1. "शहर का चेहरा देश का विजिटिंग कार्ड है" विषय पर शाब्दिक सामग्री को आत्मसात करने का नियंत्रण। 2. विषय पर व्याकरणिक सामग्री को आत्मसात करने का नियंत्रण: संयोजन "डेन", "एबर", "ओडर", "अंड" "देशाल्ब", "डेरम", "डेस्वेजेन" यूएसडब्ल्यू का उपयोग करने की क्षमता। जटिल वाक्यों में। 3. मौखिक भाषण में कौशल और क्षमताओं का नियंत्रण। व्यक्तिगत और जोड़ी काम। 4. सामग्री की पूरी समझ के साथ पठन कौशल और क्षमताओं का नियंत्रण। 5. समस्याग्रस्त भाषण और संज्ञानात्मक कार्यों का निर्माण और समाधान और शैक्षिक रुचि का विस्तार।
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कैपिटल द्वितीय। "दास एंटलिट्ज़ ईनर स्टैडट इस्ट डाई विसेनकार्ट डेस लैंडेस।" शहर का चेहरा देश का कॉलिंग कार्ड है।
थीमा: हमने कड़ी मेहनत की।अध्ययन किए गए विषय पर पुनरावृत्ति को सामान्य बनाना "शहर का चेहरा देश का कॉलिंग कार्ड है।"
ज़िले: 1. "शहर का चेहरा देश का विजिटिंग कार्ड है" विषय पर शाब्दिक सामग्री को आत्मसात करने का नियंत्रण। 2. विषय पर व्याकरणिक सामग्री को आत्मसात करने का नियंत्रण: संयोजन "डेन", "एबर", "ओडर", "अंड" "देशाल्ब", "डेरम", "डेस्वेजेन" यूएसडब्ल्यू का उपयोग करने की क्षमता। जटिल वाक्यों में। 3. मौखिक भाषण में कौशल और क्षमताओं का नियंत्रण। व्यक्तिगत और जोड़ी काम। 4. सामग्री की पूरी समझ के साथ पठन कौशल और क्षमताओं का नियंत्रण। 5. समस्याग्रस्त भाषण और संज्ञानात्मक कार्यों का निर्माण और समाधान और शैक्षिक रुचि का विस्तार।
उपकरण: प्रस्तुति, टेप रिकॉर्डर।
स्टंडनवेरलॉफ।
मैं पल।
1. रॉकेट चार्जिंग।
हम जर्मनी के माध्यम से चले गए |
|
विर सिंध डर्च Deutschland Gefahren डेन ओहरेन दास ब्रूसेन वोम स्ट्रोम में, डेन ऑगेन दास ल्यूचटेन डेर स्टर्न में, विर सिंध डर्च Deutschland Gefahren | हम जर्मनी के माध्यम से चले गए मेरे कानों में नदी की आवाज बहती है, सितारों की नज़र में, हम जर्मनी के माध्यम से चले गए |
द्वितीय. "शहर का चेहरा देश का विजिटिंग कार्ड है" विषय पर शाब्दिक सामग्री को आत्मसात करने का नियंत्रण।
- सेहट एन डाई प्रेज़ेंटेशन एंड सैगट: वोवोन वर्ड डाई रेड इन डेर स्टंडे? और झूठ बोला था "वायर सिंध डर्च Deutschland Gefahren"। स्टिम्म्ट! ह्युट स्प्रेचेन वाइर उबर डाई स्टैड्टे डेर ड्यूशस्प्रेचेंडेन लैंडर। इच ज़ीगे ईच वर्शिएडेन बिल्डर डेर स्टैड और इहर मस्ट एरफारेन वॉन वेल्चर स्टैड ऑडर सेहेन्सवुर्दिगकेइट इस्ट हियर डाई रेडे?
(प्रस्तुति कार्य)
III.मौखिक भाषण में कौशल और क्षमताओं का नियंत्रण। व्यक्तिगत और जोड़ी काम। 1. वायर स्प्रेचेन।एबी. 3, एस 75।
ए) सुच्ट ईच स्टैडटेबिल्डर इम लेहरबुच ऑस एंड मच रेक्लेम। सगत मेहर?
ए: - लीपज़िग में विल्कोमेन! दास इस्त एइन वंडर्सचोन स्टैड। सी कोनन हियर डाई ड्यूश बुचेरेई बेसुचेन और इन इंटरेसेन्ट्स बुक नेहमेन। Ihr konnt auch in der थॉमसकिर्चे और किर्चेनमुसिक होरेन।
B:- Sagen Sie bitte, wie können wir zur Bücherei kommen?
ए: - फ़ारेन सी मिट डेम बस नंबर 5 बीआईएस ज़ूर स्टेशन "डाई बिब्लियोथेक"।
बी: - कोनन सी मीर सेगेन, बेफिंडेट सिच डाई थॉमस किर्चे वेट ओडर नाह वॉन डेर ड्यूश बुचेरेई?
उ:- निचट विसॉन्डर्स वीट। सी कोन्नन ज़ू फ़ू गेहेन।
बी:- डांके शॉन। वाइर कोमेन नच लीपज़िग अनबेडिंग्ट।
तारों से लदी नच ड्रेसडेन ऐन। इन बेसोन्डेरेस इंट्रेस डेर टूरिस्टन रफ्ट गेवोहन्लिच डेन ज़्विंगर हेर्वर। हायर इन डेर सेम्परगैलरी बीफिंडेट सिच डाई बेरुहम्टे बिल्डरगैलरी। कोनें हायर डाई बिल्डर डेर ग्रोसेन मालेर ड्यूरर, राफेल, रेम्ब्रांट, रूबेन्स और विलेर एंडरर बेवंडर। कम्ट ज़ू उन, डैन कोन्ट आईएचआर एल्स सेल्बस्ट सेहेन!
बेसुचेन सी बिट विएन! हायर कोन्नन सी विएले श्लॉसर बेसिचटिजेन। से कोनन एमआईटी ईनेम फिएकर ईइन रुंडफार्ट डर्च डाई अल्टे स्टैड मैकेन एंड डेर बेरुहम्टे स्टेफनस्डम बेवंडर। जेमुत्लिचेन काफ़ीहौसर्न सिट्ज़ेन में हायर कन्न मैन आउच।b) एर्ज़ह्लट ईइनेंडर रैत्सेलरज़ाहलुंगेन über verschiedene Städte।
- हायर वुर्डेन डेर ग्लोबस एंड डाई तसचेनुहर एरफुंडन। वो? वेल्चर स्टेड में?
- डायजर में स्टैड्ट हेबेन विएले बेरुहम्टे कोम्पोनिस्टन गेलेबट।
- दिसेम संग्रहालय में कान्न मैन स्पीलें।
- डाइस स्टैड इस्ट ओहने फिएकर अनडेनबार।
- डायसेम संग्रहालय में कन्न मैन मिट डेम ज़ुग फ़ारेन।
- दास डेंकमल डेन वेल्टबेरुहम्टन डिचर्न स्टेह्ट वोर डेम गेबाउड डेस अल्टेन थिएटर्स।
- डीज़म गेबाउड फैंड दास इंटरनेशनेल गेरिच्ट उबर डाई क्रेग्सवरब्रेचर डेस फास्चिस्तिसन Deutschlands statt में।
2. दर डेनेम फ्रायंड नच Deutschland ज़ू फ़ारेन। अर्बीटेट ज़ू ज़्विट।
IV. सामग्री की पूरी समझ के साथ पढ़ने के कौशल और क्षमताओं को नियंत्रित करें। सरांस्क शहर के बारे में जानकारी पढ़ना।
1. "सरांस्क" पाठ पढ़ना।
सरांस्क इस्ट एइन क्लेन, एबर जेमुत्लिचे स्टैड्ट, 642 किलोमीटर वॉन मोस्को एन्टरफर्न्ट, डेरेन इनवोहनेरज़हल über 336000 मेन्सचेन आईएसटी। सरांस्क इस्ट डाई हौप्टस्टाट वॉन मोर्दोविया। सरांस्क वुर्डे 1641 अल एइन फेस्टुंग गेग्रुंडेट। फ्रूहर युद्ध सरांस्क इन आर्म्स क्लेन्स स्टैडचेन एमआईटी वेनिगे अल्स 14000 ईनवोनर। डाई स्ट्रैसेन वेरेन इंग्लैंड और स्कमल, निच एस्फाल्टियर्ट और निच बेलेचटेट। एस गैब हायर फास्ट कीन इंडस्ट्री। जेट्ज़ इस्त सरांस्क और कुल्तुरस्टादट है। सरांस्क ग्रोस गेस्क्रिबेन में कल्टूर विर्ड। बेकानंट इस्ट डाई स्टैड डर्च इहरे शुलेन, लिज़ेन, जिमनासियन एंड होच्सचुलेन, इहरे मुसीन एंड थिएटर, डाई रिपब्लिकनिशे पुस्च्किन-बिब्लियोथेक। डाई स्टैड के बगल में औच आइनेन फ्लुघफेन, आइनेन बहनहोफ और आइनेन जू। डेन स्टूडेंट स्टीवन फर डाई बिल्डुंग 3 बड़ा होचस्चुलेन ज़ूर वर्फुगंग: डाई मोर्डविनिस्चे स्टैट्लिच ओगारजो-यूनिवर्सिटैट, डाई पेडागोगिस होचस्चुले और डाई मोस्कौएर फिलियाल इंस्टिट्यूट डेर कोन्सुमगेसेल्सचिनफ्टेन। सरांस्क इस्ट डाई स्टैड डेस फिलोसोफेन एम। बैच्टिन (1895-1975)। ज़ू डेन सेहेन्सवुर्दिगकेइटन गेहोरेन दास हेइमतकुंडम्यूजियम, दास पुगात्शॉ-ज़ेल्ट, डाई सित्शको-बिल्डरगैलरी, दास एर्स्जा-म्यूज़ियम। विर सिंध औफ एर्सजा स्टोल्ज़, डेसेन वेर्के वेल्टबेकनंत सिंध। सरांस्क इस्ट डाई हौप्टस्टाद डेस स्पोर्टस। पॉपुलर स्पोर्टर्टन सिंध: रिंगन, गेहेन, मोटरराड्रेनन, फुसबॉल, लॉफ यूएसडब्ल्यू। नियू स्पोर्टकोम्पलेक्स और वर्शिडेन स्पोर्टस्टेलन, इस्पालास्ट वेर्डन गेबॉट। डेर हौप्ट्सपोर्टपालास्ट वर्ड रेकॉनस्ट्रुएर्ट। विर सिंध औफ अनसेरे वेल्टमिस्टर और ओलंपिया-सीजर स्टोल्ज़।
2. सरांस्क के बारे में एक प्रस्तुति देखना।
3. अपने मित्र को सरांस्क जाने की सलाह दें।दर दिनेम ड्यूशचेन फ्रायंड नच सरांस्क ज़ू फ़ारेन।
वी। "डाई सत्ज़रेही" विषय पर व्याकरणिक सामग्री को आत्मसात करने का नियंत्रण। निम्नलिखित वाक्यों में संघों को रखें"डेन", "एबर", "ओडर", "अंड" "देशल्ब", "डेरम", "डेस्वेजेन"।
- कार्ड पर काम करें।
- सरांस्क इस्ट ईन क्लेन स्टैड्ट। एर इस्ट आच एइन जेमुत्लिचे स्टैडट। (एबर)
- डाई स्ट्रैसेन वॉरेन इंग्लैंड और स्कमल। सी वारेन निच एस्फाल्टियर्ट और निच बेलुचटेट। (दारुम)
- सरांस्क गिब्ट एस विएले मॉडर्न शुलेन, लिज़ेन, जिमनासियन और होचस्चुलेन में। मैन नेन्ट सरांस्क डाई स्टैड्ट डेस विसेंस। (देशाल्ब)
- सरांस्क इस्त डर्च इहरे मुसीन अंड थिएटर, डाई रिपब्लिकानिश पुस्च्किन-बिब्लियोथेक बीकनंत। मैन नेंट सरांस्क डाई स्टैड्ट डेर कल्टूर। (डेस्विजेन)
- सरांस्क रिंगन, गेहेन, मोटरराड्रेनन, फ़्यूज़बॉल, लॉफ़ में पॉपुलर स्पोर्टर्टन सिंध मरें। सरांस्क इस्ट डाई हौप्टस्टाद डेस स्पोर्टस। (दारुम)
- सरांस्क गिब्ट एस विएले वेल्टमिस्टर और ओलंपिया-सीगर में। विर सिंध और औफ सी स्टोल्ज़। (अंद)
- कार्ड पर काम करें। रिचटीजेन फॉर्म में स्टेल्ट दास वर्ब। दास क्रिया मिट unbestimmte
सर्वनाम।
- मैन (नेनन) ड्रेसडेन डाई स्टैड्ट डेर कुन्स्ट।
- वियन (नेनन) आदमी ईन मुसिकस्टादट।
- वीमर (नेनन) आदमी स्टैड डेर ड्यूशचेन क्लासिक मर जाता है।
- लीपज़िग (नेनन) आदमी स्टैड डेस बुचेस मर जाता है।
- मैन (बौएन) इन डायसर नूएन स्टैड्ट ऐन कॉफहॉस, एइन शूले, विएले वर्शिएडेन गेबाउड।
- डीज़र में ग्रुननलेज (फ़्लानज़ेन) मैन जेडेन फ़्रुहलिंग विएले ब्लुमेन।
वी.आई. पाठ का अंतिम चरण।
1. पाठ को सारांशित करना।
क्या आप Stunde मरना चाहते हैं?
2. हौसौफ़गाबे: b. 3.4, एस. 36-37 एबी।
लिपेत्स्क क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान विभाग
GOBPOU "लिपेत्स्क इंजीनियरिंग कॉलेज"
पद्धतिगत विकास
प्रशिक्षण सत्र
अनुशासन में "विदेशी भाषा (जर्मन)"
समूह: एसओ-18-2
एक समूह में छात्रों की संख्या: 7
शैक्षिक अनुशासन: विदेशी भाषा ( जर्मन)
शिक्षक: पाइलेवा ओल्गा निकोलायेवना
वर्ग अनुसूची: 90 मिनट
विषय कक्षाओं : "विडेरहोलुंग डेस गेलर्नटेन मैटेरियल्स" (लेक्सिक:दास हांडी , व्याकरणिक:वर्बेन "हैबेन", "सीन", प्रसेन्स, ज़हलेनी )
लिपेत्स्क, 2018
प्रशिक्षण सत्र का कोर्स:
I. परिचयात्मक भाग
1. संगठनात्मक चरण .
1.1) नमस्ते।
- गुटेनमोर्गन, लेबेछात्र! गुटेन मोर्गन, लेबे गस्ट!.( गुटेन मोर्गन!)
1.2) पाठ के लिए छात्रों की तैयारी की जाँच करना।
- सिंध यूरे क्रावटेन और बागेस ऑर्डनंग में? विरोकö नेनेशुरुआत .
1.3) छात्रों की उपस्थिति की जाँच करना।
क्या आप चाहते हैं?.(अले सिंध दा.)
- क्या आप इसे पसंद करते हैं?
2. व्यापक गृहकार्य जांच का चरण ( मैं हूँ लौफ़े डेस गेंज़ेन Unterrichts )
3. पाठ का विषय और उद्देश्य निर्धारित करने का चरण
3.1) विदेशी भाषा संचार के माहौल का परिचय।
ऐन रैत्सेली
अनुबंध 1
रेटन सी? इस्त दास था?
क्या मोर्गन अक्सर खराब रहते हैं?
वोफुर सोलेन विर सोरगेन?
क्या कोस्टेट ज़िमलिच वीएल गेल्ड था?
क्या वर्बिंडेट उन मिट डेर गेंज़ेन वेल्ट थे?
क्या ज़ीग्ट फ़िल्मे और मच मुसिक थी?
क्या ऑगेनब्लिक में खोज सूचना थी?
3.2) पाठ के विषय और उद्देश्य का संचार।
Sagt bitte, क्या फर ऐन थीमा इस्त था?(आसान)
नेन्ट अनसेरे ज़ीले!
द्वितीय. मुख्य अंश .
4. नई सामग्री के सक्रिय और सचेत आत्मसात के लिए छात्रों को तैयार करने का चरण
4.1) एक संज्ञानात्मक कार्य का विवरण।
- असोजियाग्राम “ सुविधाजनक”
4.2) क्षेत्रीय सामग्री का अध्ययन। नोटबुक में काम करें।
- वूजैसाप्रथमईआईऍनसुविधाजनक?
4.3) टीमों में काम करना। शीर्ष 5 सबसे प्रसिद्ध मोबाइल फोन ब्रांडों और विनिर्माण देशों की खोज।
5) नए ज्ञान को आत्मसात करने की अवस्था
5.1) वोर्ट्सचत्ज़.
परिशिष्ट 2
वोर्ट्सचत्ज़
दाससुविधाजनक, - एसचल दूरभाष
दास Mobiltelefon -ई मोबाइल फोन
डाई नंबर, -एन नंबर
दास स्मार्टफोन, - एसस्मार्टफोन
दास टैबलेट, -एसगोली
एर्रीचबार सेनहोना पहुंच योग्य
निच्ट ग्रीफबार सीनहोना पर पहुंच-योग्य
मैं हूँइंटरनेटसर्फनइंटरनेट पर खोजें
डेर क्लिंगेल्टन, क्लिंगेलटोन रिंगटोन
ईइन एसएमएस / एमएमएस श्राइबेन एसएमएस लिखें / एमएमएस
सिमसेन / मिमसेन एसएमएस लिखें / एमएमएस
डाई ऐप, -एस ऐप
„कॉम-नाच-हाउस "मैं आपको बाद में कॉल करूंगा"
„इच होल डिच स्पैटर “मैं आपको बाद में कॉल करूंगा
समर्थकउपनामएक दिन में
हैंडीसü चटिगोसेल फोन की लत
मरे WhatsAppNachricht, -en WhatsApp संदेश
अक्कू लीयर बैटरी लो
निचट ग्रीफबार सीन अनुपलब्ध हो
टिपन प्रिंट
स्क्रॉल फ्लिप
der Handy-Verlust, e खोया हुआ फ़ोन
5.2) पाठ्यपुस्तक के साथ काम करना (सूक्ष्म समूहों में)
1 माइक्रोग्रुप के साथ। 95
2 माइक्रोग्रुप के साथ। 131
के साथ तीसरा माइक्रोग्रुप। 133
5.3) अर्जित ज्ञान (नई और पहले से अध्ययन की गई सामग्री) का वास्तविककरण।
वोर- अंड नचतीले
अनुबंध 3
वेल्च वोर- और नचतीले टोपी दास हैंडी। मार्किएरेन सी + ओडर -
दास हैंडी मुस इमर औफ़गेलडेन वर्डेन।
दास टेलीफ़ोनिएरन मिट डेम हैंडी इस्ट ट्यूरर।
डाई स्टूडेंट लेंकेन सिच अब एंड होरेन निच्ट औफमर्क्सम ज़ू।
हैंडी इस्ट ईन ग्यूट बेस्चाफ्टिगंग बी लैंगवेइल।
हैंडी सिंध टीयर।
हैंडीज स्टोरन डेन अनटेरिच्ट।
Handystrahlen schaden de Organismus des Menschen।
मैन ब्रौच्ट निच डाई टेलीफ़ोननमर्न वॉन मीनन फ़्रायंडन ऑसवेंडिग ज़ू लर्नन।
मैन इस्ट इमर इरेइचबार फर "कोम-नाच-हौस" और "इच होल डिच स्पैटर - नचरिचटेन।
मैन कन्न बी क्लासेनरबीटेन हेम्लिच इम इंटरनेट सर्फेन।
मैन कन्न बिल्डर ऑडर वीडियोस इन नेटज़ स्टेलन, सेल्बस्ट बिलर इम इंटरनेट वेरोफेंटलिचेन।
मान कन्न दमित सिमसेन और मिमसेन।
मैन कन्न फोटोज मैकेन, फिल्मे ड्रेहेन - अंड दास इस्त वहनसिनिग क्रिएटिव।
मैं इंटरनेट पर सर्फ कर रहा हूं और ऐसे वीडियो, संगीत और ऐप्स उसके साथ जुड़ गए हैं।
मैन श्रेइबट एसएमएस ओडर सीन नचरिचटेन सेलबर और लर्न दबेई ग्लीच टिपेन और सैत्ज़े फॉर्मुलिएरेन।
इंटरनेट पर स्मार्टफोन के माध्यम से छात्र को नियंत्रित किया जा सकता है।
मिट आइनर कूलन ऐप लर्न्ट एस सिच डॉक ग्लीच विएल लीचटर फर दास कॉलेज!
6. नई सामग्री के बारे में छात्रों की समझ की जाँच करने का चरण
6.1) पाठ के साथ काम करें .
अनुबंध 4 बेनटजेन मर जाते हैं जुगेंदलिचेन दास हैंडी?
23 प्रोजेंट डेर जुगेंदलिचेन टेलीफ़ोनिएरन टैग्लिच मेहर अल्स ईन स्टंडे मिट एंडरेन जुगेंडलिचेन। Im Durchschnitt telefonieren मरने Jugendlichen 43 मिनट हूँ टैग. मिट इहरेन एल्टन स्प्रेचें और डेजेन नूर 12 मिनट। जुगेंदलिचेन इस्त दास टेलीफ़ोनिएरन मेहर अल्स नूर ईन एंजेहेमर ज़िटवर्टेरिब, जुगेंडलिच सुचेन डेन कोंटकट एमआईटी ग्लीचाल्ट्रिजेन, वेइल इहरर मेनुंग नच नूर सी वेरस्टैन्डनिस फर इहरे समस्या हेबेन।
6.2) होर्वरस्टेन। लकेंटेक्स्ट।
अनुबंध 5
मेरा काम
द्रेई जहरे शॉन
हब "एन विर ज़ुसमेन 1. _________
डीन हौट इम सिलबर्टन
हब "एन 2. ________ जिलेचट ...
स्मार्टफोन पाप 3. _________
दोच फर मिच वार्स्ट डु विएल मेहरी
वार देन अक्कू आच मल 4.________
गब इच दिर नीयू क्राफ्ट ...
इच बिन 5._______ ओहने दिच
गेल्ड फर "एन न्यूस हब" इच निचटी
बिट्ट लास मिच निच्ट इम 6. _______
वेन डेन डिस्प्ले ब्रिच्ट!
क्या इस्त दा और पिछले माइक 7._____ schlafen का पालन करता है?
अंड वेसन क्लैंग 8. ______ मिच जेट्ज़्ट जेडेन मोर्गन औफ?
वाई फ्रैग "इच माइन 9. _______ डैन, वो इच हेउते पेनन कन्न?
क्या इस्त दा और पिछले माइक ने बेसर श्लाफेन को छोड़ दिया है?
______________________________________________________
गेवोहंट, पॉपुलर, सॉफ्ट, लीयर, स्टिच, फ्रींडे, वीकट, बेसर, निच्स
6.3) सांख्यिकीय सामग्री के साथ कार्य करना।
परिशिष्ट 6
- लेसन सी डाई इंफॉर्मेशन एंड सैजेन सी, ओब सी आउच ज़ू स्मॉम्बीज गेहोरेन।
- लेसन सी वीटर और ऑर्डनन सी ज़ू।
4) मैन हैट इमर वेनिगर रीले कोंटकते अंडडी) वाइर्ड मैन रेज़बर ओडर रूहेलोस।
5) वेन मैन कीनन ज़ुग्रिफ औफ दास मोबिलटेलेफ़ोन हैट (ज़ूम बेस्पिएल, वेइल मैन सिच सेल्बस्ट आइंज़ुश्रैंकेन वर्सुच),
इ) कम्युनिज़िअर्ट लिबर übers हैंडी।
6) मैन गिब्ट मेहर गेल्ड फर जुबेहोर औस,
एफ ) वेन दास स्मार्टफोन हरंटरफाल्ट।
7) मैन बेकोम्ट फास्ट ईइनन हर्ज़िनफ़ार्कट,
जी) एएलएस दास स्मार्टफोन गेकोसेट हैट।
8) मैन हैट एंगस्ट, एटवास ज़ू वर्पासन ओडर वॉन डेन अल्टर्सजेनॉसन ऑस्गेस्क्लोसन ज़ू वेर्डन,
एच)
वेन मैन निचट इमर ऑनलाइन ist
अंड औफ नचरिचटेन निच्ट सोफोर्ट एंटवर्टेट।
6.4) वीडियो सामग्री के साथ कार्य करना। पॉडकास्ट "नोमोफोबिया"
अनुबंध 7
रिचटिग? फाल्श?
1. नोमोफोबिया इस्ट एंगस्ट दास हैंडी निच्ट एरेइचबार ज़ू सीन है।
2. स्टेट विचिटिज इंफॉर्मेशनेन ज़ू लेसन, स्क्रोलट डेर हैंडीसुच्टिगे स्टनडेनलैंग।
3. इन डेर नच्ट सोलटे मैन सीन हैंडी ऑस्चलटेन, डेमिट एस डेर गेसुंधेत निच्ट स्कैडेट।
4. स्टैट डाई ज़िट इम फ़मिलिएन्क्रेइस ज़ू जिनीसेन, बेवोर्ज़ुगट डेर हैंडीसुच्टिगे इन सीनेम ज़िमर मिट डेम हैंडी इन डेर हैंड ज़ू वर्ब्रिंगन।
5. डाई हाल्ट डेर बेफ्रैगटेन वुर्दे औफ ज़ाहनेपुटज़ेन वर्ज़िचटेन, डेमिट सी इहरे हैंडीज़ निच्ट अबगेबेन मुस्टन।
6. डेर ऑटोर गेहट ओहने हैंडी स्पैज़िरेन।
7. डेर हैंडी-वर्लस्ट कन्न ज़ू डिप्रेशनन फ्यूरेन।
6.5) वीडियो की संवाद चर्चा
7. नई सामग्री को ठीक करने का चरण
7.1) वीडियो क्लिप "4 युक्तियाँ»
7.2) मोनोप्रोजेक्ट
8. संक्षेप। होम वर्क। प्रतिबिंब
8.1) संक्षेप में। ग्रेडिंग।
8.2) गृहकार्य।परिशिष्ट 8
8.3) परावर्तन। सिंकवाइनएल्फचेन“
परिशिष्ट 9
ज़िलेरेखा
अंज़ाहल डेर वोर्टे
शब्द गणना
इनहाल्ट
विषय
मूल(1 संज्ञा)
वर्बेन(2 क्रिया)
विशेषण(3 विशेषण)
सत्ज़ोऑस्ट्रेलिया 4 वूö रटर(4 शब्दों का एक वाक्य)
फ़ज़ीतो(1 शब्द से निष्कर्ष)
मीन फ़्रीज़िट
शब्दावली
फ्रीज़िट मरो - खाली समय
संगीत होरेन - संगीत सुनें
स्पोर्ट ट्रेबेन - स्पोर्ट्स के लिए जाएं
रेड फ़ारेन - बाइक की सवारी करें
इन्स थिएटर गेहेन - थिएटर जाओ
इन कीनो गेहेन - सिनेमा में जाओ
आईएनएस संग्रहालय गेहेन - संग्रहालय में जाएं
फ़र्नसेन - टीवी देखना
भटकना - शिविर में जाना
ज़ीट वर्ब्रिंगन - समय बिताना
स्पैज़िरेन गेहेन - टहलने के लिए टहलें
म्यूज़िएरन - संगीत बनाना
तंज़ेन - नृत्य करने के लिए
सिंगन - गाने के लिए
फॉलेंज़ेन - आलसी होना
श्विममेन - तैरने के लिए
श्लाफेन - सोने के लिए
मिट डेन फ्रींडन स्पीलें - दोस्तों के साथ खेलें
कोचन - पकाने के लिए
ट्रूमेन - सपने देखने के लिए
वॉलीबॉल खेल - वॉलीबॉल खेलें
नर - आकर्षित करने के लिए
bung 1. क्या डाइनर फ़्रीज़िट में मचस्ट डू था? बिल्डे अंड übersetze डाई सैत्ज़े।आप अपने खाली समय में क्या कर रहे हैं? वाक्यों की रचना और अनुवाद करें।
| मीनर फ़्रीज़िट में | होरे इच संगीत। ट्रेइब इच स्पोर्ट। लेस इच बुचर। गेह इच इन कीनो / संग्रहालय / रंगमंच। |
ज़ूम बीस्पील : Meiner Freizeit höre ich Music. में। - खाली समय में मैं संगीत सुनता हूं।
मीनर फ़्रीज़िट तान्ज़ इच में। - अपने खाली समय में मैं डांस करता हूं।
bung 2. वाई कन्न मैन डाई फ्रीज़िट वर्ब्रिंगन?बिल्डे मर सात्ज़े। आप अपना खाली समय कैसे बिता सकते हैं? वाक्य बनाना।
ज़ूम बेस्पिल:इन डेर फ़्रीज़िट कन्न मैन मालेन। - आप अपने खाली समय में आकर्षित कर सकते हैं।
डेर फ्रीज़िट कन्न मैन में ...
bung 3. लेज़ und übersetze den टेक्स्ट।पढ़नातथाअनुवाद करनामूलपाठ.
फ़्रीज़िट
डाई किंडर वर्ब्रिंगन इहरे फ्रीज़िट सेहर लस्टिग। सी होरेन म्यूसिक, ट्रेबेन स्पोर्ट, लेसन बुचर, फारेन रेड ओडर गेहेन स्पैज़िएरेन। विएले माडचेन और जुंगेन गेहेन इन किनो ओडर इन थिएटर। इच वर्ब्रिंग मीन फ्रीज़िट आच इंटरेसेंट। इच वांडरे ओडर ट्रेफ इच मिच एमआईटी मीनन फ्रंडन।
अनुवाद:
खाली समय
खाली समय में बच्चे खूब मस्ती करते हैं। वे संगीत सुनते हैं, खेल खेलते हैं, किताबें पढ़ते हैं, बाइक चलाते हैं या टहलने जाते हैं। कई लड़कियां और लड़के सिनेमा या थिएटर जाते हैं। मैं अपना खाली समय भी दिलचस्प तरीके से बिताता हूं। मैं कैंपिंग के लिए जाता हूं या अपने दोस्तों से मिलता हूं।
bung 4. लायज़ डेन डायलॉग। बिल्डे आइनेन अह्नलिचेन।डायलाग पढ़िए। समान बनाओ।
क्या माचस्ट डू डाइनर फ़्रीज़िट में था?
इच स्पील वॉलीबॉल ओडर गेह स्पैज़िएरेन। और माचस्ट डू था?
इच गे इन कीनो।
एम समस्त गे इच आउच इन कीनो।
लोग अपने ख़ाली समय को अलग तरह से प्लान करते हैं। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि व्यक्ति क्या पसंद करता है, उसका चरित्र क्या है और वह और उसका परिवार क्या चाहता है। जहां तक मेरी बात है, मैं अपना खाली समय बहुत विविध तरीके से बिताता हूं। मैं बहुत सक्रिय व्यक्ति हूं और मुझे पूरे दिन घर पर बैठना पसंद नहीं है। जब भी मेरे पास समय होता है, मैं मौज-मस्ती करने और लाभ उठाने की कोशिश करता हूं।
अगर दैनिक अवकाश की बात करें तो पूरे सप्ताह मैंने पहले से योजना बनाई है। सप्ताह में तीन बार मैं अपने दोस्तों के साथ जिम जाता हूं। प्रशिक्षण के बाद, हम आमतौर पर एक कैफे जाते हैं। वहां, रात के खाने में, हम नवीनतम समाचारों पर चर्चा करते हैं, मजाक करते हैं और योजनाओं को साझा करते हैं। बाकी दिनों में मैं भी घर पर नहीं बैठता। अगर सिनेमा में कोई दिलचस्प फिल्म दिखाई जाती है, तो मैं खुशी-खुशी वहां जाता हूं। साथ ही शाम को मुझे गेंदबाजी करना या बिलियर्ड्स खेलना पसंद है। बेशक, मैं खुद वहां नहीं जाता। मेरे दोस्त मेरे साथ आते हैं। कभी-कभी हम क्लब में डिस्को जाते हैं। वहां हम नाचते हैं, नए लोगों से मिलते हैं, लेकिन यह आमतौर पर सप्ताहांत पर होता है।
अगर मौसम गर्म है, तो सप्ताहांत पर मैं और मेरे दोस्त शहर से बाहर प्रकृति में जाते हैं। वहां हम मछली पकड़ सकते हैं, तैर सकते हैं, धूप सेंक सकते हैं या सिर्फ पिकनिक मना सकते हैं।
जब मैं छुट्टी पर जाता हूं, तो मैं आमतौर पर शहर और कभी-कभी देश के बाहर किसी तरह की यात्रा की योजना बनाता हूं। कभी मैं अकेला जाता हूं तो कभी मेरा कोई दोस्त मेरे साथ आता है। मुझे नए शहरों और देशों में जाना, नज़ारे देखना, नए अनुभव प्राप्त करना, नए दोस्त बनाना पसंद है।
बेशक, ऐसी शामें होती हैं जब मैं घर पर रहना चाहता हूं। इन शामों में मुझे किताबें पढ़ना, अपने पसंदीदा कार्यक्रम देखना या संगीत सुनना अच्छा लगता है। लेकिन ऐसा कम ही होता है।
मीन फ़्रीज़िट
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अनुवाद
काम के बाद, सप्ताहांत पर, छुट्टियों पर या छुट्टी पर, हमारे पास खाली समय होता है। बाकी के दौरान, आप अंत में आराम कर सकते हैं। पर कैसे?
आप घर पर बैठ सकते हैं, टीवी देख सकते हैं, किताबें पढ़ सकते हैं, संगीत सुन सकते हैं या इंटरनेट पर सर्फ कर सकते हैं।
या फिर आप मूवी, थिएटर या शॉपिंग पर जा सकते हैं। खाने के लिए आप किसी कैफे या रेस्टोरेंट में जा सकते हैं। आप संग्रहालयों और प्रदर्शनियों में भी जा सकते हैं, खेल खेल सकते हैं या टहलने जा सकते हैं।
मेरे पास सप्ताह के दौरान ज्यादा खाली समय नहीं है क्योंकि मुझे काम करना है और अपने घर का प्रबंधन करना है। इसलिए, मुझे सप्ताहांत पसंद है। फिर जल्दी करने की कोई जरूरत नहीं है, आप लंबे समय तक सो सकते हैं। मैं आमतौर पर सप्ताहांत अपने परिवार के साथ बिताता हूं। सुहाने मौसम में हम अक्सर प्रकृति के पास जाते हैं और पिकनिक मनाते हैं। हम विशेष रूप से पानी से आराम करना पसंद करते हैं। वहां आप तैर सकते हैं, धूप सेंक सकते हैं या नौका विहार कर सकते हैं।
खराब मौसम में हम मूवी देखने जाते हैं या घूमने जाते हैं, या हम घर पर रहते हैं और दोस्तों को पार्टी में आमंत्रित करते हैं।
खाली समय में हम अपने शौक भी पूरा करते हैं। मुझे घरेलू फूलों में दिलचस्पी है। मेरे पास घर पर बहुत सारे पौधे हैं क्योंकि वे मेरे अपार्टमेंट को सजाते हैं। यह मुझे खुशी देता है। मेरे पति का शौक बेशक उनकी कार है। अपने खाली समय में, वह ऑटोमोटिव पत्रिकाएँ पढ़ता है और गैरेज में बहुत समय बिताता है।
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