझे दोस्तों की सराहना करना और उनका सम्मान करना सिखाया, जिन्हें मैंने बचपन में पढ़ा था। मनुष्य को ऐसा लगा, कि यह तो स्वप्न है, जब वायु तेज होती है, और वृक्षों के मुकुट उसके झोंकों में सरसराहट करते हैं। |
| 33 | परिभाषित किए जा रहे शब्द से अधीनस्थ उपवाक्य का पृथक्करण। |
तारास के बेटे अभी-अभी अपने घोड़ों से उतरे थे, जो कीव बर्सा में पढ़ रहे थे। |
| 34 | प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण का मिश्रण | लेखक ने कहा कि मैं समीक्षक की राय से सहमत नहीं हूं। |
| 35 | एक विशेष शैलीगत सेटिंग के बिना एक वाक्यांशगत वाक्यांश का विनाश, उदाहरण के लिए: |
मुझे हाथ जोड़कर बैठने से नफरत है; पागलों की तरह हँसा। |
| 36 | विषय की अनुचित चूक (दीर्घवृत्त) |
उनका साहस - सम्मान और न्याय के लिए खड़ा होना पाठ के लेखक को आकर्षित करता है। |
| 37 | क्रिया रूपों के अस्थायी सहसंबंध के प्रकारों का उल्लंघन | दिल एक पल के लिए रुक जाता है और अचानक फिर से धड़कता है। |
साहित्य
- नारुशेविच ए.जी. - फिलोलॉजी में पीएचडी, दक्षिणी संघीय विश्वविद्यालय के भाषाई शिक्षा विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर। पुनश्चर्या पाठ्यक्रम; rus.1september.ru नंबर 17, 2007, रूसी भाषा। शैक्षणिक विश्वविद्यालय "सितंबर का पहला" "रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के तरीके; पाठ योजना, पाठ संगठन, व्यायाम प्रणाली"।
- पेडचक ई.पी. "रूसी भाषा। श्रृंखला "एकीकृत राज्य परीक्षा", रोस्तोव-ऑन-डॉन, "फीनिक्स", 2003
- आरएन पोपोव, डीपी वाल्कोवा। "आधुनिक रूसी भाषा", शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक, मॉस्को, "प्रोवेशचेनी", 1978
- शिक्षकों के लिए पद्धतिगत मार्गदर्शिका, यानिपक्रो, सालेकहार्ड, 2007
क्लास = "क्लियरफिक्स">
भाषण में होने वाली सभी व्याकरण संबंधी त्रुटियों को तीन समूहों में से एक के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है: व्युत्पन्न (गलत शब्द निर्माण), रूपात्मक (भाषण के कुछ हिस्सों के रूपों का गलत गठन) और वाक्यात्मक (वाक्यांशों और वाक्यों के निर्माण में त्रुटियां)। उदाहरणों से परिचित हों और स्वयं की जाँच करें: क्या इनमें से कोई त्रुटि आपके लिए प्रासंगिक है?
1. गलत शब्द निर्माण.
यह देखा जाता है, उदाहरण के लिए, शब्दों में मे लूँगा इंग, के ऊपरहंसो, अगला वर्तमान (अधिकार: भविष्य, उपहास, अगला).
2. रूपात्मक त्रुटियां:
संज्ञा रूप का गलत गठन: का अभाव समयट्रेंडी पोल्टा, ताज़ा केक (करने की जरूरत है: पर्याप्त समय नहीं है, फैशनेबल कोट, ताजा केक);
विशेषण रूप का गलत गठन: अधिक सुंदर, सुशोभित करना के ऊपर (करने की जरूरत है: अधिक सुंदर, अधिक सुंदर);
अंक के रूप का गलत गठन: साथ छः सौरूबल, में दोहज़ार एतीसरा वर्ष(करने की जरूरत है: छह सौ रूबल के साथ, दो हजार तीन . में);
सर्वनाम रूप का गलत गठन: उन लोगों के पिता, उन लोगों केबच्चे(करने की जरूरत है: उनके पिता, उनके बच्चे);
क्रिया विशेषण रूप का गलत गठन: कहाँ से, यहाँ से (करने की जरूरत है: कहाँ से, यहाँ से);
क्रिया रूप का अनियमित गठन: वे वे चाहते हैं, वे लेट गए, वे चले गए, मैं हूं सवारी ;लिखना पत्र (आवश्यकता: वे चाहते हैं, डाल, ड्राइव,मैं हूं मैं चलाता हूँ; जब मैं एक पत्र लिख रहा था);
3. सिंटैक्स त्रुटियाँ:
समझौते का उल्लंघन: लोगों के समूह के साथ, रोमांचक कुमारीखेल(करने की जरूरत है: दोस्तों के समूह के साथ(कैसे उनका?), मनोरम उनकाखेल);
नियंत्रण में व्यवधान: अपने कार्यालय को और अधिक बनाएं सुंदर; ऐसा लगा वह (करने की जरूरत है: अपने कार्यालय को और अधिक सुंदर बनाएं; ऐसा लगा);
विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन: बढ़ रहे हैं बहुत सारे पेड़(करने की जरूरत है: कई पेड़ उगते हैंया पेड़ उगते हैं)
सजातीय सदस्यों के साथ वाक्य बनाने में त्रुटियाँ: मैं बताना चाहता हूं किताबों के अर्थ के बारे में और मैं उनसे प्यार क्यों करता हूँ . (करने की जरूरत है: मैं किताबों के अर्थ के बारे में बात करना चाहता हूं और मैं उनसे प्यार क्यों करता हूं।);
क्रिया विशेषण टर्नओवर वाले वाक्यों के निर्माण में त्रुटियाँ: चित्रकारी , मेरे विचार हमेशा बहते रहे हैं शांति से।(करने की जरूरत है: जब मैं आकर्षित करता हूं, तो मैं हमेशा शांति से सोचता हूं. या: जब मैं चित्र बनाता हूं, तो मेरे विचार हमेशा शांति से प्रवाहित होते हैं।);
सरल और जटिल वाक्य के निर्माण में त्रुटियाँ: ऐसा लग रहा है कि यह मैं हूं क्यायह सपना है। आप नहीं भूल जाओ एक इंसान के बारे मेंकभी नहीँ, किसने तुम्हारे लिए इतना कुछ किया . (करने की जरूरत है: ऐसा लग रहा है कि यह मैं हूं, कि यह एक सपना है। आप नहीं भूलोगे उस व्यक्ति के बारे में कभी नहीं जिसने आपके लिए इतना कुछ किया.);
आपूर्ति सीमा उल्लंघन: उसने कठिन सोचा। इसलिएउसकी आँखें बहुत उदास हैं. (करने की जरूरत है: उसने बहुत सोचा, इसलिए उसकी आँखें इतनी उदास हैं.);
एक समन्वयक या अधीनस्थ संघ के चुनाव और उपयोग में त्रुटियाँ: मुझे पसंद यह शहर की वजह सेयह छोटा और आरामदायक है. (करने की जरूरत है: मुझे यह शहर पसंद है क्योंकि कि यह छोटा और आरामदायक है. तुलना करना: हमने झगड़ा किया क्योंकि प्रत्येक अपने दम पर जोर दिया और देना नहीं चाहता था.)
पढ़े-लिखे लोग भी व्याकरण संबंधी गलतियाँ करते हैं। यह देखना आसान है कि रूसी के कुछ नियम कठिनाइयों का कारण नहीं बनते हैं, जबकि बहुमत नियमित रूप से दूसरों पर ठोकर खाता है। ऐसा नहीं है कि ये नियम जटिल हैं। बल्कि, वे बस असुविधाजनक हैं, और कुछ के पास आवेदन के इतने अपवाद और विशेषताएं हैं कि उनकी प्रस्तुति एक पूरी शीट लेती है - ऐसा लगता है कि उन्हें अकादमिक होने के बिना सीखा नहीं जा सकता है।
रूसी भाषा में सबसे विशिष्ट गलतियों पर विचार करें, जो स्कूली बच्चों द्वारा नहीं, बल्कि काफी साक्षर लोगों द्वारा की गई हैं।
व्याकरण संबंधी त्रुटि को क्या माना जाता है?
व्याकरण संबंधी त्रुटि आम तौर पर स्वीकृत स्थापित मानदंड का उल्लंघन है। शब्द निर्माण से संबंधित कोई भी त्रुटि (उदाहरण के लिए, गलत प्रत्यय का उपयोग किया जाता है), आकृति विज्ञान (उदाहरण के लिए, किसी क्रिया की गलत घोषणा), वाक्यविन्यास (उदाहरण के लिए, मुख्य वाक्य के साथ असंगत) व्याकरण संबंधी त्रुटियां कहलाती हैं।
व्याकरण की त्रुटियों को वर्तनी या भाषण त्रुटियों से अलग किया जाना चाहिए।
सबसे आम गलतियाँ विराम चिह्न से संबंधित हैं:
1. बहुत से लोग "हालाँकि" को अल्पविराम से हाइलाइट करने के आदी होते हैं और जब Word उसके बाद अल्पविराम को एक गलती के रूप में रेखांकित करता है तो बहुत आश्चर्य होता है। जो लोग अधिक चौकस हैं वे नोटिस करते हैं कि "हालांकि" के बाद अल्पविराम को केवल एक त्रुटि माना जाता है जब यह वाक्य की शुरुआत में होता है। दरअसल, यदि इस शब्द का अर्थ "आखिरकार", "फिर भी" के समान है, और यह एक वाक्य के बीच में है, तो इसे प्रारंभिक माना जाता है, और इसे अल्पविराम से अलग किया जाना चाहिए। यदि इसका अर्थ "लेकिन" है, उदाहरण के लिए, वाक्य में "हालांकि, उसने उसे नहीं समझा" (= "लेकिन उसने उसे नहीं समझा"), तो अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है।
2. अक्सर "डैश" और "कोलन" संकेतों के साथ भ्रम होता है। कई, जिनके साथ संघ गायब है, सहज रूप से समझते हैं कि उन्हें अल्पविराम से अधिक "ठोस" चिन्ह लगाने की आवश्यकता है। लेकिन कौन सा? नियम वास्तव में काफी सरल है। आपको लापता संघ के बजाय सबसे उपयुक्त शब्द चुनने की आवश्यकता है।
यदि अर्थ "क्या", "अर्थात्" जैसे शब्दों के लिए उपयुक्त है, तो आपको एक कोलन डालने की आवश्यकता है। और एक कोलन भी लगाया जाता है यदि पहला वाक्य उन शब्दों के साथ समाप्त होता है जो धारणा को दर्शाते हैं और सुझाव देते हैं कि उनके बाद एक विवरण का पालन किया जाएगा। ये शब्द हो सकते हैं: देखें, समझें, महसूस करें, आदि।
मुझे याद है (वह): शाम हो रही थी, एक शांत बांसुरी बज रही थी।
वह एक जटिल व्यक्ति था (अर्थात्): तेज-तर्रार, उग्र, उदास।
मैंने उसे तुरंत पहचान लिया: (क्योंकि) उसने एक पीला जूता पहना हुआ था।
मैं देखता हूं: एक बजरा नौकायन कर रहा है, उस पर एक नंगे पांव लड़का है, तना हुआ, अपरिचित, लेकिन एक मुस्कान के साथ चमक रहा है और अगले सेकंड में वह अपना हाथ मेरी ओर लहरा रहा है।
यदि आप "ए", "लेकिन", "और", "जैसा है", "यह", "इसलिए", "जैसा है" जैसे शब्दों को सम्मिलित कर सकते हैं, तो एक डैश का उपयोग किया जाना चाहिए।
उसने एक चौड़ा कदम उठाया (और) - उसकी पैंट फटी हुई थी।
समुद्र के उस पार, एक बछिया (यह) आधा है, लेकिन एक रूबल ले जाया जाता है।
हवा चली - (इसलिए) कराह उठा, पुराना जंगल चरमरा गया।
डैश का उपयोग तब भी किया जाता है जब वाक्य की शुरुआत में "if" या "कब" शब्द जोड़े जा सकते हैं।
(कब) मैंने ग्रिशा के बारे में सोचा - वह वहीं है।
(अगर) मुझे एक शुल्क मिलता है - चलो समुद्र में चलते हैं!
आकृति विज्ञान से संबंधित व्याकरण संबंधी त्रुटियां
प्रत्ययों में कठिनाइयाँ "nn" का कारण बनती हैं (हालाँकि सभी को कांच, टिन, लकड़ी याद है), क्रियाविशेषणों में दोहरे "n" से निपटना विशेष रूप से कठिन है। और बहुत से लोग न तो कणों के उपयोग से भ्रमित हैं और न ही। बहुत से पढ़े-लिखे लोग, अपने लिए अदृश्य रूप से, प्रबंधन में गलत हैं। कौन सा सही है, "कंट्रोल ओवर" या "कंट्रोल ओवर"? दोनों के बीच भ्रम एक और लोकप्रिय व्याकरण संबंधी त्रुटि है। उदाहरण:
- प्रदर्शन की गुणवत्ता पर नियंत्रण;
- आदेश के निष्पादन पर नियंत्रण;
- जल स्तर नियंत्रण।
कौन सा विकल्प सही है? हर चीज़। इस मामले में एक या दूसरे प्रकार के नियंत्रण का चयन बाद के शब्द की विशेषताओं के आधार पर किया जाता है। उदाहरण के लिए, मौखिक संज्ञाओं (निष्पादित - निष्पादन) से पहले "कंट्रोल ओवर" का उपयोग किया जाता है। अन्य सूक्ष्मताएँ हैं।
इस लेख में सभी सामान्य व्याकरण संबंधी त्रुटियों का उल्लेख नहीं किया गया है। नियमों का अध्ययन करके उन्हें प्रतिबद्ध नहीं करना सीखना काफी संभव है। हमें उम्मीद है कि हम यह प्रदर्शित करने में सक्षम थे कि मूल भाषा के रहस्यों को सीखना एक रोमांचक व्यवसाय है, और कभी-कभी नियम के साथ एक सतही परिचय इसके सभी तर्क और समीचीनता को समझने के लिए पर्याप्त होता है। हम यह भी आशा करते हैं कि आपने लेख में ही ऊपर वर्णित नियमों के उपयोग में भिन्नताओं पर ध्यान दिया है, न कि केवल "उदाहरण" शीर्षकों के तहत।
