निज़नी नोवगोरोड शाखा
स्टेट यूनिवर्सिटी
अर्थशास्त्र के हाई स्कूल
मनोविज्ञान में निबंध:
"लिंगों के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर। क्या यह मौजूद है?"
"क्या लिंगों के बीच कोई मनोवैज्ञानिक अंतर है"?
मेरी राय में, यह एक बहुत ही सामयिक मुद्दा है, खासकर हमारे समय में, जब लिंगों के बीच संबंध बदल रहे हैं, और तदनुसार समाज में व्यक्ति की स्थिति, उसकी सामाजिक भूमिका और स्थिति बदल जाती है। पुरुषों और महिलाओं के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर मुख्य रूप से मेरे लिए दिलचस्प हैं क्योंकि वे अभी भी खराब समझे जाते हैं। यौन भेदभाव की प्रक्रिया का अध्ययन करते समय, प्रश्नों के तीन चक्र एक साथ उठते हैं:
1. वर्तमान राय और जन चेतना की रूढ़ियों के विपरीत, कड़ाई से वैज्ञानिक रूप से स्थापित लिंगों के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर क्या हैं?
2. इन अंतरों की डिग्री क्या है, मर्दाना और स्त्री गुणों में कितनी सख्ती से अंतर किया जाता है?
3. इन अंतरों की प्रकृति क्या है, क्या वे सार्वभौमिक रूप से जैविक हैं या वहां यौन विभाजन के ऐतिहासिक रूप से क्षणिक रूपों को दर्शाते हैं?
रोजमर्रा की चेतना में, यह राय कि पुरुष और महिलाएं न केवल शारीरिक और शारीरिक विशेषताओं में, बल्कि मनोवैज्ञानिक गुणों, व्यक्तित्व लक्षणों और व्यवहार संबंधी विशेषताओं में भी एक-दूसरे से महत्वपूर्ण रूप से भिन्न होते हैं, दृढ़ता से स्थापित होते हैं। यह विचार कि पुरुष छवि सक्षमता और तर्कसंगत क्षमताओं, गतिविधि और दक्षता से जुड़े लक्षणों का एक समूह है, बहुत आम हो गई है। एक आम तौर पर महिला छवि, इसके विपरीत, भावनात्मक समर्थन, भावनाओं की गर्मी जैसे लक्षण शामिल हैं, यह सामाजिक और संचार कौशल पर केंद्रित है। इन रूढ़ियों को कथित तौर पर मनोवैज्ञानिक विज्ञान के अधिकार द्वारा समर्थित किया जाता है, हालांकि आम लोगों के विशाल बहुमत को पुरुषों और महिलाओं के बीच मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की तुलना के परिणामों के बारे में पता नहीं है। एक दशक से अधिक समय से, मनोवैज्ञानिक यह पता लगाने के लिए शोध कर रहे हैं कि पारंपरिक ज्ञान और जन चेतना के रूढ़ियों के विपरीत, लिंगों के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर क्या सख्ती से वैज्ञानिक रूप से स्थापित किए गए हैं।
लिंगों के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर के कारण बहुमत की राय पूरी तरह से भ्रम, "वर्तमान राय" और "आम तौर पर स्वीकृत" अभिधारणाओं पर आधारित है, न कि सिद्ध तथ्यों, वैज्ञानिक प्रयोगों, अनुसंधान पर। तथाकथित "महिला तर्क" लंबे समय से उपयोग में आया है और महिलाओं द्वारा इसका खंडन भी नहीं किया जाता है, "मजबूत सेक्स" को तो छोड़ ही दें। लेकिन प्रकृति में "महिला तर्क" मौजूद नहीं है! तर्क दोनों लिंगों की सोच में मौजूद है और किसी ने इसे रद्द नहीं किया, लेकिन "महिला तर्क" शब्द को एक ऑक्सीमोरोन के रूप में पेश किया गया था, एक महिला की अप्रत्याशितता, अराजकता और यहां तक कि उसकी संवेदनहीनता पर जोर देने के लिए असंगत का संयोजन। व्यवहार, उस व्यक्ति का विरोध करना, जो तर्क, व्यवस्था और विवेक की पहचान है। मुझे नारीवाद के लिए खेद है। स्त्री एक रहस्य है, लेकिन किसी भी तरह से एक प्राणी जिसका व्यवहार तर्क के किसी भी नियम का पालन नहीं करता है! पुरुषों ने इस विषय को इतना विकसित कर लिया है कि कई उपाख्यानों और चुटकुलों की रचना की है, कि एक महिला को इस भूमिका को निभाना पड़ता है और पुरुष के साथ खेलना पड़ता है।
सबूत के तौर पर मैं एक किस्सा उद्धृत करना चाहता हूं:
"दो आकर्षक गोरे, एक कैफे में बैठे, चर्चा कर रहे हैं" एक परमाणु इंजन की आगमनात्मक प्रक्रियाएं, साथ ही साथ कायापलट जो एक त्वरित प्रतिक्रिया के परिणामस्वरूप होते हैं ... ", सिद्धांतों का निर्माण करते हैं, एक दूसरे के लिए विभिन्न तथ्यों को साबित करते हैं, सक्रिय रूप से बहस करते हैं , और अचानक उनमें से एक ने एक आदमी को कैफे में प्रवेश करते हुए देखा:“ शांत! आदमी आ रहा है!" वह चिल्लाती है। लड़कियां बेहतर हो जाती हैं और, मीठी-मीठी हँसी-मज़ाक करते हुए, अपनी आँखें झपकाते हुए, नए रडा संग्रह से प्यारे जूतों पर चर्चा करने लगती हैं। ”
व्यक्तिगत, अद्वितीय तर्क के अलावा, महिलाओं को धारणा, सीखने, स्मृति, बुद्धि, संज्ञानात्मक शैली, प्रेरणा, आत्म-जागरूकता, स्वभाव, गतिविधि का स्तर और भावनात्मकता, सामाजिकता, प्रभुत्व की लिंग विशेषताओं से संबंधित अन्य अनुचित गुणों का भी श्रेय दिया जाता है। आदि। उदाहरण के लिए, यह धारणा, कि लड़कियां "सामाजिक" हैं और लड़कों की तुलना में अधिक विचारोत्तेजक हैं; लड़कियों में आत्मसम्मान का स्तर कम होता है; लड़कियां सरल, नियमित कार्यों के साथ बेहतर ढंग से सामना करती हैं, जबकि लड़के - अधिक जटिल संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के साथ, महारत हासिल करना जो पहले से सीखी गई प्रतिक्रियाओं पर काबू पाने का अनुमान लगाता है, पुरुष संज्ञानात्मक शैली महिला की तुलना में अधिक "विश्लेषणात्मक" है; लड़कियां आनुवंशिकता से अधिक प्रभावित होती हैं, और लड़के पर्यावरण से अधिक प्रभावित होते हैं; लड़कियों को उपलब्धि के लिए खराब विकसित आवश्यकता है; लड़कियों में अधिक विकसित श्रवण धारणा होती है, और लड़कों में दृश्य धारणा अधिक होती है - अपने आप में, वे संभावना नहीं लगती हैं।
क्या आपको नहीं लगता कि यह सब एक महिला के प्रति कुछ हद तक अपमानजनक रवैये का सबूत है, एक "पुरुष के दोस्त" के रूप में उसकी धारणा। आखिरकार, एक महिला प्राकृतिक गुणों से वंचित नहीं है, और उसकी हीनता के बारे में ये सभी निष्कर्ष केवल पितृसत्ता का परिणाम है जिसने पृथ्वी पर शासन किया और आज भी "मजबूत सेक्स" पर हावी है। हमारे समाज में हो रही सेक्स भूमिकाओं और रूढ़ियों की पारंपरिक व्यवस्था के टूटने से पुरुषों और महिलाओं के मानस और व्यवहार पर गंभीर प्रभाव पड़ता है। इस संबंध में मनोविज्ञान की दृष्टि से लिंग भेद के अध्ययन का दृष्टिकोण बदल रहा है।
यदि हम ऐतिहासिक रूप से इस मुद्दे पर विचार करते हैं, तो कोई यह नोटिस करने में विफल नहीं हो सकता है कि लिंग भूमिकाओं के भेदभाव की पारंपरिक प्रणाली और पुरुषत्व के संबंधित रूढ़िवाद - स्त्रीत्व को निम्नलिखित विशिष्ट विशेषताओं द्वारा प्रतिष्ठित किया गया था: 1) पुरुष और महिला गतिविधियों और व्यक्तिगत गुणों में बहुत तेजी से अंतर था और ऐसा प्रतीत होता था ध्रुवीय; 2) इन मतभेदों को धर्म या प्रकृति के संदर्भों द्वारा पवित्र किया गया और उन्हें उल्लंघन के रूप में प्रस्तुत किया गया; 3) पुरुष और महिला कार्य न केवल पूरक थे, बल्कि पदानुक्रमित भी थे - महिला को एक आश्रित, अधीनस्थ भूमिका सौंपी गई थी, ताकि एक महिला की आदर्श छवि भी पुरुष हितों की दृष्टि से बनाई जा सके। ये अपरिवर्तनीय और आम तौर पर प्रगतिशील सामाजिक बदलाव मर्दानगी-स्त्रीत्व की सांस्कृतिक रूढ़ियों में बदलाव का कारण बनते हैं, जो आज कम अलग और ध्रुवीय हो गए हैं। भूमिका अपेक्षाओं की कुछ अनिश्चितता (एक महिला रोजमर्रा की जिंदगी में एक पुरुष से शूरवीर रवैये की उम्मीद करती है और साथ ही, सफलता के बिना नहीं, काम पर उसके साथ प्रतिस्पर्धा करती है) कई लोगों में बेचैनी और चिंता का कारण बनती है। कुछ पुरुषों के नारीकरण के खतरे के बारे में बात करते हैं, अन्य - महिलाओं के पुरुषकरण के खतरे के बारे में। वास्तव में, यौन भूमिकाओं की पारंपरिक प्रणाली और संबंधित सांस्कृतिक रूढ़ियों का केवल टूटना है।
पुरुषत्व और स्त्रीत्व के आदर्शों का आज पहले से कहीं अधिक विरोध हो रहा है। सबसे पहले, उनमें पारंपरिक विशेषताएं आधुनिक लोगों के साथ जुड़ी हुई हैं। दूसरे, वे व्यक्तिगत विविधताओं की विविधता को ध्यान में रखते हुए पहले की तुलना में बहुत अधिक पूर्ण हैं। तीसरा, और यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, वे न केवल पुरुष, बल्कि महिला दृष्टिकोण को भी दर्शाते हैं। 19वीं शताब्दी के बुर्जुआ मनोबल "शाश्वत स्त्रीत्व" के आदर्श के अनुसार, एक महिला को कोमल, सुंदर, कोमल, स्नेही, लेकिन साथ ही निष्क्रिय और आश्रित होना चाहिए, जिससे पुरुष को उसके प्रति मजबूत और ऊर्जावान महसूस हो सके। इन गुणों को आज भी अत्यधिक महत्व दिया जाता है, जो स्त्रीत्व की पुरुष समझ का मूल है। लेकिन महिलाओं की आत्म-चेतना में भी नई विशेषताएं सामने आई हैं: एक पुरुष के साथ एक समान पायदान पर रहने के लिए, एक महिला को स्मार्ट, ऊर्जावान, बोधगम्य होना चाहिए, अर्थात उसके पास कुछ ऐसे गुण होने चाहिए जो पुरुषों का एकाधिकार हुआ करता था (केवल सैद्धांतिक रूप में)।
इसलिए - सैद्धांतिक मनोविज्ञान का पुनर्विन्यास। प्रारंभ में, पुरुषत्व और स्त्रीत्व की अवधारणाओं का निर्माण सख्ती से द्विभाजित रूप से किया गया था, वैकल्पिक रूप से, और आदर्श से किसी भी विचलन को एक विकृति या इसके लिए एक कदम के रूप में माना जाता था: एक सीखी हुई महिला एक "नीली मोजा" आदि है। फिर कठोर आदर्शवाद ने रास्ता दिया एक बुनियादी सातत्य का विचार। इसी विचार के आधार पर पश्चिमी मनोवैज्ञानिकों ने 1930-1970 में मानसिक क्षमताओं, भावनाओं, रुचियों, आदि की मर्दानगी-स्त्रीत्व को मापने के लिए कई विशेष पैमानों का निर्माण किया (थर्मन-माइल्स टेस्ट, एम-एफ एमएमपीआई स्केल, गिलफोर्ड मर्दानगी स्केल, आदि)। इन पैमानों से पता चलता है कि व्यक्ति, एक निश्चित मानदंड के भीतर, डिग्री एम और एफ में भिन्न हो सकते हैं। हालांकि गुण एम-एफइस मामले में, उन्हें वैकल्पिक, पारस्परिक रूप से अनन्य के रूप में प्रस्तुत किया गया था: एक उच्च एम को कम एफ के साथ सहसंबंध होना चाहिए और इसके विपरीत, एक आदमी के लिए यह मानक है, एक उच्च एम वांछनीय है, और एक महिला के लिए - एफ। जल्द ही, हालांकि, यह पता चला कि सभी मानसिक गुणों को "मर्दाना" और "मादा" में ध्रुवीकृत नहीं किया गया है। इसके अलावा, विभिन्न पैमाने (बुद्धिमत्ता, भावनाएं, रुचियां, आदि) सिद्धांत रूप में एक दूसरे के साथ मेल नहीं खाते हैं - एक व्यक्ति जिसके पास कुछ संकेतकों में उच्च एम है, वह अन्य मामलों में बहुत स्त्री हो सकता है। उदाहरण के लिए, प्रतिस्पर्धी खेलों को लंबे समय से मर्दाना माना जाता रहा है। महिला एथलीटों को स्त्रीत्व के पारंपरिक मापों पर कम अंक प्राप्त करने की प्रवृत्ति थी, और विद्वानों ने उन्हें अधिक मर्दाना के रूप में देखा। हालांकि, कनाडा की महिला टेनिस और हैंडबॉल खिलाड़ियों के एक समूह द्वारा हाल ही में किए गए एक अध्ययन और पुरुष एथलीटों के साथ उनकी तुलना करने से पता चला कि यह धारणा झूठी थी। यह पता चला कि ये लड़कियां उच्च स्तर की स्त्रीत्व के साथ कई मर्दाना गुणों (प्रतिस्पर्धा, दृढ़ता, अडिग रवैया, आदि) को खूबसूरती से जोड़ती हैं।
आदर्शों के दृष्टिकोण से महिलाओं और पुरुषों की धारणा की ख़ासियत पुरुष और महिला सामाजिक भूमिकाओं के ऐतिहासिक रूप से स्थापित भेदभाव, लिंग के आधार पर श्रम विभाजन, सामग्री में अंतर और लड़कों और लड़कियों की परवरिश के तरीकों के परिणाम हैं। , मर्दानगी और स्त्रीत्व की सांस्कृतिक रूढ़ियाँ। जैसे-जैसे पुरुषों और महिलाओं की वास्तविक सामाजिक समानता सुनिश्चित की जाती है, महिलाओं की अधीनता पर आधारित लिंग संबंध अपने पूर्व चरित्र को खो रहे हैं, उनकी संयुक्त गतिविधि का दायरा फैल रहा है, जिसके परिणामस्वरूप उनके बीच कई मनोवैज्ञानिक मतभेद हैं, जिन्हें पहले अडिग माना जाता था, गायब या कम होना। जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में लिंग भिन्नता की मात्रा और सामग्री समान नहीं है। साइकोफिजियोलॉजी के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण अंतर दर्ज किए गए (विभिन्न दरों सहित) शारीरिक विकासऔर पकने)। एक महिला की कई मनोवैज्ञानिक विशेषताएं उसकी माँ के विशिष्ट कार्यों से जुड़ी होती हैं, जो हितों की दिशा में और सामाजिक उत्पादन और पारिवारिक और घरेलू कार्यों के अनुपात में प्रकट होती हैं।
यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि महिलाओं की शब्दावली बड़ी होती है, वे संचार के लिए अधिक खुली होती हैं, और महिलाओं में बहुत अधिक विकसित अंतर्ज्ञान होता है, वे हर कदम की गणना करती हैं और "स्थितियों पर प्रयास करती हैं।" यह सब चूल्हा की रखवाली महिला-माँ की ऐतिहासिक और जैविक रूप से स्थापित भूमिका से निर्धारित होता है।
प्राचीन काल से एक महिला का कर्तव्य था बच्चों की परवरिश करना, समाज के अन्य सदस्यों से संपर्क करना, नई जानकारी सीखना (आखिरकार, पुरुष शिकार और इकट्ठा करने में लगे हुए थे, उनके पास उसके लिए समय नहीं था), लेकिन एक महिला को योजनाएँ बनानी थीं, गणना करनी थी और गणनाओं का पालन करते हुए, सब कुछ नेविगेट करें।
आदमी ने लंबे समय से एक ब्रेडविनर, ब्रेडविनर, शिकारी की भूमिका निभाई है। अत्यधिक भावुकता और संवेदनशीलता उसमें निहित नहीं है, एक आदमी को स्थिति को जल्दी से नेविगेट करना चाहिए, तुरंत निर्णय लेना चाहिए (अन्यथा बाघ उसे खा जाएगा! :)), क्षेत्र का एक अच्छा विचार है, ताकि खो न जाए। यह अच्छी तरह से स्थापित है कि लड़कियां मौखिक क्षमताओं में लड़कों से बेहतर होती हैं; दृश्य-स्थानिक क्षमताओं में लड़के लड़कियों की तुलना में अधिक मजबूत होते हैं; लड़कों में गणितीय क्षमताएं अधिक होती हैं; पुरुष अधिक आक्रामक होते हैं। अगर वह आता हैस्कूली उम्र के बारे में, गणितीय क्षमताओं में लिंग अंतर की उपस्थिति सिद्ध नहीं हुई है, साथ ही, छात्र के नमूने पर प्राप्त परिणाम बताते हैं कि युवा लोग लड़कियों की तुलना में सामान्य रूप से अधिक सफलतापूर्वक कार्य करते हैं।
सामाजिक व्यवहार में, पुरुषों की विशेषता अधिक होती है उच्च स्तरआक्रामकता और प्रभुत्व, और महिला - मित्रता और संपर्क जैसे लक्षणों का विकास। पुरुषों को स्वतंत्रता की ओर एक स्पष्ट प्रवृत्ति की विशेषता है, जबकि महिलाएं अन्योन्याश्रितता की ओर उन्मुख होती हैं, जो एक सत्तावादी समाज के संदर्भ में अक्सर निर्भरता में बदल जाती है। महिलाएं अधिक सामाजिक रूप से उन्मुख होती हैं, वे उन संबंधों के बारे में अधिक स्पष्ट रूप से जागरूक होती हैं जो लोगों को एकजुट करती हैं और उनके संचार को अधिक भरोसेमंद बनाती हैं। दूसरी ओर, पुरुष व्यसन से बचने के माध्यम से स्वतंत्रता के लिए प्रयास करते हैं।
एक और अंतर बाहरी दुनिया के प्रति दृष्टिकोण से संबंधित है। पुरुष रवैया मुखरता, आत्मविश्वास और नियंत्रण की ओर उन्मुखीकरण की विशेषता है। बाहरी दुनिया के प्रति रवैये के महिला संस्करण को लोगों के साथ स्थापित प्रकार की बातचीत को बनाए रखने पर ध्यान केंद्रित करने की विशेषता है।
पुरुषों और महिलाओं के सामाजिक व्यवहार में सबसे स्पष्ट अंतर आक्रामक प्रतिक्रियाओं और कार्यों से संबंधित हैं। इस बात के बहुत से पुख्ता सबूत हैं कि पुरुष महिलाओं की तुलना में अधिक आक्रामक होते हैं। पुरुषों में अधिक शारीरिक आक्रामकता का सहारा लेने की संभावना होती है। महिलाओं के लिए अप्रत्यक्ष आक्रामकता की विभिन्न अभिव्यक्तियाँ अधिक विशिष्ट हैं। महिलाएं आक्रामकता को क्रोध व्यक्त करने और तनाव से राहत पाने के साधन के रूप में देखती हैं, पुरुष एक उपकरण के रूप में, व्यवहार के एक मॉडल के रूप में जिसका वे सामाजिक और भौतिक पुरस्कार प्राप्त करने के लिए सहारा लेते हैं।
जहां तक पुरुषों और महिलाओं की सामाजिक भूमिकाओं का सवाल है, पारिवारिक भूमिकाएं महिलाओं के लिए और पुरुषों के लिए पेशेवर भूमिकाएं अधिक महत्वपूर्ण हैं। परिवार में महिला की भूमिका परिवार के सदस्यों की देखभाल और देखभाल से अधिक संबंधित है; पुरुष आत्म-पहचान में, पेशेवर स्थिति एक केंद्रीय भूमिका निभाती है।
इसलिए, कई अध्ययनों में, यह स्पष्ट रूप से सिद्ध हो गया है कि पुरुषों और महिलाओं के बीच वास्तव में मौजूदा अंतर भी बहुत छोटे हैं और अक्सर अधिकतम संभव मूल्य के 5% से अधिक नहीं होते हैं। वास्तव में, पुरुषों और महिलाओं के बीच मनोवैज्ञानिक विशेषताओं में अंतर की तुलना में कहीं अधिक समानताएं हैं।
सन्दर्भ:
1. क्लेटिना आई। सी। "लिंग समाजीकरण"। ट्यूटोरियल... एसपीबी।, 1998।
2. लिंग शर्तों की शब्दावली।
3. क्रेग जी। "विकासात्मक मनोविज्ञान"। एसपीबी।, 2000।
इसी तरह के दस्तावेज
पारिवारिक संघर्ष और उन्हें प्रबंधित करने के तरीके। लिंगों के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर का विश्लेषण। स्त्री की विशालता और पुरुष की कठोरता। पुरुष और महिलाएं दुनिया को कितने अलग तरीके से देखते हैं, इसलिए अक्सर उनके बीच इस बात को लेकर टकराव पैदा हो जाता है।
टर्म पेपर, जोड़ा गया 02/08/2011
सेक्स अंतर का मनोविज्ञान। पुरुषों और महिलाओं के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर की समस्या। आई. कांट के अनुसार स्वभाव के प्रकार। नर और मादा मस्तिष्क की शारीरिक और शारीरिक विशेषताएं। सेक्स अंतर का अध्ययन ई. मैकोबी और कैरल जैकलिन।
परीक्षण, जोड़ा गया 03/27/2011
आत्मघाती व्यवहार के मनोवैज्ञानिक पहलुओं का खुलासा और आत्म-विनाश की लिंग विशेषताओं का विवरण। आत्म-विनाशकारी व्यवहार वाली महिलाओं और पुरुषों के बीच व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक अंतर का अध्ययन। मनोवैज्ञानिक रक्षा तंत्र।
थीसिस, जोड़ा गया 12/30/2013
सेक्स के साइकोफिजियोलॉजी की समस्या और पुरुषों और महिलाओं के बीच अंतर। पुरुषों और महिलाओं के भेदभाव की शारीरिक और शारीरिक नींव, विशेष रूप से उनके यौवन। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के यौन भेदभाव के साइकोफिजियोलॉजिकल पहलू।
परीक्षण, जोड़ा गया 10/08/2012
तत्व आंतरिक संघर्ष... उनके लक्षण एक सामान्य और विक्षिप्त व्यक्तित्व में हैं। आंतरिक संघर्ष की प्रकृति और लिंगों के बीच संघर्ष पर कैरन हॉर्नी के विचार। साथी के प्रति शत्रुता के उदय के कारण। अपेक्षा और पूर्ति के बीच विसंगति।
सार, 12/10/2009 को जोड़ा गया
साइकोडायग्नोस्टिक विधियों को किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक और साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताओं को मापने, मूल्यांकन करने और विश्लेषण करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, किसी भी विशेषता से एकजुट लोगों के समूहों के बीच अंतर की पहचान करने के लिए। परीक्षण अवधारणा।
परीक्षण, जोड़ा गया 01/03/2009
जेनेटिक साइकोफिजियोलॉजी की अवधारणा। शरीर की शारीरिक प्रणालियों के निर्माण में आनुवंशिक और पर्यावरणीय कारकों की भूमिका और व्यक्तित्व में व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक अंतर। साइकोजेनेटिक ज्ञान की प्रणाली में साइकोफिजियोलॉजिकल रिसर्च का स्थान।
सार 12/09/2014 को जोड़ा गया
रोसेनबाम क्यू-टेस्ट की प्रभावशीलता। किसी भी विशेषता के स्तर के अनुसार दो नमूनों के बीच अंतर का मूल्यांकन, मात्रात्मक रूप से मापा जाता है, जटिल नैदानिक, शैक्षिक, मनो-सुधारात्मक और अन्य कार्यक्रमों के भाग के रूप में; विवरण और सीमाएं।
व्यावहारिक कार्य, जोड़ा गया 10/11/2009
विभिन्न लिंगों के प्रतिनिधियों के बीच सहानुभूति, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण, टर्मिनल और वाद्य मूल्य अभिविन्यास की क्षमता के स्तर में अंतर के अस्तित्व के बारे में परिकल्पना की जांच और लड़कियों और लड़कों में इन कारकों के बीच संबंध के बारे में।
थीसिस, जोड़ा 10/16/2013
पुरुष और महिला व्यवहार, सोच, लिंगों के बीच संबंधों की विशेषताओं के रूप में "लिंग" की अवधारणा पर विचार। विपरीत लिंग के लोगों के लिए संचार साक्षरता और संचार कठिनाइयाँ। जन्मजात चेहरे के भाव और हावभाव की विशिष्ट विशेषताएं।
54. लिंग भेद का मनोविज्ञान
रूसी मनोविज्ञान में, 20वीं सदी के 80 के दशक तक, समस्या सामने नहीं आई थी। कोहन ने पहली बार घोषणा की: "मनोविज्ञान अलैंगिक है", टीके। यौन द्विरूपता पर विचार नहीं किया जाता है। कई तकनीकें प्रकृति में स्पष्ट रूप से मर्दाना हैं। तब से बहुत कुछ नहीं बदला है। उन्होंने सेक्स अंतर का अध्ययन करना शुरू किया, लेकिन इससे व्यक्तित्व मनोविज्ञान, श्रम मनोविज्ञान की मूलभूत नींव प्रभावित नहीं हुई।
विज्ञान में लिंग भेद के मनोविज्ञान में रुचि 20वीं शताब्दी की शुरुआत में उत्पन्न हुई। शुरुआत में, मनोविज्ञान पी.आर. यह साबित करने की आवश्यकता से निर्धारित किया गया था कि एक लिंग दूसरे से बेहतर/खराब है। लेकिन विपरीत कार्य भी दिखाई दिए, अर्थात्। लैंगिक समानता। 20 के दशक तक यह अप्रासंगिक हो गया। सेक्स के अंतर को अब किसी और चीज से खोजा जा रहा है।
पुरुषों और महिलाओं के बीच प्रतिद्वंद्विता के लिए पूर्वापेक्षाएँ हैं। "लिंगों का युद्ध" 20वीं शताब्दी के पहले तीसरे में अपने चरम पर पहुंच गया - एक नारीवादी आंदोलन और एक नारीवादी विरोधी।
पहली लहर नारीवाद बल्कि एक आक्रामक आंदोलन है
दूसरी लहर नारीवाद कम आक्रामक है। अधिकारों का इतना संरक्षण नहीं है जितना कि मनोवैज्ञानिक दृष्टि से समानता (रोजमर्रा की जिंदगी में, परिवार में, काम पर समान अधिकार)। परिवार में संबंध मुख्य धारा का सिद्धांत है - और पुरुषों और महिलाओं को घर में समान रूप से शामिल होना चाहिए। लेकिन कई महिलाएं गृहिणी बन गई हैं (उच्च शिक्षा के साथ भी) - वे काम नहीं करना चाहती हैं। आप किस लिए लड़ रहे थे?
कई महिलाएं स्थिति का बचाव करती हैं - "घर पर स्कूल" - बच्चे घर पर पढ़ते हैं।
तीसरी लहर का नारीवाद दोनों पिलाफों की समानता की रक्षा के लिए संघर्ष है। लिंग समान हैं, लिंग पर व्यक्तित्व की प्रधानता की मान्यता। इसके लिए हमें समाज को तैयार करने की जरूरत है।
अब समाज की पुरुषों पर बहुत अधिक मांग है।
लिंग, लिंग को समझना .
1. लिंग की पहली समझ "सेक्स" शब्द की एक अलग समझ है, लेकिन यह tz। संबद्ध नहीं।
2. यह एक सामाजिक लिंग है। ये वे आवश्यकताएं हैं जो समाज पुरुषों और महिलाओं पर थोपता है और इन आवश्यकताओं की प्रतिक्रिया है।
3. जेंडर की प्रतिदिन की वैज्ञानिक समझ जेंडर अनुसंधान है। जेंडर शिक्षा - जेंडर चेतना के अनुसार प्रशिक्षण।
4. लिंग-नारीवादी - मुख्य रूप से महिलाएं लिंग भेद में शामिल होती हैं।
5. संकेत: 1-4 गलत - हम कुछ अध्ययनों से ही लिंग भेद के बारे में बात कर सकते हैं। यह लिंग अनुसंधान 2 चरणों में किया जाता है:
ए) सैंड्रा बेम की कार्यप्रणाली - एक व्यक्ति में महिला और पुरुष गुणों की उपस्थिति के अनुपात की पहचान करने के उद्देश्य से।
b) इस तकनीक के आधार पर कुछ समूहों की पहचान की गई - एक तुलनात्मक विश्लेषण।
लिंग पहचान के गठन के सिद्धांत।
जियोडाक्यान का सिद्धांत- प्रकृति और समाज में कई घटनाएं एक ही सिद्धांत पर बनी हैं। एक केंद्र और एक परिधि है। मानव जाति का भी निर्माण होता है। एक महिला द्वारा किया गया केंद्र। परिधि एक आदमी है। वह यह सब प्रकट करता है। पारंपरिक संस्कृतियों में, एक व्यक्ति बाहरी संपर्कों में अपने परिवार का प्रतिनिधित्व करता है - वह अधिक कमजोर, कम स्वस्थ होता है। और स्त्री को रखना चाहिए => उसे जीने के लिए अधिक समय दिया जाता है। स्त्री कल की नर है और नर कल की नारी है।
पहचान सिद्धांत... न्यूरोसिस के अध्ययन में, फ्रायड ने एक तथ्य की खोज की - बचपन के शुरुआती अनुभव (ओडिपस कॉम्प्लेक्स, इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स)। अपनी माँ के प्यार में पड़ने वाला लड़का अपने पिता की विशेषताओं को लेने के लिए मजबूर हो जाता है। और लड़कियां भी।
तब उद्योग तेजी से विकसित हुआ => मजदूरों की आवश्यकता थी। पुरुष और महिला भूमिकाओं के पारंपरिक कामकाज के लिए कोई शर्त नहीं थी।
1. परिवार। एक महिला को काम करना पड़ता है। पुरुष महिला के दबाव में है।
2. काम। महिला अधिक जोखिम भरी हो गई है, पुरुष सामूहिक जिम्मेदारी से बाधित है।
साथ- अनिवार्य रूप से, पारंपरिक रूढ़ियाँ बदल जाती हैं।
1) पारंपरिक विशेषताएं आधुनिक से जुड़ी हुई हैं
2) नारी के दृष्टिकोण पर अधिक विचार
3) व्यक्तिगत भिन्नताओं की विविधता को पहले की तुलना में अधिक ध्यान में रखा जाता है।
लिंग पहचान (कॉन) के गठन की योजना।
यह निषेचन के क्षण से शुरू होता है। अंतर्गर्भाशयी विकास के चौथे सप्ताह तक, भ्रूण लिंग द्वारा विभेदित नहीं होता है। इसके अलावा - वह एक हार्मोनल संकेत (लड़का) प्राप्त करता है या प्राप्त नहीं करता (लड़की) - आंतरिक रूपात्मक सेक्स। फिर बाहरी रूपात्मक सेक्स - बाहरी जननांग। इसके अलावा, सामाजिक कारक अधिनियम (दाई पासपोर्ट लिंग लिखती है)। जन्म से पहले, माता-पिता एक लड़के - एक लड़की के जन्म की तैयारी करते हैं।
लिंग के निर्माण में एक शक्तिशाली कारक सहकर्मी समाज है। ऐसी राय है कि प्राथमिक विद्यालय की उम्र में एक बच्चे को समान-लिंग वाले वातावरण में बड़ा होना चाहिए, लेकिन कोहन का कहना है कि दोनों लिंग महत्वपूर्ण हैं, बच्चे अपने साथियों से विपरीत लिंग के साथ बातचीत करना सीखते हैं। पुरुषों और महिलाओं की तुलना में लड़कों और लड़कियों में पुरुषत्व और स्त्रीत्व के कड़े मानक हैं। वयस्कता में, वे बस अनुकूली नहीं होंगे। यह आवश्यक है कि वयस्कों का एक संयोजन हो: androgynous (मिश्रित), मिश्रित (कौन नहीं जानता), स्त्री; मर्दाना।
पुरुषों और महिलाओं की तुलना
20वीं सदी में वैज्ञानिकों की दिलचस्पी इस सवाल में थी कि पुरुष और महिलाएं एक-दूसरे से कितने बेहतर हैं? विभिन्न प्रकारगतिविधियां।
नाई, डिजाइनर, नाटककार पुरुषों की तुलना में बेहतर हैं, लेकिन वे स्कूल में बदतर करते हैं। परिकल्पना: लड़के बाद में परिपक्व होते हैं; विनम्र स्वभाव वाली लड़कियां शिक्षक से अधिक प्रभावित होती हैं - मौखिक बेहतर विकसित होता है; लड़कियों की गायब हो रही प्रतिभा (पुरुषों को प्रोत्साहित किया जाता है, महिलाओं को धीमा कर दिया जाता है)।
1. महिलाओं को अपना करियर शुरू करने में देर हो जाती है।
2. महिलाएं राजनीतिक और आर्थिक क्षेत्रों में बदलाव से अधिक प्रभावित होती हैं।
3. महिलाएं मित्रवत एकजुटता को कम आंकती हैं
4. अत्यधिक विकास और सांस्कृतिक आत्म-सुधार
5. महिलाएं इस बात पर बहुत अधिक ऊर्जा खर्च करती हैं कि वे पुरुषों से भी बदतर नहीं हैं।
6. भूमिका संघर्ष
7. वे मार्मिक, संवेदनशील, आलोचना पर कड़ी प्रतिक्रिया देने वाले होते हैं।
8. काम पर व्यक्तिगत संपर्कों के महत्व को कम करके आंकें।
व्यक्तिगत क्षमताओं के लिए तुलना।
क) मौखिक - महिला - भाषण में महारत हासिल करने की गति - लिखित भाषण को बेहतर ढंग से समझती है, अपनी भावनाओं के बारे में अधिक स्पष्ट रूप से बोलती है।
बी) स्थानिक क्षमताएं - एक आदमी कार को अधिक सफलतापूर्वक चलाता है, सड़क को बेहतर तरीके से समझाता है, आदि)
ग) गणितीय क्षमता - गणितीय तर्क में अंतर, गिनती में नहीं।
महिलाओं में ठीक मोटर कौशल, गुप्त गतिविधियों की क्षमता, दस्तावेजों को व्यवस्थित करने, सूचनाओं को सहेजने और प्रसारित करने की क्षमता अधिक विकसित होती है।
वैज्ञानिक मनोविज्ञान में लिंग भेद को पहचानने और समझाने की समस्या के दो पहलू हैं। एक ओर, खोज का स्रोत और यहां तक कि मर्दाना और स्त्री मनोवैज्ञानिक गुणों को उजागर करने के लिए विषय क्षेत्रों की पसंद मर्दाना और स्त्री सिद्धांतों के पारंपरिक द्विभाजन पर वापस जाती है, अधिक सटीक रूप से, संबंधित सामाजिक रूढ़िवादिता। ये गुण स्वयं अक्सर उन लोगों के साथ मेल खाते हैं जो यौन भूमिकाओं को सौंपने के लिए आवश्यक हैं। दूसरी ओर, कठोर वस्तुनिष्ठ अनुसंधान का उद्देश्य लिंगों के बीच वास्तविक अंतरों को बताना है और इस प्रकार, आपको उन लोगों के अस्तित्व की जांच करने की अनुमति देता है जो लिंग-भूमिका मानक अपेक्षाओं के अनुसार "अस्तित्व में होना चाहिए"। बेशक, उनकी परिकल्पनाओं में, एक शोधकर्ता हमेशा कई रोज़मर्रा के विश्वासों से मुक्त नहीं होता है जो वास्तविक गुणों के साथ प्रामाणिक गुणों को भ्रमित करते हैं। लेकिन अधिक दिलचस्प लिंगों के बीच वास्तविक मनोवैज्ञानिक अंतर का अध्ययन है, जिसके परिणाम अक्सर स्थापित "मानकों" पर सवाल उठाते हैं।
लिंग भेद का तुलनात्मक अध्ययन व्यक्ति के संज्ञानात्मक और प्रेरक दोनों क्षेत्रों को कवर करता है। आइए बुद्धि पर परिकल्पनाओं और शोध निष्कर्षों को प्रस्तुत करके प्रारंभ करें।
रोज़मर्रा की सेक्स-रोल व्यवहार की रूढ़ियाँ पति और पत्नी की सामान्य भूमिकाओं के समान होती हैं। एक मेहनती, मेहनती पत्नी और एक व्यवसायी, सक्रिय पति मानसिक क्षमताओं में लिंग अंतर के बारे में विचारों का आधार है। उनमें से एक यह परिकल्पना है कि लड़कियां सरल कौशल, नीरस काम में महारत हासिल करने में अधिक सफल होती हैं, लड़के रचनात्मक कार्यों का सामना करने में बेहतर होते हैं जिनमें असामान्य गुणों पर जोर देने की आवश्यकता होती है। शोध में, इस परिकल्पना (जिसे ब्रोवरमैन परिकल्पना कहा जाता है) का परीक्षण भागों में किया गया था। सरल कौशल के गठन के लिए एक विशिष्ट परीक्षण - वातानुकूलित सजगता का विकास - आपको किसी भी आयु वर्ग को आकर्षित करने की अनुमति देता है। शिशुओं और प्रीस्कूलर (ध्वनि और दृश्य सामग्री), साथ ही साथ छोटे स्कूली बच्चों और किशोरों (मौखिक सामग्री) में कंडीशनिंग के अध्ययन ने लिंग अंतर प्रकट नहीं किया। हालांकि, कुछ मामलों में, वातानुकूलित संबंध स्थापित करने की गति में लड़कियां वास्तव में लड़कों से बेहतर प्रदर्शन करती हैं, लेकिन यह एक "पक्ष" परिस्थिति द्वारा समझाया गया है - उनकी बढ़ी हुई चिंता।
इसी तरह के परिणाम तब प्राप्त हुए जब लड़कों और लड़कियों ने रचनात्मक, मौलिक सोच वाले कार्यों को किया। तो, दोनों लिंगों में युग्मित संघों की विधि के अनुसार असामान्य उत्तरों की संख्या (आपको दो अवधारणाओं को जोड़ने की आवश्यकता है जो अर्थ में भिन्न हैं) निकला
186 विषय 8,
एल्क उसी के बारे में हैं। एक दिलचस्प "रंगीन शब्दों का परीक्षण" (स्ट्रूप टेस्ट): रंगों के नाम प्रस्तुत किए जाते हैं, रंगीन अक्षरों में मुद्रित होते हैं, और अक्षरों का रंग (जिसे विषय का नाम दिया जाना चाहिए) शब्द के अर्थ से मेल नहीं खाता ( उदाहरण के लिए, "लाल" शब्द नीले अक्षरों में लिखा गया है)। इस परीक्षा में सही उत्तर के लिए आवश्यक समय "स्पष्ट" से विचलित हुए बिना एक अप्रत्याशित स्थिति में नेविगेट करने की क्षमता का एक अच्छा संकेतक है। हालांकि, व्यक्तिगत विविधताओं की एक विस्तृत श्रृंखला के साथ, इस सूचक में अंतर का लिंग अंतर से कोई लेना-देना नहीं है। इस प्रकार, सामान्य तौर पर, ब्रोवरमैन की परिकल्पना की पुष्टि नहीं होती है।
यौन सिद्धांत के अनुसार विशेष मानसिक क्षमताओं को अलग करने का एक और स्थिर संकेत दिलचस्प है - वह संवेदी साधन जिसके साथ ये क्षमताएं जुड़ी हुई हैं। सामान्य सिद्धांत इंटरहेमिस्फेरिक विषमता के बारे में प्रसिद्ध प्रावधान की याद दिलाता है: लड़कियों को श्रवण (और मौखिक) कौशल के क्षेत्र में एक फायदा है, लड़कों को - दृश्य-स्थानिक के क्षेत्र में। विशिष्ट धारणाएँ बहुत प्रारंभिक, शैशवावस्था से संबंधित हैं। हालांकि, हाल के अध्ययनों में इस परिकल्पना की पुष्टि नहीं की गई है कि इस उम्र में लड़कियां श्रवण पसंद करती हैं और लड़के दृश्य उत्तेजना पसंद करते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि, तौर-तरीकों की परवाह किए बिना, तथाकथित सामाजिक उत्तेजनाएं (उदाहरण के लिए, ज्यामितीय आकृतियों के विपरीत लोगों के चेहरे) दोनों के लिए अधिक महत्वपूर्ण हैं।
प्रसिद्ध परिकल्पना कि मौखिक समस्याएं लड़कियों के लिए अधिक सुलभ हैं, और गणितीय और दृश्य-स्थानिक भी अस्पष्ट रूप से पुष्टि की जाती हैं। इसकी स्वीकृति पूर्ण नहीं हो सकती है और क्षमताओं के विकास की उम्र की गतिशीलता को ध्यान में रखना आवश्यक है। इस प्रकार, 1930 और 1940 के दशक के कार्यों द्वारा पुष्टि की गई लड़कियों के पहले मौखिक विकास के बारे में व्यापक राय, अभी भी (3 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के आंकड़ों के अनुसार) पर्याप्त सांख्यिकीय आधार नहीं है। किसी भी मामले में, बाद में, पूर्वस्कूली उम्र में, लड़कियों को लड़कों पर एक समान लाभ नहीं होता है (मानसिक मंद बच्चों के समूहों के अपवाद के साथ)। यह लगभग 10 वर्ष की आयु तक प्रकट होता है और पढ़ने में उच्च प्रवाह और भाषण कौशल के बेहतर विकास दोनों में यहां प्रकट होता है। इन लिंग अंतरों और सामाजिक विकास की विशेषताओं के बीच एक दिलचस्प संभावित संबंध: यह है किशोरावस्थालड़कियां बड़ी रुचि के साथ चर्चा करती हैं और अपने शारीरिक और मानसिक अनुभवों को बेहतर ढंग से बताती हैं (हालाँकि उन्हें लड़कों की तुलना में अधिक सटीक रूप से समझाया नहीं गया है)।
गणितीय क्षमताओं में लाभ, जो परंपरागत रूप से लड़कों के लिए जिम्मेदार है, भी काफी देर से, प्रारंभिक किशोरावस्था में खोजा जाता है (इससे पहले, मानसिक मंद बच्चों के समूहों में लिंग अंतर होता है, लेकिन यहां लड़के नहीं, बल्कि लड़कियां हैं, जो मास्टर हैं संख्या और सरल अंकगणितीय कौशल की अवधारणाएं) ... लड़के औसतन लड़कियों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं
पेटुखोव वी.वी., स्टोलिन वी.वी.मानस की आयु और लिंग विशेषताएँ 187
अनुमान है, लेकिन आधुनिक आंकड़ों के अनुसार इनमें कितना अंतर है, यह अभी तक स्थापित नहीं हो पाया है।
इसी तरह, लिंग अंतर और दृश्य-स्थानिक क्षमताओं की पहचान। बाद वाले कार्यों की जाँच उन कार्यों के लिए की जाती है जिनमें आकृति के मानसिक घुमाव की आवश्यकता होती है या एक जटिल विन्यास में एक साधारण आकृति "सम्मिलित" होती है। इस तरह के परीक्षणों के परिणामों के अनुसार, लड़के औसतन 10-12 साल बाद लड़कियों से बेहतर प्रदर्शन करने लगते हैं, हालांकि उनमें से कुछ के अंक बहुत कम हो सकते हैं, जबकि कुछ लड़कियों के - बहुत अधिक। इस उम्र तक, काफी व्यापक अंतर, उदाहरण के लिए, "सम्मिलित आकृतियाँ" परीक्षण के परिणामों में, लिंग पर लागू नहीं होते हैं। इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि अधिक विभेदित संज्ञानात्मक शैली के इस संकेतक को पुरुष "विश्लेषणात्मक दिमाग" का सामान्य लाभ नहीं माना जाना चाहिए; लड़कियां "संदर्भ से एक आकृति को अलग करने" के लिए अन्य परीक्षण करती हैं, लड़कों की तुलना में बदतर नहीं, और कभी-कभी बेहतर भी होती हैं . जाहिर है, ये कठिनाइयाँ दृश्य-स्थानिक क्षेत्र से ठीक जुड़ी हुई हैं।
बौद्धिक विकास में सफलता उन्हें प्राप्त करने की इच्छा से निकटता से संबंधित है। साथ ही, 1 प्राप्त करने के लिए प्रेरणा का स्तर पुरुषों और महिलाओं के बीच तुलना का एक और पारंपरिक बिंदु है। वैज्ञानिक क्षेत्रों में बड़ी सफलता हासिल करने वाली महिलाओं की अपेक्षाकृत कम संख्या को अक्सर उनकी इच्छा की कमी (बचपन से शुरू) के संकेतक के रूप में लिया जाता है। हालांकि, स्कूली शिक्षा के दौरान, विशेष रूप से निचली कक्षाओं में, लड़कों की तुलना में लड़कियां उच्च शैक्षणिक प्रदर्शन पर अधिक ध्यान केंद्रित करती हैं, और, एक नियम के रूप में, वे इसे व्यवहार में साबित करती हैं। सच है, लड़कों, जिनकी रुचि स्कूल से परे है, औसतन लड़कियों की तुलना में अधिक बार, प्रतिस्पर्धा करने के लिए अधिक इच्छुक हैं (आपस में), लेकिन लड़कियां बौद्धिक विकास में अपने साथियों से कम नहीं हैं। समस्याओं को हल करने में दृढ़ता और दृढ़ता में कोई लिंग अंतर नहीं पाया गया। इस व्यापक विश्वास के लिए बहुत कम तथ्यात्मक समर्थन मिला है कि लड़कियां बाहरी प्रशंसा चाहती हैं और लड़कों को उनकी गतिविधियों की सामग्री में अधिक दिलचस्पी है। किसी भी मामले में, दोनों लिंग वयस्कों - माता-पिता और शिक्षकों की राय और समर्थन के प्रति समान रूप से संवेदनशील हैं। दिलचस्प वर्तमान वास्तविक उपलब्धियों के आधार पर भविष्य की सफलता का आकलन करने की उम्र की गतिशीलता है। किशोरों में, सामान्य रूप से क्षमताओं के विकास और आत्म-सम्मान के आत्म-मूल्यांकन में अंतर नहीं पाया जाता है। हालांकि, छात्र वर्षों में, स्थिति बदल जाती है: महिला छात्र अपनी व्यावसायिक उपलब्धियों (छात्रों के साथ समान शैक्षिक सफलता के साथ) की भविष्यवाणी कम आशावादी रूप से करते हैं, इसके विपरीत, छात्रों के बीच पुरुषत्व की रूढ़िवादिता, व्यवहार की विषय-वाद्य शैली और सफलता की इच्छा सबसे ज्वलंत और मजबूत अभिव्यक्ति प्राप्त करें।
1 उपलब्धि प्रेरणा (सफलता के लिए प्रयास) बनाम असफलता से बचने की प्रेरणा पर, इस संस्करण की पुस्तक 2 में विषय 12 देखें।
188 विषय 8.एक व्यक्ति के रूप में व्यक्तित्व ...
उपलब्धि प्रेरणा लाभ और कई अन्य पारंपरिक मर्दाना लक्षणों को आम तौर पर एक उच्च समग्र पुरुष गतिविधि का संकेत माना जाता है। इसलिए, यहां यह आवश्यक है कि मानसिक क्षमताओं में लिंग अंतर को चित्रित करने से लेकर स्वभाव के मूलभूत गुणों, साथ ही चरित्र, सामाजिक व्यवहार के विशिष्ट तरीकों की तुलना की जाए।
सामान्य गतिविधि के उद्देश्य संकेतक में आमतौर पर मोटर की संख्या और तीव्रता, व्यवहारिक प्रतिक्रियाएं शामिल होती हैं। जीवन के पहले वर्षों में, इन संकेतकों में कोई लिंग अंतर नहीं है। कुछ मामलों में, वे 2 साल बाद दिखाई देते हैं। उदाहरण के लिए, इस उम्र से, लड़के लड़कियों की तुलना में संयुक्त खेल में अधिक सक्रिय होते हैं, और अकेले खेलने में कोई अंतर नहीं होता है। लड़कों की पारस्परिक गतिविधि में विशिष्ट विशेषताएं हैं और संभवतः, जैविक कारण हैं। युवा बंदरों पर किए गए प्रयोग के परिणाम सांकेतिक हैं: यदि उन्हें अकेले (या उनकी माताओं के साथ) रखा गया था, तो नर और मादा समान रूप से सक्रिय थे, यदि दो माँ-बच्चे के जोड़े एक-दूसरे को देख सकते थे (उदाहरण के लिए, वे अलग हो गए थे) एक कांच के विभाजन द्वारा), तब नर अधिक सक्रिय थे। जब युवा पुरुष मिलते हैं तो आपसी उत्तेजना की प्रकृति भी सर्वविदित होती है (महिलाओं के साथ-साथ महिलाओं और पुरुषों के मिलने पर जो देखा जाता है उससे अलग): यह आक्रामकता है, शारीरिक श्रेष्ठता की इच्छा है, इसे परखने की चुनौती है। जाहिर है, लिंग अंतर विशेष जैविक संकेतों के पुरुषों में उपस्थिति को संदर्भित करता है जो आक्रामक व्यवहार और उन्हें प्रतिक्रिया देने के लिए निरंतर तत्परता को प्रेरित करता है।
आक्रामकता स्वभाव द्वारा लिंग भेद का एक आनुभविक रूप से स्थापित संकेत है। 2 साल की उम्र से, विवो और कृत्रिम दोनों स्थितियों में, लड़के लड़कियों की तुलना में अधिक आक्रामक होते हैं। यह आक्रामकता की शारीरिक और मौखिक दोनों अभिव्यक्तियों पर लागू होता है, बाद वाला आमतौर पर पूर्व से पहले होता है, जो संयुक्त खेलों में प्रभुत्व के साधन के रूप में कार्य करता है। ये लिंग अंतर सार्वभौमिक हैं और उन सभी समाजों और संस्कृतियों में पाए जाते हैं जहां अनुसंधान किया गया है। पुरुष शरीर विज्ञान की विशेषताओं के साथ मर्दाना आक्रामकता को जोड़ने की इच्छा, इसके उद्देश्य-शारीरिक संकेतक को खोजने के लिए समझ में आता है। इन संकेतकों में से एक पुरुष हार्मोन का स्तर है - एण्ड्रोजन: यह आक्रामक व्यवहार के कई (हालांकि सभी नहीं) अभिव्यक्तियों से संबंधित है, और एण्ड्रोजन की शुरूआत से उनकी वृद्धि होती है।
एक दिलचस्प परिकल्पना महिलाओं की "गुप्त" आक्रामकता के बारे में है, माना जाता है कि यह पुरुषों की तुलना में कम नहीं है, लेकिन सेक्स-भूमिका व्यवहार के मानदंडों द्वारा सीमित है। यह आक्रामकता विशेष प्रयोगों में खुद को प्रकट करती है: लड़कियों में सहज आक्रामक प्रतिक्रियाएं काफी दुर्लभ होती हैं, लेकिन अगर उन्हें उकसाया जाता है (विभिन्न स्थितियों में व्यवहार करने के अन्य संभावित तरीकों में से चुनने की पेशकश), तो लड़कियां आसानी से प्रतिक्रिया के आक्रामक "मॉडल" में महारत हासिल कर लेती हैं। फिर भी परिकल्पना संदिग्ध है
पेटुखोवी वी.वी., स्टोलिन वी.वी.मानस की आयु और लिंग विशेषताएँ 189
तेलना, चूंकि इस बात का कोई प्रत्यक्ष प्रमाण नहीं है कि लड़कियों को आक्रामक कार्यों के लिए अधिक बार दंडित किया जाता है (किसी भी मामले में, स्कूल में, लड़कों को अधिक बार और अधिक गंभीर रूप से निंदा और दंडित किया जाता है)। औसतन, लड़के न केवल संयुक्त खेलों में, बल्कि कल्पनाओं और छोटे बच्चों के प्रति भी अधिक आक्रामक होते हैं। लड़के और लड़कियां अपने "पीड़ित" के व्यवहार के लिए आक्रामक कार्यों के दौरान अलग-अलग प्रतिक्रिया करते हैं: प्रतिरोध का सामना करते हुए, लड़कियों, लड़कों के विपरीत, आक्रामकता को जारी रखने के लिए इच्छुक नहीं हैं। बिजली के झटके के साथ गलतियों के लिए उसे दंडित करने की क्षमता के साथ "एक अनुभवहीन छात्र को पढ़ाने" पर प्रसिद्ध प्रयोगों में, पुरुष इस अवसर का उपयोग महिलाओं की तुलना में अधिक बार, लंबे समय तक और अधिक प्रभाव के साथ करते हैं।
लड़कों की उच्च आक्रामकता अन्य विशेषताओं से जुड़ी हो सकती है, जैसे कि वयस्क मांगों का प्रतिरोध। एक नियम के रूप में, "इसे रोकें!", "इसे वापस रखो!" जैसी आवश्यकताएं लड़कियां इसे तुरंत करती हैं, और लड़के अपने द्वारा शुरू की गई कार्रवाई को तब तक जारी रखते हैं जब तक कि "दबाव" मजबूत नहीं हो जाता। "अपने दम पर" जोर देने की इच्छा को अक्सर नेतृत्व, वर्चस्व की अधिक सामान्य इच्छा का प्रकटीकरण माना जाता है, जिससे इसे पुरुष आक्रामकता के साथ जोड़ा जाता है। वास्तव में, लड़के लड़कियों की तुलना में अधिक बार अपने साथियों, कभी-कभी वयस्कों को भी वश में करने की कोशिश करते हैं, लेकिन बहुत कम लड़कियां (जो इस तरह के प्रयासों का विरोध करती हैं)। दूसरों पर वर्चस्व में लिंग अंतर का सवाल खुला रहता है, क्योंकि 4 साल की उम्र से लेकर शुरुआती किशोरावस्था तक, बच्चों के बीच संचार आमतौर पर सिर्फ लिंग के आधार पर विभाजित होता है। उम्र के साथ, भौतिक ("शक्ति") श्रेष्ठता के आधार पर नेतृत्व करना अधिक कठिन हो जाता है: अपने आप गायब हुए बिना, यह अपनी ताकत और महत्व खो देता है। युवा लोगों के हित इतने बहुमुखी हैं कि एक नेता के पास एक मामले में किसी अन्य मामले में अधिकार नहीं हो सकता है। वैसे भी, इस उम्र में प्रभुत्व और आक्रामकता के बीच संबंध काफी कमजोर हो गया है।
सामाजिक संपर्क के तरीकों में लिंग अंतर की पहचान दूसरी तरफ से भी की जाती है - स्त्रीत्व की रूढ़िवादिता से। परंपरागत रूप से, इसमें प्रस्तुत करने की इच्छा, अनुरूपता और, जैसा कि वे कभी-कभी कहते हैं, सामाजिकता शामिल है। हर दिन का अनुभव बताता है कि लड़कियां अधिक बार पसंद की जानी चाहती हैं, "प्यार" करना चाहती हैं, बचपन में वे अपने माता-पिता से अधिक जुड़ी होती हैं, अन्य वयस्कों के साथ बेहतर संपर्क रखती हैं, और बाद में भी राय और प्रतिक्रियाओं के प्रति अधिक संवेदनशील होती हैं, बर्दाश्त नहीं करती हैं अकेलापन, आदि इस सब के लिए बहुत कम तथ्यात्मक प्रमाण हैं। इस प्रकार, किसी भी अध्ययन में सामाजिक उत्तेजना के प्रति संवेदनशीलता में लिंग अंतर नहीं पाया गया है; दोनों लिंगों के बच्चों में, यह काफी अधिक है। माता-पिता के साथ अलग-अलग और बच्चों के संबंधों में अधिक समान: लड़कियों और लड़कों दोनों को माता-पिता के ध्यान की आवश्यकता होती है, विशेष रूप से तनावपूर्ण स्थितियों में, और अक्सर एक नए सामाजिक वातावरण में महारत हासिल करने के लिए इसकी उपेक्षा करने के लिए तैयार रहते हैं। कुछ सबूत हैं कि, जब उन्हें छोड़ दिया जाता है, तो वे अधिक प्रवण होते हैं
190 विषय 8.एक व्यक्ति के रूप में व्यक्तित्व ..,
रोते हुए... लड़कों, हालांकि यह एक तेजी से गुजरने वाला शिशु चलन प्रतीत होता है।
दूसरों की भावनात्मक स्थिति के प्रति लड़कियों की उच्च संवेदनशीलता, उनकी प्रतिक्रिया, सहानुभूति भी रोजमर्रा के विश्वास के लिए एक श्रद्धांजलि बन जाती है। शोध के परिणामों के अनुसार, दोनों लिंगों के बच्चे किसी अन्य व्यक्ति की भावनाओं को पहचानने, उसकी मदद करने, उसे खुश करने, उसकी भावनात्मक चिंता को दूर करने के लिए समान रूप से सक्षम हैं।
सामाजिक व्यवहार के विशिष्ट तरीकों की अंतर-लिंग तुलना के लिए सबसे महत्वपूर्ण सामग्री "संक्रमणकालीन" - किशोरावस्था द्वारा प्रदान की जाती है। संक्षेप में इसकी विशिष्ट विशेषताओं पर विचार करें, व्यक्तिगत मतभेदों से अपेक्षाकृत स्वतंत्र,
किशोरों की उम्र की विशेषताओं में - लड़के और लड़कियां - वे आमतौर पर किसी भी (हमेशा पर्याप्त नहीं) तरीके से सहकर्मी समूह और परिवार में एक योग्य स्थान लेने की इच्छा को अलग करते हैं, कक्षा में और करीबी समूह में अलगाव से बचने के लिए दोस्तों (इंट्राक्लास समूहों के "शक्ति संतुलन" में बढ़ती रुचि पैदा करना), "बचकाना", उम्र के अधिकार की कमी, वयस्कों के प्रति बढ़ती मांग (विशेष रूप से, शिक्षकों की गलतियों के लिए संवेदनशीलता) और अस्वीकृति " अनुचित" निषेध, स्पष्ट भावुकता, विफलता के प्रति संवेदनशीलता, किसी की क्षमताओं को कम करके भविष्य के बारे में कल्पना करने और सपने देखने की प्रवृत्ति और बनाए गए आदर्श को खोने का डर, किसी के शारीरिक और मानसिक विकास में रुचि, आदि। लिंग अंतर, एक डिग्री या किसी अन्य को, वस्तुतः इन सभी विशेषताओं को प्रभावित करता है, मुख्य रूप से संचार की प्रकृति और सामाजिक हितों को।
किशोर लड़के आमतौर पर बड़ी कंपनियों, लड़कियों (विशेषकर स्कूल में) में संवाद करते हैं - अधिक घनिष्ठ रूप से, जोड़े या तीन में। संचार में, लड़के भावनात्मक रूप से संयमित होते हैं, प्रतिस्पर्धा के लिए प्रवण होते हैं, वे आमतौर पर व्यक्तिगत स्नेह और "कोमल भावनाओं" की अभिव्यक्ति को स्वीकार नहीं करते हैं, और लड़कियां स्पष्टता और भावनात्मक संपर्क को महत्व देती हैं, हितों की समानता से नहीं, बल्कि व्यक्तिगत सहानुभूति से एकजुट होती हैं। लड़के अक्सर अलग-अलग विषय के आधार पर एक ही कक्षा के दो छोटे समूहों से संबंधित होते हैं, "बंद" समूहों से बचते हैं, और हाई स्कूल के छात्रों के छोटे समूहों के सदस्य बनने का प्रयास करते हैं। इसके विपरीत, लड़कियां हाई स्कूल की लड़कियों के साथ रहने से बचती हैं और स्वेच्छा से (लेकिन प्रदर्शन या दबाव के बिना) बचकाने साथियों के समूह की सदस्य बन जाती हैं। साथ ही, वे कक्षा के भीतर भावनात्मक माहौल में उतार-चढ़ाव के प्रति अधिक संवेदनशील होते हैं और कक्षा में नेतृत्व के लिए छात्रों के संघर्ष में शिक्षक की तटस्थ स्थिति पर तीखी प्रतिक्रिया कर सकते हैं। लड़कियां, एक नियम के रूप में, अधिक कार्यकारी होती हैं, कम आत्म-इच्छा रखने वाली और अपनी कमियों को दिखाने की संभावना कम होती है। लेकिन वे वही हैं जो औसतन, आकाओं की भूलों (साथ ही साथ अपने वातावरण में किसी भी बातचीत में) में अपनी रुचि बनाए रखते हैं, जबकि लड़कों के सम्मानित शिक्षकों का समर्थन करने की अधिक संभावना है। लड़कियां आमतौर पर सफलता के साथ विश्वसनीयता अर्जित करने का प्रयास करती हैं।
पेटुखोव वी.वी., स्टोलिन 8.6. मानस की आयु और लिंग विशेषताएँ 191
अध्ययनों में, लड़कों की आत्म-पुष्टि "साधन" का शस्त्रागार व्यापक है: शारीरिक, मानसिक, स्वैच्छिक क्षमताओं, और उनके पुनर्मूल्यांकन, और अधिक लगातार प्रदर्शनकारी नकारात्मकता के विस्तार के लिए चिंता दोनों। ठेठ किशोर भूमिका - "कूल जस्टर" - एक लड़की के लिए असंभव है। दिलचस्प बात यह है कि लड़कियां आम तौर पर अपनी क्षमताओं और कमियों का अधिक सही ढंग से आकलन करती हैं और समूह या परिवार के समर्थन के अभाव में "बदसूरत बत्तख" की स्थिति में अधिक (एक ही व्यक्तिगत स्वभाव के लड़कों की तुलना में) भावनात्मक स्थिरता प्रकट करती हैं। हालांकि, लड़के सामूहिक रूप से अलगाव को दृढ़ता से सहन कर सकते हैं, इसके अलावा, एक नियम के रूप में, वे अपने स्वीकृत पदों का हठपूर्वक बचाव करते हैं और अपने मूल्यों का पुनर्मूल्यांकन नहीं करते हैं। किशोरावस्था के भीतर भी लड़कियों की जिद में एक विशेष गतिशीलता का पता चलता है: यदि 11 साल की उम्र में लड़कियां कम बार इसका सहारा लेती हैं, तो बाद में स्थिति बदल जाती है, वे न केवल अधिक बार अकारण जिद्दी होती हैं (लगातार जिद केवल लड़कियों में ही नोट की जाती है), लेकिन वे अपनी स्वतंत्रता को दिखाने के लिए भी अधिक इच्छुक हैं।
वृद्ध किशोर क्रमशः "पुरुषों" और "महिलाओं" की आंतरिक स्थितियों को अपनाकर अपनी यौन पहचान का दावा करते हैं। लड़के अब लड़कियों से झगड़ते नहीं हैं, और लड़कियां अब अपने साथियों और यहाँ तक कि प्रेमालाप को भी नज़रअंदाज़ नहीं करती हैं। इस उम्र में, वे वास्तव में पसंद किया जाना चाहते हैं, इस पर बहुत प्रयास करते हैं और कुछ हद तक बाहरी आकर्षण के महत्व को कम करके आंकते हैं। लड़कों के विपरीत, शारीरिक कोणीयता उन्हें आघात पहुँचाती है, जो आसानी से अपनी उपस्थिति की कमियों के अनुकूल हो जाते हैं। किशोर लड़कों को उनकी कामुकता से अलग किया जाता है, मुख्य रूप से एक रोमांटिक प्रकृति का, आमतौर पर सख्त चयनात्मकता से रहित और पारस्परिकता की अपेक्षा के बिना, जो जाहिरा तौर पर, उनकी यौन अनाकारता, यौन नैतिकता के प्रति उदासीनता, चुने हुए विषय के लिए प्रशंसा पर जोर दिया (और प्रदर्शनकारी) अन्य साथियों के लिए उपेक्षा)। दूसरी ओर, लड़कियां चुनिंदा रूप से प्यार करती हैं, वांछित नायक के उनके सपनों का एक यौन अर्थ होता है; यौन बाधा को नष्ट करने की अनुमति देते हुए, वे यौन नैतिकता के लिए अतिसंवेदनशील होते हैं और आपसी भावनाओं पर भरोसा करते हैं। दिलचस्प बात यह है कि अगर छोटी किशोरावस्था में लड़कियां आमतौर पर लिंग के आधार पर लोगों के अलगाव के प्रति संवेदनशील होती हैं, तो बड़े किशोरों में यह संवेदनशीलता खो जाती है और कभी-कभी एक अद्भुत "संज्ञानात्मक असंगति" होती है: उनके लिंग की प्राथमिकता की भावना हो सकती है। लड़कियों में महिलाओं के प्रति एक स्पष्ट नापसंदगी और पुरुषों के लिए गुप्त ईर्ष्या के साथ संयुक्त। प्यार के लिए तत्परता, जो लड़कों की तुलना में पहले है, इसलिए इसकी अपनी विशिष्ट समस्याएं हैं।
लिंगों के बीच सामान्य मनोवैज्ञानिक अंतर के लक्षण वर्णन को पूरा करते हुए, मातृत्व की भावना की स्त्रीत्व पर चर्चा करना आवश्यक है। जानवरों में, यह प्रकृति के नियमों द्वारा अधीनस्थ और प्रदान किया जाता है: गर्भावस्था और प्रसव से जुड़े हार्मोन मां को बच्चे को खिलाने, उसकी रक्षा करने, सिखाने के लिए "बल" देते हैं। मनुष्यों में ऐसे हार्मोन की भूमिका अभी भी है
192 विषय 8.एक व्यक्ति के रूप में व्यक्तित्व ...
अनिर्दिष्ट। हालांकि, यह अच्छी तरह से स्थापित है कि जानवरों और मनुष्यों दोनों में, बच्चे के साथ संपर्क ही उसकी देखभाल करने की आवश्यकता उत्पन्न करता है और बनाए रखता है, और यह समान रूप से महिलाओं और पुरुषों की विशेषता है। मातृ भावनाओं की पारंपरिक स्त्रीत्व परोक्ष रूप से आक्रामकता के साथ इसके पारस्परिक संबंध से पुष्टि होती है। कुछ अध्ययनों में पाया गया है कि चाइल्डकैअर अनुभव वाले लड़के अपने साथियों के साथ खेलने में कम आक्रामक होते हैं। इस प्रकार, लिंगों के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर पर वर्तमान डेटा का व्यापक पैनोरमा मर्दाना और स्त्री लक्षणों के कठोर अलगाव के संशोधन को प्रेरित करता है। इसी समय, पुरुषत्व के अधिकांश पैमानों का निर्माण करते समय - स्त्रीत्व, किसी व्यक्ति का विषय अभिविन्यास, उसकी रुचियों की सामग्री, उसकी भावनात्मक प्रतिक्रिया की प्रकृति और यौन भूमिकाओं के कुछ पहलुओं के प्रति रवैया अभी भी मानदंड के रूप में आकर्षित होता है। लेकिन यह "विरोधाभास" काफी स्वाभाविक है, जैसा कि सामाजिक मॉडल और व्यक्तित्व के बीच का अंतर है। आखिरकार, सामाजिक रूढ़िवादिता एक फैशन पत्रिका में चित्रों की तरह है: आधुनिक तरीके से ड्रेसिंग में आवश्यक दिशानिर्देश, उन्हें सटीक प्रतिलिपि की आवश्यकता नहीं है। शहर की सड़क पर इस तरह के सबसे आकर्षक "नमूनों" का सीधा हस्तांतरण बेतुका होगा, एक व्यक्तित्व दोष का संकेत। वास्तव में, स्वीकार किए गए रूढ़िवादों का पालन करने (या पालन न करने) में एक व्यक्ति जो चुनाव करता है, वह ठीक एक व्यक्तिगत समस्या है।
विषय 9
व्यक्तित्व टाइपोलॉजी
व्यक्ति को अलग करने की समस्या मनोवैज्ञानिक प्रकार: सैद्धांतिक और अनुभवजन्य नींव। चरित्र वर्गीकरण की अनुसंधान और अनुप्रयुक्त समस्याएं। मनो-शारीरिक पत्राचार स्थापित करने की संभावना। शरीर की संरचना और चरित्र। व्यक्तित्व का वर्णन करने के लिए नैदानिक दृष्टिकोण: चरित्र विसंगतियाँ। मनोचिकित्सा और उच्चारण के मुख्य प्रकार। मनोवैज्ञानिक प्रकारों की पहचान के आधार के रूप में अतिरिक्त और अंतर्मुखी की अवधारणा। अपने व्यक्तित्व के विकास के लिए एक शर्त के रूप में अपने व्यक्तित्व की एक व्यक्ति की समझ। किसी व्यक्ति का व्यक्तित्व और उसके विकास की सामाजिक स्थितियाँ। सामाजिक चरित्र। नृवंशविज्ञान की समस्या के रूप में राष्ट्रीय चरित्र।
करने के लिए प्रश्न सेमिनार:
हे शरीर की संरचना और चरित्र। मनो-शारीरिक पत्राचार का निर्धारण करने के लिए रणनीतियाँ।
© मनोरोगी और चरित्र उच्चारण: अवधारणाएं और मुख्य प्रकार।
© मनोवैज्ञानिक प्रकारों की पहचान के लिए समस्या और मानदंड। मानव व्यक्तित्व और व्यक्तित्व विकास।
सामाजिक-विशिष्ट और व्यक्तित्व में व्यक्तिगत। सामाजिक और राष्ट्रीय चरित्र।
व्यक्तित्व की संरचना में लिंग
ऊपर, हम पहले ही देख चुके हैं, एक तरफ, जैविक नींव के लिए व्यक्तिगत विशेषताओं की अपरिवर्तनीयता में, और दूसरी ओर, जन्मजात विनियमन तंत्र द्वारा उनके महत्वपूर्ण निर्धारण में। इस प्रकार, अभिन्न व्यक्तित्व के सिद्धांत का मूल विचार; बीसी मर्लिन और वीएम रुसालोव के व्यक्तित्व के विशेष सिद्धांत जैविक कारकों की निर्धारित भूमिका के साथ सभी व्यक्तिगत मतभेदों के पदानुक्रमित अधीनता के बारे में लगातार पुष्टि प्राप्त कर रहे हैं। यह पूरी तरह से सेक्स के मनोविज्ञान पर लागू होता है। लिंग की समस्याओं का अध्ययन करते हुए, विदेशों में दो शब्दों का उपयोग किया जाता है: सेक्स, जब व्यवहार की जैविक नींव की बात आती है, और लिंग, जब उनका मतलब व्यवहार की सामाजिक-सांस्कृतिक सामग्री (6, 7, 8, 11, 12, 13) से होता है।
एक जैविक घटना के रूप में सेक्स व्यक्तिगत विशेषताओं को संदर्भित करता है - यह किसी व्यक्ति के गर्भाधान के समय निर्धारित होता है, इसे बदला नहीं जा सकता है। हालांकि, एक व्यक्ति अपने लिंग को स्वीकार या अस्वीकार कर सकता है, इसे सांस्कृतिक और सामाजिक प्रभावों के प्रभाव में विभिन्न तरीकों से एक पुरस्कार या दंड के रूप में अनुभव कर सकता है: माता-पिता की अपेक्षाएं, अपने स्वयं के लिंग के उद्देश्य के बारे में विचार, इसका मूल्य, आदि। इसलिए, व्यवहार की प्राकृतिक नींव या तो बढ़ सकती है या, इसके विपरीत, बाधित हो सकती है, मानव गतिविधि की उत्पादकता को कमजोर कर सकती है और न्यूरोसिस के उद्भव की ओर ले जा सकती है। (याद रखें कि मनोविश्लेषण में कामेच्छा (यौन इच्छा) को मुख्य आकर्षण माना जाता था जो मानव गतिविधि को निर्धारित करता है और उच्च बनाने की क्रिया के माध्यम से रचनात्मक ऊर्जा में बदल जाता है, और जंग के सिद्धांत में इसे सामान्य रूप से जीवन शक्ति के स्रोत के रूप में माना जाने लगा।)
विभिन्न लिंगों के लोगों में मनोवैज्ञानिक गुणों में अंतर के लिए, वे अपेक्षाकृत हाल ही में शोध के विषय के रूप में बाहर खड़े होने लगे, विशेष रूप से रूसी मनोविज्ञान में, व्यक्तित्व को सामाजिक संबंधों के एक सेट के रूप में समझने पर ध्यान केंद्रित किया। यह काफी हद तक इस तथ्य के कारण है कि मनोविश्लेषण सहित मानव संस्कृति मुख्य रूप से पुरुषों द्वारा बनाई गई थी, और विभिन्न भाषाओं में "आदमी" शब्द अक्सर "पुरुष" शब्द के साथ मेल खाता है और "महिला" शब्द से भिन्न होता है (12) .
हालांकि, यह स्पष्ट है कि प्रजनन व्यवहार (संभोग व्यवहार, प्रजनन, संतान की देखभाल) से संबंधित दोनों विशेषताएं, और केवल संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की गुणवत्ता, भावनात्मक क्षेत्र और व्यवहार पुरुष और महिला समूहों में भिन्न हो सकते हैं। साथ ही, लिंग-भूमिका मनोवैज्ञानिक विविधताओं के बारे में विचारों में रोज़मर्रा के पूर्वाग्रह और सांस्कृतिक रूढ़िवाद दोनों शामिल हैं जो पुरुषों और महिलाओं को होना चाहिए। वास्तविक तथ्यों और रोजमर्रा के विचारों को अलग करना हमेशा संभव नहीं होता है, लेकिन इस दिशा में प्रयास लंबे समय से किए जा रहे हैं (5, 10)।
इसलिए, 1942 में वापस, के। मैकनेमर ने स्थापित किया और सांख्यिकीय रूप से पुष्टि की कि लड़कियों में अधिक विकसित सौंदर्य स्वाद है, उनके पास बेहतर विकसित भाषण, अधिक नाजुक समन्वय है, जबकि लड़कों में बेहतर गणितीय और यांत्रिक क्षमताएं हैं। लड़कियों में बेहतर प्रवाह होता है; महिलाएं अधिक अनुकूल, शिक्षित होती हैं, उनमें सामाजिक वांछनीयता का उच्च स्तर होता है, और दूसरी ओर, पुरुष अधिक तेज-तर्रार, साधन संपन्न, आविष्कारशील होते हैं। सभी नए प्रकार के व्यवसायों में पहले पुरुषों द्वारा महारत हासिल की जाती है, और उसके बाद ही महिलाओं द्वारा। इसके अलावा, महिलाएं रूढ़िवादी प्रकार की व्यावसायिक गतिविधि पसंद करती हैं, जबकि पुरुष, इसके विपरीत, उन प्रकार की गतिविधियों में न्यूरोसाइकिएट्रिक विकारों का अनुभव करने की अधिक संभावना रखते हैं जो रूढ़िबद्ध हैं (10)।
तो, जैविक सेक्स और मनोवैज्ञानिक सेक्स स्पष्ट रूप से जुड़े नहीं हैं: यह स्पष्ट है कि एक पुरुष में एक महिला चरित्र हो सकता है, और एक महिला एक पुरुष की तरह व्यवहार कर सकती है। किसी व्यक्ति को स्वीकार करने के लिए, अपने लिंग के बारे में जागरूक होने और अपने संसाधनों का उपयोग करने के लिए सीखने के लिए, उसे सफलतापूर्वक सेक्स-भूमिका समाजीकरण नामक प्रक्रिया से गुजरना होगा।
लिंग पहचान के विकास के सिद्धांत
मनोविज्ञान में, किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक उपस्थिति में पुरुष और महिला के अनुपात को अलग-अलग तरीकों से माना जाता था। सबसे पहले, पुरुषत्व (पुरुषत्व) और स्त्रीत्व (स्त्रीत्व) का विरोध किया गया और उन्हें द्विभाजित रूप से समझा गया: या तो एक या दूसरे। दूसरे, इन गुणों को एक सातत्य के ध्रुवों के रूप में देखा गया: जो पुरुषत्व से दूर ले जाता है वह स्वतः ही हमें स्त्रीत्व के करीब लाता है। MMPI प्रश्नावली का स्केल 5 इसी तरह से बनाया गया है। तीसरा, उन्हें स्वतंत्र स्वायत्त आयामों के रूप में देखा जा सकता है, और प्रत्येक व्यक्ति में कुछ मर्दाना और कुछ स्त्री लक्षण हो सकते हैं। इसलिए, हालांकि केवल दो जैविक लिंग हैं, लिंग भूमिका पहचान में कई और मनोवैज्ञानिक भिन्नताएं हैं।
हाल के वर्षों में मनोविज्ञान ने सेक्स-रोल व्यवहार के मिश्रित मॉडल पर ध्यान केंद्रित किया है। तो, सैंड्रा बेम ने 8 प्रकार के सेक्स-रोल व्यवहार की पहचान की, 4 पुरुषों और महिलाओं के लिए। मर्दाना पुरुष असंवेदनशील, ऊर्जावान, महत्वाकांक्षी और स्वतंत्र होते हैं। मर्दाना महिलाओं में दृढ़ इच्छाशक्ति होती है, वे पुरुषों के साथ प्रतिस्पर्धा करती हैं और पेशे, समाज और सेक्स में अपनी जगह का दावा करती हैं। स्त्री पुरुष संवेदनशील होते हैं, मानवीय संबंधों और आध्यात्मिक उपलब्धियों को महत्व देते हैं, और अक्सर कला की दुनिया से संबंधित होते हैं। स्त्रैण महिलाएं पहले से ही एक पुरातन प्रकार की बिल्कुल धैर्यवान महिला हैं जो स्वेच्छा से अपने प्रियजनों के जीवन में "पृष्ठभूमि" बनने के लिए सहमत होती हैं, जो धीरज, वफादारी और स्वार्थ की कमी से प्रतिष्ठित होती हैं।
उभयलिंगी पुरुष उत्पादकता और संवेदनशीलता को जोड़ते हैं, अक्सर डॉक्टर, शिक्षक आदि के मानवीय व्यवसायों को चुनते हैं। एंड्रोजेनस महिलाएं स्त्रैण साधनों (लचीलापन, सामाजिकता) का उपयोग करके पूरी तरह से मर्दाना कार्यों को करने में सक्षम हैं। Androgyny बल्कि उनके मालिकों की उच्च लचीलापन का संकेत है, जो अक्सर परिवार और काम दोनों में खुद को सफलतापूर्वक पूरा करते हैं। अंत में, अविभाजित पुरुषों और महिलाओं को शब्द के व्यापक अर्थों में कामेच्छा की कमी की विशेषता होती है और वे जीवन शक्ति की कमी से पीड़ित होते हैं।
मनोवैज्ञानिक सेक्स के लक्षण कैसे प्रकट होते हैं और तय होते हैं? विभिन्न सिद्धांतों ने इस प्रक्रिया को विभिन्न कोणों से देखा है।
1. मनोविश्लेषण मुख्य रूप से विकसित हुआ 3. महिलाओं के स्वभाव के बारे में फ्रायड का दृष्टिकोण, जो यह था कि एक महिला बिना लिंग का पुरुष है। इसलिए, एक महिला अपनी ऊर्जा को उसके लिए सुलभ रूप में लिंग पर कब्जा करने के लिए खर्च करती है - किसी पुरुष के अपमान या उस पर नियंत्रण स्थापित करने के माध्यम से। फ्रायड ने स्त्रीत्व की सकारात्मक परिभाषा नहीं दी (जैसा कि कई अन्य मनोवैज्ञानिकों ने किया जो मुख्य रूप से पुरुषों का अध्ययन करते थे)। इसलिए - लिंगों का विरोध और उनके बीच शाश्वत संघर्ष।
मनोविश्लेषण के एक प्रमुख प्रतिनिधि के। हॉर्नी का मानना था कि लिंगों के बीच अविश्वास का कारण (जिसकी उपस्थिति संदेह में नहीं है) खुशी और प्यार की उम्मीदों में निराशा है, निर्भरता के डर का प्रक्षेपण, माता-पिता के प्यार से वंचित होना जो बचपन में पैदा होता है। बचपन के शुरुआती संघर्षों से एक लड़की अपने पिता के साथ निराशा और अपनी मां की ईर्ष्या से पीड़ित हो सकती है जो प्राप्त करने के बजाय पुरुष से "दूर ले जाना" चाहती है। यही है, पुरुषों के खिलाफ आक्रामकता के दमन से स्त्रीत्व का उल्लंघन होता है, जो अक्सर या तो ठंड की घटना में एक आदमी की अस्वीकृति के रूप में या उसके प्रति आक्रामकता में व्यक्त किया जाता है। के. हॉर्नी, हालांकि, शास्त्रीय मनोविश्लेषण में कई चीजों की बहुत आलोचना करते थे, इसके कई प्रावधानों "लड़कियों के बारे में लड़कों के विशिष्ट विचार" (12) की समानता पर बल देते थे।
के. हॉर्नी के अनुसार, लिंगों के पारस्परिक अनुकूलन का परिणाम प्रेम और स्नेह नहीं हो सकता है, बल्कि केवल विरोध और सह-अस्तित्व का शमन हो सकता है।
लिंगों के विरोध के कारणों का विश्लेषण करते हुए, मनोविश्लेषण सांस्कृतिक स्रोतों से अपील करता है जो महिलाओं के प्रति दृष्टिकोण की द्विपक्षीयता को दर्शाता है: उदाहरण के लिए, ईव आदम की पसली से आया था, किसी को पीड़ा में जन्म देना चाहिए, आदि। पुरुष भय (भी मौलिक) सेक्स में निहित है, क्योंकि एक पुरुष एक आकर्षक आकर्षक महिला को खोने से डरता है और इसलिए उसे नियंत्रित करना चाहिए, उसे गुलामी में रखना चाहिए (जो जीवन देता है वह उसे दूर ले जा सकता है)।
आदिम जनजातियों में, पुरुष जननांगों पर महिलाओं के प्रभाव और उनकी शक्ति के अभाव (कैस्ट्रेशन का डर) में विश्वास था, जिसके कारण महिलाओं की अधीनता भी हुई। इसके अलावा, पुरुषों में महिलाओं की तुलना में अधिक कामुकता होती है, जो पुरुषों को महिलाओं पर निर्भर बनाती है (6, 14)।
अंत में, मनोविश्लेषण में कभी-कभी मौत की ड्राइव को मां के साथ पुनर्मिलन के लिए एक अभियान के रूप में देखा जाता है। इस प्रकार, आत्म-दान और आत्म-संरक्षण के बीच संघर्ष के आधार पर, लिंगों के बीच सत्ता के संघर्ष के वास्तविक उद्देश्य सामने आते हैं।
पुरुषों और महिलाओं के बीच संबंधों की गहरी नींव पर मनोविश्लेषणात्मक विचारों के विकास में एक महत्वपूर्ण कदम केजी-जंग द्वारा एनिमा और एनिमस की अवधारणाओं का परिचय था - एक पुरुष की आत्मा में एक महिला की बेहोश छवियां और ए एक महिला की आत्मा में पुरुष, जो विपरीत लिंग का एक सामान्यीकृत विचार है और बेहोश "पहचान" (14) के माध्यम से उसके साथ संपर्क की सुविधा प्रदान करता है। (जैसा कि आप जानते हैं, व्यक्तिपरक तत्परता के बिना कोई मानवीय अनुभव नहीं हो सकता है और नहीं हो सकता है। लेकिन इस व्यक्तिपरक तत्परता में क्या शामिल है? यह अंततः एक जन्मजात मानसिक संरचना में होता है जो किसी व्यक्ति को सामान्य रूप से ऐसा अनुभव करने की अनुमति देता है। इसलिए, एक पुरुष का संपूर्ण अस्तित्व एक महिला को मानता है - दोनों शारीरिक और आध्यात्मिक रूप से "(15, पृष्ठ 255)।)
2. व्यवहारवाद (सामाजिक शिक्षा का सिद्धांत) में, यौन भूमिका की स्वीकृति को कौशल के अधिग्रहण के परिणाम के रूप में देखा जाता है, जो प्रोत्साहन, अनुकरण और व्यवहार के एक मॉडल की पसंद द्वारा समर्थित है।
छोटी लड़कियों और लड़कों में, एक नियम के रूप में, पहले से ही लिंग के अनुसार रचनात्मकता और व्यवहार की विशेषताएं हैं, जिसके द्वारा लिंग-भूमिका समाजीकरण की प्रवृत्ति का निदान करना संभव है। तो, यहां तक कि ई। एरिकसन ने भी नोट किया कि लड़कियां अक्सर एक आंतरिक क्षेत्र वाले बंद, पूर्ण, कुछ खींचती हैं; उनके चित्र में वृत्त प्रबल होते हैं - यह एक झील, सूर्य हो सकता है, और आंतरिक स्थान हमेशा भरा रहता है (13)। यह आंतरिक प्रक्रियाओं की प्रबलता और बाहरी प्रक्रियाओं में परिवर्तन के अनुरूप है। लड़के के चित्र में नुकीले (फालिक) आंकड़े होते हैं: महल के टॉवर, पेंसिल, जो एक नियम के रूप में, बाहरी स्थान में बदल जाते हैं। यह अंतर पुरुष और महिला सेक्स के मनोवैज्ञानिक उद्देश्य से मेल खाता है, जिसमें पुरुषों के लिए दुनिया के लिए एक महत्वपूर्ण रवैया, सक्रिय और विजयी व्यवहार होता है, और महिलाओं में - आंतरिक सामग्री के चिंतन, स्वीकृति, अवशोषण, प्रसंस्करण के लिए। बच्चे भी अलग-अलग तरीकों से खेलते हैं: लड़कों के लिए, खेल की विशिष्ट क्रिया स्पष्ट रूप से होती है, बाहरी रूप से - यह एक दुर्घटना, आपदा, युद्ध, निर्माण आदि है। लड़कियों के लिए सबसे महत्वपूर्ण चीज अंदर होती है; इसलिए निर्मित घर के अंदर क्या होता है, एक खंदक से घिरे महल में, आग पर एक सॉस पैन में, आदि में रुचि।
माताएं सहज रूप से छोटे लड़कों को सक्रिय होने, प्रतिस्पर्धा करने और हासिल करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। साथ ही, लड़कियों के लिए आवश्यकताओं की एक अलग सामग्री होती है: रोने आदि पर प्रतिबंध कम बार लगाया जाता है। आवश्यकताओं का योग समाज और परिवार में मौजूद लिंग-भूमिका रूढ़िवादों में परिलक्षित होता है: गहरी जड़ें पुरुषों और महिलाओं को कैसा होना चाहिए, इसके बारे में। अंतर-पारिवारिक वातावरण की विशिष्टताएँ बड़े पैमाने पर बच्चे की लिंग-भूमिका की पहचान की सामग्री को निर्धारित करती हैं। यह महत्वपूर्ण है कि क्या बच्चे का लिंग माता-पिता की अपेक्षाओं से मेल खाता है; यदि नहीं, तो लिंग-विशिष्ट व्यवहारों को दबाने और विपरीत व्यवहारों को प्रेरित करने का जोखिम है। एक और दिलचस्प नियमितता नोट की जाती है: यदि बच्चे का लिंग बड़े बच्चे के लिंग के साथ मेल खाता है, तो छोटे की पारंपरिक सेक्स-भूमिका की विशेषताएं आमतौर पर अधिक स्पष्ट होती हैं: उदाहरण के लिए, लड़की की छोटी बहन में अधिक "लड़कियां" होंगी "लड़के की छोटी बहन से।
अपने स्वयं के लिंग के प्रति माता-पिता का रवैया, जो बच्चों पर प्रक्षेपित होता है, भी महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, यह पाया गया कि माताएं अपने माता-पिता के रवैये में अपनी बेटियों और बेटों में लिंग-भूमिका के अंतर को अलग नहीं करती हैं और उन पर हमारी संस्कृति में अपनाई गई मर्दाना-स्त्री रूढ़िवादिता को प्रोजेक्ट नहीं करती हैं, जबकि पिता अलग-अलग लिंग के बच्चों को अलग-अलग तरीके से देखते हैं और उनका पालन-पोषण करते हैं। तरीके। वे बेटियों को सामंजस्यपूर्ण रूप से देखते हैं, उनमें स्त्री गुणों को उजागर और प्रोत्साहित करते हैं। उनके पुत्रों की धारणा विरोधाभासी है, वे उन्हें आदर्श से बहुत दूर मानते हैं और उन्हें वास्तव में जितने साहसी हैं, उससे कहीं अधिक साहसी देखना चाहते हैं।
इसलिए, सचेत रूप से और अनजाने में व्यवहार के कुछ रूपों को प्रोत्साहित करना और दूसरों को रोकना, बच्चे के पुरुषकरण - स्त्रीकरण की प्रक्रिया को विनियमित करना संभव है।
3. संज्ञानात्मक-आनुवंशिक दृष्टिकोण में, लिंग-भूमिका विकास बच्चे के बौद्धिक विकास के चरण, उसकी आत्म-अवधारणा से जुड़ा होता है। व्यवहार को सुदृढ़ करना आवश्यक नहीं है; बहुत से लोग मानते हैं कि बच्चे अपने लिंग को स्वीकार करने के लिए आंतरिक रूप से प्रेरित होते हैं।
यदि यौन भूमिका लगभग तुरंत प्राप्त कर ली जाती है (बच्चा जानता है कि वह लड़का है या लड़की), तो लिंग योजना (सेक्स द्वारा निर्धारित व्यवहार के मानदंड) बच्चे के संज्ञानात्मक विकास का परिणाम है और पहले 6 के दौरान बनता है- जीवन के 7 साल। बच्चों में जेण्डर अवधारणाएँ उन मॉडलों के आधार पर बनती हैं जो उन्हें प्रस्तुत की जाती हैं (7)।
ये दृष्टिकोण पुरुष और महिला अभिव्यक्तियों के विभिन्न पहलुओं को दर्शाते हैं। हालांकि, यौन द्विरूपता और द्वैतवाद की उपस्थिति में, लिंगों के बीच समझ (और विश्वास) अभी भी संभव है; यह पुरुषों और महिलाओं के बीच सफल बातचीत के लंबे इतिहास के अनुभव के माध्यम से प्राप्त किया जाता है।
पुरुषों और महिलाओं (लड़कों और लड़कियों) के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर की समस्या ने लंबे समय से मनोवैज्ञानिकों का ध्यान आकर्षित किया है। हालांकि, इस समस्या के लिए समर्पित व्यवस्थित शोध मुख्य रूप से विदेशी मनोवैज्ञानिकों द्वारा किया जाता है। रूसी मनोवैज्ञानिक प्रकाशनों में, लड़कों और लड़कियों (पुरुषों और महिलाओं) के बीच व्यवहार और व्यक्तित्व के अंतर पर प्राप्त अनुभवजन्य डेटा को पूरी तरह से स्पष्ट तथ्य के रूप में प्रस्तुत किया जाता है जिसे औचित्य और व्याख्या की आवश्यकता नहीं होती है।
पुरुषों और महिलाओं में कुछ मनोवैज्ञानिक और व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं की संभावित निकटता को दबाते हुए, मर्दाना और स्त्री प्रकृति के बीच विशिष्ट अंतरों को प्रदर्शित करने और साबित करने के लिए लिंग अंतर के पारंपरिक विश्लेषण को उबाला गया। यौन भेदभाव की समस्या को प्रासंगिक रूप से संबोधित करते हुए, मनोवैज्ञानिकों ने पुरुष और महिला के "स्वाभाविक" विरोध को बताते हुए खुद को सीमित कर लिया। व्यापक सांस्कृतिक और ऐतिहासिक संदर्भ में लिया गया, लिंग भूमिका रूढ़िवादिता के गठन की प्रक्रिया में महिला (लेकिन पुरुष नहीं) सामाजिक व्यवहार के हार्मोनल और जैविक निर्धारकों पर निरंतर जोर दिया जाता है। मनोवैज्ञानिकों की यह स्थिति गहराई से निहित विचार के कारण है कि सेक्स विशेषता न केवल एक व्यक्ति के रूप में व्यक्ति की अभिव्यक्तियों के स्तर पर, बल्कि एक व्यक्ति, गतिविधि का विषय और व्यक्तित्व के रूप में ऐसे स्तरों पर एक अनिवार्य अंतर है।
लिंगों के बीच मतभेदों की समस्या का अध्ययन करने पर केंद्रित विशेष मनोवैज्ञानिक अध्ययनों ने निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर की तलाश जारी रखी है:
1. वर्तमान राय और जन चेतना की रूढ़ियों के विपरीत, कड़ाई से वैज्ञानिक रूप से स्थापित लिंगों के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर क्या हैं?
2. इन अंतरों की प्रकृति क्या है, क्या वे सार्वभौमिक जैविक हैं या श्रम के यौन विभाजन के ऐतिहासिक रूप से क्षणिक रूपों को दर्शाते हैं?
सबसे अधिक बार, मनोवैज्ञानिक साहित्य बौद्धिक, नैतिक विकास, उपलब्धि प्रेरणा और व्यवहारिक अभिव्यक्तियों के क्षेत्र में लड़कों और लड़कियों (पुरुषों और महिलाओं) के बीच अंतर की उपस्थिति पर जोर देता है। व्यक्तिगत विकास के चार क्षेत्रों में से प्रत्येक में दोनों प्रश्नों के उपलब्ध उत्तरों पर विचार करें: संज्ञानात्मक, प्रेरक, नैतिक और व्यवहारिक।
संज्ञानात्मक क्षेत्र
पहले प्रश्न का उत्तर देने के लिए - लिंगों के बीच स्पष्ट रूप से स्थापित मनोवैज्ञानिक अंतरों का विवरण - आइए हम टी.एन. द्वारा लेख की ओर मुड़ें। विनोग्रादोवा और वी.वी. सेमेनोवा (1993), जिसने संज्ञानात्मक क्षेत्र में लिंग अंतर के लिए समर्पित विदेशी शोधकर्ताओं के कई कार्यों का विश्लेषण किया। बच्चों की परीक्षा अलग अलग उम्रने दिखाया कि ओण्टोजेनेसिस के शुरुआती चरणों में (लगभग 7 साल तक) लड़कियां अपने बौद्धिक विकास में लड़कों से आगे हैं। भविष्य में, इन मतभेदों को दूर किया जाता है, और वयस्क पुरुष और महिलाएं बौद्धिक विकास के औसत संकेतकों में भिन्न नहीं होते हैं, उनकी बुद्धि भागफल लगभग समान होती है। इसी समय, साइकोमेट्रिक अध्ययनों के अनुसार, सामान्य वितरण वक्र के दोनों सिरों पर पुरुषों की संख्या, बुद्धि भागफल (IQ) को मापने के परिणामों से निर्मित, महिलाओं की संख्या से काफी अधिक है। इसका मतलब है कि पुरुषों में मानसिक रूप से मंद व्यक्ति अधिक हैं, लेकिन अधिक उच्च प्रतिभाशाली व्यक्ति भी हैं। इनमें से सबसे महत्वपूर्ण प्रतिभाशाली लोगसमाज द्वारा मान्यता प्राप्त पुरुषों के प्रभुत्व के लिए जाना जाता है। पुरुष और महिलाएं (लड़के और लड़कियां) केवल बुद्धि की सीमा से अधिक भिन्न होते हैं। हां। मैकोबी और के। जैकलिन ने सेक्स अंतर के 1600 उपलब्ध मनोवैज्ञानिक अध्ययनों का विश्लेषण किया है, जिससे पता चला है कि लड़कों (पुरुषों की तुलना में महिलाओं) की तुलना में लड़कियों में मौखिक बुद्धि बेहतर विकसित होती है। लड़कियों की तुलना में लड़कों (महिलाओं की तुलना में पुरुषों) में बेहतर दृश्य-स्थानिक और गणितीय क्षमताएं होती हैं (मैकोबी ई.ई., जैकलिन एस.एन., 1974)।
भाषण कार्यों के विकास में महिलाओं की श्रेष्ठता बचपन में शुरू होती है। 18 महीने की उम्र में लड़कियां लगभग 50 शब्द जानती हैं, जबकि लड़के ऐसी शब्दावली 22 महीने में ही सीख पाते हैं। और भविष्य में, लड़कियों का भाषण, एक नियम के रूप में, शब्दावली और व्याकरणिक संरचना दोनों में समृद्ध है; लड़कियां भी लड़कों से पहले पढ़ने का कौशल सीखती हैं।
दृश्य-स्थानिक क्षमता एक ऐसा क्षेत्र है जहां पुरुष बचपन से ही अग्रणी रहे हैं। टी.एल. 1985 में हिल्टन ने अमेरिकी हाई स्कूल के छात्रों के एक बड़े नमूने के स्थानिक संबंधों को समझने पर परीक्षणों के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया (विषयों की कुल संख्या 23 हजार से अधिक थी) और पाया कि युवा पुरुषों ने उनके साथ काफी मुकाबला किया लड़कियों से बेहतर... उसी लेखक ने 20 साल पहले किए गए इसी तरह के एक अध्ययन के आंकड़ों के साथ तुलना की: इस अवधि में पुरुषों और महिलाओं के बीच के अंतर में कमी आई है। इस तथ्य को निम्नलिखित द्वारा समझाया जा सकता है: या तो लड़कियों की दृश्य-स्थानिक क्षमताओं में काफी वृद्धि हुई है, या प्रयोगकर्ताओं का इस क्षेत्र में अंतर खोजने का इरादा कम है।
इस बात के प्रमाण हैं कि लड़के, पहले से ही 8-9 वर्ष की आयु में, लड़कियों की तुलना में अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए दृश्य समर्थन का उपयोग करते हैं, और यहां तक कि छोटे बच्चों में भी स्थानिक संबंधों की उनकी समझ में अंतर पाया गया। प्रयोग में, छह साल के बच्चों को अपने स्कूल के कमरे का एक त्रि-आयामी मॉडल बनाने के लिए कहा गया, यह पता चला कि लड़कों ने कार्य को अधिक सटीक रूप से किया (विनोग्रादोवा टी.वी., सेमेनोव वी.वी., 1993)।
विशेषज्ञों के बीच सबसे गर्म बहस गणितीय क्षमताओं का सवाल है। गणित को हमेशा से एक पुरुष क्षेत्र माना गया है, और गणित की क्षमता के परीक्षण में, पुरुष महिलाओं से बेहतर प्रदर्शन करते हैं। साइकोमेट्रिक शोध के अनुसार, छात्रों के बीच प्राथमिक स्कूलगणितीय क्षमताओं के स्तर में अंतर नहीं पाया जाता है, ये अंतर किशोरावस्था में प्रकट होने लगते हैं और मुख्य रूप से गणितीय सोच के जटिल रूपों से संबंधित होते हैं। शोधकर्ता के. बेनबो और जे. स्टेनली ने गणित में पुरुषों की उच्च उपलब्धियों को महिलाओं की तुलना में दृश्य-स्थानिक समस्याओं को बेहतर ढंग से हल करने की उनकी सहज क्षमता से जोड़ा है।
दूसरा प्रश्न जिसका उत्तर हम मनोवैज्ञानिक लिंग भेदों का वर्णन करने के बाद देने जा रहे थे, जिसकी शोध से विश्वसनीय पुष्टि प्राप्त हुई है, इन भिन्नताओं की प्रकृति का प्रश्न है। संभावित व्याख्याओं के सभी रूपों को दो समूहों में जोड़ा जा सकता है: 1) पुरुषों और महिलाओं की संज्ञानात्मक क्षमताओं के भेदभाव में जैविक कारकों का प्रभाव; 2) संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास में सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कारकों की भूमिका।
लिंगों के बीच शारीरिक अंतर इतने स्पष्ट हैं कि कुछ शोधकर्ताओं ने संज्ञानात्मक क्षेत्र में देखे गए अंतरों के लिए एक जैविक आधार खोजने की कोशिश की है। हाल के वर्षों में सबसे लोकप्रिय लिंग अंतर के स्पष्टीकरण हैं हार्मोनल विनियमनऔर पुरुषों और महिलाओं में कार्यों के इंटरहेमिस्फेरिक वितरण की विशेषताएं।
कई लेखकों का सुझाव है कि संज्ञानात्मक क्षमताओं में लिंग अंतर या तो जन्म के पूर्व या यौवन काल में मस्तिष्क संरचनाओं के निर्माण पर सेक्स हार्मोन के प्रभाव से जुड़ा हुआ है। अंग्रेजी मनोवैज्ञानिक आर.एल. वुडफील्ड ने प्रसव से पहले और बाद में स्थानिक क्षमता परीक्षण की महिलाओं के प्रदर्शन की तुलना की, अर्थात। पीरियड्स के दौरान जब स्पष्ट हार्मोनल परिवर्तन देखे जाते हैं। यह पाया गया कि उन क्षणों में जब महिलाओं में एस्ट्रोजेन (महिला सेक्स हार्मोन) का स्तर तेजी से कम हुआ, स्थानिक परीक्षणों के प्रदर्शन में काफी सुधार हुआ।
इसके साथ ही, मस्तिष्क गोलार्द्धों के कार्यात्मक विशेषज्ञता के साथ संज्ञानात्मक क्षेत्र में सेक्स अंतर को जोड़ने के लिए वर्तमान में सक्रिय रूप से एक दिशा विकसित की जा रही है। इस बात के प्रमाण हैं कि दायां गोलार्द्ध लड़कियों की तुलना में लड़कों में पहले स्थानिक धारणा के लिए विशिष्ट हो जाता है। नैदानिक अध्ययन और स्वस्थ विषयों के अध्ययन के परिणाम पुरुषों में मौखिक और स्थानिक कार्यों के पार्श्वकरण और महिलाओं में दोनों प्रकार के कार्यों के द्विपक्षीय प्रतिनिधित्व की ओर अधिक स्पष्ट प्रवृत्ति का संकेत देते हैं। "सामान्य तौर पर, संज्ञानात्मक क्षमताओं में सेक्स अंतर की जैविक व्याख्या उपलब्ध डेटा की संपूर्ण जटिलता की व्याख्या नहीं करती है, हालांकि जीव विज्ञान डेटा बहुत महत्वपूर्ण हैं, खासकर जब यह मस्तिष्क पार्श्वकरण की बात आती है" (विनोग्रादोवा टी.वी., सेमेनोव वी.वी., 1993, पी। 68 )
संज्ञानात्मक क्षमताओं के भेदभाव में सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कारकों में, निम्नलिखित को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:
1) कुछ परंपराएं और सांस्कृतिक अपेक्षाएं, जो बाहरी दुनिया के साथ बच्चे की बातचीत की प्रक्रिया में, आंतरिक रूप से होती हैं और उसकी प्रेरणा, मूल्य प्रणाली, आत्मविश्वास की डिग्री आदि को प्रभावित करती हैं;
2) "पुरुष" और "महिला" प्रकार के व्यवहार, "पुरुष" और "महिला" व्यवसायों के बारे में रूढ़िवादी लिंग भूमिकाओं के बारे में बच्चों में विचारों को स्थापित करने से जुड़े माता-पिता और शिक्षकों का व्यवहार;
3) वैज्ञानिक समुदाय में मौजूद महिलाओं के खिलाफ खुला और गुप्त भेदभाव और वैज्ञानिक क्षेत्र में महिलाओं की उपलब्धियों में बाधा।
यह विचार कि महिलाएं और सटीक विज्ञान असंगत अवधारणाएं हैं, समाज में मजबूती से स्थापित हो गई हैं। अमेरिकी स्नातक छात्रों के एक बड़े नमूने का सर्वेक्षण करने के बाद, एस। रैलिस और उनके सहयोगियों ने पाया कि जिन लड़कियों ने गणित में सफलतापूर्वक पाठ्यक्रम पूरा किया है और प्राकृतिक विज्ञान, भविष्य में इन क्षेत्रों में काम करने की इच्छा व्यक्त करने की संभावना तीन गुना कम है। के. बेंबो ने इसी तरह के परिणाम प्राप्त किए। वह रिपोर्ट करती है कि 2,000 अमेरिकी छात्रों में से, जो गणितीय रूप से प्रतिभाशाली हैं, 63% लड़के और 30% लड़कियां गणित विषयों में विशेषज्ञता के लिए चुनते हैं, इसके अलावा, लड़कों के शोध वैज्ञानिक के रूप में करियर चुनने की संभावना दोगुनी है।
इस तथ्य का कारण, सबसे अधिक संभावना है, कि कम उम्र से ही लड़कियों को इस विचार की आदत हो जाती है कि गणित उनकी गतिविधि का क्षेत्र नहीं है और उनके यहां गंभीर सफलता हासिल करने में सक्षम होने की संभावना नहीं है। वृत्त वैज्ञानिक गतिविधियाँपारंपरिक रूप से मर्दाना क्षेत्र माना जाता है। तो, विज्ञान के उम्मीदवारों के बीच, महिलाओं में 28%, डॉक्टरों के बीच - 14%, प्रोफेसरों, संबंधित सदस्यों और शिक्षाविदों के बीच - 1% (कलाबिखिना आई।, 1995) हैं। पाठ्यपुस्तकें, साथ ही साथ मीडिया, विज्ञान और वैज्ञानिक की एक छवि को चित्रित करते हैं जो एक मर्दाना या पितृसत्तात्मक मूल्य प्रणाली में बेहतर फिट बैठता है। विज्ञान और एक विशिष्ट वैज्ञानिक की छवि को माना जाता है - करियर चुनने में सबसे मजबूत निर्धारक कारक, लेकिन, जैसा कि प्रयोगों से देखा जा सकता है, संबंधित छवि महिलाओं के लिए अनाकर्षक हो जाती है। वास्तव में, विज्ञान में सफलता प्राप्त करने के लिए प्रयासरत महिलाओं को गंभीर समस्याओं का सामना करना पड़ता है: उपलब्धि की उनकी इच्छा, शोध कार्य में लीन होने को अक्सर दूसरों द्वारा स्त्रीत्व की हानि के रूप में या अपने निजी जीवन में विफलताओं की भरपाई करने के तरीके के रूप में माना जाता है (विज्ञान में महिलाएं, 1989 ) यह स्थिति लगभग सभी देशों के लिए विशिष्ट है। उदाहरण के लिए, मनोविज्ञान के प्रोफेसर जिल मोराव्स्की लिखते हैं: "यौन विषमता आधुनिक समाजविशेष रूप से, महिला वैज्ञानिकों की सीमांत स्थिति में व्यक्त की जाती है, जो लगातार पसंद की स्थिति का अनुभव करती हैं: वैज्ञानिक स्वतंत्रता या व्यक्तिगत स्नेह, करियर या परिवार, प्रतिष्ठा या वैज्ञानिक सत्य, आदि। सीमांत स्थिति (विज्ञान और समाज दोनों में) एक महिला को वैज्ञानिक साहस और परिकल्पनाओं के निर्माण से वंचित करती है, अनुयायियों की शिक्षा और वैज्ञानिक स्कूलों के निर्माण को रोकती है "(मोरोव्स्की जे.जी., 1990)।
इस प्रकार, संज्ञानात्मक क्षेत्र में पुरुषों और महिलाओं की क्षमताओं के कई अध्ययनों से पता चलता है कि, सार्वभौमिक जैविक निर्धारण की तुलना में, मतभेदों का सामाजिक-सांस्कृतिक निर्धारण अधिक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
प्रेरक क्षेत्र
प्रेरणा के क्षेत्र में पुरुषों और महिलाओं की विशेषताओं का अध्ययन मुख्य रूप से उपलब्धि प्रेरणा के अध्ययन से संबंधित है। 1972 में मनोवैज्ञानिक मार्टिना हॉर्नर ने "फियर ऑफ सक्सेस" की अवधारणा का प्रस्ताव रखा। अनुभवजन्य अध्ययनों से पता चला है कि प्रमुख प्रकार की प्रेरणा युवा पुरुषों की विशेषता है - सफलता की ओर एक अभिविन्यास, जबकि लड़कियों में प्रमुख प्रेरणा विफलता से बचाव है। महिलाओं और लड़कियों को "सफलता का डर" घटना की विशेषता है। वे एक पेशा और गतिविधि के मास्टर क्षेत्रों का अधिग्रहण नहीं करना चाहते हैं जहां पुरुष प्रबल होते हैं। इन क्षेत्रों में सफलता प्राप्त करना सक्रिय और मर्दाना होने के बराबर है, और लड़कियों को चिंता है कि उन्हें कम स्त्रैण माना जाएगा, अर्थात। वे सफलता के सामाजिक परिणामों से डरते हैं।
डी. स्पेंस और आर. हेल्मरिच के अध्ययन में, पुरुषों और महिलाओं में उपलब्धि के मकसद का तीन क्षेत्रों में अध्ययन किया गया: सुधार, प्रतिस्पर्धा, परिणाम की उपलब्धि। छात्रों के नमूने पर, यह पाया गया कि महिलाएं परिणाम प्राप्त करने के लिए अधिक प्रेरित होती हैं, और पुरुष बेहतर होने और प्रतिस्पर्धा करने के लिए अधिक प्रेरित होते हैं। विषयों के अन्य समूहों (एथलीट, व्यवसायी, मनोवैज्ञानिक) में, परिणाम प्राप्त करने और सुधार के लिए प्रेरणा के संदर्भ में पुरुषों और महिलाओं के बीच अंतर कम हो गया, लेकिन प्रतिस्पर्धा के संदर्भ में, अंतर सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण रहे, पुरुषों में प्रतिस्पर्धा का मकसद महत्वपूर्ण है महिलाओं की तुलना में अधिक (डीओस के।, 1985)।
प्रेरक क्षेत्र में पुरुषों और महिलाओं के बीच मतभेदों का एक सामाजिक-सांस्कृतिक निर्धारण होता है।
नैतिकता का क्षेत्र
यह विचार कि सद्गुण किसी न किसी तरह से लिंग से संबंधित है, कि नैतिक मानक और मानदंड महिलाओं और पुरुषों के लिए भिन्न हैं, कई पश्चिमी दार्शनिकों की नैतिक सोच का केंद्र रहा है। वी देर से XIX- 20वीं शताब्दी की शुरुआत में और पश्चिमी देशों में, इस मुद्दे पर निम्नलिखित राय स्थापित की गई: स्त्री गुण, जिनमें पुरुषों की कमी है, सहानुभूति, करुणा, परोपकार, विनय हैं; लेकिन वे इस तथ्य का भी परिणाम हैं कि महिलाओं में पुरुष तर्कसंगतता नहीं है, सिद्धांतों के आधार पर कार्य करने की क्षमता है। महिलाओं को अक्सर उचित कार्रवाई के उद्देश्य या सार्वभौमिक निर्णय के लिए अक्षम माना जाता था। यह माना जाता था कि वे विशेष पर अधिक निर्भर होते हैं और पुरुषों की तुलना में अधिक बार भावनाओं के आगे झुक जाते हैं। इस तरह के निर्णय इस राय पर आधारित थे कि पुरुष और महिला मानस की संरचना में पुरुष और महिला व्यक्तित्व के बीच प्रणालीगत अंतर हैं (ग्रिमशॉ डी।, 1993)।
के. गिलिगन के काम "इन ए डिफरेंट वॉयस: थ्योरी ऑफ साइकोलॉजी एंड वूमेन्स डेवलपमेंट" का शुरुआती बिंदु बच्चों में नैतिक विचारों के विकास पर लॉरेंस कोहलबर्ग के शोध का विश्लेषण था। जिस प्रकार जीन पियाजे ने बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के स्तरों को निर्धारित करने का प्रयास किया, उसी प्रकार एल. कोलबर्ग ने नैतिक दुविधा को हल करने के प्रश्नों के उत्तरों के आधार पर बच्चों के नैतिक विकास के चरणों की पहचान करने का प्रयास किया। उच्चतम स्तर को मान्यता दी गई थी, जिस पर नैतिक दुविधाओं को हल करते समय, प्राथमिकताओं के तार्किक विकल्प के माध्यम से पहले से सीखे गए नियमों और नैतिकता के सिद्धांतों के लिए अपील की गई थी। के. गिलिगन एक उदाहरण का उपयोग करते हुए एल. कोहलबर्ग की पद्धति का विस्तार से विश्लेषण करते हैं, जब वह दो ग्यारह वर्षीय बच्चों - जैक और एमी के साथ मामलों की जांच करता है। जैक और एमी को निम्नलिखित दुविधा को हल करने के लिए कहा गया। हेंज नाम के एक व्यक्ति की पत्नी मर रही है, लेकिन उसके पास दवा खरीदने के लिए पैसे नहीं हैं। क्या उसे अपनी पत्नी की जान बचाने के लिए दवा चोरी करनी चाहिए? जैक के लिए यह स्पष्ट है कि हेंज को दवा चोरी करनी है; उसका जवाब उन नियमों के इर्द-गिर्द घूमता है जो जीवन और संपत्ति की रक्षा करते हैं। बातचीत के दौरान, उन्होंने दुविधा को "लोगों के साथ गणित की समस्या" के रूप में वर्णित किया, एक ऐसी समस्या के रूप में जिसे कुछ नियमों के लिए प्राथमिकताओं के तार्किक विकास द्वारा हल किया जा सकता है। एमी ने बहुत अलग तरीके से जवाब दिया। हेंज, उनकी राय में, इस समस्या का समाधान खोजने की कोशिश करने के लिए फार्मासिस्ट से बात करनी चाहिए। एमी के लिए, गिलिगन का तर्क है, इस अध्ययन के अभिनेता अधिकारों की एक प्रतियोगिता में इतने विरोधी नहीं हैं, जितने रिश्तों के एक नेटवर्क के सदस्य हैं, जिस पर वे निर्भर हैं। यदि जैक का मानना है कि स्थिति को तर्क या कानून की एक प्रणाली के माध्यम से हस्तक्षेप की आवश्यकता है, तो एमी रिश्तों में संचार के माध्यम से हस्तक्षेप की आवश्यकता को देखता है (ग्रिमशॉ डी।, 1993)।
रूढ़िवादी विचार के आधार पर कि महिलाओं में तर्क की प्रक्रिया पुरुषों की तुलना में अधिक आदिम है, एल। कोहलबर्ग को यकीन है कि उसी उम्र में लड़कों का नैतिक विकास लड़कियों की तुलना में उच्च स्तर पर होता है। के. गिलिगन इस बात से सहमत हैं कि पुरुष और महिलाएं नैतिकता के बारे में अलग-अलग तरीकों से तर्क करते हैं, लेकिन एल कोहलबर्ग के इस दावे से सहमत नहीं हैं कि महिलाओं के नैतिक विकास का स्तर पुरुषों की तुलना में कम है।
जैसा कि के। डॉव जोर देते हैं, समाजीकरण की प्रक्रिया में विभिन्न लिंगों के बच्चों के संबंध में, नैतिक विकास के विपरीत सिद्धांतों का उपयोग किया जाता है। लड़कों के लिए - वैयक्तिकरण का सिद्धांत (बच्चे को वयस्कों से अलग करने पर जोर दिया जाता है), और लड़की की परवरिश के लिए, सहयोग के सिद्धांत का उपयोग किया जाता है: दूसरों के लिए स्नेह और देखभाल पर जोर दिया जाता है (डीओक्स के।, 1985)। यह आगे बड़ी उम्र में बच्चों के नैतिक और नैतिक विकास की विशेषताओं को निर्धारित करता है।
नैतिक विकास के क्षेत्र में लिंग अंतर के निर्धारकों के प्रश्न का उत्तर देते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि इस मामले में मतभेदों का एक सामाजिक-सांस्कृतिक निर्धारण है।
आचरण का दायरा
व्यवहार संबंधी अभिव्यक्तियों के क्षेत्र में, आक्रामकता, अनुरूपता और सहानुभूति की अभिव्यक्तियों में लिंग अंतर पर सबसे अधिक जोर दिया जाता है।
आक्रामकता। गैर-व्यवहारवादी दिशा (ए। बंडुरा, ए। बिलर) के एक अध्ययन में, लड़कों को लड़कियों की तुलना में अधिक आक्रामक पाया गया, लेकिन लेखकों ने इसे विभिन्न सामाजिक रूप से स्वीकृत व्यवहार मॉडल द्वारा समझाया।
ई. मैककोबी और के. जैकलिन ने आक्रामकता को ही सामाजिक व्यवहार का एकमात्र ऐसा प्रकार माना जहां लिंग भेद स्पष्ट रूप से प्रकट होता है। सांस्कृतिक और अंतर-विशिष्ट अध्ययनों के आधार पर (नर जानवर मादाओं की तुलना में अधिक आक्रामक होते हैं), उन्होंने तर्क दिया कि आक्रामकता में लिंग अंतर जैविक रूप से निर्धारित होते हैं (मैकोबी ई.ई., जैकलिन सी.एन., 1974)।
अपनी पुस्तक के प्रकाशन के तीन साल बाद ही, ए फ्रोडी और उनके सहकर्मियों ने इस राय को खारिज कर दिया कि आक्रामकता में लिंग अंतर जैविक रूप से निर्धारित किया गया था। उनके अनुसार, महिलाएं पुरुषों की तुलना में कम आक्रामक नहीं होती हैं यदि वे अपने कार्यों को निष्पक्ष या उनके लिए जिम्मेदारी से मुक्त मानती हैं। महिलाओं में अपराधबोध की भावना अक्सर आक्रामकता के दमन की ओर ले जाती है जहां पुरुष इसे छिपाते नहीं हैं। यह अकारण नहीं है कि यह टिप्पणी कि आक्रामकता को पारंपरिक रूप से पुरुषों के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है, उनके लिए गर्व का एक स्रोत है और इसलिए अक्सर आत्म-रिपोर्ट में इसका उल्लेख किया जाता है, जबकि महिलाएं इसके बारे में चुप रहती हैं।
सामान्य तौर पर, उनका मानना है कि आक्रामकता में सेक्स के अंतर के बारे में नहीं बोलना अधिक सही है, लेकिन विभिन्न स्थितियों में इसके निर्धारण में सेक्स अंतर (कागन वी.ई., 1991)।
टी। टाइगर ने 94 अध्ययनों का विश्लेषण किया और निर्धारित किया कि उनमें से 52 ने पुरुषों में आक्रामकता की प्रबलता दिखाई, 5 में महिलाओं में, और 37 में - कोई अंतर नहीं पाया गया। इसलिए, उन्होंने निष्कर्ष निकाला, में लिंग अंतर की जैविक निर्भरता के बारे में निष्कर्ष आक्रामकता अविश्वसनीय हैं।
ई. मैककोबी और के. जैकलिन ने 1980 में अतिरिक्त शोध किया, जिससे उन्हें अपने पहले के विचारों का बचाव करने की अनुमति मिली। उन्होंने डेटा का हवाला दिया कि लड़के पहले से ही 3-5 साल की उम्र में लड़कियों की तुलना में अधिक आक्रामक हैं, और चूंकि इस उम्र में समाजीकरण अभी तक पूरा नहीं हुआ है, इसलिए मतभेदों को जन्मजात माना जाना चाहिए (डीओक्स के।, 1985)।
उपरोक्त सभी सेक्स मतभेदों के मनोविज्ञान के मुद्दे की जटिलता का एक उदाहरण है। समस्या इस तथ्य में भी निहित है कि "आक्रामकता" की अवधारणा में कम या ज्यादा स्पष्ट और स्पष्ट परिभाषा नहीं है। कई अंतर्विरोधों को दूर किया जा सकता है, आक्रामक व्यवहार की शैलियों के बीच अंतर किया जा सकता है और वाद्य आक्रामकता के बारे में बात की जा सकती है; आक्रामकता में लिंग अंतर का वर्णन करने के लिए मात्रात्मक मानदंड को शायद ही पर्याप्त माना जा सकता है।
अनुरूपता। बहुत सारे अध्ययन किए गए हैं जिनमें डेटा प्राप्त हुआ है कि लड़कियां, लड़कों के विपरीत, अधिक निर्भर और भयभीत हैं। उदाहरण के लिए, बी. फागोट के अध्ययन में इस बात की पुष्टि करने वाले तथ्य प्राप्त हुए कि लड़कियां लड़कों की तुलना में अधिक शर्मीली होती हैं, अपनी क्षमताओं पर भरोसा नहीं करती, अधिक भावुक और अनुरूप होती हैं। वे अधिक आसानी से निराश, कम सक्रिय होते हैं और इसलिए नेतृत्व के लिए प्रयास नहीं करते हैं। बी। फागोट ने पाया कि जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों में, लड़कों की तुलना में लड़कियों के अपने माता-पिता से मदद मांगने की संभावना तीन गुना अधिक होती है, और माता-पिता लड़कों के अनुरोधों की तुलना में उनके अनुरोधों के प्रति अधिक सकारात्मक दृष्टिकोण रखते हैं (कोन आईएस, 1988) )
ई. मैककोबी और के. जैकलिन ने ध्यान दिया कि सेक्स-भूमिका व्यवहार का कोई भी स्टीरियोटाइप उतना मजबूत नहीं है जितना कि यह रूढ़िवादिता है कि महिलाएं निर्भर हैं। बचपन में यह विशेषता दोनों लिंगों के बच्चों की विशेषता है, लेकिन यह मुख्य रूप से लड़कियों के व्यवहार में तय होती है और एक स्थिर व्यक्तित्व विशेषता बन जाती है, क्योंकि यह उनके आसपास के लोगों की सामाजिक अपेक्षाओं द्वारा समर्थित है और सबसे पहले, द्वारा माता-पिता (मैकोबी ईई, जैकलिन सीएन, 1974)।
सेक्स अंतर के मनोविज्ञान के अमेरिकी शोधकर्ता के। डो, एक्कल्स अध्ययन में प्राप्त पुरुषों की तुलना में महिलाओं की उच्च अनुरूपता पर डेटा का विश्लेषण करते हुए, एक उचित धारणा बनाता है: महिलाओं की अनुरूपता अधिक है क्योंकि समाज में उनकी स्थिति है पुरुषों की तुलना में कम। सामान्य तौर पर, वह इस बात पर जोर देती है कि लिंग कारक लोगों के व्यवहार में अंतर का केवल 1% बताता है (डीओक्स के।, 1985)।
अनुरूपता में लिंग अंतर के शोधकर्ताओं को इसमें कोई संदेह नहीं है कि इस मामले में मतभेदों का एक सामाजिक-सांस्कृतिक निर्धारण है।
सहानुभूति। जीवन के पहले दिनों से शुरू होने वाले इसके अध्ययन के लिए विभिन्न पद्धतिगत दृष्टिकोणों के साथ, महिलाओं में सहानुभूति क्षमता अधिक स्पष्ट है। एन. ईसेनबर्ग-बर्ग और पी. मैसेन का मानना है कि समाजीकरण की विशेषताएं केवल लड़कों में सहानुभूति के विकास को प्रभावित करती हैं। लेकिन पी. ब्लैंक और उनके सहकर्मियों ने पाया कि उम्र के साथ, लड़कियों (महिलाओं) की श्रेष्ठता स्वैच्छिक गैर-मौखिक संकेतों (उदाहरण के लिए, एक नियंत्रित चेहरे की अभिव्यक्ति) के संबंध में बढ़ जाती है और अनैच्छिक (स्वर, हावभाव) के संबंध में घट जाती है। ) विकास के दौरान, उनका मानना है कि महिलाओं को एहसास होता है कि अनैच्छिक संचार संकेतों का "पढ़ना" बहुत अच्छा है, और इसलिए "लाभहीन" (कागन वी.ई., 1991)। इस प्रकार, जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, सहानुभूति के लिंग अंतर को बराबर करने की प्रवृत्ति होती है: लड़के सी सीखते हैं, और लड़कियां कमजोर होती हैं। लेकिन मतभेद पूरी तरह से खत्म नहीं हुए हैं। तो, के. डेक्स (1985) के काम में संकेत मिलता है कि महिलाएं गैर-मौखिक संकेतों को बेहतर ढंग से एन्कोड और बेहतर तरीके से डिकोड करती हैं। एमएल द्वारा किए गए एक अध्ययन में। बुटोवस्कॉय (1997), यह पता चला था कि लड़कियों के व्यवहार में कम आक्रामकता, भावनात्मक सहानुभूति की अधिक प्रवृत्ति और दूसरों पर अधिक ध्यान केंद्रित करने की विशेषता होती है।
सहानुभूति के शोधकर्ता इस मनोवैज्ञानिक विशेषता के निर्धारण के बारे में कम या ज्यादा आम सहमति में नहीं आए हैं। कई अध्ययन जैविक पुष्टि करते हैं, एक संख्या - सामाजिक-सांस्कृतिक निर्धारण।
इसलिए, सेक्स मतभेदों के मनोविज्ञान की समस्या के अध्ययन के लिए समर्पित कार्यों के विश्लेषण से पता चलता है कि लिंगों के बीच कई अंतर, अब तक "निरंतर" (उदाहरण के लिए, बौद्धिक क्षमताओं और नैतिक विकास का स्तर) की पुष्टि नहीं हुई है। बार-बार अध्ययन में। कुछ शोधकर्ता इस निष्कर्ष पर पहुंचे, प्रयोग किए गए प्रयोगात्मक तरीकों की त्रुटि या अपर्याप्तता और प्राप्त आंकड़ों की व्याख्या की मनमानी को साबित करते हुए। अन्य लोगों ने एक सामाजिक प्रक्रिया के रूप में लैंगिक भेदभाव की अवधारणा करने की कोशिश की है। इस प्रवृत्ति के मनोवैज्ञानिकों ने यह दिखाने की कोशिश की कि कैसे लिंग अंतर की धारणा और व्याख्या की सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विशिष्टता मनोवैज्ञानिक विज्ञान के अधिकार द्वारा समर्थित पुरुषत्व और स्त्रीत्व की स्थिर रूढ़िवादिता बनाती है। मनोवैज्ञानिक विज्ञान के इन प्रतिनिधियों ने सेक्स अंतर के मनोविज्ञान के बारे में रूढ़िवादी विचारों को उखाड़ फेंकने में अधिक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।
सेक्स मतभेदों के मनोविज्ञान की समस्या शायद अभी भी है लंबे समय तकशोधकर्ताओं को आकर्षित करेगा। ऐसा लगता है कि इस दिशा में अधिक उत्पादक पुरुषों और महिलाओं के बीच नए मतभेदों की खोज नहीं हो सकती है, लेकिन उनके व्यक्तित्व और व्यवहारिक अभिव्यक्तियों की विशेषताओं में समानता के तथ्यों पर ध्यान केंद्रित करना। यह दृष्टिकोण सामाजिक भूमिका और मनोवैज्ञानिक व्यवहार के निर्धारक के रूप में सेक्स की घटना के बारे में रूढ़िवादी विचारों के पुनर्निर्माण में योगदान देगा।
