Likovna terapija u kontekstu kulture i tehnologije. Alexander Kopytin

Doktor medicinskih znanosti, izvanredni profesor Odsjeka za psihologiju postdiplomske akademije St. obrazovanje učitelja i Odjel za psihoterapiju, Northwestern State Medical University naz I.I. Mečnikov.

Rođen je 4. veljače 1959. u Voronježu. Diplomirao je na medicinskom fakultetu Kemerovskog državnog medicinskog instituta 1982. godine. Kasnije je studirao na kliničkoj specijalizaciji na Odsjeku za psihijatriju istog instituta. Još tijekom studija na kliničkoj specijalizaciji pokazao je interes za proučavanje i korištenje likovnog izričaja duševnih bolesnika u svrhu dijagnosticiranja i poboljšanja učinkovitosti procesa liječenja i rehabilitacije. Godine 1983. razvio je originalnu tehniku projektivnih boja ("Mozaik") koju je počeo aktivno koristiti u radu s pacijentima.

Od 1984. do 1999. radio je kao psihijatar kao okružni odrasli u St. Godine 1986. upisao je dopisni poslijediplomski studij kliničke psihologije na Lenjingradskom znanstveno-istraživačkom psihoneurološkom institutu po imenu V.I. V.M. Ankilozantni spondilitis. Godine 1990. uspješno je obranio diplomski rad za zvanje kandidata medicinskih znanosti iz specijalnosti "medicinska psihologija" i "psihijatrija" (tema diplomskog rada: "Eksperimentalne psihološke metode u diferencijalnoj dijagnozi depresivnih stanja").

Od kasnih 1980-ih ovladava metodama umjetničke terapije i pokušava ih uvesti u djelovanje psihijatrijskih ustanova u Lenjingradu/Sankt Peterburgu, uključujući organiziranje i vođenje prvih interaktivnih likovno-terapijskih grupa u Rusiji na bazi ambulantnih psihijatrijske ustanove. Od sredine 1990-ih počeo je aktivno promovirati umjetničku terapiju i provoditi prve u Ruskoj Federaciji programe usavršavanja u umjetničkoj terapiji (na temelju Instituta praktične psihologije "Imaton", Akademije poslijediplomskog pedagoškog obrazovanja u Sankt Peterburgu ).

Zajedno sa grupom kolega 1997. stvara regionalnu javna organizacija"Art Therapy Association" i iste godine osnovao "International Journal of Art Therapy" Healing Art ". Od sredine 1990-ih razvija suradnju s vodećim inozemnim centrima i stručnim organizacijama u području likovne terapije te organizira brojne znanstvene i praktične tribine o problemima proučavanja psihopatološkog izraza, korištenja kreativnih potencijala osoba s invaliditetom, te umjetnosti. terapija. Bavi se pisanjem i pripremom prvih publikacija na ruskom jeziku (monografije, zbornici znanstvenih radova, metodički priručnici) iz ovog područja; razvija teorijsko-metodološka pitanja vezana uz primjenu likovne terapije u medicini, obrazovanju i društvenoj sferi, stvara originalan psihoterapijski pristup – sistemsku art terapiju (SAT). Bavi se znanstvenim istraživanjem njegovih učinaka.

Od 2000. godine član je Umjetničke i psihijatrijske sekcije Svjetske psihijatrijske udruge, a 2006. godine izabran je na mjesto dopredsjednika Sekcije. Od 2010. - član znanstvenog uredništva međunarodnog časopisa "Tijelo, pokret i ples u psihoterapiji" - Body, Movement and Dance in Psychotherapy: International Journal for Theory, Research and Practice.

2010. na Istraživačkom psihoneurološkom institutu u Sankt Peterburgu. V.M. Bekhtereva brani diplomski rad za zvanje doktora medicinskih znanosti (specijalizacija "medicinska psihologija") na temu "Sustavna umjetnička terapija: teorijska potpora, metodologija primjene, liječenja i rehabilitacije te destigmatizirajući učinci".

Popis glavnih radova

Monografije i zbornici znanstvenih radova:

A. I. Kopytin Osnove likovne terapije / A.I. Kopytin. - SPb .: Lan, 1999. - 254 str.
Radionica o art terapiji (uredio A.I. Kopytin). - SPb .: Petar, 2000 .-- 285 str.
A. I. Kopytin Sustavna art terapija / A.I. Kopytin. - SPb .: Petar, 2001. - 216 str.
A. I. Kopytin Teorija i praksa art terapije / A.I. Kopytin. - SPb .: Petar, 2002 .-- 368 str.
A. I. Kopytin Vodič za grupnu art terapiju / A.I. Kopytin. - SPb .: Reč, 2003. - 320 str.
A. I. Kopytin Likovna terapija za djecu i adolescente / A.I. Kopytin, E.E. Svistovskaya. - M .: Kogito-Centar, 2006 .-- 197 str.
Art terapija - novi horizonti (priredio A. Kopytin). - M .: Kogito-Centar, 2006 .-- 336 str.
A. I. Kopytin Tehnike analitičke umjetničke terapije / A.I. Kopytin, B. Sud. - SPb .: Reč, 2007.-- 186 str.
Praktična art terapija: liječenje, rehabilitacija, trening. - M .: Kogito-Centar, 2008 .-- 288 str.
A. I. Kopytin Vodič za fototerapiju / A.I. Kopytin, D. Platts. - M .: Kogito-Centar, 2009 .-- 184 str.
A. I. Kopytin Tehnike fototerapije / A.I. Kopytin. - SPb .: Reč, 2010.-- 128 str.
Likovna terapija ženskih problema (priredio A.I. Kopytin). - M .: Kogito-Centar, 2010 .-- 270 str.
A. I. Kopytin Smjernice za djecu i adolescente i obiteljsku likovnu terapiju / A.I. Kopytin, E.E. Svistovskaya. - SPb .: Reč, 2010. - 250 str.
A. I. Kopytin Likovna terapija mentalnih poremećaja. / A.I. Kopytin. - SPb .: Reč, 2011.-- 368 str.
Metode umjetničke terapijske pomoći djeci i adolescentima: domaća i strana iskustva (priredio A.I. Kopytin). - M .: Kogito-Centar, 2012 .-- 285 str.

A. I. Kopytin Korištenje nekih kliničkih i psiholoških tehnika za diferencijalnu dijagnozu depresivnih stanja / A.I. Kopytin // Journal of Neurology and Psychiatry. S.S. Korsakov. - 1990. - br. 4. - S. 95-99.
A. I. Kopytin Crtački test R. Silver za procjenu kognitivne i emocionalne sfere ličnosti / A.I. Kopytin // Psihološki časopis. - 2004. - Broj 5. - S. 90-97.
A. I. Kopytin Neki problemi primjene likovne terapije u psihijatriji / A.I. Kopytin // Journal of Neurology and Psychiatry. S.S. Korsakov. - 2004. - Broj 5. - P.77-82.
A. I. Kopytin Rani analozi i suvremene metode umjetničke terapije rada s psihijatrijskim bolesnicima / A.I. Kopytin // Socijalna i klinička psihijatrija. - 2005. - Broj 2. - S. 90-102.
A. I. Kopytin „Dijalog“ s likovnom umjetnošću mentalno bolesnih osoba kao alat za destigmatizaciju / A.I. Kopytin // Journal of Neurology and Psychiatry. S.S. Korsakov. - 2007. - Broj 12. - S. 71-77.
A. I. Kopytin Art terapija kao sastavni dio sustava usluga mentalnog zdravlja / A.I. Kopytin // Mentalno zdravlje. - 2009. - Broj 3.- S. 72-78.
A. I. Kopytin Promjene mentalnog i socijalnog statusa ovisnika o drogama u remisiji tijekom grupne art terapije / A.I. Kopytin, O.V. Bogačev // Psihološki časopis. - 2009. - Broj 1. - S. 86-95.
A. I. Kopytin Art terapija u klinici graničnih stanja / A.I. Kopytin // Mentalno zdravlje. - 2009. - Broj 8. - S. 58-65.
A. I. Kopytin Art terapija u psihijatriji i općoj medicinskoj praksi / A.I. Kopytin // Bilten sv. I.I. Mečnikov. - 2009. - Broj 3 (30). - S. 142-148.

Kopytin A. Srebrni crtež kognicije i emocija: standardizacija u Rusiji / A. Kopytin // American Journal of Art Therapy. - 2002. - Vol. 40, svibanj. - Str. 223-258.
Kopytin A. Fotografija i umjetnička terapija: lako partnerstvo / A. Kopytin // Inscape. Časopis British Art Therapy Association. - 2004. - Broj 2. - str. 49-58.
Kopytin A. Korištenje testa crtanja srebrom za procjenu normalne i traumatizirane djece i adolescenata koji žive na područjima pogođenim nuklearnom nesrećom u Černobilu / A. Kopytin // Trauma und Kreativitat. Therapie mit kunstlerischen medien (ur. R. Hampe, Ph. Martius, A. Reiter, G. Schottenloher, F. Von Spreti). - Bremen: Verlag Universitat Bremen. - 2004. - Str. 407-416.
Kopytin A. Fantaziranje o nasilju: korištenje testa Nacrtaj priču u procjeni odraslih psihijatrijskih pacijenata koji su počinili teška kaznena djela i delinkventnih adolescenata (7. poglavlje) / A. Kopytin, V. Sventsitskaya, E. Svistovskaya // Aggression and Depression evalued through art (ur. R. Silver). - New York: Brunner i Routledge. - 2004. - Str. 141-160.
Kopytino A. Meno terapija dirbant su priklausomybe turinciais paaugliais / A. Kopytino // Dailes terapija. Seminaru uzrasai (Rasa Kucinskiene). - Vilnius: Kronta. - 2006. - Str. 65-84.
Kopytin A. Promicanje razumijevanja i tolerancije kroz umjetnost: antistigma iskustvo putem interaktivnih izložbi / A. Kopytin // Zbornik znanstvenih radova. - Riga: Riga Stradins University. - 2008. - Str. 124-128.
Kopytin A. Iskustvo antistigme putem interaktivnih izložbi / A. Kopytin // Osoba u umjetnosti (ur. Hans-Otto Thomashoff i E. Suhanova). - Hauppauge, New York: Nova Science Publishers. - 2008. - Str. 123-139.
A. I. Kopytin Art terapija u liječenju i rehabilitaciji bolesnika s različitim psihičkim poremećajima / A.I. Kopytin // Menu terapija reabilitacijoje: situacija ir perspektivos. Respublikines mokslines-praktines konferencijos. - Klaipeda: Klaipedos universitetas. - Klaideda, 2.-4. studenog 2009. - Str. 80-95.
Kopytin A. Fotografija i umjetnička terapija: mogućnosti za partnerstvo / A. Kopytin // KunstReiz. Neurobiologische aspekte kunstlerischer therapien (ur. R. Hampe, P. Martius, D. Ritschl, F. von Spreti, P. Stalder). - Berlin: Frank & Timme. - 2009. - Str. 479-492.
Kopytins A. Terapeitiskie faktori makslas terapijas grupa / A. Kopytins / K. Marninsone // Makslas terapija: teorija un prakse (ur. K. Martinsone). - Riga: Drukatava. - 2009. - Str. 422-431.
Kopytin A. Kako umjetnošću prevladati psihijatrijsku stigmu / H.O. Thomashoff, E. Sukhanova, A. Kopytin // Napredak u psihijatriji (ur. G. Christodoulou, M. Jorge, J. Mezzich). - Atena: Beta Medical Publishers. - 2009. - Str. 223-236.

Kopirano sa stranice "Samopoznanie.ru"

A. I. Kopytin

Teorija

i praksa

ART TERAPIJA

St. Petersburg

Moskva ■ Harkov ■ Minsk 2002

Aleksandar Ivanovič Kopytin Teorija i praksa umjetničke terapije

Serija "Zlatni fond za psihoterapiju"

Glavni urednik E. Stroganova

Neizreciv iicMxojiui autora L. Vinonuropa

Zamjenik iaa. psihološko izdanje I. Karpova

Umjetnički urednik V. Shimkevich

Glavni urednik A. Borin

Književni urednik A. Efremov

Dizajner korica K. Radzevich Lektori L. Komarova, M Roshale

Izgled I. Oshchutnv

BBK 53.57 UDK 615.851 A. I. Kopytin

K65 Teorija i praksa umjetničke terapije - Sankt Peterburg: Peter, 2002. - 368 str: ilustr. - (Serija "Zlatni fond za psihoterapiju"),

ISBN 5-318-00710-4

Knjiga predstavlja temelje teorije umjetničke terapije i neke modele njezine primjene u glavnim područjima psihoterapijske irike. U članku se opisuju rezultati istraživanja o procjeni učinaka primjene likovne terapije u kliničkom području i provjera dijagnostičkih nemogućnosti slikovnih medika. Knjiga KPYUCHZH1 povsh.te odredbe koncepta sustavne umjetničke terapije koju je razvio autor. Opis različitih multimodalnih tehnika i procesa neverbalne komunikacije u umjetničko-terapijskom procesu. Raspravlja se o povezanosti moderne umjetničke terapije i prakse huidizheshyuyu yavan-shrda. Knjiga je namijenjena liječnicima, psihoterapeutima, psiholozima, socijalnim radnicima i drugim stručnjacima iz područja zaštite mentalnog zdravlja, kao i studentima psiholoških i medicinskih fakulteta na sveučilištima.

Sva prava pridržana. Nijedan dio ove knjige ne smije se reproducirati u bilo kojem obliku bez pisanog dopuštenja nositelja autorskih prava.

ISBN 5-318-00710-4

CJSC Peter Buki. 196105, Sinkt-Psgrburg, Ni1 "di1nayup., D. 67.

Broj licence 01940 mOS.OU.00. Porezni poticaj - Sveruski klasifikator proizvoda OK 0O5-93, ton 2; D53OOO - GNP i brošure

Padpisanov pečat 21.12.01. Format 70 * 100 "/,. Kond. P, l,: 9, b7. Naklada 5000 primjeraka. 3 narudžbe br. 2449.

Ispisano s prozirnih folija u FSUE "Pechatny Dyaori nazvan po AM Gorky Miyisgvrspsh RF na čipovima za ispis,

11tler! | Radio i masovni mediji.

197110. Sankt Peterburg, Chkalovskiy pr., 15.

Dio I. OSNOVNI POJMOVI.

KONCEPT SUSTAVNE ART TERAPIJE

Poglavlje 1. Definicija art terapije 14

Zaključak 20

Poglavlje 2. Povijest art terapije i art terapijskog obrazovanja 21

Preteče i pioniri art terapije 22

Osnivanje prvih strukovnih udruga 31

Integracija u državni zdravstveni sustav. Promjene

u uvjetima i naknadama likovnih terapeuta 34

Likovno terapijsko obrazovanje 37

Zaključak 43

Poglavlje 3. Glavni čimbenici psihoterapijskog utjecaja

u art terapiji 45

Faktor umjetničkog izražavanja 45

Psihoterapijski faktor odnosa 54

Faktor tumačenja i verbalne povratne informacije 62

Poglavlje 4. Art terapijski proces i njegov sustavni opis 67

Pripremna faza 70

Faza formiranja sustava psihoterapijskih odnosa i početak

vizualne aktivnosti klijenta 74

Faza jačanja i razvoja psihoterapijskih odnosa

i najproduktivnija vizualna aktivnost klijenta 79

Završna faza (raskid) 87

Zaključak 92

Dio P. GRUPNA ART TERAPIJA

Poglavlje 5. Oblici grupne art terapije 96

Studio otvorena grupa 98

Dinamička (analitička) zatvorena grupa 102

Tematska grupa 105

Zaključak 108

Poglavlje 6. Čimbenici psihoterapijskog utjecaja

u grupnoj art terapiji 109

Faktor umjetničkog izražavanja 109

Faktor unutargrupnih komunikacijskih procesa i odnosa 130

Faktor tumačenja i verbalne povratne informacije 138

Zaključak 153

Poglavlje 7. Opis procesa grupne art terapije 154

Boginje bikinija i Mickey Rourke 155

Gradijent i nebeski 163

Poglavlje 8. Neverbalna komunikacija i različitih oblika kreativni

samoizražavanje u grupnoj umjetničkoj terapiji 174

Uloga neverbalne komunikacije i različiti oblici kreativnog

samoizražavanje u umjetničkoj terapiji 174

Povezanost neverbalne komunikacije i raznih oblika kreativnog

izražavanje grupnim procesima 177

u neverbalnoj komunikaciji 186

Izvedba, montaža, rad s objektima i landartom 196

Zaključak 217

dio III. PITANJA PRIVATNE ART TERAPIJE

Poglavlje 9. Art terapija u radu s psihijatrijskim bolesnicima 221

Kratak pregled povijesti i glavnih pristupa za korištenje

art terapija u radu s psihijatrijskim bolesnicima 221

Glavni problemi primjene likovne terapije u radu

s psihijatrijskim bolesnicima 223

Istraživanje učinaka likovne terapije u radu

s psihijatrijskim bolesnicima: osnovni zadaci 230

Izbor modela art terapije 231

Oprema za sobu za art terapije; periodičnost,

struktura i sadržaj sjednica.;, 233

Sastav grupa i postupak upućivanja na art terapiju 235

Zadaci likovno-terapijskog rada 237

Registracija tijeka seansi i metode dinamičke procjene rada art terapije i njegovih rezultata 238

Klinički opis grupnog art terapijskog rada 240

Primjer! 240

Primjer 2 261

Mehanizmi i procesi povezani s postizanjem pozitivnih učinaka primjene likovne terapije u radu s psihijatrijskim

pacijenata 268

Faktor umjetničkog izražavanja 270

Faktor psihoterapeutski i unutargrupni

komunikacijski procesi i odnosi 274

Faktor tumačenja i verbalne povratne informacije 279

Uvjeti za održavanje pozitivnih učinaka primjene likovne terapije tijekom vremena 282

Zaključak 287

Poglavlje 10. Interkulturalna istraživanja u umjetničkoj terapiji i ruski

standardizacija testa crtanja Srebro 289

Ciljevi i zadaci studije 291

Kratak opis testa crtanja Srebro 292

Kognitivni 293

Zadatak predviđanja 293

Zadatak crteža iz prirode 293

Zadatak mašte 293

Emocionalni aspekt 294

Ljestvica za procjenu emocionalnog sadržaja crteža 295

Ljestvica za ocjenjivanje slike "I" 296

Karakteristike ispitanika 296

Rezultati i rasprava 299

Zaključci 310

ZAKLJUČAK 312

Dodatak 1. ART TERAPIJSKI WEB RESURSI 316

Dodatak 2. ART TERAPIJSKI CENTRI

OBRAZOVANJE 319

Belgija 319

Sveučilište u Leuvenu, u suradnji s Lemmens institutom 319

Ujedinjeno Kraljevstvo 321

Politehničko sveučilište Engleske 321

Središnja škola govora i drame L 323

South Devon College 324

Sveučilište u hertfordshu 326

Goldsmith College, Sveučilište u Londonu 332

Sveučilište u Sheffieldu 335

Sveučilište Queen Margaret, Edinburgh 337

Njemačka 338

Umjetnička škola u Dresdenu 338

Sveučilište u Münsteru 339

Škola likovne terapije Nurtingen 340

Nizozemska 340

Sveučilište strukovno obrazovanje Arnhem

i Nijmegen 340

Institut za strukovno obrazovanje Sjeverne Nizozemske .. 344

Strukovno sveučilište Enschede 346

Sveučilište za strukovno obrazovanje Limburg 347

Strukovno sveučilište u Utrechtu 349

Finska 351

Sveučilište likovnih umjetnosti i dizajna u Helsinkiju 351

Veleučilište Sjeverne Karelije 352

Akademija Sibelius 353

Francuska 353

Sveučilište René Descartes, Pariz 353

Švedska 357

Sveučilište Umea 357

LITERATURA 359

Uvod
Posljednje godine postale su u našoj zemlji vrijeme naglog razvoja psihoterapije i aktivnog razvoja njezinih novih oblika i modela. Art terapija, metoda liječenja koja se temelji na korištenju umjetničke kreativnosti, od velikog je interesa za specijaliste i potencijalne klijente. No, donedavno se u Rusiji očito nedovoljno znalo o ovom iznimno zanimljivom i obećavajućem smjeru, što je postalo razlogom njegovih najbizarnijih tumačenja. Pojavilo se puno ljudi koji se bez ikakvog razloga nazivaju likovnim terapeutima.

Razina svijesti o ovom smjeru psihoterapije čak iu akademskim krugovima, nažalost, još uvijek ostavlja mnogo da se poželi. Unatoč želji sastavljača "Psihoterapeutske enciklopedije * (Karvasarsky, 2000.)" da "sve osnovne podatke o psihoterapiji i njezinim metodama" prikažu s maksimalnom potpunošću i objektivnošću * (str. 9), podaci navedeni u njoj o umjetnosti terapija se teško može nazvati potpunom i objektivnom. Većina je izvučena iz stranih publikacija prije 25-30 godina. U opisu domaćih dostignuća na ovom području ništa se ne govori o postojanju likovne terapijske udruge u našoj zemlji, časopisa Healing Art koji izdaje, o održavanju tečajeva temeljne likovne terapije i postojanju vrlo zanimljivih praktičnih centara primjenom artterapijskih metoda.

Ne spominju se i knjige o umjetničkoj terapiji na ruskom jeziku koje su se pojavile posljednjih godina (Kopytin, 1999; Kopytin, 2000), zahvaljujući kojima su mnogi prvi put saznali za pravu art terapiju. Naravno, oni očito nisu dovoljni, a potrebno je hitno upoznati domaće čitatelje s poviješću

10 Uvod

razvoj, teorijske osnove i metode likovne terapije u okviru njezina cjelovitog, sustavnog opisa.

Prema našem mišljenju, takav bi sustavni opis trebao uključivati: karakterizaciju umjetničke terapije kao samostalnog psihoterapijskog pravca, organski vezanog za društveni, kulturni, politički i institucionalni kontekst;

ideja umjetničke terapije kao profesionalnog pokreta povezanog sa zajednicom stručnjaka, ujedinjenih na temelju određenog sustava teorijskih pogleda i empirijski razvijenih tehnika;

analiza različitih terapijskih i korektivnih čimbenika art terapije;

opis umjetničko-terapijskog procesa kao niza faza koje se redovito izmjenjuju, od kojih svaka odražava dinamiku umjetničkog izražavanja, ponašanje klijenta i njegov odnos s psihoterapeutom;

karakteristike obilježja grupne likovne terapije i art terapijske grupe.

Ova je knjiga pokušaj sličnog sustavnog opisa umjetničke terapije. Budući da uključuje nekoliko aspekata sistemske analize, bilo bi pogrešno smatrati koncept “sustavne umjetničke terapije” koji koristimo kao izravnu analogiju sustavne obiteljske psihoterapije. Težeći što potpunijoj i sveobuhvatnijoj analizi likovne terapije kao metode sa svojim karakterističnim čimbenicima terapijskih i korektivnih učinaka te dinamikom različitih promjena koje se događaju u procesu rada, autor je koristio različite teorijske modele. Stoga bi se njegov pristup mogao nazvati i eklektičnim. Autor smatra da je korištenje ovog pristupa najopravdanije, uzimajući u obzir kako osobitosti same metode koja se pojavila na spoju različitih disciplina i oblika prakse, tako i aktualnu fazu razvoja umjetničke terapije.

Posljednjih godina aktivno se razvijaju novi originalni koncepti umjetničke terapije koji nadopunjuju tradicionalne psihodinamičke, bihevioralne i humanističke ideje o prirodi i mehanizmima iscjeliteljskog učinka nastave. umjetničko stvaralaštvo... Pri njihovom razvoju naširoko se koriste elementi opće teorije sustava, društvenih teorija i teorije kulture. Tako, primjerice, ponajviše zahvaljujući korištenju opće teorije sustava i postmodernih koncepata u okruženju koje je tolerantno na umjetnost, raste svijest o ograničenjima bilo kakvih "krovnih" teorija ortodoksne psihologije i psihijatrije, s njihovom željom da objasne ljudske ponašanje i iskustvo u okviru bilo kojeg teorijskog modela. Metodološki pluralizam u analizi problema modernog čovjeka a određivanje pristupa njihovom rješavanju pokazuje se primjerenijim postojećoj životnoj stvarnosti i doprinosi razvoju takvih oblika umjetničke terapije koji uzimaju u obzir spol i dob, rasu i etničku pripadnost, kulturno i socijalno iskustvo i druge karakteristike pacijenata. . Ovaj trend povezan je s revizijom tradicionalnih koncepata zdravlja i bolesti te spoznajom da sadržaj ovih pojmova uvelike određuju društvene institucije, diskurzivni modeli kulture, sustav vrijednosti i stavovi predstavnika različitih

Predstavljen 11

profesionalne grupe. Moderna teorija art terapije, kao i učinkovita uporaba metoda praktični rad a istraživanje je nemoguće bez kritičkog proučavanja društvenih struktura i u društvu prihvaćenih načina predstavljanja mentalnog iskustva. To pak zahtijeva od likovnih terapeuta da ovladaju “teritorijima” koje tradicionalno zauzimaju sociolozi i teoretičari kulture, kao i sveobuhvatnu analizu jezičnih i neverbalnih (osobito vizualnih) diskurzivnih modela.

U posljednje vrijeme velika se pozornost posvećuje proučavanju neverbalne komunikacije, u vezi s čime se u vidno polje specijalista uključuju različiti oblici kreativnog izražavanja sudionika umjetničko-terapijskog procesa. Postoje dobri razlozi vjerovati da će njihovo dublje razumijevanje mehanizama neverbalne komunikacije i raznih oblika kreativnog samoizražavanja učiniti djelotvornijim rad art terapije. Tome može doprinijeti ovladavanje od strane likovnih terapeuta određenim oblicima i strategijama suvremene umjetnosti, posebice poput instalacije, performansa, rada s predmetima i sl. Nažalost, u suvremenoj likovno-terapijskoj literaturi svim se ovime očito ne posvećuje dovoljno pažnje. pitanja. Imajući to na umu, jedno od poglavlja knjige u cijelosti je posvećeno njihovoj raspravi i sadrži brojne primjere koji ilustriraju značajke neverbalne komunikacije u umjetničkoj terapiji i korištenje inovativnih oblika multimodalnog rada.

Knjiga odražava teorijske stavove, kliničko i istraživačko iskustvo autora. U prva dva dijela prikazani su izvorni likovno-terapijski koncepti i autorski koncept likovne terapije, a treći dio posvećen je rezultatima kliničke primjene ovog koncepta i istraživanja standardizacije testa srebrnog crtanja. . U 9. poglavlju opisan je rad u umjetničkoj terapiji u kliničkom okruženju, od faze planiranja do procjene postignutih rezultata i izrade preporuka za daljnje poboljšanje, kao i širenje njegove kliničke i društvene baze. Ovaj materijal odražava rad autora knjige na praktičnoj provedbi sustavnog pristupa i srodnih modela znanstvenog istraživanja u umjetničkoj terapiji. Tako je, primjerice, pri proučavanju učinaka primjene likovne terapije u radu s duševnim bolesnicima autorica nastojala uzeti u obzir posebnosti institucionalne kulture i politike državne psihijatrijske ustanove, sustav odnosa i iskustva. pacijenata, kulturni, društveni/mikrosocijalni i ekonomski resursi kojima raspolažu, kao i mnogi drugi kontekstualni čimbenici.

Tijekom ruske standardizacije testa srebrnog crtanja posebna je pozornost posvećena proučavanju kulturološki ovisnih i kulturološki neovisnih varijabli grafičke produkcije. Rezultati ovog istraživanja ukazuju na značajne razlike između slika ispitanika različitog spola, dobi i kulturnog porijekla te potvrđuju koliko je za svako moderno istraživanje važno održati "postmoderni senzibilitet" povezan s pomnom pažnjom na različite sistemske i nesistemske. pojavama.

Posljednjih godina značajno su se intenzivirali kontakti između predstavnika likovno-terapijskih zajednica iz različitih zemalja. Provedba međunarodnih obrazovnih i istraživačkih projekata, intenzivna razmjena informacija u ovom području diktiraju potrebu razvoja zajedničkih principa i standarda art terapijskih aktivnosti te sustava teorijskih koncepata koji bi imali visoku "konvertibilnost". Autorica knjige uvjerena je da bi teorijska - "neutralnost" - sistemskog pristupa u kombinaciji s postmodernom "intertekstualnošću u - mogla poslužiti kao osnova za profesionalnu komunikaciju i korištenje strategije -schet opisa" u modernoj umjetnosti. terapija.

Ova obilježja sistemskog pristupa i postmoderne paradigme preduvjet su interaktivnosti umjetničke terapije, te visoke samokritičnosti, mobilnosti i profesionalnosti stručnjaka te njihove sposobnosti za učinkovit rad u suvremenom multikulturalnom društvu.

Kao samostalan smjer u psihoterapijskom radu i vrsta profesionalne djelatnosti, likovna terapija počela se razvijati relativno nedavno. Osjetljivo reagirajući na promjene koje su se događale u društvu u posljednjih nekoliko desetljeća, predstavnici smjera art terapije uspjeli su stvoriti ne samo određeni sustav teorijskih koncepata, već i razvijenu mrežu usluga koje se nude predstavnicima različitih društvenih skupina. Na sadašnjoj fazi U razvoju umjetničke terapije karakterizira je prepoznavanje raznolikosti oblika ljudskog iskustva i načina njegova odraza u različitim modelima kulturnog i profesionalnog diskursa. U kontekstu postmodernizma, niti jedna od postojećih teorija psihologije ili psihoterapije ne može se smatrati dovoljnom i "istinijom" od drugih. Stoga se autor knjige nada da će čitatelji, koristeći njegovo iskustvo i razmišljanja, tražiti svoje odgovore na pitanja što je likovna terapija i kako se ona može koristiti. Premda priznaje relativnost svakog sustava vjerovanja, također se nada da će njegovi čitatelji moći izaći izvan postojećih teorijskih i ideoloških okvira i okrenuti se praksi kao glavnom sredstvu testiranja učinkovitosti odabranih metoda. U tom smislu bi se autorova pozicija mogla nazvati pragmatičnom i otvorenom za ovladavanje novim idejama i oblicima iskustva. “Najvažnija stvar u strukturi nije struktura, nego ono što iz nje vodi... Slučaj, slučaj, događaj, sloboda nadilaze strukturu kao zakon usklađenosti” (Avtonomova, 1991.). Za autora ove knjige likovna terapija je upravo takva prilika, prilika, događaj i sloboda, a volio bi da to bude i za mnoge druge - klijente i one profesionalce koji svladavaju ili već koriste metode art terapije.

Aleksandar Ivanovič Kopytin (4. veljače 1959., Voronjež) - doktor medicinskih znanosti, izvanredni profesor Odsjeka za psihologiju Akademije poslijediplomskog pedagoškog obrazovanja u Sankt Peterburgu i Odsjeka za psihoterapiju Sjeverozapadnog državnog medicinskog sveučilišta po imenu I. I.I. Mečnikov.

Diplomirao na medicinskom fakultetu Kemerovskog državnog medicinskog instituta 1982.

Od 1984. do 1999. radio je kao okružni psihijatar za odrasle u St. Godine 1986. upisao je dopisni poslijediplomski studij kliničke psihologije na Lenjingradskom istraživačkom psihoneurološkom institutu po imenu V.I. V.M. Ankilozantni spondilitis. Godine 1990. uspješno je obranio diplomski rad za zvanje kandidata medicinskih znanosti iz specijalnosti "medicinska psihologija" i "psihijatrija" (tema diplomskog rada: "Eksperimentalne psihološke metode u diferencijalnoj dijagnozi depresivnih stanja").

Bavi se pisanjem i pripremom prvih publikacija na ruskom jeziku (monografije, zbornici znanstvenih radova, metodički priručnici) iz ovog područja; razvija teorijsko-metodološka pitanja vezana uz primjenu likovne terapije u medicini, obrazovanju i društvenoj sferi, stvara originalan psihoterapijski pristup – sistemsku art terapiju (SAT). Bavi se znanstvenim istraživanjem njegovih učinaka.

Od 2000. godine član je Umjetničke i psihijatrijske sekcije Svjetske psihijatrijske udruge, a 2006. godine izabran je na mjesto dopredsjednika Sekcije. Od 2010. - član znanstvenog uredništva međunarodnog časopisa "Tijelo, pokret i ples u psihoterapiji" - "Body, Movement and Dance in Psychotherapy: International Journal for Theory, Research and Practice".

2010. godine u crkvi sv. V.M. Bekhtereva brani tezu za zvanje doktora medicinskih znanosti.

Knjige (15)

Art terapija za žrtve nasilja

Vodič posvećena metodi likovne terapije, koja se koristi u odnosu na teški slučajevi psihoterapijske prakse, posebice u radu s osobama koje su pretrpjele sve vrste nasilja: od fizičke traume u djetinjstvu do seksualnog nasilja.

Art terapija ovisnosti

Udžbenik je posvećen metodi art terapije koja se koristi u odnosu na rad s pacijentima ovisnicima o drogama za njihovo liječenje, rehabilitaciju i postrehabilitaciju.

Kao alati art terapijska dijagnostika i ispravke, autori su aktivno koristili takve tehnike crtanja kao što su crtanje mandala, grbova, talismana, grupno crtanje i grupne freske, prikazujući životinju u ugodnom okruženju za nju i "stvarajući sliku o sebi". Dinamiku nekih kliničkih slučajeva ilustriraju slike koje se mijenjaju kako se mijenjaju percepcije pacijenata o sebi i njihovom životnom putu.

Art terapija. Čitač

Čitatelj je neophodan dodatak prethodno objavljenim knjigama `Radionica art terapije` (urednik A.I.Kopytin) i `Sistemska art terapija` (A.I.Kopytin). Prikazan je širok raspon teorijskih i praktičnih problema art terapije, posebice onih koji uopće nisu obrađeni u domaćoj literaturi.

Autori radova uključenih u zbirku su stručnjaci iz različitih zemalja Europe, Amerike i Izraela, što omogućuje procjenu i razine moderna dostignuća na ovom području i originalnost nacionalne likovne terapijske tradicije.

Dijagnostika u art terapiji. Mandala metoda

Zbirka je posvećena dijagnostičkoj i psihoterapijskoj upotrebi mandala - kružnih slika koje mogu biti produkt spontanih kreativna aktivnost ili kreirana u skladu s posebnom uputom.

Ova metoda se uspješno koristi u raznim područjima art terapije.

Art terapijske metode u prevladavanju posljedica traumatskog stresa

Jedno od važnih područja rada psihoterapeuta i praktičnih psihologa je pomoć osobama koje su doživjele traumatski stres.

U ovoj publikaciji središnje mjesto zauzima opis korektivno-preventivnog programa, izrađenog prema autorskom modelu sistemske art terapije, prezentirajući suvremene metode art terapije posttraumatskih poremećaja, različite tehnike preporučene za primjenu na različite faze provedbu programa, kao i rezultate njegove primjene.

Radionica art terapije

Knjiga predstavlja različite oblike suvremene umjetničke terapije u primijenjenoj psihologiji, medicini, obrazovanju i društvenoj sferi. Čitatelj će ovdje pronaći sažete teorijske izlete i detaljne opise tijeka individualnog i grupnog umjetničko-terapijskog rada s klijentima različite dobi, s razne bolesti te socijalni i psihološki problemi.

Za psihoterapeute, učitelje, liječnike, socijalne radnike, predstavnike kreativnih zanimanja, studente psiholoških i drugih humanitarnih odjela sveučilišta, kao i one koji su zainteresirani za prakse samoiscjeljenja, kreativnog otkrivanja i osobnog rasta.

Praktična art terapija. Liječenje, rehabilitacija, trening

Knjiga odražava razvoj umjetničke terapije u Rusiji tijekom proteklog desetljeća.

Članci uključeni u njega pokrivaju različita područja primjene umjetničke terapije i odražavaju raznolikost njezinih oblika i metoda. Proces i tehnike praktičnog rada s djecom i adolescentima, s odraslim pacijentima koji boluju od neurotičnih i poremećaja osobnosti, PTSP-a, kroničnih psihičkih bolesti, ovisnosti o drogama, s trudnicama, kao i s osobama koje su puštene iz zatvora i prolaze socijalnu i psihološku rehabilitaciju. opisano.

Vodič grupne umjetničke terapije

Knjiga je posvećena metodologiji i tehnici grupne art terapije.

Prikazana je povijest i kontekst njezina razvoja. Detaljno su opisani zahtjevi za opremljenost ureda i studija za grupni art terapijski rad, kriteriji i postupak zapošljavanja grupa, određivanje učestalosti i trajanja nastave, kao i izbor optimalnog trajanja tečaja art terapije.

Raspravljaju se o pitanjima grupne dinamike. Ocrtava osnovna načela rada s različitim skupinama klijenata, uključujući skupine djece različite dobi, adolescenata i odraslih.

Teorija i praksa art terapije

Knjiga predstavlja temelje teorije art terapije i neke modele njezine primjene u različitim područjima psihoterapeutske prakse.

U članku se opisuju rezultati istraživanja za procjenu učinaka primjene likovne terapije u kliničkom području i ispitivanje dijagnostičkih mogućnosti tehnika crtanja.

Opis različitih multimodalnih tehnika i procesa neverbalne komunikacije u umjetničko-terapijskom procesu.

Tehnike analitičke art terapije. Iscjeljujuća putovanja

Knjiga opisuje principe i tehnike analitičke umjetničke terapije – obećavajuće terapijsko područje koje vam omogućuje da pomognete klijentima s najrazličitijim problemima. Tehnike korištenja različitog materijala- pijesak, glina, bojice, boje, prirodni predmeti.

Tehnike umjetničke terapije usmjerene na tijelo

Knjiga "Tehnike tjelesno orijentirane art terapije" sažima iskustvo suvremene umjetničke terapije u rješavanju problema psihosomatske integracije.

Sadrži domaća i strana (osobito britanska) zbivanja na ovom području. Navedene art terapijske tehnike koriste različite vizualne medije (pijesak, glina, crtež, fotografija itd.) i usmjeravaju klijenta na tjelesne osjete, koji su usko povezani sa osjetilnim i emocionalnim procesima koji se očituju tijekom vizualne aktivnosti.

Art terapija ženskih problema

Knjiga obuhvaća radove domaćih i stranih stručnjaka iz područja art terapije. Obuhvaća širok raspon psiholoških problema s kojima se najčešće susreću žene različite dobi i socijalnog statusa te niz oblika likovno-terapijskog rada.

Materijali predstavljeni u knjizi pokazuju da žene danas imaju priliku dobiti takve savjetodavne i psihoterapijske usluge koje uzimaju u obzir rodne razlike te su oslobođene reduktivnih, dogmatskih interpretacija njihova iskustva i ponašanja.

Oni također potvrđuju da umjetnička terapija ima značajan potencijal za rješavanje različitih ženskih problema, često djelujući kao alat 'socijalne terapije'.

Vodič za fototerapiju

Knjiga odražava metodološke i praktične aspekte fotografije kao jednog od alata suvremene psihoterapije.

Prikazane su različite vježbe i oblici rada s fotografijom, koji se koriste u svrhu liječenja, rehabilitacije i razvoja čovjeka. Po prvi put u ruskoj psihološkoj literaturi dan je detaljna rasprava o različitim mogućnostima terapijske i korektivne upotrebe fotografije.

U članku su prikazani rezultati međunarodnog istraživanja upotrebe fotografije u kreativnoj i kliničkoj praksi ruskih i britanskih art terapeuta.

Radionica A. I. Kopytina

Kopytin Aleksandar Ivanovič- psihijatar, psihoterapeut, doktor medicinskih znanosti, profesor Odsjeka za psihologiju Zavoda za psihologiju sv. I. I. Mečnikov. Predsjednik Udruge art terapije.

Tvorac originalnog ruskog modela sistemske kliničke umjetničke terapije / umjetničke psihoterapije (SAT), ruske znanstvene i pedagoške škole umjetničko-terapijskog obrazovanja. Autor je preko 80 znanstvenih publikacija, uključujući preko 30 monografija, znanstvenih zbornika i udžbenika.

Radionica A.I. Kopytina namijenjen je specijalistima iz područja art terapije i onima koji to žele postati, a uključuje:

Kratkoročni programi i seminari za praktičare art terapeuta, s ciljem povećanja profesionalnih kompetencija, ovladavanja najboljim svjetskim praksama i stalnog usavršavanja njihovih vještina.

Programi dodatnog stručnog obrazovanja (DPO), koji se provode na bazi našeg "Centra za art terapiju", u suradnji s Umjetničkom akademijom Igora Burganova i (Sankt Peterburg), uz izdavanje diplome utvrđenog uzorka.

Radionica I. A. Burganova

Burganov Igor Aleksandrovič- Počasni umjetnik Ruske Federacije, dopisni član Ruske akademije umjetnosti, profesor Međunarodne akademije arhitekture, kandidat povijesti umjetnosti. Dodatno obrazovanje stekao iz art terapije. Kreator i osnivač Centra za art terapiju.

Na temelju ovog Centra provodi seminare i majstorske tečajeve o razvoju i jačanju umjetničke baze specijalista iz područja art terapije, specijaliziranih rehabilitacijskih i korektivno-razvojnih art terapijskih programa za posebnu djecu i odrasle, starije osobe, adolescente i druge kategorije stanovništva.

Janis Shapiro (Izrael)- likovni terapeut, jungovski analitičar. Više od 30 godina vodi studio za umjetničku terapiju na odjelu za adolescente psihijatrijske bolnice Eitanim u Jeruzalemu.

Vodeći predavač na Akademskom koledžu za umjetnost i društvo u Netaniji. Predavač programa jungovske obuke za analitičare na Izraelskom institutu za jungovsku psihologiju. Bavi se i privatnom praksom te nadzire specijaliste art terapije i jungove terapije.

Ilja Kovalenko- psihoanalitički psiholog, likovni terapeut, medicinski psiholog odjela rehabilitacijsko liječenje poliklinika №220, članica ruske udruge za umjetničku terapiju, kandidatkinja Društva za psihoanalitičku psihoterapiju. Ima veliko iskustvo u praktičnom radu s djecom i odraslima. U svom radu koristi metode art terapije, te psihoanalitičke i obiteljsko terapijske pristupe.

Na bazi centra bavi se individualnim savjetovanjem i psihoterapijom za odrasle. Vodi redovite likovne terapijske grupe i edukacije za odrasle.

Provodi programe obuke za umjetničku terapiju za specijaliste. Obavlja superviziju i konzultacije za praktičare art terapeuta.

Obrazovanje: visoko psihološko u specijalnosti "Praktična psihologija" (IPPiP), stručno osposobljavanje iz specijalnosti "Art terapija" (IPP "Imaton"), stručna prekvalifikacija u specijalnosti "Psihoterapija i medicinska psihologija" (RMAPO), specijalizirani seminari u sklopu program "Psihoanalitička psihoterapija i psihoanaliza" (IPPiP) i drugi.

Morozova Elizaveta Aleksejevna- Kandidat psiholoških znanosti (2005.), izvanredni profesor Moskovskog državnog sveučilišta psihologije i obrazovanja. Diplomirao na Pedagoško-psihološkom fakultetu Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta. Lenjin (1995.), CF SPATI "Interstudio" (podružnica LGITMiK-a, Sankt Peterburg (2000.).

Umjetnik, autor performansa i instalacija. Sudionik je 170 izložbi u Rusiji i inozemstvu. Art terapeut, psihodramatičar. Institut za psihodramu, Köln, Njemačka, ravnateljica - Ella May Shearon, dr. D (1996.), usavršavanje art terapije u Art Therapeutic Association (Sankt Peterburg, 1997.), certifikat programa "Art terapija: raznovrsni pristupi" (3 razine, IMATON, St. Petersburg, pod vodstvom A. Kopytina , 1997.); Certifikat Međunarodnog programa stručnog usavršavanja „Osnove multimodalne terapije kreativnošću. Mašta i izražajna umjetnost u praksi pomaganja veza”, IPPiP, 2011.-2012.).

Od 2004. - osnivač i voditelj Performance Art Studio. Autorica članaka o umjetničkoj terapiji, psihodrami, psihologiji suvremene umjetnosti.

Olga Levkovskaya - psihijatar, psihoterapeut, klinički psiholog, likovni terapeut.

Liječnik-psihoterapeut, GBUZ Znanstveno-praktični centar za mentalno zdravlje djece i adolescenata im. G.E. Sukhareva", predavač na Katedri za dječju i adolescentnu psihijatriju i psihoterapiju, Federalna državna proračunska obrazovna ustanova za kontinuirano stručno obrazovanje, Ruska medicinska akademija za kontinuirano stručno obrazovanje,
likovni terapeut.

Član Udruge dječjih psihijatara i psihologa, Ruskog udruženja likovne terapije.

Vodi dugoročne grupe i cikluse za rad s adolescentima, edukativne programe za djecu i njihove roditelje.

Svetlana Bolšunova- likovni terapeut, emocionalno maštoviti terapeut, producent umjetničkih i društvenih i obrazovnih projekata, umjetnik, pjesnik, pjevač, koreograf. Član Ruske udruge art terapije, Udruge intermodalne terapije izražajne umjetnosti.

Diplomirao na Moskovskom državnom pedagoškom sveučilištu. Lenjina, Ruske glazbene akademije. Gnesinykh (produkcijski fakultet), student master studija programa "Umjetnička terapija u psihološkoj praksi" MSPI, prošao je 2. stupanj tečaja Emocionalno-figurativne terapije i drugi stupanj "Psihosomatika u ogledalu EOT-a" Centra za EOT prof. Linde ND. Napredna obuka "Intermodalna terapija ekspresivnom umjetnošću i umjetničkom terapijom" na MPPGU Moskovskom sveučilištu psihologije i obrazovanja.

Tretjakova Kristina- umjetnik-kipar, fotograf (tečaj fotografije kod Aleksandra Lapina), završio program naprednog usavršavanja iz specijalnosti "Art terapija".

Ima iskustva u radu s djecom predškolske dobi, radi na medicinskom i rehabilitacijskom odjelu Psihijatrijske bolnice №1 nazvanog. Aleksejeva.

Na bazi Centra provodi cikluse za odrasle o razvoju kreativnosti, opuštanju i prevenciji stresa, vodi ljetni studio, programe koristeći mogućnosti fototerapije.

Bakhtina Svetlana- praktični psiholog, jungovski analitički psiholog, ima dodatnu edukaciju iz likovne terapije i aktivno je koristi u svojoj praksi.

Vodi klub za druženje za tinejdžere, razvojne programe i rad s anksioznim i agresivnim tinejdžerima. Savjetuje se s roditeljima.

Na bazi centra provodi i programe razvoja i samospoznaje za odrasle, ciklus „Put do sebe“.

Fedorov Oleg Petrovič- profesionalni umjetnik, likovni terapeut

Član je sljedećih kreativnih organizacija i udruga:
- Moskovski savez umjetnika (Unija umjetnika Rusije)
- Savez foto umjetnika Rusije
- Rusko udruženje za likovnu terapiju
- Međunarodni klub art terapije
- Klub metafizičkih realista pri Središnjem domu književnika.

Stručno se školovao u području kazališta, glazbe i filma.

U svom radu koristi integrativne metode art terapije.
Za svoje studije privlači profesionalne pisce, umjetnike, glumce i glazbenike. Što je glavna značajka njegova umjetničko – terapeutska djelatnost, stapajući se s novim smjerom – umjetničkom prevencijom.

A. I. Kopytin

Suvremena klinička umjetnička terapija

Vodič

* * *

Recenzenti:

S. M. Babin, Doktor medicinskih znanosti, profesor, voditelj Zavoda za psihoterapiju, N.W. I. I. Mečnikova

M.E. Burno, Doktor medicinskih znanosti, profesor Odsjeka za psihoterapiju, medicinsku psihologiju, seksologiju Ruske medicinske akademije poslijediplomskog obrazovanja

Uvod

Razvoj likovne terapije kao znanstvene i praktične discipline kod nas i u inozemstvu obilježen je jačanjem njezine pozicije kao bitna komponenta djelatnosti raznih medicinskih, socijalnih, obrazovnih ustanova. Unaprijeđuje se znanstvena i metodološka baza art terapije. Regulirani su njezini postupci i programi terapijskog, profilaktičkog i rehabilitacijskog usmjerenja, namijenjeni različitim kategorijama bolesnih i zdravih osoba. Zahtjevi za bazu dokaza i učinkovitost umjetničke terapije, izobrazba stručnjaka sposobnih za pružanje profesionalne umjetničke terapije raste.

Povijesno nastajajući kao vrsta pomoći koja spaja umjetničku i psihološku (terapeutsku) praksu, likovna terapija je potaknula niz oblika i metoda. Neke od njih karakterizira prevladavanje umjetničke komponente, daju više prostora vizualnoj aktivnosti i često se nazivaju "medicinska likovna umjetnost" ( terapeutska umjetnost, umjetnost kao terapija). Drugi pridaju važnost ne samo procesu vizualne aktivnosti, već i percepciji i raspravi o stvorenim proizvodima, radu s cjelovitom osobnošću klijenta/pacijenta na temelju jednog ili drugog modela psihološkog savjetovanja, psihoterapije. Posljednjih godina se za njihovo označavanje sve više koristi riječ „umjetnička psihoterapija“.

Umjetnost iscjeljivanja i umjetnička psihoterapija se nadopunjuju, stvaraju značajne mogućnosti za rad od strane različitih ljudi i rješavanje raznih problema liječenja, rehabilitacije, harmonizacije i razvoja čovjeka. Mogu sastaviti repertoar oblika i metoda rada, koje bira i provodi isti stručnjak, uzimajući u obzir individualne karakteristike klijenta ili grupe. Za to specijalist mora proći relativno dug put dodatnog stručnog usavršavanja (magistarskog ili postmagisterskog) u art terapiji, što je tipično za neke zemlje. Istovremeno, kurativnom vizualnom umjetnošću i umjetničkom psihoterapijom mogu se baviti različiti stručnjaci - umjetnik koji je savladao osnove psihologije, u prvom slučaju, i psiholog/psihoterapeut, koji je svladao barem osnove umjetničke djelatnosti, u drugom. Istovremeno, njihove profesionalne funkcije, sposobnosti i naknade mogu se na odgovarajući način regulirati. Upravo tim putem trenutno se kod nas razvija likovna terapija.

Ova publikacija posvećena je umjetničkoj terapiji kao jednom od aktivno razvijajućih pristupa terapijskoj i profilaktičkoj uporabi vizualne aktivnosti. Prikazana je njegova povijest, teorija i metodologija, alati praktičnog rada u medicini i društvenoj sferi, planiranje i provedba intervencija, proučavani učinci. Dugogodišnje iskustvo u nastavi, praktičnom radu i istraživanju umjetničke terapije omogućilo je autoru knjige da ocrta cjelovitu sliku njezina razvoja i aktualnog stanja, te iznese brojne praktične primjere. Publikacija zapravo ima funkciju udžbenika koji omogućuje savladavanje ovog predmetnog područja, počevši od osnova do temeljnih pitanja formiranja i pozicioniranja umjetničke terapije u sustavu znanstvenih spoznaja, kao i njezine primjene u različitim područja praktične primjene.

Publikacija odražava specifičnosti ruske umjetničke terapije, osobitosti njezina razvoja u postsovjetskom razdoblju. Svestrano proučivši i ovladavši dostignućima inozemnih likovno-terapijskih škola, autor ipak identificira snage i prednosti domaće art terapije, nudeći holistički i sveobuhvatno potkrijepljen koncept art terapijske intervencije, koji on i njegovi učenici uspješno implementiraju.

Poglavlje 1. Art terapija u prošlosti i sadašnjosti

1.1. Art terapija: definicija, povijest i trenutno stanje

1.1.1. Što je umjetnička terapija?

Prema općeprihvaćenoj međunarodnoj definiciji, umjetnička terapija je jedno od područja kreativne umjetničke terapije ( kreativne umjetničke terapije), zajedno s područjima kao što su glazbena terapija, terapija plesnim pokretima i dramska terapija. Svi oni koriste kreativnu aktivnost klijenata/pacijenata kao čimbenik terapijskog i profilaktičkog utjecaja, ali s pretežnim oslanjanjem na jedan od modaliteta kojima se klijenti kreativno izražavaju - umjetnost, glazba, pokret i ples ili umjetnost kazališta. Sukladno tome, postoje stručnjaci koji svoj posao provode na ovim modalitetima - likovni terapeuti, glazbeni terapeuti, terapeuti plesnim pokretima i dramski terapeuti.

Posljednjih godina, druga visokospecijalizirana područja kreativne umjetničke terapije (npr. terapija pjesničkom kreativnošću) ili integrativni oblici koji kombiniraju sve moguće vrste kreativnog izražavanja (terapija ekspresivnim umjetnostima - ekspresivne umjetničke terapije). Budući da u inozemnoj praksi kreativne umjetničke terapije i u izobrazbi specijalista prevladava monomodalni pristup, kombinacija različitih modaliteta u cilju povećanja učinkovitosti liječenja i profilaktičkih mjera obično se postiže primjenom brigadnog pristupa, kada klijent, prolazeći na primjer, tečaj rehabilitacije, pohađa nastavu ne samo kod art terapeuta, već i od drugih uskih stručnjaka.

U nizu zemalja (SAD, Velika Britanija i neke druge) različiti oblici kreativne umjetničke terapije smatraju se samostalnim paramedicinskim specijalnostima koje zahtijevaju odgovarajuću dugotrajnu stručnu (magistarsku ili postmagistarsku) izobrazbu, koja se računa na najmanje dva ili tri godine. Prolazak ovakvih programa omogućuje osobama s različitim osnovnim obrazovanjem (barem prvostupnika) iz područja umjetnosti, pedagogije, psihologije, medicine (u pravilu specijalisti sestrinstva - njegovanje) ili socijalnog rada ovladati dovoljnom količinom znanja i formirati skup vještina potrebnih za pružanje psihološke, psihosocijalne pomoći različitim skupinama stanovništva korištenjem umjetnosti.

Postoje i zemlje u koje spada i Rusija, gdje kreativne likovne terapije nemaju status samostalne specijalnosti. Smatraju se visokospecijaliziranim metodama psihološke pomoći, za čije ovladavanje i naknadnu primjenu u jednom od područja pomoći (liječenje, rehabilitacija, savjetovanje i sl.) potrebno je posjedovanje odgovarajućeg stručnog osoblja. osposobljenost psihologa ili psihoterapeuta te proći odgovarajući program dodatne edukacije.

I u tim i u drugim zemljama moguće je potporu ili razvojni potencijal umjetnosti iskoristiti ne od strane profesionalnih likovnih terapeuta, psihologa ili psihoterapeuta, već, primjerice, od strane učitelja, umjetnika ili predstavnika drugih kreativnih zanimanja koji nisu završili specijalne magisterije. ili postmagistersku obuku. Međutim, njihovo djelovanje ne može se smatrati oblikom psihološke ili terapijske pomoći, već pripada području umjetnosti ili odgoja (npr. likovni odgoj, specijalna ili korektivna pedagogija ili likovna pedagogija).

Pozivanje na postojeće definicije art terapije i drugih područja kreativne art terapije omogućuje nam bolje razumijevanje njihovog glavnog sadržaja i svrhe. Prema Rezoluciji Ruske umjetničke udruge, art terapija je okarakterizirana kao „sustav psiholoških i psihofizičkih terapijskih i korektivnih utjecaja koji se temelje na klijentima/pacijentima koji se bave vizualnim aktivnostima, grade i razvijaju terapijske odnose. Može se koristiti za liječenje i prevenciju raznih bolesti, korekciju poremećenog ponašanja i psihosocijalne neprilagođenosti, rehabilitaciju osoba s psihičkim i tjelesnim bolestima i psihosocijalnim ograničenjima, postizanje više Visoka kvalitetaživot i ljudski razvoj".

Kako je definirala Američka udruga za umjetničku terapiju, umjetnička terapija se promatra kao vrsta " terapijska upotreba vizualna aktivnost u kontekstu profesionalnog odnosa likovnog terapeuta s osobama koje imaju određene bolesti, ozljede ili poteškoće u mentalnoj prilagodbi, ili onima koji teže osobnom razvoju. Kroz kreiranje vizualnih proizvoda i raspravu o slikama i procesu njihovog stvaranja mogu bolje razumjeti sebe i druge, nositi se sa simptomima bolesti i stresa ili posljedicama traume, razviti kognitivne vještine i doći do pozitivnog , stav koji potvrđuje život ”(AATA, 2003., str. 3).