E.A. Makovei, učiteľ ruského jazyka, stredná škola č. 1 v Adygeisku,
A.I. Arkhipova, profesorka Kubanskej štátnej univerzity

§1. Pravopisné korene

Koreň - je to hlavná významná časť slova, ktorá obsahuje všeobecný význam všetkých rovnakých koreňových slov.

1.1. Pravopis slovnej zásoby
Slová, ktorých pravopis nie je upravený pravidlom pravopisu, sa nazývajú slovná zásoba.

S..ren, inteligencia, in..hall, pa..a cestujúci.

Slovníky v slovníku sa tiež píšu podľa pravopisnej normy. Táto norma nie je stanovená podľa jedného alebo druhého pravidla, ale konkrétne pre dané slovo. Odráža sa to v pravopisnom slovníku.
Školský kurz predpokladá znalosť určitého minima slovnej zásoby slov, ktoré sú zaradené do školského pravopisného slovníka. Požadované minimum slovných zásob, ktoré si treba zapamätať, je navyše na konci každej školskej učebnice ruského jazyka.

C. a Ren, Intel a génius, v Komu sála, pa s sadze.

1.2. Pravopis neprízvučných samohlások v koreni, kontrolovaných stresom
Vybavenie; distribuovať. odstrániť; zmlkni; osveta ... osvietenie.

Vo väčšine prípadov sú neprízvučné samohlásky zásadne kontrolované stresom:
dedičnosť - sladkosť;
zjednotenie .. zjednotenie - jednota.

Nemali by ste kontrolovať neprízvučné samohlásky v perfektných slovesách s nedokonalými slovesami v - do / do(zdôraznená samohláska sa v nich zmení):
meškať- nedá sa skontrolovať slovom meškať;
rozrezať- nedá sa skontrolovať slovom vystrihnúť.
Vybavenie - náčinie.
Distribuovať je priestor.
Predĺžené - predĺžené.
Osvietenie je svetlo.

Niekedy je ťažké priradiť kontrolované slovo k neprízvučnej samohláske v koreni.

K tomu vám pomôže nasledujúci materiál: vybavenie (náčinie); súdržné (mäso); pokánie (pokánie); svätokrádež (svätosť); nahý (bol nahý); odplata (dať); rámovanie (rám); údolie, prekonané, neodolateľné (dol); zasvätenie priateľovi, venovať báseň, zasvätiť tajomstvu (svätosti); osvietenie, svieti lampou (svetlom); na vyvolanie melanchólie vlajka trepotá (fúkať); zvlnenie vlasov, udalosti sa vyvíjajú (vývoj). Rozlišujte: ambícia (česť) - frekvencia vibrácií (častá); skrotiť zviera (miernosť) - skrátiť čas (krátky); neutíchajúca sláva (chradne) - vidieť priateľa (vidieť); chvieť sa (chvieť sa) - dráždiť (dráždiť); bodnutie (pichnutie) - tvrdnutie (tvrdnutie); zriediť lôžka (zriedkavé) - vybiť zbraň (nabitá); upevniť (upevniť) - porozumieť pravde (porozumieť); ale: priložené; žuvacie koláče (žuvané) - žijú v dedine (naživo); požehnaný (dobrý, slovo) - glorifikácia (sláva); sedieť (sedieť) - sedieť, sedieť (sedieť).

1.3. Striedavé samohlásky v koreni
V koreňoch so striedavými samohláskami sa neprízvučná samohláska kontroluje nie stresom, ale podľa špeciálnych pravidiel. Tieto korene je možné rozdeliť do štyroch skupín.

Čo určuje hláskovanie samohlásky v koreni:

1.3.1. Striedavé korene, v ktorých hláskovanie samohlásky závisí od stresu:
-ZAR-, -PLAV-, -HOR-, -KLON-, -CREATOR-, -CHIN-, -ZIM-, -MIN-, -NIM-
Tv..it; začať..blízko; zag..rel; h..rya; za..matka; plavák ... wok; pamätať; klik .. malý.
V týchto koreňoch môžu znieť rôzne samohlásky a byť zapísané v strese (napr. zrak, žiara; svah, svah atď.).
Na neprízvučnom mieste sú v nich zapísané nasledujúce koreňové varianty:

1.3.2. Korene, v ktorých hláskovanie samohlásky závisí od nasledujúcej spoluhlásky:
-SKAK- / -SKOCH-, -RAST- (-RASCH-) / -ROS-, -LAG- / -LOZH-

Posk..cal; vysk..chka; sk..háčik; vyrásť; vyr..if; podlaha..gat; poschodie .. naživo.

1.3.3. Korene, v ktorých pravopis samohlásky závisí od prítomnosti prípony -a-
1.3.3.1. Korene -ber / bir-â; ter / dash-â; pruh / hostina-â; der / dir-â; stele / steele-â; trblietky / lesk-â; párne / cheat-â; zheg / zhig-â; mers / world-â.
Nast..Lat; na poschodí ... ud..ral; bl .. rastúci.

Tu hláskovanie samohlásky závisí od prípony -a- za koreňom.

1.3.3.2. Root -KOS- / -KAS-

Prik..zmysel; spať; na strane ... byť .. byť.

1.3.4. Podobné korene, v ktorých pravopis samohlásky závisí od významu

1.3.4.1. Korene -RAVN- a -RVN-

Vyr..vat (cesta); Streda .. vložte segmenty čiar.

Zarovnať (cesta) - urobte ho rovnejším, hladším (podľa hodnoty, koreňa) -ROVN-).
Porovnajte segmenty - porovnajte ich (podľa hodnoty, koreňa -RAVN-).

1.3.4.1. Korene -MAK- / -MOC-

Obm..nut v čaji; prom..chil nohy; vm..knut.

Namočte do čaju- ponoriť do tekutiny.
Namočil som si nohy- tekutinu prevlečte cez odev.
Zvlhnúť- vynechajte tekutinu.

1.4. Voľba AND alebo S po predponách končiacich spoluhláskou
Nie neznáme ... známe; pult..gra; super..zaujímavé.

Za predponou končiacou spoluhláskou písmeno za ňou A sa zmení na NS.

1,5. Pravopisné spoluhlásky

Skontrolované spoluhlásky	Písmeno spoluhlásky sa kontroluje nastavením pred samohlásku alebo pred písmená в, l, m, n, p: zátišie - zátišia, strecha - strecha. Pamätajte si: le s tnice(aj keď leziem, leziem), hromada d buch(hoci dohadzovač, dohadzovač).
Nekontrolované spoluhlásky	Pozrite sa do slovníka, pamätajte! Artie ll eria - kava l eria; NS ff ect -de f atď. ki ll ep - di l ep.
Jedna a dve spoluhlásky v koreňovom spojení nasledované príponou alebo koreňovou morfémou.	Pred príponami je spravidla zachovaná dvojitá spoluhláska: ba ll- päť ll ny (okrem: kryštál) program mm program mm ka gu nn s - gu nn obloha (okrem: fínskej) gru nn a - gru nn ka kompromisy ss- kompromisy ss ny НН a ТТ pred príponou -K- sa neuložia: ante nn a - ante n ka opera tt a - opera T ka Dvojitá spoluhláska nie je zachovaná v zložených slovách: tí str oristický akt - tí R. Zák Ale: dvojitá spoluhláska na spoji častí zložených slov je napísaná, ak jej základné písmená boli inými slovami: gla v ny v rach - gla cc rach za mm inistra, kyslík dd dychtivý, vírus ss posadnutý (okrem: vojvodca) Dvojité písmeno sa uchováva pred spojovníkom: pre ss-služba, ma ss-médiá
Nevýrazné spoluhlásky	Grus T ny - grus T b, grus T choď okrem: blikať, špliechať (aj keď T et, ples Komu ) Nekontrolované nevysloviteľné spoluhlásky: chu v štát, ren T gén atď.

Vydavateľstvo genzher pripravuje na vydanie série kníh pre stredoškolákov G.А. Bogdanova (autorka mnohých učebníc ruského jazyka pre učiteľov a študentov), ​​venovaných témam, ktoré, ako ukazuje prax, spôsobujú školákom najväčšie problémy. Sú to „Pravopisné korene“, „Pravopis -n-, -nn- v rôznych častiach reči “,„ Interpunkčné znamienka vo vetách s odborom a "," Interpunkčné znamienka pre spojenie ako “a pod.
Cieľom každej knihy je pomôcť stredoškolákom pripraviť sa na skúšku z ruského jazyka, zlepšiť pravopisnú a interpunkčnú gramotnosť a rozšíriť si slovnú zásobu. Knihy obsahujú tabuľky všeobecného charakteru, veľký počet cvičení na tréning rôzneho stupňa náročnosti.

G.A. BOGDANOVÁ

Pravopisné korene

Pravopis samohlásky

Cvičenie 1... Zvážte tabuľku. Zadajte podpoložky do prázdnych stĺpcov. Podporte každú pozíciu v tabuľke svojimi príkladmi (4-5 slov).

Cvičenie 2... Zvážte diagram. Čo potrebujete vedieť a byť schopný urobiť, aby ste sa nemýlili pri výbere neprízvučnej samohlásky v jadre slova?

Nenamáhané samohlásky v koreni

Cvičenie č. 3... Pomocou tabuľky si zapamätajte pravidlo písania striedavých samohlások v koreňoch slov. Aké morfémy sú v tabuľke zvýraznené a prečo?

Pamätajte si: striedavé samohlásky v koreni nie sú kontrolované stresom!

OMOPHONES - fonetické homonymá(slová, ktoré znejú rovnako, ale majú odlišný význam a pravopis).

Cvičenie 4... Uveďte, čo určuje výber zvýraznených samohlások v koreňoch slov. Priraďte ich (ústne) k testovacím slovám.

Šance na úspech sú mizivé. - Stáli sme na krtkovi. Zahojiť ranu. - Vyliezť na strom. Venujte lampáš. - Venujte báseň priateľovi. Ponáhľame sa na vlak. SPÁNOK. Pros o milosť. - Zľahčovať úlohu. Vädne bez vody. - Pozrite sa na zázrak. Uchovajte šelmu. - Mlč. Stočila jej kučery. - Začal som konverzáciu.

Cvičenie č. 5... Vložte chýbajúce písmená; vysvetlite svoj výber.

Pol_skat pes, pol_skat bielizeň; vlajúce vlajky, rozvíjajúce kontakty; dráždiť mamu, triasť sa od chladu; stlačte štadión, stlačte dieťa; zakryte páchateľa, zakryte hornú časť; obl_gchit carry; odhaliť lož; oslavujte hrdinu; požehnanie hrdinských činov; žiť chlieb, žiť v dome; splatiť dlhy; športové úspechy; casting do menovateľa, podobný castingu; d_rok, rozprestretý pozdĺž čiary__; sadnite si od smútku, sadnite si na lavičku; udrieť myseľ, myseľ dozrieva; obmedziť výdavky, zastaviť hádku, obliecť si oblek, postarať sa o tých, ktorí sa pohádali; vychovávatelia; skryť dohodu p_chayu; zapísať do dokumentu; nasledovala hádka; vyplatiť rozvrh práce.

Rozlišujte!

KAMPAŇ(od fr. campagne) 1. Totalita nepriateľstva, vojna v určitom dejisku operácií v danom období. Letná kampaň 1942... 2. Opatrenia na implementáciu dôležitej sociálno-politickej alebo ekonomickej úlohy. Volebná kampaň.

SPOLOČNOSŤ(pochádza z francúzštiny prostredníctvom lat. com- „spolu“ a panis- "chlieb"; doslovne spoločník- „bastard, komplic v potravinách“, „ten, kto jedie chlieb s niekým iným“). 1. obchodné alebo priemyselné združenie podnikateľov; podnik, firma 2. Malá skupina ľudí, ktorí spolu trávia čas; zhromaždili priateľov, priateľov.

Cvičenie 6

K_kampaň spoločníkov; predvolebná kampaň; jeho k_mpan_n; k_firma z roku 1812; k_firma na výrobu k_počítačového zariadenia; zorganizovať kampaň na získanie finančných prostriedkov; oil_company; k_panean osoba; pracovať v tej istej cestovnej spoločnosti.

Cvičenie 7... Napíšte slová s chýbajúcimi písmenami. Uveďte podmienky pre výber pravopisu - samohláska pri koreni.

A. 1. Za g_horizon pomaly klesalo obrovské červené slnko, ktoré v b_grove maľovalo oblaky podobné periu. 2. Keď sa ocitol v l_b_ritorium, opatrne vytiahol školskú tašku z p_ketu a ukázal ju svojmu priateľovi. 3. K nemu sa opäť vrátil k svojmu bývalému _pt_mystickému svetonázoru_. 4. Izba bola posvätený tlmeným svetlom jednej žiarovky. 5. Pod h_lat u profesora bol el_gant čierny oblek. 6. Všetky vaše vymazania sú úplne bezvýznamné. 7. Prof_sor ukryl b_let v k_rman, prudko sa otočil a šiel k východu zo železničnej stanice. 8. Takáto perspektíva sa mu už nezdala príliš smiešna. 9. Zrazu sa mu na tvári objavil úlisný úškrn.

(O. Pogorelov)

B. 1. Jeho kúzlo viac ako c_mp_nss robilo neatraktívny vzhľad. (P. Dashkova) 2. Rosa bl_stitting na tráve v blízkosti cesty, chleby sa hromadia, lesy sú za riekou hlučné ... (V.Korolenko) 3. Catherineine čierne oči žiarili radosťou, líca žiarili jasným rumencom. (Z. Zavadskaya) 4. Obrovský starý smrek ležal n_rp_indikulárne korytu potoka. (V. Myasnikov) 5. Pozdĺž g_zón vedela _čistá _ asfaltová cesta. 6. Zúženie zeleného pruhu s_ri už oddelil nebo od zeme, ale ešte neodhnal nočné tiene. (D. Balashov) 7. Nad ním t_hlboko zašušťal identifikované skoré mrazivé listy. (M.Sholokhov)

B. 1. Schodisko sa ukázalo byť nové, pevne sklopené a nešmýkalo sa. Chytil horný schodík, opatrne sa zdvihol a zapadol do dverí. 2. Ráno bolo nad dedinou rušno, rosa červenala, zemiaky kvitli a les na svahu bol tichý, mierne osvetlený žiarou spoza hrebeňa. 3. P_tno svetlo z laserového lúča ležalo na najvyššom g_zóne mrakov a m_nyalo to_inf_guration. 4. Na dvore _tlasnoy_ other_pirk stien v drahých rámoch boli obrázky. 5. Deň sa ukázal byť slnečným, teplým, jeseň okolo šípky listov naberá na sile. P_obraz na tomto mieste sa zmenil v závislosti od osvetlenia. 7. Ale plátno visiace pred ním pohltilo predstavivosť veľkosť a nejaký druh tvrdého žiarenia úzkosti. 8. Vyšiel úplne zmätený.

(S. Alekseev)

K vybraným slovám priraďte 3-4 slová rovnakého koreňa rôznych častí reči. Uveďte slovné druhy zaznamenaných slov.

Cvičenie 8... Slová usporiadajte do dvoch stĺpcov v závislosti od výberu samohlásky v koreni. Uveďte podmienky pre výber pravopisu.

a) e - a

Spojte sa, bl_stet, zbierajte, vyzdvihnite, zmrazte, zmrazte, distribuujte, distribuujte, vyhorte, bl_stychy, horúce, vymazať, bl_stat, vymazať, vymazať, vybrať, zmraziť, zmraziť, zmraziť, zomrieť, zomrieť, vybrať, vymazať vyhladiť, vymazať odobrať, vymazať, zozbierať, odčítať, odčítať, distribuovať, distribuovať, zakázať, uzamknúť, upratať, zvoliť, počítať, počítať, bl_stalny, bl_sleep, doraz, zisti to.

b) oh - a

To_touch, touch_touch, touch_simulation, offer_to_propose_to_propose, offer_proposal, presentation_explosion, to express, ad_applicable, application, to be aware of, z_renka, z_rnitsa, marný, z_heat, warm up, warm up, warm up, warm up, warm up, warm up, warm zahriať sa, zahriať sa, zahriať sa, zahriať sa, zahriať sa, zahriať sa, zahriať sa, zahriať sa, zahriať sa vyr_stat, vyr_shchenny, age_st, s_shenie, p_vegetability, g_rit, r_vnina, r_vnya, m_tok v kyslej smotane, g_red, r_vnyatsya , r_stok, ot_sl, ur_vn_, r_vnenie, R_stislav, odstrániť_to_wash, vypustiť mesto R_stov, nepriepustný pršiplášť, water_if, je márne, vzplanie, k_saly, rast, servis, to_sleep, oz_ren, dog_rali, ohrievače, lie_lit, lie, half_gay, nedotknuteľný, Will_live, rozjasniť_will_will_will, teplý, topánky umyť, p_balance, p_weeds, umyť kefu v farbe, vyprať ju v daždi, zalepiť švy, contact_sound.

Cvičenie 9... Odpíšte, usporiadajte chýbajúce písmená, graficky označte podmienky pre výber pravopisu v koreni.

Deb_live, half_live, attach_apply, suppose, transmit, locacate, possession, words, half_g, suppose_live; vyrastal, zar_beg, zar_slo, p_stock, poor_sl, dospievanie, vek, dospievanie, rast, rast, rast, vyrastanie, branch_sl, R_stov, water_li; zamknúť, zmraziť, zbierať, distribuovať, vymazať, bl_sleep, nájsť chybu, vyhorieť, bl_stychny, požičať si, porozumieť, začať, začať, vyhorieť, vyliezť, prejsť, post_to, vybrať, zapáliť, počítať, count_count; čo, čo, odčítať dotyk, dotyk, dotyk, dotyk, dotyk, dotyk, dotyk, dotyk, nedotknuteľný; zahriať, prehriaty, prehriaty, prehriaty, prehriaty, prehriaty, prehriaty, prehriaty, oxid uhoľnatý, prehriaty, prehriaty, prehriaty, prehriaty; m_kat v kyslej smotane, nepriepustná pláštenka, namočiť do dažďa, zabaliť kefu, umyť topánky; Stredne v číslach, p_vnilaterálne, všetko je rovnaké, p_vnyayte, p_vnina, p_vnat postele, level_ven, r_vesnik, por_vnu, ostrihajte vlasy, vyrovnajte podmienky, porovnajte; skok, skok, skok, skok, skok; flop_vok, pl_wchikha, pl_vets, pl_voise, pl_vun, beetle-pl_vunets; ohýbať, vábiť, vábiť, vábiť, tvor, schvaľovať, zbožňovať; bdenie, prebúdzanie, prebúdzanie, prebúdzanie, prebúdzanie, prebúdzanie.

Cvičenie 10... Slová napíšte chýbajúcimi písmenami v nasledujúcom poradí: s prízvučnou samohláskou v koreni, skontrolovanou stresom; neoveriteľné; striedanie. Vložte chýbajúce písmená.

a) 1. Hlupáci nesvietili rozumom, nie poctivosťou, ale iba zlatom. (K. Batyushkov) 2. Farby sú poslednou kolekciou luxusných prvorodených p_ley. (A. Puškin) 3. Ráno lúč bliká boxeri, a bude hrať jasný deň. (A. Puškin) 4. V hmle iného mohutného lesa sa ozýva pretrvávajúce kvílenie g_vlečených vlkov. (Y. Polonsky) 5. Borovice sú pokryté zeleným zamatom a voňavými šmuhami pozdĺž stĺpcov ch_shuychaty s jantárovou farbou potu. (K. Fofanov) 6. Pod zlatom je brezový les. (S. Nudson) 7. Brezy sa stali celé biele, bez lesku, biele, akonáhle napadol sneh, ku ktorému sa chladne hrajúci lúč zimného slnka ešte nedostal. (I. Turgenev) 8. Obloha plná stonania, všetko v rakvách sa chvelo. (F. Tyutchev) 9. Ticho noc leží na vrcholoch hôr. (I. Nikolaev) 10. Iba p_webs tenké vlasy bl_stit na nečinná brázda. (F. Tyutchev) 11. Sklon nad riekou, trstina niečo šepká. (I. Surikov) 12. Nad hlavou sa pohybuje slabo počuteľný vietor. 13. Z kvetov v záhrade sa ozýval opojný zap. 14. Tu sa zem tak náhle odtrhla a rozprestrela sa večná voda! (V.Lentsov) 15. Predpokladal som, že ľadová kryha sa zavŕta niekde v piesku môjho pobrežia. (V.Lentsov) 16. A potom z liesok vyskočil veľký bielostranný pes. (V.Lentsov) 17. Mimo širokého okna žiarila pod lúčmi zasnežená r_vnina. (V.Lentsov) 18. V zbierke záhrady je päťdesiatštyri druhov rastlín uvedených v Červenej knihe. (N. Zamyatin) 19. Začal rev, zdrvujúci celý svet, trhajúci uši. (Strugatsky) 20. Nestáva sa často, aby ste stretli ľudí, ktorí úspešne nájdu schopnosť pracovať hlavou aj rukami. 21. Sc_pt_cism nikdy nebolí, ale je to zbytočné opt_mism straší ma. (M.Marinina) 22. Parník žiariaci girlandami plával ďalej. (E. Yakovleva) 23. Moje srdce sa ponorilo do dunivého zvuku blížiacich sa zvukov bitky. (B. Akunin) 24. S_rena rýchlo rástlo. 25. A ešte dlho potom tráva nerástla na zuhoľnatených kopcoch. (V. Shklovsky) 26. Udalosti sa vyvíjali najnepredvídateľnejším spôsobom. 27. Opierajúc sa o stenu sa zadíval na bluesovú vodu z povodia, pokrytú najmenšími dažďovými sieťami. (E. Krestovský) 28. Všetky pokusy o objasnenie situácie stroskotali. 29. Bolo pekné vidieť, že má v spoločnosti veľkú váhu, že sa s ním rozprávajú s veľkým nadšením.

b) 1. Ako vždy pohľad na večerné mesto nav_val p_chal. 2. Pamätám si len dlhé v_los_pednye prechádzky po jednej z diaľnic pri Moskve. 3. F_nari za dreveným plotom žiarilo tajomným a nadpozemským svetlom a na prázdnej a jasnej oblohe bolo niekoľko malých hviezd. 4. Les narazil na vysoký plot z nenamaľovaných sivých dosiek, na ktorých vrchu sa hadovitý had hadal. 5. Zvyšok chalanov z našej ex_page vstúpil do školy postupne. 6. Svah prešiel do l_byrintu skál, medzi ktorými plávalo more.

(V. Pelevin)

c) 1. Jeho modré oči boli naplnené veselým, posmešným ohňom. 2. Bolo cítiť potešenie, s akým pristupuje k vyjadreniu svojich myšlienok. 3. A nad dedinou plápolala júlová obloha s modrým ohňom. 4. D_leko-d_leko m_lkali z_rnitsy. 5. Akosi neprišla požadovaná rovnováha v jeho duši. 6. Vodca (vlk) bojoval s koňom a vybral si okamih, kedy na neho skočí. 7. Srdce zaplesá z nevysloviteľnej, tajnej radosti. 8. Knyazev v dobrej, pokojnej dispozícii ducha prešiel dedinou. 9. Keď si Bajkal s_rdito sadol, bolo to hlučné, skalnaté pobrežie bolo bičované, ako keby sa pokúšalo zmyť všetok hnev, ktorý v noci nahromadilo.

Cvičenie 11... Zapíšte si vložením chýbajúcich písmen, chýbajúcich interpunkčných znamienok, úvodných zátvoriek.

Prečítajte si text, riaďte sa ním.

Cestovatelia sa predierali zaryou naplnenou výkrikmi vtákov a šuchotom krídel. Tma bola súčasťou veci a (ne) vzdialenosťou sa začali vynárať (ne) jasné obrysy skalnatých hôr. Obloha rýchlo vybledla; hviezdy stmavli a stratili sa nám pred očami.
... Bola to krátka dĺžka porastená vysokou ružovou trávou. Vľavo líniu g_horizon pokrýval tmavý les. Vytlačil sa k skalám a zatúlal sa niekde v podhorí. Vpravo sa dĺžka postupne znižovala a (zrejme) končila priepasťou nad riekou. (Od) ozvalo sa š_rokh a špliechanie vody. Nebolo však (ne) možné vidieť, čo sa tam (pri) dne dialo za útesom s obrovským chlpatým mrakom v hmle.
Ale teraz nebo nad d_leky horami sčervenelo, bolo stále jasnejšie a jasnejšie a nakoniec sa zmenilo na b_grove. Vrcholy hôr zrazu oslepujúco svietili a vzdialenosť od hôr padala dlhé tiene. A vo svetle rozjasňujúceho dňa cestovatelia zrazu uvideli všetko, čo rastie na tomto povrchu prekvapivo ružovej farby. Ticho sa rozhliadali.

(Podľa V. Gubareva)

Napíšte dve slová z textu: 1) bez konca; 2) s nulovým koncom. Uveďte, do ktorých častí reči patria.
Zoradiť slovo Ružová .
Nájdite synonymá pre iskra .
Nájdite v texte gradáciu. Aká je jej úloha?
Ktoré z nižšie uvedených epitetónov prevzatých zo „Slovníka epitet ruského jazyka“ (autor: K. Gorbachevich, E. Khablo), je možné použiť so slovom obloha rozprávanie 1) o farbe, prítomnosti alebo tvare oblakov; 2) prítomnosť alebo neprítomnosť slnka; 3) o dojme, psychologickom vnímaní:

pred úsvitom, vyblednutý, pokojný, tichý, láskyplný, bezútešný, dymový, hmlovo-purpurový, pred svitaním, tajomný, ohnivý, rudý, purpurový, tlmený?

Aké sú epitetá pre slovo obloha dalo by sa použiť v tomto texte?

Cvičenie 12... Zapíšte si, vložte chýbajúce písmena, chýbajúce interpunkčné znamienka.

Nad plochým letiskom fúka vietor. Zoberie suchý obláčik snehu a hodí mu ho do tváre, ktorá mu prach spaľuje oči neznesiteľným mrazom, nedovolí mu dýchať. Kov, ak sa ho dotknete bez rukavíc, okamžite priľne k vašim rukám. Ale v lietadlách v tme sú ľudia ...
Vietor fúka lietadlá na zem, preráža telo cez kožu, odlupuje sa z prstov, obloha spálená studeným kovom už bledne s pomalým zimným úsvitom a technici tvrdošijne pokračujú v príprave áut; vietor rozháňa oblaky a počasie bude nepochybne lietať.

(L. Sobolev)

Nájdite v texte gradáciu. Na aký účel to autor používa?
Nájdite synonymá pre neurčitý(zmrazenie) ich usporiadaním v poradí zosilnenia funkcie.

Cvičenie č. 13... Slová napíšte chýbajúcimi písmenami a zoskupte ich podľa typov pravopisu - samohlásky v koreni. Vložte písmená, graficky vysvetlite ich výber.

A. 1. Most pl_uchiy cez splavnú rieku už bol obnovený. 2. Dokonca aj starí otcovia a dedkovia tu zbierali kamene. 3. Vždy sme boli naučení skrývať pocity. 4. Ľudia strnuli, zmätení náhlou desivou krásou, tak nečakaní uprostred púšte. 5. Vietor fúkal húštinami trávy. 6. Zo strany stanice zasvietil vzdialený obchod. 7. Hrozné teplo v _ sedelo nad horúcim _ asfaltom. 8. Horúci vzduch nad ražou štípal a posúval, vďaka čomu sa modrasté hrebene rozdrvili a zmenšovali ďalej, ako keby sa to odrážalo v rozvlnenej vode. 9. Všetko naokolo bolo v stave príjemnej relaxácie. 10. Iluminátor mikroskopu, počítač a stolná lampa boli do zásuvky zapojené prostredníctvom odpaliska. 11. Tvoje vysvetlenie na mňa urobilo veľký dojem. 12. Naklonil sa nad stôl a začal triediť papiere. 13. Malé zaoblené ramenné popruhy vyzerali veľmi elegantne a dokonca inteligentne. 14. Optické diamanty sú pre niektoré obzvlášť jemné odvetvia novej technológie úplne nevyhnutné. 15. Starší muž v čiernom obleku vošiel do miestnosti a čakajúc sa zastavil na p_rog. 16. Bol zvedavý pozrieť sa na atramentom nakreslené tabuľky a grafy.

(E. Parnov)

B. 1. Auto, skr_pya t_rmosami pri zjazde, zastavilo pri c_litke. 2. Medzi sk_makes sa vkradlo dievča. 3. Jeho čierny s_luet vynikal na pozadí žiarivej zelene. 4. Nakoniec medzi kmeňmi borovíc niečo zablikalo. 5. Hore, takmer dotýkajúc sa zasneženého svahu, sa vznášal zvláštny ohnivý mrak. 6. Za pokojnou vodou odchádza jachta. 7. Ostrov bol _ úplne prázdny. 8. Jej šatka sa vlnila vo vetre, mierne naklonená dopredu sa f_gurka narovnala. 9. Spolu s odrazom sa zdá, že hrad je vo vzduchu, opisuje ho hustý zelený tieň. 10. Piesok ležal v predĺžených plochých zrnách po stranách hladkej avenue ... 11. Videl, ako prvé slnečné lúče zasiahli ľadové pole. 12. Pod klenbami sa ozývali kroky. 13. V člne stála žena s rozpustenými vlasmi a ovládala veslo.

(A. Kazantsev)

Cvičenie č. 14... Skopírujte vložením chýbajúcich písmen, chýbajúcich interpunkčných znamienok.

1. Jeleň sklopil hlavu, takmer sa čiernymi nosmi dotkol snehu. 2. Praskajúce palivové drevo pomaly vzplanulo. 3. Mráz prešiel a čoskoro sme sa vrátili do postele. 4. Na pokojnom vzduchu by sa sviečka mohla zahriať ako v miestnosti. 5. Vlny sa valili rovnomerne a vrstvy mrakov stúpali stále vyššie. 6. Väčšina slobodných dôstojníkov sa tu zhromaždila v pohodlných kožených stoličkách. 7. Sadol som si na ch_modan k f_nary stĺpiku a dýchajúc sviežosť noci som sa rozhliadol. 8. Keď sme sa dostali na pozorovací kopec zo západnej strany, posledné odlesky už boli vyhasnuté. 9. Cesta zabočila doľava a k druhej sa pridala na okraji zelených záhrad.

(I. Efremov)

Vytvorte diagramy 3-, 5-, 8-, 9. vety.
Dokáž to slovo zahriať sa nejednoznačné.

Cvičenie 15... Prečítajte si, povedzte nám o pôvode zvýraznených slov. Vyzdvihnite pre nich jednorazové, vytvorte vety s 3-4 z nich.

Z biografie slov ...

Pravopis slova je životopis slova.

V.P. Sreznevsky

a) CHARM - iniciála zo starého ruského Bayata („hovoriť“). Pôvodne to slovo znamenalo „očariť slovami“. Od Bayata-bicykel, rétorika, bájka (ba-sn-ya, ako pe-sn-i; pôvodne bájka je rozprávka, príbeh), ako aj bayu-kolísky, pokoj.

b) Vôňa - požičaná od staroslovienčiny - O + zápach smrad; Streda Smrad je „smrad“.

c) RISE - zo spoločného slovanského raz („úder“), raziti („hit, hit“); hit - „úder“.

d) NAVIGÁCIA - „nepochopiteľný jav, klam zmyslov“ - od na + vaditi („šepkať, ohovárať, inšpirovať“, 1. l. - Vazhu; v nárečiach - vadit („ohováranie, ohováranie niekoho“).

Použitie „Stručného etymologického slovníka ruského jazyka“ (N. Shansky, V. Ivanov, T. Shanskaya) alebo akýkoľvek iný etymologický slovník (napríklad: P.Ya. čierna... Historický a etymologický slovník moderného ruského jazyka; M.Fasmer... Etymologický slovník ruského jazyka), ktorý ako príklad uvádza 3-4 slová, dokazuje oprávnenosť vyhlásenia známeho ruského učiteľa V.P. Sreznevsky.
Knihy vám tiež pomôžu pripraviť sa na odpoveď:

E. Vartanyan. Zo života slov; K. Gorbačovič, E. Khablo... Prečo sa tak volajú? S.Kotkov... Rozprávky o ruskom slove; E. Kovalevskaya. História slov; Yu Otkupshchikov... K pôvodu slova; L. Uspensky... Slovo o slovách, prečo nie inak? (Eseje o jazyku); M. Feller... Ako sa rodia a žijú slová; E.Eterley, O. Kuznetsova. Neznámy v známom (príbehy o slovách). (Akékoľvek vydania.)

Cvičenie 16... Zapíšte si zoskupenie slov tak, aby každá skupina obsahovala slová s pravopisom, ktorých pravopis sa riadi jedným pravidlom. Vložte chýbajúce písmená.

Prejdite sa, nahromadte sa, vyskočte, vyjdite, zaneprázdnite sa, ukážte sa, rozložte sa, bling, ohnivý, praskajúci, stredný (čísla), zjedzte, odpudte, acc_mp_new, utečte z brehu, zíďte z cesty , vymkni sa z rúk, zíď z cesty; uctievanie; rozísť sa s domom; zaokrúhľovanie, vypaľovanie kresby, česanie kefy, preskakovanie štrbiny; jazdiť na koni; stabilné slovné spojenie; zaťaženie na k_str; otvorený les; nerozptýlený r_dnik; pl_ zvukový odpočinok; neodolateľné riešenie; príloha časopisu; dotyk krásy; sl_rakcia zlomkov; vzdelávacia práca; zdieľať pozície; priemyselné odvetvie; see_run; otvorte cestu, zatraste rovnováhou; odčítanie, nabíjanie; g_rit márne; stať sa závislým; opotrebovanie teplom; hrať g_arrows; z_rnitsa; odvážny plavec; zvýšiť; zap_ch_fly na fotografii; k_ dotyková čiara; výdobytok vedy; objemná osoba; ab_turient, adaptation, investment, association, v_cancia, vyliezť na horu, robiť zázraky; ut_pic, analógia, _absurdné, rozprávanie; ostré objatie; pôvab.

Podajte interpretáciu zvýraznených slov.
Nájdite synonymá pre slová: reč, _súdna, investícia... Robte s nimi návrhy.

Cvičenie č. 17... Prečítajte si text, pripravte sa na jeho prerozprávanie.

Z biografie slov ...

Vedci sa domnievajú, že slovo CHARITY prvýkrát použil Karamzin. Skladba tohto slova zahŕňa veľmi rozšírený v slovných spojeniach DOBRÝ („dobrý, príjemný; prospech, dobrý“); PREDATE (dobrota + pôst - „expresná zdvorilosť; rýchlo“) (Bál sa ho.); WELLNESS (dobrota + blaho - od DŇA); doslova: „dobré dni“; POHODA („dobrý, úspešný“ + pol luku-„osud, náhoda“; porovnaj MALKING); BLESS (požehnanie + úlovok (zo SLOVA), doslovne: „dobré slovo, slová na rozlúčku“; OBĽÚBENÉ (požehnanie + príjemné - „prijaté, prijateľné“) atď.

Cvičenie č. 18... Zapíšte si, vložte chýbajúce písmena, chýbajúce interpunkčné znamienka; otvorená zátvorka.

Veľký bloger a (nie) menej veľký výstredník Prokofij Demidov celý život nútil hovoriť o sebe nielen o Rusku, ale aj o všetkých európskych centrách, ktoré počas svojich ciest navštívil.
Píšem to a pred očami slávny Demidovov portrét od brilantného Levitského štetca, ktorý teraz zdobí Treťjakovskú galériu. Pamätajte si pravdepodobne, že Demidov je zobrazený na pozadí kvitnúcej záhrady v h_lat a k_lpak. S nedbalou prefíkanosťou sa vrhol na záhradnú polievačku.
(At) čo je to kanva a záhrada, hovoríte si. Sú nevyhnutné ako pozadie aj ako detail, ktorý mnohé vysvetľuje v Demidovovom živote. Prírodný botanik, venoval veľa času svojej milovanej práci; rozvíjal kvetinové záhony; choval or_nzh_rei, aby v nich zobrazoval tr_nzh_rei; zbieral zbierky vzácnych vavrínov a papa_tniks, ktoré boli petrohradskými vedcami veľmi cenené.

(Podľa V. Pikulu)

Nájdite synonymá pre slová: bl_good_viewer, známy, g_nial ... Môžu byť všetky v tomto texte zameniteľné?

Cvičenie 19... Prečítajte si text, nadpis, definujte hlavnú myšlienku. Uveďte komunikačné prostriedky viet v 1. odseku.
Prepíšte, vložte chýbajúce písmená, chýbajúce interpunkčné znamienka, otvorené zátvorky.

Nielen na východe, ale aj v Európe sa tajomstvá remeselného remesla prenášali ako staroveké legendy z generácie na generáciu. Bola to dobre známa tradícia (ne) zabudnutého tajomstva, ktoré sa šírilo iba medzi zasvätenými. _Lchemici, zbrojári, vinári a vinári _regulovali svoje tajomstvá p_nivo. (Ne) Prekvapivo sa v antických pamiatkach pred nami zjavujú tajomstvá jednoduchých dedinských majstrov všetkých druhov kováčov a pivovarníkov v rúšku takmer m_sterií. A keby sme (iba) presne (ne) vedeli, kto spaľuje hrnce, mohol by si (mohol) myslieť, že to boli bohovia, ktorí ich pálili.
Napriek všetkej sile modernej vedy sme len relatívne (ne) dávno odhalili hlavné princípy prvotných remesiel Východu. Ale pokiaľ ide o jemnosť, eleganciu a mladistvú dôkladnosť výroby, sme tak ďaleko ako mallurgisti Indie (od), ktorí vedeli taviť (ne) hrdzavé železo tibetským lámom, ktorí vyhnali z bronzu svojich mnohorukých bohov do Malajskí zbrojári, ktorí vyrábali úžasných nožiarov. Úžasné úspechy lekárov _lchemikov tiež zostávajú (ne) úplne odhalené ...

(Podľa E. Parnova)

Uveďte výklad slova m_steria ... V prípade ťažkostí sa obráťte na slovníky.
Nájdite v texte antonymum slova staroveký ... Nájdite synonymá pre slová prístup, registrácia ... Vymyslite si s nimi frázy.

Cvičenie č. 20... Skopírujte vložením chýbajúcich písmen, chýbajúcich interpunkčných znamienok.
Nájdite prostriedky expresivity jazyka, ktorý používa autor. Aká je ich úloha v návrhoch?

1. Blízko pobrežia sa nachádzala dedina a nad priepasťou stála známa pevnosť, obklopená studeným slnečným plameňom. 2. Na druhej strane, na sever, bola chradnúca r_vnina. 3. T_zh_lice vločky snehu padali do sivých vĺn v husom páse lemujúcom vzdialené brehy. 4. Na čiernej oblohe hviezdy jasne žiarili a ľahostajne hľadeli na hriešnu zem. 5. Deň bol preč, sotva sa stihol zahriať. 6. A za mrakmi, na západe, bolo veľké červené slnko. Šíri po mori šikmé panely posledných lúčov a tam, kde lúče dopadajú na vodu, sa hrebene šíria ako nevľúdne b_gryan. 7. Slnko bolo naklonené na západ a dotýkalo sa lesných štítov. 8. Na východe sa už pozdĺž g_zóny rozhorel úzky pás z_ri. 9. Z rokliny sa vyvalil rýchly potok, ktorý sa po rovine rozprestieral v siedmich plytkých prúdoch. 10. Požiar zúril. Horúce jazyky sa dvíhali s veselým a zúrivým revom, čím rozháňali temnotu noci.

(M. Semenová)

Nájdite slová (jedno po druhom), ktorých štruktúra zodpovedá schémam:

Napíšte jedno slovo z viet s nulovým koncom, jedno bez konca; uveďte, do ktorých častí reči tieto slová patria.

Cvičenie č. 21... Ktoré z nasledujúcich sú epitetá prevzaté zo „Slovníka epitet ruského jazyka“ (autor: K. Gorbachevich, E. Khablo), môžete použiť:

so slovom sneh hovoriť 1) o svojej farbe; 2) o zvukoch, ktoré sneh vydáva pri stúpaní; 3) o povahe fyzického vplyvu na osobu, o dojme:

• chrumkavé, cukrové, šumivé, leptavé, elegantné, jemné, piskľavé, striebristé, žiarivé, modrasto modré?

So slovom hviezda hovoriť 1) o farbe, povahe žiarenia; 2) dojem, psychologické vnímanie:

• milovaný, hanblivý, trblietavý, chladný, čistý, chvejúci sa, žiarivý, smutný, tichý?

Aké epitetá pre tieto slová bolo možné použiť v 3. a 4. vete predchádzajúceho cvičenia?

Cvičenie č. 22... Prečítajte si, pripravte sa hovoriť o týchto slovách.

Z biografie slov ...

OD O SHRENNY - od „urobenia ostrého, ostrého“ (o sluchu, zraku, chuti, zručnosti, schopnosti); ISP E SHRYAT - od „urobiť niečo n e stry "," kryt, bodka akýkoľvek povrch s malými škvrnami, znaky "; SCH E PETILNY - od „čipov, drobností“, „poriadku v maličkostiach vo vzťahu k vzhľadu“; IDP O TITT - z IN + FLOOD (z FLESH - „telo“. (Vstúpil do mäsa a krvi.); VOPR E KI - VO + PREC - „prekážka, zákaz“; VOSKh A SCHENIE - VOS + HITITI - „chytiť“; pôvodne: „únos“, „obratný úlovok“ (porov. dravec); potom - „pocit radostného uspokojenia“, „potešenie“; IST SOM ZAT - IS + TYAZATI - „ťahaj, ťahaj“; TRAKCIA.

Cvičenie č. 23... Zapíšte si, vložte chýbajúce písmena, chýbajúce interpunkčné znamienka, otvorené zátvorky. Vytvorte diagramy z 2-, 3-, 4-, 7. vety.

1. Polmetrová vrstva snehu pokrýva celú cestu, ktorá prebieha po svahu a postupne stúpala hore do hustých húštín vŕb, ktoré rastú pozdĺž koryta rieky. 2. Piesočnaté šikmé brehy jasnej rieky, malý krík, trblietavá roklina s potokom na dne a brezový háj, stúpanie z kopca k vode, a brezový háj, všetko (ako) bolo zámerne nakreslené. do jedného a šikovne nakreslený. (I. Gončarov) 3. Mesiac svietil z okrúhlej nadýchanej diery v oblaku a kvôli (pre) toto bol jeho vlastný odraz v (ne) existujúcej ľadovej diere. (V. Pelevin) 4. Na podlahe boli odpadky, prázdne fľaše od fliaš, starý b_tink, zlomená g_tara bez strún a niekoľko útržkov papiera. (V. Pelevin) 5. Stúpalo, snažilo sa byť medzi mrakmi, červený mesiac zdvihol zrak (od) k suchému stromu a okamžite (okamžite) sa pevne zakryl oblakovým púčikom (tým) a bola zima. (V. Gusev) 6. Čerstvý nočný vietor rozkýval konáre stromov, hral sa s olistením a naplnil les zvukmi a zvukmi sovieho ucha. (D. Uspensky) 7. A tieto brezy so svojim svetlom a tieňom a týmito kučeravými mrakmi a týmto dymom ohňov všade naokolo sa pre neho transformovali a zdalo sa, že je to niečo (to) hrozné a hrozivé. (L. Tolstoj) 8. Modrá farba Andreja Rubleva symbolizuje čistotu hrdinov; stelesňuje všetku krásu okolitej prírody. (E. Osetrov) 9. Pre neho bol oheň posvätný, pretože viedol ako svetlo, tak teplo a pohodlie. 10. Rieky (ne) v podobe modrých zrkadiel sa krútia ako modré stuhy sem a tam jazerá lemujú žltnúce zelené lesy, dnes rozoklané alebo premočené sedliaky hôr alebo žlté vločky piesku.

(D. Mordovtsev)

Vypíšte z textu jedno jednoznačné a jednoznačné slovo.

Cvičenie č. 24... Prečítajte si, prerozprávajte text.

Z biografie slov ...

Slovotvorný latinský prvok con („S, spolu“) obsahuje mnoho historicky súvisiacich prevzatých slov, napríklad: ÚSTAVA („spolu“ + „pridať, zostaviť“; 1) základný zákon štátu; 2) štruktúra, štruktúra, postava); KONCENTRÁCIA (c + centrum, koncentrácia - „koncentrácia, akumulácia niečoho“) atď.
Ten istý prvok má význam „proti“. CONFLICT je napríklad „stret protichodných názorov, záujmov“.

Cvičenie č. 25... Vysvetlite význam údajov pod slovami. V prípade ťažkostí sa obráťte na slovník cudzích slov.
Vzhľadom na rôzne významy latinského prvku con, usporiadajte slová do dvoch stĺpcov. Verbálne s nimi skladajte frázy alebo vety.

Kongres, konferencia, konfederácia, dôverné, konfrontácia, konsolidácia, konvencia.

Pre aký štýl reči je typické používanie týchto slov? Nájdite synonymá pre zvýraznené slovo.

Cvičenie č. 26... Zapíšte si, vložte chýbajúce písmená.

I. Nosenie zverákov, naháňanie priateľov, vstrebávanie pramienkov, vytváranie plánov, oznámiť o konferencii byť šťastný, záludné dieťa, venovať svoj život vede, omotávať si tvár; hmla sa šíri; potlačený prúd; spotrebuje sa palivové drevo; rozvíjať dieťa, porovnávať sa s nepriateľom; zostaviť plán pre r_ph_rat; sebapoznanie; Čítal som knihu; vypnúť svetlá; vyvinúť obozretnosť; viesť stranu k komentárom p_rl_; objatie v dohľade; svietiť na slnku; nakresliť hrdinu; predpovedať udalosti, odkazovať na slovník; počítanie zvukov; zapojiť sa do športu; identifikovať nedostatky; k_ster sa spúšťa; neskúmateľný zdroj; les sa stal; snehom pokryté konáre; odoberanie prírody; dostať sa z police; distribuovaná vetva; zat_sty s water_slyami; oči padajú; v tichosti sa rozpadnúť; bl_sl_vit o dobrých skutkoch; preskočiť; učiteľ matematiky; ľahké vyrovnanie; dotýkanie sa kvetu; rozdelené na polovicu; silný vp_h_black; namočte chlieb do mlieka; level_vnat v pr_you; zjednotiť sa v úniu; zam_took s radosťou; práca osvietenia; obdivovať hru pi_nist; d_elky g_horizon; pr_exp_ má dĺžku; usilovať; m_khnut ručne; dravá šelma; rozísť sa s ním; vzgr_mozditsya na streche; bežná mylná predstava; osvetlené svetlom; myseľ_ rola; sm_gchit závažnosť to_inflict; nízky úklon; choďte na kameň; uviesť do života; nevyčísliteľná tvrdohlavosť pri dosahovaní cieľa; vzkriesenie z popola; účet obl_gchit; zakryte hornú časť; luxusný kvet; nejaký druh zdrvujúceho; škandalózne s niektorými znakmi.

Priraďte zvýraznené slovo k rovnakým koreňovým slovám rôznych častí reči. Uveďte časti reči.

II. Tradícia, d_putat, or_nzhereya; _casia; to_kature, translate, m_tafor; m_l_ncholic, p_character, r_perbola; b_ll_tristics, g_harmonia pocitov, p_norama; p_r_dox, m_lodiya, n_ss_mist, _aktívna účasť; b_zpravodaj; d_cussia; d_cl_mation; d_cl_irute; acc_mp_nite, inteligencia; gr_tesk; w_devr; p_ pacient; _rozhodnutie, informácie, _pitet.

Vysvetlite význam zvýraznených slov. Robte s nimi návrhy. Nájdite k tomuto slovu antonymá _aktívny (človek).

Cvičenie # 27... Na týchto príkladoch načrtnite pravidlo: « NS po c».

Cyklón, číselník, škrupina, pacifista, cigán, kura, kuriatko, mláďatá, agitácia, ulice, bacuľka, sestry.

Vysvetlite význam zvýrazneného slova. Aké slovníky odkazujete v prípade ťažkostí? Vytvorte vetu s daným slovom.

Cvičenie # 28... Zapíšte si, vložte chýbajúce písmená. Zvýraznite morfémy, ktoré obsahujú pravopis „NS po c v rôznych častiach slova “.
Vysvetlite význam zvýraznených slov.

a) Ts_rk, ts_rkul, panc_r, ts_geika, ts_fra, ts_nk, t_tata, ts_trusovy, demonstration, akats_ya, station, information, medical, collection, rephestal, ts_rkach, ts_rkovy, ts_gark_tclon, tskl operator, c_gan, c_knut, c_film, kura, ts_gan, produkcia, polícia, poloha, expedícia, editoriál, signalizácia, inicia, reprodukcia, špecialita, obeh, ilustrácia; otec_, uhorka_, ulice_, dobre_, bojovník_, odvážlivec_, dievčatá_, krásky_, študenti_, tanec_, sestry_, schody_, hlavné mestá_, húsenice_, kuny_, vtáky_, kozy_, ovečky_, nožnice_, palčiaky_, kliešte_, end_, whitefaces_ fox_n, Kunits Pšenica_n, na obličkách, asociácia, intelektuálna, provinčná, dikts_ya, špak, tmavej pleti, pletacie ihlice, blesk_, iniciály, prince_py, pacienti, illusion_y_, border_ticks, realizovateľné, inšpektor, polícia, bankovky, formát, okno, prsty, dediny , mlyny.

b) In_ts_ativ, classic_zm, delegát, akcionár, fox_n, propaganda, modernizácia, opt_mizats_ya, papiernictvo, c_vilizats_ya, c_nizm, operatívne, prev_dent, liečiť, tit_n, rate_cent, provinčné, esc_lac_ia, zbierka, birds_n, person_measures, prevádzka, in_ts_aly, demo_tizats_ya, c_nsura, process_dit, inc_dent, c_rcular, flat-toothed, c_cylinder, c_bird, c_rylnik, procedure_dura, comp_nsats_ya, d_ss_milyats_ya, princ_piality, sliepky, vezmi pod uzdu, rat_catch, res_dent, rec_nzent, discipl_plina, ots_penet, rec_div, national_ya, c_clichnost, rats_on, aud_ents_ya, grace_ozny, st_plaine, social_ology, c_libny, enz_clopedia, tr_dic_ya, res_dens_ya, special_ist, rest_option_ya, information_ya.

Nájdite antonymá pre slová princ_piality, d_ss_milacia .

Cvičenie č. 29... Zapíšte si, vložte chýbajúce písmena, chýbajúce interpunkčné znamienka; otvorená zátvorka. Slovami s preskakovaním písmen, v ktorých sú pravopisne „ NS po c v rôznych častiach slova “, zvýraznite morfémy.

1. Ts_filnok (nie je) známe, prečo ten, kto sa dostal do domu, pokojne blúdil po obývačke. (I. Bunin) 2. Strojník, ktorý bafkal na ts_garka, pozrel von oknom, akoby niečo očakával. (M.Sholokhov) 3. cimburie c_tadels vyzerajú ako pancierové šupiny prehistorickej šelmy, opatrne zmrazené pri pobreží zálivu. 4. Mokrý t_clone zo západu priniesol nízku oblačnosť. 5. Som úplne na vašej strane, aby som vašu iniciatívu schválil a podporil. 6. Ukázalo sa, že je bezvýrazným kritikom, ktorý svojvoľne písal články o zamestnancoch. (V.Kuleshov) 7. Dlho hľadal portrét sestry_namaľovaný mladým výtvarníkom. 8. V dôsledku tejto reakcie sa vo valci vytvorí n_šok, ktorý (nie) je možné odstrániť. (A. Kazantsev) 9. Spoza zlomených okrajov ľadového bloku sa vynorili traktory, ktoré ťahali ťažké sane s obrovskými cisternami. (A. Kazantsev) 10. Mojou najvyššou prioritou je služba princa. (A. Kazantsev) 11. Niekoľkokrát som vytiahol kompas, potichu som sa pozrel na ciferník a vytiahol ho na ciferník. (V. Myasnikov) 12. Do dediny vchádzajú rady polí opustených vozov. (N. Yazykov) 13. A myšlienky na ulice boli stiesnené. (V. Ustinov) 14. Varka sa prikradla k posteli (ne) a nespúšťala oči z tváre spiaceho človeka. (B. Akunin) 15. Chlapík šiel k ohnisku, zložil ruky_witz_ vzal ich (pod) ruky, natiahol ruky k sporáku. (V. Shukshin) 16. Birds_n ako (ten) (ne) lepo mávnutím rúk vbehol do brány. (A. Adamov) 17. Keď som šoféroval, papier narazil do lúčov_ a rýchlo, ticho prasklo, podobne ako hluk leteckého motora. (V. Pelevin) 18. Všetci spolu jedli varené raky, takže nasávané labky labky a brnenia lietali všetkými smermi. (V.Lentsov) 19. Z častého používania niektoré t_tats žiaria ako zábradlie. (V. Pelevin)

Podajte interpretáciu zvýrazneného slova a vyberte k nemu synonymá.

Cvičenie č. 30... Podporte každú pozíciu v tabuľke svojimi príkladmi (4 - 5 slov). Napíšte ich.

Cvičenie č. 31.Tabuľku pomenujte a doplňte ju vlastnými príkladmi.

__________________________________________________

Cvičenie č. 32... Zapíšte si, vložte chýbajúce písmená, vyberte koreň v slovách s medzerou.

Tenká zh_rdochka; lacný tovar; zrelý zh_lud; dlhá čiara; stočená ch_lka; krásny sh_lk; h_rsty chleba; ťažké bremeno; čierna mačka; svetlo h_ln; tvrdá sh_tka; liatinová mriežka; krivka w_v; sh_lkat; h_potenciálny šľachtic; ticho sh_roh; zrelý egreš; mestské slumy; polovičný pot; terapia sh_kova; spáliť ruku, spáliť ruku; zh_ngler; sh_fer; mokrá sh_sse.

Cvičenie č. 33... Zapíšte si, vložte chýbajúce písmená. Vyberte morfému chýbajúceho písmena. Graficky vysvetlite výber pravopisu. Ukážka: NS e lk, ruch O nka, unesená e n (prísl.), s a nákupné centrum e von.

Pevná pohovka; nerovnomerné š_v; starovekí kronikári; obklopený lesom; h_tky odpoveď; major nálada; zapáliť oheň; seriózna štúdia; zahraničný_zdroj; plyšový macko; upiecť koláč; láska je horúca_; výhra penny; ohromený krásou; skromný účes; úbohá duša; zámerný požiar_g; silná línia; ťažké popáleniny; nejasný sh_pot; brokátový župan; zábavný psík; thing_sack_k; trstinová mačka; malý klobúk; book_nk; hot_ hádať sa; hovoril melodicky_; ošumelé oblečenie; zachrániť zdravie; zväzok trávy; zh_lty kryzh_vnik; skrátená verzia; flow_t rieka_nka; odpočítať zo zoznamu; vedieť napriek; sušené huby; nadbytočné práva; chamtivá zver; nový odsek; žobranie prosba; ryšavka Farba; krátke sh_rty; s čerstvým prúdom; h_th číslo; nová kapucňa_n; ružovkasté dieťa; sladké kondenzované mlieko, zvíjanie lesa; žuvaný chlieb.

Urobte záver o výbere pravopisu jo - o v rôznych morfémach.
Nájdite pre slovo opačné slovo major (nálada); vyberte pre slovo synonymá ryšavka ich usporiadaním v poradí zosilnenia funkcie.

Cvičenie # 34.Zapíšte si, vložte chýbajúce písmená.

Zh_teysky, rozmarný, bro_ra, kosh_lka, ch_katsya, sh_gol, zh_ri, og_ra, sh_rokh, burn_g na ruke, vyliezť do tváre; c_nk, podpáliť dom, c_tata, nemilosrdný, jasný, c_knut, c_geyka, sh_frovka, priateľ, c_vilizats_ya, plátno, river_nka, bavlna, nahý, guard_t, moč, lacné_sh_ch_sh_pot, ráno čerstvé_; dikts_ya, ts_rkul, blesk_, initial_ative, ts_nizm, armor_r, tmavej pleti, sestry_n, Tsarits_no, dievčenský, svieži vietor; veľké plachty; suché, korenie korenia; trstina, hádaj sa horko_; ch_tky, povedal melodious_; noc v lese; olovo, vnučka, jazero, mláďa, oblak, obklopený, bojovník, chata, kaluže, prsteň, rameno, paže, smiešne, ts_ganka, osvetlenie, ts_kot, beh, brilantné, húževnaté, otravné vrtenie priťahované, približné, otec.

Cvičenie č. 35... Zapíšte si, vložte chýbajúce písmená; určiť typ pravopisu - samohláska pri koreni; vysvetlite jej výber ústne.
Podčiarknite frázy typické pre novinársky štýl reči. Z 2-3 z nich vytvorte a zapíšte vety.

Záruka úspechu; hanbiť sa svojim správaním; poskytnúť dedičstvo; princov prístup k riešeniu problému; pozlátené kupoly chrámu; vysoká účinnosť; dohoda o prímerí; ponúknuť k_nfeta; mať biednu existenciu; pl_nitelny ar_mat; byť podráždený z neustáleho prerušovania; poskytnúť _tax; public_stick; sociálna neistota; nevyblednúci t_lant; ušetriť nepriateľa; vytvárať nové nápady; presné c_signing; poetická s_mvolika; p_zdroje; def_ts_t; int_boundary_processes; počítanie farieb; udivitelnye r_stenia; bl_stalny prejav; st_bilizats_y v _ekonomike; ts_gan spev; uctievať, keď sa stretnete; d_bats sa spúšťajú; c_školská podlaha; h_present_presentation; zaujímavé diskusie; kreatívne pot_nts_al; contact_with the beautiful; kvitnúca p_vnina; d_letant; m_ratorium; r_akts_ya; n_litrov farieb; nepríjemná príhoda.

Vysvetlite význam slov d_letant, m_ratorium.

Cvičenie č. 36... Zapíšte si, vložte chýbajúce písmena, chýbajúce interpunkčné znamienka; otvorená zátvorka. Zvýraznite v slovách s medzerou medzera, v ktorých sú pravopisné „samohlásky po syčaní v rôznych častiach slova“. Aké sú tieto druhy pravopisu?

I. 1. Veľmi často zranený zasysh_ v sh_roh r_sayet_sya na výstrele lovca. (L. Tolstoj) 2. I (s, h) som si urobil dlhú prechádzku po útesoch nad morom a ľahol som si do malého kresla na b_lcon. (I. Bunin) 3. Do pamäte bol uložený iba sh_last sh_n pri rovnomernom sh_ss, r_uniformnom hučaní motora - a nič iné. (E. Yakovleva) 4. Neodvážil som sa blúdiť, pretože v tejto zvonivej prázdnote vyvolával najmenší pramienok účinok skalného pádu v horách. (E. Yakovleva) 5. A zároveň bol pocit n_viz_viz dôrazný. 6. Nič (ne) bolo počuť okrem sh_rshanie a sh_peniya. (Strugatsky) 7. Vyzbrojil sa tvrdou kefou a pokúsil sa rozísť s koňom zakopaným v paži. (M. Semenov) 8. A (c) Čierna vrana k tomu všetkému vzhliadla a buchla sa do hlavy zobákom t_zh_ly. (V.Lentsov) 9. Ovisnuté oči (semi) sú zatvorené nadýchanými riasami. 10. V g_st_noy zahrial iba t_sher pod veľkým zeleným ab_zh_rom. 11. A ako si sa tu (s, s) zobudil, spýtal sa podozrievavo žmurkajúc. (O. Pogorelov) 12. Každú minútu sa zastavovali a jasne počúvali. 13. Na zadné koleso svojho (polo) pretekárskeho „Sportu“ som nasadil špeciálne hrkálka. (V. Pelevin) 14. Neexistovala žiadna jasná línia pobrežia (v) dne (nie). (V. Pelevin) 15. D_leko, za pláž a dedinu, vstúpila (ne) vysoká hora, dlhá a rovná. (V. Pelevin) 16. (V) vpredu bolo jedno biele (päť) poschodie s blokmi previazanými brečtanom pred (piatimi) poschodovými pustou prašnou pustatinou. (V. Pelevin) 17. V strede haly na (ne) vysokých k_štruktúrach__súladných_ mriežok bolo (ne) veľké okrúhle square_dot_dov_d_d_d_d_d_d. 18. Muž sa potom presunul na p_latka still_ na vrchol, potom (na) dlhý čas zamrzol v (ne) mobilite. (M. Semenov)

II. 1. Na nočnom stolíku pri veľkej drevenej posteli svietil ciferník elektronických hodín. (P. Dashkova) 2. Afrodita, vytesaná zo slonoviny a zlata, pošliapaná po ulite obrovskej korytnačky. (L. Kozhevnikov) 3. Docela často sme mali lekárske prehliadky - všetci sme boli študovaní hore dole. (V. Pelevin) 4. Budova vyzerala ako stupňovitý valec niekoľkých blokov b_ton stojacich na sebe. (V. Pelevin) 5. Cítil, ako mu krv začína rovnomerne cirkulovať v celom tele. 6. Gerasim otvoril jednu roletu a po špičkách opustil miestnosť. (I. Turgenev) 7. V diaľke more ticho šumelo zo všetkých strán, praskanie c_cad. (V. Pelevin) 8. Starec zrazu stíšil hlas takmer na urážlivý sh_pot a pozrel sa šibalsky. (P. Proskurin) 9. No, ak pracoval s telegrafným kľúčom, trikrát stlačil tlačidlo zvončeka. (D. Žukov) 10. A moja úbohá, svieža kytica sa cítila ako kobylky! (S. Nudson) 11. Nebolo počuť nič, v dome bolo hluché ticho ... (V. Tushnova) 12. Jeho sivý vzhľad mierne diverzifikovali iba tenké čierne antény so štetcom. (S. Zverev) 13. Deti sa schúlili na mierne teplom sporáku a niečo si povedali. (I. Bunin) 14. Kanónová mreža s dvoma okrídlenými drakmi obrátenými proti sebe bola pootvorená. (A. Garanin) 15. Aj v tej lampe f_tylek sa rozsvietiš ako žltý žalostný m_tylek, ktorému verí ... (V. Tushnova) 16. Kvalifikovaný parašutista nemôže za žiadnych okolností bez rozdielu spadnúť; parash_tist je suverénny majster vzdušného živlu. (G. Titov) 17. Počúval som pravdu prednášajúcich špecialistov letectva a vesmírnej medicíny, pričom som túto disciplínu považoval za vedľajšiu. (G. Titov) 18. Večer sa zo susednej oblasti vyrútil mikrobus s nákladom pl_kats a brožúr. (S. Zverev) 19. Pred výjazdom na diaľnicu je jedna odbočka doľava. 20. Okrúhly záhon s m_bielymi žltými kvetmi v strede sh_se. Ani dávať, ani brať košík s novorodencami. (F. Abramov) 21. Mal vy_revshaya st_rmovka sh_roky špicatú kapucňu_n. (V. Myasnikov) 22. Priblížila sa mrežová k_nicheskaya veža s kolosálnym b_rabanom na vrchole. (A. Kazantsev) 23. Na jeho (ne) bezbožnom vysokom f_gure sa vyvinul (ne) priemyselný plášť s kapucňou. (A. Kazantsev) 24. Slnko šikmými lúčmi prerazilo húštinu. (E. Fedorov)

Vysvetlite význam zvýraznenej kombinácie slov. Ako sa to volá? Uveďte 3-4 podobné príklady.

Pokračovanie nabudúce

Tento článok bol uverejnený s podporou súkromnej školy „Baltika-College“. Návštevou školskej webovej stránky umiestnenej na adrese http://www.baltica-college.ru/ sa zoznámite s učiteľským zborom školy, dozviete sa najnovšie správy a učebné osnovy Baltic College. Ako jedna z najlepších súkromných škôl v Petrohrade poskytuje spoločnosť Baltika-College vzdelávacie služby najvyššej kvality, ako aj širokú škálu mimoškolských aktivít a krúžkov pre študentov.

ALTERNATÍVNE VOUSY V KOREŇI SLOVA

Písanie striedavých samohlások a / o, e / u, a (i) / im, a (i) / in od koreňa slova môže závisieť:

1) z prípony nasledujúcej za koreňom;

2) zo stresu;

3) z písmena nasledujúceho za samohláskou;

4) z významu slova.

Pravopis samohlásky v závislosti od prípony nasledujúcej za koreňom

1. V koreňoch so striedaním e / a (-byr- --ber-, -blist- --brilliant-, -dir- --der-, -jig- --jer-, -mir- --mer-, -pyr- --per -, -stil- --stel-, -tyr- --ter-, -cheat- --chet-) napísané a -a-, v ostatných prípadoch - e : zástupca a hostiteľ - zástupca e rev, sv a hostiteľ - sv e blat, bl a stať sa - bl eísť dole.

Výnimky: kombinovať, kombinovať, pár.

2. V koreňoch so striedaním a (i) / im, a (i) / in sú napísané -v-, -im- ak nasledujú ďalšie prípony -a-: zaneprázdnený ich na - zan som th, stlačte ich na - stlačené a byť.

3. V koreňoch -cas- --kos-, -lag- --lozh- napísané a ak za koreňom nasleduje prípona -a- , v ostatných prípadoch - O : Komu a sitya - to O snívať, ponúkať a ha t - ponuka Ožiť

Pravopis samohlásky závislý od stresu

1. V koreňoch -gar- - -gor- v strese je napísané a , bez stresu - O : zag a p - zag O hostiteľ.
2. V koreňoch -zar- - -view- a , v strese sú napísané a alebo O s a rỳ, s a rnѝca, ale; s O ri, s a Zápar.

Výnimka: s O revať.

3. V koreňoch - klan- - -klon-, -tvar- - -tvor- v nestresovanej polohe je napísané O , v strese sú napísané a alebo O podľa výslovnosti: pokloniť sa O nѝsya, kl a Grgnúť, nadávať ÒН; televízia O televízia a pb, uzávierka O R.

Výnimka : schválené a pb.

4. V koreňoch - plávať - ​​- - plávať - neprízvučný list O je napísaná iba dvoma slovami: pl O stádo, plavec... V ostatných prípadoch je to napísané a : popl a vòk, pl a vnѝk, pl a Wow... V slove pl NS wuun napísané NS podľa výslovnosti.

Pravopis samohlásky v závislosti od písmena nasledujúceho za samohláskou

1. V koreňoch -rastenie- - -rastenie- napísané a vpredu st, u , v ostatných prípadoch - O : R. a sv. a sob a shenie, s O slabý.

Výnimky: R. O odtok, s O st, p O stalker, vyr O stkovy, R O sporák, R. O stislav; neg a sl.

2. V koreňoch - skočiť - - - skočiť - napísané a vpredu Komu ; napísané O vpredu h v nenapnutých koreňoch: sc a kat - slnko Oč to.

Výnimky: ck a klin, sc a chu.

Pravopis samohlásky v závislosti od významu slova

1. V koreňoch -mac- - -moc- napísané a slovami s významom „Ponorenie do kvapaliny“, O - s hodnotou „Nechajte tekutinu prejsť, navlhčite“: m a kat (chlieb v mlieku); ty m O bič (v daždi); stužková O tkanina (papier), prom O kaša.

2. V koreňoch - rovný - - - rovný - napísané a slovami s významom „Rovnaký, rovnaký“, O- s hodnotou „Rovné, rovné, hladké»: Streda a prienik, sob a pozor; Streda O pozor.

Výnimky: R. a hrozno; R. O Vesnik, pór O vnu, ur O ven.

Pravidlo I. Korene so striedaním I // E

Ak je za koreňom prípona A, potom do koreňa napíšeme písmeno A ale ak je prípona A E.

• -beer-a // -ber- (čo bir na - pre ber jesť)
• -pir-a // -per- (pre hostina aet - pod pierko et)
• -dir-a //- der- (s dir o - der áno)
• -tyr-a // -ter- (s strelnica na - vy ter et)
• - streľba // - streľba - (s koncert na - s gH b)
• -blist-a // -svetlo- (blist o - BLEST et)
• -steel // -stel- (reŠTÝL na - pre OCEL jesť)
• -cheat // - úprimný- (od ČÍTAŤ o - do hodinu ty)
• -svet // - mer- (pre mier al - pre mER et)

Nariadenie II. Korene so striedavým A // O

Ak je za koreňom prípona a, potom do koreňa napíšeme písmeno A ale ak je prípona a nie, potom je písmeno napísané v koreňovom adresári O.

• -cas-a //-cos- (kAc ísť - coss kňučať)
• -lag-a // -lag- (podľa oneskorenie o - do falošný to)

Predpis III. Korene so striedavým A // O

Ak sú v koreni písmená T alebo SCH, potom napíšeme list A, ale ak tieto písmená chýbajú, je písmeno napísané v koreňovom adresári O.

• -rAst - // - unáhlené- // -roc- (vyrast a ty rásť, pestovať ny - ty pOc či).

Výnimky: výška dobre, od Preteky aha, Výška islav , výška ovčiar, Výška ov.

Predpis IV. Korene so striedavým A // O

Ak koreň končí na TO, potom napíšeme list A ale ak koreň končí na H, potom je písmeno napísané v koreňovom adresári O.

• -skip // -skoch- (sk Akat - slnko Vyčistiť ).

Striedavé striedanie

Pravidlo V. Korene so striedaním A // O

Ak pri koreňoch - GAR - a - klan - stres klesne, potom do nich napíšeme list A, ale ak sú tieto korene neprízvučné, potom do nich píšeme O.

• -gAr - // - gor- (pre GAR - za hory th)
• -klan - // - klon- ( klan vydesiť - tým klon ísť)

Nariadenie VI. Korene so striedavým A // O

Ak je koreň - zar - stres neklesá, potom doň napíšeme list A, ale ak je tento koreň perkusívny, napíšeme doň O.

Výnimky: svitania yanka, svitania jesť.

• -zOr - // - zar- ( nabíjať Som - svitania ka)

Striedanie, v závislosti od významu (významu) slova

Pravidlo VII. Korene so striedavým A // O

Ak význam slova „Ponorenie do kvapaliny“ potom píšeme A ale ak to slovo znamená "Vynechať kvapalinu", potom píšeme O.

• -mak - // - mok- ( m ak dajte chlieb do medu – o mook bičovanie v daždi)

Predpis VIII. Korene so striedavým A // O

Ak význam slova „To isté, podobné“, potom píšeme A ale ak to slovo znamená "Rovné, hladké, rovné", potom píšeme O.

• - rovnaké - // - rovnaké - ( s rovnocenný postavy – pod rovnocenný vyčistiť záhradu).

VSTUPENKA 1

povr e diéta -vr éД, lektor a vata - lektor a'T., prítok som dobre - prítok som Vy.

a) Samohlásky po sibilatoch a c

žiť , žiť O často sa stáva a : út O pt -út a otravovať, n O sedieť - n ašiť, atď.

s O nádrž, v O vlkodlak, v a trush

14. Korene sa striedajú O - a. a - O

a) V koreni vrkoč - cas (vrkoč kňučať - cas choď) je napísané a -a- :cas -a-tsya, cas -a-tel, v- cas-a-tsya, ale: v- vrkoč- dobre, v- vrkoč-n-ovácie.

b) Pri koreni lóže - oneskorenie (predtým lóže choď - predtým oneskorenie o) je napísané a ak za koreňom nasleduje prípona -a- : od- oneskorenie-a-th, SZO- oneskorenie-a-th, v- oneskorenie-a-tel, ale: od- lóže-enie, SZO- lóže-to je, v- lóže-enie.

c) Pri koreni klon - klan (na klon - klan vystrašiť) pod stresom môže byť O a a O : na klon yat, na klon byť, s klon ene, na klon ene.

d) Pri koreni tvor - tvor (tvor česť - tvor b) pod stresom môže byť O a a , ale len O : tvor ez, s tvor to, tvor ene.

e) Pri koreni hory - gar (hory jesť - za gar , na gar ) list a O : hory ene, za hory o, za hory jesť, za hory pikantné.

f) Koreň plavák - pilaf napísané písmenom O iba v dvoch prípadoch: pilaf atď, pilaf kýchnutie a : s plavák jesť, plavák Nick, na plavák OK, plavák strýko (chrobák), plavák uchiy(Zapamätajte si to slovo pl NS munice

g) Pri koreni nabíjať - svitania (svitania - svitania - svitania a: s a rya, z a rnitsa, s a rev, oz a ryat, oz a rhenia.

h) Pri koreni rast - výška sv a SCH napísané a (exp a stee, vek a st, nar a stanie, dospelý a schenny, svadba a schenia); vpredu s bez následného T napísané O (exp O s, vyr O sshiy, vodor O sl, nedor O sl).

Výnimky: p O odtok, s O obchodník, P O sporák, R. O stislav; neg a sl, neg a vľavo.

i) Koreň rovnocenný R. a uniforma, R. a jednoznačné, Streda a vložiť, všetko R. a von, ako aj slovami: R. a prenikanie,R. a pozor, R. a pohlcujúce, od a počúvať, R. a vnina; koreň rovnocenný R. O pozor(stopy), podr O pozor(záhony) atď., ur Ožila, R. O vnya.

Konštrukcia viet s nepriamou rečou.

1) Najčastejšou chybou pri konštrukcii viet s nepriamou rečou je používanie zámen 1. a 2. osoby v podradenej časti. To je prípustné iba pri prenose priamej reči. M.Yu. Lermontov, ktorý odsúdil svojich súčasníkov, píše, že „smutne sa pozerám na našu generáciu“. Správne možnosti: M.Yu. Lermontov, ktorý odsúdil svojich súčasníkov, píše: "Smutne sa pozerám pre našu generáciu “ ... M. Yu Lermontov, ktorý odsúdil svojich súčasníkov, píše, že sa smutne pozerá na svoju generáciu.

2) Jednou z častých chýb je aj používanie únie "čo" v podradenej časti, ak existuje „Či“. Nevšimol som si, či je v miestnosti. Správna možnosť: Nevšimol som si, že existuječi je v miestnosti.

3) Vetu, ktorá sa začína úvodnou konštrukciou, nemôžete formulovať ako priamu reč. Nesprávna možnosť: Ako povedal A. P. Čechov: „V človeku by malo byť všetko v poriadku.“ Správna možnosť: Ako povedal A. P. Čechov, „v človeku by malo byť všetko v poriadku“.

4) Je chybou používať veľké písmeno v citáte pri prenose nepriamej reči. Nesprávna možnosť: Senát rozhodol, že „navrhovateľ prišiel o syna, pretože Správna možnosť: Senát rozhodol, že „ navrhovateľ stratil syna, pretože spoliehal na uistenie obžalovaného, ​​aby urobil syna šťastným ... “.

Pravopisné predpony

Samohlásky a spoluhlásky v predponách V-, DO-, ZA-, NA-, O-, PERE-, PO-, PRO-, S-, OB-, OT-, NAD-, POD-, PODO-, PREV- atď. na liste sa nemenia, bez ohľadu na výslovnosť.
Vyznačujú sa tradičným pravopisom.

V konzolách ROS-, ROS-, ROS-, RAS- v strese je napísané O, bez stresu - A.

V neurčitých a záporných zámenách, ako aj v záporných príslovkách je predpona HE- napísaná pod stresom, bez stresu - NIE.

2. Prerušenie spojenia medzi subjektom a predikátom

· Väčšina namietala proti takýmto zmenám v pláne práce, vpravo: väčšina namietala).

Nezabudnite na pravidlá:

1. zosúladenie predikátu so slovami: SÉRIA, VÄČŠINA, MENŠINA, MNOHO, VÍCEČASŤ, ČASŤ.

A) Predikát sa vloží do jednotného čísla, ak pre dané slová neexistujú žiadne závislé slová (menšina podporovala rečníka).

B) Singulárne a s neživými predmetmi (niekoľko škôl zaviedlo do svojich programov voliteľné predmety z práva).

V). V ostatných prípadoch množné číslo:

· Niekoľko učiteľov sa vyslovilo za ďalšie hodiny v ruštine (animované podstatné meno).

· Časť výťažku pôjde na liečbu chorých detí (ak má subjekt participáciu alebo doložku so slovom KTO).

· Večera sa zúčastnilo niekoľko spisovateľov a básnikov (ak išlo o niekoľko predmetov alebo predikátov).

· Mnoho návrhov na zmenu štruktúry prejavu navrhli kolegovia (ak sú medzi podmetom a predikátom ďalší členovia vety).

Predmet a predikát sú vždy singulárne v nasledujúcich prípadoch:

· Ak má predmet iba jedno číslo, napríklad: mládež, roľníctvo, ľudia, študenti.

· Ak predmet obsahuje slová VEĽA, MALO, MALO.

Napríklad: Od môjho odchodu zo školy uplynulo mnoho rokov.

· Ak sú pred objektom ČASTO, IBA, ČASTO.

Napríklad: Len malá časť čitateľov dáva prednosť klasike.

Ak je predmetom zámeno KTO a slová z neho odvodené

(nikto, niektorí atď.)

Napríklad: Kto sa vydal cestou dobra, nemôže byť len šťastný.

· Ak sú predmetom zložené číslovky, ktorých posledné slovo je JEDNO + podstatné meno.

Napríklad: Na stretnutie prišlo dvadsaťjeden ľudí.

Úloha 10. Pravopis prípon rôznych častí reči (okrem prípon s H a HH)

referenčné informácie

Úloha 10 neobsahuje pravopis s n - nn(tejto téme je venovaná samostatná úloha . Ale aj bez nich je objem materiálu veľký, pretože ruština je jazyk s rozvinutým systémom prípon: existuje veľa prípon. Gramotný človek potrebuje vedieť pravopis prípon podstatných mien, prídavných mien, prísloviek a slovies. V KIM sa však nenachádzajú všetky prípony. Znenie úloh zahŕňa hľadanie slov alebo písmen e, alebo s listom a... To vám umožní výrazne zúžiť rozsah „potrebných“ prípon. Navyše, v drvivej väčšine tréningových možností pripravených FIPI v úlohách skutočne existujú slovesá v neurčitej forme, príčastia, príčastia, prídavné mená. Existujú nejaké otázky týkajúce sa pravopisu prípon podstatných mien? Áno, pretože, po prvé, je to stanovené „zovšeobecneným plánom skúšobnej práce zjednotenej štátnej skúšky z ruského jazyka“ a po druhé, v úlohách sa nachádzajú prípony podstatných mien s drobným významom.

Poradie prezentácie referenčného materiálu na prípravu navrhujem nie v súlade s tradíciou (od podstatných mien po iné časti reči), ale podľa frekvencie, s akou sa slová nachádzajú v KIM. Poradie je teda nasledovné: slovesné tvary (vrátane príčastí a príčastí), prídavné mená a až potom podstatné mená (zdá sa, že ich nie je viac ako 10%). Každý, kto požaduje najvyššie možné skóre, musí s nami prísť až do úplného konca.

Odporúčam každému, aby starostlivo zvážil príklady. Úmyselne naučený príklad bude slúžiť ako model pre analogické uvažovanie.

Prípony slovies

1. Prípony ova, eva, iva, vŕba: kresliť, smútiť - meškať, hodnotiť

Overte si sami, za týmto účelom určte tvar 1. osoby jednotného čísla prítomného alebo budúceho času.

Ak v 1. osobe singuláru prítomný alebo budúci čas existujú kombinácie

· yuyu, yuyu, potom napíšte prípony ova, eva: radiť - radiť, príkaz - príkaz

· Som, som, potom napíšte prípony yva, vŕba: meškať - neskoro, zvažovať - ​​zvažovať

Poznámka:

eva a vŕba sú fonetické varianty prípon ova a eva, ktoré sa vyskytujú po mäkkých spoluhláskach.

2. Rozlišujúce prípony e + va a yva, vŕba: prekonať, ochorieť - ospravedlniť, upokojiť

Zamerajte sa na stres.

Prípona wa je vždy zdôraznená: premáhajúci´ th, choroba´ byť.
Pred príponu wa napíšte príponu e.

Prípony yva, vŕba nenapnutá: zaznamenávať, lepiť, mieriť.

Nezamieňajte si:

Slovami ako naliať, chorál písmená a a e zásadne.

3. Prípony v neurčitom tvare slovesa:pozri, vymaľuj

Prípony 1. konjugačných slovies sú rôzne. Prípona slovesného kmeňa 2. konjugácie a.

Pozor:

Výnimočné slovesá na dokončení tejto úlohy nezaujímajú: koniec koncov, písmeno musíte rozpoznať nie na konci, ale v prípone. Ak teda definujete písmeno v prípone neurčitého tvaru slovesa, pokojne napíšte e vo výnimočných slovesách v jesť s neprízvučným písmenom v prípone: uraziť, vidieť, nenávidieť, závisieť a deriváty z nich: vidieť, vidieť, uraziť sa a iným sa to páči. Vo zvyšných slovách výnimiek je prípona v šokovej polohe.

4. Prípony v príčastiach a príčastiach.

V. úloha 10 nikto nekontroluje, či poznáte prípony príčastia a gerundy. Samohláska, z ktorej pochádzajú údaje vo formulárových úlohách, chýba v príčastiach a gerundoch.

Príklady zo zadaní:
lepenie ... šibanie, vyťahovanie ... kňučanie, mierenie ... vznášanie sa, dúfajme ... vybičovanie ... lízanie, škrípanie ... kňučanie

Nemali by ste sa rozptyľovať formou príčastia a gerundov, pamätajte na ich prípony. Musíte urobiť niečo iné: naučte sa presne určiť, z ktorých sa tvoria slovesné príčastia a príčastia.

Lepenie ...- od lepidlo
vytiahol ... vaya- od vytiahnuť
mierenie ...- od mieriť
dúfajme, že ... preč- od nádej
po zbere ... vší- od stať sa plodným
škrípanie ... krik- od jačať

Bežnou chybou je miešanie rôznych druhov slovies pri obnove pôvodného tvaru. Je napríklad chybou veriť, že sviatosť lepenie odvodené od slovesa lepidlo, mierenie- od mieriť atď. V mnohých prípadoch takáto chyba povedie k nesprávnej definícii samohlásky.
Správny: Lepenie vytvorený z lepidlo, mierenie- od mieriť.

Adjektívne prípony

Tu sa berú do úvahy iba prípony abstraktných prídavných mien, pretože to je tento materiál, ktorý sa týka témy (slovné prídavné mená sú slová, v ktorých príponách je ortogram nnn). Zoznam prídavných mien adjektív vytvorený z podstatných mien sa neobmedzuje na dve nižšie uvedené pravidlá, ale pri skúške sa používajú slová pre tieto pravidlá.

1. Prípony iv, ev, liv, chiv: pekný - bojovný, šťastný, dôverčivý

Zamerajte sa na stres.

V prídavných menách odvodených od podstatných mien:
- v strese napíšte príponu ive: krásne
- bez stresu - prípona ev: boj.
Napíšte prípony liv, chiv a v strese: šťasný, a bez stresu: zdôverovať sa.

2. Prípony ov, ovat, ovit - ev, evat, evit: obchodný, sivastý, jedovatý - reč, modrastý, militantný

Pozor na poslednú spoluhlásku koreňa.

Za pevné spoluhlásky napíšte prípony ov, ovat, ovit: obchodný, sivastý, jedovatý.
Po mäkkých, sykavých spoluhláskach, h a c napíšte prípony ev, evat, evit: reč, modrastá, militantná.

Prípony podstatných mien

Nie napísané samostatne:

1. Pri slovesách vrátane príslovkových tvarov napríklad: ona nepije, neje, nehovorí; nemôže nevidieť; bez pozerania, bez pozerania, bez spěchu.
O tavenom písaní napriek, napriek a slovesá s predponou pod- pozri § 88 ods. 6 a 7.

Poznámka. Bežne používané slovesné tvary nie nie nie nie sú napísané spolu.

2. Účastníky: a) v krátkej forme, napríklad: dlh nezaplatený, dom nedokončený, kabát nešitý b) v úplnej forme, ak v časti s vysvetlením sú vysvetľujúce slová (pozri § 88 ods. 4), ako aj vtedy, ak existuje alebo z nej vyplýva opozícia, napríklad: nepriniesol hotové dielo, ale iba jednotlivé skice.

3. Pri podstatných menách, prídavných menách a príslovkách, ak existuje alebo naznačuje opozíciu, napríklad: k úspechu nás neviedlo šťastie, ale vytrvalosť a vyrovnanosť; smrť nie je strašná - tvoja nemilosť je strašná (Puškin); ráno nebolo jasné, ale hmlisté; vlak nejde rýchlo ani pomaly (čo znamená: „s určitou priemernou rýchlosťou“); nie zajtra (tu nemôže byť žiadna opozícia).

Poznámka. Mali by ste venovať pozornosť niektorým prípadom samostatného písania častíc nie.Častica nie napísané samostatne:
a) ak prídavné meno, príčastie alebo príslovka má zámeno začínajúce na ani, napríklad: ani komu (pre nikoho atď.) nie potrebná vec, ani kedy nie bežná chyba ani komu nie je výhodné to urobiť;
b) ak nie je súčasťou posilňujúcich negácií ďaleko, vôbec, vôbec, vôbec, vôbec, atď., pred podstatné meno, prídavné meno alebo príslovku, napríklad: on vôbec nie náš priateľ,ďaleko od jediná túžba, vôbec nie spravodlivé rozhodnutie, vôbec nie najlepšia cesta von,ďaleko od dosť.

4. Pri zámenách a zámenách napríklad: ani ja, ani toto, ani iný, ani taký, ani iný, taký nie. O tavených prípadoch pravopisu nie so zámenami a zájmennými príslovkami, pozri § 88, bod 5.

Poznámka. Filozofický termín nie ja je napísaný spojovníkom.

5. So spevňujúcimi príslovkami, ako aj s predložkami a spojkami, napríklad: nie naozaj, nie celkom, nie tak celkom, nie od ..., nie od ..., nie od toho ... nie od toho.
Výraz je napísaný oddelene ani raz, napríklad: Nie raz sa obvinil, že je príliš opatrný. (Fadeev).

6. S nezmeniteľnými slovami, ktoré nie sú vytvorené z prídavných mien a pôsobia ako predikát vo vete, napríklad: nevadí, nevadí, neľutuj sa.

7. Pre všetky slová s pomlčkou napríklad: všetky nepodnikateľské podniky; nehovorí po rusky; nespievaj po starom.

Ani nie spolu napísané:

1. V zámenách, ak častica ani nie je oddelené od nasledujúceho zámena predložkou, napríklad: nikto, nič, nikto, nič, nikto, nikto, nikto, nikto, ale: nikto, nikto atď.

2. V príslovkách nikdy, nikde, nikde, nikde, nijako, vôbec, vôbec, vôbec, vôbec a v častici - čokoľvek.

Vo všetkých ostatných prípadoch častica ani napísané oddelene.

O použití častíc ani pozri § 48.

Poznámka. Je potrebné rozlišovať obraty nikto iný ako ..., nikto iný ako ... z revolúcií nikto iný nie je ...; nič viac ... napríklad: To bolo nikto iný ako tvoj brat ale: nikto iný mohol by to povedať; To bolo nič iba oheň; ale: nič viac mohlo by ma to vystrašiť

referenčné informácie

Na popravu úlohy 22 je potrebné porozumieť významu pojmov:

· priamy - obrazový význam slova,

· synonymum,

· antonymum,

· kontextové synonymá, kontextové antonymá,

· frazeologická jednotka

Frazeologizmy

V ruštine, ako v mnohých jazykoch sveta, existuje zaujímavý jav.

Zvážte, čo tieto výrazy znamenajú: vliezť do fľaše, dobrú hodinu, ako voda z kačacieho chrbta, mať pip, kamkoľvek sa tvoje oči pozerajú, Nick dole. Je dôležité, aby význam výpovede nespočíval v významoch slov, ktoré sú v nich zahrnuté. Takéto výrazy sú trvalé. Používajú sa ako hotové pečiatky ako slovo: jedna kombinácia - jeden koncept. Takéto stabilné lexikálne kombinácie sa nazývajú frazeologické jednotky.

Z rôznych uhlov pohľadu má frazeologická jednotka blízko k slovu.

Frazeologické jednotky, podobne ako slová, majú priamy súlad významu so zvukovým obalom. Keďže ide o stabilnú kombináciu, slová v nich sa zvyčajne nezamieňajú a nepreskakujú. Z tejto frazeologickej jednotky môže byť zničený. Kombinácia slov sa javí ako jeden signál, takže signál rozpoznávajú všetci ľudia, ktorí hovoria daným jazykom.

POZRI VSTUPENKU 3-2

VSTUPENKA 1

Otázka 1 Pravopis koreňov.

12. Korene s overiteľnými samohláskami... Aby sme sa nemýlili v hláskovaní neprízvučnej samohlásky, je potrebné slovo zmeniť tak, aby bola táto samohláska zdôraznená: povr e diéta -vr éД, lektor a vata - lektor a'T., prítok som dobre - prítok som Vy.

Poznámka. Pri uplatňovaní tohto pravidla majte na pamäti nasledujúce:

a) Samohlásky po sibilatoch a c sú napísané na základe špeciálnych pravidiel (pozri položky 9, 10, 11).

b) Pravopis neprízvučnej samohlásky nie je možné skontrolovať pomocou nedokonavých slovies na žiť , žiť , v ktorom pod stresom namiesto koreňa O často sa stáva a : út O pt -út a otravovať, n O sedieť - n ašiť, atď.

13. Korene s neoveriteľnými samohláskami. Pravopis samohlások mnohými slovami nemožno skontrolovať stresom: s O nádrž, v O vlkodlak, v a trush a pod .; také slová by ste si mali prečítať v slovníku a ich pravopis by ste si mali zapamätať.

14. Korene sa striedajú O - a. Na pravopis niektorých striedajúcich sa koreňov a - O je potrebné vziať do úvahy nasledujúce pravidlá:

a) V koreni vrkoč - cas (vrkoč kňučať - cas choď) je napísané a ak za koreňom nasleduje prípona -a- :cas -a-tsya, cas -a-tel, v- cas-a-tsya, ale: v- vrkoč- dobre, v- vrkoč-n-ovácie.

b) Pri koreni lóže - oneskorenie (predtým lóže choď - predtým oneskorenie o) je napísané a ak za koreňom nasleduje prípona -a- : od- oneskorenie-a-th, SZO- oneskorenie-a-th, v- oneskorenie-a-tel, ale: od- lóže-enie, SZO- lóže-to je, v- lóže-enie.

c) Pri koreni klon - klan (na klon - klan vystrašiť) pod stresom môže byť O a a , ale len O : na klon yat, na klon byť, s klon ene, na klon ene.

d) Pri koreni tvor - tvor (tvor česť - tvor b) pod stresom môže byť O a a , ale len O : tvor ez, s tvor to, tvor ene.

e) Pri koreni hory - gar (hory jesť - za gar , na gar ) list a je v strese; bez stresu je napísané O : hory ene, za hory o, za hory jesť, za hory pikantné.

f) Koreň plavák - pilaf napísané písmenom O iba v dvoch prípadoch: pilaf atď, pilaf kýchnutie, v ostatných prípadoch je to napísané a : s plavák jesť, plavák Nick, na plavák OK, plavák strýko (chrobák), plavák uchiy(Zapamätajte si to slovo pl NS munice- vrstvy podložia nasýtené vodou).

g) Pri koreni nabíjať - svitania (svitania - svitania - svitania) bez dôrazu je iba napísané a: s a rya, z a rnitsa, s a rev, oz a ryat, oz a rhenia.

h) Pri koreni rast - výška (rásť - rástol) bez stresu predtým sv a SCH napísané a (exp a stee, vek a st, nar a stanie, dospelý a schenny, svadba a schenia); vpredu s bez následného T napísané O (exp O s, vyr O sshiy, vodor O sl, nedor O sl).

Výnimky: p O odtok, s O obchodník, P O sporák, R. O stislav; neg a sl, neg a vľavo.

i) Koreň rovnocenný prevažne napísané slovami, ktoré sú významom spojené s „rovnými“ („rovnakými“): R. a uniforma, R. a jednoznačné, Streda a vložiť, všetko R. a von, ako aj slovami: R. a prenikanie,R. a pozor, R. a pohlcujúce, od a počúvať, R. a vnina; koreň rovnocenný väčšinou napísané slovami, ktoré majú význam „hladký“ („hladký“, „rovný“), napríklad: R. O pozor(stopy), podr O pozor(záhony) atď., ur Ožila, R. O vnya.