Prvýkrát výraz „studená vojna“ použil slávny anglický spisovateľ George Orwell 19. októbra 1945 v článku „Vy a atómová bomba“ v britskom týždenníku „Tribune“. V oficiálnom prostredí túto definíciu prvýkrát vyslovil poradca prezidenta USA Harryho Trumana Bernarda Barucha, vystúpil pred Snemovňou reprezentantov štátu Južná Karolína 16. apríla 1947. Od tej doby koncept „studenej vojny“ sa začal používať v žurnalistike a postupne vstúpil do politického lexikónu.
Posilnenie vplyvu
Po skončení 2. svetovej vojny sa politická situácia v Európe a Ázii dramaticky zmenila. Bývalí spojenci v boji proti hitlerovskému Nemecku – ZSSR a USA – mali na budúce usporiadanie sveta rozdielne názory. Vedenie Sovietskeho zväzu poskytlo vážnu pomoc oslobodeným krajinám východnej Európy, kde sa k moci dostali komunisti: Bulharsku, Maďarsku, Poľsku, Rumunsku, Československu a Juhoslávii. Mnoho Európanov verilo, že nahradenie kapitalistického systému, ktorý prežíval ťažké časy, socialistickým, pomôže rýchlo obnoviť ekonomiku a vrátiť sa do normálneho života. Vo väčšine západoeurópskych krajín sa podiel hlasov odovzdaných komunistom počas volieb pohyboval medzi 10 a 20 percentami. Stalo sa to dokonca aj v krajinách, ktoré sú socialistickým heslám cudzie, ako napríklad Belgicko, Holandsko, Dánsko a Švédsko. Vo Francúzsku a Taliansku boli komunistické strany najväčšie spomedzi ostatných strán, komunisti boli súčasťou vlád, podporovala ich asi tretina obyvateľstva. Tvárou v tvár ZSSR nevideli stalinistický režim, ale predovšetkým silu, ktorá zvrhla „neporaziteľný“ nacizmus.
ZSSR považoval za potrebné podporovať aj krajiny Ázie a Afriky, ktoré sa vymanili z koloniálnej závislosti a vydali sa na cestu budovania socializmu. V dôsledku toho sa sovietska sféra vplyvu na mape sveta rýchlo rozšírila.
Nesúhlas
USA a ich spojenci sa na ďalší svetový vývoj pozerali úplne inak, dráždil ich rastúci význam ZSSR na svetovej scéne. USA verili, že iba ich krajina - v tom čase jediná jadrová veľmoc na svete - môže diktovať svoje podmienky iným štátom, a preto neboli spokojní s tým, že sa Sovieti snažia posilniť a rozšíriť takzvaný „socialistický tábor“. .
Na konci vojny sa tak záujmy dvoch najväčších svetových mocností dostali do nezmieriteľného konfliktu, každá krajina sa snažila rozšíriť svoj vplyv na väčší počet štátov. Začal sa boj vo všetkých smeroch: v ideológii s cieľom získať čo najviac priaznivcov; v pretekoch v zbrojení hovoriť so súpermi z pozície sily; v ekonomike - ukázať nadradenosť svojho sociálneho systému, a dokonca, zdá sa, v takej mierovej oblasti, akou je šport.
Je potrebné poznamenať, že v počiatočnom štádiu neboli sily, ktoré vstúpili do konfrontácie, rovnaké. Ekonomicky oslabený Sovietsky zväz, ktorý na svojich pleciach niesol hlavnú časť vojny. Na druhej strane, Spojené štáty americké sa z veľkej časti vďaka vojne stali superveľmocou – ekonomicky aj vojensky. Počas druhej svetovej vojny USA zvýšili svoje priemyselné kapacity o 50% a poľnohospodársku výrobu o 36%. Priemyselná výroba v USA, bez ZSSR, prevyšovala všetky ostatné krajiny sveta dohromady. Za takýchto okolností považovali Spojené štáty nátlak na svojich odporcov za úplne opodstatnený.
Svet bol teda v skutočnosti rozdelený na dve časti v súlade so sociálnymi systémami: jednu stranu viedol ZSSR a druhú viedli Spojené štáty. Medzi týmito vojensko-politickými blokmi sa začala studená vojna: globálna konfrontácia, ktorá našťastie nedospela k otvorenému vojenskému stretu, ale neustále vyvolávala lokálne vojenské konflikty v rôznych krajinách.
Churchillov prejav vo Fultone
Slávny prejav bývalého britského premiéra W. Churchilla vo Fultone (Missouri, USA) je považovaný za východiskový bod alebo signál pre začiatok studenej vojny. 5. marca 1946 Churchill v prítomnosti prezidenta USA H. Trumana oznámil, že „Spojené štáty sú na vrchole svetovej moci a stoja proti nim len dvaja nepriatelia -„ vojna a tyranie “. Pri analýze situácie v Európe a Ázii Churchill povedal, že Sovietsky zväz je príčinou „medzinárodných ťažkostí“, pretože „nikto nevie, čo sovietske Rusko a jeho medzinárodná komunistická organizácia zamýšľajú v blízkej budúcnosti urobiť a či existujú nejaké limity ich rozšírenie. "... Pravdaže, premiér vzdal hold zásluhám ruského ľudu a osobne svojmu „vojenskému súdruhovi Stalinovi“ a dokonca s pochopením reagoval na to, že „Rusko potrebuje zabezpečiť svoje západné hranice a eliminovať všetky možnosti nemeckej agresie“. Pri opisovaní súčasnej situácie vo svete použil Churchill termín „železná opona“, ktorá zostúpila „z baltského Štetína do jadranského Terstu po celom kontinente“. Krajiny na východ od neho sa podľa Churchilla stali nielen objektmi sovietskeho vplyvu, ale aj rastúcej kontroly z Moskvy ... dosahujú totalitnú kontrolu vo všetkom “. Churchill vyhlásil nebezpečenstvo komunizmu a že „vo veľkom počte krajín boli vytvorené komunistické„ piate kolóny “, ktoré pri vykonávaní smerníc prijatých z komunistického centra pracujú v úplnej jednote a absolútnej poslušnosti."
Churchill pochopil, že Sovietsky zväz nemá záujem na novej vojne, poznamenal však, že Rusi „túžia po plodoch vojny a neobmedzenom rozšírení svojej moci a ideológie“. Vyzval „bratské združenie anglicky hovoriacich národov“, to znamená USA, Veľkú Britániu a ich spojencov, aby odmietli ZSSR, a to nielen v politickej, ale aj vo vojenskej oblasti. Ďalej poznamenal: „Podľa toho, čo som počas vojny videl u našich ruských priateľov a spolupracovníkov, usudzujem, že neobdivujú nič iné ako silu a nerešpektujú nič iné ako slabosť, obzvlášť vojenskú slabosť. Preto je stará doktrína o rovnováhe síl teraz neopodstatnená."
Súčasne, keď hovoril o lekciách z minulej vojny, Churchill poznamenal, že „v histórii nikdy nebola vojna, ktorej by bolo jednoduchšie zabrániť včasným zásahom, než tá, ktorá práve spustošila obrovskú oblasť na planéte. Takáto chyba sa nemôže opakovať. A na to je potrebné pod záštitou Organizácie Spojených národov a na základe vojenskej sily anglicky hovoriacej komunity nájsť vzájomné porozumenie s Ruskom. Udržiavanie takýchto vzťahov po mnoho a mnoho rokov mieru by mala zabezpečovať nielen autorita OSN, ale aj celá sila Spojených štátov, Veľkej Británie a ďalších anglicky hovoriacich krajín a ich spojencov “.
Bolo to úplné pokrytectvo, pretože na jar 1945 Churchill nariadil prípravu vojenskej operácie „Nemysliteľné“, čo bol vojnový plán v prípade vojenského konfliktu medzi západnými štátmi a ZSSR. Tento vývoj sa stretol so skepticizmom britskej armády; neboli ukázané ani Američanom. V komentároch k projektu, ktorý mu bol predložený, Churchill naznačil, že plán je „predbežným náčrtom toho, čo, dúfam, je stále čisto hypotetická pravdepodobnosť“.
V ZSSR nebol text Churchillovej Fultonovej reči úplne preložený, ale bol podrobne prerozprávaný 11. marca 1946 v správe agentúry TASS.
I. Stalin sa doslova na druhý deň dozvedel obsah Churchillovej reči, ale ako sa často stáva, radšej sa zastavil a čakal na reakciu tohto prejavu zo zahraničia. Stalin odpovedal v rozhovore pre denník Pravda až 14. marca 1946. Obvinil svojho odporcu, že vyzval Západ do vojny so ZSSR: v angličtine niečo ako ultimátum: prijmi dobrovoľne našu nadvládu a potom bude všetko v poriadku, inak je vojna nevyhnutná. “ Stalin postavil W. Churchilla na rovnakú úroveň ako Hitler a obvinil ho z rasizmu: „Hitler začal vojnu vyhlásením rasovej teórie a vyhlásil, že plnohodnotným národom sú iba ľudia, ktorí hovoria po nemecky. Pán Churchill tiež začína príčinu rozpútania vojny rasovou teóriou a tvrdí, že iba národy, ktoré hovoria anglicky, sú plnohodnotnými národmi, povolanými rozhodnúť o osude celého sveta. “
Trumanova doktrína
V rokoch 1946-1947. ZSSR zvýšil tlak na Turecko. Z Turecka sa ZSSR snažil zmeniť štatút čiernomorských prielivov a poskytnúť územie pre rozmiestnenie svojej námornej základne v blízkosti Dardanelského prielivu na zaistenie bezpečnosti a neobmedzeného prístupu k Stredozemnému moru. Taktiež až do jari 1946 sa ZSSR neponáhľal stiahnuť svoje jednotky z územia Iránu. Neistá situácia nastala v Grécku, kde bola občianska vojna a albánski, bulharskí a juhoslovanskí komunisti sa pokúsili pomôcť gréckym komunistom.
To všetko vyvolalo v USA extrémnu nespokojnosť. Prezident H. Truman veril, že iba Amerika je schopná presadzovať vo svete pokrok, slobodu a demokraciu a Rusi podľa neho „nevedia, ako sa správať. Vyzerajú ako slon v obchode s porcelánom. “
Harry Truman na svojom kongrese 12. marca 1947 oznámil, že je potrebné poskytnúť vojenskú pomoc Grécku a Turecku. V skutočnosti vo svojom prejave oznámil novú doktrínu zahraničnej politiky USA, ktorá sankcionovala zásah USA do vnútorných záležitostí iných krajín. Dôvodom tohto zásahu bola potreba odolať „sovietskej expanzii“.
Trumanova doktrína predpokladala „zadržanie“ ZSSR v celom svete a znamenala ukončenie spolupráce medzi bývalými spojencami, ktorí porazili fašizmus.
Marshallov plán
Front studenej vojny zároveň prebiehal nielen medzi krajinami, ale aj v rámci nich. Úspech ľavice v Európe bol evidentný. S cieľom zabrániť šíreniu komunistických myšlienok predložil v júni 1947 americký minister zahraničných vecí George Marshall plán pomoci európskym krajinám obnoviť zničenú ekonomiku. Tento plán bol nazvaný „Marshallov plán“ (oficiálny názov Európskeho programu obnovy - „Program na obnovu Európy“) a stal sa neoddeliteľnou súčasťou novej zahraničnej politiky USA.
V júli 1947 sa v Paríži stretli zástupcovia 16 krajín západnej Európy, aby diskutovali o výške pomoci pre každú krajinu zvlášť. Spolu s predstaviteľmi západnej Európy boli na tieto rokovania pozvaní aj zástupcovia ZSSR a štátov východnej Európy. A hoci Marshall uviedol, že „naša politika nie je zameraná proti žiadnej krajine ani doktríne, ale proti hladu, chudobe, zúfalstvu a chaosu“, pomoc, ako sa ukázalo, nebola nezištná. Výmenou za americké dodávky a pôžičky sa európske krajiny zaviazali poskytnúť USA informácie o svojich ekonomikách, dodávať strategické suroviny a tiež zabrániť predaju „strategického tovaru“ socialistickým štátom.
Pre ZSSR boli také podmienky neprijateľné a odmietol sa zúčastniť na rokovaniach, zakazoval to lídrom krajín východnej Európy a sľuboval im zasa preferenčné pôžičky z ich strany.
Marshallov plán sa začal realizovať v apríli 1948, keď americký Kongres schválil zákon o hospodárskej spolupráci, ktorý stanovoval štvorročný (od apríla 1948 do decembra 1951) program hospodárskej pomoci Európe. Pomoc dostalo 17 krajín vrátane západného Nemecka. Celkové rozpočtové prostriedky boli asi 17 miliárd dolárov. Hlavný podiel malo Anglicko (2,8 miliardy), Francúzsko (2,5 miliardy), Taliansko (1,3 miliardy), Západné Nemecko (1,3 miliardy) a Holandsko (1,1 miliardy). Finančná pomoc západnému Nemecku v rámci Marshallovho plánu bola poskytovaná súčasne so zbieraním odškodnení (reparácií) z neho za materiálne škody spôsobené víťazným krajinám v 2. svetovej vojne.
Vznik RVHP
Východoeurópske krajiny, ktoré sa nezúčastnili Marshallovho plánu, vytvorili skupinu štátov socialistického systému (okrem Juhoslávie, ktorá zaujala samostatné stanovisko). V januári 1949 sa šesť krajín východnej Európy (Bulharsko, Maďarsko, Poľsko, Rumunsko, ZSSR a Československo) spojilo do hospodárskej únie - Rady pre vzájomnú hospodársku pomoc (RVHP). Jedným z hlavných dôvodov vzniku RVHP bol bojkot obchodných vzťahov so socialistickými štátmi zo strany západných krajín. Vo februári sa Albánsko pripojilo k RVHP (vystúpilo v roku 1961), v roku 1950 - NDR, v roku 1962 - Mongolsko a v roku 1972 - Kuba.
Vytvorenie NATO
Akýmsi pokračovaním Trumanovej zahraničnej politiky bolo v apríli 1949 vytvorenie vojensko -politickej aliancie - Severoatlantický blok (NATO) na čele s USA. NATO spočiatku zahŕňalo USA, Kanadu a západoeurópske krajiny: Belgicko, Veľkú Britániu, Dánsko, Island, Taliansko, Luxembursko, Holandsko, Nórsko, Portugalsko a Francúzsko (v roku 1966 vystúpilo z vojenských štruktúr bloku, vrátilo sa v roku 2009) ). Neskôr sa k aliancii pripojili Grécko a Turecko (1952), Spolková republika Nemecko (1955) a Španielsko (1982). Hlavnou úlohou NATO bolo posilnenie stability v severoatlantickom regióne a boj proti „komunistickej hrozbe“. (Sovietsky zväz a krajiny východnej Európy vytvorili vlastnú vojenskú alianciu - Organizáciu Varšavskej zmluvy (OVD) - až o šesť rokov neskôr, v roku 1955). Európa bola teda rozdelená na dve bojujúce časti.
Nemecká otázka
Rozdelenie Európy malo obzvlášť tvrdý dopad na osud Nemecka. Na Jaltskej konferencii v roku 1945 bol dohodnutý plán povojnovej okupácie Nemecka medzi víťaznými krajinami, ku ktorému sa na naliehanie ZSSR pripojilo Francúzsko. Podľa tohto plánu bol po skončení vojny východ Nemecka obsadený ZSSR, západ USA, Veľkou Britániou a Francúzskom. Hlavné mesto Nemecka - Berlín - bolo tiež rozdelené do štyroch zón.
Západné Nemecko v roku 1948 bolo zahrnuté do pôsobnosti Marshallovho plánu. Zjednotenie krajiny sa tak stalo nemožným, pretože v rôznych častiach krajiny sa vytvorili rôzne ekonomické systémy. V júni 1948 západní spojenci jednostranne vykonali menovú reformu v Západnom Nemecku a Západnom Berlíne, pričom zrušili peniaze starého štýlu. Celá masa starých ríšskych mariek sa naliala do východného Nemecka, čo prinútilo ZSSR uzavrieť hranice. Západný Berlín bol úplne obklopený. Medzi bývalými spojencami vznikol prvý vážny konflikt, ktorý dostal prezývku berlínska kríza. Stalin chcel využiť situáciu s blokádou Západného Berlína na obsadenie celého hlavného mesta Nemecka a získanie ústupkov od USA. USA a Veľká Británia však zorganizovali letecký most na spojenie Berlína so západnými sektormi a prelomili blokádu mesta. V máji 1949 boli územia nachádzajúce sa v západnej zóne okupácie zjednotené do Spolkovej republiky Nemecko (NSR), ktorej hlavným mestom sa stal Bonn. Západný Berlín sa stal autonómnym samosprávnym mestom prepojeným so Spolkovou republikou Nemecko. V októbri 1949 bol v sovietskej okupačnej zóne vytvorený ďalší nemecký štát, Nemecká demokratická republika (NDR), ktorého hlavným mestom bol východný Berlín.
Koniec amerického jadrového monopolu
Sovietske vedenie pochopilo, že USA, ktoré vlastnili jadrové zbrane, si mohli dovoliť hovoriť s nimi zo silnej pozície. Navyše, na rozdiel od Spojených štátov, Sovietsky zväz vyšiel z vojny ekonomicky oslabený, a teda zraniteľný. Preto sa v ZSSR vykonali urýchlené práce na vytvorení vlastných jadrových zbraní. V roku 1948 bolo v Čeľabinskej oblasti zriadené jadrové centrum, kde bol postavený reaktor na výrobu plutónia. V auguste 1949 Sovietsky zväz úspešne vyskúšal jadrovú zbraň. USA stratili monopol na atómové zbrane, čo prudko zmiernilo nadšenie amerických stratégov. Slávny nemecký výskumník Otto Hahn, ktorý objavil proces štiepenia atómového jadra, keď sa dozvedel o teste prvej sovietskej atómovej bomby, povedal: „Je to dobrá správa, pretože nebezpečenstvo vojny sa teraz výrazne znížilo.“
Je potrebné priznať, že ZSSR bol na dosiahnutie tohto cieľa nútený prideliť obrovské prostriedky, čo spôsobilo vážne škody na produkcii spotrebného tovaru, poľnohospodárskej výrobe a sociálno-kultúrnom rozvoji krajiny.
Plán kvapiek
Napriek vytvoreniu atómových zbraní v ZSSR Západ neopustil plány na dodanie jadrových útokov proti ZSSR. Takéto plány boli vypracované v Spojených štátoch a Veľkej Británii bezprostredne po skončení vojny. Ale až po vzniku NATO v roku 1949 mali USA skutočnú príležitosť ich implementovať a navrhli ďalší, už rozsiahlejší plán.
19. decembra 1949 NATO schválilo plán Dropshot „na boj proti navrhovanej sovietskej invázii do západnej Európy, Stredného východu a Japonska“. V roku 1977 bol jeho text v USA odtajnený. Podľa dokumentu sa 1. januára 1957 mala začať rozsiahla vojna síl Severoatlantickej aliancie proti ZSSR. Prirodzene, „kvôli agresívnemu činu ZSSR a jeho satelitov“. V súlade s týmto plánom malo byť na ZSSR zhodených 300 atómových bômb a 250 tisíc ton konvenčných výbušnín. V dôsledku prvého bombardovania malo byť zničených 85% priemyselných zariadení. Po druhej fáze vojny mala nasledovať okupácia. Stratégovia NATO rozdelili územie ZSSR na 4 časti: západná časť ZSSR, Ukrajina - Kaukaz, Ural - Západná Sibír - Turkestan, Východná Sibír - Zabajkalsko - Prímorsko. Všetky tieto zóny boli rozdelené do 22 čiastkových zón zodpovednosti, kde mali byť nasadené vojenské kontingenty NATO.
Rozšírenie socialistického tábora
Hneď po začiatku studenej vojny sa krajiny ázijsko-tichomorského regiónu zmenili na arénu urputného boja medzi zástancami komunistických a kapitalistických ciest rozvoja. 1. októbra 1949 bola v hlavnom meste Číny - Pekingu - vyhlásená Čínska ľudová republika.
Vytvorením ČĽR sa vojensko-politická situácia vo svete radikálne zmenila, pretože komunisti vyhrali v jednom z najľudnatejších štátov sveta. Socialistický tábor výrazne pokročil na východ a Západ nemohol ignorovať rozsiahle územie a silný vojenský potenciál socializmu vrátane sovietskych jadrových rakiet. Nasledujúce udalosti však ukázali, že v zoskupení vojensko-politických síl v ázijsko-tichomorskom regióne neexistuje jednoznačná istota. Čína sa na mnoho rokov stala „obľúbenou kartou“ v globálnej hre dvoch veľmocí o ovládnutie sveta.
Rastúca konfrontácia
Koncom štyridsiatych rokov minulého storočia napriek ťažkej ekonomickej situácii v ZSSR rivalita medzi kapitalistickým a komunistickým blokom pokračovala a viedla k ďalšiemu hromadeniu výzbroje.
Protichodné strany sa snažili dosiahnuť nadradenosť tak v oblasti jadrových zbraní, ako aj v spôsoboch ich dodávania. Týmito prostriedkami boli okrem bombardérov aj rakety. Začali sa preteky v zbrojení jadrových rakiet, ktoré viedli k extrémnemu napätiu v ekonomikách oboch blokov. Na obranné potreby sa vynakladali obrovské prostriedky, pracovali najlepší vedeckí pracovníci. Vznikli mocné združenia štátnych, priemyselných a vojenských štruktúr - vojensko-priemyselné komplexy (MIC), kde sa vyrábala najmodernejšia technika, pracujúca predovšetkým pre preteky v zbrojení.
V novembri 1952 USA otestovali prvú termonukleárnu nálož na svete, ktorej sila výbuchu bola mnohonásobne väčšia ako atómová. V reakcii na to bola v auguste 1953 na testovacom mieste Semipalatinsk v ZSSR odpálená prvá vodíková bomba na svete. Na rozdiel od amerického modelu bola sovietska bomba pripravená na praktické použitie. Od tej chvíle až do šesťdesiatych rokov minulého storočia. USA predbehli ZSSR len v počte zbraní.
Kórejská vojna 1950-1953
ZSSR a USA si uvedomovali plné nebezpečenstvo vojny medzi nimi, čo ich prinútilo neísť do priamej konfrontácie, ale konať „obchádzavo“, bojovať o svetové zdroje mimo svojich krajín. V roku 1950, krátko po víťazstve komunistov v Číne, vypukla kórejská vojna, ktorá sa stala prvým vojenským stretom socializmu a kapitalizmu, čím sa svet dostal na pokraj jadrového konfliktu.
Kóreu obsadilo Japonsko v roku 1905. V auguste 1945, v záverečnej fáze 2. svetovej vojny, sa Spojené štáty a ZSSR v súvislosti s víťazstvom nad Japonskom a jeho kapituláciou dohodli na rozdelení Kórey pozdĺž 38. rovnobežky za predpokladu, že Japonci vojská sa vzdajú Červenej armáde a na juhu kapituláciu americké jednotky prijmú. Polostrov bol teda rozdelený na severnú - sovietsku a južnú, americkú časť. Krajiny protihitlerovskej koalície verili, že po určitom čase by sa Kórea mala opäť zjednotiť, avšak v podmienkach studenej vojny sa 38. rovnobežka v podstate zmenila na hranicu – „železnú oponu“ medzi Severnou a Južnou Kóreou. Do roku 1949 stiahli ZSSR a USA svoje jednotky z územia Kórey.
Vlády boli vytvorené v oboch častiach Kórejského polostrova, na severe aj na juhu. Na juhu polostrova sa v Spojených štátoch s podporou OSN konali voľby, v ktorých bola zvolená vláda na čele s Rhee Seung Manom. Na severe odovzdali sovietske jednotky moc komunistickej vláde vedenej Kim Ir Senom.
V roku 1950 vedenie Severnej Kórey (Kórejská ľudovodemokratická republika - KĽDR) s odvolaním sa na skutočnosť, že jednotky Južnej Kórey napadli KĽDR, prekročilo 38. rovnobežku. Čínske ozbrojené sily (nazývané „čínski dobrovoľníci“) bojovali na strane KĽDR. Priamu pomoc Severnej Kórei poskytol ZSSR, zásoboval kórejskú armádu a „čínskych dobrovoľníkov“ zbraňami, strelivom, lietadlami, palivom, potravinami a liekmi. Na bojoch sa zúčastnil aj malý kontingent sovietskych vojsk: piloti a protileteckí strelci.
Spojené štáty zasa prostredníctvom Bezpečnostnej rady OSN prijali rezolúciu vyzývajúcu na potrebnú pomoc Južnej Kórei a vyslali tam svojich vojakov pod vlajkou OSN. Pod vlajkou OSN bojovali okrem Američanov aj kontingenty Veľkej Británie (viac ako 60 tisíc ľudí), Kanady (viac ako 20 tisíc), Turecka (5 tisíc) a ďalších štátov.
V roku 1951 americký prezident H. Truman pohrozil, že v reakcii na čínsku pomoc Severnej Kórei použije proti Číne atómové zbrane. Sovietsky zväz tiež nechcel pripustiť. Konflikt bol diplomaticky vyriešený až po Stalinovej smrti v roku 1953. V roku 1954 bolo na stretnutí v Ženeve konsolidované rozdelenie Kórey na dva štáty - Severnú Kóreu a Južnú Kóreu. Zároveň bol rozdelený aj Vietnam. Tieto sekcie sa stali akýmsi symbolom rozdelenia sveta na dva systémy na ázijskom kontinente.
Ďalšou etapou studenej vojny boli roky 1953-1962. Určité oteplenie v krajine aj v medzinárodných vzťahoch neovplyvnilo vojensko-politickú konfrontáciu. Navyše v tom čase svet opakovane stál na pokraji jadrovej vojny. Preteky v zbrojení, berlínska a karibská kríza, udalosti v Poľsku a Maďarsku, testy balistických rakiet ... Táto dekáda bola jednou z najintenzívnejších v 20. storočí.
Zhrnutie lekcie na tému „Studená vojna“.
Predmet: história
Učiteľ: Maksimova Victoria Mikhailovna
Známka: 11
Téma lekcie: Studená vojna
Typ lekcie: kombinovaná
Forma hodiny: tradičná
Typ lekcie: problémová lekcia
Ciele lekcie:
1) Vzdelávacie
Rozšíriť pojem „studená vojna“, dôvody jej vzniku, jej vplyv na medzinárodné vzťahy a dôsledky pre vývoj svetovej politiky;
Pochopiť zmeny v postavení ZSSR vo svete v dôsledku víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne; vysvetlite, čo to spôsobilo zmeny v zahraničnej politike sovietskeho vedenia;
Formovať u školákov holistickú predstavu o politickej, ideologickej a ekonomickej konfrontácii medzi ZSSR a USA, ktorá určila obsah veľkého obdobia svetových dejín;
Identifikujte vinníkov studenej vojny.
2) Rozvoj:
Práca na rozvoji ústnej reči;
Rozvinúť schopnosť porovnávať a systematizovať historický materiál;
Vytvárať kauzálne vzťahy, zovšeobecňovať a vyvodzovať závery;
Pokračujte v práci na formovaní schopnosti vyjadriť svoj názor, argumentovať;
Rozvíjať schopnosti študentov pracovať v skupine;
Práca na rozvoji kognitívnej činnosti, informačnej gramotnosti, komunikačných kompetencií, schopnosti formulovať a prezentovať výsledky poznávania;
Pokračovať v rozvoji kritického myslenia u študentov.
3) Vzdelávacie:
Pokračujte v budovaní záujmu o históriu;
Podporovať morálnu výchovu študentov;
Podporovať u žiakov toleranciu, zodpovednosť a iniciatívu.
Základné pojmy: studená vojna, železná opona, Marshallov plán, Cominform, RVHP, Trumanova doktrína, NATO, OVD.
Oddelené prvky technológie:
- Rozvoj kritického myslenia (umývadlo, „hrubé a tenké otázky“, „Bloomova sedmokráska“).
- Technológia problémového učenia.
- Skupinová technológia.
- Technológia šetriaca zdravie.
Plán lekcie:
1. Org. Moment.
2. Aktualizácia znalostí o odovzdanom materiáli.
3. Motivačná fáza.
4. Organizačná a činnosť.
6. Domáce úlohy.
Počas vyučovania:
1. Org. moment. Pozdravy, kontrola dochádzky a pripravenosť na hodiny.Vytvorenie priaznivej atmosféry komunikácie.
2. Aktualizácia znalostí o odovzdanom materiáli na tému „Druhá svetová vojna 1939-1945“.
Rada predstavuje„Bloomov harmanček“ ... Študenti vyberajú okvetné lístky a odpovedajú na položené otázky.
Typ otázky | Otázka |
Jednoduché | Kedy bola druhá svetová vojna? |
Objasňujúce | Je pravda, že bitky o Moskvu, Stalingrad a Kursk mali rozhodujúci význam nielen v druhej svetovej vojne, ale aj v druhej svetovej vojne. |
Vysvetľujúce | Prečo sa ZSSR podarilo vyhrať Veľkú vlasteneckú vojnu? |
Kreatívne | Čo by sa zmenilo, keby sa Hitlerovi podarilo dobyť Sovietsky zväz? |
Hodnotiaca | Aký význam mal ZSSR vo víťazstve nad fašizmom? |
Praktické | Zapojili by ste sa do vojny proti Japonsku, keby ste boli na Stalinovom mieste? |
3. Motivačná fáza.
Epigraf lekcie:
O rovnakom zmýšľaní nemôže byť ani reči rôzne národy,
ale všetky národy by mali o sebe vedieť, porozumieť si,
a tými, medzi ktorými nie je možná vzájomná láska,
musí sa naučiť navzájom sa tolerovať.
J.V. Goethe.
4. Organizačná - etapa činnosti.
Úvodný príhovor učiteľa:
V roku 1945 sa skončila druhá svetová vojna, jedna z najstrašnejších a najkrvavejších stránok v histórii celého ľudstva, kde sa víťazom stal ZSSR. Armáda Sovietskeho zväzu bola najmocnejšia a najpočetnejšia, bál sa jej celý svet, dokonca aj Amerika. USA však mali jadrový monopol, čo ZSSR nemohlo vadiť. Vzťahy medzi oboma superveľmocami sa zhoršili. Jedným z hlavných výsledkov vojny bolo vystúpenie dvoch superveľmocí na medzinárodnej scéne.
Áno, počuli ste dobre, ale prečo nazývame Spojené štáty superveľmocou, zatiaľ čo samotní Američania si nárokujú víťazstvo v druhej svetovej vojne?
Medzi ZSSR a USA sa objavil nový druh súperenia o nadvládu nad svetom, ktorý bol stále častejšie charakterizovaný ako „studená vojna“. Svet bol teda rozdelený na 2 časti a dostal názov bipolárny.
Vaše dve skupiny sa volajú ZSSR a USA.
Téma lekcie Studená vojna
Sovietsky zväz začal hrať úlohu jedného z uznávaných vodcov svetového spoločenstva. Oficiálnym potvrdením tohto statusu bola účasť ZSSR na vytvorení OSN 26. júna 1945 a jeho miesto ako jedného z piatich stálych členov Bezpečnostnej rady. Pri tejto príležitosti ľudový komisár pre zahraničné veci ZSSR V.M. Molotov vo februári 1946 vyhlásil: „Teraz by nemala byť vyriešená ani jedna otázka medzinárodného života bez účasti ZSSR.“
Tretia skupina bude zastupovať OSN.
Čo bolo podľa vás príčinou studenej vojny?
Konflikt vo vzťahoch medzi ZSSR a USA bol spôsobený: 1) ideologickými rozdielmi. Otázka bola položená tvrdo: komunizmus alebo kapitalizmus, totalita alebo demokracia? 2) túžba po ovládnutí sveta a rozdelení sveta na sféry vplyvu. 3) neochota skutočne odzbrojiť.
Stojíme teda pred úlohou – objasniť pojem „studená vojna“.
Studená vojna -politická, vojenská, ideologická a ekonomická konfrontácia medzi ZSSR a USA.
5. marca 1946 Príhovor W. Churchilla vo Fultone.Znamenie komunistického ohrozenia a výzva na zhromaždenie proti ZSSR. Začiatok studenej vojny.
Aký je význam Churchillovej reči? Prečo sa rozhodol, že je potrebný tvrdý kurz smerom k ZSSR?
Akú reakciu vyvolalo vystúpenie W. Churchilla z vedenia ZSSR?
I.V Stalin v rozhovore s korešpondentom novín"Pravda" komentoval príhovor Churchill as „Výzva do vojny“
Navrhujem vyplniť „koncepčnú“ (porovnávaciu) tabuľku, aby ste zvážili všetky aspekty prejavu „studenej vojny“. Tabuľka sa vypĺňa spoločne so študentmi, ktorí si predtým preštudovali potrebné historické dokumenty.
Známky | USA | ZSSR |
Politická a ideologická konfrontácia | Reakcia USA na seba nenechala dlho čakať. Čo je hlavným obsahom doktríny? 12.03.1947 - „Trumanova doktrína“- obmedzenie komunizmu; rozmiestnenie vojenských základní v blízkosti sovietskych hraníc; použitie vojenských síl proti ZSSR. | Ako Molotov hodnotil Stalinovu zahraničnú politiku? 1945-1949 ... - nastolenie komunistických režimov vo východnej Európe, Severnej Kórei, Číne Ako ZSSR reagoval na „Trumanovu doktrínu“ 25. septembra 1947 Doktrína A. Zhdanov:svet je rozdelený na dva tábory - „imperialistický“ (na čele s USA) a „demokratický“ (na čele so ZSSR) 1947 - 1956 Zriadenie Informačnej kancelárie komunistických strán(Cominform) - organizácia, ktorá mala politické a ideologické ciele konfrontácie so Západom. "Železná opona"- obrazný výraz označujúci informačnú a politickú bariéru, ktorá niekoľko desaťročí oddeľovala ZSSR a ďalšie socialistické krajiny od kapitalistických krajín Západu a USA. |
Ekonomická konfrontácia | (5. júna 1947 nadobudol platnosť aprílom 1948.) Marshallov plán - ekonomická pomoc krajinám západnej Európy, podmienená odvolaním komunistov z vlády. ZSSR odmietol. 1957 Európske hospodárske spoločenstvo | 25. januára 1949 Rada pre vzájomnú ekonomickú pomoc (RVHP)- ekonomické zjednotenie socialistických krajín.Bulharsko, Maďarsko, Poľsko, Rumunsko, ZSSR, Československo |
Vojensko-politické aliancie | 4. apríla 1949 NATO (Organizácia Severoatlantickej zmluvy). USA, Kanada, Island, Spojené kráľovstvo, Francúzsko, Belgicko, Holandsko, Luxembursko, Nórsko, Dánsko, Taliansko a Portugalsko. (v súčasnosti 28 krajín) | 14. mája 1955 OVD (Zmluva o priateľstve, spolupráci a vzájomnej pomoci medzi štátmi východnej Európy). ZSSR, Albánsko, Bulharsko, Maďarsko, východné Nemecko, Poľsko, Rumunsko, Československo. |
Závod v zbrojení | ||
Lokálne konflikty | 1949, rozdelenie Nemecka, NSR, NDR) KĽDR) (prosovietsky) 1946-1954 : Južný Vietnam (proamerický) aSeverný Vietnam |
|
Myslíte si, že sa dalo vyhnúť studenej vojne?
Nebolo možné vyhnúť sa „studenej vojne“, pretože USA konali tvrdo a ofenzívne, používali voči ZSSR agresívnu a obviňujúcu rétoriku a situáciu ešte zhoršovali; mali obavy z pozitívnej autority ZSSR a komunistickej ideológie vo svete; vojna neospravedlňovala ich nádeje na oslabenie sovietskeho štátu. Na druhej strane ZSSR nemohol súhlasiť s opustením svojich strategických záujmov: za to bol príliš draho zaplatený.
Prečo sa konfrontácia medzi krajinami nazýva „studená vojna“ a nie „horúca“?
Teraz to musíme zistiť, kto teda môže za vypuknutie studenej vojny?
Vychádzajú študenti z tímov USA a ZSSR a pripevňujú magnety na dosku určitej farby, pričom pomenúvajú fakty o konfrontácii medzi ZSSR a USA. Skupina OSN končí.
Problém | Príčiny | Výkon |
||||
Kto môže za vypuknutie studenej vojny? | Ideologická vojna | Ekonomická konfrontácia | Vojenské bloky | Závod v zbrojení | Lokálne konflikty | ZSSR a USA sú vinné z rozpútania studenej vojny. |
Fakty |
||||||
„Trumanova doktrína“ | Marshallov plán | NATO | Atómová bomba z roku 1945 | Rozdelenie Nemecka Kórejská vojna Vojna vo Vietname |
||
Doktrína A. Zhdanov Komiinform "Železná opona" | RVHP | ATS | Atómová bomba z roku 1949 |
|||
Učiteľ cituje názor amerického vedca J. Geddisa na to, kto je vinníkom vypuknutia studenej vojny:
„... História je málokedy taká jednoduchá, že ju možno prezentovať výrazmi „biela“ a „čierna“. Keď uvažujeme o takom komplexnom probléme, akým je pôvod studenej vojny, je nelogické a nerozumné snažiť sa úplne vybieliť jednu stranu a všetku vinu zvaliť na druhú.“
„... Predpokladajme, že ani jedna, ani druhá strana nechceli studenú vojnu a Spojené štáty a ZSSR mali obavy o svoju bezpečnosť. A tragédiou bolo, že každá strana dosiahla svoj cieľ jednostranne namiesto toho, aby konala spoločne ... “
5. Reflexívno-hodnotiaca fáza.
Vymyslite synchronizáciu „vojny“
1 riadok - názov témy
Riadok 2 je definícia témy v dvoch prídavných menách
3. riadok – sú to 3 slovesá zobrazujúce akcie v rámci témy.
4 riadok - 4 -slovná fráza, ktorá vyjadruje postoj autora k téme.
5 riadok - koniec témy, synonymum pre prvé slovo, vyjadrené ktoroukoľvek časťou reči.
vojna
chladný ideologický
bráni dobiehaniu vplyvov
konfrontácia medzi ZSSR a USA
konfrontácia
Na konci hodiny učiteľ zhrnie:
Studená vojna- hrozné obdobie vo svetovej histórii od roku 1945 do roku 1991 - obdobie hromadenia jadrových zbraní, politických intríg a neuveriteľných nápadov, odhalení špionáže a neuveriteľného napätia v politickom živote sveta. Bolo to obdobie, keď o osude celého ľudstva rozhodovalo vo veľkom množstvo štátov pri diplomatických rokovaniach, pričom si ešte celkom neuvedomovali, aká zodpovednosť je s nimi spojená.
6. Domáce úlohy.
Dokumenty USA.
Americký prezident H. Truman ohlásil 12. marca 1947 nový zahraničnopolitický program. Nižšie sú uvedené kľúčové body tohto dokumentu.
(Výpis)
V podmienkach studenej vojny, ktorá sa už začala, politické vedenie Spojených štátov amerických považovalo za potrebné obmedziť „šírenie komunizmu“ do strategicky dôležitých oblastí južnej Európy.
1. Vytvorenie amerických základní v povodí východného Stredomoria s cieľom nastolenia americkej nadvlády v tejto zóne.
2. Demonštratívna podpora reakčných režimov v Grécku a Turecku ako baštách amerického imperializmu proti novej demokracii na Balkáne (poskytovanie vojenskej a technickej pomoci Grécku a Turecku, poskytovanie pôžičiek).
3. Neustály nátlak na štáty novej demokracie, vyjadrený v falošných obvineniach z totality a túžby po expanzii, v útokoch na základy nového demokratického režimu, v neustálom zasahovaní do vnútorných záležitostí týchto štátov, v podpore všetkých proti -štátne, protidemokratické prvky v rámci krajín, v demonštratívnom ukončení ekonomických väzieb s týmito krajinami, zamerané na vytvorenie ekonomických ťažkostí, oddialenie rozvoja ekonomík týchto krajín, narušenie ich industrializácie atď.
1. Prečo americký prezident prišiel s novým programom?
2. Aký je hlavný obsah „Trumanovej doktríny“?
3. Aké obvinenia voči ZSSR a jeho spojencom predložil prezident USA?
Marshallov plán.
5. júna 1947, na Harvardskej univerzite, minister zahraničných vecí USA George Catlett Marshall (1880-1959) načrtol plán na obnovu ekonomík európskych krajín postihnutých druhou svetovou vojnou (1939-1945), ako aj ako výsledok krutého chladného počasia, ktoré zasiahlo kontinent zimu 1946/47 Navrhovaný plán vošiel do histórie pod názvom „Marshallov plán“. V rámci tohto plánu mala vláda Spojených štátov amerických v úmysle vyčleniť až 20 miliárd dolárov na poskytovanie hospodárskej pomoci krajinám v Európe, ktoré to potrebujú, za predpokladu ich súhlasu s koordinovanou činnosťou a rozumného plánu využitia finančných prostriedkov pridelených na ich pomoc. potreby. Marshallov plán požadoval pomoc aj pre Západné Nemecko.
Marshall vo svojom prejave spomenul pripravenosť Spojených štátov amerických zahrnúť Sovietsky zväz do počtu chudobou postihnutých krajín, no sovietska vláda tento návrh kategoricky odmietla a označila americký program pomoci Európe za trik určený na zotročenie európskych krajín. . Odmietnutie účasti ZSSR na Marshallovom pláne uľahčilo príslušnému zákonu prejsť Kongresom USA, ktorý by ho inak s najväčšou pravdepodobnosťou neschválil. V súlade s Marshallovým plánom do roku 1953 Spojené štáty plánovali vyčleniť 13 miliárd dolárov na pomoc európskym krajinám. Plán, ktorý pomáha obnoviť európsku ekonomiku, sa ukázal ako veľmi lukratívny aj pre americké hospodárstvo. Prostriedky, ktoré Európania získali, použili predovšetkým na nákup potrebného tovaru a vybavenia v USA, ktoré malo byť do európskych krajín dodané výlučne na amerických lodiach.
Do vypuknutia kórejskej vojny (1950-1953) americká pomoc Európe nezahŕňala vojenskú pomoc. Neskôr sa Západ presvedčil, že Marshallov plán zohral mimoriadne dôležitú úlohu pri predchádzaní šírenia komunizmu na európskom kontinente.
Pretlačené z: História Spojených štátov. Čítanka ... s. 274–277.
Z mnohostrannej zmluvy o založení Severoatlantickej aliancie (NATO)
Vytvorenie NATO malo obrovský význam pri udržiavaní rovnováhy síl medzi superveľmocami, svetom „kapitalizmu“ a „socializmu“. Atlantická zmluva o solidarite, podpísaná v hlavnom meste Belgicka, dodnes nestratila svoj význam.
<...>Článok 2. Zmluvné strany prispejú k ďalšiemu rozvoju mierových a priateľských medzinárodných vzťahov posilnením svojich slobodných inštitúcií, lepším porozumením zásadám, na ktorých sú tieto inštitúcie založené, a podporou dosahovania podmienok stability a prosperity . Budú sa snažiť odstrániť konflikty a rozpory vo svojich medzinárodných hospodárskych politikách a budú podporovať hospodársku spoluprácu medzi všetkými alebo s ktorýmikoľvek z nich.
Článok 4. Zmluvné strany sa budú medzi sebou radiť vždy, keď je podľa názoru jednej z nich ohrozená územná celistvosť, politická nezávislosť alebo bezpečnosť ktorejkoľvek zo strán.
Článok 5. Zmluvné strany súhlasia, že ozbrojený útok proti jednému alebo viacerým z nich v Európe alebo Severnej Amerike bude považovaný za útok proti všetkým; a v dôsledku toho sa dohodli, že ak dôjde k takémuto ozbrojenému útoku, každý z nich pri výkone práva na individuálnu alebo kolektívnu sebaobranu uznaného článkom 51 Charty OSN pomôže strane alebo stranám, ktoré sú predmetom na takýto útok okamžitým prijatím, jednotlivo a po dohode s inými stranami, takých opatrení, ktoré považuje za potrebné, vrátane použitia vojenskej sily, s cieľom obnoviť a udržať bezpečnosť severoatlantického oceánu. Akýkoľvek takýto ozbrojený útok a všetky opatrenia prijaté na jeho základe budú okamžite hlásené Bezpečnostnej rade. Také opatrenia sa skončia, keď Bezpečnostná rada prijme opatrenia potrebné na obnovenie a udržanie medzinárodného mieru a bezpečnosti ...
1. Aký je podľa vás význam Severoatlantickej zmluvy?
2. Aké články svedčia o jeho obrannom charaktere?
3. Nájdite na mape štáty, ktoré vstúpili do NATO. Aký postoj zaujal Sovietsky zväz k bloku?
Dokumenty ZSSR.
Zo spomienok V.M. Molotov:
V posledných rokoch začal byť Stalin trochu arogantný a v zahraničnej politike som musel požadovať to, čo požadoval Miliukov - Dardanely! Stalin: „Poď, tlač! V poriadku spoluvlastníctva. “ Povedal som mu: "Nedajú." - „A ty požaduješ! .. Potrebovali sme to po vojne! Líbya. Stalin hovorí: „No tak, tlač!“ ... Ťažko sa hádalo. Na jednom zo stretnutí ministrov zahraničných vecí som oznámil, že v Líbyi vzniklo národnooslobodzovacie hnutie. Ale stále je slabý, chceme ho podporovať a vybudovať si tam našu vojenskú základňu... Azerbajdžan zároveň tvrdil, že takmer zdvojnásobí svoju republiku na úkor Iránu. Začali sme cítiť - nikto to nepodporuje. Okrem toho sme sa pokúsili požiadať o oblasť susediacu s Batumi, pretože v tejto tureckej oblasti bolo kedysi ne turecké obyvateľstvo ... A chceli Ararat dať Arménom.
Názor moderného historika:
V roku 1947 bola vytvorená Informačná kancelária komunistických strán (Cominform) – organizácia, ktorá mala politické a ideologické ciele postaviť sa proti Západu.
Podľa doktríny A. Zhdanov: svet je rozdelený na dva tábory - „imperialistický“ (na čele s USA) a „demokratický“ (na čele so ZSSR).
Z rozhovoru s I.V. Stalin korešpondentovi denníka Pravda o príhovore W. Churchilla zo 14. marca 1946:
V skutočnosti je pán Churchill teraz v postavení vojnového štváča.<...>Je možné, že na niektorých miestach inklinujú k zabudnutiu (...) kolosálnych obetí sovietskeho ľudu, zaisťujúcich oslobodenie Európy od nacistického jarma. Otázkou je, čo môže byť prekvapujúce na tom, že Sovietsky zväz, ktorý sa chce zabezpečiť pre budúcnosť, sa snaží zabezpečiť, aby v týchto krajinách boli vlády lojálne Sovietskemu zväzu?<...>
Rastúci vplyv komunistov nemožno považovať za náhodný. Je to úplne prirodzený jav. Vplyv komunistov rástol, pretože v ťažkých rokoch nadvlády fašizmu sa komunisti ukázali ako spoľahliví a odvážni bojovníci proti fašistickému režimu, za slobodu národov (...>
Neviem, či bude pán Churchill a jeho priatelia schopní zorganizovať nové vojenské ťaženie proti „východnej Európe“ po druhej svetovej vojne. Ale ak sa im to podarí, čo je nepravdepodobné, pretože milióny bežných ľudí strážia mier, potom môžeme sebavedomo povedať, že budú porazení.
Ždanovova doktrína.
" Vytvorili sa dve protichodné politické línie: politika na jednom póleZSSR a demokratické krajinyzamerané na podkopanie imperializmu a posilnenie demokracie v opačnom extrémeAmerická a britská politika, zameraná na posilnenie imperializmu a škrtenie demokracie ... Tak sa vytvorili dva tábory- imperialistický a antidemokratický tábor, ktorého hlavným cieľom je nastolenie svetovej nadvlády nad americkým imperializmom a porážka demokracie a proti- imperialistický a demokratický tábor, ktorého hlavným účelom je podkopanie imperializmu, posilnenie demokracie a odstránenie zvyškov fašizmu “.
O zriadení Rady pre vzájomnú hospodársku pomoc
V januári tohto roku sa v Moskve uskutočnilo ekonomické stretnutie predstaviteľov Bulharska, Maďarska, Poľska, Rumunska, ZSSR, Československa ...
Na realizáciu širšej hospodárskej spolupráce medzi krajinami ľudovej demokracie a ZSSR stretnutie uznalo za nevyhnutné vytvoriť Radu pre vzájomnú ekonomickú pomoc zo zástupcov krajín zúčastňujúcich sa na stretnutí na základe rovnakého zastúpenia s úlohou výmeny ekonomické skúsenosti, vzájomné poskytovanie technickej pomoci, vzájomná pomoc v oblasti surovín, potravín, strojov, vybavenia atď.
Na stretnutí sa uznalo, že Rada pre vzájomnú hospodársku pomoc je otvorenou organizáciou, ku ktorej sa môžu pripojiť ďalšie európske krajiny, ktoré zdieľajú zásady Rady pre vzájomnú hospodársku pomoc a chcú sa zúčastniť rozsiahlej hospodárskej spolupráce s uvedenými krajinami.<...>
Zo Zmluvy o priateľstve, spolupráci a vzájomnej pomoci medzi štátmi východnej Európy (Varšavská zmluva)
Reakciou na vznik NATO socialistickými krajinami na čele so ZSSR bolo podpísanie zmluvy o únii v poľskom hlavnom meste Varšave. Táto udalosť znamenala dokončenie formovania bipolárneho systému medzinárodných vzťahov po druhej svetovej vojne. Studená vojna vstúpila do svojej najakútnejšej fázy.
Zmluvné strany opätovne potvrdzujú svoje želanie vytvoriť v Európe systém kolektívnej bezpečnosti založený na účasti všetkých európskych štátov na ňom, bez ohľadu na ich sociálny a štátny systém, ktorý by im umožnil zjednotiť svoje úsilie v záujme zaistenia mieru v Európa, berúc do úvahy situáciu, ktorá bola v Európe vytvorená v dôsledku ratifikácie parížskych dohôd zabezpečujúcich vytvorenie nového vojenského zoskupenia vo forme „Západoeurópskej únie“ za účasti remilitarizovaného Západného Nemecka a so zaradením do severoatlantického bloku, čo zvyšuje nebezpečenstvo novej vojny a predstavuje hrozbu pre národnú bezpečnosť mierumilovných štátov, pričom je presvedčený o tom, že v týchto podmienkach musia mierumilovné štáty Európy prijať nevyhnutné opatrenia na zaistenie ich bezpečnosti a v záujme zachovania mieru v Európe, vedené cieľmi a zásadami Charty OSN, v záujme ďalšieho posilňovania a rozvíjania priateľstva, spolupráce a zapožičanej pomoci v súlade so zásadami rešpektovania nezávislosti a suverenity štátov, ako aj nezasahovania do ich vnútorných záležitostí, rozhodla o uzavretí tejto Zmluvy o priateľstve, spolupráci a vzájomnej pomoci ...
Článok 1. Zmluvné strany sa zaväzujú v súlade s Chartou OSN, že sa vo svojich medzinárodných vzťahoch zdržia hrozby alebo použitia sily a svoje medzinárodné spory urovnajú mierovými prostriedkami tak, aby neohrozovali medzinárodný mier a bezpečnosť.
Článok 4. V prípade ozbrojeného útoku v Európe proti jednému alebo viacerým štátom, ktoré sú zmluvnými stranami Dohody, ktorýmkoľvek štátom alebo skupinou štátov, každý zmluvný štát pri uplatňovaní práva na individuálnu alebo kolektívnu sebaobranu v súlade s s čl. 51 Charty OSN poskytne štátu alebo štátom vystaveným takémuto útoku okamžitú pomoc, individuálne a po dohode s inými štátmi, ktoré sú zmluvnými stranami Dohody, všetkými prostriedkami, ktoré sa jej zdajú potrebné, vrátane použitia ozbrojenej sily. Štáty, zmluvné strany zmluvy, budú okamžite konzultovať spoločné opatrenia, ktoré je potrebné prijať na obnovu a udržanie medzinárodného mieru a bezpečnosti.
Článok 11. Táto zmluva zostane v platnosti dvadsať rokov ...
V prípade, že bude v Európe vytvorený systém kolektívnej bezpečnosti a bude na tento účel uzavretá spoločná európska zmluva o kolektívnej bezpečnosti, o ktorú sa budú zmluvné strany neochvejne snažiť, stráca táto zmluva účinnosť odo dňa nadobudnutia platnosti spoločnú európsku zmluvu.<...>
1. Porovnajte zmluvy o vytvorení NATO a ATS. Ktoré body týchto dokumentov sa v skutočnosti zhodujú?
2. Aké sú argumenty zakladateľov oboch vojensko-politických blokov? Prečo ich vznik znamenal vytvorenie bipolárneho systému medzinárodných vzťahov?
Dokumenty OSN.
Rozdelenie Nemecka.
V rokoch 1946-1947. dochádza k zjednoteniu amerických a britských a potom francúzskych okupačných zón do jednej a k vytvoreniu nezávislých orgánov výkonnej a súdnej moci v tejto oblasti. V západnej zóne bola pomoc prijatá podľa Marshallovho plánu, zatiaľ čo v sovietskej zóne bola odmietnutá. V západnej zóne v roku 1948 prebehla samostatná menová reforma. Od 24. júna 1948 do 5. mája 1949 bola založená blokáda Západného Berlína sovietskymi vojskami (v tom čase bol vytvorený takzvaný „letecký most“ - americké lietadlá dodávali do Západného Berlína potraviny, uhlie a zariadenia pre podniky) . 8. mája 1949 bola prijatá západonemecká ústava a voľby do Bundestagu.
1949 rozdelenie Nemecka : 23. mája Spolková republika Nemecko ( FRG ), 7. októbra Nemecká demokratická republika ( NDR)
Letecký most zachraňuje Západný Berlín
Sovietska blokáda Západného Berlína, ktorá bola pod kontrolou amerických, britských a francúzskych vojsk, viedla v lete 1948 k akútnej kríze v samom strede Európy.
23. júna 1948 dostali autori ďalekopisov v západo berlínskych novinách krátku správu odoslanú z východného sektora: „Sovietska vojenská správa je kvôli technickým problémom nútená od 6. hodiny zastaviť všetku osobnú a nákladnú dopravu do a z Berlína.“
Tento krok považovali Rusi za rozhodnutie vykázať západné mocnosti z Berlína.
V roku 1945 po dohode so západnými mocnosťami ruské vojská obsadili Berlín a zriadili tam vojenskú správu ešte pred príchodom Američanov. Anglicko a Francúzsko sa potom tiež pripojili k správe Berlína, rovnako ako predtým sa pripojili k spojeneckej kontrolnej správe celého Nemecka rozdelenej do 4 zón. Berlín bol však v hlbinách sovietskej zóny a Stalin sa nechystá s nikým zdieľať mesto.
V deň po oznámení blokády bolo odletených 32 letov; lietadlá dodali do Západného Berlína 80 ton mlieka, múky a liekov. Americkí a britskí piloti s odletom zo 6 základní letectva pristáli na dvoch berlínskych letiskách - Gatow a Tempelchow - všetky dni v týždni, vo dne v noci, pričom si na niekoľko hodín urobili prestávku na spánok. Do polovice júla dostal Berlín každý deň 2 250 ton nákladu.
V januári 1949 klesli berlínske zásoby uhlia na týždennú mieru. Keď však zima ustúpila, mesto si opäť povzdychlo. Rusi si začali uvedomovať, že pokračovanie blokády k ničomu nevedie. A spojenci [USA, Anglicko a Francúzsko] nechceli udržať túto pozíciu donekonečna. Obe strany mali záujem na urovnaní a po niekoľkých mesiacoch rokovaní sa dohodli.
V skoré ráno 12. mája 1949 sa stovky ľudí zhromaždili na kontrolnom stanovišti na ceste do Berlína. Karavána kamiónov zo Západu, ozdobená kvetmi, viedla auto s novinármi. Po jazde cez východné Nemecko vošiel do Berlína. Zásobovanie mesta bolo čoskoro obnovené a obyvatelia, aspoň tí so západonemeckými markami, si mohli kúpiť, čo potrebovali.
1. Prečo stalinistické vedenie urobilo taký krok, akým bola blokáda západných sektorov Berlína?
2. Ako blokáda prebiehala a ako bola prekonaná?
3. Mohla by podľa vás kríza okolo Západného Berlína viesť k novej svetovej vojne?
1950-1953 Kórejská vojna: Južná Kórea (proamerická) a Kórejská ľudovodemokratická republika ( KĽDR) (prosovietsky)
Najväčší konflikt sa odohral v Kórei. V južnej časti tejto krajiny, ktorú počas vojny s Japonskom okupovali americké jednotky, sa v máji 1948 konali parlamentné voľby a bolo vyhlásené vytvorenie Kórejskej republiky s hlavným mestom v Soule. V severnej časti Kórey, oslobodenej sovietskymi jednotkami, bola v auguste 1948 založená Kórejská ľudovodemokratická republika (KĽDR) s hlavným mestom v Pjongčangu. Komunistická severokórejská vláda aj juhokórejská vláda tvrdili, že sú jediným legitímnym predstaviteľom kórejského ľudu.
Pokus o zjednotenie krajiny silou zbraní, ktorý urobila KĽDR v roku 1950, bol takmer korunovaný úspechom. USA však využili skutočnosť, že predstaviteľ ZSSR sa dočasne nezúčastnil na práci Bezpečnostnej rady OSN, prešli cez OSN rezolúciou, ktorá vyhlásila Severnú Kóreu za agresora. Ozbrojené sily USA a niekoľkých spojeneckých krajín pod vlajkou vojsk OSN pristáli v Kórei a obsadili takmer celé jej územie.
Po vypuknutí vojny v rokoch 1950-1953. Expedičné sily USA a ich spojencov po prvý raz vstúpili do priameho stretu s čínskymi jednotkami, ktoré prišli na pomoc kórejským komunistom; Vo leteckých bitkách sa uskutočnil test síl sovietskeho a amerického letectva. Americké velenie vážne uvažovalo o použití jadrových zbraní. Frontová línia prerušila územie Kórey pozdĺž 38. rovnobežky. Vojenské operácie pred uzavretím prímeria získali pozičný charakter.
1946-1954 vietnamská vojna za nezávislosť: Južný Vietnam (proamerický) aSeverný Vietnam(Vietnamská demokratická republika (DRV) (prosovietska).
Podobná situácia sa vyvinula aj v Indočíne. Po porážke Japonska vyhlásili nezávislosť Kambodža, Laos a Vietnam. Avšak Francúzsko, ktoré sa snažilo získať moc nad svojou bývalou kolóniou, začalo vojnu proti národom Indočíny. V roku 1950 bol na území okupovanom bývalými kolonialistami na juhu Vietnamu vyhlásený formálne nezávislý štát Vietnam. Napriek pomoci vlasteneckým silám Vietnamu, ktoré prijali komunistickú orientáciu, z Číny a ZSSR a z Francúzska - z USA, do roku 1954 sa ukázalo, že ani jedna strana nie je schopná dosiahnuť rozhodujúci vojenský úspech. Po niekoľkých porážkach francúzskych síl, z ktorých najvážnejšou bolo vzdanie sa pevnosti Dien Bien Phu, bolo uzavreté prímerie. Vietnam bol rozdelený pozdĺž 17. rovnobežky na dva štáty – Severný a Južný Vietnam.
Z prejavu W. Churchilla na Westminster College, Fulton (USA), 5. marca 1946 „Svaly sveta“:
Na tie polia, ktoré boli len nedávno osvetlené víťazstvom spojencov, padol tieň ... Od Stettina v Balte po Terst na Jadrane padala na kontinent železná opona. Tento rad obsahuje všetky poklady starovekých štátov strednej a východnej Európy. Varšava, Berlín, Praha, Viedeň, Budapešť, Belehrad, Bukurešť, Sofia - všetky tieto známe mestá a populácie vo svojich oblastiach sa nachádzajú v sovietskej sfére a všetky sú v tej či onej forme podriadené nielen sovietskemu vplyvu, ale aj do značnej miery zvýšená kontrola Moskvy... Iba Atény so svojou nehynúcou slávou môžu slobodne rozhodovať o svojej budúcnosti vo voľbách pod dohľadom Britov, Američanov a Francúzov.
Podľa toho, čo som počas vojny pozoroval u našich ruských priateľov a spojencov, som sa presvedčil, že Rusi zo všetkého najviac obdivujú silu a neexistuje nič, pred čím by mali menší rešpekt ako vojenská slabosť.Z tohto dôvodu je naša stará doktrína rovnováhy síl neudržateľná. Nemôžeme si dovoliť spoliehať sa na miernu prevahu v sile, a tým vytvárať pokušenie na test sily. Ak by západné demokracie držali spolu, dôsledne dodržiavali zásady Charty OSN, ich vplyv na implementáciu týchto zásad by bol obrovský a nikto by sa im nemohol postaviť do cesty. Ak ich však niečo rozdelí alebo váhajú pri plnení svojich povinností, potom nás skutočne môže ohroziť katastrofa.
1. Aké argumenty uvádza W. Churchill v prospech tvrdšej cesty k ZSSR?
2. Čo je v jeho ponímaní železná opona (závoj)?
3. Čo si vysvetľuje obmedzenie spolupráce medzi mocnosťami koalície proti Hitlerovi po skončení 2. svetovej vojny?
Ekonomická konfrontácia
Vojensko-politické aliancie
Závod v zbrojení
Lokálne konflikty
Doplňte cinquain
1.vojna
Domáca úloha.
§ 27, vyplňte, pripravte si 3 tenké a hrubé otázky na preberanú tému, zapíšte do tabuľky.
38. Začiatok studenej vojny. Marshallov plán a konečný predel Európy. Vytvorenie NATO (druhá polovica 40-tych rokov XX storočia)
Začiatok studenej vojny
Americký prezident Harry Truman sa rád chválil, že má v rukách „dobrý klub pre ruských chlapov“. Myslel tým atómové zbrane. "Ak Rusko neukáže železnú päsť a rozhodne s ním nebude hovoriť, bude nová vojna nevyhnutná." Už nemusíme robiť kompromisy ... unavuje ma stráženie detí so sovietmi, ”povedal americký líder.
9. mája 1945 radca Veľvyslanectva USA v Moskve J. Kennan, ktorý z okien budovy veľvyslanectva sledoval oslavu Dňa víťazstva, povedal: „Radujte sa... Myslia si, že vojna skončila. Práve sa to začalo. "
Výbor náčelníkov štábov (CSH) USA hodnotil ZSSR ako vedúcu svetovú veľmoc a hlavného politického protivníka. Už 4. septembra 1945 americké spravodajské memorandum načrtlo 20 hlavných cieľov a 20 sovietskych miest, ktoré mali byť podrobené atómovému bombardovaniu. V októbri 1945 trvali americkí generáli na preventívnej vojne proti ZSSR. Po zničení až polovice obyvateľstva ZSSR a jeho kapitulácii sa plánovalo rozdelenie krajiny na okupačné zóny. Potom si mala podrobiť Čínu a juhovýchodnú Áziu, prevziať kontrolu nad celým svetom. Sovietske vedenie bolo o všetkých týchto plánoch dobre informované. Sovietsky spravodajský dôstojník, Angličan Harold Adrian Russell (Kim) Philby, ktorý slúžil v britskej rozviedke (ICI), bol od roku 1949 vymenovaný za styčného dôstojníka Ústrednej spravodajskej služby (CIA) a Federálneho úradu pre vyšetrovanie USA (FBI). "To viedlo k tomu, že všetky extrémne rozsiahle snahy západnej rozviedky v rokoch 1944 až 1951 boli neúčinné." Bolo by lepšie, keby sme neurobili vôbec nič, ”priznal neskôr jeden z amerických spravodajských dôstojníkov 1.
Takéto informácie zjavne neboli schopné posilniť priateľské city sovietskeho vedenia voči bývalým spojencom. Stalin a ďalší vrcholní predstavitelia krajiny samozrejme chápali nebezpečenstvo situácie a vynaložili maximálne úsilie na posilnenie geopolitického postavenia ZSSR, obnovu zničeného národného hospodárstva a odstránenie monopolu USA na vlastníctvo atómových zbraní.
V marci 1946 na univerzite v americkom meste Fulton za prítomnosti prezidenta H. Trumana predniesol bývalý predseda vlády Veľkej Británie Winston Churchill jasný prejav. Definoval zásady konfrontácie so „sovietskou hrozbou“. Churchillov prejav bol dlho považovaný za skutočný začiatok studenej vojny. V skutočnosti len ideologicky zdôvodňoval a predstavoval verejnosti už skutočne vykonávanú politiku. Niekoľko dní po smrti F. D. Roosevelta (12. apríla 1945) zaujal G. Truman, ktorý ho nahradil, tvrdý postoj voči ZSSR. K jednej z kontroverzných otázok v úzkom kruhu povedal: „Ak sa k nám Rusi nechcú pripojiť, tak nech idú do pekla.“ A na stretnutí v septembri 1945 tento návrh odmietol minister vojny Henry L. Stimson, ktorý varoval pred „atómovou diplomaciou“ a pred používaním monopolu na atómové zbrane ako prostriedku tlaku na ZSSR 2.
História v TERMS
Studená vojna. Bola to globálna konfrontácia dvoch superveľmocí - USA a ZSSR. Hlavnými zložkami studenej vojny boli:
preteky v zbrojení, predovšetkým vývoj a nasadzovanie nových typov zbraní hromadného ničenia, zvyšovanie ich počtu;
opozícia vojensko-politických blokov;
priama vojenská konfrontácia v miestnych vojnách;
boj o vplyv v krajinách „tretieho sveta“, o ich zapojenie do obežnej dráhy ich záujmov;
„Psychologická vojna“ - podvratná propaganda, podpora opozície;
tvrdá konfrontácia medzi spravodajskými službami a špeciálnymi službami.
Vytvorenie NATO. Marshallov plán a konečný predel Európy
Agresívne zameranie americkej zahraničnej politiky sa naplno prejavilo v „Trumanovej doktríne“. Stanovila otvorenú intervenciu USA do vnútorných záležitostí iných štátov, podporu reakčných režimov, odmietanie spolupráce s krajinami sovietskeho bloku a vytváranie vojenských základní na cudzích územiach. Globálna sieť zahraničných vojenských základní a okupačných skupín v západnej Európe, Ázii, Afrike, Latinskej Amerike, na Strednom východe a na oceánskych ostrovoch plnila trojitú funkciu:
Vytvorenie skutočnej hrozby pre Sovietsky zväz a socialistické spoločenstvo;
Podpora vlád, ktoré potešia Spojené štáty;
Ochrana ekonomických záujmov amerických monopolov.
Pod americkým vedením sa začali prekonávať rozpory v kapitalistickom svete, ktoré spôsobili dve svetové vojny a úspešne ich využila sovietska diplomacia. V druhej polovici 40 -tych rokov. USA poskytli mnohým krajinám v rámci Marshallov plán. Jeho implementácia prispela k rýchlemu oživeniu ekonomiky západnej Európy so súčasným zvýšením politického a ekonomického vplyvu USA. Celková výška pomoci predstavovala 13,1 miliardy dolárov. Väčšina z tejto sumy bola poskytnutá zadarmo vo forme dodávok potravín, paliva, surovín, polotovarov a hnojív. Za týchto podmienok získali Spojené štáty bezpodmienečnú podporu vo svojom úsilí. Vytvorila vojensko-politickú alianciu NATO (1949), ktorá zahŕňala tieto krajiny: USA, Anglicko, Francúzsko, Kanada, Taliansko, Belgicko, Holandsko, Luxembursko, Portugalsko, Dánsko, Nórsko, Island, Grécko, Turecko, Nemecko, Španielsko. Vojenské bloky SEATO, SENTO, ANZUS vznikli v iných regiónoch.
USA boli iniciátorom alebo aktívnym účastníkom mnohých vojenských konfliktov, vojensko-politických kríz a komplikácií na medzinárodnej scéne.
V rozpore s Postupimskými dohodami, v máji 1949 Spolková republika Nemecko. V októbri 1949 na území okupovanom sovietskymi vojskami vzniklo Nemecká demokratická republika.
O kontrolu nad Berlínom došlo k boju medzi sovietskou a spojeneckou vojenskou správou, ako aj špeciálnymi službami. V auguste 1961 bol Západný Berlín obklopený mocným múrom, ktorý mal potlačiť negatívne ekonomické dopady na Východný Berlín a NDR, ako aj zastaviť útek občanov NDR do Západného Berlína. V strede Európy sa objavilo trvalé ohnisko napätia, ktoré spôsobilo vznik mnohých nebezpečných konfliktných situácií. Berlínsky múr trval do roku 1989. Skupina sovietskych síl v Nemecku (GSVG) bola dislokovaná na území NDR.
ZAČIATOK „STUDENEJ VOJNY“ krajinami ľudových demokracií. V záverečnej fáze druhej svetovej vojny vstúpila Červená armáda do krajín východnej Európy. Začali sa nazývať krajinami ľudovej demokracie. Stalinistická politika so svojimi metódami násilia sa tam začala uplatňovať ešte pred koncom vojny. Európa po 2. svetovej vojne.
ZAČIATOK STUDENEJ VOJNY Železná opona. Už v máji 1945, niekoľko dní po skončení vojny v Európe, Churchill telegrafoval Trumanovi, že železná opona zostúpila nad sovietsky front. Železná opona (americký propagandistický plagát).
STUDENÁ VOJNA sa začína 5. marca 1946 vo Fultone (USA). Za začiatok studenej vojny sa považuje prejav bývalého britského premiéra Winstona Churchilla, ktorý predniesol 5. marca 1946 vo Fultone (USA). Churchill vo svojom prejave varoval svet pred rastúcou hrozbou komunizmu. Prejav Winstona Churchilla vo Fultone (5. marca 1946). „Churchill desí svet hrozbou komunizmu.“
STUDENÁ VOJNA ZAČÍNA 12. marca 1947 12. marca 1947 americký prezident Harry Truman oslovil Kongres s návrhom poskytnúť pomoc všetkým krajinám ohrozeným komunistickou expanziou. Trumanova doktrína. Tieto princípy sa stali základnými ustanoveniami tzv. Trumanova doktrína. Text Trumanovej doktríny. Harry Truman je 33. prezidentom USA.
STUDENÁ VOJNA ZAČÍNA Marshallov plán. Jedným z prvých opatrení na implementáciu Trumanovej doktríny bol Marshallov plán. Názov dostal podľa mena vtedajšieho ministra zahraničných vecí USA Georga Marshalla. Podpis Marshallovho plánu (1948) George Marshall
ZAČIATOK STUDENEJ VOJNY Podstatou Marshallovho plánu bolo poskytnúť krajinám Európy v rokoch 1948 - 1952 dolárov na obnovu zničenej ekonomiky. Krajiny východnej Európy pod tlakom ZSSR odmietli americkú pomoc. Európske štáty, ktoré dostali pomoc od USA v rámci Marshallovho plánu.
ZAČIATOK „STUDENEJ VOJNY“, január 1949, Rada pre vzájomnú ekonomickú pomoc (RVHP). V januári 1949 ZSSR a krajiny východnej Európy založili Radu vzájomnej hospodárskej pomoci (RVHP). Vzájomná ekonomická pomoc namiesto americkej pomoci - to je význam názvu tejto organizácie. Členské krajiny RVHP (od roku 1980).
ZAČÍNA STUDENÁ VOJNA Apríl 1949 Organizácia Severoatlantickej zmluvy (NATO). V apríli 1949 bola založená Severoatlantická aliancia (NATO). Tento blok vznikol predovšetkým na ochranu svojich členov. Podpis Severoatlantickej zmluvy.
ZAČÍNA STUDENÁ VOJNA Máj 1955 Organizácia Varšavskej zmluvy. V máji 1955 bola založená Organizácia Varšavskej zmluvy. Bola to vojensko-politická aliancia pod záštitou ZSSR. do roku 1955 bola konečne vytvorená konfrontácia medzi Východom a Západom. V roku 1955 bola teda konečne vytvorená konfrontácia medzi Východom a Západom. Podpis Varšavskej zmluvy.
KÓREJSKÁ VOJNA (1950 - 1953) Kórejská vojna sa skončila v roku 1953. Za tri roky krutých bojov bolo zabitých viac ako Kórejcov, Číňanov a približne Američanov. Každá strana vyhlásila svoje víťazstvo. Posledná fáza kórejskej vojny.
SUETZOVÁ KRÍZA (1956) Október 1956 V októbri 1956 izraelské sily napadli Egypt a začali sa rýchlo približovať k Suezskému prieplavu. Čoskoro britské a francúzske jednotky vstúpili na územie Egypta. 6. novembra 1956 6. novembra 1956 však bolo za sprostredkovania OSN podpísané prímerie. V roku 1957 izraelské jednotky opustili územie Egypta. Suezský prieplav sa stal legálnym vlastníctvom Egypta. Suezská kríza (1956).
BERLÍNSKY KRÍZA (1961) V roku 1955 západné krajiny uznali NSR a ZSSR - NDR. Orgány NSR neuznávali NDR a vyhlásili, že prerušia vzťahy s krajinou, ktorá to urobí (výnimka bola stanovená iba pre ZSSR). V roku 1958 Moskva požadovala stiahnutie vojsk svojich bývalých spojencov zo Západného Berlína.
KRIŽA V KARIBIKE (Kubán) (1962) V januári 1959 bol na Kube zvrhnutý režim diktátora Batistu. K moci sa dostali povstalci na čele s Fidelom Castrom, ktorý sa vo svojej politike riadil ZSSR. Spojené štáty začali financovať boj kubánskych emigrantov proti Castrovmu režimu. Diktátor Batista. Fidel Castro a Nikita Chruščov.
KRIŽA V KARIBIKE (Kubán) (1962) V lete 1962 sa Washington dozvedel o rozmiestnení sovietskych rakiet stredného doletu na Kube. Mapa Kuby zobrazujúca základne sovietskych rakiet stredného doletu. Snímka sovietskej raketovej základne na Kube urobená americkým prieskumným lietadlom.
KARIBIKÁ (KUBÁNSKA) KRÍZA (1962) V reakcii na rozmiestnenie sovietskych rakiet oznámil americký prezident Kennedy zavedenie karantény v okolí Kuby. Karanténa mala zabrániť dodávke zbraní na Kubu. V novembri 1962 ZSSR rakety demontoval a USA ukončili blokádu Kuby. Stretnutie prezidenta Spojených štátov amerických s veliteľom vzdušných síl Spojených štátov amerických. Stretnutie prezidenta USA so sovietskymi diplomatmi.
VIETNAMOVÁ VOJNA (1965 - 1973) V roku 1945 vodca vietnamských komunistov Ho Chi Minh vyhlásil vytvorenie Vietnamskej demokratickej republiky. V roku 1946 vypukla vojna medzi Francúzskom a Vietnamom, ktorá trvala 8 rokov. Francúzska Indočína. Boj Ho Či Minova za účasti francúzskych výsadkárov (1952).
VIETNAMOVÁ VOJNA (1965 - 1973) V roku 1954 boli v Ženeve podpísané dohody o prímerí v Indočíne. Vo Vietname vznikli vlastne dva štáty, ktoré začali proti sebe bojovať. V tomto boji podporoval Severný Vietnam ZSSR a Južný Vietnam Spojené štáty. Severný a južný Vietnam v predvečer vypuknutia vojny vo Vietname.
VIETNAMSKÁ VOJNA (1965-1973) USA vstúpili do vojny po incidente v Tonkinskom zálive v auguste 1964. Marec 1965 V marci 1965 dorazili do Vietnamu prvé americké jednotky. Incident v Tonkinskom zálive (august 1964). Americké pristátie vo Vietname (marec 1965).
VIETNAMSKÁ VOJNA (1965-1973) Vstup Spojených štátov do vojny vyvolal vlnu pacifistických nálad v samotných Spojených štátoch a tvrdé odsúdenie zo strany ZSSR a jeho spojencov. Protivojnoví aktivisti a vojenská polícia (Washington, október 1967). "Skoncujte s agresiou vo Vietname!" (Sovietsky propagandistický plagát).
VIETNAMSKÁ VOJNA (1965 - 1973) 7. januára 1973 Dňa 7. januára 1973 boli v Paríži podpísané dohody o ukončení vietnamskej vojny. Zabezpečili tiež stiahnutie amerických vojsk. Vietnamská socialistická republika. V roku 1976 sa Vietnam zjednotil. Štát sa stal známy ako Vietnamská socialistická republika. Podpis dohôd v Paríži (január 1973).
ÉRA UVOĽNENIA Sedemdesiate roky minulého storočia vstúpili do dejín studenej vojny ako obdobie uvoľnenia medzinárodného napätia. V roku 1972 v Moskve vedúci predstavitelia ZSSR a USA podpísali zmluvu o protiraketových raketách (ABM) a zmluvu o obmedzení strategických zbraní (SALT-1). Podpísanie zmlúv ABM a SALT-1 (Moskva, 1972).
ÉRA DETEKCIE 1975 Záverečný akt Konferencie o bezpečnosti a spolupráci v Európe, V roku 1975 bol v Helsinkách podpísaný Záverečný akt Konferencie o bezpečnosti a spolupráci v Európe, ktorý zaručil nedotknuteľnosť európskych hraníc a položil základy pre rozvoj spolupráce v rôznych oblastiach života. Brežnev podpisuje tzv. Helsinské dohody. Účastníci helsinského stretnutia.
ÉRA VÝBORU 1979 Dohoda SALT-2 V roku 1979 vedúci predstavitelia ZSSR a USA podpísali zmluvu SALT-2, podľa ktorej sa zaviazali znížiť počet nosičov jadrových zbraní. Vzhľadom na skutočnosť, že ZSSR vyslal svoje jednotky do Afganistanu, Spojené štáty odmietli ratifikovať túto zmluvu. Podpísanie zmluvy SALT II (Viedeň, 7. júna 1979).
KONIEC STUDENEJ VOJNY (1985 - 1991) Michail Gorbačov. Eduard Ševardnadze. V roku 1985 sa novým sovietskym vodcom stal Michail Gorbačov. Novým ministrom zahraničných vecí bol vymenovaný Eduard Shevardnadze. Sovietske vedenie podniklo kurz na zlepšenie vzťahov so Západom. Michail Gorbačov bol vodcom ZSSR v rokoch 1985 až 1991. Eduard Ševardnadze - minister zahraničných vecí ZSSR.
KONIEC STUDENEJ VOJNY (1985 - 1991) Stretnutia hláv ZSSR a USA sa stali pravidelnými. Diskutovali o štyroch oblastiach problémov: odzbrojenie; regionálne konflikty; ľudské práva; dvojstranný vzťah. Michail Gorbačov a Ronald Reagan počas rokovaní.
KONIEC STUDENEJ VOJNY (1985 - 1991) Koncom 80. rokov ZSSR stiahol svoje jednotky z Afganistanu a súhlasil so zjednotením Nemecka. Vzťahy so Západom sa začali zlepšovať. Stiahnutie sovietskych vojsk z Afganistanu (február 1989). Zjednotenie Nemecka (október 1990). 46
Metodický vývoj lekcie na tému: „Studená vojna“
Pripravila: Korotkova Irina Viktorovna,
učiteľ dejepisu a náuky o spoločnosti MOU "Stredná škola č. 28" g. Saransk Mordovskej republiky
„Všetko by malo byť napísané čo najjednoduchšie,
ale nie jednoduchšie. "
A. Einstein
Zvážime organizáciu práce na technológii vytvárania a používania základných plánov - poznámok na príklade témy “ Studená vojna “z dejepisu v 9. ročníku.
Zvážte aplikáciu projektovej metódy na hodine dejepisu na tému „Studená vojna“ v 9. ročníku. Historické udalosti, ktoré viedli k studenej vojne, sa študujú prostredníctvom série lekcií, množstvo informácií je dosť veľké, preto keď sa študenti začnú venovať tejto téme, musia sa vrátiť k predtým prebranému materiálu. To spôsobuje ťažkosti a problémy mnohým študentom. Myslím si, že by bolo účelnejšie vypracovať základný obrysový plán, ktorý by systematizoval materiál.
Ciele a ciele hodiny:
zistiť podstatu pojmu „studená vojna“, dôvody jeho vzniku, jeho vplyv na medzinárodné vzťahy a dôsledky na vývoj svetovej politiky;
pri práci na vytváraní obrazu „studenej vojny“ s cieľom vytvoriť u školákov holistickú predstavu o politickej, ideologickej a ekonomickej konfrontácii medzi ZSSR a USA, ktorá určila obsah významného obdobia svetových dejín;
podporovať rozvoj kognitívnych schopností: vyhľadávať potrebné informácie v rôznych zdrojoch, porovnávať ich údaje, pomenovať charakteristické črty historických udalostí a javov, vysvetliť význam najdôležitejších pojmov, uviesť úsudky o vzťahoch príčin a následkov historické skutočnosti, určte a vysvetlite svoj postoj a hodnotenie najdôležitejších udalostí a osobností v histórii.
Základné pojmy: Studená vojna; socialistický tábor; Marshallov plán; Trumanova doktrína; Systém medzinárodných vzťahov Jalta-Postupim;
Typ lekcie: Lekcia komplexnej aplikácie znalostí.
Plán lekcie:
Úvodný príhovor učiteľa.
Dôvody začiatku studenej vojny.
Cykly povojnovej svetovej politiky.
Dôsledky studenej vojny pre rozvoj svetovej politiky.
Výsledky studenej vojny.
Organizačný moment. Vytvorenie priaznivej atmosféry komunikácie.
Aktualizácia znalostí.
Motivačná cieľová fáza.
Organizačná a aktivita.
Reflexívno-hodnotiaca etapa.
Domáca úloha.
V predchádzajúcich lekciách sa uvažovalo o udalostiach týkajúcich sa „studenej vojny“ a teraz je potrebné ich systematizovať a premietnuť do referenčného rámca.
V priebehu hodiny študenti vypracujú referenčný obrys, vyvodia závery a odpovedia na položené otázky.
Trieda je rozdelená do skupín:
Skupina 1 - organizuje termíny podľa tém.
Skupina 2 - systematizuje termíny a pojmy podľa témy.
Skupina 3 - odpovedá na problematické otázky:
napríklad:
Prečo dostala studená vojna toto meno?
Aké sú dôvody studenej vojny (najmenej 3 ustanovenia)
Aké sú dôsledky studenej vojny (najmenej 3 ustanovenia)
Formulujte negatívne a pozitívne dôsledky studenej vojny. (aspoň 3 pozície)
Kedy si myslíte, že sa studená vojna skončila?
Bola studená vojna nevyhnutná? Dalo sa tomu predísť?
Skupina 4 - experti.
Učiteľ - koordinátor
Rozdelenie triedy do skupín umožňuje diferencovať vyučovanie.
Materiály k lekcii:
Po skončení 2. svetovej vojny, ktorá sa stala najväčším a najnásilnejším konfliktom v dejinách ľudstva, došlo ku konfrontácii medzi krajinami komunistického tábora na jednej strane a západnými kapitalistickými krajinami na strane druhej, medzi dvoma superveľmocami tzv. v tom čase ZSSR a USA. Studenú vojnu je možné zhrnúť ako súperenie o dominanciu v novom povojnovom svete.
Hlavným dôvodom studenej vojny boli neriešiteľné ideologické rozpory medzi dvoma modelmi spoločnosti, socialistickým a kapitalistickým. Západ sa obával posilnenia ZSSR. Svoju úlohu zohrala absencia spoločného nepriateľa medzi víťaznými krajinami, ako aj ambície politických lídrov.
Po skončení 2. svetovej vojny neboli víťazné mocnosti schopné zlepšiť vzájomné vzťahy. Hlavné rozpory boli medzi Sovietskym zväzom a USA. Oba štáty začali vytvárať vojenské bloky (aliancie), ktoré by v prípade vojny konali na ich strane. Konfrontácia medzi ZSSR a USA, ako aj ich spojencami, sa nazývala studená vojna. Napriek tomu, že nedošlo k žiadnym nepriateľským akciám, oba štáty boli od konca štyridsiatych do polovice sedemdesiatych rokov minulého storočia v stave takmer nepretržitej konfrontácie (nepriateľstva), pričom neustále zvyšovali svoj vojenský potenciál.
Začiatok studenej vojny sa zvyčajne počíta od roku 1946, keď britský premiér Winston Churchill predniesol svoj slávny prejav v americkom meste Fulton, v ktorom bol Sovietsky zväz označený za hlavného nepriateľa západných krajín. Železná opona padla medzi ZSSR a západným svetom. V roku 1949 bola vytvorená vojenská aliancia (NATO). Blok NATO zahŕňa USA, Veľkú Britániu, Francúzsko, Západné Nemecko, Kanadu, Taliansko a ďalšie západné krajiny. V roku 1955 Sovietsky zväz založil organizáciu Varšavskej zmluvy. Okrem ZSSR sa k nemu pridali aj východoeurópske krajiny, ktoré boli súčasťou socialistického tábora.
Nemecko, ktoré bolo rozdelené na dve časti, sa stalo jedným zo symbolov studenej vojny. Hranica medzi týmito dvoma tábormi (západnými a socialistickými) prechádzala cez mesto Berlín, a nie symbolická, ale skutočná - v roku 1961 bolo mesto rozdelené na dve časti Berlínskym múrom.
Niekoľkokrát počas studenej vojny boli ZSSR a USA na pokraji vojny. Najakútnejším momentom v tejto konfrontácii bola kubánska raketová kríza (1962). Sovietsky zväz rozmiestnil svoje rakety na ostrove Kuba, ktorý je najbližším južným susedom Spojených štátov. V reakcii na to Spojené štáty začali prípravy na inváziu na Kubu, kde už boli umiestnené sovietske vojenské základne a poradcovia.
Iba osobné rokovania medzi prezidentom USA J. Kennedym a vodcom ZSSR NS. Chruščovovi zabránili v katastrofe. Prítomnosť atómových zbraní v USA a Sovietskom zväze bránila vládam týchto krajín začať skutočnú „horúcu“ vojnu. V 70 -tych rokoch sa začal proces zadržiavacej politiky. ZSSR a USA podpísali veľmi dôležité zmluvy o nešírení jadrových zbraní, ale napätie medzi týmito dvoma krajinami pretrvávalo.
V roku 1979 sovietska vláda vyslala vojakov na územie Afganistanu.
Závody v zbrojení pohltili obrovské zdroje oboch blokov. Začiatkom osemdesiatych rokov minulého storočia začal Sovietsky zväz v konkurencii týchto dvoch systémov výrazne strácať. Socialistický tábor stále viac zaostával za vyspelými kapitalistickými krajinami Západu.
Negatívne dôsledky:
Rozdelenie sveta na 2 systémy.
Vytváranie vojenských blokov.
Pozitívne stránky:
(Skupiny vyvodzujú závery).
Závery: tak sa krátke obdobie spolupráce medzi ZSSR a USA skončilo prechodom k ich rivalite - k „studenej vojne“. Rozdelilo svet na 2 systémy, zintenzívnilo militarizmus, preteky v zbrojení dosiahli nevídanú úroveň, prechádzali osudmi národov. Ľudia sú zvyknutí pozerať sa na vonkajší svet ako na zdroj nebezpečenstva.
Výsledkom práce študentov má byť tento základný osnovný plán:
Očakávané výsledky: Východiskový obrys „Studená vojna“
Studená vojna je
1. nepriateľsko-agresívna politika právomocí vo vzťahu k sebe navzájom:
2. globálna geopolitická, vojenská, ekonomická a ideologická konfrontácia v období 1946-1991. medzi ZSSR a jeho spojencami na jednej strane a Spojenými štátmi americkými a jeho spojencami na strane druhej;
3. svetová konfrontácia dvoch vojensko-politických blokov na čele so ZSSR a USA, ktorá neprišla k otvorenému vojenskému stretu medzi nimi.
Príčiny studenej vojny
1. došlo ku konfrontácii medzi krajinami komunistického tábora na jednej strane a západnými kapitalistickými krajinami na strane druhej medzi dvoma vtedajšími veľmocami ZSSR a USA;
2. neriešiteľné ideologické rozpory medzi dvoma modelmi spoločnosti, socialistickým a kapitalistickým;
3. Západ sa obával posilnenia ZSSR;
4. absencia spoločného nepriateľa medzi víťaznými krajinami, ako aj ambície politických lídrov;
5. Po skončení druhej svetovej vojny neboli víťazné mocnosti schopné zlepšiť vzájomné vzťahy.
Negatívne dôsledky:
Rozdelenie sveta na 2 systémy.
Vytváranie vojenských blokov.
Závody v zbrojení. Podkopalo hospodárstvo ZSSR a znížilo konkurencieschopnosť americkej ekonomiky.
Regionálne konflikty. Krajiny „tretieho sveta“ boli zapojené do arény regionálnych a miestnych konfliktov.
Rozdelenie Nemecka na 2 štáty.
Vplyv na vnútorný život USA a ZSSR: hľadanie obrazu nepriateľa, porušovanie občianskych práv a slobôd. „Železná opona“ v ZSSR.
Studená vojna viedla k potlačeniu disidentov a ľudí, ktorí obhajovali spoluprácu a zblíženie oboch systémov v oboch táboroch.
Pozitívne stránky:
V západných krajinách prebiehali sociálne reformy s cieľom vytvorenia „sociálneho štátu“ – ako bariéry proti prenikaniu myšlienok komunizmu.
Nevídané vedecké objavy. Stimuloval rozvoj jadrovej fyziky, vesmírny výskum, vytvoril podmienky pre silný rast elektroniky a tvorbu unikátnych materiálov.
Rivalita medzi týmito dvoma veľmocami mala priaznivý vplyv na obnovu ekonomických a politických pozícií Západného Nemecka a Japonska.
Ľuďom koloniálnych a závislých krajín to uľahčilo boj za nezávislosť.
| № p.p | dátum | Udalosť |
| Prejav bývalého premiéra Churchilla vo Fultone |
||
| 1946 - 1991 | Studená vojna |
|
| Marshallov plán |
||
| Trumanova doktrína |
||
| Rozpad Nemecka na NSR a NDR |
||
| Prerušenie vzťahov medzi ZSSR a Juhosláviou |
||
| Vytvorenie NATO |
||
| Vytvorenie jadrových zbraní v ZSSR |
||
| 1953 - 1964 | Roky Chruščova N. S. |
|
| Vodíková bomba v ZSSR |
||
| Organizácia Varšavskej zmluvy |
||
| Vstup sovietskych vojsk do Maďarska |
||
| Berlínsky múr |
||
| Karibská kríza |
||
| Podpísanie zmluvy o zákaze testov jadrových zbraní v atmosfére, vo vesmíre a pod vodou. |
||
| 1964 - 1982 | Roky vlády L.I. Brežneva |
|
| Vstup sovietskych vojsk do Československa |
||
| "Doktrína Brežneva" |
||
| Dohoda SALT-1 |
||
| Helsinská dohoda |
||
| dohoda SALT-2 |
||
| 1979 - 1989 | Vojna v Afganistane |
Výkon: Studená vojna bola výsledkom druhej svetovej vojny, po ktorej tu boli 2 veľmoci, konflikt medzi nimi bol nevyhnutný.
Slovník: Studená vojna, železná opona, bipolárny systém, NATO, OVD, OSV-1, OSV-2, Brežnevova doktrína, detente
Základný náčrt synopsy na tému „Studená vojna“ môže byť predložený nielen v programe Microsoft Office Word, ale aj vo formáte JPEG (.jpg), ktorý vám umožňuje zmenšiť alebo zväčšiť jeho veľkosť, je vhodnejšie vložiť do zošita, zmestí sa na jednu stránku atď. atď.
A na záver je potrebné poznamenať, že každá metóda, technológia vedenia lekcií je uznávaná ako progresívna, ak poskytuje optimálne výsledky bez ohľadu na to, kedy bola prvýkrát použitá a popísaná: pred niekoľkými desaťročiami alebo nedávno. Kombinácia heterogénnych technológií v komplexe preto pomôže každému študentovi získať najlepší učebný, vzdelávací a vývojový výsledok v súlade s jeho povahou.
Zároveň je potrebné povedať, že štruktúra hodiny modernej histórie nemôže byť amorfná, neosobná a náhodná. Najdôležitejšie je pochopiť, že význam nového vzdelávacieho prístupu nie je v striktnom dodržiavaní algoritmu určitých techník, ale vo voľnej kreativite učiteľa a študentov, ktorí pracujú s využitím nových vyučovacích technológií.
